close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Урок
Ключевые
Используемые
цели урока
активные
Результаты
способы урока
достижения
себя
Что
Вид работ на уроке
Учет
Ресурсы
включающее в потребностей
Принципы и преподавания
порядок
Оценивание,
ученика
или для обучения
некоторые)
(напр.,
обучения
будут
учащихся
знать, Выяснение
и эффективност
способны
и
сделать?
обучения
при Список
планировании технических
требования
понимать
оборудование
каждого
студенты оценивание
(все
и
устройств,
с который
Особыми
необходимо
процесса образовательн заранее сдать
по ыми
лаборанту
отношению к потребностям
каждому
и;
учащемуся
для
учащихся
которых
английский
язык является
вторым
языком;
учащихся,
которые
быстро
справляются с
заданиями)
Time
1. Исследо
вание
новой
лексики
по теме
«Time»
2. Научить
ся
применя
ть
лексику
в
обсужде
нии
Учитель: В
Понимают
Я
обхожу Презентации
организационном
также
Учащиеся
группы
Пауэр пойнт.
диалоге задает
используют
записывают
учащихся.
Флипчарты
вопросы : What’s the
ранее изученный цели урока
Для
date? Who is absent?
материал, (свои
работающих
быстро
How are you? Вопросы идеи
учеников
о образовании (в
изображают в
доске
сравнении берутся 2
виде рисунка.
написаны
Раздаточный
на материал
будут Плакат,
страны Казахстан и
дополнительны
Англия)
е вопросы.
Учитель
объявляет
тему урока, цели и
задачи.
Учитель вводит новую
лексику
маркеры
Учащиеся: исследуют
новую лексику.
Исследуют
Учащимся раздаются
лексику
Взаимооценива
карточки с лексикой
ние учащихся
на русском и
английском языках.
Они сопоставляют
Учитель
английский вариант с
помощник и я
русским по стратегии
помогаем
«Домино» на бумаге.
учащимся,
Учащиеся: В паре, а
наталкиваем на
затем в группе
идеи
учащиеся на бумаге
правильного
рисуют кластер -
сопоставления
ассоциации к слову
Говорят
на Формативное
Time(Время). Затем
английском
спикер от каждой
языке,
группы представляет
применяют
свой кластер на
новую и ранее
оценивание,
слов
английском языке
изученную
Разминка учащиеся
лексику.
сами делаю выбор
между несколькими
видами разминки
(танец, игра,
выполнение
упражнений) во время
предыдущей работы
помощник учителя
собирает стикеры с их
выбором.
Учащиеся:
индивидуально
Взаимнооценив
читают текст «Time»
Пересказывают
ание по
затем по парам друг
текст
установленным
другу предают смысл
учащимися
текста
критериям
Учащиеся работает в
группе и в паре ,
потом делают
кластер.
Отвечают на вопросы
упражнение 3 стр 166
Закрепление темы:
На стене два плаката
на одном изображены
солнце и туча
учащиеся
прикрепляют стикеры
, показывая свой
психологический
настрой
Н а втором плакате
Учащиеся в
изображены мусорка,
конце урока на
поляна и бриллиант
стикерах
они также
пишут, что они
прикрепляют стикеры
знали, чему
Дом задание:
научились, что
презентации Англия
хотели бы
Казахстан, упр
узнать.
И приклеивают
их на плакат
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа