close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по
одному из направлений развития детей № 124 (МБДОУ № 124)
426004 ул. Пастухова, 92 т. 64-55-68 (e-mail: [email protected])
Самообследование
за 2013 год
МБДОУ №124
1.
Общие характеристики учреждения
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад
общеразвивающего вид с приоритетным осуществлением деятельности по одному из
направлений развития детей № 124
(сокращенное официальное наименование – МБДОУ № 124).
Статус учреждения:
тип Учреждения – дошкольное образовательное учреждение;
вид Учреждения – детский сад общеразвивающего вида с приоритетным
осуществлением деятельности по одному из направлений развития детей.
Учреждение по своему типу является бюджетным.
Лицензия на право осуществления образовательной деятельности:
регистрационный № 2365, выданная 20 апреля 2012 года, срок действия Лицензии –
бессрочная.
Детский сад расположен в Первомайском районе по адресу ул. Пастухова, 92 вблизи
центра города. Здание детского сада двухэтажное, светлое, построено по проекту и
сдано в эксплуатацию в 1964 году, В 1997 году детский сад был закрыт на ремонт, в 2005
году начал функционировать проектная мощность 80 человек. Имеется центральное
отопление, вода, канализация, сантехническое оборудование в удовлетворительном
состоянии.
Электронный адрес: [email protected] .
Ближайшее окружение:
Детская
МДОУ № 119
Библиотека им. Горького
поликлиника №1
Центр социального
МБДОУ №124
Школа №68
обеспечения
Шахматно-шашечная школа
ОАО «Белкамнефть
Проезд трамваем до остановки «Банк Первомайский».
Режим функционирования: 12 часов: с 7.00 до 19.00, рабочая неделя – 5 дней.
Структура управления ДОУ:
Администрация МБДОУ:
- Заведующий – Кусова Наталья Сергеевна;
- Заместитель заведующего по ВМР – Лобанова Анна Витальевна;
- Заведующий хозяйством – Руфова Татьяна Анатольевна;
- Старшая медсестра – Семенова Елена Владимировна.
Структурно-функциональная модель МБДОУ:
Заведующий
МБДОУ
Административная группа
Методическая служба
Зам.зав.по ВМР
Творческая группа
Медицинская служба
Старшая медсестра;
педиатр
Служба административно
хозяйственного обеспечения
Зав. хозяйством
педагогов
Специалисты: МУЗО;
педагог-психолог,
воспитатели – 7 чел.
Учебновспомогательный
персонал – 7 чел.
Обслуживающий
персонал – 11 чел.
Наполняемость групп
В 2013 г. было укомплектовано 4 групп, которые посещали 110 детей:
2 младшая группа – 28 детей;
средняя группа – 27 детей;
старшая группа – 27 детей;
подготовительная группа – 27 детей.
2. Особенности образовательного процесса
.
ДОУ № 124 создает условия для реализации гарантированного гражданам РФ права на
получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования.
Основными целями по направлениям деятельности образовательного учреждения
являются:
•
в дошкольном образовании – реализация права каждого ребёнка на
качественное и доступное образование, обеспечивающее равные стартовые условия для
полноценного физического и психического развития детей как основы их успешного
обучения в школе;
•
в дополнительном образовании детей – создание условий для продуктивного
использования ресурса детства в целях получения образования, адекватного творческой
индивидуальности личности и социализации, а также обеспечение преемственности и
непрерывности в содержании и организации учебно-воспитательного процесса.
Цели и задачи деятельности детского сада по реализации Программы.
Целью воспитания ставится: всестороннее формирование личности ребенка с учетом его
психофизического
и
социального
развития,
индивидуальных
возможностей
и
склонностей, коррекция и компенсация нарушений развития.
Для достижения поставленной цели нами решаются следующие основные задачи:
 обеспечение преемственности и непрерывности в содержании и организации
учебно-воспитательного процесса;
 охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;
 обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественноэстетического и физического развития детей;
 воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к
правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
 осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и (или)
психическом развитии детей;
 взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;
 оказание консультативной и методической помощи родителям (законным
представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.
Проведение занятий как учебной модели организации образовательного процесса
целесообразно в возрасте не ранее 5 лет. Объём образовательной нагрузки является
примерным, дозирование нагрузки – условным. Педагоги самостоятельно определяют
ежедневный объём образовательной нагрузки при планировании работы в зависимости
от контингента детей, сезонности, решения конкретных образовательных задач в
пределах максимально допустимого объёма образовательной нагрузки и требований к
ней, установленных ФГТ и действующим СанПином. Объём самостоятельной
деятельности воспитанников соответствует требованиям СанПин – 3-4 ч в день для всех
возрастных групп.
Непосредственная образовательная деятельность (НОД) в дошкольном учреждении
начинается с 9.00 часов. Продолжительность НОД в соответствии с СанПин 2.4.1.2660 –
10:
НОД, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения
детей (область познание, коммуникация), проводятся в первой половине дня и в дни
наиболее высокой работоспособности детей (вторник, среда, четверг) и сочетаются с
образовательными областями физическая культура, музыка, художественное творчество.
НОД физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла занимают не менее 50%
общего времени НОД. Домашнее задание воспитанникам дошкольного учреждения не
задается.
Согласно СанПиН в каждой возрастной группе включены три НОД по физической
культуре: два проводятся в физкультурном зале, одно - на свежем воздухе. В теплое время
года максимальное число НОД и других мероприятий проводится на участке во время
прогулки. Построение воспитательно-образовательного процесса осуществляется через
учебный план
Этапы
образовательног
о процесса
II младшая группа
(3-4 года)
Начало
учебного года
с 01.09 по 30.09 – с 01.09 по 30.09 –
адаптация,
адаптация,
диагностика
диагностика
31 неделя
31 неделя
Продолжитель
ность учебного
года
Продолжитель
ность учебной
недели
Итоговый
контроль
Окончание
учебного года
Длительность
условного уч.
часа в мин.
Количество
НОД:
В неделю
В год
Общее
астрономическ
ое время НОД:
В неделю
В год
Каникулы
зимние
Каникулы
летние
Средняя группа (4-5
лет)
5 дней
Старшая группа (56лет)
Подготовительная группа (67 лет)
с 01.09 по 30.09 –
адаптация,
диагностика
31 неделя
с 01.09 по 30.09 –
адаптация, диагностика
5 дней
5 дней
1-20 мая
1-20 мая
5 дней
31 неделя
31 мая
31 мая
31 мая
31 мая
15 мин.
20 мин.
25 мин.
30 мин.
Основные
Дополн.
Основные
11
-
11
Допол
н.
1
Основные
13
Дополн
.
2
Основны
е
15
Дополн.
2
341
372
465
527
2 часа 45 мин
85 часов 15 мин.
09 января – 15
января
1 июня – 31 августа
4 часа
124 часа
09 января – 15
января
1 июня – 31
августа
6 часов 15 мин.
193 часа 45 мин.
09 января – 15
января
1 июня – 31 августа
8 часов 30 мин.
263 часа 30 мин.
09 января – 15 января
1 июня – 31 августа
 Содержание образовательного процесса в ДОУ осуществляется в соответствии
с основной образовательной программой МБДОУ №124 разработанной на
основе
комплексной программой «Радуга» Т.Н. Дороновой. Данная
программа предназначена для всестороннего развития детей в возрасте от 2
лет до 7 лет. Главная цель программы: обеспечение ребенку возможности
радостно и содержательно проживать дошкольные годы.
№
Название
программы
Вид
программы
Основная
Основная
образовательная
программа
МБДОУ №124
1 Т.Н. Доронова Комплексная
«Радуга»
1
2
3
4
К.В. Тарасова
«Гармония»
Г.А. Корняева
«Детям
об Ижевске»
М.А. Рунова
«Физическое
развитие
Ключевые положения
программы
Разработана на основе
комплексной программы
«Радуга»
Разработана в соответствии
культурно-историческим
деятельным и личностными
подходами к проблеме
развития детей дошкольного
возраста, учитывает
генторную специфику
развития детей дошкольного
возраста направлена на
взаимодействие с семьей с
целью создания полноценного
развития ребенка.
парциальная Общее музыкальное развитие
детей, формирование у них
музыкальных способностей в
процессе основных видов
музыкальной деятельности:
слушание музыки,
музыкальное движение,
пение, игра на музыкальных
инструментов, музыкальные
игры- драматизации.
парциальная
Становление на ранних
этапах гражданских основ
личности ее патриотической,
нравственно-этической и
эстетической направленности,
воспитание любви и уважение
к своему народу, его
культурному богатству и
разностороннему таланту,
приобщение к культурному
наследию культурным
традициям, самобытной
природе родного края.
парциальная Сохранение здоровья ребенка
и обеспечение его
полноценного физического
Количество
детей
обучающихся
за счет
бюджетных
средств
110
110
110
110
110
дошкольников»
развития.
В детском саду 2013 году проводились дополнительные платные образовательные
услуги: «Читай-ка», «Здоровей-ка» «Игралочка», «Логика» «Волшебная сказка»,
«Играем в сказку», группа кратковременного пребывания детей «Кроха» .
Преемственность в работе между детским садом № 124 и средней
общеобразовательной школой № 68 осуществляется на основе Договора о совместной
работе и плана совместной работы.
Охрана и укрепление здоровья воспитанников – всегда основная задача работников
детского сада. В детском саду реализуется план оздоровительных мероприятий,
направленных на снижение заболеваемости и укрепления здоровья детей, и система
физкультурно-оздоровительной работы, разработанная с учетом здоровье сберегающих
технологий.
Тесные связи с баней №2 позволяет решить вопросы оздоровления и обучения детей
плаванию, что позволяет более полно реализовать приоритетное направление детского
сада- физическое. Так же воспитанники МБДОУ регулярно посещают Удмуртский
национальный кукольный театр, национальный музей им. К. Герда, Музей спортивной
славы Удмуртской республики, Музей пожарно-спасательной службы. Так же детский
сад тесно работает с шахматно-шашечной школой.
Взаимодействие коллектива с семьями воспитанников:
В соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании»,
федеральными образовательными стандартами дошкольного образования, Уставом
МБДОУ одной из основных задач является взаимодействие с семьей для обеспечения
полноценного развития ребенка.
Особое место уделяется правовому и психолого-
педагогическому просвещению родителей (законных представителей) детей. Оказание
реальной помощи родителям в повышении правовой культуры становится возможным
только при условии комплексного подхода, который осуществляется по двум
взаимосвязанным направлениям:
1. Работа с педагогическим коллективом детского сада по анализу международных
и российских нормативных документов.
2. Взаимодействие с родителями:
- изучение семей воспитанников (анкетирование, беседы)
- повышение правовой и психолого – педагогической культуры родителей
- создание условий для доверительных отношений родителей с педагогическим
коллективом детского сада в процессе повседневного общения и специально
организованных мероприятий (Дни открытых дверей). Родители могут наблюдать детей
в разных видах деятельности: праздники, театрализация, итоговые занятия и спортивные
мероприятия. Взаимодействие с семьёй осуществляется через формы:
-Индивидуальные беседы и консультации со специалистами детского сада
-Дни открытых дверей
-Родительские собрания, мастер-классы, практические консультации
-Конкурсы, посиделки, викторины, КВН
-Совместные праздники, развлечения, соревнования, экскурсии, походы
-Творческие выставки работ, участие в конкурсах
-Работа родительского комитета и попечительского совета
-Информационные стенды, газета, тематическая библиотека для родителей
-Анкетирование, интервьюирование, опросы, тесты.
Данные формы взаимодействия с семьёй позволяют обеспечить психологопедагогическую поддержку семьи и повышение компетентности родителей (законных
представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья
детей.
3. Условия осуществления образовательного процесса.
Материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса
№
Вид помещения, его использование
Оснащение кабинета
1
Групповые комнаты (4шт):
Детская мебель для практической
деятельности
Сюжетно – ролевые игры
Самообслуживание
Трудовая деятельность
Самостоятельная творческая деятельность
Ознакомление с природой, труд в природе
Игровая деятельность
Книжный уголок
Уголок изодеятельности
Уголок музыкального воспитания
Уголок физкультурно-спортивный
Уголок безопасности
Уголок ряженья, уединения
Игровая мебель
Атрибуты для сюжетно – ролевых игр
Уголок природы
Конструкторы различных видов
Настольно – печатные игры, лото, мозаики,
пазлы, вкладыши, головоломки, шнуровки
Развивающие игры
Различные виды театров
Театры, ширма
2
Спальное помещение (4шт):
Спальная мебель
Дневной сон
Шкафы для пособий
Гимнастика после сна
3
Раздевальная комната:
Информационный уголок
Информационно – просветительская работа с
родителями
Выставки детского рисунка, поделок
Наглядно –информационный материал для
родителей
Детские шкафчики для раздевания
4
Методический кабинет:
Осуществление методической помощи
педагогам
Библиотека педагогической и методической
литературы
Библиотека периодических изделий
Организация консультаций, семинаров,
педагогических советов
Материалы семинаров, семинаровпрактикумов
Выставка дидактических материалов для
организации работы с детьми по разным
направлениям
Опыт работы педагогов
Наглядная стендовая информация для
Педагогические проекты
педагогов
Иллюстрированный материал
Документация
Стол, стулья, шкафы.
6
Музыкальный зал, кабинет музыкального
руководителя:
Сборники нот, методическая литература,
журнал «Музыкальный руководитель»
Занятия по музыкально-ритмической
деятельности
Шкаф для пособий, игрушек, атрибутов
Индивидуальные занятия
Тематические досуги
Развлечения
Театрализованные представления
Музыкальный центр
Пианино
Аккордеон
Детские музыкальные инструменты
Праздники, утренники
Аудио- и видеодиски с музыкальными
произведениями
Производственные собрания
Различные виды театров
Родительские собрания и прочие
мероприятия для родителей
Ширма
Детские костюмы
Детские стульчики
7
Физкультурный зал, тренажерный зал,
Гимнастические скамейки
«стопотерапия»:
Спортивное оборудование для выполнения
основных видов движения
Утренняя гимнастика
Физкультурные занятия
Атрибуты для обще развивающих
упражнений
Развлечения, праздники
Сухой бассейн
Спортивные досуги
Мячи разного вида
Консультативная работа с родителями и
воспитателями
Спортивные игры
Шведская стенка
Велотренажер
Гимнастическая стенка
Маты
Пианино
Спортивные модули
В детском саду созданы необходимые условия для организации и проведения
образовательного процесса.
В детском саду 4 групповых помещений, все группы оборудованы спальные
комнаты. Исходя из этого, созданы необходимые условия для разнообразных видов
деятельности детей: игровой, познавательной, учебной, трудовой, творческой.
Развивающая среда групп открытая, динамично изменяемая, создается совместно
субъектами образовательной деятельности (педагогом, родителями), предусматривает
разумное чередование видов деятельности детей, сочетание спокойных занятий и
подвижных игр, групповых, индивидуальных, по интересам.
Мебель в группах подобрана по росту детей и промаркирована. Искусственное и
естественное освещение соответствует норме.
Развивающая среда носит характер «опережающего развития». В каждой возрастной
группе она разнообразна по оформлению, расположению оборудования и материалов,
определяется педагогическими установками, а также сензитивными периодами в
развитии детей. Обеспеченность учебными материалами, наглядными пособиями,
игрушками, игровыми модулями необходимая и достаточная.
В детском саду имеется музыкальный зал в котором имеется фортепьяно, синтезатор,
музыкальный центр, телевизор, магнитофон, DVD проигрыватель , наборы народных
музыкальных инструментов, фонотека, нотный материал, библиотека методической
литературы по всем разделам программы, костюмы, аудиокассеты, портреты
композиторов. Так же в детском саду имеется физкультурный зал, в котором имеется
стандартное и нетрадиционное оборудование, необходимое для ведения физкультурнооздоровительной работы. Имеются мячи всех размеров, предметы для выполнения
общеразвивающих упражнений, гимнастические стенки, скамейки, кольца для метания,
сухой бассейн. В качестве профилактики плоскостопия дети посещают стопотерапию.
Особое внимание в дошкольном учреждении уделяется безопасности жизни и
деятельности детей и взрослых.
Общая площадь территории детского сада 4657 кв. м. На ней расположены здание
детского сада, 4 прогулочных участков с игровым оборудованием, на каждом
расположены веранды, спортивная площадка с эластичным покрытием, оснащенная
МАФами различного назначения, на территории детского сада разбит огород, для
знакомства детей с огородными культурами, ежегодно наш детский сад участвует в
городском смотре-конкурсе «Ижевск - цветущий город», так же на территории детского
сада отдельно-стоящее двухэтажное складское помещение.
Территория детского сада обнесена забором длиной 500 м. На объекте имеются
одни ворота для въезда автотранспорта, одна калитки для прохода персонала, детей с
родителями и посетителей. Выгрузка продуктов и других товаров производится через
один из входов в здание на первом этаже. Главный вход в здание оборудован кодовым
замком.
Детский сад в дневное время охраняется вахтерами (1 чел. в смену), пост
расположен в холле первого этажа, осуществляется обход территории 3 раза в день по
графику. В ночное время детский сад охраняется сторожами (1 чел. в смену) путем
обхода территории 3 раза по графику с отметкой в журнале.
Здание детского сада оборудовано пожарной сигнализацией и кнопкой тревожного
вызова, заключены Договоры на обслуживание с соответствующими организациями.
Крыша имеет противопожарную пропитку.
Медицинское обслуживание детей обеспечивается врачом-педиатром детской
городской больницы № 1 Вера Михайловна и старшей медсестрой Семеновой Еленой
Владимировной, находящейся в штате детского сада. Медицинский персонал наряду с
администрацией и педагогическим персоналом несет ответственность за проведение
лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм,
режим и качество питания воспитанников.
Качество и организация питания
Старшая медсестра осуществляет контроль питания детей, составляет менюраскладку, осуществляет контроль за санитарно-гигиеническим режимом в детском
саду, согласно СанПиНам, проводит работу по профилактике заболеваний с родителями,
детьми, педагогическим коллективом, проводит беседы с детьми и их родителями по
вопросам гигиенического обучения и воспитания согласно плану работы. Елена
Владимировна проводит лекции для персонала согласно плану по вопросам
гигиенического обучения, воспитания и содержания детей в детском саду.
С целью оздоровления детей проводятся следующие мероприятия: диспансерное
наблюдение часто болеющих детей и детей, состоящих на диспансерном учете;
своевременные осмотры детей специалистами поликлиники с постановкой диагноза и
дальнейшим лечением в соответствии с их рекомендациями;
Здоровье детей во многом зависит от правильного, поставленного на научную
основу, чётко организованного питания.
В своей работе мы руководствуемся Федеральными законами и СанПиНами,
регламентирующими организацию питания в дошкольных учреждениях,
определяющими требования к качеству и безопасности продуктов и контролю
соблюдения санитарных правил и выполнения санитарно-противоэпидемических
(профилактических) мероприятий, соблюдению химического состава и калорийности
продуктов питания.
Продукты в детский сад поставляют поставщики на основе заключенных Договоров
специализированным транспортом, имеющим санитарный паспорт.
Питание осуществляется в соответствии с примерным десятидневным меню ,
утвержденный СанПиНом. При составлении меню и расчета калорийности соблюдается
оптимальное соотношение пищевых веществ (белков, жиров, углеводов) 1:1:4. На каждое
блюдо имеется технологическая карта. Мы проводим круглогодичную С-витаминизацию
готовых блюд.
Для обеспеченности преемственности питания и информированности родителей об
ассортименте питания ребенка вывешивается ежедневное меню, заверенное
руководителем.
Питание 4-ех разовое: завтрак, 2-ой завтрак (сок, фрукты), обед, уплотненный
полдник с включением блюд ужина.
Все оборудование пищеблока в рабочем состоянии, соответствует санитарногигиеническим и техническим требованиям.
Повара детского сада имеют 4-ый квалификационный разряд, стаж работы первого
повара 1 лет, второго 1 год в нашем детском саду.
4. Результаты образовательной деятельности
Основная деятельность детского сада в 2013 году была направлена на реализацию
задач, определенных годовым планом дошкольного учреждения на 2012-2013 уч.
год.
Анализ состояния здоровья детей за 2013 г. показывает эффективность
реализуемых в детском саду мероприятий.
Заболеваемость по детскому саду:
299 случаев заболеваемости (1366 дней);
в течение года пропущено по болезни одним ребенком – 12,419дня
индекс здоровья (количество болей ни разу не болевших в течение года) – 8 %,
Распределение детей по группам здоровья:
первая группа – 8
вторая группа – 96
третья группа – 6
четвертая группа – нет
Такие показатели свидетельствует о повышении качества профилактической
работы по оздоровлению детей, в том числе за счет создания предметно-развивающей
среды, организации системы физкультурно-оздоровительной работы, использование
здоровье сберегающих технологий, организации рационального питания, соблюдения
санитарно-гигиенических условий жизни, использование естественных факторов
природы.
По результатам адаптации детей к дошкольному учреждению: ни у кого из детей
не выявлена тяжелая степень адаптации, 28 % детей со средней степенью адаптации,
72% детей с легкой степенью адаптации.
Определение степени готовности детей к школе проводится по медицинским и
психолого-педагогическим критериям. Используются следующие методики: определение
степени «школьной зрелости» по тесту Керна-Йерасика в конце учебного года,
диагностика освоения основной образовательной программы МБДОУ №124, (сентябрь,
апрель).
Благодаря целенаправленной совместной работе педагогов детского сада и тесному
сотрудничеству с семьей, в текущем учебном году достигнуты положительные
результаты в усвоении детьми образовательной программы. Наши воспитанники уходят
в школу с высоким и средним уровнем развития, о чем свидетельствуют данные
диагностики
Медико - педагогическое заключение о готовности детей к школе - 100 %.
Показателем результативности деятельности детского сада является участие детей в
конкурсах различного уровня:
Формированию представлений о ценностях семьи, повышению престижа семьи,
гармонизации детско-родительских отношений способствовало проведение следующих
мероприятий:
Наименование мероприятия
№
п/ и место проведения. (указать
постоянную нагрузку)
п
1
2
Дата
Кол-во
участвующ
их
Степень участия,
награды, место,
иное
Всероссийский конкурс
«Восемь жемчужин
дошкольного образования
России»
Февраль
2013
МБДОУ
Диплом лауреатов
Районный спортивный
конкурс «Лыжный
февраль
8
Диплом участника
серпантин»
3
Республиканский конкурс
«Разговор о правильном
питании»
Март
2013
4
Городской фольклорный
смотр-конкурс «Четыре
времени года»
Март
5
Музыкальный фестиваль
«Звездочка гори»
март
1
6
Конкурс творческих работ
по пожарной безопасности
март
5
7
Творческий конкурс «Ребята
о зверятах»
март
1
8
Творческий конкур
«Открытка победителю»
май
1
9
Творческий конкурс « Мир во
всем мире»
май
8
Сертификаты
участников
ноябрь
4
Дипломы
участников,
Лауреат Первой
степени
октябрь
1
Диплом участника
Всероссийский конкурс
12 детского творчества
«Здоровая Россия»
ноябрь
1
Диплом участника
Всероссийский конкурс
13 детского творчества
«Младшие друзья
ноябрь
1
Диплом участника
Всероссийский конкурс
10 детского творчества
«Открытый мир»
Всероссийский конкурс
11 детского творчества
«Веселый и находчивый»
Городской смотр-конкурс
«Новый год 2014»
декабрь
15 Всероссийский конкурс
детского творчества «И
декабрь
14
4
Дипломы
участников
Диплом участников
Благодарственное
письмо
1
Диплом участника
снова в сказку»
Всероссийский конкурс
детского творчества «В
16
ожидании новогодних
чудес»
декабрь
1
Диплом участника
Приобщение семьи к здоровому образу жизни, к физкультуре и спорту
способствовало проведение таких мероприятий, как:
- спортивных досугов «С физкультурой мы дружны – нам болезни не страшны!»;
- соревнования «Зов джунглей»;
- совместная постройка зимних городков;
- участие в Семейных Веселых стартах;
- консультации для родителей «Здоровая семья - здоровый малыш»;
Формированию правил безопасного поведения детей и взрослых на улицах города
способствовало проведение следующих мероприятий:
- развлечение «Наш друг – светофор»;
- День защиты детей
- конкурс рисунков «Красный, желтый, зелёный»;
на групповых встречах с родителями был обсужден вопрос о роли взрослого в
воспитании у детей навыков безопасного поведения.
Проделанная работа способствовала повышению компетентности в вопросах
воспитания, как родителей, так и педагогов, повышению ответственности за
благополучное и полноценное развитие и воспитание своих детей, позволила
приблизиться к умению понять потребности ребенка и помочь ему в их реализации.
5. Кадровый потенциал
Подготовка педагогов направлена на: повышение образовательного уровня,
суггестивных способностей, навыков не директивного управления детьми, обеспечение
готовности осуществлять образовательный процесс в режиме индивидуализации,
вступать во взаимодействие с родителя как равноправными и равноценными партнерами.
Количество сотрудников:
- по штатному расписанию –36 человек
- фактическое количество – 29 человек
Педагогический процесс в МБДОУ обеспечивают специалисты: 7
воспитателей, музыкальный руководитель, инструктор по физическому воспитанию.
Из общего количества педагогов: шесть – с высшим образованием, три – со
средне – специальным педагогическим образованием.
Квалификационные категории педагогов в 2013 году:
высшая категория: 2 чел.
1 категория: 6 чел.
2 категория: 1 чел.
Стажевые показатели:
Стаж
До 5 лет
-
5 – 10 лет
2
10 – 15 лет
15 – 20 лет
-
4
Свыше 20
лет
3
Расстановка педагогических кадров рациональная, текучести кадров нет, создан
коллектив единомышленников.
Учеба педагогического персонала
Ко
Категория
№
лработника
п/
во
(должность
п
че
)
л
заведующи
1 й
«Менеджмент в образовании»
1
заведующи
й
2
1
Зам. зав.
3
руб.
«Развитие экономической
самостоятельности
дошкольного образовательного
учреждения в современных
условиях»
24
ЦПК
«Альтернатива»
Московский
негосударственн
ый психологосоциальный
ннститут
Организация ПОУ в ДОУ
300
рублей
1
Зам. зав.
1300ру
б
20000
руб.
1
4
Место
прохождения
18600
«Менеджмент в образовании»
Зам. зав.
5
Тема курса, учебы, семинары,
иное (количество часов)
Платна
я
Время
(сумма прохо
)/
ждени
беспла
я.
т-ная
1
«Основные подходы к
разработке ФГОС дошкольного
500
руб.
ЦПК
«Альтернатива»
ЦПК
«Альтернатива»
образования»
6
воспитате
ль
«Курсы повышения
квалификации» «Современные
подходы к построению пед.
процесса в ДОУ»
72
ЦПК
«Альтернатива»
В течении года воспитатели посещали различные семинары
Категория
работника
воспитатель
Кол
Общее количество посещенных
-во
мероприятий
чел.
«Сопровождение детей в раннем
5
возрасте»
«Организация и содержание
совместной деятельности по
реализации задач программы
«Радуга» образовательной области
«Познание», формирование
элементарных математических
способностей
Кто организатор
МБДОУ № 291
МБДОУ №24
В 2013 учебном году повышение квалификации прошел 1 педагог.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по
одному из направлений развития детей № 124 (МБДОУ № 124)
426004 ул. Пастухова, 92 т. 64-55-68 (e-mail: [email protected])
Показатели деятельности дошкольной образовательной организации,
подлежащей самообследованию
№ п/п
1.
1.1.
1.1.1.
1.1.2.
1.1.3.
1.1.4.
1.2.
1.3.
1.4.
1.4.1.
1.4.2.
1.4.3.
1.5.
1.5.1.
1.5.2.
1.5.3.
1.6.
1.7.
1.7.1.
1.7.2.
1.7.3.
1.7.4.
1.8.
1.8.1.
1.8.2.
1.9.
1.9.1.
1.9.2.
1.10.
1.11.
Показатели
Образовательная деятельность
Общая численность воспитаенников, осваивающих образовательную
программу дошкольного образования, в том числе:
В режиме полного дня (8 – 12 часов)
В режиме кратковременного пребывания (3 – 5 часов)
В семейной дошкольной группе
В форме семейного образования с психолого – педагогическим
сопровождением на базе дошкольной образовательной организации
Общая численность воспитатенников в возрасте до 3-х лет
Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет
Численность / удельный вес численности воспитанников в общей
численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода:
В режиме полного дня (8 – 12 часов)
В режиме продленного дня (12 – 14 часов)
В режиме круглосуточного пребывания
Численность / удельный вес численности воспитанников с ограниченными
возможностями здоровья в общей численности воспитанников,
получающих услуги:
По коррекции недостатков в физическом (или) психическом развитии
По освоению образовательной программы дошкольного образования
По присмотру и уходу
Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной
образовательной организации по болезни на одного воспитанника
Общая численность педагогических работников, в том числе:
Численность / удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование
Численность / удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля)
Численность / удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образование
Численность / удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образование педагогической
направленности (профиля)
Численность / удельный вес численности педагогических работников,
которым по результатам аттестации присвоена квалификационная
категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность / удельный вес численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность / удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников возрасте до 30 лет
Численность / удельный вес численности педагогических работников в
Единица
измерения
110 человек
110человек
10 человек
0 человек
0 человек
0 человек
110 человек
110/110%человек
110/110%человек
0 человек %
0 человек %
0 человек %
0 человек %
110/110 %
0 человек %
12,419день
9 человек
6/ 66% человек
5/ 55% человек
3/ 33% человек
3/ 33% человек
8/ 88% человек
2/ 22% человек
6/ 66% человек
человек %
0/ 0% человек
0/ 0% человек
1/ 11% человек
8/ 88% человек
1.12.
1.13.
1.14.
1.15.
1.15.1
1.15.2.
1.15.3.
1.15.4.
1.15.5.
1.15.6.
2.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
общей численности педагогических работников в возрасте до 55 лет
Численность / удельный вес численности педагогических и
административно – хозяйственных работников, прошедших за последние 5
лет повышение квалификации / профессиональную переподготовку по
профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в общей численности
педагогических и административно – хозяйственных работников
Численность / удельный вес численности педагогических и
административно – хозяйственных работников, прошедших повышение
квалификации по применению в образовательном процессе федеральных
государственных образовательных стандартов в общей численности
педагогических и административно – хозяйственных работников
Соотношение «педагогических работник / воспитанник» в дошкольной
образовательной организации
Наличие в образовательной организации следующих педагогических
работников:
Музыкального руководителя
Инструктора по физической культуре
Учителя – логопеда
Логопеда
Учителя – дефектолога
Педагога – психолога
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная
деятельность, в расчете на одного воспитанника
Площадь помещений для организации дополнительных видов
деятельности воспитанников
Наличие физкультурного зала
Наличие музыкального зала
Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность
и разработанную игровую деятельность воспитанников на прогулке
13/ 100% человек
2 человек 15%
110/9человек /
человек(1/12,2)
да
да
нет
нет
нет
нет
313 /2,84 кв. м.
120 кв. м.
да
да
да
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа