close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад общеразвивающего вида №4 "Золотой ключик» города Заринска
ПАСПОРТ
КРАТКОСРОЧНОГО ТВОРЧЕСКОГО ПРОЕКТА
«МОЙ ДОМАШНИЙ ЛЮБИМЕЦ»
В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ ДЕТСКОГО САДА
Проект подготовили:
Н.Н. Горбунова, О.Г. Блинова,
воспитатели
Тип проекта:
По содержанию: обучающий.
По числу участников проекта: групповой.
По времени проведения: краткосрочный (1 неделя).
По характеру контактов: ребенок и семья, в рамках ДОУ.
По профилю знаний: многопредметный.
По характеру участия ребенка в проекте: участник от зарождения идеи до получения
результата.
Состав проектной группы:
Руководитель проекта – воспитатели.
Участники - дети и родители средней группы.
Актуальность проблемы:
Дети 4-5 лет очень любят различных домашних животных, интересуются их
повадками, особенностями питания, содержания. Дошкольники этого возраста с
удовольствием играют с домашними животными, кормят их и помогают взрослым в уходе
за питомцами. Затем с восторгом делятся впечатлениями друг с другом и родителями.
Такие моменты способствуют привитию любви к животным, учат доброму,
ответственному отношению к животному миру.
Цель проекта:
Расширение и уточнение представлений детей о домашних животных в различных
видах деятельности.
Задачи проекта:
формировать и обогащать представления детей о повадках домашних питомцев, об
уходе за домашними обитателями.
учить детей составлять небольшой связный рассказ по картине;
учить составлять короткий рассказ на тему из личного опыта.
показать способы передачи особенностей телосложения животного в процессе рисования,
лепки, аппликации.
воспитывать заботливое и ответственное отношение к животным.
Обеспечение проектной деятельности:
Методическая и художественная литература.
Бумага для рисования.
Краски, гуашь, кисточки, пластилин, клей.
Проект включает в себя 3 этапа: подготовительный, основной, заключительный.
Результаты проекта:
Дети:
знают о повадках, об особенностях содержания домашних животных;
составляют рассказ по картине;
кратко рассказывают о своем любимце;
умеют изобразить домашнего питомца, используя краски, карандаши, мелки;
умеют лепить животного, используя различные приемы;
с удовольствием помогают дома ухаживать за питомцем;
дети охотно делятся своими впечатлениями от встречи с домашними питомцами.
Педагоги:
повышение педагогической грамотности в вопросах воспитания у детей бережного
отношения к животным;
продолжение освоения метода проектирования.
Родители:
расширяют возможности сотрудничества со своими детьми, подготавливают материал для
обучения своих детей.
Предполагаемое распределение ролей в проектной группе:
Воспитатели: организуют образовательные ситуации, совместную продуктивную
деятельность, консультирование родителей.
Дети: участвуют в образовательной и игровой деятельности.
Родители: подготавливают материал для обучения детей, закрепляют полученные
детьми знания на практике.
Этапы работы над проектом.
Подготовительный этап:
Продолжительность - 3 дня.
Определение темы проекта.
Формулировка цели и определение задач.
Подбор материалов по теме проекта.
Составление плана основного этапа проекта.
Основной этап:
Продолжительность - 1 неделя.
Организация бесед на тему, отгадывание загадок.
Чтение литературы по теме.
Игры с конструктором «Построим дом».
Игры с мелкими игрушками заместителями.
Составление рассказов детьми «Мой домашний любимец».
Работа с родителями – изготовление наглядного материала для детей по теме.
Выставка книжек-малышек.
Выставка работ детей.
Подготовка стенгазеты «Мой домашний любимец».
Заключительный этап:
Продолжительность - 1 день.
Просмотр фильма «Мой домашний любимец».
Реализация проекта «Мой домашний любимец».
Понедельник.
Беседа о домашних животных.
Игры с конструктором «Построим дом».
Чтение: В. Сутеев «Кто сказал Мяу?».
Рисование «Кошка».
Вторник.
Беседа «Мой домашний любимец».
Чтение: С.Маршак «Усатый - полосатый», Л.Толстой «Спала кошка на крыше».
Пальчиковая игра «Ёжики».
НОД «Утёнок Кряк».
Лепка сюжетная «Котёнок».
Заучивание песенки «Хомячок».
Среда.
Просмотр презентации «Домашние животные». Отгадывание загадок.
Знакомство с многообразием слов, описывающих внешность животного. Части тела
животного.
Составление рассказов по картинам «Котята играют», «Щенок», «Утята».
Наблюдение за рыбкой.
Аппликация « Рыбки в аквариуме».
Четверг.
Беседа «Как мы маме помогаем заботиться о домашнем питомце».
Составление рассказа «Мой домашний любимец».
Рассматривание и сравнение внешнего вида черепахи.
Рисование «Черепаха».
Пятница.
Чтение сказок «Петушок и бобовое зернышко»; «Смоляной бочок».
Беседа «Нужна ли животным наша помощь?».
Заучивание скороговорки о мышах.
Раскрашивание картинок на тему «Домашний любимец».
Игры с мелкими игрушками заместителями «Мой домашний любимец».
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа