close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
•
Письмом Минобрнауки РФ от 07.07.2005 N 03-1263 «О примерных программах
по учебным предметам федерального базисного учебного плана»;
•
Письмом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 16
1
июля 2012
г.
и проведению
№05-2680
органами
«Методические
исполнительной
рекомендации
власти
по организации
субъектов
российской
федерации, осуществляющими переданные полномочия российской федерации
в области образования, федерального государственного контроля качества
образования
в
образовательных
учреждениях,
реализующих
основные
образовательные программы начального общего, основного общего, среднего
(полного) общего образования»;
1.1.2. С нормативными правовыми документами МАОУ «Васькинская ООШ- детский
сад»:
•
Уставом школы;
•
основной образовательной программой начального общего образования и
основной образовательной программой основного общего образования.
1.2. Рабочая программа – это учебная программа, составленная педагогом для конкретного
образовательного учреждения и определенного класса на основе авторской программы,
включающая изменения и дополнения в содержании, последовательности изучения тем,
количестве часов, использовании организационных форм обучения.
1.3. К рабочим программам, которые в совокупности определяют содержание
деятельности общеобразовательного учреждения в рамках реализации основных
образовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного)
общего образования, относятся:

программы по учебным предметам;

программы элективных курсов;

программы факультативных курсов;

авторские программы;

дополнительных образовательных курсов.
1.4. Рабочая программа является составной частью основной образовательной программы
соответствующей ступени обучения.
1.5 Рабочая программа является индивидуальным инструментом педагога, с помощью
которого он определяет оптимальные для данного класса содержание, формы, методы и
приемы организации образовательного процесса в соответствии с определенными
Федеральными государственными образовательными стандартами, целью и результатами
обучения.
1.6. Авторская программа (программа, разработанная одним или группой авторов) –
документ,
созданный
на
основе
государственного
образовательного
стандарта,
определяющий содержание образования определённого предмета (курса). Для авторской
2
программы
характерны
оригинальная
концепция
и
построение
содержания.
В
образовательный процесс авторская программа внедряется после заключения экспертизы.
2. Цели и задачи составления рабочей программы
2.1. Цель составления рабочей программы – создание условий для планирования,
организации и управления образовательным процессом по учебному предмету, курсу.
2.2. Задачи составления рабочей программы:

дать представление о практической реализации Федеральных государственных
образовательных стандартов при изучении предмета (курса);

определить порядок изучения предмета, курса с учетом целей и задач,
поставленных
в
основной
образовательной
программе
образовательного
учреждения.
3. Порядок разработки и хранения рабочих программ
3.1. Рабочая программа разрабатывается
учителем или группой учителей на основе
принятых основных образовательных программ общего образования, учебных планов
общеобразовательного учреждения и примерных учебных программ, рекомендованных
Министерством образования и науки Российской Федерации.
3.2. Рабочие программы составляются на основе:

государственного образовательного стандарта;

примерных программ по отдельным учебным предметам общего образования и
авторским программам;

примерных программ по отдельным учебным предметам общего образования и
авторских программ к линиям учебников, входящих в федеральный перечень
УМК, рекомендованных Минобразования РФ к использованию в образовательном
процессе общеобразовательного учреждения;

примерных программ по отдельным учебным предметам общего образования и
материалам
авторского
учебно-методического комплекса (при
отсутствии
соответствующих авторских программ к линии учебников, имеющихся в
федеральном перечне);

учебному плану ОУ.
3.3. Рабочая программа
является основой для создания учителем
календарно-
тематического планирования на каждый учебный год.
3.4.
Утверждение рабочей программы предполагает следующий порядок:
Рабочая программа сначала рассматривается на заседании соответствующего
школьного методического объединения на предмет ее соответствия требованиям
3
федерального компонента государственного образовательного стандарта. Решение
методического объединения учителей отражается в протоколе заседания, на титульном
листе рабочей программы ставится гриф рассмотрения: рассмотрено, указывается дата и
№ протокола заседания методического объединения учителей.
После
рассмотрения
на
методическом
объединении
рабочая
программа
анализируется заместителем директора по учебно-воспитательной работе ОУ на предмет
соответствия
программы
учебному
плану
общеобразовательного учреждения и
требованиям федерального компонента государственных образовательных стандартов;
проверяется наличие учебника, предполагаемого для использования, в федеральном
перечне. Делается запись на титульном листе рабочей программы: согласовано,
указывается, дата и подпись заместителя директора с расшифровкой.
После согласования рабочая программа утверждается приказом директора школы и
делается запись на титульном листе рабочей программы: утверждаю, указывается №
приказа, дата и подпись директора с расшифровкой.
При несоответствии рабочей программы установленным требованиям настоящего
Положения, директор школы, имеющий соответствующие полномочия, выносит решение
о необходимости доработки с указанием конкретного срока исполнения.
Педагог, принятый на работу в школу в течение учебного года, обязан продолжить
обучение по рабочей программе, утвержденной на соответствующий учебный год.
4. Структура рабочей программы
Рабочая программа предмета (курса) имеет следующую структуру:

титульный лист,

пояснительная записка,

содержание учебного предмета, курса,

учебно-тематический план,

календарно - тематический план на текущий учебный год,

требования к уровню подготовки обучающихся,

перечень учебно-методического и информационного обеспечения

нормы оценки ответов обучающихся,

список литературы для обучающихся, педагогов.
5. Требования к разделам рабочей программы
5.1. Титульный лист - структурный элемент программы (Приложение 1), который
должен содержать следующую информацию:
•
название ОУ;
4
•
информацию о согласовании и утверждении рабочей программы:
- гриф рассмотрения, принятия программы школьным
методическим советом
совета с указанием номера протокола и даты принятия (в левом верхнем углу);
- гриф согласования рабочей программы с заместителем директора по учебной
работе образовательного учреждения и его подписи с указанием даты (в центре);
- гриф утверждения рабочей программы с указанием даты и номера приказа
руководителя образовательного учреждения и его подписи (в правом верхнем
углу);
•
название программы;
•
класс;
•
составитель;
•
учебный год
5.2. В пояснительной записке указывается:

нормативная база, на основе которой составлена данная рабочая программа;

общая характеристика учебного предмета, курса;

место учебного предмета (курса) в учебном плане;

цели и задачи реализации учебного предмета, курса;

планируемые результаты освоения конкретного учебного предмета, курса
При необходимости в пояснительной записке следует указать следующее:

какой раздел дополнен новыми темами;

почему увеличено количество часов на тот или иной раздел, тему;

перераспределено количество часов внутри раздела, темы;

изменена последовательность изучения учебного материала.
5.3.
Содержание учебного предмета – это структурный элемент программы,
включающий толкование каждой темы, согласно нумерации в учебно- тематическом
плане.
5.4. Учебно-тематический план

название раздела с указанием количества часов (Приложение 2)

Перечень обязательных лабораторных, практических, контрольных и других видов
работ (Приложение 3).
5.5. Раздел «Календарно - тематическое планирование» с определением основных
видов учебной деятельности обучающихся отражает последовательность изучения
разделов и тем программы в соответствии с учебным планом и годовым графиком работы
общеобразовательного учреждения, показывает распределение учебных часов по разделам
5
и темам, определяет периодичность проведения зачетов, контрольных, практических и
других видов работ.
Календарно-тематическое планирование может быть конкретизировано, дополнено
учителем с учетом специфики предмета, целями и задачами, с учётом познавательных
возможностей учащихся. (Приложение 4).
5.6. Раздел «Требования к уровню подготовки учащихся».
В данном блоке рабочей программы следует отразить требования по рубрикам
«Знать/понимать», «Уметь», «Использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни»; для классов по ФГОС: «Ученик
научится…», «Ученик получит возможность научиться…»
Требования к уровню подготовки обучающихся прописаны в программах и стандартах.
Если учитель составляет программу по курсу, то требования к уровню подготовки
обучающихся должны быть прописаны по каждому году обучения.
В требованиях к уровню подготовки должны быть отражены те изменения, которые
повлекли за собой создание рабочей программы, то есть какие знания, умения, навыки,
компетенции должен приобрести ученик в результате реализации данной программы
(например, ее расширения).
При использовании в работе авторской программы без изменения ее содержания, в
пояснительной записке указывается, на основе какой программы осуществляется
деятельность.
5.7. Раздел «Перечень учебно-методического и информационного обеспечения»
включает описание основной и дополнительной учебной литературы (учебники, учебные
пособия, рабочие тетради по предмету, электронные приложения сборники упражнений и
задач, контрольных заданий, тестов, практических работ и лабораторных практикумов,
хрестоматии) справочные пособия (словари, справочники); наглядный материал (альбомы,
атласы, карты, таблицы), оборудование и приборы, необходимые для реализации рабочей
программы и обеспечивающие полноту изучения данного предмета; рекомендуемая для
учителя литература (методические рекомендации по изучению учебного предмета (курса).
5.8. Раздел «Нормы оценки ответов учащихся» включает в себя критерии оценки за
устные и письменные ответы.
5.9. Раздел «Список литературы для обучающихся, педагогов» включает:
- включает библиографические описания изданий с указанием автора, названия книги,
места и года издания, которые рекомендуются обучающимся для самостоятельного
изучения, дополняет содержание УМК.
6
- в качестве дополнительной литературы могут быть предложены материалы из учебнометодических комплектов других авторских линий, если соблюдается единообразие
методологической основы.
6. Оформление, размещение и хранение рабочей программы
Текст набирается в редакторе Microsoft Office Word шрифтом Times New Roman,
12, одинарный межстрочный интервал, расстановка переносов автоматическая,
выравнивание по ширине, абзац 1,25 см, Поля: левое - 15 мм; правое - 15 мм; верхнее - 30
мм; нижнее - 20 мм; центровка заголовков и абзацы в тексте выполняются при помощи
средств Word, листы формата А4. Таблицы вставляются непосредственно в текст.
Титульный лист считается первым, но не нумеруется.
Список литературы строится в алфавитном порядке, с указанием города и названия
издательства, года выпуска, количества страниц документа (книги). Допускается
оформление списка литературы по основным разделам изучаемого курса.
7
Приложение 1
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Васькинская основная общеобразовательная школа – детский сад»
«Рассмотрено»
На методическом объединении
Протокол №____
От «___» _________ 2014г.
«Согласовано»
Заместитель директора по УР
___________ /С. В. Демидова/
«Утверждено»
Директор
___________ /Н.В.Порядина/
«___» ___________ 2014г.
Приказ №___
от «___» ________2014г.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
ПО ПРЕДМЕТУ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» (АНГЛИЙСКИЙ)
НАЧАЛЬНОГО (ОСНОВНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
__________ класс
Учитель: __________________________________
2014 - 2015учебный год
8
Приложение 2
Учебно-тематический план:
№ п/п
Название раздела
Количество часов
1
2
3
4
Итого
Приложение 3
Перечень обязательных лабораторных, практических, контрольных и других видов работ
Виды контроля
Количество
плановых
контрольных работ
практических
работ
лабораторных
работ
других видов работ
экскурсий
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
Год
9
Приложение 4
Календарно-тематическое планирование 5-9 классы (не ФГОС)
№
п/п
№
урока
Основное
содержание урока
Тема урока
формы
контроля
Дата
план
факт
Домашнее
задание
Примечание
§1. Натуральные числа и шкалы (15 часов)
1
1
(ФГОС)
№
п/п
№ урока
Тема урока
Элементы
содержания урока
УУД
Форма контроля
Дата
план
факт
Примечание
Название раздела, количество часов
1
1
Регулятивные:
Познавательные:
Коммуникативные:
Личностные:
10
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа