close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
Республики Карелия кадетская школа-интернат
«КАРЕЛЬСКИЙ КАДЕТСКИЙ КОРПУС ИМЕНИ АЛЕКСАНДРА НЕВСКОГО»
Публичный доклад (открытый отчет)
государственного бюджетного общеобразовательного учреждения
Республики Карелия кадетской школы-интерната
"Карельский кадетский корпус имени Александра Невского"
за 2014 г.
Петрозаводск
2015 г.
1. Общая характеристика учреждения
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Карелия
кадетская школа-интернат «Карельский кадетский корпус имени Александра Невского» является
некоммерческой организацией, бюджетным учреждением Республики Карелия.
В качестве юридического лица Учреждение создано на основании приказа Ленинского
РОНО Петрозаводского горисполкома от 6 июня 1979 года № 58 как Клуб юных моряков
Ленинского района г. Петрозаводска; зарегистрировано как Республиканский клуб юных
моряков 8 мая 1996 года Комитетом по экономике г. Петрозаводска, регистрационный № 432;
как ГОУ Карельский республиканский детский морской центр «Норд-Вест» зарегистрировано
Петрозаводским регистрационным округом Министерства юстиции Республики Карелия
06.06.2000 г. № 1761; распоряжением Правительства Республики Карелия от 08 декабря 2005 г.
№ 362р-П переименовано в государственное общеобразовательное учреждение Республики
Карелия кадетская школа "Карельский кадетский корпус"; распоряжением Правительства
Республики Карелия от 16 апреля 2010 года №143р-П переименовано в государственное
общеобразовательное учреждение Республики Карелия кадетская школа-интернат "Карельский
кадетский корпус имени Александра Невского".
ГБОУ РК «Карельский кадетский корпус имени Александра Невского» осуществляет
свою деятельность по адресу: г. Петрозаводск, ул. Щорса 5,5а,7. В своем распоряжении
учреждение имеет водную станцию с учебными судами, расположенную по адресу: г.
Петрозаводск, ул. Ригачина 3А, спортивно-оздоровительный лагерь в м. Уя.
Лицензия на право ведения образовательной деятельности: от 24 апреля 2012 года
№1771 выдано министерством образования Республики Карелия.
Свидетельство о государственной аккредитации: от 18 апреля 2012 года № 1634 выдано
Министерством образования Республики Карелия.
Директор учреждения: Ефимов Дмитрий Александрович
Характеристика контингента учащихся
На конец 2014 г. в учреждении насчитывалось 195 обучающихся.
Место жительства
96
99
Петрозаводск
Районы
2
Районы
26
73
Города
Сельская
местность
Преобладают районы:
-Медвежьегорский
-Прионежский
-Пряженский
- Суоярвский
Социальный паспорт учреждения:
- неполные — 61;
- многодетные — 22;
- семьи социального риска — 14;
- малообеспеченные семьи — 11;
- опекаемые дети — 10 (из них сироты — 4; дети, оставшиеся без попечения родителей
— 6).
Администрация,
органы
государственно-общественного
управления
и
самоуправления.
В административный состав учреждения входят:
 директор Ефимов Дмитрий Александрович, тел. 70-15-22;
 заместитель директора по учебно-воспитательной работе Когут Татьяна
Николаевна, те. 74-63-50;
 заместитель директора по воспитательной работе и дополнительному образованию
Никитин Анатолий Иванович, тел. 71-07-95;
 заместитель директора по военной работе и безопасности Лобанок Николай
Борисович, тел. 70-69-16;
 главный бухгалтер Дурова Надежда Игоревна, тел. 78-98-93;
 заведующая методическим отделом Калачева Валентина Александровна, тел. 7463-50;
 начальник хозяйственного отдела Полетаева Алена Анатольевна, тел. 78-99-20;
 заведующая столовой Разумова Светлана Сергеевна, тел. 78-99-20.
В учреждении работают:
 Управляющий совет, председатель Наскаль Е.Н..
 Попечительский совет, председатель Катанандов С.Л.;
 Кадетский совет, Председатель кадет 10 класса Куванин П.
3
Наличие программы развития.
В образовательном учреждении разработана, утверждена и реализуется программа
развития государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Республики Карелия
кадетская школа-интернат «Карельский кадетский корпус имени Александра Невского» на 2013
— 2015 годы. Цель программы — обеспечение доступности качественного образования,
соответствующего современным требованиям развития общества и государства. Задачи
программы: переход на новый ФГОС ООО; создание в учреждении условий для формирования
профессионального пространства (среды), направленного на формирование и развитие новых
профессиональных качеств педагогических работников, обеспечивающих современное качество
образования; развитие информационно-коммуникационной среды учреждения, обеспечивающей
доступность качественного образования.
К концу 2015 г. мы ожидаем, что удовлетворенность участников образовательного
процесса качеством образования достигнет 80%; доля обучающихся, достигающих современных
образовательных результатов в соответствии с требованиями к образовательным результатам
нового федерального
государственному образовательного стандарта основного общего
образования и требованиями к качеству условий организации образовательного процесса,
достигнет 87 %; доля детей, охваченных дополнительным образованием, сохранится 100%; доля
выпускников учреждения поступивших в учебные заведения Министерства обороны РФ,
правоохранительных органов, пограничной службы, МЧС, достигнет 50%.
2. Особенности образовательного процесса
Характеристика образовательных программ по ступеням обучения.
В учреждении реализуются следующие образовательные программы:
1. Основная общеобразовательная программа основного общего образования (по новому
ФГОС ООО).
2. Основная общеобразовательная программа основного общего образования.
3. Основная общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования.
Содержание образовательных программ определяется спецификой образовательного
процесса в учреждении, условиями его функционирования и реальными возможностями,
методической и кадровой обеспеченностью, материально-технической оснащенностью. В
программах очерчивается круг основных личностных, метапредметных, предметных
результатов, а также знаний, навыков, умений и компетенций, подлежащих усвоению по
каждому отдельно взятому учебному предмету. Они включают перечень тем изучаемого
материала, рекомендации по количеству времени на каждую тему, распределение их по годам
обучения и время, отводимое для изучения всего курса.
Образовательные программы выполняют следующие функции:
нормативную, т.е. является документом, обязательным для выполнения в полном объеме;
целеполагания, т.е. определяет цели и ценности, ради достижения которых она введена в
ту или иную образовательную область;
фиксации содержания образования, т.е. определяет состав элементов содержания,
подлежащих усвоению учащимися;
процессуальную, т.е. определяет логическую последовательность усвоения элементов
содержания, организационные формы и методы, средства и условия обучения;
оценочную, т.е. определяет уровни усвоения элементов содержания, объекты контроля и
критерии оценки уровня обученности обучающихся.
Дополнительные образовательные услуги
Учебные планы дополнительного образования на учебный год были составлены отдельно
для 5 — 6 и 7 — 11 классов, с учетом введения в 5 — 6 классов нового ФГОС ООО. Учебные
планы составлены в соответствии с Уставом учреждения, нормами и правилами СанПиН,
Лицензией МО РК № 284970 от 05.12.2007 года. При этом применялась система мониторинга
4
обучающихся для оценки уровня обретенных знаний, умений и навыков в сфере
дополнительного образования, с вручением кадетам-выпускникам 9 и 11 классов свидетельств о
получении дополнительного образования.
В соответствии с утвержденным учебным планом, в 5-6 классах реализовывалось 6
дополнительных образовательных программ двух направленностей:
 военно-патриотической — 2;
 социально-педагогической — 4.
В 7 — 11 классах, соответственно, 8 дополнительных образовательных программ двух
направленностей:

военно-патриотической — 4;

социально-педагогической — 4.
Образовательный процесс носит практико-ориентированный характер.
Перечень предоставленных дополнительных образовательных услуг
№ Направле
нность
программ
1
3
Военнопатриотич
еская
Социальн
опедагогич
еская
Наименование
программ
Срок
обучен
ия
(лет)
Учебн
ых
групп
Основы
военной
подготовки
Основы
военноморской подготовки
Основы
военной
службы
Военное искусство
Военно-спортивная
подготовка
Основы
хоровой
культуры
Основы
бальной
культуры
Основы
государственной
службы
Риторика
Занимательный
английский
Юный
пользователь
компьютера
5
Итого:
5
Обу
чающ
ихся
99
Учебных
часов
не
год
де
ля
5
170
Кол
-во
пед.
став
ок
0.28
5
2
40
2
68
0.11
2
2
32
2
68
0.11
5
3
3
3
59
59
3
3
102
102
0.17
0.17
3и5
7
139
7
238
0.39
7
9
171
9
306
0.5
2
2
32
2
68
0.11
2
2
2
8
32
80
4
16
136
544
0.22
0.88
1
8
80
8
272
0.44
51
823
61
207
4
3.42
Итоги реализации учебного плана
Программы военно-патриотической направленности:
 Всего обучающихся — 289 человек, 15 учебных групп;
 Аттестованы — 289 человека. В том числе на «4» и «5» — 145 человек, 84.8%;
5

Прошли итоговую аттестацию 72 человека, в том числе на «4» и «5» — 71 человек,
98.6%;
 Переведены на следующий период обучения 217 человек;
 Отчислены по завершении программы обучения 72 человека.




Программы социально-педагогической направленности:
Всего обучающихся — 534 человек, 36 учебных групп;
Аттестованы — 534 человека. В том числе на «4» и «5» — 474 человека, 88.84%;
Прошли итоговую аттестацию 176 человек, в том числе на «4» и «5» — 131 человек,
75.2%;
Переведены на следующий период обучения 219 человек;
 Отчислены по завершении программы обучения 215 человек.
Все обучающиеся 5 — 11 классов занимались в нескольких объединениях ДО.
Программы ДО выполнены.
Организация изучения иностранных языков.
Учреждение обладает опытом преподавания иностранного (английского) языка,
имеются необходимые квалифицированные педагогические кадры (3 учителя, из них — 2
первой квалификационной категории, 1 — молодой специалист), освоены различные методики,
создан богатый дидактический и методический материал, кабинеты иностранного языка
оснащены современным учебным техническим оборудованием (плазменные панели,
интерактивная доска). Опираясь на анализ потребностей обучающихся и их родителей
(законных представителей), учреждение
реализует дополнительные образовательные
программы, обеспечивающие дополнительную подготовку обучающихся по английскому языку
в 5-х — 7-х классах.
Инновационные образовательные программы и технологии, в частности,
информационные технологии.
Инновационная деятельность ориентирована на совершенствование педагогического,
учебно-методического, организационного, правового, финансово-экономического, кадрового,
материально-технического обеспечения учреждения. Особое внимание уделяется реализации
основных актуальных направлений государственной политики в области образования и поиску
новых форм совершенствования профессиональной компетентности педагогических работников.
В конце 2014 года педагогическим коллективом была сформулирована новая
методическая тема, которая звучит следующим образом: «Формирование ключевых компетенций
педагога как условие повышения качества образования». В связи с введением эффективного
контракта, учреждение обязано работать в направлении повышение качества образования через
непрерывное совершенствование педагогического мастерства учителя, его профессиональной
компетентности в области теории и практики педагогической науки и преподавания предмета,
освоения инновационных технологий обучения и совершенствования уже известных.
Проблемы развития образования во многом решаются за счет использования внутренних
ресурсов учреждения. В первую очередь, это человеческие ресурсы, качество которых
определяется:
 квалификацией педагогов, их мотивацией и видением перспектив;
 сформированностью и степенью выраженности ценностных отношений;
 качеством управленческих действий администрации, ее отношением к возникающим
проблемам и способам их решения;
 уровнем согласованности действий всех участников образовательного процесса;
 ресурсом традиционных отношений в коллективе, сложившихся в предшествующие
годы.
6
Цель методической работы по данной теме — создание условий для повышения
профессионального мастерства педагогов на основе обмена опытом, самообразования и
реализации права работников на дополнительное профессиональное образование по профилю
педагогической деятельности.
На февраль 2015 г. запланирован педагогический совет, на котором данная тема должна
быть принята.
Введение ФГОС ООО в 5-х — 7-х классах ориентирует коллектив учреждения на:
А) Поиск, разработку и внедрение новых образовательных продуктов и технологий. Так в
учебном процессе в рамках использования системно-деятельностного подхода стали получать
все более широкое применение технология развития критического мышления, проблемного
обучения, коммуникативного обучения, информационно-коммуникативные технологии.
Б) Мотивацию и стимулирование инновационной деятельности педагогов: педагоги
учреждения участвуют и сами дают мастер-классы по вопросам введения ФГОС ООО
(формирование универсальных учебных действий, пути достижения метапредметных
результатов обучения, внеурочная деятельность).
В) Обобщение и распространение результатов инновационной работы. Учителя
учреждения зарегистрированы в профессиональных интернет-сообществах, регулярно
публикуют конспекты и технологические карты уроков, принимают участие в конференциях и
семинарах муниципального и регионального уровней. Данная работа имеет целенаправленный,
постоянный, систематический характер. Работы учителей в 2014 г. были представлены на
Всероссийском конкурсе «Самый современный урок», Всероссийском конкурсе «ФГОС: от
теории к практике», Всероссийском конкурсе «ИКТ на службе ФГОС», Республиканской
эстафете педагогического мастерства «Учитель — учителю», в рамках модульной программы
курсов повышения квалификации учителей химии и математики в ГАОУ РК «КИРО».
Информационно-коммуникативным технологиям отводится большая роль в связи с
реализацией раздела ООП ООО «Программа развития универсальных учебных действий на
ступени основного общего образования». Основные образовательные программы в ГБОУ РК
«Карельский кадетский корпус имени Александра Невского» ориентированы на высокий
уровень информатизации, где преподавание всех предметов поддержано средствами ИКТ.
Локальная сеть и контролируемый Интернет доступны во всех помещениях, где идет
образовательный процесс, учителя и другие педагогические работники учреждения обладают
необходимой профессиональной ИКТ-компетентностью.
В соответствии с ФГОС (требования к условиям) учреждение исходит из того, что весь
образовательный процесс отображается в информационной среде. Это значит, что в
информационной среде размещаются образовательные программы, материалы, предлагаемые
учителем обучающимся в дополнение к учебнику, в частности, медийные иллюстрации и
презентации. В учреждении работает электронный журнал.
Виды внеклассной, внеурочной деятельности.
Признавая социализацию в качестве одной из задач учреждения, важно вовремя
сориентировать ребенка в современной социокультурной среде, духовном и культурном
наследии. Такая возможность общеобразовательным учреждениям предоставляется
Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) нового поколения.
Внеурочная деятельность объединяет все виды деятельности школьников (кроме учебной
деятельности на уроке), в которых возможно и целесообразно решение задач воспитания и
социализации детей. Видами внеурочной и внеклассной деятельности в нашем учреждении
выступают:
- внеурочная деятельность по предмету, организуемая учителем;
- внеурочная деятельность, организуемая методическими объединениями и творческими
группами;
- внеурочная деятельность, организуемая классным руководителем и воспитателем по
программе воспитания и социализации и воспитательной программе классного коллектива;
7
- внеурочная деятельность, организуемая специалистами учреждения: педагогомпсихологом, социальным педагогом, преподавателем-организатором ОБЖ и др.;
- реализация программ дополнительного образования;
- клубная работа;
- деятельность педагогов-организаторов по организации массовых и других
воспитательных мероприятий.
В 2014 году расширились рамки внеурочной деятельности для обучающихся 5-х — 7-х
классов, обучающихся по ФГОС. Вот ряд проведенных мероприятий: организована социальная
практика обучающихся, методическая неделя «Наука для жизни», декада «Духовное зрение»
(показ презентации «Путешествие в историю России»; интеллектуальная игра по русскому языку
и литературе (10 — 11 классы); конференция «Аз, буки, веди» (5-е классы); литературноисторический проект «Я и мое имя» (6-е классы); экскурсия в «Дом куклы» (5 А класс);
городская литературная игра по роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин» (9 класс); конкурс
частушек о кадетской жизни (5 — 11 классы); битвы хоров (обучающиеся и педагоги); книжная
выставка в библиотеке «Романовы: 1613 — 2013» (400 лет династии); выставка рисунков,
посвященная Великой Отечественной войне (7 класс); выставка моделей военной техники времен
Второй Мировой войны (7 — 11 классы); виртуальное путешествие: «Страницы истории
российской символики. История орденов России» (7 — 9 классы); познавательная викторина
«Государственная символика России» (6-е классы); диспут «Гендер в странах Древнего мира» (5е классы); библиотечное занятие «Библиография в жизни современного человека» с
привлечением сотрудников Национальной библиотеки РК (10 — 11 классы); конкурс на лучший
учебный плакат, презентацию по теме недели (5 — 11 классы) и другие мероприятия. Основной
акцент делался на разнообразии видов деятельности, получении обучающимися практического
опыта, возможности каждому раскрыть свой творческий потенциал.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Научные общества, творческие объединения, кружки, секции.
Программы деятельности досуговых объединений:
Борьба самбо
Атлетизм
В мире прекрасного
Юный умелец
Гитара
Футбол
Класс
ы
5а
5м
6а
6б
7
8
9
10
11
Всего:
Обучающих
ся
20
20
20
20
20
19
20
20
12
171
Занимающихся
в Занимающихс
объединениях по интересам
я
(физических лиц, без ДО)
в
объединениях
по интересам
кол-во
%%
(общее кол-во)
20
100
94
20
100
84
20
100
91
20
100
90
15
75
18
14
74
21
15
75
20
20
100
33
11
92
22
155
90.6
473
Выполнили
нормативы
КСК
кол-во
%%
0
0
0
0
0
0
0
5
2
0
0
0
0
0
0
0
0
25
16.7
0
8
Характеристика
системы
психолого-медико-социального
сопровождения
(логопеды, психологи, социальные педагоги и др.)
В учреждении создана система психолого-медико-социального сопровождения
обучающихся.
С кадетами работают педагог-психолог, социальный педагог, логопед,
медицинский работник.
Реализуя задачи социально-педагогической деятельности в учреждении, социальнопсихологическая служба выполняла работу в следующих направлениях: охранно-защитное
(соблюдение прав опекаемых детей; по линии уполномоченного по правам ребенка социальный
педагог рассматривал проблемные вопросы в отношениях с кадетами, педагогическим
составом; индивидуальная работа с кадетами-воспитанниками детских домов; мероприятия по
обеспечению прав потребителей образовательных услуг); развивающее и профилактическое
(декады — прав, борьбы с вредными привычками и т. д.; встречи и занятия по вопросам ОБЖ;
социальная практика для 5-х — 7-х классов по ФГОС ООО); методическое (подготовка
материалов для совещаний, семинаров и родительских собраний; формирование документации
социально-психологического направления); диагностическое (социометрия, диагностика
социально-психологического климата в семьях кадетов, самоаттестация класса и др.);
консультирование (администрации, педагогов и родителей по проблемам адаптации,
индивидуального развития детей, особенностям работы с «трудными» подростками; кадетов по
вопросам адаптации, взаимоотношений со взрослыми и сверстниками, по результатам
диагностик).
Характеристика внутришкольной системы оценки качества
Цель созданной в образовательном учреждении внутришкольной системы оценки качества
образования — получение объективной информации о качестве образования, степени соответствия
образовательных результатов и условий их достижения требованиям, определяемыми
государственными стандартами.
Средствами системы являются: система внутришкольного контроля, общественная
экспертиза качества образования (мнение родителей, общественности, имидж учреждения),
внешний аудит (процедуры лицензирования, аккредитации, проверки надзорных органов).
В организационную структуру входят: администрация учреждения, методические
объединения и творческие группы, педагогический совет, методический совет, родительский
комитет, управляющий совет, попечительский совет.
Инвариантная часть внутришкольной системы оценки качества образования:
госаккредитация, итоговая аттестация выпускников, аттестация педагогических работников,
региональное тестирование обучающихся. Вариативная часть представлена в «Программе
мониторинговых исследований ГБОУ РК «Карельский кадетский корпус имени Александра
Невского», куда входят вопросы исследования уровня учебных достижений кадетов,
психологические и социологические исследования.
3. Условия осуществления образовательного процесса
Режим работы.
Учебный год в Учреждении начинается 1 сентября.
Учебный год включает в себя 4 учебные четверти и период практических занятий и (или)
государственную (итоговую) аттестацию.
В Учреждении устанавливается 6-дневная учебная неделя, продолжительность урока
(занятия) — 45 минут, продолжительность перемен между уроками (занятиями) — 10-30 минут,
количество уроков (занятий) в день регламентируется расписанием, утверждаемым Учреждением
самостоятельно. Учебная нагрузка на обучающихся (кадетов) устанавливается в соответствии с
республиканским базисным учебным планом и не превышает норм установленных требованиями
санитарными норм и правил.
9
По окончании учебного года для обучающихся (кадетов) 6-х — 8-х и 10-х классов
устанавливаются практические занятия (полевые, плавательные и т.п.), которые проводятся в
рамках дополнительных образовательных программ.
В соответствии с учебным планом кадетам в течение учебного года предоставляются
осенние, зимние и весенние каникулы общей продолжительностью не менее 30 календарных
дней, а летом — не менее 8 недель.
Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность.
Обучение в ГБОУ РК «Карельский кадетский корпус имени Александра Невского»
осуществляется в типовых зданиях 1975 г. постройки общей площадью 5978,1 м 2. В
образовательном процессе используются: учебные кабинеты по общеобразовательным
дисциплинам, компьютерный класс, медиакласс, спортивный зал, борцовский зал, тренажерный
зал, актовый зал, музейно-образовательный комплекс, помещения социально-психологической
службы, кабинеты дополнительного образования.
В учреждении насчитывается более 100 единиц компьютерной техники, в том числе: 1
компьютерный класс и 1 медиакласс. Все компьютеры подключены к сети Интернет и к
локальной сети учреждения, кроме компьютеров, содержащих персональные данные работников
и обучающихся. Имеется 7 интерактивных досок, 15 плазменных панелей.
В учреждении обеспечивается температурный режим в соответствии с СанПин, в наличии
холодное и горячее водоснабжение, канализация. В корпусе оборудованы аварийные выходы,
есть необходимое количество средств пожаротушения, электропроводка соответствует
требованиям безопасности, действует пожарная сигнализация и автоматическая система
оповещения людей при пожаре.
У учреждения есть собственная столовая и зал для приема пищи, оборудованный в
соответствии с СанПиН, используется современное технологическое оборудование.
Кроме того, в здании есть лицензированный медицинский кабинет с квалифицированным
медработником.
Существует острая необходимость в благоустройстве территории, оборудовании плаца,
реконструировании спортивной площадки.
Таким образом, в ГБОУ РК «Карельский кадетский корпус имени Александра Невского»
созданы условия для реализации пролицензированных основных и дополнительных
образовательных программ.
IТ-инфраструктура.
В учреждении развернута локальная сеть, все компьютеры которой подключены к единой
локальной сети. Имеется канал связи с глобальной компьютерной сетью Интернет.
В учреждении имеется:
Наименование
Всего
Компьютер
75
Ноутбук
40
Принтер
43
МФУ
13
Копир
5
Сканер
2
Проектор
16
Интерактивная доска
7
Телевизор
15
Моноблок
7
Компьютерные рабочие места с подключением к локальной сети, к сети Интернет,
оборудованы в библиотеке, в кабинетах заместителей директоров, приемной директора.
10
Имеется сайт учреждения, который регулярно обновляется.
Условия для занятий физкультурой и спортом. Условия для досуговой
деятельности и дополнительного образования.
Учебно-методический комплекс и материально-техническая база учреждения
соответствуют условиям реализации дополнительных образовательных программ. Занятия
проводятся в специализированных помещениях: «Кабинет военной подготовки», «Класс военноморской подготовки», «Зал хореографии», «Стрелковый тир». На первом этаже учебного корпуса
оборудован Центр досуга. Здесь расположены медиа-класс, библиотека, тренажерный зал,
кабинет искусств. На прилегающей к общежитию территории оборудован гимнастический
городок. Кадетские классы регулярно посещают бассейн ПетрГУ. Для занятий физкультурой и
спортом используется близлежащая территория стадиона «Локомотив».
Организация охраны, питания и медицинского обслуживания.
1. Организация охраны.
Охрана учреждения осуществляется в дневное и ночное время 4-мя дежурными по зданию
посменно согласно графика. У дежурных по зданию имеется вся необходимая документация для
организации работы. Для несению дежурства оборудовано специальное отдельное помещение на
1-ом этаже административного здания. В помещение выведана на пульты приема сигналов
охранная и противопожарная сигнализация. Первые этажи учебного и административного зданий
оборудованы охранной сигнализацией, срабатываемой на проникновение.
Для предотвращения несанкционированного проникновения в здания ГБОУ РК по
периметру зданий установлено видеонаблюдение, ограждение и освещение. Пульт приема сигнала
установлен в помещении дежурных по зданию.
Входные ворота оборудованы сигнализацией и электрозамками.
С обществом с ограниченной ответственностью охранным предприятием «Бастион»
заключен договор, на основании которого данная организация предоставляет услуги по
эксплуатационному обслуживанию технических средств охраны и принятию соответствующих
мер реагирования для пресечения действий, угрожающих личной и имущественной безопасности
ГБОУ РК. Вызов сотрудников охранного предприятия «Бастион» осуществляется посредством
экстренного вызова кнопкой ТВС.
Обслуживанием системы видеонаблюдения по договору занимается
ООО «
Спецавтоматика плюс».
2. Организация питания
В учреждении с 2010 года работает собственная столовая. Стоимость 5-и разового питания
обучающихся (кадетов) в 2014- 2015 учебном году составила – 232,9 рублей на человека в день.
Организация питания обучающихся осуществляется в соответствии с существующими
санитарно-эпидемиологическими нормами и правилами.
Для организации питания имеется помещение столовой из расчета на 200 мест,
оборудованное в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями.
Организованное питание в столовой контролируют:
- представители администрации и родительского комитета кадетского корпуса не менее 3-4
раз в месяц;
- дежурные администраторы и воспитатели — ежедневно с записью в книге контроля
качества приготовления пищи.
3. Организация медицинского обслуживания
Медицинское обслуживание обучающихся (кадетов) ГБОУ РК «Карельского кадетского
корпуса имени Александра Невского», согласно договора, организовано Государственным
бюджетным учреждением здравоохранения Республики Карелия «Городской детской
поликлиникой № 1» вторым отделением, расположенном на Октябрьском проспекте, д.58.
Медицинским обслуживанием занимается врач по вызову. Еженедельно по вторникам с
8.30 до 16.00 работает медицинская сестра.
11
Медицинские работники занимаются профилактической работой и контролем санитарно
эпидемиологического режима в учреждении.
Лечение осуществляется по направлениям медицинских работников (прикомандированных
к ГБОУ РК от детской поликлиники №1) врачами и специалистами детской поликлиники. Ими
проводятся профприемы и углубленные профессиональные осмотры детей 14-его возраста, а
также кадет 5,9,11 классов в плановом порядке.
Для обслуживания обучающихся (кадетов) имеется прорецензированный медицинский блок
со всем необходимым оборудованием из 3-х помещений:
- медицинского кабинета первичного приема;
- процедурного кабинета;
- санитарной комнаты.
В медицинском блоке имеются все необходимые лекарства в достаточном количестве.
Кадровый состав (административный, педагогический, вспомогательный; уровень
квалификации; система повышения квалификации; награды, звания, заслуги). Средняя
наполняемость классов.
В ГБОУ РК «Карельский кадетский корпус имени Александра Невского» 40
педагогических работников:
Должности
Всего работников
Первой и высшей
педагогических
квалификационной
работников
категории
Учителя
19
7 (37%)
Воспитатели
11
1 (9%)
Педагоги
7
2 (30%)
дополнительного
образования,
педагогиорганизаторы
Иные педработники 3
1 (30%)
(методист,
социальный педагог,
педагог-психолог)
Всего работников
40
11 (28%)
Повышение квалификации работников в 2014 г.
В учреждении ведется строгий индивидуальный учет повышения квалификации
педагогических и административных работников. Так за отчетный период квалификацию в
разных формах повысили:
Должности
педагогических
работников
Административноуправленческие
кадры
Учителя
Воспитатели
Педагоги
дополнительного
образования,
педагоги-
Всего работников
Повысили
квалификацию
6
2 (33%)
19
11
7
18 (95%)
4 (36%)
5 (71%)
12
организаторы
Иные педработники 3
3 (100%)
(методист,
социальный педагог,
педагог-психолог)
Всего работников
46
32 (70%)
Подробная таблица с квалификационными и аттестационными характеристиками
размещена на сайте учреждения.
Награды, звания и заслуги работников учреждения
В учреждении есть «Почетный работник общего образования Российской Федерации» - 1
человек, «Заслуженный работник образования Республики Карелия» — 1 человек, награжденные
Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации – 2 человека,
Почетной грамотой Министерства образования Республики Карелия – 9 человек, Грамотой
Министерства образования Республики Карелия – 1 человек, благодарственным письмом
Министерства образования Республики Карелия – 3 человека, Грамотой Государственного
комитета Республики Карелия по делам молодежи - 1 человек, почетной грамотой Комитета по
образованию Администрации г. Петрозаводска – 1 человек, Благодарственным письмом
Администрации Петрозаводского городского округа – 1 человек, медалями вооруженных сил РФ
—1 человек, медалью Министерства обороны Российской Федерации- 1 человек.
Средняя наполняемость классов в ГБОУ РК «Карельский кадетский корпус имени
Александра Невского» — 19 человек.
4. Результаты деятельности учреждения, качество образования
В 2013 — 2014 учебном году ГБОУ РК «Карельский кадетский корпус имени Александра
Невского» выдало 33 аттестата. Из них: 20 обучающимся (кадетам) 9-ого класса об основном
общем образовании, один из них аттестат с отличием (Куванин Павел). 13 аттестатов
обучающимся (кадетам) 11-ого класса — о среднем полном общем образовании.
1.Результаты внешней оценки качества обучения
Обучающиеся 9-ого класса сдавали экзамен по математике и русскому языку (ОГЭ),
результаты отражены в сравнительных диаграммах:
Математика, 2013 год (ОГЭ)
80
79,3 71,1
80
70
60
50
40
30
20
10
0
3,9
4,1
18,6
20,1
ККК
ПО
РК
19,35
4,1
РК
ПО
ККК
качество в %
средняя
отметка
средний балл
13
Математика, 2014 (ОГЭ)
55
60
38,9 32,6
50
40
30
3,3
20
3,4
10
13,9
14,6
17,05
ККК
ПО
РК
3,6
РК
ПО
0
ККК
качество в%
средняя
отметка
средний балл
Сравнивая диаграммы, можно сказать, что уровень математического образования в ГБОУ
РК «Карельский кадетский корпус имени Александра Невского» в 2014 году значительно ниже,
чем 2013 годом: качество обученности (отметки за экзамен 4 и 5) на 25%; средняя отметка – на
0,5; средний балл – на 2,3. Следует отметить, что по двум показателям (качество и средняя
отметка) уровень математического образования в ГБОУ РК «Карельский кадетский корпус имени
Александра Невского в 2013 и 2014 году выше уровня Республики Карелия и Петрозаводского
городского округа.
Русский язык, 2013 (ОГЭ)
75
80
70
60
50
40
30
20
10
0
72,9 69,3
32
33
4
ККК
34,5
ПО
4,1
РК
4,15
РК
ПО
ККК
качество в %
средняя
отметка
средний балл
Русский язык, 2014 (ОГЭ)
80
77 70,4
80
70
60
50
40
30
20
10
0
31,5
32,5
3,9 34,75
ККК
ПО
4,1
4,3
РК
РК
ПО
ККК
качество в %
средняя
отметка
средний балл
Результаты экзамена 2014 г. по русскому языку в форме ОГЭ сопоставимы с результатами
прошлого года. Незначительное увеличение показателя качество – 5%, что = 1 обучающемуся.
Показатели результатов экзамена по русскому языку ГБОУ РК «Карельский кадетский
корпус имени Александра Невского» в 2013 и 2014 годах в сравнении с теми же показателями
Республики Карелия и Петрозаводского городского округа.
14
Результаты ОГЭ в новой форме использованы для аттестации выпускников за курс
основной школы, также использованы для поступления в Петрозаводское речное училище,
Герасимов Никита, воспитанник ДД № 2.
Выдано аттестатов с отметками «4 и 5» четыре, что составляет 20% от количества
выпускников 9 класса.
Если раньше для успешного прохождения ОГЭ 9-классникам нужно было сдать 4
экзамена, то с 2014 года обязательными для сдачи (т.е. для получения аттестата) являлись только
2 экзамена — по математике и русскому языку, результаты которых влияли на итоговую оценку
по предмету. Результаты экзаменов по предметам по выбору на итоговую оценку по предмету не
являлись, в аттестат ставилась годовая оценка, поэтому количество экзаменов по выбору резко
сократилось, так в профильные классах старшей школы обучающиеся ГБОУ РК «Карельский
кадетский корпус имени Александра Невского» не переходили, 95% обучающихся продолжают
обучение в учреждении.
Экзамены по выбору успешно прошли:
1. Английский язык, Романов Марк, отметка — «5», 63 балла (максимальный балл - 70).
Диаграмма, приведенная ниже, показывает, что выше средний балл на 0,7 только у МОУ
«Гимназия №17» г. Петрозаводск, языковой гимназии.
Английский язык, ОГЭ, 2014
63,7
63
64
57,2
57,8
62
ККК
60
Гимназия №17
58
ПГО
РК
ПГО
56
РК
Гимназия №17
54
ККК
52
2014 год
2. Информатика, Гаранкин Дмитрий (19 баллов) и Бодряков Кирилл (20), отметка «5» у
обоих обучающихся. Средний балл 19,5, максимальный — 22. Среди школ ПГО самый высокий
балл.
Информатика, ОГЭ, 2014
20
19,5
19,2
17 16,4
19
ККК
18
РК
17
ПГО
16
СОШ № 46
ПГО
РК
СОШ № 46
15
ККК
14
2014
15
ГИА(ЕГЭ) обучающиеся (кадеты) 11-го класса сдавали по 4 предметам. 100%
обучающихся (кадетов) 11-ого класса сдали успешно обязательные экзамены по русскому
языку и математике, формате ЕГЭ.
Анализ результатов ГИА (ЕГЭ) за 3 года, 2012-2014 г., которые были получены
выпускными 11 -ых классов ГБОУ РК «Карельский кадетский корпус имени Александра
Невского» по обязательным предметам, сопоставимы с результатами прошлых лет, нет
выраженной динами снижения или повышения средних баллов.
ГИА (ЕГЭ)
рус.яз
Математика
64,4
64,2
64,2
64
63,8
63,7
63,6
рус.яз
63,4
63,3
63,2
63
62,8
2012
2013
48,5
48
47,5
47
46,5
46
45,5
45
44,5
44
43,5
48
45,5
Математи
ка
45
2014
2012 2013 2014
В сравнении с результатами РК и ПГО отмечается следующее:
ГИА (ЕГЭ), русский язык
66,4
67
66,21
67
66
65
64
63,9
63,2
62,8
63,7
64,2
63,3
ККК
ПГО
63
62
РК
61
РК
ПГО
60
ККК
2012
2013
2014
ГИА (ЕГЭ), математика
47,7
48
47,6
48
45,3
47
44,9
46
45
44,2
43,4
45
ККК
44,5
44
ПГО
43
РК
42
ПГО
41
2012
Год
2012
предмет
математика
Русский
РК
ККК
2013
Отклонение в %
РК
+9,58%
+1,4%
2014
ПГО
+6,45%
-4,23%
16
2013
2014
язык
математика
Русский
язык
математика
Русский
язык
-0,6%
-0,015%
-6%
-4,59%
+0,67%
+0,46%
-6,96%
-4,36%
Наиболее выбираемые учебными предметами для сдачи: обществознание — 61%
обучающихся, история — 46% обучающихся, физика — 38% обучающихся, информатика —
15%. Все обучающиеся, за исключением одного, не набравшего порогового балла по физике,
успешно сдали экзамены по выбору успешно.
ГИА (ЕГЭ) по выборы, 2014
70
60
50
40
30
20
10
0
57
58
58,6
50,9
47
65,7
63
46,7
ПГО
ККК
ККК
ПГО
Анализ диаграммы указывает на значительную разницу среднего балла учебных предметов
история (11,6) и физика 4,2) по ПГО и ГБОУ РК «Карельский кадетский корпус имени
Александра Невского», тем не менее, если обратиться к мониторинговым внутри корпусным
диаграммам, прослеживается ежегодное повышение уровня баллов по предметам учебного
плана: «история и обществознание», (учитель Третьяков А.А.). Результаты ЕГЭ по учебному
предмету «физика» указывают на низкую предпрофильную подготовку, как со стороны учителя,
так и низкую мотивацию обучающихся, выбравших этот предмет.
Подготовка в ГИА в 2013-2014 учебном году
Согласно планам подготовки ГИА в 2013-2014 учебном году, в течение всего года велась
работа с обучающимися выпускных классов, направленная на повышение качества результатов
аттестации. Перечень мероприятий отражен в таблице.
Мероприятия
Количество
Консультации по математике и русскому 1 раз в неделю, класс разделен
языку (9 и 11 классы)
подгруппы, с 09.09 13 -22.05.2014
на
17
Участие в проекте СтатГрад
Пробный вариант экзамена
Консультации по предметам по выбору
Участие в дистанционных консультациях
Согласно плану в течение учебного года
Согласно плану
1 раз в неделю, согласно графику,
утвержденному директором.
Согласно плану
Достижения учащихся в олимпиадах (региональных и всероссийских).
В 2014 учебном году в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников приняло
участие 102 человека, что составляет 52 % от общего числа участников.
В муниципальном этапе приняли участие:
1. Куванин Павел (10 класс) – История, 14 место;
2. Маляренко Никита (11 класс) – История, 22 место;
3. Ващенков Вячеслав (9 класс) – Математика, 5 место, призер;
4. Шеншов Даниил (9 класс) – Математика, 10 место;
5. Житников Леонид (9 класс) – Биология, 27 место;
6. Бобров Владислав (9 класс) – Обществознание, 18 место;
7. Мыхин Вадим (11 класс) – Обществознание, 23 место.
Участие в интеллектуальных играх за 2014 г.
1. «Золотое Руно», победители:
a. 5 класс – Малявский Сергей (место в регионе 22)
b. 6 класс – Остонен Даниил (162)
c. 7 класс – Волчек Кирилл (427)
d. 8 класс – Костенко Иван (272)
e. 9 класс – Кувнин Павел (28)
f. Иноземцев Никита (52)
2. «Кенгуру», победители::
a. 5 класс – Хапугин Всеволод (41)
b. 6 класс – Галацевич Артем (329)
c. Ващенков Вячеслав (69)
d. Лисовский Ян (189)
3. «Русский медвежонок», победители:
a. 5 класс – Лазарев Максим (120)
b. 6 класс – Протченко Владимир (90)
c. 7 класс – Ситников Артем (993)
d. 8 класс – Долгополов Данил (593)
e. 9 класс – Попов Георгий (71)
f. 10 класс – Цурков Павел (61)
g. 11 класс – Прядко Артем (468).
4. «Британский бульдог», результатов пока нет.
Кроме того обучающиеся проявили себя во внеурочной деятельности:
Обучающиеся 7 класса (3 человека) приняли участие в Республиканском конкурсе
исследовательских работ «Служение Отечеству. Служение Карелии: события и имена», Арсений
Благовещенский занял 2 место.
8 обучающихся 9 класса приняли участие в игре по роману М.Ю.Лермонтова «Герои
нашего времени» на базе «Лицея № 1» г. Петрозаводска. Команда заняла 2 место в городе.
7 обучающихся 9 класса приняли участие в игре по поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души»
на базе «Лицея № 1» г. Петрозаводска. Команда заняла 2 место в городе.
3 обучающихся 6-х классов приняли участие в конкурсе «Живая классика» и на
муниципальном уровне получили дипломы участников.
18
10 обучающихся 6А, 9 и 10 классов приняли участие во II туре Х Международной
олимпиады по основам наук со следующими результатами: Иноземцев Н. 54 б., Лисовский Я. –
52 б., Лисовский Я. – 27 б., Михайлов Н. – 51 б., Зайчиков В. – 66 б., Дергачев Д. – 54 б.,
Лисовский Я. – 43 б., Антохин П. – 65 б., Деревнин К. – 62 б., Геворкян А. – 31 б.; все вошли в
премьер-лигу участников олимпиады.
100 обучающихся принимают участие во Всероссийских дистанционных образовательных
турнирах «Умка. Результаты команд: 5 А кл. — 22 место из 290, 5 Б кл. — 60 место из 290, 6 А
кл. — 37 место из 276, 6 Б кл. — 40 место из 276.
12 обучающихся под руководством учителя физики Троцкой Ж. Е. и учителя математики
Казуниной А. В. приняли участие во Всероссийском историко-этногеографическом
образовательно-туристическом проекте «Мой город – лучший город Земли» и заняли I место.
Конференция «Науки юношей питают…» (г. Вологда), 5 человек приняли участие: 1
обучающийся занял 3 место, остальные получили сертификаты.
Экологическая олимпиада «Берендей», приняли участие 21 обучающийся: Якушев Данил
(7 класс) – 10 место в Петрозаводске, 18 – РК; Дергачев Даниил (6 класс) – 11 место в
Петрозаводске, 19 – РК; Петров Александр (5 класс) – 12 место в Петрозаводске, 20 – РК.
Конференция «Державинские чтения», 1 место Костенко Иван (8 класс).
Международный дистанционный блиц-турнир проекта «Новый урок» по химии (9 класс:
Костенко И., Попов Г. — 3 место; 6а класс: Ковалевич И. — 3 место).
Всероссийский
дистанционный творческий
конкурс для детей и педагогов
«Металлинград», диплом, 1 место, 7»б» Надькин И., Остонен Д.
Второй этап республиканской интернет-викторины, посвященной 70-летию освобождения
Республики Карелия от фашистских захватчиков. Романов Кирилл, 9 класс — 1 место; Бобров
Владислав, 10 класс — 2 место; Губарь Антон, 6А класс, Солонина Андрей, 9 класс, Павлов
Станислав, 10 класс, Рямзин Валерий, 8 класс — диплом за активное участие.
Городская лингвистическая игра «Путешествие на остров причастий». Дергачев Даниил,
7А класс, грамота; команда кадетского корпуса — 1 место.
Данные о поступлении в учреждения профессионального образования.
2014 год
В высшие профессиональные учебные заведения
Военного профиля и силовых структур
1
Березин И.А.
Голицинский пограничный институт ФСБ РФ
2
Каритский В.В.
Военно-морской политехнический институт им. Попова
3
Цветков Р.А.
Военная академия связи им. Буденного
4
Шаршуков Е.А.
Мурманский
филиал
Санкт-Петербургского
университета ГПС МЧС РФ
Гражданского профиля
5
Евсеев А.В.
ПетрГУ, юридический факультет
6
Круглик А.Л.
ПетрГУ, лесоинженерный факультет
7
Луценко И.А.
ПетрГУ, физико-технический факультет
8
Михайлов А.В.
ПетрГУ, лесотехнический факультет
9
Нестеров О.А.
ПетрГУ, математический факультет
В средние профессиональные учебные заведения
Другое
10 Докучаев Б.
11 Минин А.
12 Семенов Д.Р.
Служба в Вооруженных силах РФ
Служба в Вооруженных силах РФ
Служба в Вооруженных силах РФ
19
Данные о достижениях и проблемах социализации обучающихся (правонарушения,
поведенческие риски).
В работе нашего учреждения значительное место занимает воспитательная и
профилактическая деятельность с кадетами. В масштабах корпуса основная нагрузка по работе с
«трудными» подростками, а также неблагополучными семьями возложена на социальнопсихологическую службу.
Её задачами являются:
1. Разработка и осуществление комплекса мероприятий по профилактике
правонарушений, беспризорности, наркомании, табакокурения и алкоголизма среди
обучающихся.
2. Разъяснение существующего законодательства РФ, прав и обязанностей родителей.
3. Проведение индивидуально-воспитательной работы с подростками.
4. Организация работы с социально неблагополучными семьями.
В течение года социальный педагог сотрудничал с комиссией по делам
несовершеннолетних, 1-м отделением полиции.
С кадетами, воспитанниками детских домов, проводилась индивидуальная работа. Была
установлена и поддерживалась постоянная связь с администрацией, воспитателями,
социальными педагогами учреждения. Были вызваны неоднократно для беседы при директоре
представители Детского дома № 2 по вопросу пребывания, успеваемости, дисциплины
Гарасимова Никиты.
Совместно с методическим отделом МВД по работе с детьми и молодёжью состоялись
встречи и занятия по направлениям:
- безопасное поведение на дорогах (показ документального фильма по теме и обсуждение
его содержания со специалистами ГИБДД);
- безопасность жизнедеятельности (с участием МЧС);
- профилактика социально-опасных болезней среди подростков и молодёжи
(табакокурение, наркомания и др.) с привлечением специалистов.
Мероприятия, проведённые для педагогического состава:
 занятие для офицеров-воспитателей и классных руководителей 5-х классов «Проблемы
социально-психологической адаптации кадет-пятиклассников», «Школьная тревожность:
виды, причины, приёмы снижения»;
 беседа с офицерами-воспитателями «Подростковый суицид»;
 беседа с учителями «Подростковый суицид»;
 беседа с учителями и офицерами-воспитателями «Причины неуспеваемости. Принципы
работы с неуспевающим учеником»;
 семинар для учителей «Учитель и проблемы поведения»;
 выступление на педсовете по теме «Критерии благоприятного психологического климата
в классном коллективе» (информирование о результатах психологического
диагностирования уровня удовлетворённости кадетов различными сторонами
образовательного процесса в корпусе, субъективных оценок социально-психологического
климата классного коллектива).
Психологическое просвещение родителей было организовано через родительские
собрания:
 5-е классы, «Социально-психологическая адаптация кадет-пятиклассников»;
 6-е классы, «Психологические особенности подросткового возраста»;
 10 класс, «Годы юности – самые трудные годы?»;
 11 класс, «Профориентационная работа с одиннадцатиклассниками», «Психологическая
поддержка детей в период подготовки и сдачи экзаменов»;
общекорпусное мероприятие – «Причины детской агрессивности».
20
Классные руководители проводили классные часы, посвященные проблеме профилактики
наркомании, табакокурения, алкоголизма и других вредных привычек среди подростков.
За 2014 год были проведены рейды в семьи опекаемых кадетов с целью наблюдения за
условиями жизни. В течение года проводились индивидуальные встречи сотрудников ПДН с
родителями для разъяснения требований выполнения законодательства Российской Федерации.
Данные о состоянии здоровья обучающихся (в динамике по группам здоровья)
По состоянию на 1 января 2015
динамике по группам здоровья) осталось
подготовительной группы.
2013 - 2014
Группа здоровья
число
I группа
39
II группа
122
III группа
10
IV — V группа, инвалиды Основная физкультурная: 141
— подготовительная
30
— спецгруппа
Освобождены
от физкультуры
Показатели
условий
обеспечения безопасности
участников
Количество
случаев
травматизма обучающихся
во время учебного процесса
в ОУ
Количество
случаев
пищевых отравлений детей в
школьных столовых
Количество
дорожнотранспортных происшествий
с участием обучающихся ОУ
года состояние здоровья обучающихся (кадетов) ( в
примерно на прежнем уровне с незначительным ростом
%
22,8
71.3
5,9
82,5
17,5
2015
число
25
124
7
158
37
%
16,3
81
2,6
81.1
18,9
-
Учебные года
2012/2013
2013/2014
2
3
нет
нет
нет
нет
В 2014 году был проведен ряд медицинских мероприятий, направленных на укрепление
здоровья бучащихся (кадетов).
1. Диспансеризация обучающихся (кадетов) 14 лет в количестве 21 человек.
2. Проведены прививки от:
- клещевого энцефалита – 200 кадетам;
- АДС – М +ОПВ – 18 кадетам.
3. Пролечилось 15 кадетов в стационарах поликлиник.
Осмотрено врачами специалистами:
- хирургом – 108 чел.;
- ортопедом – 108 чел.;
- окулистом – 108чел.;
- невропатологом – 108 чел.;
- лором – 108 чел.;
- стоматологом – 88 чел.;
21
- фтизиатром - 167 чел.;
- эндокринологом – 68 чел.;
- урологом – 68 чел.
Достижения учащихся и их коллективов (объединений, команд) в районных,
областных, федеральных конкурсах, соревнованиях и т.п.
Дата
февраль
февраль
февраль
февраль
март
апрель
апрель
апрель
Мероприятия
Конференция
исследовательских работ «Их
имена на карте Республики
Карелия»
Достижения
1 место – Якушев Данил (7 класс)
1 место – Иноземцев Никита, Мыхин Вадим (10
класс)
1 место – Протченко Владимир (5б класс)
2 место – Костенко Иван , Маркелов Илья (8
класс)
Республиканский
конкурс 2 место – Благовещенский Арсений (7 класс)
исследовательских
работ Сертификат участника – Белов Михаил, Соболев
«Служение
Отечеству. Артем (8 класс)
Служение Карелии: события и
имена»
участие в конкурсе детских Победитель -Остонен Данил (6б класс)
рисунков «Мир глазами детей»,
посвященный 25-летию вывода
советских
войск
из
Демократической Республики
Афганистан.
Международный конкурс по 1 и 2 место – Евсеев Артем (11 класс)
спортивным бальным танцам
«Звезды северной столицы»
Соревнования
по
дзюдо 1 место – Мойсеенко Роберт (10 класс)
Республики Карелия
Маляренко Никита (2 место)
1 место – Поледаев В. (5 б класс)
Республиканский конкурс на 3 место – Антонов Алексей (10 класс)
создание логотипа к «70 летию
освобождения Петрозаводска»
XV городской молодежный Дипломанты – Верещагин С., Логинов И..
конкурс патриотической песни Няттиев В., Маляренко Н. (10 класс)
«Салют
Победе!»,
посвященный 25-летию вывода
войск из Афганистана и 70летию со дня освобождения г.
Петрозаводска от фашистских
захватчиков.
Межрегиональная
научно- Диплом участника – Ващенков Слава (8 класс),
исследовательская конференция Благовещенский Арсений (7 класс)
«Науки юношей питают…» 3 место – Иноземцев Н. (10 класс)
Вологодская обл,, г. Сокол.
Конференция «Невские чтения» Сертификат и диплом участника – Якушев
Державинский лицей
Данил (7 класс), Солонина Андрей (8 класс)
1 место – Костенко Иван (8 класс)
Военно-патриотический
сбор 7 человек получили малиновый берет: 10 класс:
«Никто, только мы!»
Верещагин С., Гусев В., Маляренко Н.,
22
май
сентябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
Мойсеенко Р., Хакимов М.)
11 класс: (Цветков Р., Докучаев Р.)
Республиканский
детский 1 место – Деревнин Леонид (7 класс)
конкурс фотографий «Карелия.
Отражение»
Военно-патриотическая
игра Делегация корпуса, 1 место
«Партизанскими
тропами»
Калевальский р-н, д. Хайколя
VII Всероссийский фестиваль – Кадеты достойно представили свой корпус,
форум кадетских корпусов заняв 14-е место среди 31 команды, особенно
Российской Федерации «Виват, проявив себя в соревнованиях по многоборью
кадет!»,посвященного
100- иплаванию, в культурной программе
летию начала I мировой войны
г. Пермь
Республиканская
викторина 1 место – Романов Кирилл (9 класс), 2 место –
«Петрозаводск в годы войны»
Бобров Владислав (10 класс), 4 человека –
свидетельства об участии (Рямзин Валерий 8
класс, Губарь А. 6а класс, Солонина А. 9 класс,
Павлов С. 10 класс)
Республиканский
1 место командное
специализированный
(профильный) лагерь «Кадеты
Карелии»
Республиканская краеведческая Диплом участника – Инозенцев Никита (11
конференция «Юный краевед класс), Мыхин Вадим (11 класс).
Карелии»
Свидетельства участника – Якушев Данил (8
класс), Рямзин Валерий (8 класс)
Республиканская краеведческая Диплом участника – Инозенцев Никита (11
конференция «Юный краевед класс), Мыхин Вадим (11 класс).
Карелии»
Свидетельства участника – Якушев Данил (8
класс), Рямзин Валерий (8 класс)
Международный
творческий 1 место 5А класс (младшая группа) номинация
конкурс
«Волшебные звуки «Песня»
музыки»,
приуроченный
к 1 место 11 класс (старшая группа) номинация
Международному
Дню «Песня»
Музыки)
Всероссийский
конкурс Работы на оценке
детского
патриотического
рисунка «Моя великая Родина»
VIII Всероссийский детский Работы на оценке
конкурс «Святые заступники
Руси»
XI республиканский фестиваль Работы на оценке
детского
и
молодежного
творчества
«Будущее
без
опасности. Огненный цветок»
Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг.
Сводная итоговая таблица результатов «Удовлетворённость участников образовательного
процесса его различными сторонами»
Обследуемые: кадеты 5 «А», 5 «Б», 6 «А», 6 «Б»,7, 8, 9, 10, 11 классов; педагоги; родители.
23
Цель: выявление степени удовлетворенности участников образовательного процесса
деятельностной (учебной), организационной, социально-психологической, административной
сторонами образовательного процесса.
Общий
Общий индекс
Общий
Общий
Участники
индекс
удовлетвореннос индекс
индекс
Групповой
удовлетворен ти
удовлетворе удовлетво индекс
ности
ренности удовлетворе
организационно нности
деятельностн й стороной ОП
социально- админист нности ОП в
ой стороной
психологич ративной целом
ОП
еской
стороной
стороной
ОП
ОП
Кадеты (159 чел.): 83%
77%
81%
81%
81%
5-е классы
90%
80%
87%
83%
85%
6 – 8 классы
81%
76%
77%
81%
79%
9 – 11 классы
79%
74%
79%
79%
78%
Педагоги (16 чел.) 82%
79%
81%
80%
81%
Родители кадетов
83%
82%
81%
84%
83%
(131чел.):
Общий уровень удовлетворённости всех участников образовательного процесса – 82%.
Деятельность образовательного учреждения может быть признана успешной и обеспечивающей
образовательные потребности в том случае, если общий индекс удовлетворённости равен 70% и
выше.
Общий уровень удовлетворённости образовательным процессом кадетов и общий уровень
удовлетворённости педагогов совпадают, что может говорить о рефлексивной позиции педагогов
и нацеленности педагогической деятельности коллектива корпуса на удовлетворение
образовательных потребностей кадетов.
5. Социальная активность и внешние связи учреждения
Проекты и мероприятия, реализуемые в интересах и с участием местного
сообщества, социальные партнеры учреждения.
С социальными партнерами учреждения ведется большая работа, особенно в области
воспитания и социализации обучающихся.
Учреждение тесно сотрудничает с ведущим высшим учебным заведением республики —
Петрозаводским государственным университетом.
При организации и проведении республиканских массовых мероприятий патриотической
направленности к сотрудничеству привлекаются студенты и преподаватели Петрозаводского
педагогического колледжа и детско-юношеских спортивных школ Министерства по делам
молодежи, спорта и туризма.
С учетом профиля учреждения, осуществляется тесное взаимодействие и шефские связи с
Погрануправлением ФСБ РФ по РК, Главным Управлением МЧС РФ по РК, в/ч 5600, 1-м
отдельным авиаотрядом ФСБ РФ, авиационным полком «гарнизон Бесовец», Военным
комиссариатом по РК, ветеранскими организациями.
Все это позволяет на достойном уровне проводить республиканские военнопатриотические мероприятия, такие как: республиканские сборы военно-спортивных, военнопатриотических клубов, объединений и кадетских классов, республиканские кадетские слеты,
балы, профильные военно-спортивные лагеря.
Реализация воспитательного процесса в учреждении протекает с участием
Республиканского Совета ветеранов войн, вооруженных сил и правоохранительных органов,
24
республиканского Совета ветеранов ВМФ, общественных организаций «Жители блокадного
Ленинграда», КРОО «Союз ветеранов Афганистана», «Совет ветеранов пограничной службы»,
КРОМД «Традиция».
Воспитание кадетов осуществляется в условиях тесного сотрудничества с Национальным
музеем РК, Музеем изобразительного искусства, детским музейным центром «Кижи».
Жизнь кадетского корпуса, все значимые массовые мероприятия находили свое отражение
в республиканских средствах массовой информации, выпусках новостей карельских
телекомпаний и радионовостей.
В интернете оформлен сайт учреждения, один раз в четверть выходит внутришкольная
газета «Кадетский вестник».
Доноры, спонсоры учреждения, благотворительные фонды и фонды целевого
капитала, с которыми работает учреждение.
 Благотворительный фонд «Дети Карелии»
 Туристическая компания «Карелия»
 ОАО «Карелстроймеханизация
 Предприятие «Славмо»
 Группа предприятий МВ «Барбел»
Проекты и программы, поддерживаемые партнерами, спонсорами, фондами.
 Марш-бросок «Никто, только мы!»
 Республиканский сбор «Кадеты Карелии»
 Республиканский кадетский бал
 Развитие материально-технической базы корпуса
Взаимодействие с учреждениями профессионального образования.
На основании договора от 31.07.2010 г. между ГБОУ РК «Карельским кадетским
корпусом имени Александра Невского» и ФГБОУ ВПО «Петрозаводским государственным
университетом» был составлен план на 2013 — 2014 учебный год о совместной деятельности.
В течение учебного года были проведены запланированные мероприятия.
1. Встреча ответственного по программе совместной деятельности педагогического
работника из ГБОУ РК с представителем Петр ГУ.
2. Встреча с доцентом кафедры русской литературы Вячеславом Васильевичем
Яковлевым с лекцией «Гоголь в кино» (10, 11 класс).
3. Пополнение информационного профориентационного стенда о Петр ГУ в библиотеке
ГБОУ РК с последующим ознакомлением обучающихся.
4. Психологическое тестирование
по программе «Профориентатор»
11 класс
(компьютерное тестирование с последующим индивидуальным консультированием).
5. Родительское собрание (10, 11 классы) с приглашением заместителя начальника
Управления довузовской и профориентационной работы ПетрГУ Винокуровой Н.М.
6. День открытых дверей в ПетрГУ (самостоятельное посещение 10, 11 классами).
7. Встреча 10 и 11 классов с представителем ПетрГУ Родионовым Андреем
Викторовичем (кафедра «Механизации сельскохозяйственного производства», направление
«Техносферная безопасность»).
8. 10 класс: посещение ПетрГУ, участие в Сократовском клубе.
9. Психологическое тестирование
по программе «Профориентатор»
9 класс
(компьютерное тестирование с последующим индивидуальным консультированием).
10. Родительское собрание в 10 классе с приглашением представителя ПетрГУ Родионова
Андрея Викторовича.
25
11. Посещение учащимися 10 класса библиотеки ПетрГУ, отдела редкой книги.
12. Посещение 10 классом Морфологического корпуса, анатомического музея.
13. Посещение 10 классом Горно-геологического факультета ПетрГУ.
Кроме того, учреждение сотрудничает с:
1. ГАОУ СПО РК «Петрозаводский педагогический колледж»;
2. ГАОУ СПО РК «Петрозаводский колледж технологии и предпринимательства»;
3. ГАОУ СПО РК "Петрозаводский автотранспортный техникум" – предпрофильная
подготовка обучающихся (обучение кадетов 10 класса автоделу).
Участие учреждения в сетевом взаимодействии.
Структура сетевого взаимодействия ГБОУ РК
«Карельский кадетский корпус имени Александра Невского»
Общеобразовательные
учреждения города,
республики
Общественные
Министерство
образования РК
кадетский
корпус
организации города,
республики
Петрозаводский
государственный
университет
Силовые структуры и
структуры вооруженных
сил
Учреждения культуры и
спорта города,
республики
Учебные заведения НПО
и СПО республики
Высшие учебные
заведения военной
направленности РФ
В нашем образовательном учреждении сетевое взаимодействие используется в
следующих направлениях:
1. Взаимодействие
в
использовании
материально-технических
ресурсов:
использование помещений, оборудования и т.д. образовательных и других учреждений.
2. Взаимодействие в использовании кадровых ресурсов: привлечение специалистов
различных учреждений, организаций к работе с кадетами и педагогами.
3. Взаимодействие в форме виртуальных (например, компьютерных) и др. видов связи.
Формы участия:
1. Сайт учреждения.
2. Сетевое взаимодействие педагогов.
3. Дистанционное обучение кадетов.
Сетевое взаимодействие — это реальное и виртуальное пространство взаимоотношений с
субъектами окружающего социума, в котором невозможно все охватить. Главное — найти то,
26
что полезно для обучающихся и педагогов, например, использование образовательных ресурсов
близрасположенных учреждений.
Членство в ассоциациях, профессиональных объединениях.
В нашем учреждении существует первичная профсоюзная организация работников
образования, которая охватывает около 1/4 всех работников. Работа первичной профсоюзной
организации состоит в том, чтобы установить взаимосвязь между работодателем и работниками,
защищать трудовые и социальные интересы работников, оказывать правовую помощь в решении
сложных вопросов, материальную поддержку, помогать в организации отдыха. 80% учителей
зарегистрированы в профессиональных интернет-сообществах.
6. Финансово-экономическая деятельность
Годовой бюджет.
На основании Соглашений между Министерством образования Республики Карелия и
учреждением о порядке и условиях предоставления субсидии на финансовое обеспечение
выполнения государственного задания государственных услуг учреждению было выделено
57729388,00 рублей.
Распределение средств учреждения по источникам их получения. Исполнение
государственных заданий на оказание государственных услуг.
Эти средства были направлены:
1. Реализация основной общеобразовательной программы основного общего, среднего
(полного) общего образования
14722800,00 рублей.
2. Предоставление услуг по содержанию, воспитанию обучающихся и воспитанников
30937100,00 рублей.
3. Предоставление дополнительных образовательных программ
11141900,00 рублей.
4. Реализация федеральных целевых программ, проектов и мероприятий долгосрочных
целевых программ Республики Карелия ,проектов и мероприятий в сфере образования
927588,00 рублей.
На основании Соглашений между Министерством образования Республики Карелия и
учреждением о предоставлении субсидии на иные цели на организацию размещения
(проживания) и питания граждан Украины, вынужденно покинувшим юго-восточные районы
Украины, прибывшим в Республику Карелия и размещенным в городе Петрозаводске из
Резервного фонда Правительства Республики Карелия было выделено 1494367,32 рублей.
Количество изменений, вносимых в течение года в План финансово-хозяйственной
деятельности учреждения (с указанием оснований, причин).
В Плане финансово-хозяйственной деятельности в течение года вносились изменения.
Причина внесения изменений: увеличение субсидии на финансовое обеспечение
выполнения государственного задания государственных услуг (выполнением работ)
на приобретение и пополнение форменного обмундирования
на проведение специализированных (профильных) лагерей
Для проведения расходных операций в рамках выполнения государственного
(муниципального) задания производилось уточнение плановых ассигнований.
Привлечение и использование средств от приносящей доход деятельности, а также
иных внебюджетных источников (с указанием общей суммы привлеченных средств и
27
удельного веса каждого вида дохода). Направление внебюджетных средств на пополнение
фонда оплаты труда в целях повышения уровня заработной платы работников учреждения.
В 2014 году внебюджетные доходы учреждения составили 2690424,30 рублей. Это
средства добровольных пожертвований организаций и граждан (в т.ч. родителей обучающихся),
а также от оказания платных услуг. От приносящей доход деятельности сумма составляет
209462,53 рублей, что в удельном весе 8%. Средства, полученные от внебюджетной
деятельности, направлены на обеспечение содержания и обучение обучающихся, уплату налогов.
Стоимость платных услуг.
-стоимость платных услуг составляет за стоянку имущества (маломерных судов, яхт)
3000,00 рублей в месяц.
-по договору организации спортивно-массовых мероприятий стоимость исчисляется из
расчета 1000,00 рублей за 1 час занятий.
-по договору аренды имущества находящегося в собственности РК исчисляется из расчета
2000,00 рублей за 2 часа занятий физкультурой и спортом в спортивном зале.
По договору на возмещение коммунальных услуг стоимость коммунальных услуг
определяется в соответствии с нормативами.
Внебюджетные средства на пополнение фонда оплаты труда в целях повышения уровня
заработной платы работников учреждения не осуществлялось.
Перспективы оптимизации деятельности и использования имеющихся ресурсов в
целях финансового обеспечения 1/3 части расходов на сохранение достигнутых уровней
заработной платы работников учреждения в 2014 году и возможностей ее повышения.
В 2014 году выплата заработной платы работникам учреждения осуществлялась в
соответствии с установленными сроками выплаты заработной платы по учреждению,
установленного коллективным договором учреждения. Задержек выплаты заработной платы в
2014 году не было.
На сохранение заработной платы работников учреждения и ее повышения проводилась
оптимизация штатного расписания. В 2014 года в целях оптимизации штатного расписания была
исключена 1 ставка дворника, 0,75 ставки плотника, 0,25 ставки электромонтер, 0,5 ставки
лаборант, 1,0 ставка уборщик служебных помещений/ средства направлены на стимулирующую
часть фонда оплаты труда.
В 2015 году также запланированы мероприятия по оптимизации штатного расписания
учрежения.
7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения
Информация, связанная с исполнением решений, которые принимаются
образовательным учреждением с учётом общественной оценки её деятельности
Информация о публичных докладах за 2013 год и за 2013 — 2014 учебный год была
заслушана на заседаниях педагогического совета, Управляющего совета и Попечительского
совета. Публикации докладов осуществляются на сайте образовательного учреждения.
В течение года по итогам работы органов самоуправления и общественного обсуждения в
учреждении были приняты и частично реализованы следующие решения: принятие более 20
локальных актов учреждения связанных с организацией образовательного процесса, полезной
занятости и досуга обучающихся, содержанием обучающихся; принятие решения по установке
видеонаблюдения в общежитии корпуса; обращение к учредителю и органам исполнительной
власти по дальнейшему существованию и развитию стадиона «Локомотив»; проведение
республиканских массовых мероприятий с целью поддержки кадетского и военно28
патриотического движения в республике; принятие показателей эффективности деятельности
работников учреждения; принятие Коллективного договора с приложениями на 2016-2016 год.
8. Заключение. Перспективы и планы развития
Задачи реализации программы развития образовательного учреждения в
среднесрочной перспективе:
- Переход на новый ФГОС ООО;
- повышение качества образования выпускников;
- формирование новой модели предоставления дополнительного образования
обучающимся;
- предоставления создание в учреждении условий для формирования профессионального
пространства (среды), направленного на формирование и развитие новых профессиональных
качеств педагогических работников, обеспечивающих современное качество образования;
- развитие информационно-коммуникационной среды учреждения, обеспечивающей
доступность качественного образования.
Новые проекты, программы и технологии.
В течение 2015 г. в учреждении будут реализовываться следующие программы и планы:
«План информатизации ГБОУ РК «Карельский кадетский корпус имени Александра Невского»
на 2013 — 2015 гг.», «План введения ФГОС ООО в ГБОУ РК «Карельский кадетский корпус
имени Александра Невского» на 2014 — 2015 учебный год», программа «Развитие
внутришкольной системы повышения квалификации педагогов (по реализации непрерывного
педагогического образования) ГБОУ РК «Карельский кадетский корпус имени Александра
Невского» на 2013 — 2017 гг. Будет вестись новая дополнительная образовательная программа
«Разговорный английский» и программы «Рукопашный бой», «Футбол», «Духовой оркестр».
Совместно с региональным отделением КРОО «Знание» будет реализовываться проект
«Благодарные потомки»
Планируемые структурные преобразования в учреждении. Программы, проекты,
конкурсы, гранты, в которых планирует принять участие учреждение в предстоящем
году.
Учреждение не планирует в ближайшее время структурных преобразований. Коллектив в
2015 году намерен участвовать в следующих конкурсах: «Святые заступники Руси»
(общероссийский творческий конкурс), Всероссийская лыжная гонка «Лыжня России»,
Всероссийский фестиваль творчества кадет «Юные таланты Отчизны», Международный
историко-патриотический конкурс Центра национальной славы «Морской венок славы: моряки
на службе Отечеству», Всероссийская научно-исследовательская конференция кадетов «Науки
юношей питают» г. Вологда, республиканский конкурс патриотической песни и др.
Продолжение проекта «Благодарные потомки».
29
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа