close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
КОЛЛЕКТИВНЫЙ ДОГОВОР
Муниципального общеобразовательного учреждения
«Ртищевская средняя общеобразовательная школа
Ртищевского района Саратовской области»
на 2014 – 2017годы
Юридический адрес:
412002 Саратовская обл.,
Г. Ртищево,
Ул. Пугачевская, д.82
Телефон: 4-24-67
От работодателя:
Директор МОУ Ртищевской
средней общеобразовательной
школы
_______________Васильева Г. Г.
Принят на общем собрании
трудового коллектива ( 38 чел.)
Протокол № 1 от 14.04.2014 г.
От работников:
Председатель первичной
профсоюзной
организации
______________Марочкина Н. А.
М.П.
Коллективный договор прошел уведомительную регистрацию
в комитете по труду Ртищевского муниципального района.
Регистрационный №______ от «______»____________ 200__ г.
Руководитель
________________________________________
М.П.
1. Общие положения.
Настоящий коллективный договор между Работниками общеобразовательного
учреждения в лице профсоюзного комитета –председательМарочкина Н. А,
действующего на основании Устава Профсоюза работников народного образования и
науки, и Работодателем в лице директора МОУ «СОШ №1 г. Ртищево» Васильевой
Г. Г. Действующим на основании Устава общеобразовательного учреждения, является
локальным правовым актом, целью которого является создание условий,
направленных на обеспечение стабильности и эффективности работы организации,
на повышение жизненного уровня работников, а также на обеспечение взаимной
ответственности сторон за выполнение трудового законодательства, отраслевого
тарифного и регионального соглашений.
Настоящий коллективный договор основывается на действующие нормы,
содержащиеся в Конституции РФ, Трудовом кодексе РФ, Федеральных законах РФ «О
коллективных договорах и соглашениях», «О профессиональных союзах, их правах и
гарантиях деятельности», «Об образовании», а также в законах Саратовской
области «О социальном партнерстве» и «Об образовании». С учетом экономических
возможностей образовательного учреждения
в коллективном договоре
устанавливаются гарантии льгот и
преимуществ, более благоприятных по
сравнению с установленными законами, нормативными правовыми актами,
отраслевым тарифным и другими соглашениями (ст.41 Трудового кодекса РФ).
Предложения,
ухудшающие
положения
работников
по
сравнению
с
законодательством и соглашениями, включению в коллективный договор не подлежат.
Стороны договорились, что выполнение условий коллективного договора в
полном объеме может быть достигнуто только совместными усилиями на основе
развития и совершенствования работы образовательного учреждения, сохранения и
укрепления трудового коллектива, обеспечения учреждения квалифицированными
кадрами, рационального использования и развития их профессиональных знаний и
опыта, улучшения материального положения работников, создания безопасных и
благоприятных для жизни и здоровья условий труда, соблюдения требования
законодательства об охране окружающей среды.
Ни одна из сторон не может в течение установленного срока его действия в
одностороннем порядке прекратить выполнение принятых на себя обязательств.
Изменение и дополнение коллективного договора производится в порядке,
установленном Трудовым кодексом для его заключения.
Коллективный договор вступает в силу с момента подписания его сторонами
и действует в течение 2014-2017 годов до заключения нового коллективного
договора или изменения, дополнения настоящего коллективного договора.
Заключившие коллективный договор стороны несут ответственность за
выполнение принятых обязательств в порядке, установленном действующим
законодательством.
В случае реорганизации сторон колдоговора их права и обязанности по
настоящему колдоговору переходят к их правопреемникам и сохраняются до
заключения нового колдоговора или внесения изменений и дополнений в настоящий
колдоговор.
Данный коллективный договор устанавливает минимальные социальноэкономические гарантии работников и не ограничивает права работодателя в
расширении их при наличии собственного ресурсного обеспечения.
2
П. Обеспечение занятости работников.
2. Стороны договорились, что:
2.1. Трудовые отношения при поступлении на работу оформляются
заключением письменного трудового договора в двух экземплярах, каждый из
которых подписывается работодателем и работником. Трудовой договор является
основанием для издания приказа о приеме на работу.
2.2. Работодатель или его полномочный представитель обязан при
заключении трудового договора с работником ознакомить его под роспись с
настоящим коллективным договором, Уставом, правилами внутреннего трудового
распорядка и иными локальными нормативными актами, действующими в
учреждении.
2.3. Трудовой договор с работником, как правило, заключается на
неопределенный срок.
Срочный трудовой договор может быть заключен только в случаях
предусмотренных в ст.59 ТК РФ. Трудовой договор для выполнения работы, которая
носит постоянный характер, заключается на неопределенный срок.
2.4. В трудовом договоре оговариваются существенные условия трудового
договора, предусмотренные ст.57 Трудового кодекса РФ, в том числе объем учебной
нагрузки, режим и продолжительность рабочего времени, льготы и компенсации и
др.
Условия трудового договора могут быть изменены только по соглашению
сторон и в письменной форме (ст.57 ТК РФ).
2.5. Работодатель и работники обязуются выполнять условия заключенного
трудового договора. В связи с этим работодатель не вправе требовать от работников
выполнения работы, не обусловленной трудовым договором.
2.6. Переводы с одной должности на другую при изменении штатного
расписания и педагогической нагрузки без письменного согласия работника не
допускаются.
2.7. Особенности труда женщин и лиц с семейными обязанностями
регулируются с учетом следующих условий:
 исключения дискриминации женщин при приеме на работу по полу, возрасту,
беременности, семейному положению, связанному с наличием детей (ст.64
Трудового кодекса РФ. Концепция политики ФНПР от 26.09.2001г.);
 определение удобного режима рабочего времени с целью совмещения трудовой
деятельности и семейных обязанностей;
 назначения заработной платы, обеспечивающей экономическое равенство
женщин с работниками - мужчинами.
2.8. Применение дисциплинарных взысканий за невыполнение или
ненадлежащее выполнение работникам трудовых обязанностей производится после
представления работодателю письменного объяснения работника.
Не
допускается
применение
дисциплинарных
взысканий,
не
предусмотренных Трудовым кодексом РФ (ст. 192 ТК РФ).
2.9. Дисциплинарное расследование нарушений педагогическим работникам
норм профессионального поведения и (или) Устава образовательного учреждения
может быть
проведено только по поступившей на него жалобе, поданной в
письменном виде. Копия жалобы должна быть вручена педагогическому работнику.
Ход дисциплинарного расследования и принятое по его результатам решение могут
быть преданы гласности только с согласия заинтересованного работника (ст. 55
Закона РФ «Об образовании»).
2.10.Прекращение трудового договора возможно только в случаях указанных
в Трудовом кодексе РФ и Законе РФ «Об образовании».
3
2.11. Прекращение трудового договора по инициативе работодателя не
допускается в период временной нетрудоспособности работника, пребывания в
отпуске, командировке.
2.12. Прекращение трудового договора вследствие недостаточной
квалификации работника возможно только после проведения его аттестации
специальной квалификационной комиссией, руководствующейся требованиями ЕТС.
При проведении аттестации, которая может послужить основанием для увольнения
работника, в состав аттестационной комиссии в обязательном порядке включается
член комиссии от профкома.
2.13. Работодатель не допускает случаев массового высвобождения
работников без письменного предупреждения об этом профкома не позднее чем за 3
месяца до соответствующих мероприятий. Массовым увольнением является
высвобождение 3 и более работников в течение 90 календарных дней.
2.14. Стороны договорились, что помимо лиц, указанных в ст. 179 ТК РФ,
преимущественное право на оставление на работе при сокращении штата имеют
также лица:
 предпенсионного возраста (за 2 года до пенсии);
 имеющие длительный стаж (10-25 лет) непрерывной работы в данном
образователь-ном учреждении;
 одинокие матери, имеющие детей до 16 лет;
 одинокие отцы, воспитывающие детей до 16 лет.
2.15. Беременные женщины не могут быть уволены по инициативе
работодателей, кроме случаев полной ликвидации учреждения, когда допускается
увольнение с обязательным трудоустройством.
В этом случае работодатель (его правопреемник) обязаны принять меры по
их трудоустройству в другой организации по прежней профессии, специальности,
квалификации, а при отсутствии такой возможности трудоустроить из
общественных потребностей на основе данных, полученных от органов
государственной службы занятости и с их помощью.
2.16. Работодатель обязуется при сокращении численности или штата не
допускать увольнения одновременно 2-х работников из одной семьи.
2.17. О
предстоящем
высвобождении
в
связи
с
сокращением
численности
или
штата
работников
представители
работников
предупреждаются в письменной форме не менее чем за 2 месяца, а если
это
решение может привести к массовому увольнению работников - не позднее,
чем за 3 месяца до начала проведения соответствующих мероприятий (ст.82 ТК РФ).
2.18. Лицам, получившим уведомление об увольнении по п.1 и п.2 ст. 81 ТК
РФ, предоставляется свободное от работы время (не менее 5 часов в неделю) для
поиска нового места работы с сохранением среднего заработка.
2.19. Работодатель обязуется содействовать работнику, желающему повысить
квалификацию, пройти переобучение и приобрести другую профессию.
2.20. Передача учреждения из подчинения одного органа в подчинение
другого не прекращает действия трудового договора. При смене собственника
учреждения, а равно при его реорганизации трудовые отношения с письменного
согласия работника продолжаются (ст.75 ТК РФ).
2.21. Высвобождаемым
работникам
гарантируются
льготы,
предусмотренные
действующим законодательством при реорганизации и
ликвидации организации (ст. 180 ТК РФ).
2.22. В случае появления возможности принимать новых работников
преимущественным правом на заключение трудового договора пользуются
высвобожденные ранее работники учреждения.
4
2.23. В случае невозможности сохранения рабочих мест работодателю
рекомендуется предусмотреть:
 первоочередное увольнение работников, принятых по совместительству, а также
временных работников;
 выявить возможности перемещений работников внутри образовательного
учреждения;
 приостановить найм новых работников до тех пор, пока не будут трудоустроены
высвобождаемые работники организации;
 с учетом мнения
профкома снижать нагрузку работников, предупредив
их в письменной форме не позднее, чем за 2 месяца.
III. Время труда и время отдыха.
3. Стороны пришли к соглашению о том, что:
3.1. Режим рабочего времени образовательного учреждения определяется
Правилами внутреннего трудового распорядка (Приложение №1), а также учебным
расписанием, согласованными с профсоюзным комитетом.
3.2. Начало работы 8.00 ч. Продолжительность рабочего времени педагогаорганизатора,
старшего вожатого, руководителя физвоспитания, руководителя
допризывной подготовки молодежи (преподавателя основ безопасности
жизнедеятельности) составляет 36 часов педагогической работы в неделю. Рабочее
время педагогических работников в период учебных занятий определяется учебным
расписанием и выполнением всего круга обязанностей, которые возлагаются на
учителя в соответствии с Правилами внутреннего трудового распорядка.
Рабочее время педагогических работников в период каникул - в пределах
учебной нагрузки до их начала.
Продолжительность рабочего времени учебно-вспомогательного персонала,
служащих и младшего обслуживающего персонала составляет 40 часов в неделю.
3.3. С учетом специфики работы образовательного учреждения
устанавливается 5-ти дневная рабочая неделя. При пятидневной рабочей неделе
второй выходной день - суббота.
3.4. Работа в сверхурочное время компенсируется соответствующей оплатой с
дополнительным оформлением письменного согласия работника и мотивированного
мнением профкома.
3.5. К работе в сверхурочное время не допускаются беременные женщины.
3.6. Утвердить перечень должностей работников с ненормированным
рабочим днем, который является приложением
к коллективному договору
(Приложение №2).
3.7. Работа в выходные и нерабочие праздничные дни запрещается, кроме
случаев, предусмотренных законом:
 привлечении работника для работы в выходные и нерабочие праздничные дни
допускается только с его письменного согласия, с учетом мнения профкома и
при наличии письменного распоряжения руководителя;
 работа в выходной день по желанию работника компенсируется другим днем
отдыха (в этом случае работа в выходной день оплачивается в одинарном
размере);
 работа в выходной день оплачивается в размере не менее двойной часовой или
дневной ставки.
3.8. Работодатель может установить неполное рабочее время по просьбе
работника на условиях оплаты труда пропорционально отработанному времени:
 беременной женщины;
5
 одного из родителей, опекуна (попечителя), имеющего ребенка до 14 лет,
ребенка-инвалида до 18 лет;
 лица, осуществляющего уход за больным членом семьи в соответствии с
медицинским заключением;
 работнику по согласованию с работодателем.
3.9. Очередность предоставления оплачиваемых отпусков сроком 56
календарных дней для педагогических работников и 28 календарных дней для
обслуживающего персонала определяется ежегодно в соответствии с графиком
отпусков, утверждаемым работодателем совместно с профсоюзным комитетом не
позднее, чем за 2 недели до наступления календарного года.
О времени начала отпуска работник должен быть извещен не позднее чем за 2
недели до его начала.
3.10. Педагогические работники образовательного учреждения имеют право
на длительный отпуск без содержания сроком до одного года не реже, чем через
каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы в соответствии с
приложением о порядке в предоставлении длительного отпуска (Приложение №3).
3.11. Работодатель обязуется предоставить отпуск без сохранения заработной
платы, на основании письменного заявления работника, помимо указанных в ст. 128
ТК РФ, в следующих случаях:
- при рождении ребенка - 5 календарных дней;
- при бракосочетании - 5 календарных дней;
- на похороны близких родственников - 5 календарных дней
- председателю профкома за общественную работу - 6 календарных дней;
- работнику, работающему без больничных листов - 3 календарных дней;
- на празднование юбилея, если он приходится на рабочий день - 1 день.
- на празднование свадьбы детей - 2 календарных дня;
- родителям в первый день занятий в школе - 1 день;
- для проводов детей на военную службу - 2 календарных дня;
неожиданного тяжелого заболевания близкого родственника - 2
календарных дня.
3.12.Работодатель обязуется предоставлять дополнительные отпуска календарных дней (не менее 3 календарных дней) работникам за ненормированный
рабочий день в соответствии с перечнем (Приложение №2).
3.13.Время перерыва для отдыха и питания, а также график дежурств
педагогических работников по учреждению, графики сменности, работы в выходные
и нерабочие праздничные дни устанавливаются Правилами внутреннего трудового
распорядка. Работодатель обеспечивает педагогическим работникам возможность
отдыха и приема пищи в рабочее время одновременно с обучающимися, в том числе
в течение перерывов между занятиями. Время отдыха и питания для других
работников устанавливается Правилами внутреннего трудового распорядка и не
должно быть менее 30 минут.
IV. Оплата и нормирование труда.
Руководитель обязуется:
4.1. Выплачивать заработную плату в денежной форме работникам не реже
чем каждые полмесяца в следующие дни: 10-го и 25-го числа. При совпадении дня
выплаты с выходным и нерабочим праздничным днем выплата заработной платы
производится накануне этого дня.
Заработная плата исчисляется в соответствии с Положением об оплате труда
работников муниципальных общеобразовательных учреждений Ртищевского района
6
Саратовской области, утвержденным решением Собрания депутатов Ртищевского
муниципального района Саратовской области от 30 мая 2008 года № 5-57 ,
методикой формирования фонда оплаты труда и заработной платы работников
муниципальных
общеобразовательных
учреждений
Ртищевского
района
Саратовской области, утвержденной постановлением администрации Ртищевского
муниципального района Саратовской области от 28.05.2008г. №922 «О новой
системе оплаты труда работников муниципальных общеобразовательных
учреждений
Ртищевского
района»,
Положениями
об
оплате
труда
общеобразовательного учреждения.(Приложение № 4 ).
4.2. Базовая часть фонда оплаты труда для педагогического персонала,
непосредственно осуществляющего учебный процесс, определяется на основании
методики формирования фонда оплаты труда и заработной платы работников
муниципальных
общеобразовательных
учреждений
Ртищевского
района
Саратовской области, утвержденной постановлением администрации Ртищевского
муниципального района Саратовской области от 28.05.2008г. №922 «О новой
системе оплаты труда работников муниципальных общеобразовательных
учреждений Ртищевского района».
4.3.Оплата труда руководителя образовательного учреждения устанавливается
учредителем на основании трудового договора, исходя из средней заработной
платы педагогических работников данного учреждения и группы оплаты труда.
4.4. Оплата труда иных категории педагогического персонала, учебновспомогательного и обслуживающего персонала устанавливается в соответствии
с действующим законодательством Саратовской области, регулирующим отношения,
связанные с оплатой труда работников государственных учреждений области на
основе ЕТС.
Стимулирующие выплаты иным категориям педагогического персонала, учебновспомогательного и обслуживающего персонала учреждения устанавливаются в
соответствии с разделом VIII Методики.
4.5. Перечень выплат компенсационного характера, включаемых в
специальную часть фонда оплаты труда общеобразовательного учреждения
устанавливается Приложением № 5 к Коллективному договору.
4.6. Распределение стимулирующей части фонда оплаты труда
педагогических работников осуществляется в соответствии с Положением о
порядке распределения стимулирующей части фонда оплаты труда педагогических
работников, имеющих аудиторную занятость (приложение № 6 к Коллективному
договору).
4.7.Премирование
руководителя учреждения производится из средств
централизованного фонда стимулирования, сформированного управлением общего
образования администрации Ртищевского муниципального района в соответствии с
положением о распределении централизованного фонда стимулирования
руководителей учреждений (Приложение № 4 к Методике фонда оплаты труда и
заработной платы работников муниципальных общеобразовательных учреждений
Ртищевского района).
4.8. Премирование педагогических работников осуществляется в
соответствии с Порядком распределения стимулирующей части фонда оплаты труда
педагогических работников, имеющих аудиторную занятость (Приложение №7 к
Коллективному договору)
4.9. Стимулирование
заместителей руководителя, иных категорий
педагогического персонала, учебно-вспомогательного и обслуживающего
персонала
учреждения осуществляется в соответствии с Положением о
стимулировании заместителей руководителя, иных категорий педагогического
персонала, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала учреждения
7
(Приложение № 8 к Коллективному договору).
4.10. Расчет внеурочного рабочего времени педагогических работников
определяется в соответствии с Порядком расчета внеурочного времени
педагогических работников (Приложение № 9 к Коллективному договору)
4.11. Регулярно, за день до направления в командировку, возмещать расходы,
связанные со служебными командировками в размерах не ниже установленных
Правительством РФ.
4.12. Ежемесячно выдавать всем работникам перед получением заработной
платы расчетные листки, утвержденные с учетом мнения выборного профсоюзного
органа
4.13. За выполнение работы, не свойственной должностным обязанностям,
производить выплаты доплат согласно трудовому договору или предоставлять
дополнительный день отдыха по договоренности с работником.
4.14. В день увольнения производить выплату всех сумм, причитающихся
работнику.
4.15. Оплату отпуска производить не позднее, чем за три дня до его начала. В
случае задержки оплаты отпуска в указанные сроки отпуск согласно заявлению
работника переносится до получения отпускных.
4.16.Устанавливать за совмещение профессий (должностей), расширение зон
обслуживания, выполнение обязанностей временно отсутствующего работника
доплаты в пределах экономии средств на оплату труда по соглашению сторон.
4.17. Не допускать без согласования, либо без совместного рассмотрения с
профкомом решения следующих вопросов:
- установление учебной нагрузки на следующий учебный год;
установление
доплат
и
надбавок,
награждение
денежными
премиями;
- проведение мероприятий по аттестации работников школы.
4.18. 0 введении новых условий оплаты труда или изменении условий оплаты
труда извещать работников не позднее, чем за два месяца.
4.19. Стороны договорились:
4.19.1. В случае задержки выплаты заработной платы на срок более 15 дней
работник имеет право, известив работодателя в письменной форме, приостановить
работу на весь период до выплаты, задержанной суммы.
4.19.2. Работодатель устанавливает денежную компенсацию за каждый день
задержки выплаты зарплаты в размере 1/300 действующей в это время ставки
рефинансирования Центрального банка РФ (ст. 236 ТК РФ).
4.19.3. Заработная плата, не полученная в связи со смертью работника,
выдается членам его семьи или лицу, находившемуся на иждивении умершего в день
его смерти, не позднее недельного срока со дня подачи документов.
4.19.4. Время простоя по вине работодателя или по причинам, не зависящим
от работодателя и работника, если работник в письменной форме предупредил
работодателя или его представителя о начале простоя, оплачивается из расчета не
менее 2/3 его средней заработной платы.
4.19.5. За работниками на время приостановки работы для устранения
нарушений, связанных с угрозой жизни или здоровью работающих, сохраняется
место работы и средняя заработная плата.
4.20. Изменение разрядов оплаты труда или размеров ставок заработной
платы (должностных окладов) производится:
 при увеличении стажа педагогической работы, стажа работы по специальности со дня достижения соответствующего стажа, если документы находятся в
8
учреждении, или со дня представления документа о стаже, дающем право на
повышение размера ставки (оклада) заработной платы;
 при получении образования или восстановлении документов об образовании - со
дня представления соответствующего документа;
 при присвоении квалификационной категории - со дня вынесения решения
аттестационной комиссией;
 при присвоении почетного звания - со дня присвоения.
V. Социальные гарантии и льготы.
5.1.Работодатель обязуется:
5.1.1. Соблюдать и предоставлять согласно ст.ст.173-177 Трудового кодекса
РФ гарантии и компенсации работникам, совмещающим работу с обучением.
Распространить гарантии и компенсации ст.ст. 173-177 ТК РФ на работников,
совмещающих работу с обучением в образовательных учреждениях высшего
профессионального образования и среднего профессионального образования, не
имеющих государственной аккредитации, и на работников, получающих второе
высшее образование.
5.1.2. Выплачивать ежемесячную денежную компенсацию педагогическим
работникам, независимо от нахождения их в отпуске, периода временной
нетрудоспособности и отсутствия по другим уважительным причинам, независимо
от объема учебной нагрузки, а также лицам из числа работников учреждений,
предприятий и организаций, выполняющим педагогическую работу на условиях
совместительства, для обеспечения их книгоиздательской продукцией и
периодическими изданиями в размере, предусмотренном действующим
законодательством.
5.1.4. Установить согласно закону Саратовской области «Об образовании»
надбавку к должностному окладу за почетные звания «Заслуженный учитель школы
РСФСР», «Заслуженный учитель РФ», «Заслуженный работник высшей школы РФ» 1601 рубль; «Отличник народного образования РФ», «Почётный работник образования
РФ» -901 рубль.
5.1.5. Продлить срок действия квалификационной категории педагогическим и
руководящим работникам в случае истечения срока ее действия во время:
 длительной нетрудоспособности;
 отпуска по уходу за ребенком;
 длительной командировки на работу по специальности в российские
образовательные учреждения за рубежом;
 отпуска до одного года в соответствии с пунктом 5 статьи 55 Закона РФ «Об
образовании».
Педагогическим и руководящим работникам, прекратившим педагогическую
деятельность в связи с ликвидацией учреждения образования, сокращением
численности или штата, уходом на пенсию, независимо от ее вида, в случае
возобновления ими педагогической деятельности сохранить имевшуюся
квалификационную категорию до окончания срока ее действия, а в случае истечения
срока действия продлить на один год.
В случае истечения срока действия квалификационной категории у
педагогических и руководящих работников, которым до пенсии по старости
осталось менее 1 года, сохранить имеющуюся у них квалификационную категорию
до наступления пенсионного возраста.
5.1.6. Своевременно и полностью перечислять средства в Пенсионный фонд
для начисления страховых и накопительных пенсионных взносов всех работников
образовательного учреждения.
9
5.1.7. Определить время и место для питания работников образовательных
учреждений, изыскать возможности для удешевления питания.
5.1.8. Выделить средства из внебюджетного фонда для организации
спортивно-оздоровительных мероприятий, туристических походов.
5.1.9. Ходатайствует перед органом местного самоуправления о
предоставлении жилья нуждающимся работникам и выделении ссуд на его
приобретение (строительство).
5.1.10. Ежегодно отчисляет в первичную организацию денежные средства в
размере 1% на проведение культурно-массовой и физкультурно-оздоровительной
работы за счет спонсорской помощи.
5.1.11. Оказывает из профсоюзных средств и средств экономии материальную
помощь работникам, уходящим на пенсию по старости, неработающим
пенсионерам, инвалидам и другим работникам учреждения по утвержденным с
учетом мнения (по согласованию) профкома перечню оснований предоставления
материальной помощи и ее размерам.
VI. Охрана труда и здоровья.
6.1.Администрация обязуется обеспечить:
 оснащение рабочего места необходимым оборудованием, мебелью,
инструментом, инвентарем и сохранностью этого имущества,
закрепленного за работником;
 защиту работника от воздействия вредных и опасных производственных
факторов;
 выполнение всех работ по подготовке к зимнему сезону, в том числе
проведение ремонта отопительной системы;
 установление теплового режима в течение зимнего периода в учебных
классах не ниже 18 градусов;
 проведение регулярной влажной уборки классов и коридоров;
 предоставление дополнительного отпуска за работу во вредных и опасных
условиях труда (поварам , постоянно работающим у плиты – 6 дней).
6.2. Для реализации этих задач провести ряд мероприятий по охране и
улучшению безопасности труда. Перечень этих мероприятий, сроки, стоимость их
осуществления и ответственные должностные лица указаны в соглашении по охране
труда (Приложение №10).
6.3. Направлять на охрану труда 2% фонда оплаты труда.
6.4. Организовать работу по охране труда и безопасности труда, исходя из
результатов аттестации рабочих мест, проводимой в порядке и в сроки,
согласованные с выборным профсоюзным органом.
6.5. Проводить под роспись инструктаж по производственной санитарии и
противопожарной безопасности, согласно п.п. 1,2,3 статьи 18 Федерального закона
«Об охране труда в Российской Федерации» и статьи 17 Федерального закона «Об
обязательном социальном страховании от несчастных случаев на производстве и
профессиональных заболеваний».
6.6. Организовать за счет средств работодателя:
 ежегодные обязательные периодические (предварительные – при поступлении на
работу) профилактические медицинские осмотры (обследования) работников и
обучающихся;
 внеочередные медицинские осмотры (обследования) работников по их просьбам
в соответствии с медицинским заключением с сохранением за ними места работы
(должности) и среднего заработка на время прохождения осмотров.
6.7.Предоставлять профсоюзному комитету информацию и документы по
условиям труда и быта работников, необходимые для осуществления его
10
полномочий, производить совместно с профкомом расследование и учет несчастных
случаев при исполнении трудовых обязанностей.
6.8. Отвечать за ущерб, причиненный здоровью и
трудоспособности
работающих, в порядке, установленном законом.
6.9. Выплачивать потерпевшим в случае травматизма на производстве,
профессионального заболевания, либо иного повреждения здоровья, связанного с
выполнением трудовых обязанностей, а также временной потерей трудоспособности
по вине Работодателя, компенсацию, исходя из размера единовременной страховой
выплаты, определенной в соответствии со ст. 184 ТК РФ, Федеральным законом
№125 «Об обязательном социальном страховании от несчастных случаев на
производстве и профессиональных заболеваний» от 24 июля 1998 года.
6.10.Предоставлять работнику другую работу при его отказе от работы в
условиях, опасных для жизни и здоровья вследствие нарушения требований охраны
труда.
6.11.Выплачивать денежную компенсацию как за время простоя по вине
работодателя (т.е. не менее 2/3 заработной платы) при невозможности
предоставления другой работы до устранения опасности. Отказ работника от работы
в этом случае не может служить основанием для привлечения его к дисциплинарной
ответственности (ст.220 ТК РФ).
6.12. Приобрести и пополнять медицинскую аптечку медикаментами и
перевязочными материалами для оказания первой медицинской помощи.
6.13. Назначить на должность уполномоченного по охране труда на
общественных началах с учетом специфики деятельности образовательного
учреждения.
6.14. Производить обязательное страхование всех работающих по трудовому
договору от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний в
соответствии с Федеральным Законом от 24.07.98г. №125.
6.15. 0рганизовать на паритетных началах с профсоюзным комитетом
комиссию по охране труда для рассмотрения вопросов, связанных с реализацией
мероприятий по улучшению условий труда, предупреждению травматизма и
профессиональных заболеваний.
VII. Гарантии профсоюзной деятельности.
7. Стороны договорились о том, что:
7.1 . Не допускается ограничение гарантированных законом социальнотрудовых и иных прав и свобод, принуждение, увольнение или иная форма
воздействия в отношении любого работника в связи с его членством в профсоюзе
или профсоюзной деятельностью.
7.2. Профком осуществляет в установленном порядке контроль за
соблюдением трудового законодательства и иных нормативных правовых актов,
содержащих нормы трудового права (ст.370 ТК РФ).
7.3. Увольнение работника, являющегося членом профсоюза, по пунктам 2, 3
или 5 части первой статьи 81 Трудового Кодекса РФ производится с учетом
мотивированного мнения (с предварительного согласия) профкома.
7.4. Работодатель обязан предоставить профкому безвозмездно помещение
для проведения собраний, заседаний, хранения документации, проведения
оздоровительной,
культурно-массовой
работы,
возможность
размещения
информации в доступном для всех работников месте, право пользоваться средствами
связи, оргтехникой, транспортом (ст.377 ТК РФ).
7.5. Работодатель обеспечивает ежемесячное бесплатное перечисление на
счет профсоюзной организации членских профсоюзных взносов из заработной платы
11
работников, являющихся членами профсоюза, при наличии их письменных
заявлений.
Членские профсоюзные взносы перечисляются на счет первичной
профсоюзной организации в день выплаты заработной платы. Задержка
перечисления средств не допускается.
7.6. Производить премирование профсоюзного работника за счет средств
профсоюзного бюджета в размере 5% (согласно смете ).
7.7. Работодатель освобождает от работы с сохранением среднего заработка
председателя и членов профкома на время участия в качестве делегатов созываемых
Профсоюзом съездов, конференций, а также для участия в работе выборных органов
Профсоюза, проводимых им семинарах, совещаниях и других мероприятиях.
7.8. Работодатель обеспечивает предоставление гарантий работникам,
занимающимся профсоюзной деятельностью, в порядке, предусмотренном
законодательством и настоящим коллективным договором.
Председатель, его заместители и члены профкома могут быть уволены по
инициативе работодателя в соответствии с пунктом 2, 3, 5 ст.81 ТК РФ с
соблюдением общего порядка увольнения и только с предварительного согласия
вышестоящего выборного профсоюзного органа (ст.374,376 ТК РФ).
7.9. Работодатель предоставляет профкому необходимую информацию по
любым вопросам труда и социально-экономического развития учреждения.
7.10. Члены профкома включаются в состав комиссий учреждения по
тарификации, аттестации педагогических работников, охране труда, социальному
страхованию и других.
7.11. Работодатель с учетом мнения (по согласованию) профкома
рассматривает следующие вопросы:
 расторжение трудового договора с работниками, являющимися членами
профсоюза, по инициативе работодателя (ст.82,374 ТК РФ);
 привлечение к сверхурочным работам (ст,99 ТК РФ);
 разделение рабочего времени на части (ст. 105 ТК РФ);
 запрещение работы в выходные и нерабочие праздничные дни (ст. 1 НТК РФ);
 очередность предоставление отпусков (ст. 123 ТК РФ);
 установление заработной платы (ст. 135 ТК РФ);
 применение систем нормирования труда (ст. 159 ТК РФ);
 массовые увольнения (ст. 180 ТК РФ);
 установление перечня должностей работников с ненормированным рабочим
днем (ст. 101 ТК РФ);
 утверждение Правил внутреннего трудового распорядка (ст. 190 ТК РФ);
 создание комиссий по охране труда (ст.218 ТК РФ);
 утверждение формы расчетного листка (ст. 136 ТК РФ);
 установление размеров повышенной заработной платы за вредные и (или)
опасные и иные особые условия труда (ст. 147 ТК РФ);
 размеры повышения заработной платы в ночное время (ст. 154 ТК РФ);
 применение и снятие дисциплинарного взыскания до истечения 1 года со дня его
применения (ст.193,194 ТК РФ);
 определение форм профессиональной подготовки, переподготовки и повышения
квалификации работников, перечень необходимых профессий и специальностей
(ст. 196 ТК РФ);

установление сроков выплаты заработной платы работникам (ст. 136 ТК РФ) и
другие вопросы.
12
VIII. Обязательное пенсионное страхование работников.
Работодатель обязан:
Своевременно перечислять начисленные на заработную плату страховые
взносы в Пенсионный фонд РФ. При этом страховые взносы в Пенсионный фонд
России уплачиваются ежемесячно в полном объеме от начисленных выплат в пользу
работника не зависимо от размера фактически выплаченных сумм.
В целях обеспечения права работников на обязательное пенсионное страхование в
том числе страховую и накопительную части трудовой пенсии по старости,
страховую и накопительную части пенсии по инвалидности , страховую часть
трудовой пенсии по случаю потери кормилица в соответствии с Федеральным
Законом от 15.12.2001 г. №167 – ФЗ «Об обязательном пенсионном страховании в
РФ» работодатель обязан:
- производить уплату сумм авансовых платежей по страховым взносам в бюджет
Пенсионного фонда РФ ежемесячно в срок, установленный для получения в
банке средств на оплату труда за истекший месяц или в день перечисления
денежных средств на оплату труда до счетов страхователя на счета работников,
но не позднее 15 числа месяца, следующего за месяцем, за который начислены
страховые взносы;
- организовать и содействовать работе комиссии по внедрению на предприятия ФЗ
«Об обязательном пенсионном страховании в РФ»;
- вести учет, связанный с начислением и перечислением страховых взносов в
указанный бюджет отдельно в отношении каждой части страхового взноса (на
страховую, накопительную часть пенсии) по каждому работнику, в пользу
которого осуществлялись выплаты;
- предоставлять в соответствующие органы Пенсионного фонда РФ документы,
необходимые для ведения индивидуального (персонифицированного) учета, а
также для назначения (перерасчета) и выплаты обязательного страхового
обеспечения;
- информировать работников о начисленных и оплаченных в их пользу страховых
взносах;
- предоставлять работникам копии индивидуальных сведений, предоставленных в
территориальные органы Пенсионного фонда России.
Профком обязан:
- участвовать в деятельности комиссии по внедрению на предприятии ФЗ «Об
обязательном пенсионном страховании в РФ»;
- проводить разъяснительную работу в трудовом коллективе о сущности и задачах
системы обязательного пенсионного страхования
продолжить работу по вовлечению членов профсоюза в Негосударственный
Пенсионный фонд «Образование и наука».
IX. Обязательства профкома.
9. Профком обязуется:
9.1. Представлять и защищать права и интересы членов профсоюза по
социально-трудовым вопросам в соответствии с Федеральным законом «О
профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности» и ТК РФ.
Представлять во взаимоотношениях с работодателем интересы работников, не
являющихся членами профсоюза, в случае, если они уполномочили профком
представлять их интересы и перечисляют ежемесячно денежные средства из
заработной платы на счет первичной профсоюзной организации.
13
9.2. Осуществлять контроль за соблюдением работодателем и его
представителями трудового законодательства и иных нормативных правовых актов,
содержащих нормы трудового права.
9.3. Осуществлять контроль за правильностью расходования фонда
заработной платы, надтарифного фонда, фонда экономии заработной платы,
внебюджетного фонда и иных фондов учреждения.
9.4. Осуществлять контроль за правильностью ведения и хранения трудовых
книжек работников, за своевременностью внесения в них записей, в том числе при
присвоении квалификационных категорий по результатам аттестации работников.
9.5. Совместно с работодателем и работниками разрабатывать меры по
защите персональных данных работников (ст.86 ТК РФ).
9.6. Направлять учредителю (собственнику) учреждения заявление о
нарушении руководителем учреждения, его заместителями законов и иных
нормативных актов о труде, условий коллективного договора, соглашения с
требованием о применении мер дисциплинарного взыскания вплоть до увольнения
(ст. 195 ТК РФ).
9.7. Представлять и защищать трудовые права членов профсоюза в комиссии
по трудовым спорам и суде.
9.8. Осуществлять совместно с комиссией по социальному страхованию
контроль за своевременным назначением и выплатой работникам пособий по
обязательному социальному страхованию.
9.9. Участвовать в работе комиссии по социальному страхованию, совместно
с райкомом (горкомом, советом) профсоюза по летнему оздоровлению детей
работников учреждения и обеспечению их новогодними подарками.
9.10. Совместно с комиссией по социальному страхованию вести учет
нуждающихся в санаторно-курортном лечении, своевременно направлять заявки
уполномоченном района, города.
9.11. Осуществлять общественный контроль за своевременным и полным
перечислением страховых платежей в фонд обязательного медицинского
страхования.
9.12. Осуществлять контроль за правильностью и своевременностью
предоставления работникам отпусков и их оплаты.
9.13. Участвовать в работе комиссий учреждения по тарификации, аттестации
педагогических работников, аттестации рабочих мест, охране труда и других.
9.14. Осуществлять контроль за соблюдением порядка проведения аттестации
педагогических работников учреждения.
9.15. Совместно с работодателем обеспечивать регистрацию работников в
системе персонифицированного учета в системе государственного пенсионного
страхования. Контролировать своевременность представления работодателем в
пенсионные органы достоверных сведений о заработке и страховых взносах
работников.
9.16. Оказывать материальную помощь членам профсоюза в случаях:
- внезапного или хронического заболевания;
- одиноким женщинам, воспитывающим двоих и более детей;
- потери близких родственников.
9.17. Осуществлять культурно-массовую и физкультурно-оздоровительную
работу в учреждении.
14
X. Заключительные положения.
10. Стороны договорились:
10.1. Работодатель направляет коллективный договор в течение 7 дней со дня
его подписания на уведомительную регистрацию в соответствующий орган по
труду.
10.2. Текст коллективного договора должен быть доведен работодателем до
сведения работников в течение 10 дней после его подписания. Для этого он должен
быть соответствующим образом размножен. Представительный орган работников
обязуется разъяснять работникам положения коллективного договора, содействовать
реализации их прав, основанных на коллективном договоре.
10.3. Совместно разрабатывать план мероприятий по выполнению настоящего
коллективного договора.
10.4. Осуществлять контроль за реализацией плана мероприятий по
выполнению коллективного договора и его положений и отчитываться о результатах
контроля на общем собрании работников один раз в год.
10.5. Рассматривать в 10-дневный срок все возникающие в период действия
коллективного договора разногласия и конфликты, связанные с его выполнением.
10.6. Соблюдать установленный законодательством порядок разрешения
индивидуальных и коллективных трудовых споров, использовать все возможности
для устранения причин, которые могут повлечь возникновение конфликтов, с целью
предупреждения использования работниками крайней меры их разрешения –
забастовки.
10.7. В случае нарушения или невыполнения обязательств коллективного
договора виновная сторона или виновные лица несут ответственность в порядке,
предусмотренном законодательством.
10.8. Переговоры по заключению нового коллективного договора будут
начаты за 1 месяц до окончания срока действия данного договора.
15
ПРИЛОЖЕНИЯ
к коллективному договору
1.Правила внутреннего трудового распорядка.
2.Перечень работников, которым предоставляется дополнительный отпуск.
3.Положение о порядке предоставления длительного отпуска до 1 года.
4.Положение об оплате труда работников.
5.Перечень доплат и надбавок компенсационного характера, за работу во вредных и
тяжелых условиях труда.
6.Положение по установлению доплат педагогическим работникам за неаудиторную
занятость.
7. Положение о расчете внеурочного рабочего времени педагогического
работников.
8. Порядок распределения стимулирующей части фонда оплаты труда
педагогических работников, имеющих аудиторную занятость.
9.Положение о портфолио педагогических работников ».
10.Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда
обслуживающего персонала учреждения
11 Положение о правах и льготах, предоставляемые педагогическим работникам
при подготовке и проведении аттестации.
12.Соглашение между администрацией и профсоюзным комитетом
муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная
школа №1 г. Ртищево»по охране труда.
13.Положение о развитии персонала.
14.Перечень рабочих мест, для которых необходима выдача смывающих (или)
обезвреживающих средств.
15. Перечень рабочих мест, для которых необходима выдача СИЗ
16.Перечень профессий, для которых необходима выдача СИЗ
.
16
Приложение 1
Согласовано:
Председатель профсоюзной
организации
_______________/Марочкина Н. А../
к Коллективному договору
Утверждаю:
Директор школы
______________/Васильева Г. Г./
ПРАВИЛА ВНУТРЕННЕГО ТРУДОВОГО РАСПОРЯДКА
ДЛЯ РАБОТНИКОВ
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
I.
Общие положения.
1.1. Настоящие Правила внутреннего трудового распорядка разработаны и приняты в
соответствии с требованиями ст. 189-190 Трудового кодекса Российской
Федерации и на основе Типовых правил внутреннего трудового распорядка для
работников общеобразовательных школ системы Министерства просвещения
СССР (приказ МИ СССР от 23 декабря 1985 г. № 223) и Уставом
общеобразовательного учреждения.
1.2. Настоящие Правила внутреннего трудового распорядка, конкретизируя ст.21
Трудового кодекса РФ, устанавливают взаимные права и обязанности
работодателя и работников, ответственность за их соблюдение и исполнение
1.2. Настоящие Правила являются приложением к Коллективному договору.
1.3. Настоящие Правила утверждаются с целью дальнейшего укрепления трудовой
дисциплины, и создания условий для эффективной работы.
1.4. Под дисциплиной труда в настоящих Правилах понимается: обязательное для
всех работников подчинение правилам поведения, определённым в соответствии с
Трудовым кодексом, иными законами, Коллективным договором, соглашениями,
трудовым договором, локальными актами организации.
1.5. Индивидуальные обязанности работников предусматриваются в заключаемых с
ними трудовых договорах.
2. Порядок приема, перевода и увольнения работников
2.1. Работники школы реализуют свое право на труд путем заключения трудового
договора. Сторонами трудового договора является работник и школа как
юридическое лицо – работодатель, представленный директором школы.
2.2. Трудовой договор заключается в письменной форме в двух экземплярах, каждый
из которых подписывается сторонами; один экземпляр передается работнику, другой
– хранится в школе.
2.3. Срок действия трудового договора определяется соглашением сторон. Срок
действия трудового договора может быть неопределенным (постоянная работа),
либо определенным на срок не более 5 лет (срочный трудовой договор).
2.4. При заключении трудового договора может быть установлен испытательный
срок, но не выше 3 месяцев, а для руководителя, его заместителей – не свыше 6
месяцев.
2.5. При заключении трудового договора работник предъявляет:
- паспорт или иной документ, удостоверяющий личность;
- трудовую книжку, за исключением случаев, когда трудовой договор заключается
17
впервые или работник поступает на работу на условиях совместительства;
- страховое свидетельство государственного пенсионного страхования;
- документы воинского учета – для военнообязанных и лиц, подлежащих призыву
на военную службу;
- документы об образовании, о квалификации, или наличии специальных знаний –
при поступлении на работу, требующую специальных знаний или специальной
подготовки;
- медицинское заключение об отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья
для работы в детском учреждении.
- справку об отсутствии судимости.
При заключении трудового договора впервые трудовая книжка и страховое
свидетельство государственного пенсионного страхования оформляется школой.
Лица, принимаемые на работу, требующую специальных знаний (педагогические,
медицинские работники, библиотекари, водители и др.) в соответствии с ТКХ
(требованиями) или с Единым тарифно-квалификационным справочником, обязаны
предъявить документы, подтверждающие образовательный уровень и (или)
профессиональную подготовку.
Прием на работу в образовательное учреждение без предъявления перечисленных
документов не допускается. Вместе с тем администрация образовательного
учреждения не вправе требовать предъявления документов, помимо
предусмотренных законодательством, например, характеристики с прежнего места
работы, справки о жилищных условиях и т.д.
2.6. При приеме на работу по совместительству работник обязан предъявить паспорт
и диплом об образовании.
2.7. При приеме на работу или переводе его в установленном порядке на другую
работу администрация школы обязана под расписку работника:
а) ознакомить с Уставом школы и коллективным договором;
б) ознакомить с действующими правилами внутреннего трудового распорядка,
локальными нормативными актами, определяющими конкретные трудовые
обязанности работника;
в) проинструктировать по охране труда и технике безопасности, производственной
санитарии и гигиене, противопожарной безопасности и организации охраны жизни и
здоровья детей. Инструктаж оформляется в журнале установленного образца.
Работник обязан знать свои трудовые права и обязанности. Работник не несет
ответствен- ности за невыполнение требований нормативно-правовых актов, с
которыми не был ознакомлен, либо мог ознакомиться при надлежащей с его стороны
добросовестности.
2.8. Прием на работу оформляется приказом руководителя образовательного
учреждения на основании письменного трудового договора (контракта). Приказ
объявляется работнику под расписку в трехдневный срок (ст.68 ТК РФ).
На всех работников, проработавших свыше пяти дней, ведутся трудовые книжки в
установленном порядке.
В соответствии с приказом о приеме на работу администрация школы обязана в
недельный срок сделать запись в трудовой книжке работника.
Трудовые книжки работников хранятся в образовательном учреждении. Бланки
трудовых книжек и вкладышей к ним хранятся как документы строгой отчетности.
С каждой записью, вносимой на основании приказа в трудовую книжку, администрация
образовательного учреждения обязана ознакомить ее владельца под расписку в личной
карточке.
18
Фактическое допущение к работе считается заключением трудового договора,
независимо от того, был ли прием на работу надлежащим образом оформлен (ч.2
ст.67 ТК РФ).
2.9. На работающих по совместительству трудовые книжки ведутся по основному
месту работы.
2.10. На каждого работника школы ведется личное дело, состоящее из заверенной
копии приказа о приеме на работу, копии документа об образовании и (или)
профессиональной подготовке, медицинского заключения об отсутствии
противопоказаний к данной работе, аттестационного листа. Здесь же хранится один
экземпляр письменного трудового договора.
Личное дело работника и личная карточка Т-2 хранятся в общеобразовательном
учреждении, в т.ч. и после увольнения, до достижения им возраста 75 лет.
О приеме работника в образовательное учреждение делается запись в Книге учета
личного состава.
При приеме на работу работник должен быть ознакомлен (под расписку) с
учредительными документами и локальными правовыми актами учреждения,
соблюдение которых для него обязательно, а именно: Уставом школы, Правилами
внутреннего трудового распорядка, Коллективным договором,
Должностной
инструкцией, инструкцией по охране труда, Правилами по технике безопасности,
пожарной безопасности, санитарно-гигиеническими и другими нормативноправовыми актами, образовательного учреждения.
2.11. Перевод работника на другую постоянную работу осуществляется с его
письменного согласия(ч. 1 ст.72 ТК РФ).
Перевод на другую работу в пределах одного образовательного учреждения
оформляется дополнением к трудовому договору, на основании которого делается
запись в трудовой книжке работника (за исключением случаев временного перевода
Без согласия работника допускается временный перевод при исключительных
обстоятельствах. Указанные обстоятельства, порядок и сроки такого перевода
предусмотрены ст. 4, ст.74 Трудового кодекса Российской Федерации (далее – ТК
РФ).
2.12. Работник имеет право расторгнуть трудовой договор в одностороннем
порядке, предупредив об этом администрацию письменно за две недели. По
истечении срока предупреждения, работник вправе прекратить работу. По
договоренности между работником и администрацией трудовой договор, может
быть, расторгнут и до истечения срока предупреждения об увольнении.
Прекращение (расторжение) трудового договора по другим причинам может иметь
место только по основаниям и с соблюдением порядка и процедур,
предусмотренным ТК РФ.
Об изменении существенных условий труда без изменения трудовой функции
работник должен быть поставлен в известность за два месяца в письменном виде
(ст.74 Трудового кодекса РФ).
2.13.Прекращение трудового договора.
Прекращение трудового договора может иметь место только по основаниям,
предусмотренным законодательством.
Работник имеет право расторгнуть трудовой договор, заключенный на
неопределенный срок, предупредив об этом администрацию письменно за две
недели (ст.80 ТК РФ).
При
расторжении
трудового
договора
по
уважительным
причинам,
предусмотренным действующим законодательством, администрация может
расторгнуть трудовой договор в срок, о котором просит работник.
Независимо от причины прекращения трудового договора администрация
образовательного учреждения обязана:
19
-издать приказ об увольнении работника с указанием статьи, а в необходимых
случаях и пункта (части) статьи ТК РФ и послужившей основанием прекращения
трудового договора;
-выдать работнику в день увольнения оформленную трудовую книжку, а также по
заявлению работника копии документов, связанных с работой (ст.62 ТК РФ);
-выплатить работнику в день увольнения все причитающиеся ему суммы.
2.14 .Днем увольнения считается последний день работы.
В день увольнения администрация школы обязана выдать работнику его трудовую
книжку с внесенной в нее заверенной печатью школы записью об увольнении, а
также произвести с ним окончательный расчет
3аписи о причинах увольнения в трудовую книжку должны производиться в точном
соответствии с формулировками с формулировками ТК РФ со ссылкой на
соответствующую статью и пункт.
При получении трудовой книжки в связи с увольнением работник расписывается в
личной карточке формы Т-2 и в книге учета движения трудовых книжек и
вкладышей к ним.
Увольнение
руководителей
выборных
профсоюзных
органов
(их
заместителей) организации, не освобожденных от основной работы по инициативе
администрации в соответствии с п.2, п.3 или п.5 ст.81 Трудового кодекса
допускается только с соблюдением порядка, установленного ст.374, 376 Трудового
кодекса РФ.
3.Основные права и обязанности работника образовательного учреждения.
3.1.Работник школы имеет права и обязанности, предусмотренные условиями
трудового договора, а также все иные права и обязанности, предусмотренные ст.21
ТК РФ и, для соответствующих категорий работников, другими статьями ТК РФ.
3.2. Работник школы имеет права на:
- заключение, изменение и расторжение трудового договора в порядке и на
условиях, которые установлены Трудовым кодексом РФ, иными федеральными
законами;
-предоставление ему работы, обусловленной трудовым договором;
-рабочее место, соответствующее условиям, предусмотренным государственными
стандартами организации и безопасности труда и коллективным договором;
-своевременную и в полном объеме выплату заработной платы в соответствии со
своей квалификацией, сложностью труда, количеством и качеством выполненной
работы;
-отдых, обеспечиваемый установлением нормальной продолжительности рабочего
времени, сокращенного рабочего времени для отдельных категорий работников,
предоставлением еженедельных выходных дней, нерабочих праздничных дней,
оплачиваемых ежегодных отпусков;
-полную достоверную информацию об условиях труда и требованиях охраны труда
на рабочем месте;
-профессиональную подготовку, переподготовку и повышение своей квалификации
в порядке, установленном Трудовым кодеком РФ, иными федеральными законами;
-объединение, включая право на создание профессиональных союзов и вступление в
них для защиты своих трудовых прав, свобод и законных интересов;
-участие в управлении школой в предусмотренных Трудовым кодексом РФ. Иными
федеральными законами и коллективным договором формах;
-ведение коллективных переговоров и заключение коллективных договоров и
соглашений через своих представителей, а также на информацию о выполнении
коллективного договора, соглашений;
20
-защиту своих трудовых прав, свобод и законных интересов всеми не запрещенными
законом способами;
-разрешение индивидуальных и коллективных трудовых споров, включая право на
забастовку, в порядке, установленном Трудовым кодексом, иными федеральными
законами;
-возмещение вреда, причиненного работнику в связи с исполнением им трудовых
обязанностей, и компенсацию морального вреда в порядке, установленном
Трудовым кодексом РФ, иными федеральными законами;
-обязательное социальное страхование в случаях, предусмотренных федеральными
законами;
-на получение квалификационной категории при успешном прохождении аттестации
в соответствии с Положением об аттестации педагогических и руководящих
работников государственных, муниципальных учреждений и организаций РФ;
-получение в установленном порядке пенсии за выслугу лет до достижения ими
пенсионного возраста;
-бесплатную жилую площадь с отоплением и освещением в сельской местности,
рабочих поселках (поселках городского типа);
-первоочередное в установленном порядке предоставление жилой площади;
-длительный отпуск сроком до одного года не реже, чем через каждые 10 лет
непрерывной преподавательской работы в порядке и на условиях, предусмотренных
учредителем и (или) Уставом образовательного учреждения;
-ежемесячную денежную компенсацию для педагогических работников в целях
обеспечения их книгоиздательской продукцией и периодическими изданиями;
-свободу выбора и использования методик обучения и воспитания, учебных пособий
и материалов, учебников, методов оценки знаний обучающихся, воспитанников.
3.3.Работники школы обязаны:
3.3.1. добросовестно выполнять обязанности, предусмотренные в должностной
инструкции, трудовом договоре, а также установленные законодательством о труде,
Законом РФ «Об образовании», Уставом школы, Коллективным договором,
Правилами внутреннего трудового распорядка;
3.3.2. соблюдать трудовую дисциплину, работать честно, своевременно и точно
исполнять распоряжения руководителя, использовать рабочее время для
производительного труда;
3.3.3. воздерживаться от действий, мешающих другим работникам выполнять их
трудовые обязанности;
3.3.4. принимать активные меры по устранению причин и условий, нарушающих
нормальную деятельность школы;
3.3.5. содержать свое учебное оборудование и пособия в исправном состоянии,
поддерживать чистоту на рабочем месте;
3.3.6. соблюдать установленный порядок хранения материальных ценностей и
документов;
3.3.7. эффективно использовать учебное оборудование, экономно и рационально
расходовать электроэнергию, воду и другие материальные ресурсы;
3.3.8. соблюдать требования техники безопасности и охраны труда,
производственной санитарии, гигиены, противопожарной безопасности,
предусмотренные соответствующими правилами и инструкциями, пользоваться
необходимыми средствами индивидуальной защиты;
3.3.9. всегда быть вежливым, внимательным к детям, родителям учащихся и членам
коллектива, не унижать их честь и достоинство, знать и уважать права участников
образовательного процесса, требовать исполнения обязанностей; соблюдать
законные права и свободы обучающихся и воспитанников;
21
3.3.10. взаимоотношения между учащимися, работниками школы и родителями
строить на основе взаимоуважения. Не допускать панибратства и заигрывание в
отношении с учащимися и родителями, равно как авторитарность и безразличие;
3.3.11.не настраивать учащихся на негативную оценку деятельности других
учителей /с целью снижения авторитета своих коллег и повышения своего, не давать
искаженную или негативную оценку учителям.
Проведение опросов общественного мнения, анкетирование, выявление рейтинга
учителя администрацией школы не противоречит эстетическим нормам и служит
интересам повышения качества учебно-воспитательного процесса.
3.3.12. не выяснять спорные и конфликтные вопросы, не демонстрировать личные
отношения, неуважительное отношение друг к другу в присутствии детей,
обращаться при официальном общении в школе на «Вы».
3.3.13. не наносить ущерб авторитету школы и не быть носителем негативной
оценки и информации о школе.
3.3.14. систематически повышать свой теоретический и культурный уровень,
деловую квалификацию;
3.3.15. обязательно приветствовать друг друга, учеников, родителей, гостей школы,
быть примером достойного поведения на работе, в быту и в общественных местах;
3.3.16. проходить в установленные сроки периодические медицинские осмотры в
соответствии с правилами проведения медицинских осмотров, своевременно делать
необходимые прививки.
3.3.17. соблюдать требования по охране труда, и обеспечению безопасности труда
3.3.18. незамедлительно сообщить работодателю либо непосредственному
руководителю о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и
здоровью людей, сохранности имущества работодателя
3.4. Педагогические работники школы несут ответственность за жизнь и здоровье
детей. Они обязаны во время образовательного процесса, при проведении
внеклассных и внешкольных мероприятий, организуемых школой, принимать все
разумные меры для предотвращения травматизма и несчастных случаев с
обучающимися и другими работниками школы; при травмах и несчастных случаях –
оказывать посильную помощь пострадавшим; обо всех травмах и несчастных
случаях незамедлительно сообщать администрации школы.
3.5. Круг конкретных трудовых обязанностей (работ) педагогических работников,
вспомогательного и обслуживающего персонала школы определяется их
должностными инструкциями, соответствующими локальными правовыми актами и
иными правовыми актами.
4. Основные права и обязанности работодателя школы.
4.1. Работодатель в лице директора и/или уполномоченных им должностных лиц
имеет право:
4.1.1. заключать, изменять и расторгать трудовые договоры с работниками в порядке
и на условиях, установленных ТК РФ и иными федеральными законами;
4.1.2выплачивать работникам заработную плату в денежной форме не реже, чем
каждые полмесяца в следующие дни 10 и 25 числа;
4.1.3. поощрять работников за добросовестный эффективный труд;
4.1.4. требовать от работников исполнения ими трудовых обязанностей и бережного
отношения к имуществу школы, соблюдения Правил внутреннего трудового
распорядка, иных локальных нормативных актов школы;
4.1.5. привлекать работников к дисциплинарной и материальной ответственности в
установленном порядке;
4.1.6. принимать локальные нормативные акты и индивидуальные акты школы в
порядке, установленном Уставом школы.
4.1.7 вести коллективные переговоры и заключать коллективные договоры;
22
4.1.8. принимать локальные нормативные акты;
4.1.9.создавать объединения работодателей в целях представительств и защиты
своих интересов и вступать в них.
4.2. Работодатель обязан:
4.2.1. соблюдать законы и иные нормативные правовые акты, локальные
нормативные акты, условия трудового договора, условия коллективного договора и
права работников;
4.2.2. предоставлять работникам работу в соответствии с трудовым договором;
4.2.3. обеспечивать безопасность труда и условия, отвечающие требованиям охраны
и гигиены труда;
4.2.4. контролировать соблюдение работниками школы обязанностей, возложенных
на них Уставом школы, настоящими Правилами, должностными инструкциями,
вести учет рабочего времени;
4.2.5. своевременно в полном размере оплачивать труд работников в сроки,
установленные Трудовым кодексом РФ, коллективным договором, Правилами
внутреннего трудового распорядка школы, трудовыми договорами: аванс – до 25
числа каждого месяца, заработанную плату до 10 числа каждого месяца,
форма получения денег- пластиковая карточка;
4.2.6. организовать нормальные условия труда работников школы в соответствии с
их специальностью и квалификацией, закрепить за каждым из них определенное
место работы, обеспечить исправное состояние оборудования, здоровые и
безопасные условия труда;
4.2.7. обеспечивать работников документацией, оборудованием, инструментами и
иными средствами, необходимыми для исполнения ими трудовых обязанностей;
4.2.8. осуществлять организаторскую работу, направленную на укрепление
дисциплины, устранение потерь рабочего времени, рациональное использование
трудовых ресурсов, формирование стабильных трудовых коллективов, создание
благоприятных условий работы школы; своевременно принимать меры воздействия
к нарушителям трудовой дисциплины;
4.2.9. совершенствовать учебно-воспитательный процесс. Создавать условия для
внедрения научной организации труда, осуществлять мероприятия по повышению
качества работы, культуры труда; организовывать изучение, распространение и
внедрение передового опыта работников данного и других трудовых коллективов
школ;
4.2.10. обеспечивать систематическое повышение работниками школ теоретического
уровня и деловой квалификации; проводить в установленные сроки аттестацию
педагогических работников, создавать условия для совмещения работы с обучением
школы в образовательных учреждениях;
4.2.11. принимать меры к своевременному обеспечению школы необходимым
оборудованием, учебными пособиями, хозяйственным инвентарем;
4.2.12. создавать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья учащихся и
работников школы, контролировать знание и соблюдение учащимися и
работниками всех требований инструкций и правил по технике безопасности,
производственной санитарии и гигиене, пожарной безопасности;
4.2.13. обеспечивать сохранность имущества школы, сотрудников и учащихся;
4.2.14. организовать горячее питание учащихся и сотрудников школы;
4.2.15. создавать трудовому коллективу необходимые условия для выполнения им
своих полномочий. Способствовать созданию в трудовом коллективе деловой,
творческой обстановки, поддерживать инициативу и активность работников,
обеспечивать их участие в управлении школой, своевременно рассматривать
заявления работников и сообщать им о принятых мерах.
23
4.2.16. обеспечивать работников оборудованием, инструментами, технической
документацией и иными средствами, необходимыми для исполнения ими трудовых
обязанностей.
4.2.17. своевременно выполнять предписания государственных надзорных и
контрольных органов, уплачивать штрафы, наложенные за нарушения законов, иных
нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права.
4.2.18. рассматривать представления соответствующих профсоюзных органов о
выявленных нарушениях законов и иных нормативных правовых актов, содержащих
нормы трудового права, принимать меры по их устранению и сообщать о принятых
мерах указанным органам и представителям;
4.2.19. осуществлять обязательное социальное страхование работников в порядке,
установленном федеральными законами
4.3. Принимать все необходимые меры по обеспечению безопасности для жизни и
здоровья обучающихся во время образовательного процесса и участия в
мероприятиях, организуемых школой, обо всех случаях травматизма и
происшествиях незамедлительно сообщать руководителю школы.
Рабочее время и время отдыха.
5.1. Режим работы школы определяется Уставом школы, Коллективным
договором, Правилами внутреннего трудового распорядка образовательного
учреждения ,а также учебным расписанием и должностными обязанностями,
возлагаемыми на них и трудовым договором, годовым календарным графиком.
и обеспечивается соответствующими приказами директора школы. (В школе
установлена пяти ( 1 класс) и шестидневная рабочая неделя с двумя или одним
выходным днем соответственно).
Время начала и окончания работы школы устанавливается приказом директора
школы по согласованию с местными органами самоуправления.
График работы школьной библиотеки определяется директором школы и должен
быть удобным для обучающихся.
5.2. Для педагогических
работников
образовательных
учреждений
устанавливается сокращенная продолжительность рабочего времени – не более 36
часов в неделю ст.333 Трудового кодекса РФ.
5.3. Продолжительность рабочего времени, а также минимальная
продолжительность ежегодного оплачиваемого отпуска педагогическим работникам
образовательных учреждений устанавливается ТК РФ и иными правовыми актами
РФ с учетом особенностей их труда.
Рабочий день учителя начинается за 20 минут до начала его уроков. Урок
начинается со вторым сигналом (звонком) о его начале, прекращается звонком,
извещающим о его окончании. После начала урока и до его окончания учитель и
учащиеся должны находиться в учебном помещении. Учитель не имеет права
оставлять учащихся без надзора в период учебных занятий, а в случаях,
установленных приказом директора школы, и в перерывах между занятиями .
5.6. Администрация привлекает педагогических работников к дежурству по школе.
Дежурство начинается за 20 минут до начала занятий и продолжается 20 минут
после окончания уроков. График дежурств составляется на определенный учебный
период и утверждается директором школы.
Дежурный учитель, при содействии классных руководителей осуществляет
контроль за порядком в школьной столовой, поведением учеников в столовой,
качеством и количеством пищи, отпускаемой сотрудниками столовой.
5.4. Учебная нагрузка педагогического работника образовательного
учреждения оговаривается в трудовом договоре.
24
5.4.1. Объем учебной нагрузки (педагогической работы) согласно п.66
Типового положения об образовательном учреждении соответствующего типа и
вида, на которые распространяются настоящие правила, устанавливается исходя из
количества часов по учебному плану, программам, обеспеченности кадрами, других
конкретных условий в данном общеобразовательном учреждении и не
ограничивается верхним пределом.
5.4.2. Первоначально оговоренный в трудовом договоре объем учебной
нагрузки может быть изменен сторонами, что должно найти отражение в трудовом
договоре.
5.4.3. В случае, когда объем учебной нагрузки учителя не оговорен в
трудовом договоре, учитель считается принятым на тот объем учебной нагрузки,
который установлен приказом руководителя при приеме на работу.
5.4.4. Трудовой договор в соответствии со ст.93 ТК РФ может быть заключен
на условиях работы с учебной нагрузкой менее, чем установлено за ставку
заработной платы, в следующих случаях:
-по соглашению между работником и администрацией образовательного
учреждения;
-по просьбе беременной женщины или имеющей ребенка в возрасте до 14 лет
(ребенка-инвалида до шестнадцати лет), в том числе находящегося на ее попечении,
или лица, осуществляющего уход за больным членом семьи в соответствии с
медицинским заключением, когда администрация обязана устанавливать им
неполный рабочий день или неполную рабочую неделю.
5.4.5. Уменьшение или увеличение учебной нагрузки учителя в течение
учебного года по сравнению с учебной нагрузкой, оговоренной в трудовом договоре
возможны только:
а) по взаимному согласию сторон;
б) по инициативе администрации в случае уменьшения количества часов по
учебным планам и программам, сокращения количества классов (групп) (п.66
Типового положения об общеобразовательном учреждении).
Уменьшение учебной нагрузки в таких случаях следует рассматривать как
изменение в организации производства и труда, в связи с чем допускается изменение
существенных условий труда.
Об указанных изменениях работник должен быть поставлен в известность не
позднее чем за два месяца.
Если работник не согласен на продолжение работы в новых условиях, то
трудовой договор прекращается (п.7 ст.77 ТК РФ).
5.4.6. Для изменения учебной нагрузки по инициативе администрации
согласие работника не требуется в случаях:
а) временного перевода на другую работу в связи с производственной
необходимостью (ст.722 ТК РФ) например, для замещения отсутствующего учителя
(продолжительность выполнения работником без его согласия увеличенной учебной
нагрузки в таком случае не может превышать одного месяца в течение календарного
года);
б) простоя, когда работники могут переводиться с учетом их специальности и
квалификации на другую работу в том же учреждении на все время простоя либо в
другое учреждение, но в той же местности на срок до одного месяца;
в) восстановления на работе учителя, ранее выполнявшего эту
учебную нагрузку;
г) возвращения на работу женщины, прервавшей отпуск по уходу за ребенком
до достижения им возраста трех лет, или после окончания этого отпуска.
5.4.7. Учебная нагрузка педагогическим работникам на новый учебный год
устанавливается руководителем образовательного учреждения с учетом мнения
25
выборного профсоюзного органа с учетом мнения трудового коллектива
(обсуждение нагрузки на методобъединениях, педсоветах и др.) до ухода работников
в отпуск, но не позднее сроков, за которые они должны быть предупреждены о
возможном изменении в объеме учебной нагрузки.
5.4.8. При проведении тарификации учителей на начало нового учебного года
объем учебной нагрузки каждого учителя устанавливается приказом руководителя
образовательного учреждения с учетом мнения выборного профсоюзного органа,
мнения которого, как коллективного органа, должно быть оформлено в виде
решения, принятого на специальном заседании с составлением соответствующего
протокола.
5.4.9. При установлении учебной нагрузки на новый учебный год следует
иметь в виду, что, как правило:
а) у педагогических работников должна сохраняться преемственность классов
(групп) и объем учебной нагрузки;
б) объем учебной нагрузки должен быть стабильным на протяжении всего
учебного года за исключением случаев, указанных в п.5.4.5.
5.5. Учебное время учителя в школе определяется расписанием уроков.
Расписание уроков составляется и утверждается администрацией школы по
согласованию с выборным профсоюзным органом с учетом обеспечения
педагогической целесообразности, соблюдения санитарно-гигиенических норм и
максимальной экономии времени учителя.
5.5.1. Педагогическим работникам, там где это возможно, предусматривается
один свободный день в неделю для методической работы и повышения
квалификации.
5.5.2. Часы, свободные от уроков, дежурств, участия во внеурочных
мероприятиях, предусмотренных планом образовательного учреждения (заседания
педагогического совета, родительские собрания и т.п.), учитель вправе использовать
по своему усмотрению.
5.6. Ставка заработной платы педагогическому работнику устанавливается
исходя из затрат рабочего времени в астрономических часах. В рабочее время при
этом включаются короткие перерывы (перемены).
Продолжительность урока 45, 40 или даже 35 минут установлена только для
обучающихся, поэтому пересчета рабочего времени учителей в академические часы
не производится ни в течение учебного года, ни в каникулярный период.
5.7. Продолжительность рабочего дня обслуживающего персонала и рабочих
определяется графиком сменности, составляемым с соблюдением установленной
продолжительности рабочего времени за неделю или другой учетный период, и
утверждается руководителем образовательного учреждения с учетом мнения
выборного профсоюзного органа.
5.7.1. В графике указываются часы работы и перерыв для отдыха и приема
пищи. Порядок и место отдыха, приема пищи устанавливаются руководителем с
учетом мнения выборного профсоюзного органа учреждения.
График сменности объявляется работнику под расписку и вывешивается на
видном месте, как правило, не позднее, чем за один месяц до введения его в
действие.
5.7.2. Работа в выходные и праздничные дни запрещена. Привлечение
отдельных работников образовательных учреждений к работе в выходные и
праздничные дни допускается в исключительных случаях, предусмотренных
законодательством, с согласия выборного профсоюзного органа, по письменному
приказу (распоряжению) руководителя.
26
Работа в выходной день компенсируется предоставлением другого дня
отдыха или по соглашению сторон, в денежной форме, но не менее чем в двойном
размере.
Дни отдыха за работу в выходные и праздничные дни предоставляются в
порядке, предусмотренном действующим законодательством, или с согласия
работника в каникулярное время, не совпадающее с очередным отпуском.
Запрещается привлекать к работе в выходные и праздничные дни беременных
женщин и матерей, имеющих детей в возрасте до 12 лет.
Данный порядок применяется в случае, если работа сверх установленного
рабочего времени выполнялась без перерыва.
5.8. Руководитель образовательного учреждения привлекает педагогических
работников к дежурству по школе. График дежурств составляется на год, утверждается
руководителем по согласованию с выборным профсоюзным органом и вывешивается на
видном месте. Дежурство должно начинаться не ранее чем за 30 минут до начала
занятий и продолжаться не более 30 минут после их окончания.
Дежурный
учитель, при содействии классных руководителей осуществляет
контроль за порядком в школьной столовой, поведением учеников в столовой,
качеством и количеством пищи, отпускаемой сотрудниками столовой
5.9. Время осенних, зимних и весенних каникул, а также время летних каникул, не
совпадающее с очередным отпуском, является рабочим временем педагогических и
других работников образовательных учреждений.
В эти периоды педагогические работники привлекаются администрацией
образовательного учреждения к педагогической и организационной работе в пределах
времени, не превышающего их учебной нагрузки до начала каникул. График работы в
каникулы утверждается приказом руководителя.
Оплата труда педагогических работников и других категорий работников
учреждения образования, ведущих преподавательскую работу, за время работы в
период осенних, зимних, весенних и летних каникул учащихся производится из расчета
заработной платы, установленной при тарификации, предшествующей началу каникул.
В каникулярное время учебно-вспомогательный и обслуживающий персонал
привлекается к выполнению хозяйственных работ, не требующих специальных знаний
(мелкий ремонт, работа на территории, охрана образовательного учреждения и др.) в
пределах установленного им рабочего времени с сохранением установленной заработной
платы.
За работниками из числа учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала
в каникулярное время, не совпадающее с их отпуском, условия оплаты труда также
сохраняются.
Для педагогических работников в каникулярное время, не совпадающее с
очередным отпуском, может быть, с их согласия, установлен суммированный учет
рабочего времени в пределах месяца.
5.10. Очередность предоставления ежегодных оплачиваемых отпусков
устанавливается администрацией образовательного учреждения по согласованию с
выборным профсоюзным органом с учетом необходимости обеспечения нормальной
работы учреждения и благоприятных условий для отдыха работников.
График отпусков составляется на каждый календарный год не позднее, чем за две
недели до наступления календарного года и доводится до сведения всех работников.
Разделение отпуска, предоставление отпуска по частям, перенос отпуска
полностью или частично на другой год, а также отзыв из отпуска допускаются только с
согласия работника.
Замена части отпуска, превышающего 28 календарных дней, денежной
компенсацией допускается только с письменного заявления работника.
Заработная плата за все время отпуска выплачивается не позднее, чем за три дня
27
до начала отпуска.
Ежегодный отпуск должен быть перенесен или продлен ст. 124 ТК РФ при
временной нетрудоспособности работника;
при
выполнении
работником
государственных или общественных обязанностей; в других случаях, предусмотренных
законодательством.
Ежегодный отпуск по соглашению работника и работодателя переносится на
другой срок, если работнику своевременно не была произведена оплата за это время,
либо работник был предупрежден о времени начала отпуска позднее, чем за 2 недели до
его начала.
5.11.Общие родительские (тематические) собрания созываются один раз в
полугодие, классные(тематические) - один раз в четверть.
5.12. Общие собрания трудового коллектива, заседания педагогического
совета и занятия школьных методических объединений должны продолжаться, как
правило, не более двух часов, родительское собрание - 1,5 часа, собрания
школьников – 1 час, занятия кружков, секций – 45 минут.
5.13.Педагогическим и другим работникам запрещается:
-изменять по своему усмотрению расписание уроков (занятий) и график работы;
-отменять, изменять продолжительность уроков (занятий) и перерывов (перемен)
между ними;
-удалять обучающихся (воспитанников) с уроков (занятий);
-) отвлекать коллег от выполнения их функциональных обязанностей;
-курить в помещении образовательного учреждения.
5.14. Администрации школы запрещается:
-отвлекать
педагогических
работников
в
учебное
время
от
их
непосредственной работы, вызывать их для выполнения общественных обязанностей
и проведения разного рода мероприятий.
- созывать в рабочее время собрания, заседания всякого рода совещания по
общественным делам;
-делать педагогическим работникам замечания по поводу их работы во время
проведения урока (занятия), а также в присутствии учащихся, работников школы и
родителей (законных представителей) обучающихся.
5.15. Родители (законные представители) обучающихся могут присутствовать во
время урока в классе (группе) только с разрешения директора школы или его
заместителя. Вход в класс (группу) после начала урока (занятия) разрешается только
директору школы и его заместителям в целях контроля.
6. Время отдыха.
6.1. Очередность предоставления ежегодных оплачиваемых отпусков определяется
графиком отпусков, который составляется администрацией школы с учетом
обеспечения нормальной работы школы и благоприятных условий для отдыха
работников.
Отпуска педагогическим работникам школы, как правило, предоставляются в
период летних каникул. График отпусков утверждается с учетом мнения выборного
профсоюзного органа не позднее, чем за две недели до наступления календарного
года и доводится до сведения работников.
6.2. Неоплачиваемые отпуска предоставляются в течение учебного года по
соглашению работника с администрацией.
Краткосрочные неоплачиваемые отпуска администрация обязана предоставить в
связи с регистрацией брака работника, рождением ребенка и в случае смерти
близких родственников продолжительностью до 5 календарных дней.
6.3. Дополнительные оплачиваемые отпуска предоставляются работникам, имеющие
28
вредные условия труда, в соответствии с законодательством.
7. Поощрения за успехи в работе
7.1. За образцовое выполнение трудовых обязанностей, успехи в обучении и
воспитании детей, продолжительную и безупречную работу, новаторство в труде,
эффективную работу и за другие достижения в работе применяются следующие
поощрения(ст.191 ГКРФ):
а) объявление благодарности;
б) выдача премии;
в) награждение почетными грамотами;
г)занесение в Книгу почета, на Доску почета;
д) награждение ценными подарками.
7.2. Поощрения применяются администрацией школы. Представитель трудового
коллектива может выступить с инициативой поощрения работника, которая
подлежит обязательному рассмотрению администрацией.
7.3. За особые трудовые заслуги работники школы представляются в вышестоящие
органы к награждению орденами, медалями, к присвоению почетных званий, а также
знаками отличия и грамотами, установленными для работников образования
законодательством.
7.4. При применении мер поощрения сочетается материальное и моральное
стимулирование труда. Поощрения объявляются в приказе (распоряжении),
доводятся до сведения всего коллектива школы и заносятся в трудовую книжку
работника.
7.5. Работникам, успешно и добросовестно выполняющим свои трудовые обязанности,
предоставляются в первую очередь преимущества и льготы в области социальнокультурного и жилищно-бытового обслуживания (путевки в санатории и дома отдыха,
улучшение жилищных условий и т.п.). Таким работникам предоставляется также
преимущество при продвижении по работе.
7.6. За особые трудовые заслуги работники представляются в вышестоящие органы к
поощрению, к награждению орденами, медалями, почетными грамотами, нагрудными
знаками и к присвоению почетных званий и др. При применении мер общественного,
морального и материального поощрения, при представлении работников к
государственным наградам и почетным званиям учитывается мнение представителя
трудового коллектива.
8. Ответственность за нарушение трудовой дисциплины
8.1. Работники образовательных учреждений обязаны подчиняться администрации,
выполнять ее указания, связанные с трудовой деятельностью, а также приказы и
предписания, доводимые с помощью служебных инструкций или объявлений.
8.2. Работники, независимо от должностного положения, обязаны проявлять взаимную
вежливость,
уважение,
терпимость,
соблюдать
служебную
дисциплину,
профессиональную этику.
8.3. Нарушение трудовой дисциплины, т.е. неисполнение или ненадлежащее
исполнение по вине работника обязанностей, возложенных на него трудовым
договором, Уставом школы, настоящими правилами, Типовым положением об
образовательном учреждении, должностными инструкциями, Коллективным
договором влечет за собой применение мер дисциплинарного или общественного
воздействия, а также применение иных мер, предусмотренных действующим
законодательством.
8.4. За нарушение трудовой дисциплины администрация школы налагает следующие
29
дисциплинарные взыскания:
а) замечание;
б) выговор;
в) увольнение по соответствующим основаниям.
8.5. Дисциплинарные взыскания налагаются только директором школы.
Администрация школы имеет право наложения дисциплинарного взыскания
передать вопрос о нарушении трудовой дисциплины на рассмотрение трудового
коллектива, ходатайствовать о пересмотре очередности на получение льгот.
8.6. До наложения взыскания от нарушителя трудовой дисциплины должны быть
затребованы объяснения в письменной форме. Отказ работника дать объяснение не
является основанием для не наложения дисциплинарного взыскания. В этом случае
составляется акт об отказе работника дать письменное объяснение.
Дисциплинарные взыскания налагаются администрацией непосредственно
после обнаружения проступка, но не позднее одного месяца со дня его обнаружения,
не считая времени болезни или пребывания работника в отпуске.
Дисциплинарное взыскание не может быть наложено после шести месяцев,
прошедших со дня совершения проступка. В указанные сроки не включается время
производства по уголовному делу.
8.7. Дисциплинарное расследование нарушений педагогическим работником школы
норм профессионального поведения или Устава может быть проведено и только по
поступившей на него жалобе, поданной в письменной форме. Копия жалобы должна
быть передана данному педагогическому работнику.
Ход дисциплинарного расследования и принятые по его результатам решения
могут быть преданы гласности только с согласия заинтересованного
педагогического работника.
8.8. За каждое нарушение трудовой дисциплины может быть наложено только одно
дисциплинарное взыскание. При этом должны учитываться тяжесть совершенного
проступка, обстоятельства, при которых он совершен, предшествующая работа и
поведение работника.
8.9. Приказ о наложении дисциплинарного взыскания с указанием мотивов его
применения объявляется работнику, подвергнутому взысканию, под расписку в
трехдневный срок. Приказ доводится до сведения работников школы в случаях
необходимости защиты прав и интересов учащихся.
8.10. Если в течение года со дня наложения дисциплинарного взыскания на
работника не налагалось новое дисциплинарное взыскание, то он считается не
подвергавшимся дисциплинарному взысканию (ст. 194 ТК РФ).
Администрация школы по своей инициативе или по просьбе самого работника,
ходатайству его непосредственного руководителя или представительного органа
работников школы имеет право снять взыскание до истечения года со дня его
применения.
8.11. В течение срока действия дисциплинарного взыскания меры поощрения,
указанные в настоящих правилах, к работнику не применяются
8.12. В соответствии со ст.55 (п.п 2,3) дисциплинарное расследование нарушений
педагогическим работником образовательного учреждения норм профессионального
поведения и (или) устава данного образовательного учреждения может быть проведено
только по поступившей на него жалобе, поданной в письменной форме, копия которой
должна быть передана данному педагогическому работнику.
Ход дисциплинарного расследования и принятые по его результатам решения
могут быть преданы гласности только с согласия этого педагогического работника, за
исключением случаев, ведущих к запрещению заниматься педагогической деятельностью,
или при необходимости защиты интересов обучающихся, воспитанников.
8.13.Приказ о применении дисциплинарного взыскания с указанием мотивов его
30
применения объявляется (сообщается) работнику, подвергнутому взысканию, под
расписку (ч.6 ст.193 ТК РФ).
8.14.3апись о дисциплинарном взыскании в трудовой книжке работника не
производится, за исключением случаев увольнения за нарушение трудовой дисциплины (
ст. 66 ТК РФ)
8.15.В случае несогласия работника с наложенным на него дисциплинарным
взысканием он вправе обратиться в комиссию по трудовым спорам образовательного
учреждения, в суд, государственную инспекцию труда.
9. Внешний вид работников школы.
9.1. Одежда работника школы - это деловой костюм или платье, туфли.
9.2. Для работников школы обязательна аккуратная причёска. Запрещается броское
крашение волос, нарушающее облик учителя школы.
9.3. Работникам не разрешается использовать в качестве деталей массивные серьги,
броши, кулоны, кольца, броский макияж.
9.4. Работникам запрещается использовать элементы пирсинга, тату и другие
элементы, нарушающие облик учителя школы.
9.5. Все работники школы должны иметь сменную обувь.
9.6. Уборщицы служебных помещений
должны быть на рабочем месте в
специализированных халатах, вести уборку помещений в резиновых перчатках.
9.7. Работники школьной столовой должны быть в специальный халатах, фартуках и
у повара обязателен головной убор.
10. Условия применения сотовых телефонов в школе
10.1. Любой субъект образовательного процесса имеет право носить с собой сотовый
телефон. Сотовый телефон является личной собственностью учащегося или
сотрудника школы.
10.2. В здании школы обязательно ставить телефон в режим вибровызова. ( на
беззвучный режим).
10.3.. Во время уроков и учебных занятий телефон необходимо выключать и
убирать.
10.4. Вне уроков пользователь имеет право применять мобильный телефон в здании
школы как современное средство коммуникации.
11.Техника безопасности и производственная санитария.
11.1. В целях предупреждения несчастных случаев и профессиональных
заболеваний должны строго выполняться общие и специальные предписания по технике
безопасности, охране жизни и здоровья детей, действующие для данного
образовательного учреждения; их нарушение влечет за собой применение
дисциплинарных мер взыскания, предусмотренных в главе УП настоящих правил.
11.2.Служебные инструкции должны содержать предписания всякий раз, когда
необходимо дополнить указанные выше общие предписания, применяемые во всех
случаях.
11.3.Руководители обязаны пополнять предписания по технике безопасности,
относящиеся к работе, выполняемой подчиненными лицами, и контролировать
реализацию таких предписаний.
31
12. Заключительные положения
12.1. Правила внутреннего трудового распорядка утверждаются директором школы с
учетом мнения представителя трудового коллектива.
12.2. С правилами должен быть ознакомлен вновь поступающий на работу работник
под расписку до начала выполнения его трудовых обязанностей в школе.
12.3. Экземпляр правил вывешивается на сайте школы.
Правила внутреннего трудового распорядка работы школы
являются едиными и обязаны, исполняться всеми работниками школы без
исключения,
контроль над соблюдением правил возложен
на администрацию школы и профсоюзный комитет.
32
Приложение №2
к коллективному договору
СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДЕНО
Председатель п/о
Директор школы___
_/Васильева
Г.Г
/
____________/Марочкина Н. А../
( подпись)
(подпись)
ПЕРЕЧЕНЬ
работников, которым предоставляется дополнительный отпуск.
Работник
Зам. директора по АХР
Повар
Водитель школьного автобуса
Продолжительность дополнительного отпуска
(календарных дней)
7 дней
7дней
7 дней
33
Приложение №3
к коллективному договору
Согласовано:
Председатель профсоюзной
организации
________ /Марочкина Н. А../
Утверждаю:
Директор школы
__________/Васильева Г. Г../
ПОЛОЖЕНИЕ
о порядке и условиях предоставления педагогическим работникам
отпуска сроком до одного года
1. Педагогические работники МОУ – «Средняя общеобразовательная школа» в
соответствии с п. 5 ст. 55 Закона Российской Федерации «Об образовании»1 имеют
право на длительный отпуск сроком до одного года (далее – длительный отпуск) не
реже чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы.
2. В стаж непрерывной преподавательской работы, дающий право на длительный отпуск, засчитывается время работы в государственных, муниципальных
образовательных учреждениях и негосударственных образовательных учреждениях,
имеющих государственную аккредитацию на педагогических должностях
3. Продолжительность стажа непрерывной преподавательской работы
устанавливается в соответствии с записями в трудовой книжке или на основании
других надлежащим образом оформленных документов.
Вопросы исчисления стажа непрерывной преподавательской работы
рассматриваются администрацией образовательного учреждения по согласованию с
профсоюзным органом.
4. В стаж непрерывной преподавательской работы, дающий право на длительный отпуск, засчитывается:
 фактически проработанное время;
 время, когда педагогический работник фактически не работал, но за ним
сохранялись место работы (должность) и заработная плата полностью или
частично (в том числе время оплаченного вынужденного прогула при
неправильном увольнении или переводе на другую работу и последующем
восстановлении на работе);
 время, когда педагогический работник проходил производственную
практику на оплачиваемых преподавательских должностях в период
обучения в образовательных учреждениях среднего и высшего
профессионального образования, аспирантуре и докторантуре;
 время, когда педагогический работник фактически не работал, но за ним
сохранялось место работы (должность) и он получал пособие по
государственному социальному страхованию за исключением времени,
когда педагогический работник находился в частично оплачиваемом
отпуске и получал пособие по уходу за ребенком до достижения им
возраста полутора лет.
5. Стаж непрерывной преподавательской работы не прерывается в следующих
случаях:
1
Ведомости Съезда народных депутатов РФ и Верховного Совета РФ, 1992. № ЗС. ст.
1797: Собрание законодательства РФ, 1996, № 3. ст. !50; 1997. № 47. ст. 5341; 2000. № 30. ст. 3120
34
 при переходе работника в установленном порядке из одного
образовательного учреждения в другое, если перерыв в работе не
превысил одного месяца;
 при поступлении на преподавательскую работу после увольнения с
преподавательской работы по истечения срока трудового договора
(контракта) лиц, работавших в районах Крайнего Севера и приравненных
к ним местностях, если перерыв в работе не превысил двух месяцев;
 при поступлении на преподавательскую работу после увольнения из
органов управления образованием в связи с реорганизацией или
ликвидацией этих органов, сокращением штата, если перерыв в работе не
превысил трех месяцев, при условии, что работе в органах управления
образованием предшествовала преподавательская работа;
 при поступлении на преподавательскую работу после увольнения с
военной службы или приравненной к ней службе, если службе
непосредственно предшествовала преподавательская работа, в перерыв
между днем увольнения с военной службы или приравненной к ней
службе и поступлением на работу не превысил трех месяцев;
 при поступлении на преподавательскую работу после увольнения в связи
с ликвидацией образовательного учреждения, сокращением штата
педагогических работников или его численности, если перерыв в работе
не превысил трех месяцев;
 при поступлении на преподавательскую работу после увольнения с
преподавательской работы по собственному желанию в связи с переводом
мужа (жены) на работу в другую местность независимо от перерыва в
работе;
 при поступлении на преподавательскую работу по окончании высшего
или среднего педагогического учебного заведения, если учебе в учебном
заведении непосредственно предшествовала преподавательская работа, а
перерыв между днем окончания учебного заведения и днем поступления
на работу не превысил трех месяцев;
 при поступлении на преподавательскую работу после освобождения от
работы по специальности в российских образовательных учреждениях за
рубежом, если перерыв в работе не превысил двух месяцев;
 при поступлении на преподавательскую работу после увольнения с
преподавательской работы в связи с установлением инвалидности, если
перерыв в работе не превысил трех месяцев (трехмесячный период в этих
случаях исчисляется со дня восстановления трудоспособности);
 при поступлении на преподавательскую работу после увольнения с
преподавательской работы вследствие обнаружившегося несоответствия
работника занимаемой должности или выполняемой работе по состоянию
здоровья (согласно медицинскому заключению), препятствующему
продолжению данной работу, если перерыв в работе не превысил трех
месяцев;
 при поступлении на преподавательскую работу после увольнения по
собственному желанию в связи с уходом на пенсию;
 при переходе с одной преподавательской работы на другую в связи с
изменением места жительства, перерыв в работе удлиняется на время
необходимое для переезда.
6. Длительный отпуск может предоставляться педагогическому работнику в
любое время при условии, что это отрицательно не отразится на деятельности
образовательного учреждения.
35
7. Очередность и время предоставления длительного отпуска, продолжительность, присоединение к ежегодному оплачиваемому отпуску, возможность оплаты
длительного отпуска за счет внебюджетных средств и другие вопросы, не
предусмотренные настоящим Положением, определяются коллективным договором.
8. Длительный отпуск предоставляется педагогическому работнику по его заявлению и оформляется приказом образовательного учреждения.
Длительный отпуск директору (заведующему образовательным учреждением)
оформляется приказом органа управления образования.
9. За педагогическим работником, находящимся в длительном отпуске, в установленном порядке сохраняется место работы (должность).
За педагогическим работником, находящимся в длительном отпуске, в
установленном порядке сохраняется педагогическая нагрузка при условии, что за это
время не уменьшилось количество часов по учебным планам и программам или
количество учебных групп (классов).
10. Во время длительного отпуска не допускается перевод педагогического
работника на другую работу, а также увольнение его по инициативе администрации,
за исключением полной ликвидации образовательного учреждения.
11. Педагогическому работнику, заболевшему в период пребывания в
длительном отпуске, длительный отпуск подлежит продлению на числе дней
нетрудоспособности, удостоверенных больничным листком, или согласованию с
администрацией образовательного учреждения переносится на другой срок.
Длительный отпуск не продлевается и не переносится, если педагогический
работник в указанный период времени ухаживал за болевшим членом семьи.
36
Приложение №4
к коллективному договору
Согласовано:
Председатель профсоюзной
организации
___________/Марочкина Н. А../
Утверждаю:
Директор школы
_____________/Васильева Г. Г../
ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОПЛАТЕ ТРУДА РАБОТНИКОВ.
1. Нормы учебного времени, нормы учебной нагрузки.
1.Ставки заработной платы педагогических работников выплачиваются
за установленную им норму часов учебной нагрузки (объема педагогической
работы):
 за 18 часов преподавательской (педагогической) работы в неделю (3 часа в
день): учителям 5-11х классов образовательных учреждений; педагогам
дополнительного образования;
 за 20 часов преподавательской (педагогической) работы в неделю:
учителям 1-4х классов; учителям-логопедам;
 за 30 часов педагогической работы в неделю: воспитателям, инструкторам
по физкультуре;
 за 36 часов педагогической работы в неделю: воспитателям дошкольных
групп;
педагогам-психологам;
социальным
педагогам;
педагогам-организаторам;
вожатым; преподавателям-организаторам
(основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки).
2. За часы педагогической работы сверх установленной нормы производится
дополнительная оплата соответственно получаемой ставке в одинарном размере.
Ставки заработной платы педагогических работников установлены исходя из затрат
их рабочего времени в астрономических часах с учетом коротких перерывов
(перемен), предусмотренных между уроками (занятиями).
3. Продолжительность рабочего времени других работников составляет 40
часов в неделю (в случае нахождения образовательного учреждения в сельской
местности продолжительность рабочего времени работников из числа женщин
составляет 36 часов работы в неделю).
4. Учителям, которым не может быть обеспечена полная учебная нагрузка,
гарантируется выплата ставки заработной платы в полном размере при условии
догрузки их до установленной нормы часов другой педагогической работой в
следующих случаях:
учителям начальных классов при передаче преподавания уроков
иностранного языка, музыки, изобразительного искусства и физкультуры учителямспециалистам.
5. Учителям общеобразовательных учреждений, у которых по не зависящим
от них причинам в течение учебного года учебная нагрузка уменьшается по
сравнению с нагрузкой, установленной при тарификации, до конца учебного года
выплачивается:
 заработная плата за фактическое число часов, если оставшаяся нагрузка
выше установленной нормы за ставку;
37
 заработная
плата в размере ставки, если оставшаяся нагрузка ниже
установленной
нормы за ставку и если их невозможно догрузить
педагогической работой;
 заработная плата, установленная при тарификации, если при тарификации
учебная нагрузка была установлена ниже нормы за ставку и если их
невозможно догрузить педагогической работой.
Об уменьшении объема учебной нагрузки, изменении размера оплаты труда и
о
догрузке педагогической работой работники должны быть поставлены в
известность не позднее чем за два месяца.
6. Должностной оклад преподавателю-организатору (основ безопасности
жизнедеятельности, допризывной подготовки) устанавливается с учетом ведения им
преподавательской (педагогической) работы в объеме 360 часов в год.
7. Преподавательская работа преподавателя-организатора сверх 360 часов в
год, а также преподавательская работа руководящих и других работников
образовательных учреждений без занятия штатной должности в том же учреждении
оплачивается дополнительно в порядке и по ставкам, предусмотренным по
выполняемой преподавательской работе.
2. Порядок исчисления заработной платы (тарификация).
1. Месячная заработная плата педагогических работников образовательных
учреждений определяется путем умножения ставки заработной платы на их
фактическую нагрузку в неделю и деления полученного произведения на
установленную за ставку норму часов педагогической работы в неделю.
В таком же порядке исчисляется месячная заработная плата учителей за
работу, но индивидуальному обучению больных детей-хроников на дому и за
проведение занятий по физкультуре с учащимися, отнесенными по состоянию
здоровья к специальной медицинской группе, а также за работу по
совместительству. При этом общий объем работы по совместительству не должен
превышать 20 часов работы в неделю.
Установленная при тарификации заработная плата выплачивается ежемесячно
независимо от числа недель и рабочих дней в разные месяцы года.
Тарификация учителей и преподавателей производится один раз в год. В
случае, если учебными планами предусматривается разное количество часов на
предмет по полугодиям, то тарификация осуществляется также один раз в год, но
раздельно по полугодиям.
2. За время работы в период осенних, зимних, весенних и летних каникул
обучающихся оплата труда педагогических работников, а также лиц из числа
руководящего, административно-хозяйственного и учебно-вспомогательного
персонала, ведущих в течение учебного года преподавательскую работу, в т.ч.
занятия с кружками, производится из расчета заработной платы, установленной при
тарификации, предшествующей началу каникул.
Лицам, работающим на условиях почасовой оплаты и не ведущим
педагогической работы во время каникул, оплата за это время не производится.
3. Порядок и условия почасовой оплаты труда.
1. Почасовая оплата труда педагогическим работников образовательных
учреждений применяется при оплате:
 за часы, выполненные в порядке замещения отсутствующих по болезни или
другим причинам учителей, воспитателей и других педагогических работников,
продолжавшегося не свыше двух месяцев;
38
 при оплате за педагогическую работу специалистов предприятий, учреждений и
организаций (в т.ч. из числа работников органов управления образованием,
метрических и учебно-методических кабинетов), привлекаемых для
педагогической работы в образовательные учреждения;
 при оплате за часы преподавательской работы в объеме 240 часов в другом
образовательном учреждении (в одном или нескольких) сверх учебной
нагрузки, установленных при тарификации.
Размер оплаты за один час указанной педагогической работы определяется
путем деления месячной ставки заработной платы педагогического работника в
соответствии с разрядом НГС за установленную норму часов педагогической работы
в неделю на среднемесячное количество рабочих часов; 75,0 – при норме за 18 часов
в неделю; при норме 20 часов в неделю – 83,33; при норме 24 часа в неделю – 100,0;
при норме 25 часов в неделю – 104,17; при норме 30 часов в неделю – 125,0; при
норме 36 часов в неделю – 150,0; при норме 40 часов в неделю – 166,25.
Оплата труда за замещение отсутствующего учителя, если оно
осуществлялось свыше двух месяцев, производится со дня начала замещения за все
часы фактической преподавательской работы на общих основаниях с
соответствующим увеличением его недельной (месячной) учебной нагрузки путем
внесения изменений в тарификацию.
2.
В
случае
привлечения
к
преподавательской
работе
высококвалифицированных специалистов (указываются категории специалистов,
например, вузов, науки и др.) руководитель по согласованию с выборным
профсоюзным органом может применять условия и коэффициенты ставок почасовой
оплаты труда, установленные с учетом ученой степени кандидата или доктора наук,
либо ученого звания профессора, или доцента, утвержденные постановлением
Минтруда РФ от 21 января 1993г. №7.
4. Повышение ставок заработной платы и должностных окладов.
Оплата труда педагогических и других работников производится
по повышенным ставкам (окладам) в следующих случаях:
 учителям и другим педагогическим работникам за индивидуальное обучение на
дому больных детей-хроников (при наличии соответствующего медицинского
заключения) – на 20%;
2. Оплата труда в следующих случаях осуществляется в соответствии
с тарифным коэффициентом более высокого разряда, чем это предусмотрено
тарифно-квалификационной характеристикой по должности работника :
на один разряд выше:
 руководящим работникам и специалистам образовательных учреждений,
имеющим почетные звания «Народный учитель», «Заслуженный учитель» и
«Заслуженный преподаватель СССР», Российской Федерации и союзных
республик, входивших в состав СССР;
3. В случаях, когда работникам предусмотрено повышение ставок (окладов)
по двум и более основаниям (в процентах или в рублях), абсолютный размер
каждого повышения, установленного в процентах, исчисляется из ставки (оклада)
без учета повышения по другим основания. При этом первоначально оклады
(ставки) повышаются на размеры их повышений в процентах, а затем на размеры
повышений в абсолютных величинах.
4. Повышения ставок (окладов) по основаниям, предусмотренным в разделе 6
настоящих Рекомендаций, образуют новые размеры ставок заработной платы
(должностных окладов), применяемых при исчислении заработной платы с учетом
объема учебной нагрузки (педагогической работы).
1.
39
5. Доплаты
Доплаты компенсационного характера за условия труда,
отклоняющиеся от нормальных устанавливаются:
 за работу в ночное время устанавливаются доплаты в размере не ниже 35%
часовой ставки (оклада) за каждый час работы в ночное время (в период с 10
часов вечера до 6 часов утра);
 с тяжелыми и вредными условиями труда – до 12% ставки (оклада);
 с особо тяжелыми и особо вредными условиями труда – до 24% ставки (оклада).
Конкретный размер доплаты работникам определяется учреждением в
зависимости от продолжительности их работы в неблагоприятных условиях труда.
2. В случае привлечения работника к работе в установленный ему графиком
выходной день указанная работа компенсируется ему в денежной форме не менее
чем в двойном размере (либо по соглашению сторон предоставлением другого дня
отдыха).
3. Работа в праздничный день в случаях, предусмотренных
законодательством, оплачивается не менее чем в двойном размере:
 работникам, труд которых оплачивается по часовым или дневным ставкам –в
размере не менее двойной часовой или дневной ставки;
 работникам, получающим месячный оклад – в размере не менее одинарной
часовой или дневной ставки сверх оклада, если работа в праздничный день
производилась в пределах месячной нормы рабочего времени, и в размере не
менее двойной часовой или дневной ставки сверх оклада – если работа
производилась сверх месячной нормы.
По желанию работника, работавшего в праздничный день, ему может быть
предоставлен другой день отдыха.
4. Доплаты за дополнительную работу, не входящую в круг основных
обязанностей, устанавливаются: (указываются виды дополнительной работы,
размеры доплат и порядок их установления, в т.ч. уменьшения, отмены и др.
условия).
В перечень видов дополнительно оплачиваемых работ может включаться:
классное руководство, проверка письменных работ, заведование кабинетами,
учебными мастерскими, лабораториями, учебно-опытными участками,; руководство
предметными, цикловыми и методическими комиссиями, проведение работы по
дополнительным образовательным программам, организация трудового обучения,
профессиональной ориентации и т.д.
6. Доплаты за совмещение профессий (должностей), расширение зон
обслуживания или увеличение объема выполняемых работ, за выполнение
обязанностей временно отсутствующих работников устанавливаются:
- работникам, выполняющим наряду со своей основной работой, дополнительную
работу по другой профессии (должности) или обязанности временно
отсутствующего работника без освобождения от своей основной работы,
производится доплата за совмещение профессий (должностей) или выполнение
обязанностей временно отсутствующего работника.
При выполнении наряду со своей основной работой дополнительного объема
работ по одной и той же профессии или должности производится
доплата за
расширение зон обслуживания или увеличение объема выполняемых работ. Размеры
доплат за совмещение профессий (должностей), расширение зон обслуживания
или увеличение объема выполняемых работ, выполнение обязанностей временно
отсутствующего работника устанавливаются руководителем образовательного
1.
40
учреждения по соглашению сторон с учетом мнения профсоюзного органа и
максимальными размерами не ограничиваются.
6. Порядок определения уровня образования
1. Уровень образования педагогических работников при установлении
разрядов оплаты труда по ЕТС определяется на основании дипломов, аттестатов и
других документов о соответствующем образовании, независимо от специальности,
которую они получили (за исключением педагогов, психологов, концертмейстеров,
учителей-логопедов).
2. Работникам, имеющим диплом государственного образца «бакалавра»,
«специалиста», «магистра» устанавливаются разряды оплаты труда по ЕТС,
предусмотренные для лиц, имеющих высшее профессиональное образование.
Окончание трех полных курсов высшею учебного заведения, а также
учительского института и приравненных к нему учебных заведений дает право на
установление разрядов оплаты труда по ЕТС, предусмотренных для лиц, имеющих
среднее профессиональное образование.
3. Учителям-логопедам, учителям-дефектологам, логопедам, а также
учителям учебных предметов (в т.ч. в начальных классах) специальных
(коррекционных) образовательных учреждений (классов) для обучающихся,
воспитанников с отклонениями в развитии разряды оплаты труда по ЕТС как лицам,
имеющим высшее дефектологическое образование, устанавливаются:
 при получении диплома государственного образца о высшем профессиональном
образовании по специальностям – тифлопедагогика, сурдопедагогика,
олигофрено-педагогика, логопедия, специальная психология, коррекционная
педагогика и специальная психология (дошкольная), дефектология и другие
аналогичные специальности;
 окончившим спецфакультеты по указанным выше специальностям и
получившим диплом государственного образца о высшем профессиональном
образовании.
4. Работникам, не имеющим специальной подготовки или стажа работы,
установленных квалификационными требованиями. Но обладающим достаточным
практическим опытом и выполняющим качественно и в полном объеме возложенные
на них должностные обязанности, в порядке исключения, по рекомендации
аттестационной комиссии может быть так же, как и работникам, имеющим
специальную подготовку и стаж работы, установлен тот же разряд оплаты труда по
ЕТС, что и лицам, имеющим соответствующий стаж и образование. Рассмотрение
аттестационной комиссией образовательного учреждения вопроса об установлении
более высокого разряда по сравнению с разрядом, предусмотренным ТКХ,
осуществляется на основании представления руководителя образовательного
учреждения.
1.
Порядок определения стажа педагогической работы.
Основным документом для определения стажа педагогической
работы является трудовая книжка.
Стаж работы по специальности, не подтвержденный записями в трудовой
книжке, может быть установлен на основании надлежаще оформленных справок за
подписью руководителей соответствующих учреждений, заверенных печатью,
выданных на основании документов, подтверждающих стаж работы по
специальности (приказы, послужные и тарификационные списки, книги учета
1.
41
личного состава, табельные книги, архивные описи и т.д.). Справки должны
содержать данные о наименовании образовательного учреждения, о должности и
времени работы в этой должности, о дате выдачи справки, а также сведения, на
основании которых выдана справка о работе.
В случае утраты документов о стаже педагогической работы указанный стаж
может быть установлен на основании справок с прежних мест работы или на
основании письменных заявлений двух свидетелей, подписи которых должны быть
удостоверены в нотариальном порядке. Свидетели могут подтверждать стаж только
за период совместной работы.
В исключительных случаях, когда не представляется возможным подтвердить
стаж работы показаниями свидетелей, которые знали работника по совместной
работе, органы, в подчинении которых находятся образовательные учреждения,
могут принимать показания свидетелей, знавших работника по совместной работе в
одной системе.
2. В стаж педагогической работы засчитывается:
 педагогическая, руководящая и методическая работа в образовательных и других
учреждениях;
 время работы в других учреждениях и организациях, службы в Вооруженных
Силах СССР и Российской Федерации, обучения в учреждениях высшего и
среднего профессионального образования – в особом порядке.
42
Приложение №5
к коллективному договору
Согласовано:
Председатель профсоюзной
организации
____________/Марочкина Н. А./
Утверждаю:
Директор школы
___________/Васильева Г. Г../
Перечень доплат и надбавок компенсационного характера,
за работу во вредных и тяжелых условиях труда.
Должность
Учитель химии
Учитель информатики
Учитель информатики
Сторож
Повар
Виды работ
Компенсационный коэффициент
к оплате за часы аудиторной
занятости
1. За работу во вредных условиях труда
За вредные условия
12 %
труда(химические реактивы)
За каждый исправный компьютер
5%
За работу на компьютерах
8%
За работу в ночное время
35 %
За нахождение в позе стоя до 80% 12 %
времени смены
Рабочему по КОЗ
Учителю
За уборку туалетов
За внедрение технологий
10%
100 рублей
43
Приложение №6
к коллективному договору
Согласовано:
Утверждаю:
Председатель профсоюзной
Директор школы
организации
________________/Марочкина Н.
____________/Васильева Г. Г../
А../
Положение по установлению доплат
педагогическим работникам за неаудиторную занятость.
Доплата за неаудиторную занятость (Днз) стимулирует педагога к повышению
эффективности воспитательной работы и неаудиторной деятельности по предмету.
Неаудиторная занятость включает следующие виды работы с обучающимися:
а) осуществление функций классного руководителя;
б) консультации и дополнительные занятия с обучающимися;
в) неаудиторная предметная деятельность: подготовка учащихся к олимпиадам,
конкурсам, конференциям, смотрам и т.д.
Размер доплаты за неаудиторную занятость рассчитывается по формуле в
соответствии с индивидуальным планом-графиком работы педагога:
6
Днз = ∑ Стп х Уi х Чазi х А х Кi
i=1
Стп - расчетная стоимость ученико-часа (руб./ученико-час);
Уi - количество обучающихся по каждой составляющей неаудиторной
занятости;
Чазi - количество часов в месяц по каждой составляющей неаудиторной
занятости;
А – повышающий коэффициент за квалификационную категорию педагога;
Кi - коэффициент за каждую составляющую неаудиторной занятости.
Индивидуальный план-график работы педагога утверждается руководителем
учреждения.
Составляющие неаудиторной занятости педагогических работников
№ (i)
Составляющая неаудиторной занятости
1. Классное руководство
2. Проведение родительских собраний и работа с
родителями
3. Кружковая работа
4. Подготовка
призеров
муниципальных,
региональных,
всероссийских
олимпиад,
конкурсов, соревнований, смотров и т.п.
5. Подготовка дидактических материалов и наглядных
пособий к урокам
6. Подготовка к урокам и другим видам учебных
занятий
7. Консультации и дополнит занятия
8. Ведение школьного сайта
Коэффициент (Кi)
до 1
до 1
до 1
до 1,2 – 1,5
до 0,03
до 0,03
1,2 -1,5
1
44
9. База директора
0,88
10. Мониторинг
до 1
11. Заведование кабинетом
10% оклада
12. Проверка тетрадей
5%-15%
Во избежание перегрузки педагогов и обучающихся общая аудиторная и
неаудиторная занятость педагогического работника не должна превышать 36 часов в
неделю при одинаковой стоимости ученико-часа аудиторной и неаудиторной
занятости.
45
Приложение №7
к коллективному договору
Согласовано:
Председатель профсоюзной
организации
_______________/Марочкина Н. А../
Утверждаю:
Директор школы
______________Васильева Г. Г../
Порядок расчета внеурочного рабочего времени
педагогического работников
№
Виды работ
Нормы времени
Примечание
1
Подготовка
дидактических
материалов
10 мин.
Учитывается сложность
предмета, вид урока,
стаж работы учителя,
степень новизны
программы
Подготовка
наглядных пособий
к урокам
Подготовка к
урокам
Классное
руководство
Проведение
кружковых занятий
по предмету
10 мин.
2
3
4
5
Проведение
дополнительных
занятий (наличие
неуспеваемых
учеников),
консультаций перед
экзаменами
Подготовка
учащихся к участию
в районных и
областных
олимпиадах,
научнопрактических
конференциях,
Формы
отчетности
Конспекты
учебных
занятий
10 мин.
102 час. в год
5 - 9 кл. компл. –
до 306 час. в год;
10 - 19 кл.
компл. – до 612
час. в год;
20 и более кл.
компл. – до 918
час. в год;
До 4 часов в
неделю
Приказ по ОУ
План работы
кружка,
журнал
проведения
кружковых
занятий
График дополнительных
занятий, расписание
утверждает директор
Журнал
ведения
дополнительн
ых занятий,
консультаций
(дата, список,
тема)
До 10 час. в год
46
6
7
8
9
10
конкурсах
Разработка новых
учебных программ
(например,
элективных курсов)
Оказание
методической
помощи учителям
(наставничество)
Ведение сайта
образовательного
учреждения
Ведение базы
данных «Директор»
и др.
Участие в
мониторинговых и
социологоических
исследованиях
До 10 часов на 1
п.л. (24 стр.)
В индивидуальном плане
работы фиксируются
название программы,
примерный объем
До 40 час. в год
Наиболее опытные
учителя, имеющие, как
правило, высшую
категорию
Приказ по ОУ о
возложение обязанностей
До 20 час. в год
До 30 час. в год
До 10 час. в год
Приказ по ОУ о
возложение обязанностей
Программа
курса учебного
предмета с
рецензией
рецензента
Запись в
индивидуально
м плане
работы
Сайт ОУ
Базы данных
Запись в
индивидуально
м плане
работы
47
Приложение №8
к коллективному договору
Согласовано
Утверждаю:
Председатель
Директор МОУ «СОШ №1
Профсоюзного комитета
г.Ртищево Саратовской области»
МОУ СОШ №1 г.Ртищево Саратовской области»
_________ Н.А. Марочкина
Протокол №
_________
Г.Г.Васильева
Приказ №____ от «____»
от «______
Положение
о порядке распределения стимулирующей части фонда оплаты труда
педагогов МОУ «Средняя общеобразовательная школа № г. Ртищево
Саратовской области»
Принято на собрании
Трудового коллектива
Протокол № ___________
48
I.
Общие положения.
1.Настоящее положение (далее – Положение) разработано в целях реализации
модернизации образования в Саратовской области , в соответствии с требованиями
трудового законодательства и определяет основания, порядок и критерии оценки
профессиональной деятельности педагогов школы.
2.Положение регулирует порядок распределение стимулирующей части фонда
оплаты труда педагогов, оценки уровня профессиональной компетентности и
результативности деятельности педагогов, определяет цель усиления материальной
заинтересованности педагогов образовательного учреждения в развитии творческой
активности и инициативы при реализации поставленных задач в рамках
модернизации образования, мотивацию качественного, здоровьесберегающего и
безопасного ведения образовательного процесса.
3.Положение включает перечень критериев и показателей эффективности учебной и
внеучебной деятельности педагогов. Каждому критерию присваивается
определенное количество баллов. Основные критерии и показатели качества и
результативности труда, определяющие право педагогов школы на выплату
ежемесячной надбавки за эффективность и качество работы, предусмотрены
приложением № 1 к настоящему Положению.
4.На основе настоящего Положения администрацией образовательного учреждения
совместно с органами государственно – общественного управления разрабатывается
соответствующий локальный акт, определяющий перечень критериев и показателей,
размер стимулирующих надбавок, порядок их расчета и выплаты. Данный
локальный акт принимается общим собранием трудового коллектива,
согласовывается с председателем профсоюзного комитета, управляющим советом и
утверждается руководителем образовательного учреждения.
5.Дополнение и изменение критериев и показателей в соответствии с миссией
учреждения образования и целями образовательной деятельности, конкретным
социальным законом относится к компетенции образовательного учреждения.
6.Установление условий стимулирования, не связанных с результативностью труда,
не допускается.
7 Расчет размеров выплат из стимулирующей части фонда оплаты труда
производится по результатам отчетного периода (год)
8.Накопление первичных данных ведется в процессе мониторинга
профессиональной деятельности каждого педагога в рамках внутришкольного
контроля и накопления материалов портфолио учителя.
9. «Портфолио» педагогов
предоставляется в виде накопительной папки
документов.
Аналитические
материалы
подписываются
руководителем
образовательного учреждения.
1.9. На основании «портфолио» за отчетный период оформляется сводная ведомость
результатов. Сводная ведомость содержит ссылки на подтверждающие документы с
указанием № страниц их размещения в «портфолио».
1.10. Контроль за достоверностью предоставляемых в сводной ведомости сведений и
своевременностью комплектования «портфолио» осуществляется зам. директора по
49
УВР , курирующими вопросы, согласно приказа директора по школе «О
распределении обязанностей среди администрации школы.
II.
Порядок стимулирования.
1.Работники школы самостоятельно, один раз в определенный отчетный период
(учебный год), заполняют портфолио результатов своей деятельности согласно
Положения о портфолио педагогических работников и передают зам. директора по
УВР для проверки , уточнения и согласования.
2. Аналитическая информация, критерии и показатели стимулирования,
предусмотренные локальным актом образовательного учреждения, представляются
на рассмотрение комиссии до 15июля текущего года.
3. Директор формирует специальную комиссию по распределению стимулирующих
выплат
педагогам образовательного учреждения: все члены администрации,
руководители МО учителей - предметников и классных руководителей,
председатель профкома,
уполномоченный по
защите прав участников
образовательного процесса, члены управляющего совета от педагогического
коллектива.
4. Комиссия производит подсчет баллов за отчетный период по максимально
возможному количеству критериев и показателей для каждого педагога.
5.Комиссия принимает решение о премировании и размере премии открытым
голосованием при условии присутствия не менее половины членов комиссии.
Решение комиссии оформляется протоколом.
6.Педагоги имеют право присутствовать на заседании комиссии и давать
необходимые пояснения
7.Утверждение стимулирующей части фонда оплаты труда учителей осуществляется
органами государственно – общественного управления учреждения образования по
представлению руководителя образовательного учреждения на основании решения
комиссии.
8. На основании решения органа государственно – общественного управления
учреждения образования директором школы издается приказ о премировании.
III.Система оценки индивидуальных достижений педагогов.
1. Основными принципами оценки индивидуальных достижений педагогов
являются:

открытость процедуры оценивания,

единство подходов, критериев, процедур оценивания,

объективность и достоверность информации о деятельности
образовательного учреждения,

педагога
минимизация числа критериев и показателей,
соблюдение морально-этических норм при проведении оценочных процедур.
50
2.Процедура, технология, структуры по оценке индивидуальных образовательных
достижений педагогов регламентируются следующими документами:

федеральные и региональные документы по введению оплаты труда и
стимулирования работников муниципальных бюджетных и казенных учреждений
образования,

региональные и муниципальные нормативные
гражданского участия в управлении образованием,
акты
по
расширению

федеральные и региональные нормативные и распорядительные документы по
организации и проведению аттестации педагогических и руководящих работников,
ЕГЭ, независимой формы государственной (итоговой) аттестации выпускников IX
классов общеобразовательных учреждений,

федеральные и региональные нормативные и распределительные документы по
проведению лицензирования образовательной деятельности и государственной
аккредитации образовательных учреждений,

федеральные и региональные нормативные и распределительные документы по
проведению и организации предметных олимпиад, конкурсов, соревнований, научно
– практических конференций, социально – значимых проектов и акций

программа проведения мониторинговых исследований качества образования,

настоящее Положение.
3.Накопление информации об индивидуальных достижениях педагогов
осуществляется в портфолио, согласно Положению « О портфолио педагогических
работников моу сош№1 г. Ртищево Саратовской области»
IV.Структура «портфолио» педагога .
1.Структура оценки состоит из 6 блоков, каждый из которых имеет свою систему
ранжирования:
Критерий I.
Владение современными образовательными технологиями и методиками;
Критерий II.
Эффективность применения современных образовательных технологий и методик;
Критерий III.
Стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных
программ;
Критерий IV.
Личный вклад в повышение качества образования на основе
Критерий V.
Работа со школьной документацией
Критерий V I.
Работа классного руководителя.
2.Итоговый балл формируется как суммарный балл по всем критериям.
51
3.Контроль за достоверностью и своевременностью предоставляемых сведений на
уровне образовательного учреждения осуществляется заместителями директора,
руководителем образовательного учреждения.
V. Порядок расчета стимулирующих выплат.
1. Производится подсчет баллов за отчетный период по каждому педагогу.
2. Находится сумма баллов всех педагогов.
3. Размер стимулирующей части фонда оплаты труда педагогов запланированного
на период с сентября по июнь текущего учебного года включительно, разделить на
общую сумму баллов. В результате получаем денежный вес (в рублях) каждого
балла.
4. Этот показатель (денежный вес) умножаем на сумму баллов каждого педагога. В
результате получаем размер стимулирующих выплат каждому педагогу за
отчётный период с 01.09 по 31.08 текущего учебного года. Выплачивать их можно
равными долями ежемесячно с сентября по июнь текущего года. Отпуск
оплачивается, исходя из средней заработной платы педагога , в которой учтены
стимулирующие выплаты.
5.Стимулирующие выплаты производятся по основной должности работника.
Работникам, уволившимся по собственному желанию, стимулирующие выплаты за
отчетный период не выплачиваются.
6.Комиссия может рассмотреть вопрос о премировании педагогов, вновь
назначенных на должность .
7.Для педагогов, пришедших на работу и не имеющих «портфолио», может быть
предоставлена возможность получить стимулирующие выплаты через три месяца, на
основании собранного «портфолио».
Срок действия Положения до внесения необходимых изменений.
52
Приложение №9
к коллективному договору
Согласовано
Председатель
Профсоюзного комитета
области
г. Ртищево Саратовской обл
_________Марочкина Н.А.
Протокол №
от
Утверждаю
Директор МОУ СОШ №1
г. Ртищево Саратовской
__________Васильева Г.Г.
Приказ №
от
20
Положение
О портфолио педагогических работников
МОУ «Средняя общеобразовательная школа
№1 г. Ртищево Саратовской области».
Рассмотрено
на заседании педсовета
Протокол №
от
53
1. Общие положения.
1.1. Портфолио учителя - это диагностика состояния преподавания,
запросов, интересов, возможностей учителя, совместная с
учащимися, родителями, коллегами деятельность по выстраиванию
персональной траектории достижений, организация деятельности и
включение необходимых ресурсов регистрации успехов, достижений
и наград.
1.2. Портфолио учителя позволяет учитывать результаты,
достигнутые учителем в разнообразных видах деятельности учебно-воспитательной, творческой, социальной, коммуникативной
и других. Портфолио определяется как коллекция «научнопрактической продукции, которая демонстрирует его
профессиональный рост, сертифицируемых индивидуальных и коллективных достижений».
1.3. Портфолио учителя - перспективная форма представления
профессиональных достижений, самопрезентация педагогического
кредо.
1.4. Портфолио учителя – набор материалов, документов и иных свидетельств
достижений в профессиональной педагогической деятельности, предназначенный
для определения уровня стимулирования педагогического работника и подготовки
соответствующего экспертного заключения для издания приказа по школе о сумме
набранных баллов для выплаты стимулирующей части заработанной платы.
1.5.Педагогический работник представляет достоверные данные о результатах
профессиональной
педагогической
деятельности,
подтверждает
их
соответствующими документами. Все материалы портфолио заверяются
администрацией школы.
2. Цель портфолио учителя.
2.1.Представить отчет по процессу педагогической деятельности.
2.2. Увидеть «картину» значимых образовательных результатов в целом.
2.3. Обеспечить отслеживание результативности обучения учащихся по предмету
урочной и внеклассной деятельности.
2.4. Продемонстрировать становление целостной личности профессионала.
2.5 Мотивировать учителя на профессиональное развитие и повышение
профессиональной компетентности.
3.СОДЕРЖАНИЕ ПОРТФОЛИО
Портфолио педагогического работника формируется в виде папки с файлами,
в которую вкладываются документы в следующем порядке:
1. Титульный лист портфолио. (Приложение 1)
2 . Общие сведения об учителе.
Ф.И.О. учителя, год, место рождения(Ксерокопия паспорта).
Образование ( Ксерокопия диплома).
Трудовой и педагогический стаж ( Ксерокопия трудовой книжки).
Аттестационная категория ( Ксерокопия аттестационного листа).
54
Повышение квалификации (Ксерокопия сертификата).
Почетные звания и награды ( Ксерокопии удостоверений , грамот).
Дипломы различных конкурсов.
Другие документы (по усмотрению учителя).
3.Таблица.
(Приложение №2)
«Критерии и показатели профессиональной компетентности и результативности
деятельности педагогического работника» с самооценкой.
Критерий I.
Владение современными образовательными технологиями и методиками;
Критерий II.
Эффективность применения современных образовательных технологий и методик;
Критерий III.
Стабильные
результаты
освоения
обучающимися,
воспитанниками
образовательных программ;
Критерий IV.
Личный вклад в повышение качества образования на основе
Критерий V.
Работа со школьной документацией
Критерий V I.
Работа классного руководителя.
4.
Материалы, документы и иные свидетельства достижений в
профессиональной
педагогической
деятельности,
предназначенные
для
подтверждения
самооценки
педагогического работника и подготовки
соответствующего экспертного заключения для издания приказа по школе о сумме
набранных баллов для выплаты стимулирующей части заработанной платы. Все
подтверждающие документы следует приложить в порядке, соответствующем
порядку показателей. В правом верхнем углу должны быть указаны номера
критерия и показателя, к которым относится документ.
5. Дополнительные материалы.
В портфолио могут быть представлены дополнительные материалы
(справки, копии приказов, писем, дипломов, сертификатов и других первичных
документов), отражающие не указанные в таблице показатели и их проявления.
Учитывая дополнительные материалы, эксперты вправе внести соответствующие
формулировки в экспертное заключение и поставить дополнительные оценочные
баллы (не более 5).
6. CD с электронной формой портфолио.
Требования к электронному портфолио (CD):
 структура диска должна повторять структуру «бумажного» портфолио;

электронные копии документов должны быть размещены в папках с
названиями:
7 . Лист оценочной деятельности. (Приложение 3)
Оценка показателей проводится экспертной группой в соответствии с
определенными рекомендациями.
При оценке показателей по системе 0/1/2(3-5):
55

0 баллов (отсутствие) - выставляется при отсутствии
подтверждающих проявления данного показателя;
документов,

1 балл (частичное соответствие) – при наличии
подтверждающих отдельные проявления показателя;
документов,

2
балла (полное соответствие) – при
подтверждающих систему проявлений показателя.
документов,
наличии
При оценке показателей, в которых учитывается доля обучающихся,
показавших определенные результаты, устанавливается простое соответствие
между этим параметром и баллами.
При оценке показателей, предусматривающих различные уровни их
проявления
(школьный,
муниципальный,
региональный,
федеральный,
международный), выставляется соответствующий бал.
Экспертной группе предоставляется право уточнять принципиальный подход
к оценке показателей, определять соответствие подтверждающих документов
отдельным проявлениям показателя, наличию системы проявления показателя и
т.д.
Общий объем портфолио должен составлять не менее 30 и не более 70 страниц
формата А-4. Художественное оформление портфолио не оценивается.
56
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1 г.Ртищево Саратовской
области»
ПОРТФОЛИО
________________________________________
__
Ффамилия, Имя, Отчество
________________________________________
__
(Должность, преподаваемый предмет)
_________________________________________________________________
(Место работы, полное наименование ОУ,
_____________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
__
города, района)
_________________________________________________________________
телефон/факс)
20 – 20 учебный год
57
Критерии и показатели профессиональной компетентности и результативности деятельности воспитателя ГПД
МОУ СОШ№1г .Ртищево Саратовской области.
Показатель
Проявление
показателя
Подтверждающие документы
Рекомендации
по оценке
показателей
Оценка показателя в
баллах
Критерий I. Владение современными образовательными технологиями и методиками
1.1. Использование воспитателем
в образовательном процессе
современных образовательных
технологий и методик
Наличие системы деятельности
по использованию в
образовательном процессе
современных образовательных
технологий и методик
справка с указанием конкретных
воспитательных технологий,
используемых в воспитательном
процессе, а также итогов
диагностики их результативности
0 - отсутствие
1 – наличие
2 – наличие +
положительный
результат
Выставляется
соответствующий
балл
1.2. Использование ИКТ в
воспитательном процессе
Использование дистанционных
воспитательных технологий для
организации воспитательной и
внеурочной деятельности
скрин-шоты оболочки
(платформы для проведения
внеклассных мероприятий с
использованием ДОТ);
0 - отсутствие
1 –наличие
2 – наличие +
положительный
результат
Выставляется
соответствующий
балл
Аналитическая справка;
ссылка на ресурс, размещенный в
сети Интернет
0 - отсутствие
1 – наличие
2 – наличие +
положительный
результат
Выставляется
соответствующий
балл
Аналитическая справка; справка
об итогах диагностических
исследований с указанием
конкретных
0 - отсутствие
1 – наличие
2 – наличие +
Выставляется
соответствующий
балл
Разработка цифровых
воспитательных ресурсов нового
поколения
1.3. Использование в
образовательном процессе
здоровьесберегающих технологий,
методик и приемов оздоровления
Решение проблемы сохранения и
укрепления здоровья учащихся
при организации
образовательного процесса
Самооценка
Оценка
комиссии
детей, рекомендованных на
федеральном или региональном
уровне
1.4. Организация воспитательной
деятельности с учетом
индивидуальных особенностей
учащихся
Наличие системы работы с
обучающимися, находящимися в
трудной жизненной ситуации.
Наличие системы работы с
одаренными детьми
здоровьесберегающих
технологий, методик и приемов,
применяемых педагогоморганизатором, старшей вожатой,
а также методов диагностики
результативности их применения;
копии писем, приказов и др.
документов
Аналитическая справка;
справка с указанием конкретных
технологий и методик личностно
ориентированного обучения,
применяемых учителем, а также
диагностики результативности их
применения
Аналитическая справка;
индивидуальные программы по
работе с одаренными детьми;
копии приказов и т.д.
положительный
результат
0 - отсутствие
1 -наличие
2 – наличие +
положительный
результат
Выставляется
соответствующий
балл
0 – 0- 29 %
соответствия;
1 – 30 - 79%
соответствия;
2- 80 - 100 %
соответствия
Выставляется
соответствующий
балл
Итого 12
59
Критерий II. Эффективность применения современных образовательных технологий и методик
2.1. Позитивная динамика
эффективности
воспитательного процесса
Динамика показателей эффективности
воспитательного процесса:
- сформированность жизненно
важных потенциалов личности
учащихся;
- воспитанность детей;
- интеллектуальная, нравственная или
физическая развитость;
- сформированность классного
коллектива;
- удовлетворенность учащихся,
родителей, классного руководителя
жизнедеятельностью классного
коллектива и т.д.
2.2. Участие
воспитанников, лично
подготовленных данным
воспитателем в конкурсах,
соревнованиях, фестивалях
т.д.
Официально зафиксированные
достижения воспитанников в:
- конкурсах
- соревнованиях
- фестивалях и т.д.
программа мониторинга
воспитательного процесса
Аналитическая справка;
копии приказов о
награждении воспитанников
и воспитателей, их
подготовивших
0 - отсутствие
1 – частичное
соответствие
2 – полное
соответствие
Выставляется
соответствующий
балл
0 - отсутствие
Муниципальный
2 – победа
Региональный
3 - победа
Федеральный
2 – участие
4- победа
Международный
3 – участие
5- победа
Выставляется
соответствующий
балл
60
2.3. Наличие призовых мест
у воспитанников, лично
подготовленных данным
воспитателем
Официально зафиксированные
достижения воспитанников
списки учащихся; копии
дипломов, грамот,
сертификатов, приказов и
других официальных
документов
0 - отсутствие
Муниципальный
2 – победа
Региональный
3 - победа
Федеральный
2 – участие
4- победа
Международный
3 – участие
5- победа
Выставляется
максимальный балл
2.4. Доля воспитанников,
участвующих в
социально
ориентированных
проектах,
социально значимых
акциях, конкурсах, лично
подготовленных и
проведенных
воспитателем
2.5. Доля учебнотематических экскурсий,
посещение музеев,
театров, кинотеатров
и других мероприятий
вне образовательного
учреждения от общего
числа мероприятий
Организация деятельности
обучающихся в
социально- значимых проектах
краткое описание проекта
и (или) информация о
ходе его реализации в
виде презентаций,
отчетов, публикаций в
прессе и т.д.;
Менее 30% - 0
30-49% - 1
50-79% - 2
80-10% - 3
Выставляется
максимальный балл
Наличие системы работы по
созданию внеурочного
пространства
Аналитическая справка;
план работы (программа
внеурочной
деятельности)
Приказы по школе,
журнал инструктажа по ТБ
Менее 30% - 0
30-49% - 1
50-69% - 2
70-89% - 3
90-100% -4
Выставляется
максимальный балл
61
Итого по критерию19
Критерий III. Стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ
3.1. Отсутствие фактов
административных правонарушений,
совершенных воспитанниками
(употребление спиртных напитков,
табакокурение, хулиганство и др.)
Наличие системы работы с
детьми девиантного поведения
количество учащихся, стоящих на
внутришкольном учете;
динамика количества учащихся,
состоящих на учете в
подразделениях по делам
несовершеннолетних
0 – увеличение
1 – сохранение
2 – снижение
Выставляется
соответствующий
балл
3.2. Доля обучающихся, вовлеченных в
массово – досуговую деятельность
Наличие системы работы по
вовлечению обучающихся в
массово -досуговую деятельность
план работы, с указанием
ответственных за мероприятия
приказы, фотоотчёты
0-отсутствие
1-15% - 1
16-30% - 2
31-49% - 3
50-79%--4
80-100% - 5
Выставляется
максимальный балл
3.3. Доля обучающихся, участвующих в
реализации образовательным
учреждением
Программ, рекомендованных
Министерством образования РФ
Наличие образовательных
программ, рекомендованных
Министерством образования РФ
Программы, приказы
0-отсутствие
1-15% - 1
16-30% - 2
31-49% - 3
50-79%--4
80-100% - 5
Выставляется
максимальный балл
62
3.4. Доля общешкольных мероприятий,
подготовленных воспитанниками
данного воспитателя
Результаты
различных
мероприятий
проведения
воспитательных
план работы, с указанием
ответственных за мероприятия,
приказы, фотоотчёты
0-отсутствие
1-15% - 1
16-30% - 2
31-49% - 3
50-79%--4
80-100% - 5
Выставляется
максимальный балл
Итого по критерию 17
Критерий IV. Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания
4.1. Повышение качества
профессиональной
деятельности
Систематическое повышение
квалификации и самообразование
копии свидетельств, удостоверений,
справок и пр. о повышении
квалификации в соответствии с
профессинальной деятельностью
0 - отсутствие
1 – за каждое ,
но не более 5
4.2. Участие в семинарах,
конференциях по
проблемам воспитания
Наличие системы работы по
распространению собственного
педагогического опыта
копии программ
мероприятий, сертификатов, дипломов и
т.д.
Школьный - 1
Муниципальный - 2
Региональный - 3
Федеральный - 4
Международный - 5
Выставляется
максимальный балл
4.3. Участие в опытноэкспериментальной
деятельности
Результативность опытноэкспериментальной
деятельности (с учетом уровня
эксперимента)
копии приказов, писем, отчетов по
результатам экспериментальной
деятельности;
копии сертификатов, дипломов и т.д.
Школьный - 1
Муниципальный - 2
Региональный – 3
Федеральный – 4
Международный - 5
Выставляется
максимальный балл
Выставляется
соответствующий
балл
63
4.4. Наличие программы
работы с родителями,
посещающих гпд
Наличие системы работы с
родителями
программа работы с родителями
0 - отсутствие
1 – частичное
соответствие
2 – полное соответствие
4.5. Профессиональная
экспертная деятельность
Участие в работе экспертных
комиссий, групп; жюри олимпиад,
конкурсов; творческих
лабораторий; руководство
методическими объединениями
Аналитическая справка;
копии приказов;
копии положений о мероприятиях с
указанием состава жюри; выписки из
протоколов заседаний методических
объединений и экспертных групп; план
работы объединения и т.д.
Муниципальный1+0,5 за каждый
последующий,
но не более 3.
Региональный-3
Федеральный-4
Выставляется
соответствующий
балл
Выставляется
максимальный балл
Международный -5
Итого по критерию 22
Критерий V. Работа учителя по ведению школьной документации.
5.1. Работа с классными журналами
Систематическое ведение
документа в соответствии с
Положением
Аналитическая
справка
2 – отсутствие замечаний
0 – с замечаниями
Выставляется
соответствующий
балл
5.2. Работа с дневниками учащихся в
т.ч. электронными
Аналитическая
справка
2 – отсутствие замечаний
0 – с замечаниями
Выставляется
максимальный
балл
Систематическое ведение
документа в соответствии с
положением
Итого 4
ИТОГО:
64
Критерии и показатели профессиональной компетентности и результативности деятельности
учителей начальных классов МОУСОШ№1 г. Ртищево Саратовской области
Показатель
Проявление
показателя
Подтверждающие документы
Рекомендации по
оценке
показателей
Оценка показателя
в баллах
самооценка
оценка
комиссии
Критерий I. Владение современными образовательными технологиями и методиками
1.1. Использование
педагогом в
образовательном
процессе современных
образовательных
технологий и методик
Наличие системы
по использованию
в образовательном процессе
современных образовательных
технологий и методик
Cправка с указанием конкретных
образовательных технологий,
используемых в образовательном
процессе, а также итогов диагностики
их результативности
0 - отсутствие
1 – наличие
2 – наличие +
положительный
результат
1.2. Использование ИКТ
в образовательном
процессе
Использование
в образовательном процессе
электронных материалов
Справка об использовании
электронных материалов в
образовательном процессе (перечень и
краткая характеристика электронных
умк,
план-график использования ИКТ)
0 - отсутствие
1 – наличие
Разработка цифровых
образовательных ресурсов
нового поколения
Cсылка на ресурсы, размещенные в
сети Интернет
0 - отсутствие
1 – наличие
Наличие электронного
портфолио
Cсылка на электронный портфолио на
личном сайте учителя.
0 - отсутствие
1 – наличие
Выставляется
соответствующий
балл
Выставляется
соответствующий
балл
Выставляется
соответствующий
балл
Выставляется
соответствующий
балл
65
1.3. Использование в
образовательном
процессе
здоровьесберегающих
технологий, методик и
приемов оздоровления
детей, рекомендованных
на федеральном или
региональном уровне
1.4. Организация
педагогической
деятельности с учетом
индивидуальных
особенностей учащихся
Решение проблемы сохранения
и укрепления здоровья
учащихся при организации
образовательного процесса
Использование технологий и
методик личностно
ориентированного обучения
Дополнительная работа с
учащимися, пропустившими
занятия по болезни
Наличие системы работы с
одаренными детьми
Cправка об итогах диагностических
исследований с указанием конкретных
здоровьесберегающих технологий,
методик и приемов, применяемых
учителем, а также методов
диагностики результативности их
применения;
копии писем, приказов и др.
документов
Справка с указанием конкретных
технологий и методик личностно
ориентированного обучения,
применяемых учителем, а также
диагностики результативности их
применения (итоги административных
контрольных работ)
Справка администрации школы об
эффективности работы с данной
категорией учащихся
0 - отсутствие
1 – частичное
соответствие
2 – наличие +
положительный
результат
Cправка с указанием нагрузки учителя
по данному виду деятельности и форм
работы;
копии приказов и диагностика
0 – менее 30%
1 – 50 – 79%
2 – 80 - 100%
0 – 29 %
соответствия;
1 – 30 - 79%
соответствия;
2- 80 - 100 %
соответствия
0 - отсутствие
1 – частичное
соответствие
2 – полное
соответствие
Выставляется
соответствующий
балл
Выставляется
соответствующий
балл
Выставляется
соответствующий
балл
Выставляется
соответствующий
балл
Итого13 баллов
66
Критерий II. Эффективность применения современных образовательных технологий и методик
2.1. Позитивная динамика
учебных достижений
обучающихся
Динамика показателей предметных
знаний
обучающихся:
качества предметных УУД;
Таблицы динамики показателей
качества предметных УУД
( сохранение или позитивная
динамика в течение отчётного
периода, учитывая учебные
четверти и полугодия);
0 – снижение
1 – сохранение
2 – повышение
2.2. Достижения обучающихся
по данным внешних
аттестаций различного типа
Официально зафиксированные
достижения обучающихся по данным
внешних аттестаций различного типа
(региональные мониторинговые
исследования,
Статград , PISA, TIMSS, PIRLS )
0 – отсутствие
1 – частичное
соответствие
2 – полное
соответствие
2.3. Достижения обучающихся в
предметных
олимпиадах
Официально зафиксированные
достижения обучающихся в
олимпиадах.
Справка об итогах
диагностических исследований
качества знаний; копии
протоколов результатов
мониторинговых исследований;
копии сертификатов
обучающихся и т.д.
Копии дипломов, грамот,
сертификатов, приказов и других
официальных документов
Муниципальный
1 – победа + 0,5 за
каждую победу, но не
более 3баллов
Региональный
1 – участие
2 – победа
Федеральный
2 – участие
3 – победа
Международный
3 – участие
4 – победа
самооценка
Оценка
комисс
ии
Выставляется
соответствующий
балл
Выставляется
соответствующий
балл
Выставляется
максимальный балл
67
2.4. Достижения обучающихся в
олимпиадах, конкурсах
исследовательских работ,
научно-практических
конференциях, проводимых
другими организациями
Официально зафиксированные
достижения обучающихся в
олимпиадах, конкурсах, научнопрактических конференциях
различного уровня
списки учащихся; копии
дипломов, грамот, сертификатов,
приказов и других официальных
документов
2.5. Организация педагогом
внеурочной социально-значимой
деятельности
Организация деятельности
обучающихся в социально - значимых
проектах
(предметных,
межпредметных, метапредметных)
Краткое описание проекта и
(или) информация о ходе его
реализации в виде презентаций,
отчетов, публикаций в прессе ;
справка о проведении
предметной недели (месячника);
копии дипломов, сертификатов,
приказов и др.
Планы работы кружка, секции,
факультатива; списки
участников; диагностика
результатов работы кружка и
др.;
копии приказов, писем,
дипломов, грамот, сертификатов
и др.
Организация кружков, клубов
общекультурной,
общеинтеллектуальной, социальнонравственной направленности
Муниципальный
1 – победа + 0,5 за
каждую победу, но не
более 3баллов
Региональный
1 – участие
2 – победа
Федеральный
2 – участие
3 – победа
Международный
3 – участие
4 – победа
0 - отсутствие
1 – частичное
соответствие
2 – полное
соответствие +
результативность
в виде дипломов.
0 - отсутствие
1 – частичное
соответствие
2 – полное
соответствие +
результативность
В виде дипломов.
Выставляется
максимальный балл
Выставляется
соответствующий
балл
Выставляется
соответствующий
балл
Итого16 баллов
68
Критерий III. Стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ
3.1. Доля обучающихся 4 класса,
подтвердивших годовые отметки за
курс начальной школы по итогам
мониторинговых исследований
в начальной школе
3.2. Доля обучающихся 5-х классов,
подтвердивших годовые оценки
начальной школы
Объективность оценки учителем
знаний обучающихся
3.3. Доля от общего числа обучающихся
у данного педагога, имеющих отметки
«4» и «5» по итогам рубежного
контроля в течение отчетного
периода.
Результаты рубежного контроля
(по итогам четверти, полугодия,
года)
Результаты адаптации учащихся
начальной школы
Таблица с указанием фамилий
обучающихся, их годовых отметок
и отметок по итогам
мониторинговых исследований
в начальной школе.
Таблица с указанием фамилий
обучающихся, их годовых отметок
за 4-ый и 5-ый классы.
40-50% - 2
51 - 84% - 3
85 -100% - 4
Выставляется
соответствующий
балл
1-25% - 1
26-50% - 2
51-79% - 3
80-100% -4
Выставляется
соответствующий
балл
таблица с показателями качества
предметных компетенций по
классу; заверенная копия отчета
педагога по качеству предметных
компетенций обучающихся по
итогам четверти, полугодия, года
1 - 30 % - 1
31 - 50% - 2
51-70% -3
71 - 100% - 4
Выставляется
соответствующий
балл
самооценка
Оценка
комиссии
Итого12 баллов
69
Критерий IV. Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания
4.1. Повышение качества
профессиональной
деятельности
Систематическое повышение
квалификации и
самообразование
4.2. Участие в
исследовательской
деятельности
Презентация результатов
исследовательской
деятельности учителя в
рамках научно-практических
конференций,
профессиональных слетов,
конкурсов и других
мероприятий различного
уровня
4.3. Участие в опытноэкспериментальной
деятельности
Результативность опытноэкспериментальной
деятельности
Копии свидетельств, удостоверений,
справок и пр. о повышении
квалификации на базе различных
образовательных учреждений в
соответствии с профессиональной
деятельностью педагога
Справка об участии в исследовательской
деятельности,
копии программ
мероприятий, сертификатов, дипломов и
т.д.
0 - отсутствие
1 – за каждое ,
но не более 3
самооценка
Муниципальный
1 за каждый ,
но не более 3.
Региональный - 3
Федеральный - 4
Выставляется
максимальный балл
Копии приказов, писем, отчетов по
результатам экспериментальной
деятельности;
копии сертификатов, дипломов
Школьный – 1
Муниципальный –
2
Региональный - 3
Федеральный - 4
Выставляется
максимальный балл
Выставляется
соответствующий
балл
Оценка
комиссии
70
4.4 Участие в предоставлении
качественного образования
(элективные предметы )
Решение проблемы
предоставления
качественного образования
Рабочие программы педагогов, копии
приказов, отчётов по результатам
деятельности
0 - отсутствие
1 – за каждый
показатель, но не
более 3
Выставляется
соответствующий
балл
4.5 Участие в предоставлении
качественного образования
(авторские программы)
Решение проблемы
предоставления
качественного образования
Рабочие программы педагогов с
экспертным заключением,
копии приказов, отчётов по результатам
деятельности.
0 - отсутствие
1 – за каждый
показатель, но не
более 3
Выставляется
соответствующий
балл
4.6. Обобщение и
распространение
собственного педагогического
опыта
Проведение
открытых уроков, мастер –
классов; выступления на
семинарах, круглых столах,
публикации в печатных и
электронных изданиях
Копии программ мероприятий, писем,
приказов, сертификатов; электронные
ссылки и т.д.
Список публикаций с указанием
выходных данных; копии обложек и
первых страниц статей; электронные
ссылки и т.д.
Школьный-0,5 за
каждый, но не
более 1
Муниципальный –
1 +0,5 за каждый
последующий, но
не более 3
Региональный - 3
Федеральный-4
Выставляется
максимальный балл
4.7 .Результативность
участия педагога в конкурсах,
имеющих профессиональное
значение
Презентация
профессионального
мастерства учителя в рамках
профессиональных конкурсов
Копии сертификатов, дипломов, выписки
из протоколов районных методических
объединений, копии публикаций и т.д.
Муниципальный-1
Региональный-2
Федеральный-3
Международный -4
Выставляется
максимальный балл
71
4.8 Профессиональная
экспертная деятельность
Участие в работе экспертных
комиссий, жюри олимпиад,
конкурсов
тьюторство, модераторство,
руководство районными мо,
творческими группами
Копии приказов о мероприятиях с
указанием состава жюри; сертификат
педагога -тьютора или педагогамодератора.
Копии приказов о назначении
руководителями МО , творческих групп
Муниципальный1+0,5 за каждый
последующий, но
не более 3.
Региональный-3
Федеральный-4
Итого29 баллов
5.1. Работа с классными журналами
5.2. Работа с дневниками учащихся в
т.ч. электронными
Критерий V. Работа учителя по ведению школьной документации.
Систематическое ведение
Выставляется
Аналитическая 2 – отсутствие
документа в соответствии с
замечаний
соответствующий
справка
Положением
0 – с замечаниями
балл
Систематическое ведение
документа в соответствии с
положением
Аналитическая
справка
2 – отсутствие
замечаний
0 – с замечаниями
самооценка
Оценка
комиссии
Выставляется
максимальный балл
Итого 4 балла
72
Критерии и показатели профессиональной компетентности и результативности деятельности
учителя-логопеда МОУ СОШ№1г.Ртищево Саратовской области
Показатель
Проявление
показателя
Подтверждающие документы
Рекомендации
по оценке
показателей
Оценка показателя
в баллах
Самооценка
Оценка
комиссии
Критерий I. Владение современными образовательными технологиями и методиками
1.1. Использование педагогом в
образовательном процессе
современных образовательных
технологий и методик
Наличие системы деятельности
по использованию в
образовательном процессе
современных образовательных
технологий и методик
Аналитическая справка;
справка с указанием конкретных
образовательных технологий,
используемых в образовательном
процессе, а также итогов
диагностики их результативности
0 - отсутствие
1 – частичное
соответствие
2 – полное
соответствие
0/1/2
Выставляется
соответствующий
балл
1.2. Использование ИКТ в
образовательном процессе
Разработка цифровых
образовательных ресурсов
нового поколения
Аналитическая справка;
ссылка на ресурс, размещенный в
сети Интернет
0 - отсутствие
1 – частичное
соответствие
2 – полное
соответствие
0/1/2
Выставляется
соответствующий
балл
73
1.3. Использование в
образовательном процессе
здоровьесберегающих
технологий, методик и приемов
оздоровления детей,
рекомендованных на
федеральном или региональном
уровне
1.4. Организация педагогической
деятельности с учетом
индивидуальных особенностей
учащихся
Наличие цифрового портфолио .
Аналитическая справка;
ссылка на веб страницу или
личный сайт ,
скриншот страницы (сайта)
0 - отсутствие
1 – частичное
соответствие
2 – полное
соответствие
0/1/2
Выставляется
соответствующий
балл
Решение проблемы сохранения и
укрепления здоровья учащихся
при организации
образовательного процесса
Аналитическая справка; справка об
итогах использования
здоровьесберегающих технологий,
методик и приемов, применяемых
учителем, копии плана работы,
приказов или др. документов
0 - отсутствие
1 – частичное
соответствие
2 – полное
соответствие
0/1/2
Выставляется
соответствующий
балл
коррекционная работа с детьми,
имеющими
Аналитическая справка;
справка с указанием методик,
применяемых учителем, а также
диагностики результативности их
применения
0 - отсутствие
1 – частичное
соответствие
2 – полное
соответствие
0/1/2
Выставляется
соответствующий
балл
речевые нарушения,
сочетающиеся с другими
дефектами ( речевые
нарушения + нарушения
зрения, слуха, опорнодвигательного аппарата,
интеллекта и др. патологии со
стороны ЦНС)
74
Коррекционная работа с детьми,
имеющими
сложную структуру речевого
дефекта (ФФН и ОНР у детей с
ринолалией, дизартрией,
заиканием, алалией; недостатки
письменной речи у детей с 2 и
более дисграфий и дислексий)
Аналитическая справка;
справка с указанием методик,
применяемых учителем, а также
диагностики результативности их
применения
0 - отсутствие
1 – частичное
соответствие
2 – полное
соответствие
0/1/2
Выставляется
соответствующий
балл
Сумма баллов по критерию 1 2
Критерий II. Эффективность применения современных коррекционных технологий и методик
2.1. Позитивная динамика
достижений
обучающихся
Результативность
преодоления ФНР у
учащихся
Аналитическая справка;
таблицы динамики
50%-70% - 1
70% - 85% - 2
85% - 100% 3
Выставляется
соответствующий
балл
Результативность
преодоления ФФНР у
учащихся
Аналитическая справка;
таблицы динамики
50%-70 - 1
70% - 85% - 2
85% - 100% - 3
Выставляется
соответствующий
балл
Результативность
преодоления заикания у
учащихся
Аналитическая справка;
таблицы динамики
50%-70 - 1
70% - 85% - 2
85% - 100% - 3
Выставляется
соответствующий
балл
Самооценка
Оценка
комиссии
75
Результативность
преодоления ОНР у
учащихся
Аналитическая справка;
таблицы динамики
50%-70 - 1
70% - 85% - 2
85% - 100% 3
Выставляется
соответствующий
балл
Результативность
преодоления НОПП у
учащихся
Аналитическая справка;
таблицы динамики
50%-70 - 1
70% - 85% - 2
85% - 100% - 3
Выставляется
соответствующий
балл
Если у педагога нет учащихся с данным нарушением, то этот пункт не учитывается
2.2. Организация
педагогом
диагностической,
профилактической,
консультативной
деятельности.
Консультативнопросветительской
работы с
педагогическим
коллективом
Аналитическая справка;
краткое описание видов
консультативнопросветительской работы.
План просветительской
работы.
0 - отсутствие
1 – частичное
соответствие
2 – полное
соответствие
Выставляется
соответствующий
балл
Профилактическая
работа с детьми, за
исключением детей
занимающихся на
логопедических
занятиях.
Аналитическая справка
План профилактической
работы.
0 - отсутствие
1 – частичное
соответствие
2 – полное
соответствие
0/1/2
Выставляется
соответствующий
балл
76
Аналитическая справка,
краткое описание видов
консультативнопросветительской работы;
План просветительской
работы.
0 - отсутствие
1 – частичное
соответствие
2 – полное
соответствие
0/1/2
Выставляется
соответствующий
балл
Проведение
Аналитическая справка,
диагностических
краткое описание системы
процедур (с учетом
диагностической работы;
специфики учреждения)
0 - отсутствие
1 – частичное
соответствие
2 – полное
соответствие
0/1/2
Выставляется
соответствующий
балл
Консультативнопросветительской
работы с родителями
Сумма баллов по критерию 25
Критерий III. Стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками коррекционных программ
3.1. Доля
обучающихся,
выпущенных с
чистой речью
Официально зафиксированные
достижения обучающихся по данным
ПМПК за отчетный период
Аналитическая справка, выписка из
протокола результатов ПМПК,
заверенная руководителем
образовательного учреждения.
30% - 50%-1
50%-70 - 2
70% - 85% - 3
85% - 100% - 4
Выставляется
соответствующий
балл
Самооценка
Оценка
комиссии
77
3.2 Доля
обучающихся,
имеющих
значительные
улучшения речи
Официально зафиксированные
достижения обучающихся по данным
Психолого-медико - педагогического
консилиума
Аналитическая справка; выписка из
протокола результатов ПМПк,
заверенная руководителем
образовательного учреждения
30% - 50% - 1
50%-70 - 2
70% - 85% - 3
85% - 100% - 4
Выставляется
соответствующий
балл
Мониторинг эффективности
коррекционной работы по учебным
годам
Аналитическая справка; сводная
таблица результатов мониторинга
эффективности коррекционной
работы с детьми по учебным годам,
заверенная руководителем
образовательного учреждения
10% - 20% - 1
20% - 30% - 2
30% - 50% - 3
50% - 60% - 4
Выставляется
соответствующий
балл
Мониторинг эффективности
коррекционной работы по полугодиям
Аналитическая справка; сводная
таблица результатов мониторинга
эффективности коррекционной
работы с детьми по учебным годам,
заверенная руководителем
образовательного учреждения
10% - 20% - 1
20% - 30% - 2
30% - 50% - 3
50% - 60% - 4
Выставляется
соответствующий
балл
Итого16
Критерий IV. Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания
78
4.1. Повышение
качества
профессиональной
деятельности
Систематическое повышение
квалификации
4.2. Участие в
исследовательской
деятельности
Презентация результатов
исследовательской
деятельности учителя в
рамках научно-практических
конференций,
профессиональных слетов,
конкурсов и других
мероприятий различного
уровня
4.3. Участие в
опытноэкспериментальной
деятельности
Результативность опытноэкспериментальной
деятельности (с учетом
уровня эксперимента)
Аналитическая справка;
копии свидетельств,
удостоверений, справок и пр. о
повышении квалификации на базе
различных образовательных
учреждений в соответствии с
профессиональной деятельностью
педагога
Аналитическая справка,
0 - отсутствие
1 – за каждое,
но не более 3
копии программ
мероприятий, сертификатов,
дипломов и т.д.
Школьный - 1
Муниципальный - 2
Региональный – 3
Федеральный – 4
Аналитическая справка;
копии приказов, писем, отчетов по
результатам экспериментальной
деятельности;
копии сертификатов, дипломов и
т.д.
Школьный - 1
Муниципальный - 2
Региональный – 3
Федеральный – 4
0/1/2
Выставляется
соответствующий
балл
Самооценка
Оценка
комиссии
Выставляется
соответствующий
балл
Выставляется
соответствующий
балл
79
4.4. Обобщение и
распространение
собственного
педагогического
опыта
4.5. Профессиональная
экспертная
деятельность
Проведение
открытых уроков, мастер –
классов;
Аналитическая справка;
копии программ мероприятий, писем,
приказов, сертификатов;; электронные
ссылки и т.д.
Школьный - 1
Муниципальный - 2
Региональный – 3
Федеральный – 4
Выставляется
соответствующий
балл
Выступления на семинарах,
круглых столах; публикации
Аналитическая справка;
копии программ мероприятий, писем,
приказов, сертификатов; перечень
публикаций; электронные ссылки и
т.д.
Школьный - 1
Муниципальный - 2
Региональный – 3
Выставляется
соответствующий
балл
Участие в работе экспертных
комиссий, групп; жюри
конференций, конкурсов;
творческих лабораторий;
тьюторство, руководство
методическими
объединениями
Аналитическая справка;
копии приказов;
копии положений о мероприятиях с
указанием состава жюри; выписки из
протоколов заседаний методических
объединений и экспертных групп;
план работы объединения и т.д.
Школьный - 1
Муниципальный – 2
Региональный – 3
Выставляется сумма
баллов
Сумма баллов по критерию 21
80
Критерии и показатели профессиональной компетентности и результативности деятельности
педагога-организатора МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 г. Ртищево Саратовской области»
Показатель
Проявление
показателя
Подтверждающие документы
Рекомендации по
оценке
показателей
Оценка показателя
в баллах
Самооценка
Оценка
комиссии
Критерий I. Владение современными образовательными технологиями и методиками
1.1. Использование педагогоморганизатором в
образовательном процессе
современных образовательных
технологий и методик
Наличие системы
деятельности по
использованию в
образовательном
процессе
современных
образовательных
технологий и методик
Аналитическая справка;
справка с указанием
конкретных воспитательных
технологий, используемых в
воспитательном процессе, а
также результативности их
использования
0 - отсутствие
1 – частичное
соответствие
2 – полное
соответствие
Выставляется
соответствующий
балл
1.2. Использование ИКТ в
воспитательном процессе
Использование
цифровых
образовательных
ресурсов в работе
педагога –
организатора,
старшего вожатого
Аналитическая справка,
справка об использовании ИКТ
в деятельности педагога,
перечень используемых
ресурсов; скрин-шот страницы
(сайта); ссылки на:
ресурсы (в т.ч. авторские),
размещенные в сети Интернет;
веб-страницу ; личный сайт
0 - отсутствие
1 – частичное
соответствие
2 – полное
соответствие
Выставляется
соответствующий
балл
1.3. Использование в
образовательном процессе
здоровьесберегающих
Решение проблемы
сохранения и
укрепления здоровья
Аналитическая справка;
справка об итогах
диагностических исследований
0 - отсутствие
1 – частичное
соответствие
Выставляется
соответствующий
81
технологий, методик и
приемов оздоровления детей,
рекомендованных на
федеральном или
региональном уровне
учащихся при
организации
образовательного
процесса
1.4. Организация
воспитательной
деятельности с учетом
индивидуальных особенностей
учащихся
Наличие системы работы с
обучающимися,
находящимися в трудной
жизненной ситуации.
Наличие системы
работы с одаренными
детьми
1.5. Организация
деятельности органов
ученического самоуправления
в детском коллективе
Наличие системы
работы с детьми,
обучающимися по
коррекционной
программе
Наличие органов
самоуправления в
детском коллективе
с указанием конкретных
здоровьесберегающих
технологий, методик и
приемов, применяемых
педагогом-организатором,
копии писем, приказов и др.
Аналитическая справка;
справка с указанием
конкретных технологий и
методик личностно
ориентированного обучения, а
также подтверждение
результативности их
применения
Аналитическая справка;
копии приказов и т.д.
Аналитическая справка;
копии приказов и т.д.
Аналитическая справка;
положение о самоуправлении
2 – полное
соответствие
0 - отсутствие
1 – частичное
соответствие
2 – полное
соответствие
0 - отсутствие
1 – частичное
соответствие
2 – полное
соответствие
0 - отсутствие
1 – частичное
соответствие
2 – полное
соответствие
0 - отсутствие
2 – полное
соответствие
балл
Выставляется
соответствующий
балл
Выставляется
соответствующий
балл
Выставляется
соответствующий
балл
Выставляется
соответствующий
балл
Итого по критерию 14
82
Критерий II. Эффективность применения современных образовательных технологий и методик
2.1. Позитивная динамика
эффективности
воспитательного
процесса
2.2. Участие
воспитанников в
конкурсах, соревнованиях,
фестивалях т. д.
Наличие собственной системы
диагностики эффективности
воспитательного процесса в
объединениях (уровень
социализации,
сформированности социального
опыта, уровень развития
детского коллектива и т. д.)
Официально зафиксированное
участие обучающихся в:
 конкурсах
Аналитическая справка;
результаты мониторинга
воспитательного
процесса
Аналитическая справка;
копии приказов, других
официальных
документов
0 - отсутствие
1 – частичное
соответствие
2 – полное
соответствие
Школьный-1
Муниципальный
1 – участник,
2-победитель
Региональный
2 –участник,
3 – победитель
Федеральный
2 – участие
3- призер
4-победитель
Выставляется
соответствующий
балл
Самооценка
Оценка
комиссии
Выставляется
соответствующий
балл
83
фестивалях и т.д.
Школьный-1
Муниципальный
1 – участник,
2-победитель
Региональный
2 –участник,
3 – победитель
Федеральный
2 – участие
3- призер
4-победитель
Официально зафиксированные
2.3. Наличие призовых
достижения воспитанников
мест у воспитанников по
направлениям, курируемых
педагогом – организатором
Аналитическая справка;
списки учащихся; копии
дипломов, грамот,
сертификатов, приказов
и
Школьный-1
Муниципальный
1 – участник,
2-победитель
Региональный
2 –участник,
3 - победитель
Федеральный
2 – участие
3- призер
4-победитель
Выставляется
максимальный балл
2.4. Организация
социально- значимой
деятельности
обучающихся
Аналитическая справка;
краткое описание
проекта и (или)
информация о ходе его
реализации в виде
презентаций, отчетов,
публикаций в прессе и
т.д.
10 - 25 % - 1
26 – 50 % - 2
51 – 75 % - 3
76 – 100 % - 4
Выставляется
максимальный
балл
Доля воспитанников,
участвующих в социально
ориентированных проектах,
социально значимых конкурсах
(% от числа обучающихся по
направлению деятельности)
84
2.5. Работа с детскими
организациями
социально значимых акциях, (%
от числа обучающихся по
направлению деятельности
Аналитическая справка;
информация о б акции в
виде презентаций,
фотоотчетов,
публикаций в прессе и
т.д.
10 - 25 % - 1
26 – 50 % - 2
51 – 75 % - 3
76 – 100 % - 4
Выставляется
максимальный
балл
Наличие системы работы по
созданию и управлению
детскими организациями
Аналитическая справка;
положение о детской
организации
0 - отсутствие
1 – частичное
соответствие
2 – полное
соответствие
0/1/2
Выставляется
соответствующий
балл
Итого 24
Критерий III. Стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ
3.1. Реализация педагогом –
организатором целевых
образовательных программ и
подпрограмм по работе с
детьми, находящимся в
группе риска
Наличие системы работы с
детьми девиантного
поведения
Аналитическая
справка;
план работы и отчёт, с
указанием
мероприятий по
программе
0 – отсутствие
2 – 1 программа
4– 2 и более
программ
Выставляется
соответствующий
балл
3.2. Доля обучающихся,
Наличие системы работы по
Аналитическая
10 -25 % - 1
Выставляется
Самооценка
Оценка
комиссии
85
вовлеченных в массово –
досуговую деятельность
3.3. Реализация педагогом организатором целевых
(комплексных)
образовательных программ
вовлечению обучающихся в
массово -досуговую
деятельность
Наличие целевых
образовательных программ,
курируемых педагогом –
организатором
справка;
план работы, с
указанием
ответственных за
проведение
мероприятий
Аналитическая
справка
план работы и отчёт, с
указанием
мероприятий по
программам
26-50 % - 2
51-79 % - 3
соответствующий
балл
80-100 % - 4
0 – отсутствие
2 – частичное
соответствие (1
программа)
4 – полное
соответствие (2 и
более программ)
Выставляется
соответствующий
балл
Итого 12
Критерий IV. Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания
4.1. Повышение качества
профессиональной
деятельности
Систематическое повышение
квалификации и
самообразование
Копии свидетельств, удостоверений,
справок и пр. о повышении
квалификации на базе различных
образовательных учреждений в
соответствии с профессиональной
деятельностью педагога
0 - отсутствие
1 – за каждое ,
но не более 3
самооценка
Выставляется
соответствующий
балл
Оценка
комиссии
86
4.2. Участие в
исследовательской
деятельности
Презентация результатов
исследовательской
деятельности педагога в
рамках научно-практических
конференций,
профессиональных слетов,
конкурсов и других
мероприятий различного
уровня
Справка об участии в исследовательской
деятельности,
копии программ
мероприятий, сертификатов, дипломов и
т.д.
Муниципальный
1 за каждый ,
но не более 3.
Региональный - 3
Федеральный - 4
Выставляется
максимальный балл
4.3. Участие в опытноэкспериментальной
деятельности
Результативность опытноэкспериментальной
деятельности
Копии приказов, писем, отчетов по
результатам экспериментальной
деятельности;
копии сертификатов, дипломов
Школьный – 1
Муниципальный –
2
Региональный - 3
Федеральный - 4
Выставляется
максимальный балл
4.4. Наличие программы
работы с родителями
обучающихся в ОУ
Наличие системы работы Аналитическая справка;
с родителями
программа работы с родителями
0 - отсутствие
1 – частичное
соответствие
2 – полное
соответствие
Выставляется
соответствующи
й балл
87
4.5. Обобщение и
распространение
собственного педагогического
опыта
4.7 .Результативность
участия педагога в конкурсах,
имеющих профессиональное
значение
4.8 Профессиональная
экспертная деятельность
Проведение
открытых мероприятий,
мастер – классов;
выступления на семинарах,
круглых столах, публикации в
печатных и электронных
изданиях по проблемам
воспитания, (в том числе в
системе областного
отделения общественной
организации «Педагогическое
общество России»)
Презентация
профессионального
мастерства учителя в рамках
профессиональных конкурсов
Копии программ мероприятий, писем,
приказов, сертификатов; электронные
ссылки и т.д.
Список публикаций с указанием
выходных данных; копии обложек и
первых страниц статей; электронные
ссылки и т.д.
Школьный-0,5 за
каждый, но не
более 1
Муниципальный –
1 +0,5 за каждый
последующий, но
не более 3
Региональный - 3
Федеральный-4
Выставляется
максимальный балл
Копии сертификатов, дипломов, выписки
из протоколов районных методических
объединений, копии публикаций и т.д.
Муниципальный-1
Региональный-2
Федеральный-3
Международный -4
Выставляется
максимальный балл
Участие в работе экспертных
комиссий, жюри олимпиад,
конкурсов
тьюторство, модераторство,
руководство районными мо,
творческими группами
Копии приказов о мероприятиях с
указанием состава жюри; сертификат
педагога -тьютора или педагогамодератора.
Копии приказов о назначении
руководителями МО , творческих групп
Муниципальный1+0,5 за каждый
последующий, но
не более 3.
Региональный-3
Выставляется
максимальный балл
Итого24 балла
88
Критерии и показатели профессиональной компетентности и результативности
деятельности педагога-психолога МОУСОШ№1г.Ртищево Саратовской области
Показатель
Проявление
показателя
Подтверждающие документы
Рекомендации по
оценке показателей
Оценка показателя в
баллах
Самооценка
Оценка
комиссии
Критерий I. Владение современными коррекционно-развивающими технологиями и методиками
1.1. Использование
педагогом-психологом
современных
социальнопсихологических
методик
психологического
сопровождения
образовательного
процесса
Владение методиками активного
социально-психологического
обучения (проведение тренинговых,
развивающих, коррекционных
занятий, круглые столы, деловые
игры, мозговые штурмы и т.д.)
Аналитическая справка;
краткое описание методик и
информация о ходе
реализации в виде отчетов,
презентаций, публикаций в
прессе и т.д.; справки о
проведении недели
психологии; копии приказов,
дипломов, сертификатов
0- владеет
1 методикой;
1- владеет 2-5
методиками;
2– владеет 5-ю и более
методиками
Наличие системы диагностической
деятельности психологического
сопровождения образовательного
процесса
Справка с указанием конкретных
диагностических программ,
используемых в образовательном
процессе, а также итогов
диагностики их результативности.
0 - отсутствие
1 – частичное соответствие
2 – полное
соответствие
Выставляется
соответствующий
балл
Проведение экспертизы
образовательного процесса
(психологический анализ урока,
экспертиза образовательных
программ, экспертиза
здоровьесберегающих показателей
образовательного процесса)
Аналитическая справка;
экспертное заключение с
указанием конкретных
рекомендаций. Копии писем,
приказов и др. документов
0 - отсутствие
1 – частичное соответствие
2 – полное
соответствие
Выставляется
соответствующий
балл
Выставляется
соответствующий
балл
89
Проведение мониторинговых
исследований
Приложение отчетов по
мониторинговым исследованиям
за отчетный период.
0 -отсутствие
Выставляется сумма
1 – Информационный
баллов
мониторинг
(технический сбор данных
по заказу управленческих
структур )
2 –Базовый мониторинг
(обобщение динамики
изменений по
результатам
психодиагностики
3 –Проблемный
мониторинг
(отслеживание рисков,
трудностей, вторичных
эффектов
инновационных
технологий
Повышение психологической
компетенции педагогического
коллектива (профилактика
профессионального выгорания,
работа с молодыми педагогами и
д.р.)
Аналитический отчет о работе с
пед. коллективом. Программа
выступлений на педагогических
советах и МО по результатам
психологических исследований,
планы постоянно действующих
психологических семинаров,
программы проведения
тренигнговых занятий и мастерклассов для педагогов
0 - отсутствие
1 – частичное соответствие
2 – полное соответствие
Выставляется
соответствующий
балл
90
1.2. Разработка
методических
рекомендаций,
авторских программ,
диагностического
инструментария
обеспечивающих
развивающий характер
образовательного
процесса (с внешней
рецензией от
профессионального
сообщества)
1.3. Использование ИКТ
в процессе социальнопсихологического
сопровождения
1.4. Использование в
образовательном
процессе
здоровьесберегающих
технологий, методик и
приемов оздоровления
детей,
рекомендованных на
федеральном или
региональном уровне
Наличие у педагога-психолога
методических рекомендаций,
авторских программ,
диагностического инструментария
обеспечивающих развивающий
характер образовательного процесса
Внешние рецензии от
профессионального сообщества;
0
1
2
Участие в конференциях в режиме
on-line, сетевых сообществах, работе
образовательного портала СарВики,
ведение странички сайта
Ссылка на веб-страницу или
скрин-шот страницы (сайта)
0 - отсутствие
1 – частичное соответствие
2 – полное соответствие
Наличие у педагога-психолога
интернет страниц для проведения
консультаций в дистанционном
режиме
Ссылка на веб-страницу или
скрин-шот страницы (сайта)
0 - отсутствие
1 – частичное соответствие
2 – полное соответствие
Решение проблемы сохранения и
укрепления здоровья учащихся
путем организации групповых
психопрофилактических программ
Аналитическая справка; справка
об итогах реализации
психопрофилактических
программ; копии планов, писем,
приказов и др. документов
Приказ о проведении МПК,
решение МПК
0 - отсутствие
1 – частичное соответствие
2 – полное соответствие
Выставляется
соответствующий
балл
0 – отсутствие
1 – МПК по проблеме
ребенка
2 – МПК по проблеме
группы детей
Выставляется сумма
баллов
Проведение психолого-медикопсихологических консилиумов
- отсутствие
– 1-3 разработки
- свыше 3 разработок
Выставляется
соответствующий
балл
Выставляется
соответствующий
балл
Выставляется
соответствующий
балл
91
1.5. Организация
психологопедагогической
деятельности с учетом
индивидуальных
особенностей учащихся
Работа с обучающимися имеющими
особые образовательные
потребности, охваченные
психодиагностическим
сопровождением в рамках
интегрированного и инклюзивного
обучения
Дополнительная
дифференцированная работа с
различными категориями
обучающихся:
 одаренные дети;
 слабоуспевающие ученики;
 дети группы риска;
 учащиеся, пропустившие занятия
по болезни и др.
Справка о количестве детей с
ООП и аналитический отчет по
работе с ними
0 - отсутствие
1 – частичное соответствие
2 – полное соответствие
Выставляется
соответствующий
балл
Аналитическая справка;
копии приказов и т.д.
0 - отсутствие
1 – частичное соответствие
2 – полное соответствие
Выставляется
соответствующий
балл
итого 25
92
Критерии и показатели профессиональной компетентности и результативности деятельности
социального педагога МОУ СОШ№1г. Ртищево Саратовской области
Показатель
Проявление
показателя
Подтверждающие документы
Рекомендации по
оценке показателей
Оценка
показателя в
баллах
Самооценка
Оценка
комиссии
Критерий I. Владение современными образовательными технологиями и методиками
1.1. Использование
педагогом в
образовательном
процессе современных
образовательных
технологий и
методик
Наличие системы деятельности по
использованию в образовательном
процессе современных образовательных
технологий и методик
Аналитическая справка;
справка с указанием конкретных
образовательных технологий,
используемых в образовательном
процессе, а также итогов диагностики
их результативности
0 - отсутствие
1 – наличие
2 – наличие +
положительный
результат
Выставляется
соответствующий
балл
1.2. Использование
ИКТ в
образовательном
процессе
Использование дистанционных
образовательных технологий для
проведения занятий
Аналитическая справка;
скрин-шоты оболочки (платформы
для проведения занятия с
использованием ДОТ); ссылка на
дистанционный курс (платформу для
проведения занятия)
0 - отсутствие
1 –наличие
2 – наличие +
положительный
результат
Выставляется
соответствующий
балл
Разработка цифровых образовательных
ресурсов нового поколения
Аналитическая справка;
ссылка на ресурс, размещенный в сети
Интернет
0 - отсутствие
1 – наличие
Выставляется
соответствующий
балл
Наличие цифрового портфолио педагога
Аналитическая справка;
ссылка на веб-страницу или личный
сайт педагога,
скрин-шот страницы (сайта)
0 - отсутствие
1 – наличие
Выставляется
соответствующий
балл
Самооценка
Оценка
комиссии
93
1.3. Использование в
образовательном
процессе
здоровьесберегающих
технологий, методик
и приемов
оздоровления детей,
рекомендованных на
федеральном или
региональном уровне
1.4. Организация
педагогической
деятельности с
учетом
индивидуальных
особенностей
учащихся,
воспитанников
1.5. Организация
взаимодействия с
родителями
Решение проблемы сохранения и
укрепления здоровья учащихся,
воспитанников при организации
образовательного процесса
Использование технологий и методик
личностно ориентированного обучения,
воспитания
Аналитическая справка; справка об
итогах диагностических исследований
с указанием конкретных
здоровьесберегающих технологий,
методик и приемов, применяемых
педагогом, а также методов
диагностики результативности их
применения;
копии писем, приказов и др.
документов
Аналитическая справка;
справка с указанием конкретных
технологий и методик личностно
ориентированного обучения,
применяемых педагогом, а также
диагностики результативности их
применения
0 - отсутствие
1 -наличие
2 – наличие +
положительный
результат
0 – 29 %
соответствия;
1 – 30 - 49%
соответствия;
2- 50 - 70 %
соответствия
3- 71-100%
0 – 29 %
соответствия;
1 – 30 - 49%
соответствия;
2- 50 - 70 %
соответствия
3- 71-100%
Выставляется
соответствующий
балл
Выставляется
соответствующий
балл
Дополнительная дифференцированная
работа с обучающимися, воспитанниками,
находящимися в трудной жизненной
ситуации
Аналитическая справка;
справка с указанием нагрузки
педагога по данному виду
деятельности;
копии приказов и т.д.
Выставляется
соответствующий
балл
Наличие системы работы с детьми с
отклоняющимся поведением
Аналитическая справка;
справка с указанием нагрузки
педагога по данному виду
деятельности и форм работы;
копии приказов и т.д.
0 - отсутствие
1 – частичное
соответствие
2 – полное
соответствие
Выставляется
соответствующий
балл
Наличие программы работы, основанной
на современных технологиях
взаимодействия с родительской
Аналитическая справка;
справка с указанием нагрузки
педагога по данному виду
0 - отсутствие
1 – частичное
соответствие
Выставляется
соответствующий
балл
94
общественностью:
Проведение семинаро-тренингов
клубы для родителей,
индивидуальное сопровождение семьи,
находящейся в трудной жизненной
ситуации
деятельности и форм работы;
копии приказов и т.д.
2 – полное
соответствие
0 - отсутствие
1 – частичное
соответствие
2 – полное
соответствие
0 - отсутствие
1 – частичное
соответствие
2 – полное
соответствие
0 - отсутствие
1 – частичное
соответствие
2 – полное
соответствие
Итого24
95
Критерии и показатели профессиональной компетентности и результативности деятельности учителя-предметника
(технология, изобразительное искусство, музыка) МОУСОШ№1г.Ртищево Саратовской Области
Показатель
Проявление
показателя
Оценка
Рекомендации по
оценке показателей показателя в
баллах
Критерий I. Владение современными образовательными технологиями и методиками
Подтверждающие документы
1.1. Использование
педагогом в
образовательном
процессе
современных
образовательных
технологий и
методик
Наличие системы
деятельности по
использованию в
образовательном процессе
современных
образовательных
технологий и методик
Справка с указанием конкретных
образовательных технологий,
используемых в образовательном
процессе, а также итогов
диагностики их результативности;
0 - отсутствие
1 – наличие
2 – наличие +
положительный
результат
Выставляется
соответствующий
балл
1.2. Использование
ИКТ в
образовательном
процессе
Использование
дистанционных
образовательных
технологий для
проведения уроков и
внеурочной деятельности
Справка об использовании ДОТ в
деятельности учителя;
Скрин - шоты , оболочки сайта,
блога;
ссылка на дистанционный курс
0 - отсутствие
1 –наличие
Выставляется
соответствующий
балл
Применение и разработка
цифровых
образовательных ресурсов
(ЦОР), в том числе нового
поколения
Справка о применении ЦОР с
аннотациями ресурсов;
ссылка на электронный ресурс,
размещенный в сети Интернет
0 - отсутствие
1 – наличие
Выставляется
соответствующий
балл
Самоценка
Оценка
комиссии
96
1.3. Использование в
образовательном
процессе
здоровьесберегающи
х технологий,
методик и приемов
оздоровления детей,
рекомендованных на
федеральном или
региональном уровне
1.4. Организация
педагогической
деятельности с
учетом
индивидуальных
особенностей
учащихся
Наличие цифрового
портфолио учителя
Ссылка на веб-страницу или личный
сайт учителя,
скрин-шот страницы (сайта)
0 - отсутствие
1 – наличие
Выставляется
соответствующий
балл
Решение проблемы
сохранения и укрепления
здоровья учащихся при
организации
образовательного процесса
Справка об итогах диагностических
исследований с указанием
конкретных здоровьесберегающих
технологий, методик и приемов,
применяемых учителем, а также
методов диагностики
результативности их применения;
копии писем, приказов и др.
0 - отсутствие
1 -наличие
2 – наличие +
положительный
результат
Выставляется
соответствующий
балл
Использование технологий
и методик личностно
ориентированного
обучения
Справка с указанием конкретных
технологий и методик личностно
ориентированного обучения,
применяемых учителем, а также
диагностики результативности их
применения
Справка администрации школы об
эффективности работы учителя с
данной категорией детей.
0 – 29 %
соответствия;
1 – 30 - 79%
соответствия;
2- 80 - 100 %
соответствия
0 - отсутствие
1 – частичное
соответствие
2 – полное
соответствие
Выставляется
соответствующий
балл
Справка с указанием нагрузки
учителя по данному виду
0 – 29 %;
1 – 30 - 79%;
Выставляется
соответствующий
Дополнительная работа с
обучающимися,
пропустившие занятия по
болезни и др.
Наличие системы работы с
одаренными детьми
Выставляется
соответствующий
балл
97
деятельности и форм работы;
диагностика результативности
работы; копии приказов, дипломов,
грамот
2- 80 - 100 %
балл
Итого13
Критерий II. Эффективность применения современных образовательных технологий и методик
2.1. Позитивная
динамика учебных
достижений
обучающихся
Динамика показателей
предметных знаний
обучающихся:
 качества предметных
компетенций;
2.2.
Результативность
применения на
уроках и во
внеурочной
деятельности
проектных методик
и технологи
Использование метода проектов
на уроках и во внеурочной
деятельности
2.3. Достижения
обучающихся в
предметных
олимпиадах
Официально зафиксированные
достижения обучающихся в
олимпиадах.
Таблицы динамики показателей
качества знаний;
(сохранение или позитивная
динамика в течение отчётного
периода, учитывая учебные
четверти и полугодия);
Аналитическая справка с
указанием раздела программы,
класса, тематики проектов, числа
участников, результативности,
заверенная администрацией ОУ;
копии сертификатов, дипломов,
грамот
0 - снижение
1 – сохранение
2 – повышение
Копии дипломов, грамот, сертификатов,
приказов и других официальных
документов
Муниципальный
1 – победа + 0,5 за
каждую победу, но не
более 3баллов
Региональный
1 – участие
2 – победа
Федеральный
0 - отсутствие
1 – частичное
соответствие
2 – полное
соответствие
Выставляется
соответствующий
балл
Выставляется
соответствующий
балл
Выставляется
максимальный балл
98
2 – участие
3 – победа
Международный
3 – участие
4 – победа
2.3. Достижения
обучающихся в
олимпиадах конкурсах,
научнопрактических
конференциях
Официально
зафиксированные
достижения обучающихся в
олимпиадах, конкурсах,
научно-практических
конференциях различного
уровня
Аналитическая справка;
списки учащихся; копии
дипломов, грамот, сертификатов,
приказов и других официальных
документов
Муниципальный
1 – победа + 0,5 за
каждую победу,
но не более
3баллов
Региональный
1 – участие
2 – победа
Федеральный
2 – участие
3 – победа
Международный
3 – участие
4 – победа
2.4. Организация
педагогом
внеурочной
социально-значимой
деятельности
Организация деятельности
обучающихся в социальнозначимых проектах, акциях
и др.(предметных,
межпредметных,
метапредметных)
Краткое описание проекта и (или)
информация о ходе его
реализации в виде презентаций,
отчетов, публикаций в прессе и
т.д.;
справка о проведении
предметной недели (месячника);
копии дипломов, сертификатов,
приказов и др.
0 - отсутствие
1 – частичное
соответствие
2 – полное
соответствие +
результативность
В виде
дипломов.
Выставляется
максимальный балл
Выставляется
соответствующий
балл
99
Организация кружков,
секций общекультурной,
общеинтеллектуальной,
социально-нравственной
направленности
Планы работы кружка, секции,
факультатива; списки участников;
диагностика результатов работы
кружка и др.;
копии приказов, писем, дипломов,
грамот, сертификатов и др.
0 - отсутствие
Выставляется
1 – частичное
соответствующий
соответствие
балл
2 – полное
соответствие +
результативность
в виде дипломов.
Итого16
Критерий III. Стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ
3.1 Доля обучающихся,
получивших призовые места
на мероприятиях
художественноэстетической
направленности (выставки,
ярмарки поделок,
демонстрации мод,
концерты и др.), от числа
участников мероприятия,
подготовленных педагогом
Участие в
мероприятиях
художественноэстетической
направленности.
Таблица с указанием фамилий
обучающихся, принимавших
участие в мероприятиях
художественно-эстетической
направленности и
получивших призовые места,
заверенная администрацией
ОУ, копии приказов,
сертификаты и др.
1 - 30 % - 0
31%-50%-1
51 - 70% - 2
71 - 90% - 3
90% и выше-4
Выставляется
соответствующий балл
Самооценка
Оценка
комиссии
100
3.2. Количество призовых
мест на мероприятиях
военно-патриотической,
экологической,
краеведческой, поисковой
направленности.
3.3. Доля от общего числа
обучающихся у данного
педагога, имеющих отметки
«4» и «5» по итогам
рубежного контроля в
течение отчетного периода.
Участие в
указанных
мероприятиях
Результаты
рубежного
контроля
Ксерокопии сертификатов,
дипломов, грамот, приказов и
др., заверенные
администрацией ОУ
муниципальный- 1+
о,5 балла за кажлое,
но не более3
Заверенная копия отчета
педагога по качеству знаний
обучающихся по итогам
четверти, полугодия, года( с
указанием Ф,И,О, педагога)
1 - 30 % - 0
31%-50%-1
51 - 70% - 2
71 - 90% - 3
90% и выше-4
Выставляется
максимальный балл
региональный- 3
федеральный и
выше - 4
Выставляется
соответствующий балл
Итого12
Критерий IV. Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и
воспитания
4.1. Повышение
Систематическое
0 - отсутствие
Выставляется
Копии свидетельств,
качества
повышение
1 – за каждое, но соответствующий
удостоверений, справок и пр. о
профессиональной
квалификации и
не более 3
балл
повышении квалификации на базе
деятельности
самообразование
различных образовательных
учреждений в соответствии с
профессиональной деятельностью
педагога
101
4.2. Участие в
исследовательской
деятельности
Презентация результатов
исследовательской
деятельности учителя в
рамках научнопрактических
конференций,
профессиональных
слетов, конкурсов и
других мероприятий
различного уровня
Справка об участии в
исследовательской деятельности,
копии программ мероприятий,
сертификатов, дипломов и т.д.
Муниципальный 1 за каждый , но
не более 3.
Региональный - 3
Федеральный - 4
Выставляется
максимальный
балл
4.3. Участие в опытноэкспериментальной
деятельности
Результативность
опытноэкспериментальной
деятельности
Копии приказов, писем, отчетов по
результатам экспериментальной
деятельности;
копии сертификатов, дипломов
Школьный – 1
Выставляется
Муниципальный – максимальный
2
балл
Региональный - 3
Федеральный - 4
4.4 Участие в
предоставлении
качественного
образования
(элективные курсы,
элективные предметы,
профильное обучение)
4.5 Участие в
предоставлении
качественного
образования
(авторские программы)
Решение проблемы
предоставления
качественного
образования
Рабочие программы педагогов,
копии приказов, отчётов по
результатам деятельности
0 - отсутствие
1 – за каждый
показатель, но не
более 3
Выставляется
соответствующий
балл
Решение проблемы
предоставления
качественного
образования
Рабочие программы педагогов с
экспертным заключением,
копии приказов, отчётов по
результатам деятельности.
0 - отсутствие
1 – за каждый
показатель, но не
более 3
Выставляется
соответствующий
балл
102
4.6. Обобщение и
распространение
собственного
педагогического опыта
Проведение
открытых уроков, мастер
– классов; выступления
на семинарах, круглых
столах , публикации в
печатных и электронных
изданиях
Копии программ мероприятий,
писем, приказов, сертификатов;
электронные ссылки и т.д.
Список публикаций с указанием
выходных данных; копии обложек и
первых страниц статей;
электронные ссылки и т.д.
4.7 .Результативность
участия педагога в
конкурсах, имеющих
профессиональное
значение
Презентация
профессионального
мастерства учителя в
рамках
профессиональных
конкурсов
результативности участия;
копии сертификатов, дипломов,
4.8 Профессиональная
экспертная
деятельность
Участие в работе
экспертных комиссий,
жюри олимпиад,
конкурсов
тьюторство,
модераторство,
руководство районными
мо, творческими
группами
Копии приказов о мероприятиях с
указанием состава жюри; сертификат
выписки из протоколов районных
методических объединений, копии
публикаций и т.д.
педагога -тьютора или педагогамодератора.
Копии приказов о назначении
руководителями районных МО ,
творческих групп
Школьный-0,5 за
каждый, но не
более1
Муниципальный –
1 +0,5 за каждый
последующий, но
не более 3
Региональный - 3
Федеральный - 4
Муниципальный1
Региональный-2
Федеральный-3
Международный 4
Выставляется
максимальный
балл
Выставляется
максимальный
балл
Муниципальный1+0,5 за каждый
последующий, но
не более 3.
Региональный-3
Федеральный-4
Итого29
Критерий V. Работа учителя по ведению школьной документации.
103
5.1. Работа с классными
журналами
5.2. Работа с дневниками
учащихся в т.ч. электронными
Систематическое ведение
документа в соответствии с
Положением
Систематическое ведение
документа в соответствии с
положением
Аналитическая
справка
Аналитическая
справка
2 – отсутствие
замечаний
0 – с замечаниями
2 – отсутствие
замечаний
0 – с замечаниями
Выставляется
соответствующий
балл
Выставляется
максимальный
балл
Итого 4
104
Критерии и показатели профессиональной компетентности и результативности деятельности
учителя физической культуры МОУСОШ№1 г. Ртищево Саратовской области
Критерий I. Владение современными образовательными технологиями и методиками
1.1. Использование
Наличие системы
Cправка с указанием конкретных
педагогом в
по использованию
образовательных технологий,
образовательном процессе
в образовательном процессе
используемых в образовательном
современных
современных образовательных
процессе, а также итогов диагностики
образовательных
технологий и методик
их результативности
технологий и методик
1.2. Использование ИКТ
в образовательном
процессе
0 - отсутствие
1 – наличие
2 – наличие +
положительный
результат
Выставляется
соответствующий
балл
Справка об использовании
электронных материалов в
образовательном процессе (перечень
электронных учебно-методических
комплектов, план-график
использования ИКТ)
Cсылка на ресурсы, размещенные в
сети Интернет
0 - отсутствие
1 –наличие
Выставляется
соответствующий
балл
0 - отсутствие
1 – наличие
Выставляется
соответствующий
балл
Наличие электронного
портфолио
Cсылка на электронный портфолио
или личный сайт учителя
0 - отсутствие
1 – наличие
Решение проблемы сохранения
и укрепления здоровья
учащихся при организации
образовательного процесса
Cправка об итогах диагностических
исследований с указанием
конкретных здоровьесберегающих
технологий, методик и приемов,
применяемых учителем, а также
методов диагностики
результативности их применения;
копии писем, приказов и др.
документов
0 - отсутствие
1 -наличие
2 – наличие +
положительный
результат
Выставляется
соответствующий
балл
Выставляется
соответствующий
балл
Использование в
образовательном процессе
электронных материалов
Разработка цифровых
образовательных ресурсов
нового поколения
1.3. Использование в
образовательном процессе
здоровьесберегающих
технологий, методик и
приемов оздоровления
детей, рекомендованных на
федеральном или
региональном уровне
самооценка
Оценка
комиссии
105
1.4. Организация
педагогической
деятельности с учетом
индивидуальных
особенностей учащихся
Использование технологий и
методик личностно
ориентированного обучения
Справка с указанием конкретных
технологий и методик личностно
ориентированного обучения,
применяемых учителем, а также
диагностики результативности их
применения
Дополнительная работа с
учащимися, имеющими
индивидуальные рекомендации
по занятию физической
культурой.
Справка администрации школы об
эффективности работы с данной
категорией учащихся
Наличие системы работы с
одаренными детьми
Cправка с указанием нагрузки
учителя по данному виду
деятельности и форм работы; копии
приказов и диагностика
0 – 29 %
соответствия;
1 – 30 - 79%
соответствия;
2- 80 - 100 %
соответствия
0 - отсутствие
1 – частичное
соответствие
2 – полное
соответствие
0 – 29 %;
1 – 30 - 79%;
2- 80 - 100 %
Выставляется
соответствующий
балл
Выставляется
соответствующий
балл
Выставляется
соответствующий
балл
Итого13 баллов
Критерий II. Эффективность применения современных образовательных технологий и методик
2.1. Позитивная динамика
учебных достижений
обучающихся
Динамика показателей
предметных знаний, умений,
навыков обучающихся:
Таблицы динамики показателей
уровня физической подготовленности
учащихся по всем классам, в
которых работает данный педагог ;
0 – снижение
1 – сохранение
2 -повышение
самооценка
Выставляется
соответствующий
балл
Оценка
комиссии
сохранение или позитивная
динамика в течение отчётного
периода, учитывая учебные
четверти и полугодия);
106
2.2. Достижения
обучающихся в олимпиадах,
фестивалях, конкурсах
исследовательских работах,
научно-практических
конференциях, проводимых
вузами и другими
организациями, а также в
спортивных состязаниях
Официально
зафиксированные достижения
обучающихся в олимпиадах,
конкурсах, научнопрактических конференциях
различного уровня,
мероприятиях, проводимых в
дистанционном режиме,
спортивных состязаниях.
Списки учащихся; копии дипломов,
грамот, сертификатов, приказов и
других официальных документов.
Ссылка на веб-страницу или скриншот страницы мероприятий,
проводимых в дистанционном режиме
Муниципальный
победа
1 + 05, за
каждый но не более
3
Региональный
2 – победа
Федеральный
2 – участие
3 – победа
Международный
3 – участие
4 – победа
Выставляется
максимальный балл
Сводная таблица за отчетный период с
указанием приказов, заверенная
администрацией ОУ
0 – отсутствие
1– 3–5
соревнований
2 – более 5
соревнований
0/1/2
Выставляется
соответствующий
балл
2.3. Организация
педагогом внеурочной
социально-значимой
деятельности в рамках
преподаваемого
предмета
Количество соревнований,
в которых приняли участие
обучающиеся под
руководством данного
педагога
Организация деятельности
обучающихся в социальнозначимых проектах
(предметных,
межпредметных,
метапредметных)
Краткое описание проекта и (или)
информация о ходе его реализации
в виде презентаций, отчетов,
публикаций в прессе и т.д.;
справка о проведении предметной
недели (месячника); копии
дипломов, сертификатов, приказов
и др.
Дополнительная образовательная
программа кружка, секции,
факультатива; списки участников;
диагностика результатов работы
кружка и др.; копии приказов,
писем, дипломов, грамот,
сертификатов и др.
0 – отсутствие
1 – частичное
соответствие
2 – полное
соответствие
0/1/2
Выставляется
соответствующий
балл
0 – отсутствие
1 – частичное
соответствие
2 – полное
соответствие
0/1/2
Выставляется
соответствующий
балл
Организация кружков,
секций общекультурной,
общеинтеллектуальной,
социально-нравственной
направленности
107
Итого16 баллов
Критерий III. Стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ
3.1. Стабильность качества
знаний, умений, навыков
обучающихся по всем классам
в которых работает данный
педагог за отчетный период
Сохранение качества знаний
Сводная таблица средних
показателей качества знаний за
отчетный период по всем
классам, в которых работает
данный педагог
Снижение-0
Сохранение при
среднем качестве
знаний
60 - 74 % – 2
75 %
–3
Выставляется
соответствующий
балл
3.2. Доля учащихся,
подтвердивших годовые
отметки по
результатам
Объективность оценки
учителем предметных
компетенций
обучающихся
Таблица с указанием
фамилий обучающихся, их
годовых отметок и отметок
по результатам
Президентских состязаний,
заверенная руководителем
оу
Справка с указанием
нагрузки учителя по
данному виду
деятельности;
копии приказов и т.д.
1 - 30 % - 1
31-60%- 2
61 - 100% -3
Выставляется
соответствующий
балл
Президентских состязаний
Доля учащихся ,
охваченных
педагогической
деятельностью с учетом
индивидуальных
особенностей учащихся
3.3.
Дополнительная
дифференцированная
работа с различными
категориями
обучающихся:
 учащиеся,
пропустившие занятия
по болезни;
 учащиеся, отнесенные
по состоянию здоровья к
подготовительной и
самооценка
Оценка
комиссии
0/1/2
Выставляется
соответствующий
балл
0 – отсутствие
2 – частичное
соответствие
3 – полное
соответствие
0 – отсутствие
2 – частичное
соответствие
108
специальной
медицинской группам
3 – полное
соответствие
Итого12 баллов
Критерий IV. Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания
4.1. Повышение
качества
профессиональной
деятельности
Систематическое повышение
квалификации и
самообразование
Копии свидетельств, удостоверений,
справок и пр. о повышении
квалификации на базе различных оу в
соответствии с профессиональной
деятельностью
0 - отсутствие
1 – за каждое ,
но не более 3
4.2. Участие в
исследовательской
деятельности
Презентация результатов
исследовательской
деятельности учителя в
рамках научно-практических
конференций,
профессиональных слетов,
конкурсов и других
мероприятий различного
уровня
Справка об участии в исследовательской
деятельности,
копии программ
мероприятий, сертификатов, дипломов и
т.д.
Муниципальный 1 за каждый ,
но не более 3.
Региональный - 3
Федеральный - 4
самооценка
Выставляется
соответствующий
балл
Оценка
комиссии
Выставляется
максимальный балл
109
4.3. Участие в
опытноэкспериментальной
деятельности
Результативность опытноэкспериментальной
деятельности
Копии приказов, писем, отчетов по
результатам экспериментальной
деятельности;
Школьный – 1
Муниципальный – 2
Региональный - 3
Федеральный - 4
Выставляется
максимальный балл
4.4 Участие в
предоставлении
качественного
образования
(элективные
предметы
4.5 Участие в
предоставлении
качественного
образования
(авторские
программы)
4.6. Обобщение и
распространение
собственного
педагогического
опыта
Решение проблемы
предоставления
качественного образования
Рабочие программы педагогов, копии
приказов, отчётов по результатам
деятельности
0 - отсутствие
1 – за каждый
показатель,
но не более 3
Выставляется
соответствующий
балл
Решение проблемы
предоставления
качественного образования
Рабочие программы педагогов с
экспертным заключением,
копии приказов, отчётов по результатам
деятельности.
0 - отсутствие
1 – за каждый
показатель,
но не более 3
Выставляется
соответствующий
балл
Проведение
открытых уроков, мастер –
классов; выступления на
семинарах, круглых столах,
публикации в печатных и
электронных изданиях
Копии программ мероприятий, писем,
приказов, сертификатов; электронные
ссылки и т.д.
Список публикаций с указанием
выходных данных; копии обложек и
первых страниц статей; электронные
ссылки и т.д.
Выставляется
максимальный балл
4.7
.Результативность
участия педагога в
конкурсах, имеющих
профессиональное
значение
Презентация
профессионального
мастерства учителя в рамках
профессиональных конкурсов
Копии сертификатов, дипломов, выписки
из протоколов районных методических
объединений, копии публикаций и т.д.
Школьный-0,5 за
каждый, но не
более1
Муниципальный – 1
+0,5 за каждый
последующий,
но не более 3
Региональный - 3
Федеральный - 4
Муниципальный-1
Региональный-2
Федеральный-3
Международный -4
Выставляется
максимальный балл
110
4.8 Профессиональная
экспертная
деятельность
Участие в работе экспертных
комиссий, жюри олимпиад,
конкурсов
тьюторство, модераторство,
руководство районными мо,
творческими группами
Копии приказов о мероприятиях с
указанием состава жюри; сертификат
педагога -тьютора или педагогамодератора.
Копии приказов о назначении
руководителями МО , творческих групп
Муниципальный1+0,5 за каждый
последующий,
но не более 3.
Региональный-3
Федеральный-4
итого 29
111
Критерии и показатели профессиональной компетентности и результативности деятельности учителей-дефектологов
МОУСОШ№1 г.Ртищево Саратовской области
Показатель
Проявление
показателя
Подтверждающие документы
оценка
показателей
Оценка
Оценка показателя Самов баллах
оценка комиссии
Критерий I. Владение современными образовательными технологиями и методиками
1.1. Использование
педагогом в
образовательном
процессе современных
образовательных
технологий и методик
Наличие системы деятельности
по использованию в
образовательном процессе
современных образовательных
технологий и методик
1.2. Использование ИКТ Использование дистанционных
в образовательном
образовательных технологий
процессе
для проведения уроков и
внеурочной деятельности
Разработка цифровых
образовательных ресурсов
нового поколения
Наличие электронного
портфолио учителя
Справка с указанием конкретных
образовательных технологий,
используемых в образовательном
процессе, а также итогов
диагностики их результативности
0 - отсутствие
1 – наличие
Выставляется
2 – наличие +
соответствующий
положительный балл
результат
0 - отсутствие
Аналитическая справка;
скрин-шоты оболочки (платформы 1 –наличие
для проведения урока с
использованием ДОТ);
ссылка на дистанционный курс
(платформу для проведения уроков)
0 - отсутствие
Аналитическая справка;
1 – наличие
ссылка на сайт . размещенный в
сети Интернет
Ссылка на электронную страницу
или личный сайт учителя,
скрин- шот страницы (сайта)
0 - отсутствие
1 – наличие
Выставляется
соответствующий
балл
Выставляется
соответствующий
балл
Выставляется
соответствующий
балл
112
1.3. Использование в
образовательном
процессе
здоровьесберегающих
технологий, методик и
приемов оздоровления
детей,
рекомендованных на
федеральном или
региональном уровне
Решение проблемы сохранения
и укрепления здоровья
учащихся при организации
образовательного процесса
Аналитическая справка; справка об
итогах диагностических
исследований с указанием
конкретных здоровьесберегающих
технологий, методик и приемов,
применяемых учителем, а также
методов диагностики
результативности их применения;
копии писем, приказов и др.
документов
0 - отсутствие
1 -наличие
Выставляется
2 – наличие +
соответствующий
положительный балл
результат
0 – 29 %
Аналитическая справка;
соответствия;
справка с указанием конкретных
1 – 30 - 79%
технологий и методик
соответствия;
коррекционно-развивающего
2- 80 - 100 %
обучения, применяемых учителем, а
соответствия
также диагностики
результативности их применения
(итоги административных
контрольных работ, срезов)
Дополнительная
Справка администрации школы об 0 - отсутствие
1 – частичное
дифференцированная работа с эффективности работы учителя с
соответствие
обучающихся, пропустившими данной категории детей. Тетрадь
занятия по болезни, с
для индивидуальных занятий, копии 2 – полное
соответствие
учащимися, имеющие сложную заключения ПМПК и другие
структуру дефекта, тяжёлую
медицинские документы и т.д.
степень выраженности дефекта,
и др. патологии со стороны
ЦНС.
1.4. Организация
Использование технологий и
педагогической
методик коррекционнодеятельности с
развивающего обучения
учетом
индивидуальных
особенностей учащихся
0/1/2
Выставляется
соответствующий
балл
0/1/2
Выставляется
соответствующий
балл
113
Наличие системы работы с
детьми , обучающихся по
индивидуальным учебным
планам (находящихся на
домашнем, дистанционном и
консультативном обучении)
0 – 29 %;
Аналитическая справка;
1 – 30 - 79%;
справка с указанием нагрузки
2- 80 - 100 %
учителя по данному виду
деятельности и форм работы; копии
приказов ,диагностика
результативности.
0/1/2
Выставляется
соответствующий
балл
Итого13
114
Критерий II. Эффективность применения современных образовательных технологий и методик
2.1. Позитивная динамика
учебных достижений
обучающихся
Динамика показателей
предметных компетенций
обучающихся:
 качества
предметных
компетенций;
Таблицы динамики
показателей качества
предметных компетенций
( сохранение или
позитивная динамика в
течение отчётного периода,
учитывая учебные четверти
и полугодия) ;
0 – отсутствие
динамики или
снижение
1 – сохранение
2 – повышение
0/1/2
Выставляется
соответствующий
балл
2.2. Достижения обучающихся
по данным аттестаций
различного
типа(административные
работы)
Официально
зафиксированные
достижения обучающихся
по данным аттестаций
различного типа
справка об итогах
диагностических
исследований качества
знаний; копии протоколов
результатов аттестаций
различного типа
0/1/2
Выставляется
соответствующий
балл
2.3. Достижения обучающихся
в конкурсах различного
уровня(от школьного до
всероссийского)
Официально
зафиксированные
достижения обучающихся
в олимпиадах, конкурсах,
научно-практических
списки учащихся; копии
дипломов, грамот,
сертификатов, приказов и
других официальных
документов
0 - 0 – 29 %
отсутствие
1 – 30 – 79%
частичное
соответствие
2 – 80 – 100%
полное
соответствие
Школьный
0,5 – призёр
муниципальный
1 – победа+0,5 за
каждое призовое
Самооценка
Оценка
комиссии
Выставляется
соответствующий
балл
115
конференциях различного
уровня
2.4. Организация педагогом
внеурочной социальнозначимой деятельности в
рамках преподаваемого
предмета
место,но не более2
Региональный
1-участие
2 - победа
Федеральный
2 – участие
4– победа
Организация деятельности краткое описание проекта и 0 - отсутствие
обучающихся в социально - (или) информация о ходе
1 – частичное
значимых проектах
его реализации в виде
соответствие
презентаций, отчетов,
2 – полное
публикаций в прессе и т.д.; соответствие
справка о проведении
предметной недели
(месячника);
копии дипломов,
сертификатов, приказов и др
0/1/2
Выставляется
соответствующий
балл
Организация деятельности краткое описание
обучающихся на
мероприятия, копии грамот,
мероприятиях
дипломов, сертификатов
художественноэстетической, трудовой,
военно-патриотической,
экологической
направленности
0 - отсутствие
1 – школьный
уровень
2–
муниципальный
уровень
3 -региональный
уровень
4- более высокий
уровень
0/1/2
Выставляется
соответствующий
балл
Организация кружков,
0 - отсутствие
0/1/2
планы работы кружка,
116
клубов общекультурной,
общеинтеллектуальной,
социально-нравственной
направленности
клуба, факультатива;
списки участников;
диагностика результатов
работы ;
копии приказов, писем,
дипломов, грамот,
сертификатов и др.
1 – частичное
соответствие
2 – полное
соответствие
Выставляется
соответствующий
балл
Критерий III. Стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ
3.1. Доля от общего числа
обучающихся у данного педагога,
имеющих отметки «4» и «5» по
итогам рубежного контроля в
течение отчетного периода.
Результаты
рубежного контроля
(по итогам четверти,
полугодия, года)
таблица с показателями качества
предметных компетенций по
классу; заверенная копия отчета
педагога по качеству предметных
компетенций обучающихся по
итогам четверти, полугодия, года
1 - 30 % - 1
31 - 50% - 2
51-70% -3
71 - 100% - 4
Само – Оценка
Выставляется
Соответствующий оценка комиссии
балл
3.2. Доля обучающихся
(у учителя начальной школы и
учителя-предметника),
подтвердивших годовые
отметки за курс начальной
школы (итоги
административных работ)
Данные
мониторинговых
исследований
Аналитическая справка; выписка
из протокола результатов
мониторинговых исследований,
заверенная руководителем
образовательного учреждения
1-25% - 1
26-50% - 2
51-79% - 3
80-100% - 4
Выставляется
соответствующий
балл
Итого16
117
3.3. Официально
зафиксированные достижения
обучающихся по данным
школьной ПМПК за отчетный
период
Доля обучающихся
имеющих
положительную
динамику развития
по рубежным
результатам
(год, четверти, год)
выписка из протокола
результатов ПМПК,
сводная таблица результатов
мониторинга эффективности
коррекционной работы с детьми .
Менее 25 % - 1 Выставляется
26 – 50 % - 2
соответствующий
балл
51 – 79 % - 3
80 – 100 % - 4
Итого12
Критерий IV. Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания
4.1. Повышение
качества
профессиональной
деятельности
Систематическое повышение
квалификации и
самообразование
Копии свидетельств,
удостоверений, справок и пр. о
повышении квалификации на базе
различных образовательных
учреждений в соответствии с
профессиональной
деятельностью педагога
0 - отсутствие
1 – за каждое ,
но не более 3
Выставляется
соответствующий
балл
Самооценка
Оценка
комиссии
118
4.2. Участие в
исследовательской
деятельности
Презентация результатов
исследовательской
деятельности учителя в
рамках научно-практических
конференций,
профессиональных слетов,
конкурсов и других
мероприятий различного
уровня
Справка об участии в
исследовательской деятельности,
копии программ мероприятий,
сертификатов, дипломов и т.д.
Муниципальный
1 за каждый ,
но не более 3.
Региональн. - 3
Федеральный - 4
Выставляется
максимальный
балл
4.3. Участие в
опытноэкспериментальной
деятельности
Результативность опытноэкспериментальной
деятельности
Копии приказов, писем, отчетов по
результатам экспериментальной
деятельности;
копии сертификатов, дипломов
Школьный – 1
Муниципал. – 2
Региональн. - 3
Федеральный - 4
Выставляется
максимальный
балл
4.4 Участие в
предоставлении
качественного
образования
( факультативы ,
курсы)
4.5 Участие в
предоставлении
качественного
образования
(авторские
программы)
Решение проблемы
предоставления
качественного образования
Рабочие программы педагогов,
копии приказов, отчётов по
результатам деятельности
0 - отсутствие
1 – за каждый
показатель,
но не более 3
Выставляется
соответствующий
балл
Решение проблемы
предоставления
качественного образования
Рабочие программы педагогов с
экспертным заключением,
копии приказов, отчётов по
результатам деятельности.
0 - отсутствие
1 – за каждый
показатель,
но не более 3
Выставляется
соответствующий
балл
119
4.6. Обобщение и
распространение
собственного
педагогического
опыта
Проведение
открытых уроков, мастер –
классов; выступления на
семинарах, круглых столах ,
публикации в печатных и
электронных изданиях
Копии программ мероприятий,
писем, приказов, сертификатов;
электронные ссылки и т.д.
Список публикаций с указанием
выходных данных; копии обложек
и первых страниц статей;
электронные ссылки и т.д.
4.7
.Результативность
участия педагога в
конкурсах, имеющих
профессиональное
значение
Презентация
профессионального
мастерства учителя в рамках
профессиональных
конкурсов
результативности участия;
копии сертификатов, дипломов,
4.8
Профессиональная
экспертная
деятельность
Участие в работе экспертных
комиссий, жюри олимпиад,
конкурсов
тьюторство, модераторство,
руководство районными мо,
творческими группами
Копии приказов о мероприятиях с
указанием состава жюри;
выписки из протоколов районных
методических объединений, копии
публикаций и т.д.
сертификат педагога -тьютора или
педагога-модератора.
Копии приказов о назначении
руководителями районных МО ,
творческих групп
Школьный-0,5 за
каждый, но не
более1
Муниципал. – 1
+0,5 за каждый
последующий,
но не более 3
Региональн. - 3
Федеральный - 4
Муниципальн-1
Региональный-2
Федеральный-3
Международ -4
Выставляется
максимальный
балл
Выставляется
максимальный
балл
Муниципальный Выставляется
-1+0,5 за каждый максимальный
последующий,
балл
но не более 3.
Региональный-3
Федеральный-4
Итого29 баллов
120
Критерии и показатели профессиональной компетентности и результативности деятельности учителя-предметника
(русский язык, иностранный язык, математика, физика, химия, биология, география, история, обществознание, информатика)
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 г. Ртищево Саратовской области».
Показатель
Проявление
показателя
Оценка
Рекомендации
показателя в
по оценке
баллах
показателей
Критерий I. Владение современными образовательными технологиями и методиками
Подтверждающие документы
1.1. Использование
педагогом в
образовательном
процессе современных
образовательных
технологий и методик
Наличие системы
деятельности по
использованию в
образовательном процессе
современных
образовательных технологий
и методик
Справка с указанием конкретных
образовательных технологий,
используемых в образовательном
процессе, а также итогов
диагностики их результативности;
0 - отсутствие
1 – наличие
2 – наличие +
положительный
результат
1.2. Использование
ИКТ в
образовательном
процессе
Использование
дистанционных
образовательных технологий
для проведения уроков и
внеурочной деятельности
Справка об использовании ДОТ в
деятельности учителя;
Скрин - шоты ,
оболочки сайта, блога;
ссылка на дистанционный курс
0 - отсутствие
1 –наличие
Выставляется
соответствующий
балл
Применение и разработка
цифровых образовательных
ресурсов
Справка о применении ЦОР с
аннотациями ресурсов;
ссылка на электронный ресурс,
размещенный в сети Интернет
0 - отсутствие
1 – наличие
Выставляется
соответствующий
балл
Наличие цифрового
портфолио учителя
Ссылка на веб-страницу или
личный сайт учителя,
скрин-шот страницы (сайта)
0 - отсутствие
1 – наличие
Выставляется
соответствующий
балл
Самоценка
Оценка
комиссии
Выставляется
соответствующий
балл
121
1.3. Использование в
образовательном
процессе
здоровьесберегающих
технологий,
методик и приемов
оздоровления детей,
рекомендованных на
федеральном или
региональном уровне
1.4. Организация
педагогической
деятельности с
учетом
индивидуальных
особенностей
учащихся
Решение проблемы
сохранения и укрепления
здоровья учащихся при
организации
образовательного процесса
Справка об итогах
диагностических исследований с
указанием конкретных
здоровьесберегающих технологий,
методик и приемов, применяемых
учителем, а также методов
диагностики результативности их
применения;
копии писем, приказов и др.
0 - отсутствие
1 -наличие
2 – наличие +
положительный
результат
Использование технологий и
методик личностно
ориентированного обучения
Справка с указанием конкретных
технологий и методик личностно
ориентированного обучения,
применяемых учителем, а также
диагностики результативности их
применения (итоги
административных контрольных
работ)
Справка администрации школы об
эффективности работы учителя с
данной категорией детей.
0 – 29 %
соответствия;
1 – 30 - 79%
соответствия;
2- 80 - 100 %
соответствия
Справка с указанием нагрузки
учителя по данному виду
деятельности и форм работы;
диагностика результативности
работы; копии приказов
,дипломов, грамот
0 – 29 %;
1 – 30 - 79%;
2- 80 - 100 %
Дополнительная работа с
учащимися, пропустившими
занятия по болезни;
Наличие системы работы с
одаренными детьми
0 - отсутствие
1 – частичное
соответствие
2 – полное
соответствие
Выставляется
соответствующий
балл
Выставляется
соответствующий
балл
Выставляется
соответствующий
балл
Выставляется
соответствующий
балл
122
II. Эффективность применения современных образовательных технологий и методик
Таблицы динамики показателей
0 - снижение
2.1. Позитивная Динамика показателей
предметных компетенций
качества предметных компетенций 1 – сохранение
динамика
обучающихся:
(сохранение или позитивная
2 – повышение
учебных
динамика в течение отчётного
достижений
 качества предметных
периода, учитывая учебные
обучающихся
компетенций;
четверти и полугодия);
2.2. Высокие
достижения
обучающихся по
данным
внешних
аттестаций
различного типа
Официально зафиксированные
достижения обучающихся по
данным внешних аттестаций
различного типа:
муниципальных, региональных,
федеральн. мониторинговых
исследований: Статград , PISA,
Справка об итогах
диагностических исследований
качества предметных
компетенций;
копии протоколов результатов;
копии сертификатов обучающихся
.
0 - отсутствие
1 – частичное
соответствие
2 – полное
соответствие
Выставляется
соответствующий
балл
Самооценка Оценка
комиссии
Выставляется
соответствующий
балл
TIMSS, PIRLS
итого 13баллов
123
2.3. Количество
призовых мест
обучающихся по
итогам участия
в предметной
олимпиаде
Официально зафиксированные
достижения обучающихся в
олимпиаде по предмету
Копии дипломов, грамот,
сертификатов, приказов и других
официальных документов
Муниципальный
Выставляется
1 – победа + 0,5 за максимальный
каждую победу, но балл
не более 3баллов
Региональный
1 – участие
2 – победа
Федеральный
2 – участие
3 – победа
Международный
3 – участие
4 – победа
2.4.
Достижения
обучающихся в
олимпиадах,
конкурсах
исследовательск
их работ,
научнопрактических
конференциях,
проводимых
вузами и
другими
организациями
Официально зафиксированные
достижения обучающихся в
олимпиадах, конкурсах,
научно-практических
конференциях различного
уровня
Списки учащихся;
копии дипломов, грамот,
сертификатов, приказов и других
официальных документов
Муниципальный
Выставляется
1 – победа + 0,5 за максимальный
каждую победу, но балл
не более 3баллов
Региональный
1 – участие
2 – победа
Федеральный
2 – участие
3 – победа
Международный
3 – участие
4 – победа
124
2.5. Организация
педагогом
внеурочной
социальнозначимой
деятельности
Организация деятельности
обучающихся в социальнозначимых проектах
(предметных, межпредметных,
метапредметных)
Организация кружков, клубов
общекультурной,
общеинтеллектуальной,
социально-нравственной
направленности
Краткое описание проекта и (или)
информация о ходе его
реализации в виде презентаций,
отчетов, публикаций в прессе и
т.д.;
справка о проведении предметной
недели (месячника);
копии дипломов, сертификатов,
приказов и др.
Планы работы кружка, клуба;
списки участников;
диагностика результатов работы
кружка ;
копии приказов, писем, дипломов,
грамот, сертификатов и др.
0 - отсутствие
1 – частичное
соответствие
2 – полное
соответствие +
результативность
В виде дипломов.
0 - отсутствие
1 – частичное
соответствие
2 – полное
соответствие +
результативность
в виде дипломов.
Выставляется
соответствующий
балл
Выставляется
соответствующий
балл
Итого16 баллов
Критерий III. Стабильные результаты освоения обучающимися
3.1. Доля обучающихся,
имеющих результаты ЕГЭ
выше среднего по региону (от
общего числа выпускников 11
классов данного учителя)
образовательных программ
Результаты ЕГЭ по Выписка из протокола
предмету
результатов ЕГЭ, заверенная
директором о у
До 30 % - 1
31 - 70% - 2
71 - 100% - 3
Выставляется
соответствующий
балл
Самооценка Оценка
комиссии
125
3.2. Доля обучающихся,
имеющих результаты ГИА
выше среднего по региону (от
общего числа выпускников
(данного педагога).
Результаты ГИА
по предмету
Выписка из протокола
результатов ГИА, заверенная
руководителем
образовательного учреждения
3.3. Доля выпускников,
подтвердивших годовые
отметки по результатам ГИА
по предмету данного педагога
Объективность
оценки учителем
предметных
компетенций
обучающихся
Таблица с указанием
1 - 60 % - 1
фамилий обучающихся, их
2-61 - 100%
годовых отметок и отметок
по результатам ГИА,
заверенная руководителем
образовательного учреждения
3.4. Доля от общего числа
обучающихся у данного
педагога, имеющих отметки
«4» и «5» по итогам рубежного
контроля в течение отчетного
периода.
Результаты
рубежного
контроля (по
итогам четверти,
полугодия, года)
таблица с показателями
качества предметных
компетенций по классам;
заверенная копия отчета
педагога по качеству
предметных компетенций
обучающихся по итогам
четверти, полугодия, года
( с указанием Ф,И,О,
педагога)
1 - 30 %
1
31 - 70% - 2
71 - 100% - 3
1 - 30 %
1
31 - 50%
51-70%
71 - 100%
Выставляется
соответствующий
балл
Выставляется
соответствующий
балл
-2
-3
-4
Выставляется
соответствующий
балл
Итого12 баллов
Критерий IV. Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания
126
4.1. Повышение качества
профессиональной
деятельности
Систематическое
повышение
квалификации и
самообразование
4.2. Участие в
исследовательской
деятельности
Презентация
результатов
исследовательской
деятельности учителя в
рамках научнопрактических
конференций,
профессиональных
слетов, конкурсов и
других мероприятий
различного уровня
4.3. Участие в опытноэкспериментальной
деятельности
Результативность
опытноэкспериментальной
деятельности
4.4 Участие в
предоставлении
качественного образования
(элективные курсы,
элективные предметы,
профильное обучение)
Решение проблемы
предоставления
качественного
образования
Копии свидетельств,
удостоверений, справок и пр. о
повышении квалификации на
базе различных образовательных
учреждений в соответствии с
профессиональной
деятельностью педагога
Справка об участии в
исследовательской
деятельности,
копии программ мероприятий,
сертификатов, дипломов и т.д.
0 - отсутствие
1 – за каждое ,
но не более 3
Муниципальный
1 за каждый ,
но не более 3.
Региональн. - 3
Федеральный - 4
Выставляется
максимальный
балл
Копии приказов, писем, отчетов
по результатам
экспериментальной
деятельности;
копии сертификатов, дипломов
Рабочие программы педагогов,
копии приказов, отчётов по
результатам деятельности
Школьный – 1
Муниципал. – 2
Региональн. - 3
Федеральный - 4
Выставляется
максимальный
балл
0 - отсутствие
1 – за каждый
показатель,
но не более 3
Выставляется
соответствующий
балл
Выставляется
соответствующий
балл
Само- Оценка
оценка комиссии
127
4.5 Участие в
предоставлении
качественного образования
(авторские программы)
Решение проблемы
предоставления
качественного
образования
Рабочие программы педагогов с
экспертным заключением,
копии приказов, отчётов по
результатам деятельности.
0 - отсутствие
1 – за каждый
показатель,
но не более 3
Выставляется
соответствующий
балл
4.6. Обобщение и
распространение
собственного
педагогического опыта
Проведение
открытых уроков,
мастер – классов;
выступления на
семинарах, круглых
столах , публикации в
печатных и
электронных изданиях
Копии программ мероприятий,
писем, приказов, сертификатов;
электронные ссылки и т.д.
Список публикаций с указанием
выходных данных; копии
обложек и первых страниц
статей; электронные ссылки и
т.д.
Выставляется
максимальный
балл
4.7 .Результативность
участия педагога в
конкурсах, имеющих
профессиональное значение
Презентация
профессионального
мастерства учителя в
рамках
профессиональных
конкурсов
результативности участия;
копии сертификатов, дипломов,
Школьный-0,5 за
каждый, но не
более1
Муниципал. – 1
+0,5 за каждый
последующий,
но не более 3
Региональн. - 3
Федеральный - 4
Муниципальн-1
Региональный-2
Федеральный-3
Международ -4
4.8 Профессиональная
экспертная деятельность
Участие в работе
экспертных комиссий,
жюри олимпиад,
конкурсов
тьюторство,
модераторство,
руководство
районными мо,
творческими группами
Копии приказов о мероприятиях
с указанием состава жюри;
выписки из протоколов районных
методических объединений, копии
публикаций и т.д.
сертификат педагога -тьютора или
педагога-модератора.
Копии приказов о назначении
руководителями районных МО ,
творческих групп
Выставляется
максимальный
балл
Муниципальный Выставляется
-1+0,5 за каждый максимальный
последующий,
балл
но не более 3.
Региональный-3
Федеральный-4
128
Итого29 баллов
Критерий V. Работа учителя по ведению школьной документации.
Систематическое ведение
Аналитическая
5.1. Работа с классными
документа в соответствии с
справка
журналами
Положением
Систематическое ведение
Аналитическая
5.2. Работа с дневниками
документа в соответствии с
справка
учащихся в т.ч.
положением
электронными
Итого :4 балла
2 – отсутствие
замечаний
0 – с замечаниями
2 – отсутствие
замечаний
0 – с замечаниями
Выставляется
соответствующий
балл
Выставляется
максимальный
балл
Самооценка Оценка
комисси
и
129
Критерии портфолио классного руководителя МОУ «СОШ №1 г. Ртищево Саратовской области».
Критерии
Высокий
уровень
обученности
Проявление
показателя
Положительная динамика
доли учащихся,
аттестованных на "4" и "5"
Отсутствие учащихся с
одной "3" и "4"
Сохранение здоровья
обучающихся
(начало – конец года)
Сохранение
здоровья
школьников
Доля повышения уровня
физического развития
детей
Охват детей горячим
питанием на уровне
среднешкольного
показателя и выше при
стабильной или
положительной динамике
Подтверждающие
документы
Рекомендации по оценке
показателей
справка, заверенная
заместителем
директора по УВР
справка, заверенная
заместителем
директора по УВР
наличие программы
здоровья, справка о
сохранении здоровья
от школьного
фельдшера
справка о посещении
спортивных секций,
динамика уровня
физического
развития по
отчётным периодам
отчёт классного
руководителя
0 - снижение
1 балл - сохранение
2 балла - увеличение
0 - наличие
1 балл – отсутствие
0 – снижение
1балл - сохранение
Оценка
Показателя
в баллах
Выставляется
соответствующий
балл
Выставляется
соответствующий
балл
Выставляется
соответствующий
балл
0 – сохранение
повышение
0,5 балла – 15% - 30%
1 балла – 31% - 60%
2 балла – 61% - 100%
Выставляется
соответствующий
балл
0 – ниже среднего
0,5 балла - на уровне
среднего
1 балл- выше среднего
Выставляется
соответствующий
балл
Самооценка
Оценка
комиссии
130
Профилактика
безнадзорности,
беспризорности
и
правонарушений
Уровень
общественной
активности
воспитанников
Количество пропусков
учебных занятий на уровне
среднешкольного
показателя и выше
Отсутствие учащихся,
состоящих на ВШУ, в КДН
отчёт классного
руководителя
Выставляется
соответствующий
балл
0 - отсутствие
Школьный – 0,5
муниципальный- 1
Выставляется
соответствующий
балл
Выставляется
соответствующий
балл
приказы по школе,
отчёт о проделанной
работе, фотоотчёты
0 – отсутствие
0,5 балла(акция);
1 балл (проекты)
Выставляется
соответствующий
балл
Организация экскурсий,
походов, поездок.
приказ по школе
фотоотчёты,
журнал по Т.Б.
0-отсутствие
0,5 балл за каждое, но не
более 1
Наличие учащихся –
победителей различных
конкурсов (кроме
предметных)
дипломы, грамоты
0,5 балла на
муниципальном,
1балл на региональном
2 балла на Федеральном
Результативное участие в
мероприятиях:
- общешкольный уровень;
- муниципальный уровень
(проведённых классным
руководителем).
Участие в реализации
социально значимых
проектов, акций
справка, заверенная
зам.директора по ВР
0 – выше среднего
0,5балл - на уровне
среднего
1 балл ниже среднего
0 – наличие
1 балл - отсутствие
справка, заверенная
зам.директора по ВР
о проведении
мероприятия,
дипломы, грамоты
Выставляется
соответствующий
балл
131
Развитие
системы
взаимодействия
с родителями
Презентация
и обобщение
педагогического
опыта
Результативное участие
в конкурсе "Класс года"
Дипломы, грамоты
2 балла
Выставляется
соответствующий
балл
Средний процент
посещаемости
родительских собраний на
уровне среднешкольного
показателя и выше
Жалобы родителей в
администрацию школы, в
вышестоящие организации
Наличие собственных
опубликованных
методических и
дидактических разработок,
рекомендаций по
проблемам воспитания
(распространение опыта
работы)
Проведение открытых
мероприятий для коллег,
выступления на семинарах,
конференциях,
Участие классного
руководителя в конкурсах
профессионального
мастерства различного
уровня
Протоколы
родительских
собраний,
справка ,заверенная
зам. директора по ВР
справка, заверенная
директором школы
0 – ниже среднего
1 балл – на уровне
среднего и выше среднего
Выставляется
соответствующий
балл
отсутствие жалоб-1
Наличие-0
Наличие публикаций,
скриншот
0,5 балла – на
муниципальном,
1 балл – более высокий
уровень
Выставляется
соответствующий
балл
Выставляется
соответствующий
балл
справка, заверенная
заместителем
директора по ВР,
сертификаты
0,5 –муниципальный
1-более высокий уровень
Выставляется
соответствующий
балл
0 - отсутствие
1 - участие
Выставляется
соответствующий
балл
дипломы, грамоты
Итого по
критерию
«Классный
руководител
ь» 21 балл
132
Приложение №10
к коллективному договору
Согласовано:
Председатель профсоюзной
организации
_______________/Марочкина Н. А./
Утверждаю:
Директор школы
_____________/Васильева Г. Г../
Положение
о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда
обслуживающего персонала
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 г. Ртищево Саратовской
области».
1.
2.
3.
4.
I.
Общие положения.
Настоящее положение разработано в целях усиления материальной
заинтересованности обслуживающего персонала учреждения в повышении
качества работы, развитии творческой активности и инициативы при
выполнении поставленных задач, успешного и добросовестного исполнения
должностных обязанностей.
Дополнение и изменение критериев и показателей относится к компетенции
учреждения.
Установление условий стимулирования, не связанных с результативностью
труда, не допускается.
Расчет размеров выплат из стимулирующей части фонда оплаты труда
целесообразно производить по результатам отчетного периода учебный год.
II.
Порядок определения размера стимулирующих выплат.
1. Расчет стимулирующих выплат производится путем подсчета баллов за
отчетный период по каждому работнику обслуживающего персонала
учреждения.
2. Размер стимулирующей части фонда оплаты труда обслуживающего
персонала учреждения, запланированного на период с сентября по май
текущего года включительно, разделить на общую сумму баллов всех
работников. В результате получается денежный вес ( в рублях) каждого
балла.
3. Этот показатель (денежный вес) умножается на сумму баллов каждого
работника обслуживающего персонала учреждения. В результате получается
размер стимулирующих выплат каждому работнику обслуживающего
персонала учреждения за период с сентября по декабрь текущего года.
Выплачивать их можно равными долями ежемесячно с сентября по май.
4. Отпуск оплачивается, исходя из средней зарплаты обслуживающего
персонала учреждения, в которой учтены стимулирующие выплаты. Период
после отпуска до начала учебных занятий также оплачивается исходя из
средней заработной платы обслуживающего персонала учреждения, в
котором учтены стимулирующие выплаты.
Рекомендуемые направления оценки результативности профессиональной
деятельности обслуживающего персонала учреждения.
Наименование
должности
Заместитель
директора по
административно –
хозяйственной части
Рабочий по
комплексному
обслуживания зданий
и сооружений 2 раз.
Рабочий по
комплексному
обслуживания зданий
и сооружений 3 раз.
Повар
Подсобный рабочий
Кладовщик
Секретарь машинистка
Критерии оценки результативности профессиональной
деятельности
Обеспечение санитарно – гигиенических условий в
помещениях школы
Обеспечение выполнения требований пожарной безопасности,
охраны труда
Высокое качество подготовки и организации ремонтных работ
Количество
баллов
До 35
Проведение генеральных уборок
Содержание участка в соответствии с требованиями СанПИН,
качественная уборка помещений
До 25
До 25
Итого
Оперативность выполнения заявок по устранению технических
неполадок
Качественное выполнение работы
До 50
До 25
Итого
Содержание пищеблока в соответствии с «санитарно –
гигиеническими и эпидемиологическими правилами»
Качественное приготовление пищи с соблюдением санитарно –
гигиенических требований, технологий и рецептов блюд
Содержание пищеблока в соответствии с «санитарно –
гигиеническими и эпидемиологическими правилами»
Содержание помещений, оборудования и посуды на
пищеблоке в чистоте
Итого
Соблюдение сроков хранения продуктов питания,
систематическая переработка овощей и фруктов
Содержание помещения кладовой и маркированной тары для
хранения продуктов питания в соответствии с СанПиН
Итого
Качественное оформление и ведение личных дел
обучающихся, книг приказов по движению обучающихся,
алфавитной книги и прочей документации
Качественное оформление и ведение книг приказов по
основной деятельности ОУ
Своевременный контроль за исполнением работниками школы
приказов, распоряжений. Соблюдение сроков
исполнения
До 50
До 25
До 35
До 30
До 25
До25
До 25
До 25
До 50
До25
До 25
До 50
До 50
134
Качество исполнения служебных материалов, документации по
кадрам в соответствии с трудовым законодательством(
трудовые книжки, журнал движения трудовых книжек,
трудовые договора, допсоглашения к ним, журнал регистрации
трудовых договоров и допсоглашений, личные дела
сотрудников школы, журнал регистрации командировочных
удостоверений, приказов по личному составу и т.д
Качественное осуществление работы с Пенсионным фондом по
всем направлениям
Ведение архивной документации
Гардеробщик
Сторож
Рабочий по
комплексному
обслуживания зданий
и сооружений 2 раз.
(дворник)
Водитель школьного
автобуса
Электрик
Отсутствие случаев хищения вещей из гардероба
Качественное соблюдение требований по охране вверенного
объекта
Содержание прилегающей к образовательному учреждению
территорий в соответствии с требованиями СанПиН
До 50
До 50
До 50
Количество замечаний, предписаний по техническому
состоянию автотранспорта, в сравнении с предыдущим
периодом:
- уменьшилось
- ноль
Количество замечаний (предписаний) по вопросам
обеспечения безопасной перевозки, в сравнении с
предыдущим периодом:
- уменьшилось
- ноль
Отсутствие дорожно-транспортных происшествий, замечаний
Соблюдение техники безопасности, пожарной безопасности и
энергобезопасности
Соблюдение правил санитарии и гигиены
Качественное выполнение должностной инструкции и правил
внутреннего трудового распорядка. Отсутствие замечаний по
выполненной работе
Оперативность выполнения заявок по устранению технических
неполадок, аварийных ситуаций.
Участие в ремонтных работах, обеспечение надлежащих
условий для осуществления учебно-воспитательного процесса.
Эффективное и качественное выполнение срочных и
непредвиденных работ
Качественное выполнение большого объема разовых работ в
кратчайшие сроки.
Эффективное выполнение разовых поручений
Положение действительно до внесения изменения.
135
Приложение №11
к коллективному договору
Согласовано:
Председатель профсоюзной
организации МОУ «СОШ №1
_______________ /Марочкина Н. А. /
«___»_______________ 2012 г
Утверждаю:
директор МОУ «СОШ №1»
_________________ /Васильева Г. Г. /
«___»_______________ 2012 г
ПРАВА И ЛЬГОТЫ,
предоставляемые педагогическим работникам при подготовке и проведении аттестации.
I. Права аттестуемых работников.
1.1.Педагогический работник имеет право:
- лично присутствовать при его аттестации на заседании аттестационной комиссии, о чем
письменно уведомляет аттестационную комиссию. При неявке педагогического работника
на заседание аттестационной комиссии без уважительной причины комиссия вправе
провести аттестацию в его отсутствие. Результаты аттестации педагогического работника,
непосредственно присутствующего на заседании аттестационной комиссии, сообщаются
ему после подведения итогов голосования;
-обжаловать результаты аттестации соответствии с законодательством Российской
Федерации. Индивидуальные трудовые споры рассматриваются комиссиями по трудовым
спорам в учреждениях и судами. Порядок рассмотрения индивидуальных трудовых
споров регулируется гл.60 ТК РФ и иными федеральными законами. В соответствии со
ст.392 ТК РФ работник имеет право обратиться в суд за разрешением индивидуального
трудового спора в течение трех месяцев со дня, когда он узнал или должен был узнать о
нарушении своего права, а по спорам об увольнении – в течение одного месяца со дня
вручения ему копии приказа об увольнении либо со дня выдачи трудовой книжки;
- после ознакомления под роспись с представлением работодателя с целью подтверждения
соответствия занимаемой должности представить в аттестационную комиссию
собственные сведения, характеризующие его трудовую деятельность за период с даты
предыдущей аттестации (при первичной аттестации - с даты поступления на работу), а
также заявление с соответствующим обоснованием в случае несогласия с представлением
работодателя;
- в случае расторжения трудового договора в соответствии с пунктом 3 части 1 статьи 81
Трудового кодекса Российской Федерации увольнение по данному основанию
допускается, если невозможно перевести педагогического работника с его письменного
согласия на другую имеющуюся у работодателя работу (как вакантную должность или
работу, соответствующую квалификации работника, так и вакантную нижестоящую
должность или нижеоплачиваемую работу), которую работник может выполнять с учетом
его состояния здоровья (часть 3 статьи 81 Трудового кодекса Российской Федерации).
II. Освобождение от аттестации с целью подтверждения соответствия занимаемой
должности.
В соответствии с пунктом 18 Порядка аттестации педагогических работников
государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденным
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 марта 2010 г.
№ 209 (далее – Порядок аттестации педагогических работников), аттестации с целью
подтверждения соответствия занимаемой должности не подлежат:
- педагогические работники, проработавшие в занимаемой должности менее двух лет;
Примечание:
136
К данной категории педагогических работников относятся: молодые специалисты,
проработавшие в занимаемой должности менее двух лет после окончания
образовательного учреждения среднего или высшего профессионального образования,
или другие работники, стаж работы которых в данной педагогической должности,
исчисляющийся по совокупности записей в трудовой книжке, не превышает двух лет.
Работники, перешедшие (переведенные) из одного образовательного учреждения в другое
образовательное учреждение на одну и ту же педагогическую должность и имеющие стаж
работы в данной должности более двух лет, не освобождаются от обязательной аттестации
с целью подтверждения соответствия занимаемой должности.
Беременные женщины; женщины, находящиеся в отпуске по беременности и родам;
педагогические работники, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком до достижения
им возраста трех лет. Аттестация указанных работников возможна не ранее чем через два
года после их выхода из указанных отпусков.
Примечание:
Аттестация вышеперечисленных педагогических работников с целью установления
соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным
категориям (первой или высшей), производится в соответствии с Порядком аттестации
педагогических работников. Прохождение такой аттестации в указанные выше периоды
(два года после выхода из отпуска по беременности и родам и/или отпуска по уходу за
ребенком до достижения им возраста трех лет) зависит от желания самих педагогических
работников.
III. Перенос сроков аттестации педагогического работника, с целью подтверждения
соответствия занимаемой должности
3.1. По согласованию между работодателем и педагогическим работником допускается
перенос сроков обязательной аттестации педагогического работника, с целью
подтверждения соответствия занимаемой должности в пределах учебного или
календарного года по личному заявлению работника:
- при наличии у работника листа нетрудоспособности или медицинского заключения
(справки) при наличии заболеваний;
- при необходимости ухода за больным близким родственником;
- в случае окончания срока действия имевшейся у работника квалификационной
категории в период длительной командировки (на 1 год и более) для ведения
образовательной деятельности или стажировки по специальности в образовательных
учреждениях за рубежом;
- в случае перевода (перехода) работника в год очередной аттестации из одного
образовательного учреждения в другое образовательное учреждение на одну и ту же
педагогическую должность по причине сокращения штатной численности, реорганизации,
ликвидации образовательного учреждения;
- в период длительного отпуска сроком до одного года.
IV. Применение упрощенных форм профессиональной экспертизы при прохождении
аттестации с целью установления соответствия уровня квалификации педагогических
работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или
высшей)
4.1. При прохождении педагогическими работниками аттестации с целью установления
соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным
категориям (первой или высшей) могут быть предусмотрены упрощенные формы
профессиональной экспертизы (без привлечения независимых аттестационных экспертов)
к следующим категориям педагогических работников, повторно аттестующимся на
высшую или первую квалификационную категорию:
- победители конкурса в рамках реализации приоритетного национального проекта
«Образование», независимо от года участия в указанном конкурсе;
137
- работники образования, имеющие государственные награды по профилю педагогической
деятельности, включая почетные звания («Заслуженный учитель» и др.), Почетные
грамоты Российской Федерации.
V. Льготы по установлению уровня оплаты труда работника во взаимосвязи с имеющейся
квалификационной категорией
5.1. В соответствии с пунктом 42 письма Министерства образования и науки Российской
Федерации и Профсоюза работников народного образования и науки Российской
Федерации от 18 августа 2010 г. № 03-52/46, квалификационные категории, присвоенные
педагогическим в соответствии с Порядком аттестации педагогических работников,
установленном приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24
марта 2010 г. № 209 (далее - Порядок), учитываются в течение срока их действия в
следующих случаях:
- при работе в должности, по которой присвоена квалификационная категория,
независимо от типа и вида образовательного учреждения, преподаваемого предмета
(дисциплины);
- при возобновлении работы в должности, по которой присвоена категория, независимо от
перерывов в работе;
- при переходе из негосударственного образовательного учреждения, а также учреждений
и организаций, не являющимися образовательными, на работу в государственные и
муниципальные образовательные учреждения, при условии, если аттестация этих
работников осуществлялась в соответствии с Порядком;
- при установлении уровня оплаты труда на должностях, по которым применяется
наименование «старший» (старший воспитатель – воспитатель, старший педагог
дополнительного образования - педагог дополнительного образования, старший методист
– методист, старший инструктор-методист- инструктор-методист, старший тренерпреподаватель – тренер -преподаватель), независимо от того, по какой конкретно
должности присвоена квалификационная категория;
- при выполнении педагогической работы на разных должностях, по которым совпадают
профили работы (деятельности) в следующих случаях:
Должность,
по
которой
присвоена
квалификационная категория
Должность, по которой может учитываться категория, присвоенная по
должности, указанной в графе № 1
Учитель, преподаватель
Воспитатель (независимо от места работы), социальный педагог, педагог –
организатор, педагог дополнительного образования (при совпадении
профиля кружка, направления дополнительной работы профилю основной
работы), учитель, преподаватель, ведущий занятия по профильным темам
из курса основного предмета, (например, валеология как часть курса
биологии, или профильные темы по медицинской подготовке из курса
«Основы безопасности жизнедеятельности».)
Преподаватель
–
организатор
основ
безопасности
жизнедеятельности,
допризывной подготовки
Учитель, преподаватель, ведущий занятия с обучающимися по курсу
«Основы безопасности жизнедеятельности», «До-призывной подготовка»
сверх учебной нагрузки, входящей в основные должностные обязанности;
учитель, учитель-пре
подаватель физкультуры (руководитель физического воспитания)
Руководитель
воспитания
Учитель, преподаватель физкультуры (физического воспитания),
инструктор по физкультуре; учитель, преподаватель, ведущий занятия из
курса «Основы безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ)
Мастер
физического
производственного Учитель
труда
(технологии),
преподаватель,
ведущий
работу
138
по
обучения
аналогичной
специальности,
инструктор
по
труду,
дополнительного образования (по аналогичному профилю)
педагог
Учитель трудового обучения
(технологии)
Мастер производственного обучения, инструктор по труду
Учитель
дефектолог,
учитель - логопед
Учитель, осуществляющий образовательную деятельность в специальном
(коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся
(воспитанников) с ограниченными возможностями здоровья (независимо от
преподаваемого предмета либо в начальных классах);
воспитатель, педагог дополнительного образования (при совпадении
профиля кружка, направления дополнительной работы с профилем работы
по основной должности)
Другие случаи учета квалификационной категории при работе на разных
педагогических должностях, по которым совпадают профили работы (деятельности),
рассматриваются Министерством образования и науки Саратовской области, к чьей
компетенции относится присвоение квалификационной категории, на основании
письменного заявления.
139
Приложение №12
к коллективному договору
Согласовано:
Председатель профсоюзной
организации
________________/Марочкина Н. А../
Утверждаю:
Директор школы_
______________/Васильева Г. Г../
Соглашение
между администрацией и профсоюзным комитетом
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №1 г. Ртищево»
по охране труда.
Мы, нижеподписавшиеся, директор школы Васильева Г. Г. и председатель
профсоюзного комитета Марочкина Н. А.., заключили настоящее соглашение в том, что
школа обязуется выполнить следующие мероприятия по охране труда:
2014год
№
п/п
Содержание мероприятий
(работ)
2
Систематическое проведение всех
видов инструктажей по ОТ и ТБ,
электробезопасности
Проведение инструктажа по
противопожарной безопасности
3
Обеспечение прохождения
медицинского осмотра
1
4
6
7
8
9
Содержать искусственную
освещенность кабинетов в норме,
своевременно устранять нарушения
Количество
Сумма
40000
200 ламп.
3000
рублей
Своевременно очищать крышу
от снега и сосулек
Ответственные за
выполнение работ
По плану
Директор, зам.
директора
1 раз в год
Директор,
зам. директора
Директор,
1 раз в год
(2раза –
работники
кухни)
Весь
период
Зимний
период
Содержание подходов к
школе в надлежащем
состоянии
Обеспечение технического
.персонала спец.одеждой и
инвентарем
Приобретение аптечек для
кабинетов труда, физики, химии,
спортзала, медкабинета
Срок
выполнения
В течение
года
Директор
зам. директора по
АХР
Директор
зам. директора по
АХР
Директор
9
комплектов
20000
рублей
В течение
года
Директор
6 шт.
4тыс.
руб.
Сентябрь
Директор,
50000
рублей
80000
рублей
10
Ремонт туалетов
4
11
Приобретение ученической
мебели (столы, стулья)
26
52
июнь
Директор
зам. директора по АХР
Директор
зам.директора по АХР
140
12
13
Ремонт кирпичной кладки
стены
Ремонт мягкой кровли
пристройки(спортзал, актовый
зал)
15кв.м
500кв.м
20000
рублей
600000
рублей
июль
июль
Директор
зам.директора по АХР
Директор
зам.директора по АХР
2015год
№
п/
п
1
2
3
4
6
7
8
Содержание мероприятий (работ)
Количество
Систематическое проведение всех видов
инструктажей по ОТ и ТБ,
электробезопасности
Проведение инструктажа по
противопожарной безопасности
Обеспечение прохождения
медицинского осмотра
53
По плану
Директор, зам.
директора
53
1 раз в год
Директор,
зам. директора
Директор,
Содержать искусственную
освещенность кабинетов в норме,
своевременно устранять нарушения
Сумма
53
50000
100 ламп.
2000
рублей
Своевременно очищать крышу от
снега и сосулек
1 раз в год
(2раза –
работники
кухни)
Весь период
Зимний
период
Содержание подходов к школе в
надлежащем состоянии
Обеспечение технического .персонала
спец.одеждой и инвентарем
Срок
Ответственные за
выполнения выполнение работ
9
комплектов
6 шт.
25000
рублей
4тыс.
руб.
В течение
года
В течение
года
Сентябрь
9
Приобретение аптечек для кабинетов
труда, физики, химии, спортзала,
медкабинета
10
Ремонт туалетов
2
20000
рублей
11
Приобретение ученической мебели
(столы, стулья)
13
26
40000
рублей
июнь
12
Ремонт кирпичной кладки стены
15кв.м
20000
рублей
июль
13
Ремонт мягкой кровли
пристройки(спортзал, актовый зал)
500кв.м
600000
рублей
июль
Директор
зам. директора по
АХР
Директор
зам. директора по
АХР
Директор
Директор
Директор,
Директор
зам. директора по
АХР
Директор
зам.директора по
АХР
Директор
зам.директора по
АХР
Директор
зам.директора по
АХР
141
2016год
№
п/п
Содержание мероприятий
(работ)
1
Систематическое проведение
всех видов инструктажей по ОТ
и ТБ, электробезопасности
Проведение инструктажа по
противопожарной безопасности
Обеспечение прохождения
медицинского осмотра
2
3
4
6
7
8
9
Содержать искусственную
освещенность кабинетов в норме,
своевременно устранять
нарушения
Количество
Сумма
50000
53
100 ламп.
2000
рублей
Своевременно очищать крышу
от снега и сосулек
По плану
Директор, зам.
директора
1 раз в год
Директор,
зам. директора
Директор,
1 раз в год
(2раза –
работники
кухни)
Весь
период
Зимний
период
Содержание подходов к
школе в надлежащем
состоянии
Обеспечение технического
.персонала спец.одеждой и
инвентарем
Приобретение аптечек для
кабинетов труда, физики, химии,
спортзала, медкабинета
Срок
Ответственные за
выполнения выполнение работ
В течение
года
Директор
зам. директора по
АХР
Директор
зам. директора по
АХР
Директор
9
комплектов
20000
рублей
В течение
года
Директор
6 шт.
4тыс.
руб.
Сентябрь
Директор,
10
Ремонт туалетов
1
10000
рублей
11
Приобретение ученической
мебели (столы, стулья)
14
28
50000
рублей
июнь
13
Ремонт канализации
50м
300000
рублей
июль
Директор
зам. директора по
АХР
Директор
зам.директора по
АХР
Директор
зам.директора по
АХР
142
2017год
№
п/п
Содержание мероприятий
(работ)
1
Систематическое проведение
всех видов инструктажей по ОТ
и ТБ, электробезопасности
Проведение инструктажа по
противопожарной безопасности
Обеспечение прохождения
медицинского осмотра
2
3
4
6
7
Количество
Содержать искусственную
освещенность кабинетов в норме,
своевременно устранять
нарушения
Сумма
54
60000
100 ламп.
3000
рублей
Своевременно очищать крышу
от снега и сосулек
Срок
Ответственные за
выполнения выполнение работ
По плану
Директор, зам.
директора
1 раз в год
Директор,
зам. директора
Директор,
1 раз в год
(2раза –
работники
кухни)
Весь
период
Зимний
период
Содержание подходов к
школе в надлежащем
состоянии
В течение
года
Директор
зам. директора по
АХР
Директор
зам. директора по
АХР
Директор
Обеспечение технического
.персонала спец.одеждой и
инвентарем
Приобретение аптечек для
кабинетов труда, физики, химии,
спортзала, медкабинета
9
комплектов
20000
рублей
В течение
года
Директор
6 шт.
4тыс.
руб.
Сентябрь
Директор,
10
Ремонт туалетов
2
11
Приобретение ученической
мебели (столы, стулья)
12
Ремонт отопительной системы
8
9
40000
рублей
14
28
50000
рублей
июнь
1этаж
200000
рублей
июль
Директор
зам. директора по
АХР
Директор
зам.директора по
АХР
Директор
зам.директора по
АХР
143
Приложение № 13
к коллективному договору
Согласовано:
Председатель профсоюзной
организации
________________/Марочкина Н. А../
Утверждаю:
Директор школы
_______________/Васильева Г. Г../
Положение о развитии персонала.
1.1 Стороны исходят из того, что эффективность работы предприятия, это
выживаемость и конкурентоспособность в решающей мере зависит от согласованности
интересов работодателя и работников, уровня квалификации персонала, эффективного
использования его профессионального мастерства и опыта, регулирования и контроля
вопросов, связанных с трудовой мотивацией и вовлеченностью работников в
производство, улучшения качества труда.
1.2 Работодатель обязуется:
создать систему подготовки персонала (обучение новым и смежным профессиям,
повышение квалификации работников различных категорий) исходя из потребности
предприятия и на основании заявок структурных подразделений;
разработать систему планирования трудовой карьеры работников (карьерограммы)
с учетом деловых способностей работников, в том числе в сфере управления, инноваций и
рационализации производства;
включать молодых работников в резерв руководящих кадров,
создавать необходимые условия для совмещения работы с обучением работникам,
проходящим профессиональное обучение на производстве или обучающимся в учебных
заведениях без отрыва от производства, и в соответствии с действующим
законодательством;
предоставлять работникам, допущенным к вступительным экзаменам в высшие и
средние учебные заведения, отпуска в соответствии с трудовым законодательством;
предоставлять работникам, обучающимся в вечерних и заочных высших и средних
специальных учебных заведениях, оплачиваемые в установленном порядке отпуска;
проводить анализ причин увольнения (высокой текучести по конкретным
профессиям), удовлетворенности (неудовлетворенности) условиями и оплатой труда;
устанавливать по согласованию с работником, обучающемуся без отрыва от
производства, индивидуальный режим труда: продолжительность рабочей недели,
длительность смен, начало и окончание рабочих смен, применение гибких (скользящих)
графиков работы (если производственные условия допускают такую возможность);
проводить необходимую работу по возрождению (развитию, сохранению)
наставничества на производстве;
проводить мероприятия по повышению престижа рабочих профессий (семинары,
конкурсы «Лучший по профессии», «Лучший наставник», наглядную агитацию и другие);
1.3 Профсоюз обязуется способствовать:
повышению квалификацию работников;
организации конкурсов профессионального мастерства;
обеспечению работников – студентов учебных заведений всех форм обучения
работой в сменах, позволяющих посещать занятия, не отправлять их в командировки во
время сдачи экзаменов;
1.4 Работник обязуется:
постоянно повышать свою квалификацию в соответствии с требованиями
144
современного преподавания предмета.
1.5 Стороны договорились о необходимости взаимодействия с учреждениями
профессионального образования по вопросам:
Целевой подготовки специалистов (на перспективу) посредством
заключения договоров с институтов усовершенствования и согласно плана работы УО.
Привлечения преподавателей учреждений профессионального образования для
проведения в учреждениях курсов по предметам;
Заключения договоров с учебными заведениями на прохождение производственной
практики, с последующим трудоустройством молодых специалистов.
145
Приложение № 14
к коллективному договору
Согласовано
Председатель профсоюзного комитета
Утверждаю
Директор МОУ « СОШ №1 г.Ртищево»
___________ Марочкина Н.А.
___________________Васильева Г.Г.
Перечень рабочих мест, для которых необходима выдача
смывающих и (или) обезвреживающих средств
№ п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Рабочее место
Кабинет химии
Кабинет биологии
Кабинет физики
Кабинет технологии
Пищеблок
Служебные помещения
Библиотека
Автобус
Гардероб
146
Приложение № 15
к коллективному договору
Согласовано
Председатель профсоюзного комитета
Утверждаю
Директор МОУ « СОШ №1 г.Ртищево»
___________ Марочкина Н.А.
___________________Васильева Г.Г.
Перечень профессий, для которых необходима выдача
смывающих и (или) обезвреживающих средств
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Профессии
Вид смывающих и (или) обезвреживающих средств
Учитель химии
Учитель биологии
Учитель технологии
Учитель физики
Библиотекарь
Повар
Подсобный рабочий
Рабочий по КОЗ
Сторож
Гардеробщик
Водитель
Кладовщик
Твердое туалетное мыло или жидкие моющие средства
Твердое туалетное мыло или жидкие моющие средства
Твердое туалетное мыло или жидкие моющие средства
Твердое туалетное мыло или жидкие моющие средства
Твердое туалетное мыло или жидкие моющие средства
Твердое туалетное мыло или жидкие моющие средства
Твердое туалетное мыло или жидкие моющие средства
Твердое туалетное мыло или жидкие моющие средства
Твердое туалетное мыло или жидкие моющие средства
Твердое туалетное мыло или жидкие моющие средства
Твердое туалетное мыло или жидкие моющие средства
Твердое туалетное мыло или жидкие моющие средства
147
Приложение № 16
к коллективному договору
Согласовано
Председатель профсоюзного комитета
Утверждаю
Директор МОУ « СОШ №1 г.Ртищево»
___________ Марочкина Н.А.
___________________Васильева Г.Г.
Перечень рабочих мест, для которых необходима выдача СИЗ
№ п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Рабочее место
Кабинет химии
Кабинет биологии
Кабинет физики
Кабинет технологии
Пищеблок
Служебные помещения
Библиотека
Автобус
Гардероб
148
Приложение № 17
к коллективному договору
Согласовано
Председатель профсоюзного комитета
Утверждаю
Директор МОУ « СОШ №1 г.Ртищево»
___________ Марочкина Н.А.
___________________Васильева Г.Г.
Перечень профессий, для которых необходима выдача СИЗ
№
п/п
1
Профессии
Вид СИЗ
Учитель химии
2
3
4
5
6
7
Учитель биологии
Учитель технологии
Учитель физики
Библиотекарь
Повар
Подсобный рабочий
8
Рабочий по КОЗ
9
10
11
12
Сторож
Гардеробщик
Водитель
Кладовщик
Халат хлопчатобумажный, перчатки резиновые, фартук
с водоотталкивающей пропиткой с нагрудником
Халат хлопчатобумажный, перчатки резиновые
Халат хлопчатобумажный
Халат хлопчатобумажный
Халат хлопчатобумажный
Халат хлопчатобумажный, фартук, колпак
Фартук с водоотталкивающей пропиткой с
нагрудником, перчатки резиновые, перчатки х/б
трикотажные, галоши.
Халат хлопчатобумажный, перчатки резиновые,
перчатки х/б трикотажные, галоши
Халат хлопчатобумажный
Халат хлопчатобумажный
Сигнальный жилет, перчатки х/б трикотажные
Халат хлопчатобумажный, перчатки х/б трикотажные
149
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа