null;doc

Б.Х. Исмагулова
Ф.Т. Саметова
РУССКИЙ ЯЗЫК
Методическое пособие
для учителей 3 класса 11-летней общеобразовательной
школы с казахским языком обучения
Рекомендовано Министерством образования и науки
Республики Казахстан
Алматыкітап баспасы
2014
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
(Всего 68 часов, 2 часа в неделю)
Программное содержание материала
№
Уроки Лексическая
тема
Грамматическая тема
Колво
часов
Раздел I. РОДИНА
1
1–2
Здравствуй!
Речевые формулы знакомства.
Формулы приветствия
и прощания.
Правильное интонирование
повествовательных
и вопросительных предложений.
2
2
3–4
Наша Родина
2
3
5–6
Наш двор
4
7–8
На родной
земле
5
9–10
Мои игрушки
6
11–12 Мы дружно
играем!
7
13–14 Дети на
природе
Слово.
Буквы и звуки А, О.
Звукобуквенный анализ слов.
Деление слов на слоги. Ударение.
Буквы и звуки З – С, Д – Т.
Звукобуквенный анализ слов.
Словосочетание и предложение.
Синтаксические конструкции
из 2-3 слов.
Буквы и звуки Б – П, В – Ф.
Звукобуквенный анализ слов.
Составление предложений
по схемам.
Буквы и звуки Й, И, Ы.
Звукобуквенный анализ слов.
Притяжательные местоимения
мой–мои. Вопросы чей? чьи?
Противительный союз а.
Буквы и звуки Ж – Ш.
Звукобуквенный анализ слов.
Правильное интонирование
повествовательных и вопроситель­
ных предложений.
Буквы и звуки Э, Е, Ё.
Звукобуквенный анализ слов.
Конструирование предложений по
модели: Это ... . У меня есть ... .
2
2
2
2
2
17
Раздел II. ОСЕНЬ
8
15–16 Золотая осень
Буквы и звуки Ю, Я.
Звукобуквенный анализ слов.
Составление предложений по
заданным моделям.
2
9
17–18 Приятного
аппетита!
Буквы и звуки Ц,Ч, Щ.
Звукобуквенный анализ слов.
Составление предложений по
моделям.
2
10
19–20 Что нам осень
принесла?
Развитие речи.
Повторение изученного
материала.
2
11
21–22 Краски осени
Согласование
прилагательного
с существительным.
2
12
23–24 Сколько?
Количественные, порядковые
числительные 1–5. Согласование
существительных с количест­вен­
ными числительными.
2
Раздел III. ШКОЛА
13
25–26 Моя
учительница
Количественные и порядковые
числительные 6–10. Мужской
и женский род существительного.
Соотнесенность местоимений
он, она, мой, моя
с существительными.
2
14
27–28 Мой класс
Количественные и поряд­ковые
числительные 11–12. Согласование
в роде и числе прила­гательных
с сущес­твитель­ными. Деление слов
на слоги.
2
15
29–30 Дни недели.
Уроки
Согласование порядковых
числительных
с существительными.
Вопрос когда?
2
16
31–32 На уроке
Личные окончания глаголов
настоящего времени единственного
числа.
2
18
Раздел IV. ДОМ, СЕМЬЯ
17
33–34 Моя семья
18
19
35–36 Дома после
уроков
37–38 Где я живу
20
39–40 Добрые слова
21
41–42 Хочу тебя
поздравить
Формы единственного и множест­­­
венного числа существительных.
Согласование в роде
прилагательных с сущес­твитель­
ными. Личные окончания гла­го­лов.
Притяжательные местоимения.
Развитие речи.
2
Согласование в роде прилага­
тельных с существи­тельны­ми.
Предложения с союзом а.
Формулы речевого этикета.
Предложения с союзом а.
Прилагательные с противопо­
ложным значением.
Правописание существительных
с предлогами. Личные окончания
глаголов. Настоящее и прошедшее
время глагола.
2
2
2
2
Раздел V. ЗИМА
22
23
24
25
26
43–44 Природа зимой Согласование порядковых
и количественных числительных
с существительными. Прошедшее
время глагола.
45–46 Зимний город Согласование числительных,
прилагательных
с существительными.
47–48 Животные
Правописание слов с -жи-, -ши-.
зимой
Признаки предметов. Согласование
прилагательных с существи­тель­
ными в роде и числе.
49–50 Детеныши
Формы единственного
животных
и множественного числа
существительных.
2
51–52 Наши
пернатые
друзья
2
Прошедшее время глагола.
Согласование сказуемого с
подлежащим в роде и числе.
Слова с не.
2
2
2
19
Раздел VI. ВЕСНА
27
53–54 Весна
наступила
Формы единственного
и множественного числа
существительных. Согласование
сказуемого с подлежащим в числе.
2
28
55–56 Весенние
месяцы
2
29
57–58 С праздником
Наурыз!
30
59–60 Когда это
бывает?
61–62 Мы и природа
Личные окончания глаголов
настоящего времени единственного
и множественного числа.
Число существительных.
Наречия. Наречия-антонимы.
Прилагательные-антонимы.
Наречия, образованные
от существительных.
Развитие речи. Повторение
изученного материала.
Чередование согласных в корне.
Личные окончания глаголов.
31
2
2
2
Раздел VII. СКОРО ЛЕТО
32
33
34
35
20
63–64 Солнце, воздух
и вода – наши
лучшие друзья
65–66 Наши книги
67–68 Я научился
читать
Правописание слов с -чу-, -щу-.
Личные окончания глаголов.
Будущее время глагола.
Род существительных.
Количественные и порядковые
числительные.
Раздел VIII. ПРИЛОЖЕНИЕ
Материал для Совершенствование умения
чтения
читать небольшие тексты.
2
2
2