Согласовано;pdf

Огулов Валентин Николаевич
Воспитанник Ленинградского хоккейного клуба «ДИНАМО»
Выпускник ГДОИФК им. П.Ф. Лесгафта
Выпускник аспирантуры кафедры футбола и хоккея
ГДОИФК им. П.Ф. Лесгафта.
Основы
тактико-технической подготовки
хоккейных команд
Санкт-Петербург
2007-2008
1
ОГЛАВЛЕНИЕ
№
СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
1
От автора
3–4
2
Тактика хоккея
4–9
3
Комбинаторика
9 – 15
4
Индивидуальные тактико-технические действия с шайбой
15 – 20
5
Индивидуальные тактико-технические действия без шайбы
20 – 24
6
Взаимодействия игровых функциональных групп
24 – 28
7
Командные тактико-технические взаимодействия
28 – 32
8
Игра в равночисленных составах
32 – 34
9
Игра в численном меньшинстве
34 – 38
10
Игра в численном большинстве
38 – 40
11
Разновидности командной тактики
40 – 46
12
Заключение
46 – 47
13
Приложения
47 -
ПРИЗНАНИЕ И ПРИМЕНЕНИЕ В ПРАКТИЧЕСКОЙ УЧЕБНОТРЕНИРОВОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОСТУЛАТА О ПЕРВИЧНОСТИ
ДВИЖЕНИЙ И ПРИЁМОВ В ХОККЕЕ И ВТОРИЧНОСТИ ИХ
ОСМЫСЛЕННОСТИ ПРИВОДИТ К ДИСТРОФИИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО
ТАКТИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА ИГРОКОВ КАК ОСНОВЫ
ЦЕЛЕСООБРАЗНЫХ КОМАНДНЫХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ В ИГРЕ.
2
От автора.
Спортивные игры в отличие от индивидуальных видов спорта имеют свою
специфическую особенность, выражающуюся наличием и необходимостью
групповых, звеньевых и командных действий и взаимодействий, основанных на
индивидуальном игровом мышлении. Сбалансированность видов подготовки,
правильно расставленные приоритеты и акценты учебно-тренировочной работы
являются основой достижения успеха командой.
В хоккее отдельным разделом является физическая или функциональная
подготовленность, а также технико-тактическая. Отдавая главный приоритет
физической подготовке, мы постепенно вытеснили из хоккея игроков с
высокоразвитым игровым мышлением. Игра стала превращаться в соперничество
физико-технических кондиций игроков, а проще говоря, в бой быков.
Словосочетание технико-тактическая подготовка утверждает приоритет и
первичность освоения техники, а затем тактики. Если принять во внимание, что
техника это всего лишь наиболее эффективный и экономичный способ выполнения
движения, а всеми движениями и перемещениями игрока по полю во время игры
управляет игровое мышление, то логичнее данный вид подготовки именовать как
тактико-технический.
На первый взгляд, данный вопрос не имеет существенного значения в практике
хоккея? Однако неутешительные итоги выступлений сборных команд России на
официальных мировых и олимпийских турнирах, принявших характер стабильности
и закономерности, заставляют переосмыслить теоретическое обоснование
практической учебно-тренировочной работы, а также значимость индивидуального
и командного тактического мастерства. Элементы тактического мастерства
«зрительный контроль, видение поля, игровое мышление и интуиция» управляют
техникой хоккеиста, т.е. придают ей осмысленность и направленность во время
игры и должны быть задействованы в учебно-тренировочном процессе, на льду или
на земле, буквально с первых шагов в хоккее.
3
Первоосновой любой тренировки, любого упражнения в командах любого уровня
должно быть тактическое задание по освоению или совершенствованию
индивидуальных, звеньевых и командных действий и взаимодействий. Если игроки
выполняют упражнения механистически без подключения элементов
тактического мастерства, то не происходит совершенствования
индивидуальной и командной игры, а происходит топтание на месте. В этом
случае вырабатываются и закрепляются рефлекторно неполноценные не
только двигательные, но и мыслительные динамические стереотипы.
Развитие и совершенствование физических качеств и функциональных
способностей игроков ограничены заложенными генетически индивидуальными
особенностями, тогда как совершенствование тактико-технических возможностей
игроков, звеньев и команды в целом безграничны.
Каждый начинающий, пришедший в хоккей, с первых шагов, с первой тренировки
должен познавать суть игры, еѐ смысл и ощущать радость участия в ней, а уже
потом в процессе освоения игры по мере надобности в индивидуальном порядке
подтягивать до нужных кондиций те или иные физические качества.
ТАКТИКА ИГРЫ
ТАКТИКА
Установив
естественность
ТЕХНИКА
и
логичность
Физические кондиции
приоритетности
освоения
и
совершенствования, индивидуальных, звеньевых и командных тактико-технических
элементов и фрагментов игры в учебно-тренировочном процессе, необходимо
конкретизировать термины данного вида подготовки в хоккее.
ТАКТИКА - это индивидуальные, звеньевые и командные действия, направленные
на достижение конкретного результата в игре и зависящие от степени
сопротивления соперника и результата, складывающегося по ходу матча.
ЭЛЕМЕНТЫ ТАКТИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА:
«зрительный контроль, видение поля, игровое мышление, интуиция».
4
ЗРИРЕЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ - это направленность зрительного анализатора
хоккеиста на какой-либо предмет (шайба, мяч) или объект (партнѐр, соперник).
Способность игрока удерживать зрительный контроль на перемещениях партнѐров и
соперников, во время владения шайбой, является наиважнейшим элементом
тактико-технического арсенала хоккеиста. Такой способностью обладали и
обладают все ведущие хоккеисты мира и это, приобретѐнное многолетними,
упорными тренировками, качество позволяет включить в игровой процесс всю
мощь игрового мышления, позволяющего осуществлять взаимодействия партнѐров
на уровне импровизации. Здесь уместно вспомнить о выработке т.н. динамического
стереотипа движений в процессе учебно-тренировочных занятий. Многократное
повторение одного и того же движения приводит к запоминанию и выработке
укороченной рефлекторной нервно-мышечной связи в спинном мозге спортсмена.
Если при освоении какого-либо движения или приѐма не напоминать хоккеистам о
необходимости переключения зрительного контроля с шайбы на партнѐров и
соперников и стараться удерживать его на них, то возникнет неправильно
сформированный динамический стереотип выполнения движения со зрительным
контролем на шайбе. Это в дальнейшем приводит к сужению видения поля и
ограничению игрового мышления и в конечном итоге не позволяет игроку стать
полноценным и разносторонним мастером хоккея. Подобных примеров
ограниченного видения поля у хоккеистов и футболистов отечественных команд
угрожающе предостаточно, что является основной причиной невразумительных
действий игроков в завершающей фазе атаки и их реализации. Упущения и
пренебрежение к воспитанию элементов тактического мастерства в детскоюношеском возрасте приводит, и привело наш хоккей и, особенно, футбол к
резкому снижению эффективности в подготовке высококлассных игроков.
ВИДЕНИЕ ПОЛЯ – это процесс контролирования зрительными анализаторами
какой-либо части хоккейной площадки и игроков, находящейся на ней.
ИГРОВОЕ МЫШЛЕНИЕ – это процесс анализа игровых ситуаций и принятий
упреждающих решений в противоборстве с соперником.
5
ИНТУИЦИЯ – это высшая степень развития разума человека, проявляющаяся в
принятии нестандартных решений и опережающем игровом мышлении.
Технические элементы хоккея: катание, ведение шайбы, остановки и передачи,
обводка соперников и вратаря, а также броски и удары по воротам при осмысленном
и направленном выполнении на тренировке или игре становятся тактикотехническими. Например: удар по воротам без участия зрительного контроля это
технический элемент или приѐм, а удар в створ ворот с предварительной зрительной
оценкой местоположения вратаря это уже тактико-технический приѐм.
Эффективность «слепого» удара намного ниже зрячего, в чѐм мы устали
убеждаться, но упорно продолжаем осваивать технику отдельно, тактику отдельно
на демонстрационной доске, а физическую подготовку, особенно на тренажѐрах,
также укрепляем отдельно. Работая по такой схеме с подрастающим поколением,
мы не то, что догоним ушедших вперѐд, но и отстанем ещѐ более.
Для практического освоения тактики хоккея появилась необходимость в
конкретизации всех возможных вариантов индивидуальных, групповых и
командных действий и взаимодействий в различных игровых сочетаниях с шайбой и
без неѐ. Особое внимание в работе уделено изучению и освоению командной
тактики и необходимости еѐ варьирования не только по ходу игры, но и в каждом
игровом эпизоде (тактика игры по ситуации). Именно способность команды, еѐ
звеньев и игроков выжимать из каждой игровой ситуации максимальную пользу для
себя является основой успеха в противоборстве с соперником. Необходимо знать,
что команда, владеющая шайбой, имеет тактико-технические преимущества перед
обороняющимися игроками: Во-первых, разученные комбинации вынуждают
обороняющихся тратить время на их разгадывание и принятие адекватных мер, а
во-вторых, скорость катания защитников спиной вперѐд меньше скорости
нападающего лицом вперѐд. Эти преимущества необходимо использовать в игре.
Классификация тактики игры проф. Савина В.П. стр.7 не совсем удобна для
практического освоения и, особенно для начинающих. Классификация тактики стр.8
и 31, предоставляет возможность теоретического и практического освоения
индивидуальных, звеньевых и командных тактических действий и взаимодействий.
6
СТРАТЕГИЯ
Савин 1991, 2003 г.
Учебник для
спортивных ВУЗов
ТАКТИКА
атака
с хода
позиционная
В большинстве
атака
контратака
атака
системы
В меньшинстве
Тактика игры в
неравенстве
Тактика атаки
Тактика обороны
Командная оборона
в зоне
нападения
в средней
зоне
в зоне
защиты
системы
групповая
групповая
Тактические
комбинации
Индивидуальные
тактические
действия
страховка
взаимодействия
с вратарѐм
переключения
спаренный
отбор
Индивидуальные
тактические
действия
ТЕХНИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО
Моторные
данные
Физические
качества
Психолог.
качества
7
Двигательный
опыт
Теоретические
знания
качества
8
- броски по воротам
- действия вратаря
- 1х2, 1х3
- отбор шайбы
3х2
3х1
3х0
2х2
- позиционная игра
в обороне
- обводка игроков
- обводка вратаря
2х1
- открывания
- ведение
2х0
С ШАЙБОЙ
- приѐм
БЕЗ ШАЙБЫ
2х3
2х2
БЕЗ ШАЙБЫ
Взаимодействия
игровых функциональных
групп
- передачи
С ШАЙБОЙ
Индивидуальные
тактико-технические
действия
ТАКТИКА ХОККЕЯ
4х3
5х3
5х4
3х3
4х4
5х5
С ШАЙБОЙ
3х4
3х5
4х5
3х3
4х4
5х5
БЕЗ ШАЙБЫ
Командные
тактико-технические действия
и взаимодействия
ОСНОВЫ КОМБИНАТОРИКИ.
Для удобства в изучении, освоении и совершенствовании тактики хоккея
необходимо выделить отдельно действия команды, владеющей шайбой и назвать
этот раздел - КОМБИНАТОРИКА (от слова комбинирование, т.е. осмысленное
взаимодействие). Освоение законов комбинаторики позволят игрокам более
эффективно разыгрывать и завершать атакующие действия команды.
Техника - это азбука; тактика - таблица умножения; комбинаторика геометрия хоккея. Если тактика хоккея отражает действия игроков с шайбой и без
неѐ – то комбинаторика, как раздел тактики, поясняет по каким схемам, принципам
и законам необходимо действовать игрокам, владеющим шайбой, чтобы иметь
преимущество над соперником. Физиологической основой комбинаторики
является временной промежуток реакции обороняющихся на действия атакующих
(т.н. запаздывание). Используя данное преимущество во времени, игроки
атакующей команды производят осмысленные и синхронные взаимодействия в
игровых функциональных группах (тройка, четвѐрка, пятѐрка игроков), заранее
разученных на тренировках, в которой игрок, владеющий шайбой, ищет наиболее
оптимальное продолжение атаки, а другие партнѐры осуществляют открывания на
свободное место, освобождение от опеки или отвлекающие тактические манѐвры.
Основной задачей комбинаторики является создание численного преимущества
в завершающей фазе атаки.
ОСНОВНЫМ ЗАКОНОМ комбинаторики является обеспечение партнѐрами по
атаке возможности выбора в передаче игроку, владеющему шайбой.
Законы комбинаторики:
1. Обводка соперника применяется только в случае невозможности дальнейшего
развития атаки с помощью передач или для создания численного
преимущества.
2. Осуществляя маневренное катание, игроки обязаны постоянно осуществлять
зрительный контроль на игроке, владеющем шайбой.
9
3. Хоккеист, владеющий шайбой, обязан сделать передачу партнѐру,
находящемуся в более выгодной игровой позиции для продолжения атаки или
еѐ завершения; нельзя переадресовывать шайбу игроку не готовому к еѐ
приѐму.
4. Завершающая стадия атаки должна проходить, как правило, в одно касание,
чтобы лишить обороняющихся времени на обдумывание и принятия
адекватных мер противодействия по разрушению атаки.
5. Импровизация допустима только в пределах ранее разученных схем
взаимодействия игроков (комбинаций), в противном случае она будет носить
хаотичный характер.
Чтобы избежать этого хаотичного Броуновского движения, которое мы часто
наблюдаем в нашем хоккее, необходима кропотливая учебно-тренировочная
работа по освоению и совершенствованию осмысленных действий и
взаимодействий игроков.
В связи с тем, что хоккеисты играют в ограниченном пространстве спортивной
площадки для удобства освоения комбинаторики необходимо ввести термин «
Геометрия Хоккея». Этот термин обозначает пространственное расположение
хоккеистов, входящих в игровую функциональную группу и схемы по которым
они взаимодействуют. Таким образом, два игрока образуют « связку игроков»;
три хоккеиста « тройка нападения» образуют форму треугольника; четверо четырѐхугольник; пятеро – пятиугольника, в которых хоккеисты являются
вершинами этих геометрических и подвижных фигур.
Теперь нам необходимо посмотреть на эти игровые функциональные группы с
точки зрения диапазона возможностей комбинирования, т.е. определить
количество неповторяющихся вариантов взаимодействий в каждой из групп. У
двух игроков (защитники) их всего лишь 2, а вот у троих игроков (тройка
нападения) их уже 14; команда из четырѐх хоккеистов имеет минимум 62
вариантов и пятеро игроков располагают минимум 142 неповторяющимися
комбинациями! Эти впечатляющие цифры только подтверждают тот факт, что
развитие и совершенствование хоккея как игры возможно на основе освоения
10
новых вариантов взаимодействий игроков на поле, которые расширяют границы
импровизации, основанной на интуиции как высшей степени развития разума
человека.
Самый главный игровой функциональный треугольник любой спортивной игры
это - тройка игроков
Условные обозначения:
А, В, С –
В
игроки нападения
-
А
движение шайбы
Атака завершается броском,
замыканием штанги после
С
передачи или подставлением
клюшки на рикошет
1 вариант (одноходовка)
А → В завершение. С и В (после броска) идут на добивание. Выполняется в
темпе раз-два в одно касание.
2 вариант (одноходовка)
А → С завершение: В и С на добивание. Темп раз-два, одно касание.
3 вариант (двухходовка)
А→ В→ С завершение. В и С - добивание. Темп раз-два три, одно касание.
4 вариант (двухходовка)
А→ С→ В завершение, С и В- добивание. Темп раз-два три, одно касание.
5 вариант (двухходовка)
А→ В→ А завершение. В и С - добивание. Темп раз-два три, одно касание.
6 вариант (двухходовка)
А→ С→ А завершение, С и В- добивание. Темп раз-два три, одно касание.
11
7 вариант (трехходовка)
А→ В→ С→ А завершение (У игрока С возможен ложный замах и пауза). В и С
- добивание.
8 вариант (трехходовка)
А→ С→ В→ А завершение, В и С - добивание.
9 вариант (трехходовка)
А→ В→ С→ В завершение, С и В - добивание.
10 вариант (трехходовка)
А→ С→ В→ С завершение, В и С - добивание.
11 вариант (трехходовка)
А→ В→ А→ В завершение, В и С - добивание.
12 вариант (трехходовка)
А→ В→ А→ С завершение, В и С - добивание.
13 вариант (трехходовка)
А→ С→ А→ С завершение, В и С - добивание.
14 вариант (трехходовка)
А→ С→ А→ В завершение, В и С - добивание.
12
Четверка игроков
У четырех хоккеистов четыре функциональных угольника: АВС, АВД, АСД, ДВС
А
В
С
Д
Каждый из которых имеет по 14 вариантов развития и завершения атаки.
14*4=56 вариантов.
Кроме того есть ещѐ 6 вариантов трехходовок в четурѐхугольнике:
А→ В→ С→ Д
А→ В→ Д→ С
А→ С→ Д→ В
А→ С→ В→ Д
А→ Д→ В→ С
А→ Д→ С→ В
Итого 62 варианта одно, двух и трех ходовых взаимодействий.
На практике, как правило, в завершающей стадии атаки участвуют трое
хоккеистов (стандартный функциональный треугольник), имеющий в арсенале одно,
двух и трехходовки, которых достаточно для успешной реализации комбинации.
Четвертый игрок располагает возможностью диагонального подключения к
розыгрышу или распасовке тройки нападающих (ABC или ДВС). Вариантов
четырѐхходовых комбинаций можно насчитать несколько сотен: А→ С→ В→ Д→*,
А→ В→ С→ Д→* и т.д., возможны и импровизации.
Пятерка игроков
Пятерка хоккеистов, в зависимости от игровой ситуации, может образовывать по
ходу атаки 8 функциональных треугольников (АВС, АДС, АДВ, АЕВ, АЕД, ДВС,
ДЕС, ВСЕ) которые имеют 14*8=112 теоретически возможных комбинаций и 5
функциональных четырѐхугольников: 5*6=30 комбинаций.
Итого 142 варианта одно, двух и трех ходовых взаимодействий.
13
А
В
Е
Д
С
Вариантов четырѐхходовых и пятиходовых комбинаций - несколько тысяч.
Необходимо обратить внимание на тот факт, что в основе взаимодействий команды
во время игры лежит подвижный, видоизменяющийся по форме функциональный
треугольник, (трое хоккеистов) имеющий, как было сказано выше, семь
неповторяющихся вариантов взаимодействий, которых хватит, при умелом
использовании, для того, чтобы обыграть любого соперника. При взаимодействии
трѐх хоккеистов у владеющего шайбой есть возможность выбора в передаче тому
или другому партнѐру для развития, продолжения или завершения атаки. Заметим,
что у двух взаимодействующих игроков возможности выбора нет, что не исключает
возможности эффективной перепасовки в ситуациях «2-0; 2-1» или тактического
удержания шайбы.
Таким образом, устанавливаем, что основой комбинирования во время игры
является функциональный треугольник, состоящий из трѐх хоккеистов.
Четвѐртый и пятый хоккеист, подключающийся к комбинации, умножает
количество вариантов, но также увеличивает и вероятность ошибки, потери шайбы.
Естественно, что чем выше тактико-техническое мастерство игроков, тем большее
количество хоккеистов участвуют в разыгрывании и завершении атакующих
действий команды.
ЭЛЕМЕНТЫ ТЕХНИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА
- Катание на коньках.
- Передачи и остановки шайбы.
- Ведение и обводка.
- Броски и удары.
ЭЛЕМЕНТЫ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ТАКТИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА
- Зрительный контроль.
14
- Видение поля.
- Игровое мышление.
- Интуиция.
ЭЛЕМЕНТЫ ИНДИВИД. ТАКТИКО-ТЕХНИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА
- Маневренное катание на коньках.
- Игровые двигательные действия с клюшкой и шайбой.
- Имитация и пауза.
- Смена темпа и ритма двигательных действий и взаимодействий.
- Импровизация.
ИМИТАЦИЯ какого-либо движения это ложный замах на удар, передачу шайбы
или обводку игрока.
ПАУЗА это задержка темпа или ритма технического приѐма, необходимая для
того, чтобы игрок или игроки, обороняющейся команды, сдвинулись в
направлении ложного манѐвра игрока, владеющего шайбой.
СМЕНА ТЕМПА И РИТМА атаки это приѐм, ставящий обороняющихся
игроков в трудно разрешимую ситуацию по перестройке обороны.
ИМПРОВИЗАЦИЯ – это выполнение двигательных действий и
взаимодействий, не укладывающихся в логику развития игрового момента или
ситуации, ставящих перед соперником неразрешимые задачи.
Импровизация, основанная на интуиции, является высшей степенью
владения тактико-техническим мастерством, которой владели и владеют
только истинные мастера хоккея!
Элементы тактического мастерства хоккеиста придают технике движений и
перемещений по полю во время игры осмысленность и направленность, а такие
двигательные действия становятся элементами тактико-технического мастерства.
Индивидуальное тактико-техническое мастерство игроков при неукоснительном
соблюдении законов комбинаторики, является основой успешного взаимодействия
хоккеистов на поле во время игры. Команда, имеющая в своѐм арсенале 2-3 хорошо
наигранные комбинации в завершающей стадии атаки, имеет полные основания
рассчитывать на успех.
15
ТАКТИКА ТЕХНИКА МОТОРИКА
МОТОРИКА – это способность функциональных систем организма хоккеиста
поддерживать выполнение тактико-технических действий и взаимодействий в
течение времени игры.
Тактико-технические действия и взаимодействия подразделяются на:
- Индивидуальные
- Взаимодействия игровых функциональных групп
- Командные
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ
ТАКТИКО-ТЕХНИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ
с шайбой
без шайбы
1. Ведение.
6. Приѐм или остановка шайбы.
2. Передачи.
7. Открывания на свободное место.
3. Обводка игроков «1-1»
8. Позиционная игра в обороне.
4. Обводка вратаря. «1-0»
9. Отбор шайбы.
5. Броски и удары по воротам.
10. 1-2; 1-3.
11. Действия вратаря.
ВЕДЕНИЕ ШАЙБЫ
Ведение шайбы осуществляется произвольно удобным для игрока способом: или
лѐгким подталкиванием шайбы вперѐд поочерѐдно внутренней и внешней стороной
крюка клюшки, или удержанием шайбы одной из сторон клюшки на виражах и
16
поворотах. Хват клюшки при свободном ведении осуществляется одной ( ведущей )
рукой; при обводке или манѐвренном удержании шайбы – двумя руками.
ПЕРЕДАЧИ ШАЙБЫ.
Необходимость и своевременность; направленность, скорость и высота
перемещения шайбы зависит от логики развития игровой ситуации. Передача ради
передачи только засоряет игру. По направленности передачи бывают: продольные,
диагональные и поперечные. Если диагональная и продольная передачи являются
развивающими или атакующими, то поперечная применяется при позиционных
розыгрышах и тактических удержаниях шайбы. Скорость и высота передачи зависит
от скорости перемещения партнѐра, которому адресуется шайба. Передача не
должна сдерживать скорость и направление движения партнѐра и адресоваться
точно в крюк его клюшки. Игрок, владеющий шайбой, является дирижѐром
атакующих действий команды и от его передачи зависит успешное или неуспешное
развитие игровой ситуации.
ОБВОДКА ИГРОКОВ.
Обводка игрока или игроков соперника применяется только лишь в случаях
невозможности продвижения к воротам соперника с помощью ведения шайбы или
передач. Обводка ради обводки также засоряет хоккей, как и ненужная передача,
что ведѐт к необоснованным потерям шайбы и снижению эффективности
атакующих действий команды. Обводка соперника должна выполнять свою
основную функцию – создания численного превосходства на каком-либо участке
поля с последующей его реализацией в возможно более короткий отрезок времени с
тем, чтобы не дать возможности сопернику восстановить численное равенство.
Обводку можно производить: из статического положения и на скорости, но в том и
другом случае, при помощи обманных движений, необходимо лишить
обороняющегося двух опорного положения на коньках. Имитация обыгрывания в
какую-либо сторону и, следующая за ним, пауза, необходимая для реагирования
защитника на действия атакующего (т.н. раскачка), являются основным тактикотехническим приѐмом обводки соперника. Подобным приѐмом в совершенстве
владел Валерий Харламов, который в 1972 году в первом матче со сборной
17
командой профессионалов Канады, развѐл поочерѐдно двух сильнейших
защитников от середины поля в сторону бортов, а сам уверенно прошѐл по центру к
воротам и забил гол!!!
При выходе нападающего один на один с защитником в зоне нападения (1-1)
необходимо перед обыгрыванием снизить на мгновение скорость для того, чтобы
также поступил и защитник. Затем ложным движением вправо или влево заставить
защитника двинуться в сторону предполагаемого обыгрывания. Выдержав паузу,
мягким подпуском шайбы под клюшку защитника, переместится на противоходе в
другую сторону и, сделав небольшое ускорение (2-3 шага), освободиться от
защитника. Чем правдоподобнее и естественнее будут обманные движения, т.е. их
имитация и до конца выдержана пауза, тем эффективнее обводка.
Зрительный контроль при обыгрывании должен быть не на шайбе, а на движениях
защитника. Тактически разумнее обыгрывать соперника от борта в середину поля.
Этот манѐвр приближает атакующего к воротам соперника, но в этом варианте
возможность потери шайбы выше, чем при обыгрывании в сторону борта, когда
нападающий на скорости по большому радиусу стремиться выйти за спину
защитника и атаковать ворота соперника броском, обводкой или передачей на
завершение.
ОБВОДКА ВРАТАРЯ.
Обыгрывание вратаря осуществляется, как правило, в тех случаях когда вратарь не
находиться в рамке ворот т.е. вне пределов площади ворот. Вариантов обводки
вратарей существуют великое множество, но основными являются длинная обводка
с паузой и короткая. Основная тактическая идея в обводке с помощью ложного
движения или движений в том, чтобы лишить вратаря двух опорного положения
( т.е. на двух коньках) и направить его в сторону предполагаемого завершения
атаки. После реагирования вратаря на действия нападающего производится резкое
торможение и движение с шайбой (на противоходе) в противоположную сторону
ворот.
Короткая обводка.
18
Нападающий на скорости, приблизившись к вратарю, начинает обводку в правую
или левую сторону ворот, как только вратарь начал смещаться в сторону движения
нападающего и разъединил коньки, лѐгким кистевым броском чуть выше крюка
клюшки, шайба посылается в образовавшееся пространство между коньками и
щитками (т.н. домик) вратаря.
Длинная обводка.
Такая же ситуация, что и в короткой обводке, но в этом варианте нападающий
смещается с шайбой к дальней штанге ворот, притормаживая и делая длинную
паузу, необходимую для того, чтобы вратарь полностью сместился к боковой
штанге и перекрыл нижний угол ворот. Затем резким кистевым броском под
верхнюю штангу, с удобной или неудобной стороны, завершить атаку.
Во время этой обводки зрительный контроль нападающего должен быть на
действиях вратаря, а не на шайбе т.к. длительность паузы нападающего ровна
времени реагирования вратаря. Необходим момент, когда вратарь, распластавшись
на льду уже не в состоянии реагировать на какие либо действия. Не забывайте, что
это всего лишь момент!
Обводка В.М. Боброва.
Производя длинную обводку, Всеволод Михайлович, вместо длинной паузы,
объезжал на скорости ворота и заводил шайбу в дальний от вратаря пустой угол.
Обводка А. Мальцева.
Повторяя манѐвр Всеволода Михайловича, Александр неожиданно делал резкий
тормоз, находясь за воротами. Вратари, зная, Бобровский, приѐм обводки,
устремлялись к дальней штанге ворот. Мальцев после остановки возвращался к
ближней штанге и заводил шайбу в пустой угол ворот.
БРОСКИ И УДАРЫ ПО ВОРОТАМ.
Броски по воротам являются самым грозным оружием нападающих в современном
хоккее. В связи с увеличением интенсивности игры и уменьшением времени на
выполнение каких-либо двигательных действий ушѐл в прошлое т.н. бросок
метѐлочкой с длинной проводкой клюшки с шайбой. Остались в арсенале игроков
только броски с коротким замахом: кистевой и кистевой с подкидкой.
19
Две составляющие броска: точность и сила во многом зависят от направления
зрительного контроля. Если нападающий видит ворота и расположение вратаря в
них, а также знает уязвимые места т.н. « мѐртвые зоны « в, которых бросок
недосягаем для вратаря, то успешная реализация является делом техники. Наиболее
слабыми местами для вратаря являются: верхние и нижние углы ворот;
пространство между плечом и ловушкой; пространство между коньками, щитками и
крюком клюшки « домик». Часто приходится видеть как на тренировках, игроки,
выполняющие броски по воротам, делают это механистически, не включая игровое
мышление. Упражнение выполняется в потоке, хоккеисты, выкатившись на ворота,
производят бросок или щелчок, по воротам не утруждаясь поднять глаза, оценить
расположение вратаря; тренер спокойно наблюдает за происходящим! А ведь в это
время закрепляется неправильный динамический стереотип, который обязательно
скажется на качестве бросков. Подобное выполнение упражнений является именно
технико-тактическим, а не тактико-техническим. К большому огорчению
большинство учебно-тренировочных упражнений в нашем хоккее имеет техникотактическую направленность, в которой мыслительные процессы у игроков
возникают или наступают только после выполнения движения. Только этим
объясняется низкая результативность и % реализаций голевых моментов у
нападающих. Удар или щелчок по воротам в исполнении Анатолия Фирсова,
Валентина Панюхина, Вячеслава Фетисова и многих других прославленных
советских хоккеистов отличались помимо устрашающей силы ещѐ и невероятной
точностью, которая достигалась посредством направления зрительного контроля
именно в то место ворот, в которое хотел попасть хоккеист!
Огромное значение в реализации голевых моментов имеет правильный выбор
тактико-технического приѐма: удара, броска или обводки. И решающим в выборе
того или иного технического приѐма становится игровое мышление, которое и
определяет вариант завершения атаки. Элементам реализации голевых ситуаций в
учебно-тренировочном процессе необходимо посвящать столько времени, сколько
необходимо для того, чтобы хоккеисты не только знали, но и умели правильно ею
распорядиться.
20
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ТАКТИКО-ТЕХНИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ
БЕЗ ШАЙБЫ
ПРИЁМ ШАЙБЫ.
Непременным условием чѐткой фиксации шайбы на крюке клюшки при еѐ приѐме
является уступающее движение крюка клюшки по ходу движения шайбы с
одновременным расслаблением кистей рук в момент касания и с последующим еѐ
возвращением в исходное положение. После освоения последовательности в
действиях на месте и в движении дальнейшее совершенствование остановки шайбы
необходимо производить с переключением зрительного с шайбы на партнѐра.
ОТКРЫВАНИЕ НА СВОБОДНОЕ МЕСТО.
Открывание на свободное место игроков, не владеющих шайбой, является
элементом как индивидуальных, так и командных тактико-технических
взаимодействий. От синхронности и осмысленности действий игроков зависит,
будет ли создана и доведена до логического завершения та или иная комбинация в
какой-либо из зон хоккейного поля. Если игрок, владеющий шайбой, является
дирижѐром атаки, то хоккеисты без шайбы играют не менее важную роль в развитии
и завершении атаки.
Существуют определѐнные законы, которые надо знать и выполнять при
открывании на свободное место для получения шайбы:
- Обязательно делать встречное движение к шайбе в зоне атаки.
- Маневренное катание лицом к шайбе – основа своевременного открывания для
получения шайбы или отвлекающего воздействия на обороняющихся игроков.
- Открывание партнѐров после отбора шайбы у соперника в зонах защиты,
созидания или атаки должно быть на возможно большом пространстве как по
ширине так и длине хоккейного поля ( диагональное, продольное, поперечное).
В арсенал действий, игроков, не владеющих шайбой, в зоне завершения атаки
также входят:
- Отвлекающие манѐвры.
- Закрывание видимости вратарю соперника.
21
- Выкатывание на рикошет или изменение направления движения шайбы, посланной
партнѐром в сторону ворот соперника.
- Устремлѐнность на добивание шайбы после отскока от вратаря.
- Блокирование или заслон игрока соперника.
ПОЗИЦИОННАЯ ИГРА В ОБОРОНЕ.
Позиционная игра при оборонительных действиях команды предполагает
контролирование игроком, какой либо зоны или участка хоккейной площадки. При
появлении в ней соперника обороняющийся игрок принимает меры по срыву атаки
или отбору шайбы. Подобные действия должны производиться не только в зоне
защиты, но и в любой другой зоне поля. Позиционная оборона более пассивная
тактика, чем персональная опека или игра в силовое давление, которое предполагает
вступление в борьбу за шайбу сразу же после еѐ потери. Данная тактика поведения
позволяет экономить собственные силы, и рассчитана на совершение соперником
ошибки в передачах или обводке. Самой распространѐнной ошибкой в действиях
хоккеистов является статическое положение игрока, а также покидание своей зоны.
Игроки соперника умышленно и преднамеренно завлекают обороняющихся в углы
площадки, за ворота для того, чтобы остались свободными зоны ближнего и
дальнего пятаков, а также боковых штанг т.н. зоны непосредственной угрозы
собственных ворот. (Схемы позиционных построений в ситуациях 3-3; 4-4 и 5-5
будут рассмотрены далее в разделе командной тактики )
Позиционная игра не означает неукоснительного контролирования только своей
зоны хоккейной площадки. При возникновении игровых ситуаций непосредственно
угрожающих охраняемым воротам не только можно, но и необходимо осуществить
подстраховку партнѐра. Покинутую зону, по принципу каретки, должен занять
ближайший к ней игрок. Взаимодействие по принципу каретки является
основным законом взаимодействий игроков в любой оборонительной тактической
схеме, основанной на подстраховке и взаимовыручки партнѐров в критических
ситуациях.
СИЛОВОЕ ЕДИНОБОРСТВО ИЛИ ОТБОР ШАЙБЫ.
22
Силовое единоборство или борьба за владение шайбой является основой
противодействий сопернику, разрушению его атакующих действий и организацию
собственных. Как было сказано выше - силовое единоборство предполагает
вступление в борьбу за шайбу сразу же после еѐ потери. Подобная ситуация
возникает, как правило, в зонах защиты и нападения около бортов площадки, а
также перед воротами и, реже, в середине поля. Нельзя допустить ситуации когда
соперник с шайбой развернѐтся лицом в поле, оценит игровую обстановку и начнѐт
движение. В данной позиции прямолинейная атака «в лоб» имеет мало шансов на
успех и здесь уместнее подкатиться к сопернику на вираже с тем, чтобы иметь
возможность перейти к позиционной обороне, а не быть отыгранным. Отбор шайбы
у соперника может производиться или отсечением его от шайбы с дальнейшим
подбором еѐ партнѐрами или непосредственным выбиванием шайбы клюшкой.
Выбор того или иного варианта противодействий сопернику во многом зависит от
результата, складывающегося по ходу матча; установки тренера; личностных
мотиваций; степени утомления и многих других факторов, но любое действие
должно быть продиктовано логикой развития и завершения игровой ситуации в
пользу твоей команды.
ИГРОВЫЕ СИТУАЦИИ 1-2 и 1-3 (действия защитника против двух и трѐх
нападающих)
Подобные ситуации возникают, как правило, в зоне защиты, но иногда происходят и
в средней зоне после скоростной атаки соперника. В любой ситуации защитник
обязан перемещаться к своим воротам спиной вперѐд, т.е. находиться лицом к
атакующим и контролировать их взаимодействия. Непосредственно в зоне защиты
необходимо соблюдать следующие правила:
- Не закрывать обзор вратарю.
- Угадать направление главного удара. Атаку, как правило, завершают игроки, не
владеющие шайбой замыканием штанги.
- Владеющий шайбой игрок перепоручается вратарю.
- Необходима имитация атаки игрока, владеющего шайбой, с целью инициирования
передачи и последующего еѐ перехвата или блокирования игрока, завершающего
23
атаку. ( Здесь как и везде должно происходить соперничество игровых
мышлений )
ТАКТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ ВРАТАРЯ.
- Угадать способ завершения атаки нападающим ударом, броском, обводкой или
замыканием штанги и принять адекватные и опережающие меры противодействий.
- Всегда выкатываться на дальний бросок или удар соперника, сокращая этим угол
попадания в створ ворот.
- В любых ситуациях, угрожающих взятию ворот, действовать первым номером,
вынуждая соперника реагировать на твои действия, а не наоборот!
- Руководить защитниками по опеке соперников в обязанность, которых входит
нейтрализация нападающих, а всѐ, что летит в ворота – ловить или отбивать т.к. это
обязанность вратаря.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
ИГРОВЫХ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ ГРУПП.
В тактике хоккея, помимо индивидуальных и командных действий и
взаимодействий, существует раздел, освещающий групповые или звеньевые
взаимодействия. Выделение данного раздела обусловлено количественным составом
игроков, участвующих во взаимодействиях, которое меньше количества
минимальных составов команд, играющих в меньшинстве (3-3). Так как между
игроками в этих группах происходит взаимодействие, т.е. функционирование, то
такую группу следует именовать функциональной. Под игровой функциональной
группой следует понимать совместные тактико-технические действия хоккеистов,
направленных на разрешение какой-либо игровой ситуации в свою пользу в той или
иной зоне поля.
Игра в неполных составах трое на трое или трое против четверых и.т.д. является
командной, а взаимодействие двух защитников; двух или трѐх нападающих и их
24
действия против соперника надо называть, для удобства в изучении и освоении,
игровой функциональной группой.
Итак мы определили, что двое или трое хоккеистов, взаимодействуя между собой,
составляют функциональную группу, а игру в неполных или разно численных
составах ( 3-3; 3-4; 3-5 и.т.д.) следует называть командной. Рассмотрим тактику
взаимодействий между игроками группы без сопротивления соперника и в
противоборстве с ним.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С ШАЙБОЙ.
( 2-0; 2-1; 2-2; 3-0; 3-1; 3-2 )
ИГРОВАЯ СИТУАЦИЯ 2-0
Здесь и далее первая цифра обозначает количество атакующих игроков, а вторая количество обороняющихся. В данном случае ноль указывает, что обороняющихся
игроков нет кроме вратаря. Из-за просчѐта или ошибки обороняющихся двое
нападающих оказались с глазу на глаз с вратарѐм. Владеющий шайбой игрок
атакует вратаря с намерениями забить гол; тем временем второй нападающий
устремляется к дальней штанге ворот для получения шайбы на замыкание т.е.
завершения атаки. И здесь, как и везде, от атакующих требуется проявление
тактического мастерства в противоборстве с вратарѐм. Ведь и вратарь будет
стараться перехитрить нападающих действиями на опережение. Игра в кошкимышки или кто кого опередит в игровом мышлении – основа или главная
составляющая хоккея как игры. В данной ситуации, если вратарь начал движение в
сторону владеющего шайбой игрока, необходима передача партнѐру на завершение
атаки; если остался в рамке ворот - то действовать как при выходе один на один с
вратарѐм.
СИТУАЦИЯ 2-1
Задача атакующих игроков в данной ситуации осложняется появлением у вратаря
помощника в лице защитника. Фактически нападающие действуют против двух
соперников, а если учесть тот факт, что в сегодняшнем хоккее вратарь это половина
команды, то проблем у атакующих становится больше. Но, тем не менее, надо
атаковать и стараться забивать. Действия точно такие же, как и в предыдущей
25
игровой ситуации (2-0). Владеющий шайбой атакует ворота, партнѐр смещается к
дальней штанге для получения передачи. Защитник имеет два варианта действий:
или атаковать нападающего и не допустить его выхода один на один с вратарѐм или
занять выжидательную позицию с целью перехвата предполагаемой передачи. Если
у защитника не выдержали нервы, и он решил атаковать владеющего шайбой, тогда
нападающий на паузе выбирает момент, когда шайбу можно переадресовывать
партнѐру или подпуском еѐ между коньком и клюшкой или над крюком клюшки
защитника. Если вратарь просчитал эту комбинацию и перекрыл дальний угол
ворот, то возможен обратный пас также после точной и выверенной паузы.
СИТУАЦИЯ 2-2.
Здесь необходима обводка одного из защитников с целью создания численного
перевеса в атаке, а дальше взаимодействие нападающих производится по схеме (2-1)
При получении численного преимущества или разыгрывании лишнего- действия
атакующих игроков сводятся к точным и своевременным передачам с выверенными
паузами в одно или два касания.
СИТУАЦИЯ 3-0 и 3-1.
Не часто, но иногда встречаются во время игры такие игровые моменты, в которых
нападающие могут и должны проявить своѐ тактико-техническое мастерство при
разыгрывании численного преимущества. Здесь игра в одно касание непременное
условие успешного розыгрыша комбинации.
СИТУАЦИЯ 3-2.
Вариант, когда трое нападающих выходят против двух защитников является
классикой хоккея, но успешная еѐ реализация зависит от синхронности во
взаимодействиях, умении выдержать паузу и способности игроков применить, при
необходимости, элементы импровизации, т.е. выполнить действие или тактический
ход, не укладывающийся в схему комбинации и ставящей в тупик обороняющихся.
Игрок с шайбой, вошедший в зону нападения, независимо от места вхождения
должен продвигаться в сторону ворот до того момента пока его не начнѐт атаковать
защитник. Ближайший к нему партнѐр тем временем выкатывается за спину к
владеющему шайбой игроку, а третий нападающий устремляется к дальней штанге
26
ворот для получения шайбы или отвлечения на себя защитника. Владеющий шайбой
хоккеист производит еѐ оставление игроку, выкатившемуся ему за спину, а сам
устремляется на ближнюю штангу ворот и разворачивается лицом к овладевшему
шайбой игроку. Владеющий шайбой игрок делает паузу, необходимую для того,
чтобы два других нападающих успели переместиться к штангам ворот и
развернуться для получения шайбы. Перед защитниками встаѐт выбор или
блокировать игрока с шайбой или двух других нападающих, оказавшихся у них за
спиной. Двинулся защитник на владеющего шайбой, пауза и подпуск шайбы под
клюшку защитника; нет атаки защитника на нападающего - продолжается движение
к воротам соперника. И в этой ситуации игрок, владеющий шайбой, является
дирижѐром атаки от правильных и своевременных действий которого зависит еѐ
успех. Данное взаимодействие игроков необходимо доводить до автоматизма в
процессе учебно-тренировочной работы и совершенствовать его в товарищеских и
календарных играх с тем, чтобы эта комбинация проходила как по нотам в любой
зоне поля и, особенно, в завершающей стадии атаки. Кстати, трое хоккеистов имеют
семь неповторяющихся вариантов взаимодействий и не здесь ли самое место для
игровой импровизации подвижного функционального треугольника или, проще
говоря, трѐх нападающих.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ БЕЗ ШАЙБЫ.
(2-2; 2-3)
Действия защитника против двух и трѐх нападающих были рассмотрены в разделе
индивидуальных тактико-технических действий игроков (См. выше).
СИТУАЦИЯ 2-2.
От координированных действий защитников во многом зависит исход
противоборства. Маневрируя до определѐнного момента и откатываясь к своим
воротам, обороняющиеся игроки должны атаковать владеющего шайбой. Для этого,
ближайший защитник атакует, владеющего шайбой нападающего, с целью выбить
еѐ или отсечь нападающего от неѐ, с последующим подбором еѐ вторым
защитником, или полностью овладеть шайбой в единоборстве с нападающим.
Второй защитник должен одновременно контролировать свободного нападающего,
27
а также следить за развитием единоборства. В случае отсечения нападающего от
шайбы произвести еѐ подбор, а в случае обводки партнѐра нападающим приступить
к действиям (1-2), описанным выше.
СИТУАЦИЯ 2-3.
На предыдущей странице мы разбирали действия и взаимодействия троих
нападающих, которым противостоят два защитника и каким образом их можно
переиграть. Теперь нам требуется организовать взаимодействия защитников таким
образом, чтобы усилия нападающих остались пустыми хлопотами. В ситуациях
(0-1, 1-2 и 1-3) когда игроков защиты меньше чем нападающих мы определились,
что лучшим способом обороны является атака, вернее имитация атаки, нападающих.
Защитник, произведя имитацию атаки, игрока владеющего шайбой, вынуждает его
или производить обводку или делать передачу. Необходимо вспомнить, что при
выполнении какого-либо действия с шайбой всегда существует вероятность ошибки.
При передачах она всегда меньше, чем при обводке и, естественно, что нападающий
будет стремиться в первую очередь делать передачу. От правильного расположения
второго защитника будет зависеть возможность перехвата шайбы, направленной
кому-либо из нападающих. Кстати, защитник, производивший имитацию атаки, не
выбыл из борьбы, а также способен сыграть на опережение и попытаться
перехватить передачу. И здесь мы убеждаемся в том, что при единоборстве или
соперничестве игровых функциональных групп, побеждает тот - кто владеет,
прежде всего, более высоким игровым мышлением, которое и предопределяет
техническое выполнение двигательных действий данной комбинации.
КОМАНДНЫЕ
ТАКТИКО-ТЕХНИЧЕСКИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ.
Успех командной тактики зависит не только от правильных действий и
взаимодействий игроков, направленных на преодоление сопротивления соперника,
но и от того насколько соперник позволяет осуществлять задуманное. Современный
28
хоккей характеризуется выравниванием физико-технических возможностей команд.
В таких обстоятельствах ведущую роль в обеспечении успеха команде играет
степень тактического мастерства игроков и качество, наигранных на тренировках,
схем взаимодействий. И, что особенно важно, способность игроков, звеньев и
команды в целом перестраиваться не только по ходу матча, но и в игровых
эпизодах, когда шайба по нескольку раз переходит от одной команды к другой в
течение одной игровой смены. Ушло в прошлое время, когда какая-либо из команд
имела подавляющее игровое преимущество. Так клуб Ц.С.К.А. под руководством
А.В. Тарасова и В.В. Тихонова постоянно располагал игроками мирового уровня.
Собранные со всей страны хоккеисты, составляли основу сборной команды
С.С.С.Р.. Данный пример утверждает, что многолетняя сыгранность игроков или
качество тактико-технических взаимодействий имела, имеет, и будет иметь в хоккее
первостепенное и главенствующее значение. Этот же пример служит
доказательством того, что главным принципом комплектования сборных команд
страны должен быть – КОМАНДНЫЙ, а не звѐздный в связи с тем, что сыгранность
игроков имеет большее значение для победы, чем разрозненные взаимодействия
высокотехничных хоккеистов. Функционально командную тактику можно сравнить
с действиями пружины или амортизатора, который сжимается под воздействием
соперника и разжимается в контратаке или пытается дожать противника
позиционным розыгрышем шайбы. Философия командной тактики – забить больше,
чем пропустить. Чтобы забивать шайбы сопернику надо прежде добраться до ворот.
Наилучший вариант – организация быстрой контратаки, дающей численное
преимущество в завершающей фазе (1-0; 2-1; 3-2 и.т.д.). При позиционной атаке,
когда защитники успели вернуться в оборону и их количество равно количеству
нападающих,- необходима обводка обороняющегося с целью создания численного
преимущества и его реализации по законам комбинаторики. И всѐ же наиболее
важным элементом в хоккее является реализация, созданных усилиями всей
команды, голевых моментов или ситуаций. Любая, уважающая себя, команда всегда
дорожит шайбой и старается довести атаку до результативного завершающего удара
или броска. Но бросок броску рознь! Если это удар отчаяния или бросок во вратаря,
29
лишь бы скорее отделаться от шайбы и снять с себя ответственность – то это игра на
соперника. Если производится выверенный удар или бросок на завершение атаки то
это созидание.
Хоккей чрезвычайно логичная и рациональная игра, не терпящая лишних ходов и
даже движений. Поэтому, если появляется возможность решить судьбу эпизода
индивидуально, то лишней будет передача; если можно обыграть соперника с
помощью передачи, то безрассудной станет обводка. Другой вопрос, когда
происходит импровизация, но до уровня В. Харламова и А. Мальцева надо ещѐ
дорасти.
Философией тренировки является репетиции отдельных эпизодов и фрагментов
игры с исправлением ошибок в выполнении тактико-технических элементов хоккея
и, особенно, реализации голевых ситуаций.
Фрагментарная направленность учебно-тренировочного процесса утверждает
принцип поэтапного освоения игры. Элементарные двигательные действия
объединяются в блоки, которые затем превращаются во фрагменты игры и далее в
игровые ситуации. После освоения полноценного блока игровой смены, дальнейшее
совершенствование тактико-технических действий и взаимодействий игроков
должно осуществляться только в процессе двусторонних тренировочных,
товарищеских и календарных игр. Изучение и освоение тактико-технических
фрагментов хоккея производится на тренировках, а совершенствование
возможно только в двусторонней игре!
ИТАК:
Команда, владеющая шайбой, имеет три варианта действий:
- Скоростная контратака.
- Позиционная атака.
- Позиционное маневрирование или тактическое удержание шайбы.
Команда, не владеющая шайбой, также имеет три варианта действий:
- Активный отбор (силовое давление и персональная опека).
- Пассивный отбор (игра от обороны и позиционная игра).
- Ситуативный отбор (вступление в борьбу за шайбу по игровой ситуации).
30
31
Контратака
Комбинаторика
Тактическое
удержание
шайбы
4х4, 5х5, 3х3
Равночисленные
составы
Позиционная
атака
5х4, 5х3, 4х3
Численное
преимущество
С ШАЙБОЙ
Р
Е
А
Л
И
З
А
Ц
И
Я
4х5, 3х5, 3х4
Численное
меньшинство
отбор
потеря
Игра от
обороны
Импровизация
Игра по
ситуации
Персональная
опека
Равные составы
БЕЗ ШАЙБЫ
Численное
преимущество
КОМАНДНАЯ ТАКТИКА ХОККЕЯ
Силовое
давление
Меньшинство
ИГРА В РАВНОЧИСЛЕННЫХ СОСТАВАХ
Игра 3-3.
Игровая ситуация трое на трое встречается довольно редко и возникает в результате
ожесточѐнной борьбы двух команд изобилующей нарушениями правил игры с обеих
сторон. Возникшая разреженность на поле инициирует игроков к проявлению
высокого индивидуального тактико-технического мастерства, но, как правило,
измотанные борьбой команды, предпочитают подобную ситуацию использовать как
временную передышку в противостоянии и ждут появления партнѐров со скамейки
штрафников для возобновления сражения. В ситуации, когда у хоккеистов ещѐ
много сил можно и нужно применить индивидуальную обводку для создания
численного преимущества в завершающей фазе атаки и постараться реализовать его.
В такой игре не рекомендуется разыгрывать комбинации за воротами соперника или
в углах площадки т.к. в случае потери шайбы соперник может организовать
контратаку с игровым преимуществом (2-1; 3-2 и.т.п.)
Игра 4-4.
Такое сочетание составов в играх встречается чаще предыдущего варианта 3-3. В
современном хоккее в таких составах играют овертаймы как дополнительный
период игры для определения победителя в случае ничьей в основное время матча.
Как и в игре трое на трое здесь требуются скоростные и техничные хоккеисты,
умеющие за счѐт высокого тактического мастерства создать численное
превосходство и реализовать его. Расстановка игроков – два защитника и два
нападающих уменьшает атакующий потенциал команды, а так как не хватает одного
нападающего - происходит разбалансировка наигранных связей. Мы знаем, что два
игрока имеют всего лишь один неповторяющийся вариант взаимодействий, поэтому
к двум нападающим необходимо подключение одного из защитников, чтобы иметь
полноценный функциональный треугольник, но это чревато оголением тылов и
опасностью контратаки соперника. Как ни крути, а игра четыре на четыре не игра, а
шалости, как, кстати, и трое на трое. Тактически игра в неполных составах является
временной передышкой перед основным противостоянием полных составов команд.
Игра 5-5.
Итак, 142 неповторяющихся вариантов взаимодействий у команды, владеющей
шайбой. Можно запутать и закружить любого самого сильного соперника. Но
хоккей, как и любая спортивная игра, очень рационален и для достижения
положительного результата старается потратить как можно меньше усилий. Другое
32
дело когда встречается достойный соперник и для преодоления его сопротивления
уже требуется кратное увеличение затрат психических и функциональных сил, а
также включения всего арсенала тактико-технических способностей игроков. В
борьбе равных соперников побеждает тот, кто меньше допустит, прежде всего,
тактических ошибок. Отбор шайбы выгоднее производить по законам ситуативной
тактики обороны, а овладев шайбой в первую очередь постараться организовать
быструю контратаку с получением численного превосходства в завершающей фазе
атаки. Если контратака не получилась – требуется организация позиционной осады
ворот соперника с необходимостью обводки для создания численного преимущества
и реализации его по законам комбинаторики. Произошла потеря шайбы и снова
включается т.н. игровой цикл: ОТБОР – КОНТРАТАКА или ПОЗИЦИОННАЯ
АТАКА – ПОТЕРЯ и.т.д. В течение не только матча, но и во время одной игровой
смены происходят от одного до трѐх и более игровых циклов. Чем выше тактикотехническое мастерство хоккеистов, тем меньше происходит потерь шайбы, и
игровой цикл заканчивается атакой ворот соперника броском, ударом или обводкой
вратарь. Как упоминалось выше, для разрежения игрового пространства на
половине соперника можно увлекать его игроков позиционным удержанием шайбы
в своей зоне. Если соперник не собирается навязывать силовую борьбу в чужой
зоне, а предпочитает или ситуативную или позиционную оборону, следует
применить позиционную атаку, в которой за счѐт, наигранных на тренировках,
скоростных манѐвров и скоростной обводки можно получить численное
преимущество. Здесь, как и везде, необходимо допускать как можно меньше
тактико-технического брака; дорожить каждым игровым эпизодом, выбирать в
любой ситуации наиболее оптимальное продолжение атаки т.к. потерять шайбу
легко, а чтобы отобрать, еѐ необходимы огромные усилия всей команды. Теряет
шайбу один, а отбирают все! Соблюдая законы комбинаторики, а также, применяя
в игре, наигранные на тренировках, комбинации, хоккеисты сведут к минимуму
потери шайбы и повысят К.П.Д. атаки! Теперь о действиях обороняющейся
команды. С точки зрения логики наиболее оптимальными действиями является
тактика ситуативно-позиционной обороны, ожидающей ошибки соперника в
33
передачах или обводке. Такая тактика применима в любой зоне поля, и она
универсальна тем, что позволяет экономить силы для скоростных действий после
отбора шайбы. Это очень важный не только тактический, но и стратегический
фактор в борьбе с соперником т.к. функциональные возможности игроков
понижаются по мере наступления утомления в результате борьбы. ЭКОНОМИЯ
СИЛ в борьбе с равным по силе соперником есть стратегический элемент игры
здраво мыслящей команды. Точнее, не экономить собственные силы, а изматывать
соперника ситуативной тактикой нахождения адекватных и упреждающих
противодействий на любые действия соперника. Справедливости ради, такая
тактика не является эффектной и зрелищной, но позволяет добиваться успеха, а,
достигнув его, можно поиграть и на публику.
Итак. В игре в полных составах пять на пять побеждает тот кто:
- Имеет более высокое индивидуальное тактико-техническое мастерство.
- Строго соблюдает законы комбинаторики.
- Имеет в арсенале большее количество наигранных комбинаций.
- Сумеет экономить и сохранять собственные силы, изматывая соперника
тактическими перестроениями, в каждом фрагменте игры.
- Имеет более высокую функциональную подготовленность, приобретѐнную во
время освоения и совершенствования тактико-технических фрагментов игры на
льду.
ИГРА В МЕНЬШИНСТВЕ.
ИГРА 3-4.
Игра в меньшинстве подразумевает и предполагает оборонительные действия
игроков в собственной зоне, хотя возникают иногда ситуации, когда команда в
численном меньшинстве атакует соперника и забивает гол. Это бывает при
перехвате нападающим поперечной передачи между двумя защитниками. Такими
перехватами славился центральный нападающий сборной С.С.С.Р. и команды
« Спартак» г. Москва – ВЯЧЕСЛАВ СТАРШИНОВ. В принципе, возможно,
использовать любую тактическую или техническую ошибку для организации
34
контратаки – это элемент азбуки хоккея. Игра в меньшинстве не предполагает
безоглядного убегания в свою зону. Если шайба выброшена из своей зоны защиты,
то необходимо применять маневренное катание, даже на половине поля соперника,
как элемент позиционной обороны, с целью упреждения скоростной атаки,
ожидания ошибки соперника и «выигрывания» времени. Возвращаясь к
классическому варианту действий команды в зоне защиты, находящейся в
численном меньшинстве и без шайбы, необходимо расположить игроков таким
образом, чтобы они могли перекрыть наиболее опасные участки около своих ворот.
Формой расположения игроков является треугольник, в котором двое игроков
располагаются около боковых штанг ворот, а третий обороняющийся находится
перед ними в зоне дальнего пятака. Классический игровой функциональный
треугольник, видоизменяющийся по форме в зависимости от игровой ситуации.
Принцип каретки возможен, но не желателен в связи с тем, что покидать свою зону,
ограниченную диаметром два- два с половиной метра, опасно из-за скоротечности
развития игровой ситуации и нахождения игроков соперника в непосредственной
близости у ворот. Соперник будет предпринимать попытки растащить оборону,
вынудить защитников покинуть свои позиции, но поддаваться на эти уловки ни в
коем случае нельзя. Атаковать нападающих нужно лишь в том случае, когда они
проникают в, охраняемую защитниками, зону и представляют непосредственную
опасность для ворот. Таким образом, трое защитников обязаны осуществлять
маневренное катание в пределах своих зон, контролируя действия атакующих.
Активное противоборство осуществляется в случае проникновения нападающего с
шайбой в зоны, контролируемые защитниками.
ИГРА 3-5.
Такая игровая ситуация встречается чаще, чем предыдущая «3-4». Она обусловлена
тем, что в результате ожесточѐнного противостояния команд у одной из них
произошѐл спад в игре, а у другой подъѐм. В этом случае обороняющаяся команда
вынужденно нарушает правила игры, чтобы не допустить соперника к своим
воротам. Произошли два удаления и вот вам 3-5. Конечно, бывают удаления не
связанные с логическим развитием игры, но эта тема для другого обсуждения.
35
Команда на спаде да ещѐ в меньшинстве, но иногда такие стрессовые ситуации
возвращают командам, утерянные ранее, силы. Возвращаются хладнокровие и
тактическое здравомыслие. Большое значение имеет уверенность в своих силах и, не
случайно, в такие минуты на поле выпускают наиболее мужественных и стойких
хоккеистов. Тактическое расположение – подвижный функциональный треугольник.
Схема взаимодействий такая же, что и в ситуации 3-4. Концентрация зрительного
контроля – предельная, включая периферическое зрение! Здесь, как и везде,
периферическое зрение является дополнительным помощником в определении
местонахождения соперника и его перемещений. Овладев шайбой необходимо
выбросить еѐ из своей зоны, а в тех случаях, когда соперник не очень агрессивен
или замешкался, то можно потянуть время тактическим удержанием шайбы.
ИГРА 4-5.
Одна из самых распространѐнных ситуаций при игре в меньшинстве. Бывают
случаи, когда такие сочетания встречаются чаще, чем игра в равночисленных
составах. Здесь легче действовать обороняющимся т.к. их четверо и
дополнительным вариантом обороны становится возможность применения
принципа каретки, когда обороняющиеся игроки могут проворачиваться
почасовой или против часовой стрелки для подстраховки и взаимовыручки друг
друга. Тактическое расположение - геометрический квадрат. Два защитника сзади и
два нападающих впереди. Возможность поймать атакующих на ошибке в обводке
или передачах несколько выше, чем при игре 3-4 т.к. атакующая команда,
увлечѐнная розыгрышем лишнего и, находясь в почти статическом положении,
очень часто допускает неточность и пропускает контратаку «1-0».
ИГРА 3-6; 4-6; 5-6.
Такие игровые сочетания возникают, как правило, на последних минутах матча,
когда одной из команд необходимо забить гол, чтобы уйти от поражения или
вырвать победу. Производится замена вратаря полевым игроком и атакующая
команда получает дополнительного четвѐртого нападающего. Замена производится
в том случае, когда шайба находится в зоне противника и игра остановлена.
36
Предположим, что вбрасывание выиграла команда, имеющая численное
преимущество. Четверо нападающих располагаются таким образом, чтобы два из
них располагались около боковых штанг и обеспечивали добивание шайбы после
отскока от вратаря или завершали атаку замыканием штанги. Два других
нападающих располагаясь в зоне дальнего пятака, закрывают обзор вратарю и
осуществляют изменение направления движения шайбы после удара или броска
кого-либо из защитников. Такое подробное описание расположения атакующей
команды необходимо нам для того, чтобы разумно выстроить оборонительные
порядки и не допустить взятия ворот. Расположение и игру трѐх и четверых
обороняющихся мы изучили в предыдущей главе, а пятеро хоккеистов
располагаются конвертом, в котором два защитника охраняют боковые штанги
ворот, двое крайних нападающих опекают защитников соперника, а центральный
нападающий перекрывает зону дальнего пятака. В таких ситуациях защитники,
помимо синхронности взаимодействий, должны попытаться сыграть на опережение.
Имитацией атаки нападающего можно заставить их играть по своему сценарию и,
играя на опережение, перехватить передачу.
Имитация атаки защитника на нападающего, владеющего шайбой, пауза и
игра на опережение - основа действий команды, играющей в меньшинстве.
Здесь уместно вспомнить, что один обороняющийся игрок способен, при умелом
маневрировании, нейтрализовать двух нападающих перехватом шайбы. Так как
между двумя игроками существует всего лишь один неповторяющийся вариант
взаимодействия, то имитацией и опережением возможно не только теоретически, но
и практически блокировать двух соперников. При синхронном взаимодействии три
защитника могут противостоять шестерым нападающим, если их тактикотехническое мастерство выше, чем атакующих. Четверым обороняющимся ещѐ
проще, а игра 5-6 и вовсе не представляет сложностей т.к. пятеро игроков
перекрывают абсолютно все опасные зоны у своих ворот. Единственное, чем их
можно переиграть так это точной распасовкой шайбы в одно касание или
непредсказуемой импровизацией. Но для этого игрокам необходимо обладать
высочайшим индивидуальным тактико-техническим мастерством и сыгранностью,
37
приобретенной путѐм упорных тренировок по освоению и совершенствованию этих
взаимодействий, а не беготнѐй вокруг стадиона. Если в процессе учебнотренировочной работы осваивать законы взаимодействий, по которым надо играть,
то любые перестановки игроков в звене или в звеньях не повлияют на качество игры
команды т.к. каждый из хоккеистов знает, как должен действовать тот или иной
игрок в той или иной ситуации. Приняв повсеместно приоритетность освоения и
совершенствования тактико-технической подготовленности хоккеистов, и особенно
в детско-юношеском возрасте, мы без проблем сможем комплектовать любые
сборные команды. Физические кондиции игроков, о которых так пекутся
специалисты от хоккея, непременно появятся в процессе освоения сути игры. Если
выявится необходимость кому-то из хоккеистов приобрести, подтянуть или
повысить те или иные физические качества, что не составляет абсолютно ни какой
сложности, то сделать это можно в дополнительных занятиях.
ИГРА В БОЛЬШИНСТВЕ.
( 5-3; 5-4; 4-3; 6-3; 6-4; 6-5.)
ИГРА 5-3.
Игра в зоне нападения. Защитники расположились классическим треугольником.
Два игрока у боковых штанг, третий впереди в зоне дальнего пятака. Задача
нападающих выдернуть любого из защитников соперника из контролируемых ими
зон или выводить на бросок или удар своих защитников с устремлением на
добивание, отскочившей от вратаря, шайбы. Не только возможны, но и необходимы
целенаправленные броски защитников на рикошет центральному нападающему или
какому-либо из крайних нападающих с последующим добиванием. Самой
распространѐнной ошибкой атакующих игроков является длительное выбирание
наиболее оптимальной позиции для завершающего удара или броска. Здесь
необходимы две, три передачи и удар по воротам или удар на рикошет с
обязательным добиванием. Второй вариант действий - это выкатывание кого-либо
из нападающих с шайбой к воротам соперника с намерением забить гол. В такой
ситуации обороняющийся игрок обязательно станет атаковать нападающего. В
38
момент атаки нападающий делает передача партнѐру подпуском шайбы под клюшку
защитника, что выключает того из активной обороны. Происходит размен игроками,
но он не в пользу обороняющихся хоккеистов т.к. способных активно защищаться
осталось двое.
Тактический размен обороняющегося игрока, команды находящейся в
меньшинстве, на нападающего соперника, владеющего шайбой - является
основой игры в большинстве.
ИГРА 5-4.
При таком сочетании можно использовать как прямые броски по воротам с
последующим добиванием, так и целенаправленные броски или удары на рикошет
также с устремлением атакующих игроков на добивание. И здесь также эффективен
тактический размен, но после него необходим быстрый розыгрыш шайбы в одно
касание т.к. любая задержка комбинации, если это не пауза или импровизация,
приведѐт к потере темпа атаки и оборона соперника успеет заполнить,
образовавшиеся бреши.
ИГРА 4-3.
Игра 4-3, по сути, ничем не отличается от игры 5-4 т.к. и здесь и там численное
преимущество в одного игрока. Но в этой ситуации больше игрового пространства и
поэтому предпочтительнее выглядит вариант тактического размена, хотя возможны
и другие способы разыгрывания лишнего игрока.
Итак, выявлены основные варианты действий команды в численном
большинстве:
- Выведение защитника на бросок или удар по воротам с последующим добиванием.
- Целенаправленный удар защитника на рикошет или замыкание штанги.
- Тактический размен обороняющегося защитника на нападающего, владеющего
шайбой.
- Импровизация (как правило, это имитация передачи партнѐру или броска по
воротам с последующим выходом в 1-0).
39
ИГРА 6-3; 6-4; 6-5.
Когда рассматривались варианты действий игроков в меньшинстве против
шестерых соперников, были подробно рассмотрены действия атакующей команды.
(Смотри стр. 35-36). Четыре варианта действий команды в большинстве и любой из
них применим в различных игровых сочетаниях. Всѐ зависит от создавшейся
конкретной игровой ситуации. Надо искать наиболее рациональный вариант
действий, который позволит довести розыгрыш лишнего до взятия ворот соперника.
Любое лишнее не только действие, но и движение, засоряет хоккей и нарушает
логику развития игровой ситуации. Но, всѐ же, следуя логике, необходимо знать, что
в ситуациях 6-3 и 6-4 эффективнее тактический размен, а в ситуации 6-5 лучше
прямые броски или броски на рикошет с устремлением на добивание шайбы после
отскока от вратаря или овладением ею для продолжения атаки.
Разновидности командной игры с шайбой
Командную тактику игры с шайбой в различных игровых сочетаниях (3-3, 4-4, 5-5) и
с различным численным преимуществом (4-3, 5-3, 5-4, 6-3, 6-4, 6-5) мы
рассмотрели, и, надеюсь, усвоили. Осталось конкретизировать и обобщить варианты
командных действий и взаимодействий в различных зонах поля, а также раз и
навсегда покончить с различными толкованиями контратаки и позиционной атаки.
Считается, что контратака может произойти только из своей зоны защиты. В
классическом варианте это действительно так. Происходит отбор шайбы
защитником, стремительное открывание крайних нападающих на синюю линию
соперника и диагональный или продольный пас, отрезающий игроков соперника и
создающий численное преимущество в завершающей фазе атаки. А если подобное
произойдѐт в средней зоне или соперник потеряет шайбу в своей зоне при передаче
или обводке? Возникло численное преимущество у команды, перехватившей
шайбу? Это, что не контратака? А, тогда, что? По моему разумению любой перехват
или отбор шайбы у команды соперника в любой точке поля, создавший численное
преимущество в атаке, является контратакой, а если численного преимущества не
образовалось, то такая атака уже становится позиционной. Стоит контратакующей
40
команде допустить одно, два лишних хода, а иногда и движения, и контратака
превратилась в позиционную атаку.
ИТАК:
КОНТРАТАКА это стремительное развитие атакующих действий команды, с
целью создания численного преимущества в завершающей фазе атаки.
ПОЗИЦИОННАЯ АТАКА это атакующие действия команды в равночисленных
составах, направленные на создание численного преимущества и его реализации.
ПОЗИЦИОННОЕ УДЕРЖАНИЕ ШАЙБЫ это удержание шайбы, как правило, на
своей половине поля с целью затягивания времени игры или побуждения соперника
к активным действиям по еѐ отбору.
Разновидности командной игры без шайбы
ИГРА В СИЛОВОЕ ДАВЛЕНИЕ.
Такая игра предполагает вступление в активную борьбу за шайбу сразу после еѐ
потери. Чтобы играть в силовое давление нужно иметь превосходство над
соперником не только в тактико-технической, но и в функциональной
подготовленности иначе такой способ ведения борьбы может обернуться большими
неприятностями для команды. Такую игру исповедовали сборные команды С.С.С.Р.
и Канады, а также хоккейный клуб «Ц.С.К.А.» времѐн советской эпохи. В
современном хоккее, который характеризуется выравниванием команд во всех
компонентах игры, силовое давление можно и нужно применять по необходимости
и в сочетании с другими тактическими вариантами. Данную схему игры применяют,
как правило, для психологического воздействия на соперника, чтобы сломить его
сопротивление и решить исход игрового эпизода в свою пользу. Но ошеломить
соперника силовой борьбой по всему полю и отобрать шайбу это половина дела.
После отбора шайбы нужна быстрая и чѐтко организованная контратака, доведѐнная
до логического завершения, иначе такая манера игры окажется пустой тратой сил.
Необходимо уяснить для желающих воспользоваться тактикой силового давления,
что в борьбе за овладение шайбой должны участвовать, как правило, два хоккеиста:
один из них непосредственно осуществляет единоборство, а другой производит
41
подбор шайбы. В такой ситуации тактического авантюризма, потеря шайбы
атакующей командой, чревата контратакой соперника.
ПЕРСОНАЛЬНАЯ ОПЕКА.
Данная тактика отбора шайбы у соперника является активной формой ведения
борьбы, как и силовое давление. В персональной опеке каждый играет с каждым. В
ней нет т.н. «спаренного отбора» по методологии профессора Савина В.П.,
характерного для силового давления. Преимущество данной тактики в том, что
владеющий шайбой хоккеист, вынужден идти в обводку ввиду невозможности
передачи партнѐру т.к. все они блокированы игроками соперника. А так как обводка
это единоборство, то шансы соперников в нѐм теоретически 50% на 50%, что и
делает эту тактику грозным оружием в руках команды, умеющей синхронно
взаимодействовать, персонально опекая каждого игрока соперника. В такой игровой
ситуации большое значение имеет, хорошо натренированное, периферическое
зрение, которое позволяет одновременно осуществлять контроль за владеющим
шайбой и опекаемым игроком. Персональная игра также как и силовое давление
требует больших затрат как физических так и моральных сил и применяется при
необходимости изменения результата, складывающегося по ходу игры.
ТАКТИКА ИГРЫ ПО СКЛАДЫВАЮЩЕЙСЯ НА ПОЛЕ СИТУАЦИИ.
«СИТУАЦИОННАЯ ТАКТИКА»
Данная тактика не предлагает команде плыть по течению игры – куда вынесет, а
предполагает выбирать в конкретной игровой ситуации наиболее оптимальную
схему противоборства сопернику с таким расчѐтом, чтобы и свои ворота
обезопасить и при первой возможности организовать быструю контратаку.
Например, замешкался с шайбой защитник соперника в углу площадки и не успел
развернуться лицом в поле, а его нападающие не успели открыться для приѐма
шайбы. Возникла ситуация когда защитника не только можно, но и необходимо
атаковать. Применяется тактическая схема игры в силовое давление и шайба
отобрана. Если же защитник успел развернуться лицом в поле и у него включились
элементы тактического мастерства «зрительный контроль, видение поля, игровое
мышление» то можно сыграть персонально с его партнѐрами, и лишить
42
возможности сделать целенаправленную передачу. Можно применить позиционное
маневрирование с целью вынуждения, владеющей шайбой команды, совершить
ошибку в передаче или обводке. Данная тактика основывается и предполагает
мгновенное и синхронное трансформирование одной тактики игры в другую в
зависимости от изменения игровой ситуации на поле. Способность игроков,
звеньев и пятѐрок команды играть в таком ключе есть признак высочайшего класса.
Такой способностью отличались большинство пятѐрок сборной С.С.С.Р., но
наиболее яркое исполнение данной тактики игры было продемонстрировано
пятѐркой: Фетисов - Касатонов; Макаров – Крутов – Ларионов. Неспособность к
трансформированию не только по ходу игры, но и в течение одной игровой смены,
одна из главнейших причин неудач сборной команды РОССИИ последних лет.
Кстати, данную тактику игры «по ситуации» на протяжении многих лет успешно
применяла команда «ХИМИК» г. Воскресенск под руководством Н.С. ЭПШТЕЙНА.
Эта тактика была разработана как альтернатива противостояния силовому
давлению команды Ц.С.К.А. под руководством А.В. ТАРАСОВА и В.В.
ТИХОНОВА. В то время команда Ц.С.К.А. являлась основой сборной команды
С.С.С.Р. и наши основные соперники в борьбе за золотые медали команды:
Чехословакии, Швеции и Финляндии позаимствовали данную схему у команды
«Химик», которая позволяла не только сопротивляться, но и выигрывать матчи.
Наши соперники осваивали и совершенствовали трансформирование командной
игры, а мы почивали на лаврах и не заметили, как произошла трансформация
командной игры, связанная с уходом из сборной игроков Советской эпохи, в
индивидуально-звеньевую игру, правда, ярко выраженную, но не дающую главного
результата.
ТАКТИКА ИГРЫ ОТ ОБОРОНЫ
Такую тактику игры, опять же в советские времена, имело на вооружении команда
«ДИНАМО» г. Москва под руководством величайшего стратега и тактика
А.И. ЧЕРНЫШОВА. Данная тактика была изобретена, опять же, как альтернатива
силовому давлению команды Ц.С.К.А. Суть этой схемы игры сводится к возврату
команды к своей синей линии «1-4; 1-2-2» в случае утери полноценного контроля
43
шайбы. Выдвинутый впереди игрок препятствовал развитию атаки по центру и
теснил атакующих к бортам, где их блокировали игроки, находящиеся на синей
линии. Атака или увязала при входе в зону соперника или просачивалась вдоль
бортов, что не представляло реальной угрозы для ворот, обороняющейся команды.
Игра от обороны преследовала главную цель – экономия сил и возможность
организации контратаки при отборе шайбы у соперника, увлекшегося атакой.
Данную тактику можно использовать как временную передышку в игре или для
усыпления бдительности соперника, а также как тактический размен своим слабым
звеном ведущей пятѐрки соперника.
ИМПРОВИЗАЦИОННАЯ ТАКТИКА
Данная тактика подразумевает нестандартные действия кого-либо из игроков
обороняющейся команды. Допустим, что происходит позиционная атака соперника
в зоне нападения. Один из игроков обороняющейся команды покинул опекаемую им
зону и устремился к синей линии соперника. Что делать защитникам? Или
продолжать атаку или сместиться одному из защитников к открывшемуся
сопернику, чтобы не допустить передачи ему шайбы и выхода один на один с
вратарѐм в случае еѐ потери? Справедливости ради, надо отметить, что такую
импровизацию может позволить себе только команда, превосходящая соперника в
классе. Возможны и другие импровизационные действия обороняющихся игроков,
звеньев и пятѐрок и особенно при трансформировании тактических схем одной в
другую.
Команда, владеющая шайбой, имеет три варианта действий:
- Контратака.
- Позиционная атака.
- Тактическое удержание шайбы.
Обороняющаяся команда имеет пять вариантов действий:
- Силовой отбор шайбы.
- Персональная опека соперника.
- Игра по ситуации.
- Игра от обороны.
44
- Импровизация.
Чем выше индивидуальное тактико-техническое мастерство игроков и их
сыгранность, тем большая вариативность в выборе, наигранных на тренировках
тактических схем, как оборонительных, так и атакующих. Способность к быстрой и
синхронной трансформации тактических построений является признаком
высококлассной команды.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
Более чем полувековое нахождение в футболе и хоккее, игровой и тренерский опыт
привели меня к твѐрдому убеждению в том, что акцент на физическую и
техническую подготовку игроков в ущерб тактической, как первоосновы любой
игры, завело нас в тупик. Элементам тактического мастерства и, особенно
направленности зрительного контроля, на начальных этапах обучения вообще не
уделяется внимания. Это приводит к неправильно сформированным динамическим
стереотипам выполнения технических движений и приѐмов. Уже на этой стадии
закладываются будущие потери предрасположенных к играм талантливых детей. К
чему это приводит впоследствии можно проследить на простом примере реализации
голевых моментов. Даже если игрокам удаѐтся добраться до ворот, удар по ним
производится, как правило, в слепую. Десять ударов по воротам – один, два,
максимум три - в створ, да и те во вратаря. Передачи мяча или шайбы на половине
поля соперника, также не выдерживают ни какой критики. Законов взаимодействий
игроков на поле и, особенно в завершающей стадии атаки, никто в полной мере, за
редким исключением, не выполняет. Приходишь к убеждению, что этим элементам
игры на тренировках уделяют недостаточно внимания или вовсе не уделяют. Игра
от слова играть, а, играя надо переиграть соперника, т.е. перехитрить, а не
перебегать!
Обучение хоккею должно начинаться одновременно с постановкой катания и
установкой зрительного контроля, как основы тактического мастерства, не на
коньках, а на любых объектах или предметах, находящихся вокруг
начинающего хоккеиста. Постоянное напоминание тренера о необходимости
переключения зрительного контроля на партнѐров и соперников способствует
45
развитию видения поля, как второго элемента тактического мастерства. Дальнейшее
приобретение навыков владения коньками, клюшкой и шайбой, а также элементов
взаимодействий в парах и тройках заложит основу игрового мышления как третьего
элемента тактического мастерства. Только осмысленная направленность освоения
или совершенствования любого движения или технического приѐма, а также
законов взаимодействий на тренировках и играх может способствовать более
качественному и эффективному повышению индивидуального, звеньевого и
командного уровня игры. И техника хоккеиста и его физические качества всего
лишь подспорье для продуманных действий и взаимодействий игроков во время
игры. Элементы тактического мастерства являются импульсом любого движения в
игре, и поэтому данный вид подготовленности или подготовки в хоккее должен
именоваться как тактико-технический, а не наоборот. Основой взаимодействий
игроков на поле во время матча является не связка, а игровой функциональный
треугольник, имеющий семь неповторяющихся вариантов взаимодействий, в
отличие от одного в связке.
Принятие данной концепции учебно-тренировочной работы в командах различной
квалификации и, особенно в детско-юношеском возрасте, позволит вернуть
утраченные позиции в хоккее, а отечественный футбол поднять на уровень мировых
стандартов. Надо осваивать ИГРУ ХОККЕЙ, а не бегать вокруг стадиона или
упражняться со штангой т. к. подобные тренировочные мероприятия лишь убивают
у людей и, особенно у детей, мотивацию к игре, как к психофизиологической
двигательной потребности человека и как к интеллектуальной возможности
проявления своих эмоций и способностей в коллективе.
ТОЛЬКО ТАКТИКО-ТЕХНИЧЕСКАЯ, А НЕ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКАЯ
направленность учебно-тренировочного процесса является прогрессивной и
эффективной моделью освоения и совершенствования ХОККЕЯ.
СКОЛЬКО БЫ МЫ НЕ ПОВЫШАЛИ ПО ОТДЕЛЬНОСТИ ФИЗИЧЕСКУЮ И
ТЕХНИЧЕСКУЮ ПОДГОТОВКУ КОМАНДЫ В ОТРЫВЕ ОТ ЭЛЕМЕНТОВ
ИНДИВИДУАЛЬНОГО ТАКТИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА – РЕЗУЛЬТАТ ВСЕГДА
БУДЕТ ОТРИЦАТЕЛЬНЫМ!
46