close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Веб-квест - “Волшебный кабинет”
(учитель химии Чевтаева М.Л.)
Предмет - химия
Возрастная категория – 8-11 класс
Задание: Знаешь ли ты кабинет химии так, как знаю его я?
Методические указания:
1. Ознакомившись с задачей, сформулированной в веб-квесте, выберите для себя одну из представленных
ролей.
2. Выбрав роль, изучите задание.
3. Для выполнения заданий используйте в работе предложенный список Интернет-ресурсов, а также
тематические сайты, электронные библиотеки по теме веб-квеста.
4. Ответы на вопросы заданий выполняйте в форме презентации Презентация – не более 5 слайдов на
каждый вопрос. Последний слайд – список использованных источников.
5. Для обмена информацией между участниками веб-квеста выполняйте рассылку по указанным вами
адресам электронной почты, а также на электронную почту координатора-учителя [email protected]
6. Итоговый отчет представьте в виде Презентации (не забудьте указать источник информации!).
Выполненную работу направьте на электронную почту координатора-учителя и каждому участнику вебквеста.
Роли:
1.
2.
3.
4.
Лаборатория алхимика
Туристическое агентство.
Служба спасения
Экспериментальная лаборатория
Лаборатория алхимика
Кабинет химии в школе – это лаборатория алхимика?
Руководство к действию:
1. Вы выбрали роль работников лаборатории алхимика для исследования исторических фактов
деятельности алхимиков в средневековье. Ваша задача – изучить роль алхимиков в развитии науки, их
главную цель деятельности, условия работы алхимиков.
2. Выйдите на информационные сайты Интернета , указанные ниже, найдите картинки лаборатории
алхимика, скопируйте их в свою презентацию, найдите ответы на следующие вопросы:
● Назовите имена (или фамилии) известных алхимиков.
● Самые важные открытия алхимиков?
● Чем отличалось оборудование алхимика от современного химического оборудования?
Туристическое агентство.
В кабинете химии есть то, чего нет ни в одном другом кабинете школы.
Руководство к действию:
1. Вы выбрали роль работников туристического агентства для проведения экскурсии по кабинету
химии. Ваша задача – узнать из источников Интернета, какое оборудование необходимо для
школьного кабинета химии, осмотреть оборудование кабинета химии в нашей школе и сравнить
обеспечение.
2. Выйдите на информационные сайты Интернета , указанные ниже, найдите картинки того
оборудования, которое имеется в кабинете химии нашей школы, назовите каждый вид оборудования,
скопируйте их в свою презентацию ,ответив на следующие вопросы:
● Для чего служит каждый вид оборудования в кабинете химии?
● Почему количество веществ в школьной химической лаборатории ограничено?
● Зачем в кабинете химии кроме огнетушителя имеется короб с песком и асбестовая ткань?
Служба спасения
Твой друг попал в беду, когда проводил опыт взаимодействия кислоты со
щёлочью.
Руководство к действию:
1. Вы выбрали роль работников службы спасения для оказания помощи другу в кабинете химии.
Ваша задача – изучить Правила техники безопасности при работе в кабинете химии по учебнику,
правила обращения с реактивами, меры предосторожности при проведении химического
эксперимента, приёмы оказания первой помощи по тексту учебника.
2. Выйдите на информационные сайты Интернета , указанные ниже, найдите картинки Правил
техники безопасности при работе в кабинете химии, скопируйте их в свою презентацию, найдите
ответы на следующие вопросы:
● Как помочь другу, если капли кислоты попали на кожу или одежду?
● Как помочь другу, если капли щёлочи попали на кожу или одежду?
● Какие средства оказания медицинской помощи должны быть в аптечке кабинета химии?
Экспериментальная лаборатория
Можно ли получить «молоко», «малиновый сироп», «газировку» и зажечь
тлеющую лучинку в отдельно взятой пробирке?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Руководство к действию:
Вы выбрали роль работников экспериментальной лаборатории для проведения демонстрационного
эксперимента в кабинете химии. Ваша задача – изучить условия получения белого осадка, условия
окрашивания индикаторов, условия получения углекислого газа и кислорода, а также доказательства
наличия кислорода в пробирке по учебнику 8,9 класса.
Распределите роли в вашей группе (каждый участник может собирать материал по конкретному
эксперименту), это сэкономит ваше время.
Повторите правила обращения с реактивами, меры предосторожности при проведении химического
эксперимента, приёмы оказания первой помощи, общаясь с работниками службы спасения.
Выйдите на информационные сайты Интернета , указанные ниже, найдите видео предложенных
демонстрационных опытов, скопируйте их в свою презентацию.
Перечислите весь состав вашей группы.
Распределите вопросы по членам группы:
- Какие реактивы необходимы для получения белого осадка сульфата бария?
- Какой реактив изменит цвет индикатора фенолфталеин в малиновый?
- Какие реактивы необходимы для получения углекислого газа?
- Какие реактивы необходимы для получения кислорода?
- Как с помощью тлеющей лучинки доказать наличие кислорода в пробирке?
Критерии оценки веб – квеста
(учащиеся в конечном итоге оформляют свою работу в виде
презентации)
критерии
Содержание
Полнота раскрытия
темы
Логика изложения
информации
Самостоятельная
работа группы
Слаженная работа в
группе
Авторская
оригинальность
Степень
самостоятельности
работы группы
обоснование критериев
- полно
- частично
- не раскрыта
- логичное изложение материала
- нарушение логики
- отсутствие логики
- Четко спланированная работа группы
- Работа группы частично спланирована
- Не спланирована работа в группе
- Уникальная работа. Содержится большое число
оригинальных примеров
- В работе присутствуют авторские находки
- Стандартная работа, не содержит авторской
индивидуальности
- полная самостоятельность при выполнении работы
- частичная самостоятельность работы
- несамостоятельная работа группы
баллы
10
5
0
10
5
0
5
3
0
5
3
0
5
3
0
Оформление
работы
(презентация)
Грамматика,
подходящий словарь,
отсутствие ошибок
правописания и
опечаток
Стиль презентации
Использование цвета в
презентации
Анимационные эффекты
презентации
Разнообразие видов
слайдов
- Грамотная работа с точки зрения грамматики,
стилистики, орфографии
- Негрубые ошибки с точки зрения грамматики,
стилистики, орфографии
- Грубые ошибки с точки зрения грамматики,
стилистики, орфографии
- соблюден единый стиль ,
- наблюдаются некоторые нарушения
- не соблюден стиль
- грамотно подобранная цветовая гамма
- наличие несоответствия в цветовой гамме
- нарушение гармонии цветовой палитры
5
-Рационально использованы возможности
компьютерной анимации
-Нерационально использованы возможности
компьютерной анимации
- Не использованы возможности компьютерной
анимации
- Оправданное включение в работу графиков,
рисунков, музыки, видео в работе
- Неоправданное включение в работу графиков,
рисунков, музыки, видео в работе
- Отсутствие в работе графиков, рисунков, музыки,
видео в работе
5
3
0
5
3
0
5
3
0
3
0
5
4
0
Оценка «5» - 90-95, Оценка «4» - 80-89, Оценка «3»- 70-79
Предполагаемый результат
Создание Презентации «Волшебный кабинет» для проведения
экскурсии в кабинет химии для учащихся 4-7 классов в рамках
проведения предметной недели химии.
Список интернет-источников:
https://ru.wikipedia.org/wiki/Категория:Химическое_оборудование
http://www.alhimik.ru/ucheba/apparatus3.html
http://yandex.ru/images/search?text=%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D
1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F%20%D0%BB%D0%B0%D0%B1
%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F&stype=image&lr=10742&noreask=1&source=
wiz&uinfo=sw-1366-sh-768-ww-1349-wh-602-pd-1-wp-16x9_1366x768
http://him.1september.ru/2003/34/7.htm
http://ppt4web.ru/khimija/tekhnika-bezopasnosti-v-kabinete-khimii.html
http://yandex.ru/images/search?text=%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D0%B1%
D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%20%D0%B2%20%D
0%BA%D0%B0%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B5%20%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%B8
%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&uinfo=sw-1366-sh-768-ww-1349-wh602-pd-1-wp-16x9_1366x768
http://www.youtube.com/watch?v=GhwaQRhF-iM
http://www.openclass.ru/node/153621
http://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Folis.com.mx%2Fwpcontent%2Fuploads%2F2012%2F02%2Ffma_guys_white_day.jpg&uinfo=sw-1366-sh-768-ww-1349-wh-602-pd-1-wp16x9_1366x768&_=1421404241896&viewport=wide&p=2&text=%D0%90%D0%BB%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B
8%D0%BA%D0%B8%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&pos=66
&rpt=simage&lr=10742&pin=1
http://www.alhimik.ru/hist/alchemy2005.htm
https://ru.wikipedia.org/wiki/%C0%EB%F5%E8%EC%E8%FF
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4f57fc49-7019-74e8-02d6-db5b0e51aa12/168.wmv
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/eb17b17a-6bcc-01ab-0e3a-a1cd26d56d67/
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/d8932e1e-fc13-f1de-2ace-288cbf49a4db/033.wmv
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/3707d1a9-5056-e94f-c2b0-64a30553f74f/039.wmv
http://www.alhimikov.net/video/neorganika/menu.html
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа