close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

13

код для вставкиСкачать
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД №57 «ЛУКОМОРЬЕ»
КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА»
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
2013-2014 учебный год
г. Северодвинск
Отчет о результатах самообследования
за 2013-2014 учебный год
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский
сад №57 «Лукоморье» комбинированного вида»
Основными
задачами
отчета
о
результатах
самообследования
МБДОУ
№57
«Лукоморье» являются:
- обеспечение информационной основы для организации диалога и согласования
интересов всех
участников образовательного процесса, включая представителей
общественности;
- обеспечение прозрачности функционирования образовательного учреждения;
- информирование потребителей образовательных услуг о приоритетных направлениях
развития ДОУ, планируемых мероприятиях и ожидаемых результатах деятельности.
Информационная справка МБДОУ №57 «Лукоморье»
МБДОУ №57 «Лукоморье» осуществляет свою образовательную, правовую и
финансовую деятельность в соответствии:
•
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
федерации» (ред. От 23.07.2013);
•
нормативно-правовыми актами Российской Федерации, Архангельской области,
органов местного самоуправления и Учредителя;
•
Уставом МБДОУ №57 «Лукоморье» утверждённым главой Администрации г.
Северодвинска от 21.11.11 № 26-Р;
•
Договором между образовательной организацией и родителями детей (или их
законными представителями) и локальными актами образовательной организации.
•
Приказом
Минобрнауки
России
от
17.10.2013
N
1155
"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта
дошкольного образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 14.11.2013 N 30384)
По результатам государственной аккредитации в 2010 году МБДОУ №57 «Лукоморье»
установлен государственный статус:
тип – дошкольное образовательное учреждение
вид – комбинированный
категория – вторая.
В соответствии с установленным статусом ДОУ реализует образовательные программы
дошкольного образования.
Юридический адрес:
164 524 г. Северодвинск, ул. Северная 7а.
Фактические адреса:
ул. Макаренко,1. и ул. Свободы, 4а.
Телефон:
8 (81842) 74734
Электронный адрес:
buh_mdou57
Адрес сайта в Интернете:
http://mdou57-lukomorie.ru
Заведующий:
Медведева Елена Леонидовна
Заместитель заведующего по ВМР:
Королева Татьяна Васильевна
Старший воспитатель:
Березкина Анастасия Васильевна
Заместитель заведующего по АХР:
Щеколдина Татьяна Ивановна
Количество полных семей -71%
Количество неполных семей -29%,
Дети-инвалиды -1%
Многодетные семьи – 6%
Дети под опекой - 2 ребенка
Дети, получающие пенсию по потере кормильца – 3 ребенка
Родительский комитет функционирует на двух уровнях:
1. Родительские комитеты групп. Собираются регулярно и рассматривают
текущие вопросы, по организации учебного процесса, обустройству и оснащению
помещений групповых, участка, и т.д.
2. Общий Родительский комитет (от каждой
группы по одному представителю).
Собирается по мере необходимости и решает общие вопросы детского сада.
Родители
являются полноправными участниками образовательного процесса. Тем не
менее, зачастую срабатывает стереотип мышления родителей о приоритетности
ответственности дошкольного учреждения в образовании и воспитании детей. Именно
проблема активного вовлечения родителей в жизнедеятельность образовательной
организации остаётся одной из первостепенных.
Учреждение стремится к
основополагающей цели – создание современной
системы образования, направленной на развитие интегративных качеств личности
каждого ребёнка, обеспечивающих социальную успешность, с учетом их возрастных и
индивидуальных особенностей.
Приоритетными задачами детского сада на 2012-2013 учебный год являлись:
1. ФОРМИРОВАТЬ ИНТЕРЕС И ПОТРЕБНОСТИ В ВОСПРИЯТИИ ЛИТЕРАТУРНЫХ
ПРОИЗВЕДЕНИЙ,
РАЗВИВАТЬ
УМЕНИЯ
ХУДОЖЕСТВЕННО-РЕЧЕВОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ОСНОВЕ ЛИТЕРАТУРНЫХ ТЕКСТОВ
2. ПРОДОЛЖАТЬ РАБОТУ ПО ОБНОВЛЕНИЮ СОДЕРЖАНИЯ И ФОРМ ОРГАНИЗАЦИИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
РОДИТЕЛЕЙ.
ПРОЦЕССА
ЧЕРЕЗ
СОТРУДНИЧЕСТВО
ПЕДАГОГОВ
И
Особенности образовательного процесса
Содержание обучения и воспитания детей
Освоение
воспитанниками
«Обязательного
минимума
содержания
дошкольного образования» реализуется через основную общеобразовательную программу
дошкольного образования образовательной организации, созданную на основе примерных
общеобразовательных программ «Детство» под ред. Т.И. Бабаевой, О.В. Акулова, 2011г.
и «От рождения до школы».
Специальные программы, по которым обучаются дети группы компенсирующей
направленности
 Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина «Программа обучения и воспитания детей с ФФН»;
 Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина «Подготовка к школе детей с общим недоразвитием
речи в условиях специального детского сада»;
Применение авторских программ и методических разработок позволяют усилить
содержательный компонент образования за счет дополнительных разномасштабных
возможностей педагогов нашего ДОУ. Они имеют познавательную, социальную,
культурологическую, оздоровительную, интеллектуальную и досуговую направленность и
способствуют развитию интеллектуальных способностей, созданию условий для
здоровьесбережения, а, главное, успешной подготовке ребенка к школе.
Содержание воспитательно-образовательного процесса строится на:
- предоставлении воспитанникам возможности апробировать себя в различных видах
деятельности: игровой, учебной, творческой, организаторской и трудовой с учётом
интересов и склонностей;
- предоставлении родителям (законным представителем) воспитанников возможности
выбора режима пребывания детей в дошкольном образовательном учреждении;
-
обеспечении
благоприятного
психологического
климата
в
саду,
развитии
и
совершенствовании предметно-развивающей среды.
При выборе методик обучения предпочтение отдается развивающим методикам,
способствующим формированию познавательной, социальной сферы развития. Занятия с
детьми, в основе которых доминирует игровая деятельность, в зависимости от
программного содержания, проводятся фронтально, подгруппами, индивидуально.
Планируются комплексные и интегрированные занятия.
Учебный план ориентирован на интеграцию обучения и воспитания, на
воспитанников и состоит из следующих образовательных областей:
 Физическое развитие.
 Познавательное развитие.
 Речевое развитие.
развитие
 Социально-коммуникативное развитие.
 Художественно-эстетическое развитие.
ВЫПОЛНЕНИЕ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
«ДЕТСТВО» (%)
(по фактическому адресу ул. Свободы,4а и Северная, 7а)
МЛАДШИЙ
ВОЗРАСТ
СТАРШИЙ
ВОЗРАСТ
Физическая культура
92
98
Познавательно речевое развитие
99
90
Социально-личностное развитие
92
88
Художественно-эстетическое
97
100
95
96
ПАРАМЕТРЫ
ОБЩИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ

ВЫПОЛНЕНИЕ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
«ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» (%)
(по фактическому адресу ул. Макаренко, 1 и Северная, 7а группа
компенсирующей направленности)
МЛАДШИЙ
ВОЗРАСТ
СТАРШИЙ
ВОЗРАСТ
Физическая культура
92
98
Познавательно речевое развитие
99
90
Социально-личностное развитие
92
88
Художественно-эстетическое
97
100
ОБЩИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ
95
96
ПАРАМЕТРЫ
Наши успехи и достижения

Результаты освоения основной общеобразовательной программы

дошкольного образования


2012 – 2013 учебный год
2013 – 2014 учебный год
Физическая подготовленность выпускников детского сада
2011-2012 учебный год
2012-2013 учебный год
2013-2014 учебный год
75 %
85 %
86 %
95 %
98 %
100 %
Начало года
Конец года
ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ (%) ВЫПУСК – 2014 года
Динамичность развития детей свидетельствует о высоком уровне взаимодействия внутри
педагогического коллектива и умелой организации учебно-воспитательного процесса.
Выпускники нашего МБДОУ по уровню социально-психологической готовности легко
адаптируются к школьной жизни, отвечают основным качествам, предъявляемым к
первоклассникам в соответствии с ФГОС ОО. Из 67 выпускников 11 человек поступили в гимназии
и школы города Северодвинска, что составляет 16% от общего числа выпускников.
ГРУППЫ
«Ласточка»
«Шиповник»
«Цветочек»
«Калинка»
ГОТОВ
100%
100%
100%
100%
УСЛОВНО ГОТОВ
Кадровое обеспечение деятельности
В МБДОУ №57 «Лукоморье» сформирован педагогически грамотный, работоспособный
коллектив. В учреждении работают 48 педагогов.
администрация:
Заведующий, заместитель заведующего по воспитательно-методической работе, заместитель
заведующего по административно-хозяйственной работе, главный бухгалтер.
специалисты:




учитель-логопед - 1 педагог;
педагог-психолог – 1 педагог;
инструктор по физкультуре - 1 педагог;
музыкальный руководитель – 5 педагогов.
Уровень квалификации педагогов и специалистов (на 01.09.2013г.):
 в возрасте:
до 30 лет - 4 (8%);
от 30 до 40 лет – 13 (26%);
от 40 до 50 лет – 17 (34%);
от 50 до 60 лет и более – 16 (32%);
 с образованием:
высшим профессиональное - 19 (38%);
средним профессиональное – 31 (62%);
 со стажем:
до 5 лет – 7 (17%)
от 5 до 10 лет – 4 (8%)
от 10 до 15 лет – 5 (10%)
от 15 лет до 20 лет – 5 (10%)
свыше 20 лет – 29 (58%)
 имеют квалификационные категории:
без кв. категории – 26 (54%)
2 кв. категория – 4 (8%)
1 кв. категория – 15 (28%)
высшая кв. категория – 7 (14%)
Квалификация педагогических работников ДОУ 2012-2013учебные годы
10%
27%
высшая кв. кат.
1 кв. кат.
без категории
63%
Квалификация педагогических работников ДОУ 2013-2014учебные годы
14%
высшая кв. кат.
1 кв. кат.
58%
28%
без категории
Активное участие педагогов, воспитанников и родителей в мероприятиях городского,
областного, федерального уровнях:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Городской творческий конкурс «Пирамидка»
Легкая атлетическая эстафета «Веселые старты»
Участие в Малых зимних Олимпийских играх среди детей 5-7 лет о. Ягры (1,2,3
места)
Встречная эстафета среди ДОО о. Ягры
Конкурс чтецов «Речевичок»
Городской фестиваль открытых занятий
Городской Фестиваль «Маленькие россияне», дипломанты 2,3 степени
Всероссийская эколого-культурная акция «Покормите птиц!»
Сотрудничество с МБДОУ № 17 «Ручеек», ГБОУ «Олененок», ДК «Звездочка»,
детской библиотекой.
Городской конкурс «Женщина года»
Концерт «Любимым папам», НТЦ «Звездочка»
Организация и проведение Областного семинара «Организация и содержание
образовательного процесса по реализации образовательной области «физическое
развитие» в условиях внедрения ФГОС ДО»
Для овладения детьми более высоким уровнем необходимо обогатить предметно –
развивающую среду современными дидактическими пособиями в соответствии с
рекомендуемым перечнем игрового оборудования в дошкольных образовательных
учреждениях. Материально-техническая база, технологическое оборудование находятся в
удовлетворительном состоянии.
Работая с семьями воспитанников следует уделить больше внимания на тесное и
качественное сотрудничество, поиск новых и нетрадиционных форм, повышение
компетентности родителей в вопросах психолого-педагогического сопровождения,
заинтересованности в воспитании детей в создании необходимых условий для сохранения
психолого-педагогического благополучия ребенка в учреждении.
Обеспечение безопасности. Организация питания
Для обеспечения безопасности
МБДОУ заключен договор модернизирована
пожарная сигнализация, введена в действие тревожная кнопка, пути возможной эвакуации
оборудованы световыми табло «Выход».
В дошкольном учреждении организовано 5-ти разовое сбалансированное питание.
Отлажена организация питания для детей с отклонениями в состоянии здоровья, в
частности, гипоаллергенное.
Организация питания воспитанников детского сада осуществляется в соответствии
с утвержденным 10-дневным меню.
На каждое блюдо имеется технологическая карта.
Качество привозимых продуктов и приготовленных блюд контролируется
администрацией, медицинскими работниками учреждения.
Продукты в МБДОУ
поставляются по графику в соответствии с заключенными
договорами.
Обеспечение здоровья и здорового образа жизни
Одной из основных задач дошкольного учреждения является задача сохранения и
укрепления здоровья воспитанников и приобщения их к здоровому образу жизни.
Медицинское обслуживание детей производится медицинским персоналом:
Врачи-педиатры (в штате детской поликлиники), старшие медицинские сестры,
физиомедсестры, инструктор ЛФК, медсестра по массажу. Узкие специалисты детской
поликлиники проводят плановые осмотры детей.
СРЕДНЯЯ ПОСЕЩАЕМОСТЬ ОТ НОРМЫ (%)
ЯСЛИ
САД
ВСЕГО
Корпус 1
86
62
148
Корпус 2
70
78
148
Корпус 3
71
76
147
Всего
74
69
143
Анализ уровня здоровья воспитанников
ЯСЛИ
САД
ВСЕГО
Общая заболеваемость
Корпус 1
140
210
350
Корпус 2
67
90
157
Корпус 3
69
76
145
Всего
276
376
652
Индекс здоровья
Корпус 1
16
33
25
Корпус 2
33
31
32
Корпус 3
23
35
73
Всего
25
32
29
Физкультурно-оздоровительная работа
Ключевое
место
в
организации
образовательного
процесса
отводится
физкультурно-оздоровительной работе, направленной на сохранение и укрепление
физического и психического здоровья детей. Вся физкультурно-оздоровительная работа
ведётся с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей.
Система работы строится на комплексном подходе, на взаимодействии всех
участников педагогического процесса.
Физкультурные занятия, как важнейшая форма физкультурно-оздоровительной
работы, строится с учётом состояния здоровья каждого ребёнка и уровня его
подготовленности.
Занятия проводятся 3 раза в неделю: два занятия в физкультурном зале, одно – на воздухе.
Продолжительность занятий соответствует требованиям СанПиН.
Существенное место в решении многогранных задач физического воспитания
занимают различные формы активного отдыха: спортивные досуги, праздники, дни и
недели здоровья с привлечением родителей. Все это помогает создать оптимальный
двигательный режим, который способствует повышению функциональных возможностей
ребенка, улучшению его работоспособности и закаленности, является эффективным
средством всестороннего развития и воспитания.
В МБДОУ обязательным является включение в воспитательно-образовательный
процесс различных технологий оздоровления и профилактики.
Содержание коррекционной работы
Коррекционная работа
направлена на создание системы комплексной помощи
детям с ограниченными возможностями здоровья в освоении основной образовательной
программы дошкольного образования.
На базе МБДОУ функционируют 1 группа компенсирующей направленности – для
детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи. На 2013-2014 учебный год
вновь осуществили набор детей с нарушениями речи.
Одной из форм коррекционно-развивающего направления работы в нашем МБДОУ
является
психолого-медико-педагогический
обеспечение
консилиум.
диагностико-коррекционного
Целью
ПМПк
является
психолого-медико-педагогического
сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или
состояниями декомпенсации, исходя из реальных возможностей образовательного
учреждения и в соответствии со специальными образовательными потребностями,
возрастными
и
индивидуальными
особенностями,
и нервно-психического здоровья воспитанников.
состоянием
соматического
Задачами ПМПк нашего образовательного учреждения являются:
 выявление и ранняя (с первых дней пребывания ребенка в образовательном
учреждении) диагностика отклонений в развитии и/или состояний декомпенсации;
 профилактика
физических,
интеллектуальных
и
эмоционально-личностных
перегрузок и срывов;
 выявление резервных возможностей развития;
 определение характера, продолжительности и эффективности специальной помощи в
рамках имеющихся в данном образовательном учреждении возможностей.
Общее руководство деятельностью ПМПк осуществляется заведующей МБДОУ.
Каждым специалистом разработаны планы систематической коррекционной работы с
детьми по основным направлениям, карты учета результативности работы по коррекции.
Взаимодействие с родителями воспитанников
Педагогический коллектив строит свою работу по воспитанию и развитию детей в
тесном контакте с семьёй. С целью включения родителей в образовательный процесс
проводились открытые совместные занятия, на которых родители имели возможность
познакомиться с успехами своего ребёнка, быть активными участниками занятий.
Родители имели возможность взять литературу для домашних занятий, получали
консультации у педагога-психолога, учителя-логопеда детского сада. Двери детского
сада всегда открыты для родителей: они могут присутствовать на занятиях, побыть со
своим ребёнком на прогулке, во время проведения режимных моментов. Родители
являются активными участниками при проведении вечеров досуга, праздников и
развлечений.
Социальная активность дошкольного учреждения
Сотрудничество с другими социальными институтами
На протяжении длительного времени детский
сад работает в тесном
сотрудничестве с другими социальными институтами города и области. Взаимодействие
с организациями и учреждениями всесторонне развивают детей, формируют у них
активную жизненную позицию и способствует социализации воспитанников.
Условия осуществления образовательного процесса
Образовательная среда в МБДОУ создавалась с учетом возрастных возможностей
детей, интересов и таким образом, чтобы ребенок в течение дня в детском саду мог найти
для себя увлекательное дело, занятие. В каждой возрастной группе МБДОУ созданы
условия для самостоятельного активного и целенаправленного действия детей во всех
видах
деятельности:
конструктивной и т.д.
игровой,
двигательной,
изобразительной,
театрализованной,
В группах организованы центры:
 Музыкальный центр;
 Изобразительной деятельности;
 Центр экспериментирования;
 Центр развития речи;
 Центр книги;
 «Уголки уединения»;
 Центр по экономическому развитию;
 Центр патриотического воспитания;
Традиционно в группах организуются выставки детских работ, выставки семейных
фотографий, что создаёт чувство защищённости, уверенности в каждом ребёнке.
В 2014 – 2015 учебном году обозначаем следующие направления развития
образовательной организации:
- продолжить тесное сотрудничество с семьями воспитанников в вопросах воспитания и
оздоровления детей;
- продолжить работу по сохранению здоровья участников педагогического процесса,
продолжить внедрение здоровьесберегающих технологий;
- совершенствовать материально- техническую базу образовательной организации;
- продолжить работу по плану внедрения ФГОС ДО;
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа