Вопросы к экзамену по всему курсу

Учебное задание 1. Составить таблицу по Олимпийским играм в Древней Греции по сл. форме:
Хронология
Место
Олимпийских проведения
Игр (ОИ)
ОИ
1
2
Виды физических
упражнений в
программе Игр
3
Участники ОИ
4
Имена
победителей
ОИ
5
Общественное и
культурное
значение ОИ
6
Общность
традиций древних
и современных ОИ
7
Примечание
8
Учебное задание 3. Составить таблицу основных систем физического воспитания в новое время по сл. форме:
Название
системы
1
Авторы
системы
2
Цели и
задачи
системы
3
Средства
физического
воспитания
4
Методы
физического
воспитания
5
Снаряды,
оборудование,
инвентарь
6
Формы
проведения
занятий
7
Общая оценка
системы
8
Учебное задание 10. Составить таблицу основных показателей Игр Олимпиад и Олимпийских зимних игр за время их проведения
(1896-настоящее время) по сл. форме:
№ и годы
проведения Игр
Олимпиад и
Олимпийских
зимних игр
1
Место
проведения
игр, дата
Число
странучастников
2
1) Игры Олимпиад
2) Олимпийские зимние игры
3
Число видов спорта
Кол-во
участниковспортсменов
Число спортивных
дисциплин
4
5
Страны,
завоевавшие 3
первых места
6
Имена выдающихся
спортсменов
7
Вопросы к зачёту по дисциплине «История физической культуры»
2013-2014 учебный год
Раздел 1 Всеобщая история физической культуры и спорта
1. Предмет и задачи истории физической культуры. Методологические основы. Принципы, методы изучения.
Периодизация.
2. Характеристика различных теорий происхождения физической культуры.
3. Афинская и Спартанская системы физического воспитания. Гимнастика и агонистика в древнегреческой системе
физического воспитания
4. Средства и методы физического воспитания в Древнем Риме. Место физических упражнений в цирковых
зрелищах.
5. Система военно-физической подготовки феодалов. Организация рыцарских турниров. Физическая культура в
средневековых городах Западной Европы.
6. Физическая культура в средневековых городах Западной Европы, её истоки, значение для становления и
развития современного спорта.
7. Развитие представлений о роли физического воспитания в формировании личности в первый период Нового
Времени (Д.Локк, Ж.-Ж. Руссо, И.-Г. Песталоцци).
8. Предпосылки и причины возникновения буржуазных национальных систем физического воспитания.
9. История создания и анализ основных положений французской, шведской, немецкой национальных систем
физического воспитания национальной системы физического воспитания.
10. Отражение основных противоречий капитализма во второй период Нового времени в развитии теории и
практики физической культуры (Жорж Демени, Жорж Эбер, Нильс Бук, Сокольская гимнастика).
11. Система гимнастики и её значение для дальнейшего развития теории и практики физической культуры.
12. Создание новых спортивных организаций во второй период Нового времени, их особенности.
Раздел 2 История физической культуры и спорта России
13. Влияние реформ Петра 1 на развитие физической культуры русского дворянства.
14. Физическая подготовка в русской армии и на флоте в Х1Х века.
15. Физическое воспитание в педагогических взглядах Е.А.Покровского и Е.М.Дементьева, значение трудов
Н.И.Пирогова и И.М.Сеченова для развития теории и практики физического воспитания.
16. Жизнь и деятельность П.Ф.Лесгафта, его роль в развитии отечественной науки о физическом воспитании
(анатомия, биология, педагогика).
17. Российские Олимпиады, их место и роль в развитии олимпийского и спортивного движения.
18. Особенности развития советской физической культуры и спорта в 1920-1930 гг (Постановления партии и
правительства 1925, 1929 гг, их роль в развитии физической культуры и спорта).
19. Организация и проведение Всесоюзной Спартакиады 1928 года. Её значение для дальнейшего развития
физкультурного движения.
20. Причины разработки и введения Всесоюзного комплекса ГТО, значение для развития советской физической
культуры, его дальнейшее совершенствование.
21. Организационное укрепление физкультурного движения в 1936 году. Создание государственных и
общественных органов управления физкультурным движением.
22. Физкультурно-спортивная работа в тылу страны в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.
23. Основные задачи советского физкультурного движения в первые послевоенные годы, восстановление массового
физкультурного движения. Содержание Постановления ЦК ВКПб о физической культуре 1948 года, его значение
для развития советской физической культуры. Выступление советских спортсменов на Играх 1952 года, анализ
результатов.
24. Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской
Федерации на современном этапе (Закон о
физической культуре )
25. Роль и место государственных и общественных организаций в развитии физической культуры и спорта на
современном этапе (2001-2012 ).
Раздел 3 История международного спортивного и олимпийского движения
26. Олимпийские игры Древней Греции: мифы, место проведения, программа, участники, зрители, победители, их
чествование. Социально-политическое значение.
27 Олимпийские игры Древней Греции: причины прекращения, преемственность традиций древних и современных
Игр.
28. исторические предпосылки и причины возникновения и развития международного олимпийского движения.
28. Роль Пьера де Кубертена в становлении и развитии современного олимпийского движения.
29. Первый Олимпийский Конгресс. Игры 1 Олимпиады современности.
30. Олимпийская Хартия, её содержание и значение для развития международного олимпийского движения.
Содержание и развитие олимпийской атрибутики и символики
31. Возникновение и развитие Международного олимпийского движения (1896-1912 гг, от Афин до Стокгольма).
32. Развитие международного олимпийского движения между 1-ой и 11-ой мировой войны. Влияние международной
обстановки на олимпийское движение.
33. Особенности подготовки и проведения Игр Х1 Олимпиады в Берлине в 1936 году.
34. Содержание и развитие олимпийской атрибутики и символики.
35. История возникновения и развития Зимних Олимпийских игр.
36. Особенности развития Международного Олимпийского движения в период с 1992 года по настоящее время.
37. Условия подготовки и проведения Игр ХХ Олимпиады 1980 г.в Москве.
38. Анализ участия советских спортсменов в Зимних Олимпийских играх в период 1956- 1992 гг.
39. Анализ результатов Игр летних Олимпиад в период 1996-2012 годов.
40. Анализ результатов зимних Олимпийских игр в период 1994- 2010 гг.
41. Характеристика Паралимпийских и других
международных состязаниях людей с ограниченными
возможностями.
42.Влияние политических и идеологических факторов на Олимпийское движение во второй половине ХХ – начале
ХХ1 века.
Темы рефератов по истории физической культуры и спорта для студентов заочного
отделения
1. Особенности физической культуры в странах древнего Востока (Месопотамия, Египет, Ассирия, Вавилон, Персия
Индия, Китай, Япония). Письменные, клинописные, литературные источники, освещающие вопросы физической
культуры и физического воспитания.
2. Физическая культура и спорт в государствах Древней Греции. Вопросы физического воспитания в трудах римских
педагогов, врачей, философов и поэтов.
3. Физическая культура и спорт в государствах Востока (Индия, Китай, Япония) в V веке - середине XVII века.
4. Физическая культура и спорта в государствах Европы в V веке - середине XVII века.
5. Физическая культура и спорт в государствах Северной и Южной Америки в V-XVII веках.
6. Анализ произведений гуманистов и ранних социалистов-утопистов стран мира в XV-XVII веках.
7. Возникновение и развитие массового спорта в спортивно-гимнастических организациях. Их характеристика
(Сокольские, Маккаби, СХМ, Скаутизм, предпринимательские и рабочие организации в XIX - начале ХХ века).
8. Развитие спорта в крупнейших странах мира до первой мировой войны.
9. Зарождение и дальнейшее развитие спортивной журналистики в Новое время.
10.Физическая культура и спорт в странах мира между первой и второй мировыми войнами.
11.Спортивные состязания в годы второй мировой войны.
12. Рабочее спортивно-гимнастическое движение в странах мира в XIX - ХХ веках.
13.Характеристика развития физической культуры и спорта в странах Юго-Восточной Европы в 50-80-е годы (бывшие
страны социализма).
14.Развитие физической культуры и спорта в развивающихся странах Азии, Африки, Америки в 50-90-е годы.
15.Роль и место Универсиад в развитии спорта в мире..
16.Современное состояние спорта и массовой физической культуры в крупнейших странах мира.
17.Физические упражнения и игры у народов России с древнейших времен до конца XIX века.
18.Место и роль физического воспитания в системе учебных заведений России в XVII - начале ХХ века.
19.Создание и развитие основ русской национальной системы военно-физической подготовки войск в XVIII-XX веках.
20.Развитие спорта в России, международные спортивные связи в середине XIX до начала ХХ века.
21.Развитие в России олимпийского движения. Выступление России на Олимпийских играх.
22.Организационно-методическая перестройка физкультурного движения в России с 1917-1945 гг.
23.Физическое воспитание в системе учебных заведений СССР в 1917-1991 гг.
24.Возникновение и развитие советской традиции физкультурных и спортивных праздников в первые годы советской
власти.
25.Подвиги советских спортсменов на фронтах Великой Отечественной войны.
26.Развитие советского спорта в 1945-1992 гг. (с учетом своей спортивной специализации).
27.Советские спортсмены на Олимпийских играх 1952-1988 гг. (выборочно - либо летние, либо зимние Игры).
28.Советские спортсмены – победители Универсиад, ставшие Олимпийскими чемпионами.
29.Физическая культура и спорт в России после распада СССР.
30.Возникновение Олимпийских игр Древней Греции (мифы, предположения, реальность).
31.Развитие программ древних Олимпийских игр. Их связь с культурой и военной практикой греков. Ритуалы и
традиции древних Олимпийских игр.
32.Выдающиеся олимпионики древних Олимпийских игр.
33.Закат древних Олимпийских игр. Причина прекращения празднования Олимпийских игр.
34.Пьер де Кубертен. Жизнь и деятельность, заслуги в возрождении Олимпийских игр.
35.От Афин до Стокгольма. Анализ I-V Олимпиад (программа, участники, соотношение сил).
36. Подготовка и участие спортсменов России в Олимпийских играх до первой мировой войны.
37.Причины выхода СССР из международного спортивного и олимпийского движения в 20-30-х гг.
38.Анализ летних Олимпийских игр между первой и второй мировыми войнами.
39.Анализ зимних Олимпийских игр между первой и второй мировыми войнами.
40.Выход спортсменов СССР на Олимпийскую арену. Итоги выступления в Играх XV Олимпиады (1952 г.).
41.Игры XXII Олимпиады в Москве (подготовка, организация, итоги).
42.Кризисные явления в олимпийском движении 70-80-х гг.
43.Современный МОК (состав, структура, задачи, содержание работы, проблемы).
44.Президенты МОК (анализ деятельность, вклад в развитие олимпийского движения).
45.Олимпийская Хартия (диалектика развития 1894-2010 гг.).
46.Выдающиеся чемпионы Олимпийских игр послевоенных лет (1948-2010гг.).
47.Современные Олимпийские игры (география стран-участниц, программа, расстановка сил, проблемы).
48.Анализ участия спортсменов России в Играх Олимпиад и Олимпийских зимних играх (1994-2010 гг.).
49.Расстановка сил в мире в зимних олимпийских видах спорта к началу 2010 г.
50.Новые тенденции в развитии мирового олимпийского движения конца ХХ -начала ХХI веков.
51.Как развивается юношеский спорт в России на современном этапе.
52.Основные проблемы современного олимпийского движения.
53.Анализ современных региональных игр.
54.Олимпийское движение и технический прогресс (взаимосвязь и взаимообусловленность).
55.Члены МОК для России, их вклад в развитие идей олимпизма и отечественного спорта.
56.Участие спортсменов России в Играх XXIX Олимпиады в Пекине и в XXI Олимпийских зимних играх в Ванкувере.
Церемонии открытия и закрытия Игр.
57.Спортивные молодежные организации России.
УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ К ОФОРМЛЕНИЮ РЕФЕРАТА
1. Литературу по теме студент подбирает самостоятельно. Количество источников должно быть не менее пяти.
Список литературы должен быть оформлен по правилам библиографии.
2. План работы студент составляет самостоятельно. В плане должно быть не менее трех разделов, включающих в
себя: введение, основную часть и заключение (выводы).
3. Студент должен самостоятельно раскрыть содержание всех вопросов, предусмотренных планом. На основании
анализа данных, полученных при изучении и обобщении литературных источников, сформулировать выводы,
вытекающие из содержания реферата.
4. Правильно оформленный реферат должен иметь:
• Титульный лист с названием темы, фамилией исполнителя, указанием курса и группы;
• План работы с указанием страниц каждого раздела;
• Содержание реферата в соответствии с разделами плана;
• Выводы;
• Список использованной литературы;
• Подпись студента и дату сдачи реферата на проверку.
5. Технические требования к оформлению реферата:
 Объем реферата – не менее 15 печатных страниц;
 Поля: верхнее, нижнее, правое, левое — 2,0 см;
 Тип шрифта – Times New Roman, 14 pt;
 Межстрочный интервал — полуторный, выравнивание по ширине страницы, без переноса слов;
 Абзацы начинать с отступа 1,25 см;