close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Рассмотрен
на заседании
педагогического совета
Протокол № ___
от «__» __________ 20___ г
«СОГЛАСОВАН»
Заведующий отделом
образования Администрации
Морозовского района
_______________ /О.И.Яковлева/
«____» __________20___г
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор
МОУ Ново-Павловской СОШ
_______________/Н.Г.Кравцова/
«___» ______________20____г.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
дополнительного образования
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Ново-Павловской средней общеобразовательной школы
х. Костино-Быстрянского, Морозовского района, Ростовской области
на 2011 - 2012 учебный год.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1. Учебный план дополнительного образования МБОУ Ново-Павловской СОШ х.
Костино-Быстрянский на 2011 - 2012 учебный год составлен на основании Устава
школы, лицензии школы серия К № 0001680, регистрационный № 13327, 05 декабря
2008г. Министерство общего и профессионального образования Ростовской области,
«Типового положения об образовательных учреждениях дополнительного образования
детей», федеральных и региональных документов:
o Методических рекомендаций по развитию дополнительного образования
детей в
общеобразовательных
учреждениях (Приложение к
письму
Минобразования России от 11.06.2000 г. № 30-15-433/16);
o Рекомендаций для организаторов работы с детьми и подростками по месту
жительства в современных условиях (письмо Минобразования РФ от 13
ноября 2000 г. № 813/28-16);
o Требований, предъявляемых к ОУ дополнительного образования детей, и
критерий их отнесения к соответствующему типу, виду и категории (приказ
МО РФ от 03.05.2000 г. № 1276);
o Письма Минобрнауки
РФ от 11.12.2006 г. «Примерные требования к
программам дополнительного образования детей»
2. Учебный план дополнительного образования МБОУ Ново-Павловской СОШ отражает
цели и задачи образовательной программы школы и ориентирован на принципы
гуманистического
обучения
и воспитания, интегрирования
основного и
дополнительного образования в целях создания такой образовательной среды,
которая бы в полной мере удовлетворяла потребности детей и их родителей.
3. С целью
развития склонностей, интересов и способностей
обучающихся к
социальному
самоопределению
в
школе
реализуются
дополнительные
образовательные услуги по следующим направленностям:
o Эколого-биологическое;
o Туристско-краеведческое;
o Художественно-эстетическое;
o Научно-техническое;
o Естественнонаучное;
o Военно-патриотическое,
o Физкультурно-спортивное.
4. Продолжительность учебного года дополнительного образования 35 учебных недель,
учебных занятий – 45 минут или спаренные с перерывом 15 минут, наполняемость
учебных групп 1 года обучения – 15 человек, 2 и далее годов обучения – не менее 12
человек.
5. Дополнительное образование представлено следующими направлениями:
 Эколого-биологическое направление представлено 1 творческим объединением,
основными формами работы
которого
является: кружок «Исследователи
природы».
 Туристско-краеведческое
направление
представлено
1
творческим
объединением, основными формами работы которого является: кружок «С
рюкзаком по родному краю».
 Художественно-эстетическое
направление
представлено
2
творческими
объединениями, основными формами работы которых являются: кружки:
«Музыкальная студия «До-ми-соль-ка», кружок швейного мастерства «Юный
модельер».
 Военно-патриотическое направление представлено 1 творческим объединением,
основными формами работы которого является кружок по изучению и пропаганде
ПДД «Агитбригада «Весёлый светофор».
 Естественнонаучная направленность представлена 2 творческими объединениями,
основными формами которых являются кружки «Творческие исследовательские
предметные и межпредметные проекты» и «Мозаика культур».
 Научно-техническое направление представлено 1 творческим объединением,
основными формами работы которого является кружок «Школа компьютерных
информационных технологий (ШКИТ)».
 Физкультурно-спортивное
направление
представлено
1
спортивной
легкоатлетической секцией.
6. Кружки и объединения, входящие в учебный план дополнительного образования,
занимают значительное место в образовательном пространстве школы, помогают
развивать у учащихся творческие способности, выявлять музыкальные и актерские
данные, формирует их общую культуру, расширяет и углубляет знания в области
прикладного искусства, истории родного края. Объединения этого направления
включают в себя широкий возрастной состав ребят: от 8 до 17 лет.
7. В учебном процессе дополнительного образования задействовано 9 педагогов
дополнительного образования, для работы объединений создана необходимая база:
актовый зал начальной школы, кабинет информатики, спортивный зал, спортивная
площадка, школьные кабинеты. Занятия творческих объединений проходят на базе
школы. Кадровое и методическое обеспечение соответствует требованиям учебного
плана и программы.
8. Данный учебный план позволяет:

Выполнить в полном объеме государственный заказ.

Учесть интересы и возможности обучающихся МБОУ Ново-Павловской СОШ.

Учесть профессиональный потенциал педагогического коллектива.

Сохранить единое образовательное пространство.
Рассмотрен
на заседании
педагогического совета
Протокол № ___
от «__» __________ 20___ г
«СОГЛАСОВАН»
Заведующий отделом
образования Администрации
Морозовского района
_______________ /О.И.Яковлева/
«____» __________20___г
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор
МОУ Ново-Павловской СОШ
_______________/Н.Г.Кравцова/
«___» ______________20____г.
Учебный план дополнительного образования МОУ Ново-Павловской СОШ
на 2011 - 2012 учебный год.
Итого часов
в неделю
Кол-во
учебных групп
Кол-во уч .часов в
неделю на одну
учебную группу
Научнотехническое
Физкультурноспортивное
2. «Мозаика
культур»
«Республика
ШКИТ»
Волейбол
Возраст детей
(указать класс)
Музыкальная
студия «До-мисоль-ка»
Швейное
мастерство
Туристско«С рюкзаком по
краеведческое
родному краю»
Эколого«Исследователи
биологическое
природы»
ВоенноАгитбригада
патриотическое «Весёлый
светофор»
Естественнонауч «Творческие
ное
исследовательск
ие предметные и
межпредметные
проекты»
Год обучения
Форма и название
детского
объединения
Нормативный срок
освоения
образовательной
программы
Вид занятий
(групповые или
индивидуальные)
Направления
допобразования
Групп.,
индиви
д.
Групп.
2
1
9-15
1
2
2
2
1
11-14
1
1
1
Групп.
1
1
12-14
1
1
1
Групп.
1
1
15-17
1
1
1
Групп.
2
1
10-13
2
2
2
Групп.
2
1
15-17
3
2
6
Групп.
Групп.
2
2
1
1
13-14
16-17
1
1
1
1
1
1
Групп.
2
1
12-17
3
1
3
Учебно-методическое и программное обеспечение учебного плана дополнительного
образования
МОУ Ново-Павловской СОШ на 2011 - 2012 учебный год.
№ Наименование
направленности
Форма,
название
объединения
1.
Экологобиологическое
«Юные
исследователи
природы»
2.
Туристкокраеведческое
«С рюкзаком по
родному краю»
3.
Художественноэстетическое
1.Музыкальная
студия «До-мисолька»
Название, вид и реквизиты
программы
В.М.Куликов, Программы для
внешкольных учреждений и
образовательных школ «Туризм
и краеведение»- изд. 3
дополненное.
УМК, используемая
литература, вид и
характеристика
других
информационных
ресурсов
Информационная
литература
1.А.В.Бинас, Р.Д.Маш,
А.И.Никаш
«Биологический
эксперимент в школе»Москва, «Просвещение»,
1990г.
2.А.И.Никишов,З.А.Мокее
ва «Внеклассная работа в
школе»Москва,«Просвещение»,
1990г.
Практика, внеклассная
работа
1.Балабанова
В.В.,Максимцева Т.А.
«Предметные недели в
школе»- Волгоград,2001г.
2.Теплов Д.Л.
«Экологический
практикум»- Москва,
«Устойчивый мир»,1999г.
1.Г.В. Карпов
«Энциклопедический
словарь юного географакраеведа», Москва,
«Педагогика», 1981г.
2. Н.М.Бороздинов
«Географические кружки в
школе»,Москва,
«Просвещение».
3.Учебное пособие под
редакцией Г.П.Долженко «
Изучаем свой край»,
Ростов- на- Дону, 1992г.
.
2..Кружок швейного
мастерства «Юный
модельер»
4.
Военнопатриотическое
Кружок по изучению
и пропаганде ПДД
«Агитбригада
«Весёлый светофор»
5.
Естественнонаучное
1.«Творческие
исследовательские
предметные и
межпредметные
проекты»
2. « Мозаика
культур»
6.
Научнотехническое
«Школа
компьютерных
информационных
технологий» (ШКИТ)
Программа «Культура быта» автор Чижикова Л.П. Данное
пособие написано для
руководителей кружков. Оно
сосвлено в сответстви с
«Программой для внешкольных
учреждений и общеораователных
школ», Москва, «Просвещение»,
1986г.
Программа
дополнительного
образования.Содержание
программы
соответствует
Закону Российской Федерации
«Об образовании», Конвенции о
правах
ребенка,
Типовому
положению
об
учреждении
дополнительного образования
детей, Действующим Правилам
дорожного движения, реальным
условиям дорожного движения
регионального
характера,
учитывает
психофизиологические,
возрастные
особенности
учащихся,
опирается
на
Федеральный
закон
«О
безопасности
дорожного
движения».
«Акссеуары из
ткани» , «Ниолапресс», 1998г.
2. «Вышивка
шёлковыми
лентами», Москва,
«АСТ- ПРЕСС»,
2001г.
3. «Послушные
узелки»,
«ЭКСМО», 1997г.
1.Кодекс РФ об
административных
правонарушениях. – М.
«Атберг», 2008г.
2. Рыбин А.Л. и др.
Безобасность в дорожнотранспортных ситуациях. М., Просвещение, 2008г.
3.Рыбин А.Л. Дорожная
азбука велосипедиста, кн.
для учащихся 5-7 кл. – М.,
Просвещение, 2003г.
4.Рыбин А.Л. и др.
Обучение правилам
дорожного движения. –
М., Просвещение, 2008г.
5. Материалы сайта газеты
«Добрая дорога детства»
1.
Шаповал В.В. и др. Под
редакцией А.П. Шевырева,
Т.Н. Эйдельман.
Рекомендовано специалистами
ИПК и ПРО г. Ростова-на-Дону
Программа разработана на
основе:
1. Программы
общеобразовательных
учреждений;
2. Материалов интернетсайтов;
3. Материалов сайта МОУ
Ново- Павловской СОШ.
Компьютерную
поддержку
рекомендуется
осуществлять в
соответствии с
планированием курса
с помощью
электронных средств
учебного назначения.
Методическое пособие для
учителей «Первые шаги в
мире информатики.
 «Волшебные
превращения.
Основы
дизайна»
 Программы
общеобразова
тельных
7.
Физкультурноспортивное
Волейбольная
спортивная секция
Директор МОУ Ново-Павловской СОШ:
Примерные программы
спортивной подготовки.
Москва 2004
Н.Г.Кравцова
учреждений.
Информатика
1-11 кл.
Москва,
«Просвещени
е» 2000г.
1.Железняк Ю. Д. Основы
обучения волейболу детей
11 – 14 лет: методическое
пособие. – М., 1961.
2. Костюков В. В. и
Дубовой А. Е.
Опережающее обучение
волейболу // «Физическая
культура в школе», 1994
№1, №2. Маркосьян А. А.
Вопросы возрастной
физиологии – М.,
«Просвещение» 1974.
3. Перльман М.
Специальная физическая
подготовка волейболистов
– М.: «Физкультура и
спорт», 1969.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа