close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
№
урока Тема
(№
урока
урока
темы
)
1. (1)
Летопи
си. Былины.
Жития
Поэтич
еская
тетрадь
2. (1)
Чудесн
ый мир
класси
ки
Тип
урока
Элементы содержания
Летописи. Былины. Жития. Поэтическая тетрадь (1 час)
«И повесил Олег щит свой на врата Царьграда», «И вспомнил Олег коня своего», «Ильины три поездочки», «Житие Сергия Радонежского». Ф.И.Тютчев «Еще земли печален
вид», «Как неожиданно и ярко». А.А.Фет «Весенний дождь», «Бабочка». Е.А.Баратынский «Весна, весна! Как воздух чист», «Где сладкий шепот». А.Н.Плещеев «Дети и
птичка». И.С.Никитин «В синем небе плывут над полями». Н.А.Некрасов «Школьник»,
«В зимние сумерки нянины сказки». И.А.Бунин «Листопад».
Восприятие на слух и понимание художественных произведений разных жанров, передача их содержания по вопросам (в пределах изучаемого материала). Умение составить
вопрос, отвечать на вопросы по содержанию прочитанного. Осознание целей и ситуации
устного общения в процессе обсуждения литературных произведений и книг. Различение
жанров произведений: малые фольклорные и литературные формы (сказка, стихотворение, басня, рассказ, повесть, статья) на основе сравнения персонажей, структуры произведений, языка Участие в диалоге при обсуждении произведения. Выражение личного
отношения к прослушанному (прочитанному), аргументация своей позиции с
привлечением текста произведения.
Чудесный мир классики (1 час)
Комб П.П.Ершов «Конек-горбунок». А.С.Пушкин «Няне», «Туча», «Унылая пора! Очей очароиниро ванье!», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». М.Ю.Лермонтов «Дары Тереванн
ка», «Ашик-Кериб». Л.Н.Толстой «Детство», «Как мужик убрал камень». А.П.Чехов
ый
«Мальчики».
урок
Проверка техники чтения. Способ чтения: чтение целыми словами с переходом на схватывание смысла фразы, опережающее прочтение. Правильность чтения: безошибочное
чтение незнакомого текста с соблюдением норм литературного произношения. Недопущение искажения ударений. Скорость чтения: установка на нормальный для читающего
Комб
иниро
ванн
ый
урок
2
Дома
шнее
задание
Дата
урока
4-а
класс
С.735,
140154,
наизу
сть
19.09
с.41137,
перес
каз
17.10
Корр
екти
ровк
а
програм
мы
3. (1)
Литера
турные
сказки
Комб
иниро
ванн
ый
урок
4. (1)
Делу
время
–
потехе
час
Комб
иниро
ванн
ый
урок
темп беглости, позволяющий ему осознать текст. Понимание содержания литературного
произведения. Тема (соотнесение произведения с темой детского чтения), главная мысль
(идея). Умение выделить события (событие) или систему событий, составляющих основу
художественного произведения, как первоначальная ступень в освоении сюжета, композиции произведения. Герои произведения, восприятие и понимание их эмоциональнонравственных переживаний. Характер героя, его поступки и их мотивы. Выделение
языковых средств художественной выразительности (без использования терминологии):
умение практически различать эмоционально- оценочные (образные) средства художественной речи. Пересказ текста: умение последовательно воспроизводить содержание
рассказа или сказки; умение коротко пересказать текст в форме аннотирования с указанием темы, основного события и обобщенных сведений о герое (героях); умение пересказать эпизод или часть произведения свободно или в заданной учителем форме (кратко,
полно и т.п.).
Литературные сказки (1 час)
В.Ф.Одоевский «Городок в табакерке». В.М.Гаршин «Сказка о жабе и розе». П.П.Бажов
«Серебряное копытце». С.Т.Аксаков «Аленький цветочек».
Установка на постепенное увеличение скорости чтения. Постепенное приближение
скорости чтения к темпу разговорной речи учащегося. Осознанность и выразительность
чтения: понимание смысла любого типа простого и сложного предложения и передача
его с помощью интонации, соответствующей смыслу читаемого (с опорой на знаки препинания); передача при помощи интонации своего отношения к персонажам или событиям (после самостоятельной подготовки). Построение небольшого монологического
высказывания: рассказ о своих впечатлениях о произведении (героях, событиях); устное
сочинение повествовательного характера с элементами рассуждения, описания
Делу время – потехе час (1 час)
Е.Л.Шварц «Сказка о потерянном времени». В.Ю.Драгунский «Главные реки», «Что любит Мишка». В.В.Голявкин «Никакой я горчицы не ел». Научно-популярная, справочноэнциклопедическая литература. Детские периодические издания.
Формирование умения пользоваться справочными источниками при чтении с целью
уточнения значения слов, получения сведений о событиях, фактах, людях. Формирование
умения осуществлять выбор книг на основе рекомендованного списка, картотеки, открытого доступа к детским книгам в библиотеке. Формирование умения последовательно по
3
С.158
-217
21.11
С.435,
тест
за 1
п/г
19.12
5. (1)
Страна Комб
детства иниро
ванн
ый
урок
6. (1)
Поэтич
еская
тетрадь
.
Родина
Комб
иниро
ванн
ый
урок
7. (1)
Приро
да и
мы
Комб
иниро
ванн
ый
частям читать учебный (научно- попу-лярный) текст, статью, определяя вопрос или вопросы, на которые дает ответ текст. Осмысление цели чтения. Выбор вида чтения в соответствии с целью. Умение последовательно и сознательно перечитывать текст с целью
переосмыслить или получить ответ на поставленный вопрос. Умение самостоятельно и
по заданию находить в тексте с определенной целью отдельные отрывки, эпизоды,
выражения, слова (выборочное чтение).
Страна детства (1 час)
Б.С.Житков «Как я ловил человечков». К.Г.Паустовский «Корзина с еловыми шишками».
М.М.Зощенко «Елка».
Формирование умения различать типы книг (изданий): книгу-произведение, книгу-сборник, собрание сочинений, периодическую печать, справочные издания (справочники, энциклопедии). Различать виды информации (научная, художественная), опираясь на внешние показатели книги, ее справочно-иллюстративный материал. Пользоваться выходными данными (автор, заглавие, подзаголовок), оглавлением, аннотацией, предисловием,
послесловием, иллюстрациями для выбора и чтения книг. Создание небольших письменных ответов на поставленный вопрос по прочитанному (прослушанному) произведению
(в том числе с использованием компьютера).
Поэтическая тетрадь. Родина (1 час)
В.Я.Брюсов «Опять сон», «Детская». С.А.Есенин «Бабушкины сказки», Лебедушка».
М.И.Цветаева «Бежит тропинка с бугорка», «Наши царства». Б.Л.Пастернак «Золотая
осень». С.А.Клычков «Весна в лесу». Д.Б.Кедрин «Бабье лето». Н.М.Рубцов «Сентябрь».
И.С.Никитин «Русь». С.Д.Дрожжин «Родине». А.В.Жигулин «О, Родина! В неярком
блеске». Б.А.Слуцкий «Лошади в океане».
Декламация произведений. Чтение наизусть: умение заучивать стихотворения с помощью
иллюстраций и опорных слов, выразительно читать по книге или наизусть стихи и басни
перед аудиторией (с предварительной самостоятельной подготовкой). Умение
участвовать в литературных играх (викторины, инсценирования, декламация и др.).
Природа и мы(1 час)
Д.Н.Мамин-Сибиряк «Приемыш». А.И.куприн «Барбос и Жулька». М.М.Пришвин «Выскочка». Е.И.Чарушин «Кабан». В.П.Астафьев «Стрижонок Скрип».
Связь произведений литературы с другими видами искусств: оценка иллюстраций к
произведениям, сопоставление произведений художественной литературы и произведе4
С.3865
30.01
С.6874,
114142,
наизу
сть
27.02
С.76111
3.04
урок
8. (1)
Страна
Фантаз
ия.
Зарубе
жная
литера
тура.
Итогов
ый тест
ний живописи, музыки. Формирование умений читательской деятельности. Умение различать типы книг (изданий): книгу-произведение, книгу- сборник, собрание сочинений,
периодическую печать, справочные издания (справочники, энциклопедии). Различать
виды информации (научная, художественная), опираясь на внешние показатели книги, ее
справочно-иллюстративный материал. Пользоваться выходными данными (автор, заглавие, подзаголовок), оглавлением, аннотацией, предисловием, послесловием,
иллюстрациями для выбора и чтения книг. Проверка техники чтения
Страна Фантазия. Зарубежная литература (1 час)
Комб Е.С.Велтистов «Приключения Электроника». К.Булычев «Путешествие Алисы». Д.Свифт
иниро «Путешествие Гулливера». Г.Х.Андерсен «Русалочка». М.Твен «Приключения Тома
ванн
Сойера». С.Лагерлёф «Святая ночь», «В Назарете».
ый
Формирование умение участвовать в литературных играх (викторины, инсценирования,
урок
декламация и др.). Умение составлять простейшие задания для викторин (литературные
загадки-задачи) по прочитанным книгам. Проверка знаний за год
5
С.144
-217
29.05
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа