close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Анализ работы
МО учителей иностранного и бурятского языков
МАОУ «СОШ №63» за 2013-2014 год.
В течение 2013-2014 учебного года работа методического объединения
учителей МО строилась в соответствии с планом методической работы
школы и была направлена на решение проблемы: «Компетентностно –
ориентированный подход в образовании: создание образовательной среды,
способствующей формированию успешной личности и конкурентно
способной школы».
Тема деятельности МО учителей иностранного и бурятского языков на
данный учебный год: «Овладение технологиями реализации
компетентностно – ориентированного подхода в образовании».
При этом основной целью деятельности нашего МО является повышение
методической и профессиональной компетентности педагогов в области
иностранного и бурятского языков.
Учителями МО были определены следующие задачи:
1. Систематизировать работу с одаренными детьми, с целью повышения
результативности учебных достижений по предмету.
2. Систематически внедрять в практику работы ИКТ.
3. Изучить наиболее эффективнее методы, приемы, технологии для
организации дифференцированного обучения учащихся на всех этапах
урока и для более эффективной подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ и
ОГЭ по иностранному языку.
4. Развивать творческие и интеллектуальные способности
обучающихся.
Всеми учителями МО в течение учебного года была проведена работа,
которая помогла добиться положительных результатов в решении данных
задач.
В течение учебного года методическим объединением были проведены
следующие заседания, на которых рассматривались вопросы:
1. Процесс обновления содержания обучения (ФГОС) и
совершенствование работы учителя.
2. Актуализация ситуации успеха при обучении иностранному и
бурятскому языкам младших школьников.
3. Рефлексивный компонент деятельности как необходимое условие
развития учителя и учащихся.
4. Использование современных методик и инновационных технологий в
обучении.
5. Формы реализации страноведческого и лингвострановедческого
компонентов на уроке английского языка.
6. Игра как средство развития интереса к изучаемому языку.
7. Роль индивидуальных особенностей учащихся при обучении языкам.
При выборе тем учитывались профессиональные запросы учителей,
актуальность рассматриваемых вопросов. На заседаниях рассматривались
теоретические вопросы, также связанные с темой работы МО. Анализ
тематики выступлений свидетельствует об изменении позиции педагогов в
отношении целей и задач деятельности школы.
Работа МО над темой «Овладение технологиями реализации
компетентностно-ориентированного подхода в образовании» находится в
стадии апробации. На исследовательском и подготовительном этапах работы
были изучены некоторые образовательные технологии (технология развития
критического мышления, технология игрового обучения, ИКТ, технология
обучения иноязычной культуре через коммуникативные упражнения и т.д.),
отобраны методы и приемы обучения, способствующие формированию
коммуникативной и социокультурной компетенций учащихся, поскольку
именно эти две компетенции являются ключевыми при обучении
иностранному языку. А в новом учебном году учителя МО продолжат
применять отобранный материал на практике, согласно возрастным
особенностям учащихся.
В начальной школе (2-4 классы) учителями МО для развития мотивации к
дальнейшему овладению английским языком у ребят использовались
технологии игрового обучения (ролевые игры; различные виды обучающих
игр: фонетические, лексические, грамматические и др.) в рамках тематики
предложенной программой широко использовались наглядность, уроксоревнование, урок-путешествие, а так же уроки с применением
мультимедийных презентаций.
Как итог целенаправленной работы – стабильные результаты качества знаний
учащихся и повышение мотивации к изучению языка. Однако во 3«в», 4«в»
необходимо усилить работу по повышению качества знаний.
Качество обученности учащихся
начальной школы по английскому языку
кл
ФИО
2013-2014 год
учителя
Качество
обученности
Средний балл
2а, г, 3а
3в,4б,в
2а,б,в,
Дадуева Г.Г.
Кукшинова М.К.
Пунцыкова С.С.
82
69
43
4.1
3.9
3.7
3а,б,г,4а
2а,б,в,г,
Самбуева А.М.
92
4.2
72
3.9
3б,в,
4а,б,в
итого
В сравнении с прошлым годом уровень качества обученности вырос с 60% до
72%, средний балл с 3.7 до 3.9.
У учащихся основной школы направленность обучения является
культуроведческой (приобщение школьников к культуре страны изучаемого
языка, более глубокое осознание культуры собственной страны). Поэтому
здесь всеми учителями МО в той или иной мере использовалась технология
проектной деятельности (творческие проекты «Полезные правила», «Твой
школьный день»; исследовательские проекты – «Как стать успешным
человеком» 8 класс, «Английский язык в современном мире» 11 класс,
технологию развития критического мышления (синквейн, фиш-боун,
кластеры и др.).
Основной задачей обучения учащихся 10-11 классов является развитие
способности и готовности к самостоятельному изучению и использованию
иностранного языка в жизненных ситуациях. Для решения этой задачи
учителя МО использовали не только технологию проектной деятельности
(«Твоя малая родина – твой город» 10 класс, «Современные изобретения в
повседневной жизни» 11 класс и др.), но и технологию дебаты (обсуждая со
старшеклассниками такие темы, как «Социальная помощь в России и
Британии» 11 класс, «Трудно ли быть подростком?» 10 класс, «Особенности
русского и британского характеров» 10 класс и др.).
Кроме того, на занятиях с ребятами всех возрастных категорий
учителя старались применять здоровье сберегающие технологии (проведение
физминуток, подвижных видов деятельности, минуток отдыха и
др.), технологию коммуникативного обучения иноязычной культуре
(знакомство учащихся с миром зарубежных сверстников и др.); технологию
сотрудничества (работа учащихся в команде, парах и др.).
Все учителя успешно применяют на практике ИКТ. Они не только сами
активно используют на уроках ИКТ, но и привлекают обучающихся,
компьютерные презентации в программе POWER POINT; тесты в программе
EXCEL; электронный словарь Лингво.
Огромную роль в повышении профессионального уровня педагогов играет
их самообразование. Каждый учитель работал над интересующей его
методической темой, связанной с единой темой МО. Данная работа носит
практический характер.
Работа по самообразованию.
№
ФИО
1
Дадуева Г.Г.
2
Кукшинова М.К.
3
Пунцыкова С.С.
4
Самбуева А.М.
5
6
7
Уланова Ж.Р.
Цыдыпова С.Ж.
Цырендоржиева
С.Ч.
Тема самообразования
Внеурочная деятельность
как средство повышения
мотивации изучения и/я
Практический выход
Выступление с
докладом и
презентацией на
августовской
конференции учителей
и/я.
Выступление с
докладом на заседании
МО
Развитие познавательной
активности учащихся на
уроках иностранного
языка.
Ознакомление с
Открытое внеклассное
педагогическими
мероприятие
технологиями обучения
иностранным языкам.
Игры на уроках бур. языка Открытое внеклассное
мероприятие
Развивающая речевая
Выступление на
среда как средство
заседании МО
приобщения к культуре.
Кадровый состав МО.
№ ФИО
1 Дадуева Г.Г.
2
Кукшинова М.К.
3
Пунцыкова С.С.
4
Самбуева А.М.
5
Уланова Ж.Р.
6
Цыдыпова С.Ж.
7
Цырендоржиева
С.Ч.
образование
Высшее
ИГПИИЯ
им.Хо Ши
Мина
Высшее
БГПИ
высшее
БГУ
Высшее
БГУ
Высшее
БГУ
Высшее
БГУ
Высшее
БГУ
стаж нагрузка курсы аттестация
21
33
2014
2012 высшая
30
33
2014
2010 высшая
13
33
2014
31
30
2014
18
32
-
14
30
2013
14
30
2014
Сентябрь
2014
2013 – I
категория
2011 – II
категория
2013 – I
категория
2013 – I
категория
Учителя английского языка работают по учебно-методическому
комплексу «Английский с удовольствием» М.З. Биболетовой. Учителя
бурятского языка по УМК Э.П. Нанзатовой. Учебный план на 2013-2014
учебный год выполнен, учебная программа (теоретическая и практическая
части) пройдена. Все учащиеся успешно прошли курс обучения за
соответствующий класс. Об этом свидетельствует 100% успеваемость,
выполнение обязательного минимума, текущие контрольные работы,
контрольные срезы.
Каждый учитель проводил мониторинговые исследования качества знаний
школьников (в течение года согласно плану). Мониторинг уровня качества
обученности проводился в виде административных контрольных работ.
Использование передовых технологий, передового педагогического опыта
позволило достичь следующих результатов обучения на конец 2013-2014
года: успеваемость – 100%, качество знаний – 62%. Этот показатель выше
предыдущего года, что свидетельствует об эффективности работы и
объективности оценки ЗУН учащихся педагогами.
Качество обученности учащихся
5-11 классов по английскому языку
1
2
3
4
ФИО
Качество обученности
учителя
2013-2014 год
Дадуева Г.Г.
Кукшинова М.К.
Пунцыкова С.С.
Самбуева А.М.
итого
68
69
52
42
58
Средний балл
4.1
3.7
3.6
3.6
3.8
Уровень качества обученности учащихся по английскому языку вырос в
сравнении с прошлым годом с 53% до 58%.
Качество обученности учащихся
5-11 классов по бурятскому языку
1
2
3
ФИО
Качество обученности
учителя
2013-2014 год
Уланова Ж.Р.
Цыдыпова С.Ж.
Цырендоржиева С.Ж.
итого
74
72
66
71
Средний балл
3.5
3.8
3.8
3.7
Качество обученности учащихся по бурятскому языку выросло в сравнении с
прошлым годом с 69% до 71%.
Работа учителей строилась на личностно – ориентированном подходе,
который предполагает гибкость в определении целей, учитывает интересы
школьников, их индивидуальные особенности. Использование развивающего
обучения, творческих проектов, проблемных заданий позволило учителям
добиться определённых результатов.
Итоги года:
Результаты года стабилизировались в результате слаженных
действий учителей и применение дифференцированного подхода к
проблемным учащимся. Качество знаний повысилось на 3 %.
Ежегодно учащиеся 3-11 классов принимают участие в дистанционных
олимпиадах по английскому языку «Знатоки английского языка»,
«Британский бульдог».
100% участие в городских олимпиадах по английскому языку и бурятскому
языку.
Результаты городских олимпиад по английскому языку
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
ФИ ученика
Главатских Л.
Будаева Р.
Звержевич А.
Раднаева Анита
Тоглохинов Н.
Болотова М.
Оплачко Д.
Овчинников О
Номогоева А
класс
11а
10а
9а
8б
7б
6а
5а
4а
3г
учитель
Дадуева Г.Г.
Дадуева Г.Г.
Кукшинова М.К.
Кукшинова М.К.
Дадуева Г.Г.
Самбуева А.М.
Дадуева Г.Г.
Кукшинова М.К.
Пунцыкова С.С.
результат
участие (ВОШ)
участие (ВОШ)
8 место (ВОШ)
участие
2 место
7 место
4 место
участие
участие
Результаты ЕГЭ по английскому языку (2014 год)
1.
2.
Ванчужуева Биндари
27 баллов
Главатских Елена
62 балла
итого 44.5 баллов
Учитель – Дадуева Г.Г.
Считаем, что цели, поставленные в этом учебном году достигнуты.
Изучались и применялись наиболее эффективнее методы, приемы,
технологии для организации дифференцированного обучения учащихся на
всех этапах урока и для более эффективной подготовки учащихся и сдачи
ЕГЭ по иностранному языку, рассматривались вопросы, связанные с
использованием ИКТ, Интернета на уроках иностранного языка, активнее
включались в совместную работу с учениками по созданию проектов с
использованием ИКТ, осуществлялась активная внеурочная деятельность,
педагоги приняли успешное участие в профессиональных конкурсах.
Результаты внеурочной деятельности учителей МО:
1. Участие в городском конкурсе «Лингвист».
2. Международные Интеллектуальные игры Монголов (Кукшинова М.К.);.
3. Международный фестиваль «Великие исследователи Центральной
Азии», научно – исследовательская работа на английском языке:
 Манзаева Т. 9б – победитель в номинации (Кукшинова М.К.);
 Будаева Я. 5а – победитель в номинации «Лучший потенциал»
(Дадуева Г.Г.);
 Чимитова Н. 5а – победитель в номинации «Лучший потенциал»
(Дадуева Г.Г.);
 Щукина Д. 5а – победитель в номинации «Лучший потенциал»
(Дадуева Г.Г.);
4. Проведение предметной недели в школе
 2-4 классы – игровые уроки по теме «Сагаалган», «Who knows
English well?»
 5-6 классы – «Веселый поезд»
 7 классы – викторина «Who knows English well? »
 8-9 классы – Конкурс «Дангина и Гэсэр»
 9-11 классы – вечер «День Святого Валентина»
5. Проведение школьного этапа ВОШ по английскому языку;
6. Участие в муниципальном этапе ВОШ по английскому языку;
7. Международный культурно-образовательный туристский форум (г.
Улан-Удэ):
 2 место в номинации «Театрализация на иностранном языке»
(Дадуева Г.Г., Кукшинова М.К.);
 2 место в номинации «Интеллектуальные задачи и головоломки»
(7а класс, Дадуева Г.Г.);
8. Городской конкурс чтецов на иностранном языке (МОЦОКО):
 Оплачко Д. 5а – 2 место (Дадуева Г.Г.)
9. Городской конкурс чтецов на английском языке (BELTA):
 1 место (Кукшинова М.К.);
10. Городской конкурс сочинений на иностранном языке «Об Улан-Удэ с
любовью» (МОЦОКО):
 1 место Синявина Г. 11 класс (Пунцыкова С.С.)
 Победитель в номинации – Тоглохинов Н. 7 кл. (Дадуева Г.Г.)
 Победитель в номинации – Павлова В. 6 кл. (Самбуева А.М.)
11.Республиканская НПК – участие (Кукшинова М.К.)
12. Всероссийская дистанционная олимпиада для 1-4 классов «Знатоки
английского языка»:
 2 место – Борисов Д., Яковлев М., 2 кл. (Дадуева Г.Г.)
 2 место Романов Г., Романов И., 3 кл. (Самбуева Г.Г.)
 3 место – Абидуева Н., Гомбоев А., 2 кл. (Дадуева Г.Г.)
13. Международный игровой конкурс «Британский бульдог»
 1 место в РБ – Яковлев М., 2а
 2 место в РБ – Ананьев К., 2а
 2 место в РБ – Литвинов Д., 2а
 2 место в РБ – Михалев Ж., 2а
 5 место в РБ – Будариев С., 2а
 6 место в РБ – Гомбоев А., 2а
 7 место в РБ – Борисов Д., 2а
14. Международный культурно-образовательный туристский форум (г.
Улан-Батор), (Дадуева Г.Г.) :
 Диплом III степени – Команда 7а, в номинации
«Театрализованное представление на иностранном языке»
 Диплом I степени в конкурсе туристских проектов на
иностранном языке – Наделяев А.
 Диплом II степени – Аюров А.
 Диплом II степени – Бальчинова А
 Диплом II степени – Дылгырова Б
 Диплом II степени – Цыденова Т
 Диплом III степени – Карпук Я
 Диплом III степени – Сотнич К
 Диплом III степени – Хромых В
15.Участие в М/н конкурсах по английскому языку:
 Конкурс портфолио «My English Portfolio» - Яковлев М., (2а),
Бабушкина Л. (7а), Главатских Л. (11 кл)
 Конкурс эссе на английском языке – Тоглохинов Н. 7 класс
16. Городской конкурс профессионального мастерства классных
руководителей
 Победитель в номинации «Оптимизм и воля к победе» - Дадуева
Г.Г.;
17. Городской конкурс «Лучший урок иностранного языка»
 Победитель в номинации «За упорство, труд и волю к победе» Пунцыкова С.С.
18. Городской конкурс учителей бурятского языка «Эрхим багша»
 Сертификат участника – Цырендоржиева С.Ч.
19. «Школа углубленного изучения английского языка и формирование
лидерских качеств» - Грантовый проект посольства США:
 Карпук Я., 7а
 Тарабукин В., 7в
 Плюта Н., 8б.
 Раднаева А., 8б
Бурятский язык
1. Проведение предметной недели, празднование «Сагаалган»;
2. Республиканский конкурс «Оюн Бэлиг» - участие
3. Городской конкурс чтецов, участие (Уланова Ж.Р., Цыдыпова С.Ж.,
Цырендоржиева С.Ч.)
4. Городской конкурс рисунков, участие (Уланова Ж.Р., Цыдыпова С.Ж.,
Цырендоржиева С.Ч.)
5. Республиканский конкурс «Шагай наадан» (Цыдыпова С.Ж.)
6. Республиканский слет 9тиклассников - 6 участников, 3 место, (Уланова
Ж.Р.)
7. Межрегиональные конкурсы «Бамбарууш», «Гуламта»;
Проблемы МО:
 У учителей английского языка в течение года была большая учебная
нагрузка, более 30 часов;
 Постоянная нехватка кабинетов;
 Нет возможности посещать курсы повышения квалификации, т.к.
курсы организованы в учебное время;
Цели и задачи работы МО на 2014 – 2015 уч. год
Методическая тема:
Формирование многофункциональных компетентностей учащихся через
активизацию коммуникативных и познавательных способностей детей, путем
развития гуманной образовательной среды учебного заведения.
1. Наряду с дальнейшей оптимизацией коммуникативной
направленности, как определяющей учебно - воспитательного процесса
по иностранному языку, усилить направление научноисследовательской деятельности учащихся.
2. Оптимизировать работу по развитию мотивации к обучению, в
частности, через организацию проектной, конкурсной и научноисследовательской деятельности, а также использование современных
технических средств обучения.
3. Организовать профессиональный рост всех членов МО, повысить
уровень сформированности умений самообразования и самовоспитания
педагогов.
4. Сохранять здоровье учащихся, в частности путем коррекции форм
контроля и повышать престиж здорового образа жизни на уроках
иностранного языка.
3 июня 2014 год
Руководитель МО Дадуева Г.Г.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа