Министерство внутренних дел российской федерации;pdf

кУТВЕРЖДЕНО)
[иректор
согласовано
МБОУ кЦ
/tr р{.
кольскаJI
имени
сош
го Союза
Ерм
ПОЛОЖЕНИЕ
деятельности
об организации внеурочной
в условиях
.].i
работающих
.
ý&.*._"
,l;3'.Т.ЪНJ,i"',1"Ж-, от 29лекlбlя
2О:^2
г,]ф 273
- ФЗ
ОбРаЗОВаТеЛЬНОГО
ГОСУДаРСТВеННОГО
Федерации), ФеДеРаЛЬНОГО
Мо и на}ки РФ от 06,10,
коб образовании " iо.."и.*ой
}TBep}Ko,"Iro,J;;;;;"
образования,
в
Ъо*..о
nuu-o"o.o
орr.uпизации обучения
стандарта
2009г., санитарно-эпидемиопо.rч..*"l;р;б"11;чй
ffi;б;;"й*д#н*:Ц:Ъ;*Irff
к условио"
,ffi
,
'ul.rооч,,*1..]:i"""сть)-спеЦИаJIЬНО
неотъемлемую
обулаю*r*." 1-4 классов, rrр*дЪruuпячщая_собой
o."ianu"ocTb
Героя Советского Союза
организоваrп*
кНикольскur'ёЪft"*ени
МБоУ
в
процесса
часть образоватеп""о."
КошмановаМ.М>(далее_Школа),отличнаяотУрочнойсистеМыобУчения.
при оflределении
1.3.Время'отВеДеЕн9енаВнеУро.чнУюДеятелЬностЬ,неУчитыВаетсяприопреДелении
обучаюй*,", но у{итывается
неделr"оИ
программы,
максимальЕо допустимой
"Jrрузки
о."Ь"rоИ образовательной
направляемьж на реаJIизацио
и внеурочнои
объемов финансироваЕия,
процесса, чередоваЕио урочной
общегО
основногО
1.4. Формы
образоВательноЙ программЫ
основной
"ож;;;;;;ы;;;ательного
за результаты внеурочнои
деятельности в ра}лках роаJIизации
r{реждение. ответственность
образованио опрйп"еi
деятельности несет
образовательное
школа,
2.
цель и задачи
2.1.I.\ельюВнеУрочной'деятельносТиявЛяетсясодейсТВиеВобеспечениидостижения
t \--,
ожиДаеМьжр..Уп"*овобуlающихсяначшIЬньжклассоВВсоотВетствиисосновной
:Ш*:НЖ;;жhж:k*ж;rфi"ч:Ц}ЁЁЁЁ:':#fu
обучающи*.о,
пуrй
н;;;*потРебностей
направленньгх на
широкого .n.*,pu занятий,
предоставпa""о выбора
курсов,
учебных
на вед9ние
1vtогчт быть
быть использованы
могут
деятельности
иi{тересы
2.3. Часы по внеурочной
об,спечивающих различные
учебнrr;;;;,тов,
расширяЮ*"*.оо.РЪание
-l
обучающихся.
iл--,r
r , Dtf
пLl
ппгани:
организации внеурочнои деятельности
виды
и
С
3.направления, формы
ШКОЛОй В СООТВеТСТВИИ
деятельно.r"ЪiР.О.Пйr.О
виды внеурочной
Школы, охват всех
3.1. направл."й, и
начального общего образования
программой
И ВИДОВ ДеЯТеЛЬНОСТИ
основной образовательной
П"оОБ*"РаВЛеНИЙ' фОРМ
й;.;;"ьным.
явJuIетс"
не
в соответствии с
направлений и видов
p.ayn"rurou обуuuощ,хся
планируемьш
Школы,
должеЕ обеспечить достижение
нu"алоного общего образования
программой
основной образовательной
рЙвитие'летей.
__9_
_л,r^fiт
Uпптт,
пpoeKTHaJl
;ih*,#.нЯжннх_ж}а::т:;1тжj:З;цеинтеллектуальное,обuдекI_11турное,
нучно-по3навательное,
худох(ественно-эстетическое,
спортивнО-оздоровиТельное,
(досуговое
деятельность и т,д,;
- развлекательная деятельЕость
досугово
творчество
по видам: игровм, позвавательная,
творчество, социаJIьное
общение; художественное
обшение), проблемно-ценЕостное
(социальная преобраЗующаЯ доброволЬческiUI деятельность); техническое творчество, трудоваrI
(производственная) деятельность, спортивно-оздоровительнzuI деятельность; туристскокраеведческшI деятельность;
в формах: экскурсии, кружки, секции, олимпиады, конкурсы, соревнования) проекты, викторины,
познавательнzuI практика, поисковые исследования через организацию деятельности
обуrающегося во взаимодействии со сверстникЕtl\,{и, педагогами, родителямИ.
3.3. Напопняемость групп составляет не более 15 человек. Группы формируются на основе
заявпений родителей (законньтх представителей) обуrающихся.
4. Программы внеурочной деятельности
4.1. Образовательные прогрztп{мы внеурочной деятельности разрабатываются и утверждаются
педагогическим советом Школы. Возможно использование утверждённьIх авторских прогрtlN{м.
4.2. Образовательные прогрtllvlмы внеурочной деятельности могуг быть различных типов:
- комплексные;
- тематические;
- ориентированные на достижение результатов;
- по конкретным видам внеурочной деятельности;
- индивидуальные.
4.3. Образовательнм програN,Iма внеурочной деятельности вкJIючает:
пояснительную записку;
уrебно - тематическое планирование (по годам обуrения);
- показатели эффективности достижения планируемьж результатов деятельности;
- планируемые результаты деятельности;
- список литературы.
4.4. Чередование 1"rебной и внеурочной деятельности по сменам в пределах годового уrебного
графика опредеJIяет администрация Школы.
4.5. Внеурочнм деятельность может быть организована на базе уrреждений допопнительного
образования детей (учрежлений культуры и спорта), с которыми Школа закJIючает договор
сотрудничества.
4.6. Занятия вIIеурочной деятепьности моryт проводиться rIитеJuIми начальньIх кJIассов IТIколы,
образования
учителями-предметникtll\,lи Школы, педагогаN{и учреждений дополнительного
4.7. Обуrающиеся, их родитеЛи (законнЫе представители) участвуют в выборе направпений и
форм внеурочной доятельности дIя обуrающегося.
4.8. Обучающиеся при организации дополнительноЙ внеурочноЙ деятельности наХОДяТСя ПОД
наблюдением rrитеJIя, либо педагога дополнительного образования.
4.9. Учет занятости обуrающихся внеурочноЙ деятельностью осуществJUIется )лителем,
педагогом дополнительного образования в Журнале учета. Журна-lt учета должен содержать
следующУю информацию: дата проведения занятия, кJIасс, Фио обучающихся, содержание и
в Журна.llе учета
форма проведения занятия, Фио учителя (педагога). Содержание занятий
должно соответствовать содержанию программы внеурочной деятельности.
5. Учёт внеурочных достижений обучающихся
5.1. основной формой уlёта внеурочньж достижений обуrшощихся явJUIется портфолио.
5.2. Основными цеJuIми составления портфолио являются:
- развитие сап{остоятельности и объективности в оценке деятельности обуrающихся, повышение
их конкурентоспособности;
- мотивация обуrающихся в достижении индивидуальных уrебньгх результатов через активное
участие во внеуроЧной деятеЛьностИ по овладеНию знаниЯМИ, )Д,IеНиями, навыками;
- перехоД на более объективную, справедливую и прозрачную форму оценивания достижений
обучающихся.
5.3. Основными задачами составления портфолио являются:
- систематизация результатов различньж видоВ внеурочной деятельности обуrаrощихся, включаJI
научную, творческую, спортивную и другую деятельность;
- создание условий для индивидуализации оценки деятельности каждого обуrающегося
5.4. Портфопио может иметь следующую структуру:
I раздел кМой портрет) (информация о владельце);
IfразлеЛ кПортфоЛио документов) (дипломы, црамоты, результаты тестирования);
конкурсы, спортивные соревнования: этот рtвдел включает в себя участие в конкурсах
различного уровня (школы, района, области), прописываются все спортивные достижения.
_
-
олимпиады:
во всех предметных и
в данноI\d разделе отражается участие обучающегося
тематических олимпиадах.
все творческие
iri р*л.п <учебно-исследоватепьскм деятельность> (в этом разделе фиксируются
исследовательские работы),
рчбоrur, проектные работы,
вкJIючает весь спектр
iv р*л.rrкобщественно-культурная деятельность> (данный разлелобуrаrощиеся
принимали
Kpa,I, в которых
культурно-массовых11лaропр""rйй **on"r, района,
уrастие).
впеурочной деятельности
6. Непосредственное осуществление в Школе
школы и делегирювание
6. 1 . распределеЕие обязанностей педагогических работников
специалистаI\,I ппи опганизапии внеурочной деятельности,
полномочии
Уровни образования
'
основное общее
образование
Учитель начапьньIх
Осуществление
кпассов (классный
воспитательной
руководитель).
деятельности,
педагог-психолог,.
на
направленное
библиотекарь,
духовно-нравственное,
педагогифизическое,
предметники,
эстетическое,
общеинтеллектуальное, специалисты
учреждения
общекультурное,
дополнительного
оздоровительное
образования,
школьника
развитие
организации
культуры и спорта
Педагог-психолог,
классный
руководитепь,
у{ителяпредметники,
социальный педагог,
бибпиотекарь,
специаJIисты
у{реждения
дополнительного
образования,
организации
культуры и спорта
Педагог-психолог,
класспый руководитель,
rштеля- предметники,
социальный педагог,
бибпиотекарь,
специалисты у{реждения
дополнительного
образования,
организации культуры и
спорта.