close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
1
Разработка модели деятельности школьного музея по гражданскопатриотическому воспитанию учащихся и их социализации.
Сташкина Н. Ф.
МБОУ «Смольковская средняя школа»
Городецкий район Нижегородская область
Модель образовательной деятельности нашего школьного музея боевой славы
формировалась и развивалась на протяжении всего времени его работы.
Исключительная особенность школьного музея состоит в том, что
созданный и действующий в образовательном пространстве школы, он,
прежде всего, должен реализовывать задачи обучения школьников, получения
и накопления ими новых знаний, служить развитию интеллектуальных и
творческих способностей учащихся.
Исходя из этого, можно сделать вывод, очень актуальным является
проблема разработки модели деятельности школьного музея.
Задача заключается во включении в воспитательный процесс школы
музейно-педагогической тематики,
в создании новых условий для
творческого развития учащихся, в расширении воспитательной среды, в
создании эмоционально-насыщенной и развивающей среды обитания детей.
В нашей школе для этого заложена хорошая база.
С 1996 года работает школьный музей. Он зарегистрирован как
историко-краеведческий и имеет статус музея образовательного учреждения.
Музей
обладает
огромным
образовательно-воспитательным
потенциалом, так как он сохраняет и экспонирует подлинные исторические
документы. Эффективное использование этого потенциала для воспитания
обучающихся в духе патриотизма, гражданского самосознания, высокой
нравственности является одной из важнейших задач школьного музея.
Участвуя в поисково-собирательной работе, обучающиеся постоянно
соприкасаются с историей войны, города, школы независимо от того, какую
тему они изучают.
За годы своего существования музей уже добился определенных
результатов, а школой был накоплен достаточно богатый опыт краеведческой
работы:
.
В мае 1982 года был создан штаб «Поиск», который провел большую
работу вокруг имени М.И.Вольской. В результате обширной многолетней
переписки ребята разыскали более трехсот спасенных детей, собрали большой
материал о Матрене Исаевне, о боевом пути партизанского соединения
«Бати», его участниках.
В 90-е годы, когда в стране происходил спад патриотического
воспитания, наш музей продолжал свою работу. В это время большое
внимание мы стали уделять краеведению. Это было связано с подготовкой к
150-летию школы, которое отметили в 1996 году. Был собран большой
2
материал по истории школы, оформлено много стендов, проведен юбилейный
праздник. 1 августа этого же года по итогам областного смотра школьных
музеев было присвоено звание «Школьный музей» краеведческому музею
нашей школы (свидетельство№7099). В 2007 году музей прошел
переаттестацию. Работа в музее проводится в рамках областной программы
развития туристско-краеведческого движения «Отечество». Она направлена
на достижение триединой цели:
1.
Давать информацию.
2.
Прививать у детей стремление к действию.
3.
Воспитывать систему нравственных ценностей.
Эти цели решаются в комплексе, через активное и пассивное участие
всех обучающихся в работе музея.
Хотелось бы подробно остановиться на характеристике современного
состояния модели нашего школьного музея.
В ее основе лежат следующие аспекты:
- Решение воспитательных задач через взаимодействие общего и
дополнительного образования;
- Обеспечение (создание) условий для социализации обучающихся через
сотрудничество с ветеранами войны и труда, музеями и детскими
объединениями за пределами школы, района, области.
- Реализация программы деятельности ДО «Светлячки-маячки» (1-4 класс) и
детского объединения «Юные следопыты» (5-8 класс).
Она последовательно реализуется во всех звеньях общеобразовательной
школы:
- Начальная школа (1-4 класс) На этом этапе предполагается формирование
определённой базы знаний, умений, навыков общения с окружающим миром,
создание условий для формирования мотивации к познанию исторического
прошлого.
Содержание учебной деятельности на базе музея:
 Проведение уроков чтения по теме «Стихи военных лет»;
 Проведение уроков музыки «Песни военных лет»;
 Проведение ИЗО по теме «Предметы быта деревенской избы» и т. д.
Содержание дополнительного образования на базе школьного музея.
 Реализация дополнительной образовательной программы «Юный
краевед». Возраст обучающихся 6,5-10 лет. Срок реализации 4 года.
Содержание сотрудничества с ветеранами войны и труда, музеями и детскими
объединениями за пределами школы, района, области.
 Совершение экскурсий в музеи г. Городца и района.
 Изготовление поздравительных открыток, поделок для ветеранов,
подготовка концертных номеров
ко Дню пожилого человека,
написание индивидуальных и коллективных писем ветеранам.
Реализация программы деятельности ДОО «Светлячки-маячки» (1-4 класс)
 Реализация целей и задач детской организации «Светлячки-маячки»
с использованием ресурсов школьного музея
3
- Среднее звено (5-8 класс) Происходит закрепление и дальнейшее развитие
мотивации ребёнка к заинтересовавшей его музейной деятельности;
предоставляется возможность попробовать себя в поисковой и
исследовательской деятельности, проведении экскурсий,
оформление
презентаций.
Содержание учебной деятельности на базе музея:
 Проведение уроков истории, литературы, изо, ОБЖ и др.
Содержание дополнительного образования на базе школьного музея
 Реализация
дополнительной
общеобразовательной
(общеразвивающей) программы «Активисты школьного музея».
Возраст обучающихся с 11 лет. Срок реализации 3 года.
Содержание сотрудничества с ветеранами войны и труда, музеями и детскими
объединениями за пределами школы, района, области.
 Совершение экскурсий в музеи г. Городца и района, в Н. Новгород.
 Изготовление поздравительных открыток, поделок для ветеранов,
подготовка концертных номеров
ко Дню пожилого человека,
написание индивидуальных и коллективных писем ветеранам.
 Посещение ветеранов войны и труда, запись их воспоминаний.
 Выполнение поисковых заданий музея.
Реализация программы деятельности ДО «»Юные следопыты» (5-8 класс)
 Реализация целей и задач
детской организации «Юные следопыты»
с использованием ресурсов школьного музея
- Старшая школа (9-11 класс). Продолжается создание условий для
целенаправленной и систематической работы в сфере начальной подготовки в
музее (на этом этапе обеспечивается углубленное изучение выбранной
деятельности с ориентацией на будущую профессию- экскурсовод, архивист,
менеджер и т. п.)
Содержание учебной деятельности
 Проведение уроков истории, литературы, изо, ОБЖ и др.
 Реализация программ факультативных занятий по истории,
обществознания, русского языка и литературы с использованием
материалов школьного музея.
Содержание сотрудничества с ветеранами войны и труда, музеями и детскими
объединениями за пределами школы, района, области.
 Совершение экскурсий в музеи г. Городца и района, Н. Новгород и
другие районы Нижегородской области.
 Переписка с музеями и детскими объединениями других городов и сел.
 Работа с фондами школьного музея, оформление вновь поступивших
экспонатов школьного музея.
 Выполнение поисковых заданий, социальных проектов.
Во всех возрастных группах могут быть использованы следующие
формы и методы
внеурочной деятельности с использованием
современных образовательных технологий и фондов школьного музея
4
 организовывать занятия по группам в музее, историко-краеведческие
игры, научно-исследовательские конференции;
 проводить уроки-реконструкции по литературе, истории, краеведению,
экологии;
 проводить театрализованные экскурсии с использованием экспонатов
музея;
 используя электронный формат, делать выставки и тематические
экскурсии более доступными и мобильными, а значит, позволит
заинтересовать и познакомить с ними широкий круг людей.
 Участвовать в историко-краеведческих исследовательских конкурсах,
викторинах, конференциях и др.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа