close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ РЕБЕНКА В ДЕТСКОМ САДУ
Изучение эмоционального благополучия ребенка в детском дошкольном учреждении - очень сложная и
ответственная задача, поскольку отдельные психологи, да и некоторые родители дошкольников считают,
что детский сад и эмоциональное благополучие несовместимы.
Тем не менее большинство детей дошкольного возраста основную часть своей жизни проводят в детском
саду. Именно здесь для ребенка расширяется сфера его деятельности, растет круг значимых и менее
значимых людей (взрослых и детей), осваиваются новые социальные отношения. Одним словом, детский
сад является необходимой и важной ступенькой, ведущей ребенка в сложный, меняющийся и
противоречивый социальный мир. Насколько конструктивным будет вхождение в социум, в большой
степени зависит от эмоционального самочувствия ребенка в детском саду.
Эмоциональное состояние - это особое состояние сознания, состояние субъективного эмоционального
комфорта - дискомфорта (мне хорошо или мне плохо), как интегральные ощущения благополучия неблагополучия в тех или иных подсистемах организма или всего организма в целом.
Врач-психотерапевт Э.Кублер-Росс выдвинула такую идею: здоровье человека можно представить в
виде круга, состоящего из четырех квадрантов: физического, эмоционального, интеллектуального и
духовного. Лишь соединение всех этих аспектов и может дать здоровую и полноценную личность. Главная
задача сохранения и укрепления здоровья состоит в том, чтобы попытаться сбалансировать эти квадранты
вокруг здоровья.
Эмоциональное благополучие ребенка, согласно Г. Г. Филлиповой, представлено следующими
компонентами:
эмоция удовольствия - неудовольствия как содержание преимущественного фона настроения;
переживание комфорта как отсутствия внешней угрозы и физического дискомфорта;
переживание успеха - неуспеха в достижении целей;
переживание комфорта в присутствии других людей и ситуациях взаимодействия с ними;
переживание оценки другими результатов активности ребенка.
Если все эти составляющие соотнести с периодом посещения ребенком детского сада, то можно
утверждать, что ребенку эмоционально хорошо, когда он приходит в детский сад в хорошем настроении и в
течение дня оно почти не меняется; когда деятельность его успешна или же переживается им как успешная
благодаря внимательному отношению окружающих; когда отсутствует переживание опасности со стороны
окружения; когда есть друзья, с которыми хочется играть и которые взаимно проявляют интерес; когда к
ребенку хорошо относятся воспитатели и вообще все окружающие.
Конечно, это идеальный портрет эмоционально благополучного ребенка. Однако помочь ребенку быть
таким могут и должны окружающие его взрослые.
От чего же зависит эмоциональное благополучие ребенка в детском саду?
От условий эмоционального развития ребенка в детском саду:
состояние здоровья ребенка в период посещения им детского сада;
особенности взаимодействия ребенка со взрослыми (воспитателями, помощником воспитателя,
другими специалистами, которые работают с детьми);
особенности взаимодействия ребенка с детьми группы, которую он посещает;
эмоциональная обстановка, общий уклад жизни в детском саду;
обстановка в семье ребенка.
Все эти компоненты взаимосвязаны и взаимозависимы и в совокупности позволяют судить о том, насколько
хорошо ребенку в детском саду.
Воспитатели и психологи детского сада должны знать об опасности различного рода заболеваний, об их
влиянии на эмоциональное благополучие детей и информировать об этом родителей.
Очень внимательно нужно относиться к ребенку, болезнь которого приняла затяжной характер. Во время
такой болезни контакт ребенка с внешним миром ограничен. Ему приходится общаться лишь с несколькими
людьми из своего ближайшего окружения. Зачастую при длительной болезни у ребенка появляются ранее
ему совершенно не свойственные черты характера.
В таком случае воспитатели группы и психолог должны поддерживать связь с семьей больного ребенка
и давать необходимые советы.
Используемая литература: Кошелева А.Д. « Эмоциональное развитие дошкольников».
Статью подготовила: Каменецкая Инесса Анатольевна – психолог детского сада « Березка» с. Иволгинск
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа