;docx

СОГЛАСОВАНО
Заведующая кафедрой
информатики и ИТ
Кудряшова Е.М.
УТВЕРЖДАЮ
Директор лицея
информационных технологий
Лебедев Н.И.
___________________
_____________________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ЭЛЕКТИВНОМУ КУРСУ «3D МОДЕЛИРОВАНИЕ»
НА 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД
Класс
11
КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
ЗАЧЕТНЫЕ РАБОТЫ
в неделю
в четверть
I
II
III
IV
I II III IV В год
1
9 7 10 8
34
1
1
Пояснительная записка
Программа составлена на основе образовательной программы «Лаборатория юного линуксоида» ((http://younglinux.info).
Элективный курс по информатике «3D-моделирование» представляет собой начальный курс по компьютерной 3D-графике, дающий представление о базовых понятиях 3D-моделирования в специализированной для этих целей программе. В качестве программной среды выбран Blender
(свободно распространяемая среда для создания трехмерной графики и анимации).
Настоящая программа рассматривает вопросы технологии создания и разработки дидактического материала с использованием современных
компьютеров и компьютерных программ.
При изучении курса «3D-моделирование» учащиеся получают представление о таких информационных средах, как текст, графика, анимация,
звук, видео. Расширяются представления об областях применения мультимедиа приложений и мультимедиа продуктов различного назначения,
продолжается формирование алгоритмической культуры, вырабатываются умения создания объемных моделей различной сложности.
В основе курса - практический подход к обучению, что позволяет выработать у учащихся умения и навыки грамотного выбора метода обработки различных видеоматериалов.
Цели и задачи курса
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
формирование и отработка навыков создания объемных компьютерных моделей;
углубление знаний о компьютерных технологиях в отношении обработки графической информации
знакомство с возможностями систем компьютерного моделирования;
развитие образного и логического мышления;
развитие творческого подхода к решению различных задач;
углубление навыков решения проектных задач на компьютере;
расширение представлений о возможностях компьютера;
демонстрация меж предметных связей информатики с другими дисциплинами;
воспитание самостоятельности;
формирование представления о мире как системе разнообразных взаимодействующих объектов.
Минимально необходимый уровень знаний и технологических умений учащихся перед прохождением курса
Учащиеся:
− знают особенности растровой и векторной графики и умеют строить изображения в пакетах компьютерной графики;
− имеют навыки работы за компьютером.
Распределение учебного времени на основные содержательно-методические линии курса «Нелинейный видеомонтаж»
Основные содержательно-методические линии
3D моделирование (Blender)
Blender Game Engine
Создание полноценной объемной модели
Резерв
Итого
Часы
14
10
7
3
34
Учебно-методический комплекс
Предмет
Элективный
курс
«3D
моделирование»
Клас
с
11
Колво
часов
34
Программа
Рабочая программа «3D моделирование»,
составленная на
основе образовательной программы «Лаборатория юного
линуксоида»
(http://younglinu
x.info)
Составитель
Марков А.А.
УМК учителя
Учебники,
методические пособия
- Прахов Андрей
Blender. 3Dмоделирование и анимация. Руководство для
начинающих-СП.:
БХВ, 2009.
УМК ученика
Дидактические пособия
- http://blender3d.or
g.ua/book/Blender_2
42
- http://younglinux.i
nfo/blender.php
http://dimasts.narod.ru/ - http://younglinux.i
http://younglinux.info/b nfo/bge
ge
Учебник
- Прахов Андрей
Blender. 3Dмоделирование и
анимация. Руководство для начинающих-СП.:
БХВ, 2009.
Сборник задач
Использование ЭИ
- http://blender3d.or
g.ua/book/Blender_2
42
- http://blender3d.org.
- http://younglinux.i
ua/book/Blender_242
nfo/blender.php
- http://younglinux.i
nfo/bge
Планирование
N
п/п
Тема занятия
Повто
вторение
3D моделирование (Blender)
ЭИ
Кол-во
Вид
часов контроля
14
Виды
графики
1.
Виртуальность как способ изучения
реального мира. Введение в Blender
2.
Ориентация в 3D-пространстве, перемещение и изменение объектов в
Blender. Практическая работа
1
3.
Объекты в Blender.
1
4.
5.
6.
Объекты в Blender. Практическая работа "Молекула воды"
Объекты в Blender. Практическая работа "Капля"
Экструдирование (выдавливание) в
Blender
1
1
1
Подразделение (subdivide) в Blender
1
8.
Булевы операции в Blender
1
9.
Модификаторы в Blender. Mirror –
зеркальное отображение.
1
10.
Сглаживание объектов в Blender.
1
12.
13.
14.
Добавление материала. Свойства материала.
Текстуры в Blender. Материалы в
Blender. Практическая работа.
Создание объекта по точным размерам.
Зачетная работа 3D моделирование
(Blender)
Знать:
 различия между виртуальным и реальным объектом;
 виды компьютерного моделирования в средах трехмерной графики;
 основные объекты используемые в среде трехмерного
моделирования blender.
Уметь:
 создавать простые трехмерные модели реальных объектов
1
7.
11.
Ключевые умения учащихся
1
1
1
1
ЗР-1
N
п/п
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
Тема занятия
Повто
вторение
Blender Game Engine
Введение в Blender Game Engine
(BGE). Сенсоры, контроллеры и активаторы.
Сила (force) и физические объекты в
Blender Game Engine.
Взаимодействие объектов в Blender
Game Engine
Сенсор Mouse
Управление камерой в Blender Game
Engine
Переходы между сценами при работе
с игровым движком Blender.
Активатор Edit Object
Влияние параметра Grav на поведение
объектов в Blender Game Engine
Материалы и текстуры в Blender Game
Engine: работа с UV/Image Editor
Создание полноценного объекта в
Blender Game Engine
Создание полноценной объемной модели
Выбор объекта проектирования. Разбор на простейшие составляющие.
Создание основы будущей модели.
ЭИ
Кол-во
Вид
часов контроля
10
1
1
Уметь:
 придать объектам "физические" свойства; объекты начинают вести себя так, как в реальном мире: падают под действием силы тяжести, сталкиваются и т.д. (возможно следует отметить, что в этом смысле движок еще "сыроват");
 изучить поведение объектов в реальном времени и воздействовать на них;
 записывать происходящее в режиме игры в анимацию;
 визуально настраивать (программировать) поведение и
взаимодействие объектов.
1
1
1
1
1
1
1
1
ЗР-2
7
1
2
27.
Работа над объектом
3
28.
Защита проекта
2
Резерв
Итого
Ключевые умения учащихся
3
34
ЗП
Уметь:
 Анализировать реальные объекты,
 Создавать на основе объектов blender объемные модели
реальных обектов
 грамотно использовать элементы физики движения и игровой логики Blender Game Engine.