close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Зендиковская средняя общеобразовательная школа»
Каширского муниципального района Московской области
УТВЕРЖДАЮ
Директор
МБОУ «Зендиковская СОШ»
_________________ Л.В. Туровцева
Рабочая программа по внеурочной
деятельности 2класс
(базовое изучение)
КУРС
«УЧУСЬ СОЗДАВАТЬ ПРОЕКТ»
(ВОЗРАСТ ДЕТЕЙ 8-9ЛЕТ)
Составитель: Виноградова Надежда Алексеевна
учитель начальных классов
первой квалификационной категории
2014-2015 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
«УЧУСЬ СОЗДАВАТЬ ПРОЕКТ»
ВОЗРАСТ ДЕТЕЙ – 8-9 ЛЕТ
Рабочая
программа
по
внеурочной
деятельности
(Научно-познавательная
направленность), подпрограмма – курс «Учусь создавать проект» для 2 класса составлена
на основе ФГОС НОО, базисного учебного плана и авторской программы обучающего и
развивающего курса для младших школьников Р.И.Сизовой и Р.Ф.Селимовой «Учусь
создавать проект». Развитие познавательных способностей /Наша новая школа. Юным
умникам и умницам. Исследуем, доказываем, проектируем, создаём./.
Курс «Учусь создавать проект» – это дополнительное образование, связанное, прежде
всего, с удовлетворением индивидуальных образовательных интересов, потребностей и
склонностей каждого школьника.
Во 2 классе на изучение курса отводится в год – 34 часа -1 час в неделю.
Цель курса: развитие личности и создание основ творческого потенциала учащихся.
Задачи курса:
1. Формирование позитивной самооценки, самоуважения.
2. Формирование коммуникативной компетентности в сотрудничестве:
— умение вести диалог, координировать свои действия с действиями партнеров по
совместной деятельности;
— способности доброжелательно и чутко относиться к людям, сопереживать;
— формирование социально адекватных способов поведения.
3. Формирование способности к организации деятельности и управлению ею:
— воспитание целеустремленности и настойчивости;
— формирование навыков организации рабочего пространства и рационального
использования рабочего времени;
— формирование умения самостоятельно и совместно планировать деятельность и
сотрудничество;
— формирование умения самостоятельно и совместно принимать решения.
4. Формирование умения решать творческие задачи.
5. Формирование умения работать с информацией (сбор, систематизация, хранение,
использование).
Особенностью данной программы является реализация педагогической идеи
формирования у младших школьников умения учиться – самостоятельно добывать и
систематизировать новые знания. В этом качестве программа обеспечивает реализацию
следующих принципов:
1. непрерывность дополнительного образования как механизма полноты и
целостности образования в целом;
2. развития индивидуальности каждого ребенка в процессе социального
самоопределения в системе внеурочной деятельности;
3. системность организации учебно-воспитательного процесса;
4. раскрытие способностей и поддержка одаренности детей.
Планируемые результаты
Ученик получит возможность научиться:
1. видеть проблемы;
2. ставить вопросы;
3. выдвигать гипотезы;
4. давать определение понятиям;
5. классифицировать;
6. наблюдать;
7. проводить эксперименты;
8. делать умозаключения и выводы;
9. структурировать материал;
10. готовить тексты собственных докладов;
11. объяснять, доказывать и защищать свои идеи.
В ходе решения системы проектных задач у младших школьников могут быть
сформированы следующие способности:
1. Рефлексировать (видеть проблему; анализировать сделанное – почему получилось,
почему не получилось, видеть трудности, ошибки);
2. Целеполагать (ставить и удерживать цели);
3. Планировать (составлять план своей деятельности);
4. Моделировать (представлять способ действия в виде модели-схемы, выделяя все
существенное и главное);
5. Проявлять инициативу при поиске способа (способов) решения задачи;
6. Вступать в коммуникацию (взаимодействовать при решении задачи, отстаивать
свою позицию, принимать или аргументировано отклонять точки зрения других).
Личностные универсальные учебные действия
У ребенка формируются:
1. учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам
решения новой задачи;
2. ориентация на понимание причин успеха во внеучебной деятельности, в том числе
на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов
требованиям конкретной задачи;
3. способность к самооценке на основе критериев успешности внеучебной
деятельности;
4. основы гражданской идентичности личности в форме осознания «Я» как
гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и
историю, осознание ответственности человека за общее благополучие, осознание
своей этнической принадлежности;
5. чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с мировой и
отечественной художественной культурой.
Программа предусматривает достижение 3 уровней результатов:
Третий уровень
Первый уровень результатов
Второй уровень результатов
(1 класс)
(2-3 класс)
предполагает приобретение
предполагает позитивное
предполагает
первоклассниками новых
отношение детей к базовым
получение
знаний, опыта решения
ценностям общества, в частности к школьниками
результатов
(4 класс)
проектных задач по
образованию и самообразованию.
самостоятельного
различным направлениям.
Результат проявляется в активном социального опыта.
Результат выражается в
использовании школьниками
понимании детьми сути
метода проектов, самостоятельном школьников в
проектной деятельности,
выборе тем (подтем) проекта,
реализации
умении поэтапно решать
приобретении опыта
социальных проектов
проектные задачи.
самостоятельного поиска,
по самостоятельно
систематизации и оформлении
выбранному
интересующей информации.
направлению.
Проявляется в участии
Итоги реализации
программы могут быть
представлены через
презентации проектов,
участие в конкурсах и
олимпиадах по разным
направлениям,
выставки,
конференции,
фестивали,
чемпионаты и пр.
Календарно-тематическое планирование
«УЧУСЬ СОЗДАВАТЬ ПРОЕКТ» (34 часа-1 час в неделю)
№
урок
а
Тема урока
Кол-во часов
по плану
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
Круг твоих интересов. Хобби. Увлечения
Выбор темы твоего проекта
Знакомство с понятием «Формулировка»
Выбор помощников в работе над проектом
Этапы работы над проектом
Актуальность темы проекта
Проблема. Решение проблемы
Выработка гипотезы- предложения
Цель проекта
Задачи проекта
Сбор информации для проекта
Знакомство с интересными людьми. Интервью
Обработка информации
Что такое продукт проекта?
Играем в ученых. Это интересно
Текст
Отбор информации для семиминутного
выступления
Творческая работа. Презентация
Значимость компьютеров в создании проектов
Первые шаги составления презентации на
компьютере
Первые шаги составления презентации на
компьютере
Совмещение текстов выступления с показом
презентации
Совмещение текстов выступления с показом
презентации
Подготовка ответов на предполагаемые вопросы
«из зала» по теме проекта
Текст «Добрые советы проектанту от мудрого
дельфина»
Изготовление визитки
Изготовление визитки
Самоанализ. Работа над понятием «Самоанализ»
Играем в ученых. Это интересно
фактиче
ски
Сроки изучения
по плану
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
01.09-05.09
08.09-12.09
15.09-19.09
22.09-26.09
29.09-03.10
06.10-10.10
13.10-17.10
20.10-24.10
27.10-31.10
10.11-14.11
17.11-21.11
24.11-28.11
01.12-05.12
08.12-12.12
15.12-19.12
22.12-26.12
12.01-16.01
1
1
1
19.01-23.01
26.01-30.01
02.02-06.02
1
09.02-13.02
1
16.02-20.02
1
23.02-27.02
1
02.03-06.03
1
09.03-13.03
1
1
1
1
16.03-20.03
06.04-10.04
13.04-17.04
20.04-24.05
факти
чески
30
31
32
33
34
Различные конкурсы проектно-исследовательской
деятельности
Памятка жюри конкурса
Пробное выступление перед незнакомой
аудиторией
Самоанализ- рефлексия после выступления
Играем в ученых. Это интересно
ИТОГО: 34 ЧАСА
1
27.04-01.05
1
1
04.05-08.05
11.05-15.05
1
1
18.05-22.05
25.05-29.05
Литература:
1.Ф. Сизова, Р. Ф. Селимова «Учусь создавать проект»: Рабочие тетради для 2 класса.
– М.: Издательство РОСТ, 2014. – /Юным умникам и умницам. Исследуем,
доказываем, проектируем, создаём/ Р.
2.Р. Ф. Сизова, Р. Ф. Селимова «Учусь создавать проект»: Методическое пособие для
2 класса. – М.: Издательство РОСТ, 2014. /Юным умникам и умницам. Исследуем,
доказываем, проектируем, создаём/
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа