close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Анализ работы МО учителей русского языка и литературы,
истории и обществознания МАОУ «СОШ №63»
за 2013-2014 учебный год.
Исходя из проблемы школы, в 2013-2014 учебном году МО учителей русского языка и
литературы,
истории и обществознания работало
над повышением качества
преподавания предметов.
Перед МО стояли следующие цели:
1. Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителей, их
эрудиции и компетенции в области преподаваемых предметов;
2. Формирование физически здоровой и духовно богатой, самостоятельной личности,
способной адаптироваться к различным условиям жизни и к умению их преобразовывать,
Для достижения этих целей необходимо было решить такие задачи как:
-в научно-методической работе:
•
изучить и осмыслить теоретические основы технологий развивающего, личностноориентированного обучений с целью ее реализации в педагогической практике
учителей русского языка, литературы, истории и обществознания;
• изучить положительный опыт работы по организации развивающей, личностноориентированной деятельности учащихся разных возрастов;
• повышение квалификации учителей;
-в методической практике учителя:
• овладеть различными формами учебных занятий по русскому языку, литературе,
истории и обществознанию адекватными содержанию учебного материала и целям
языкового, литературного и исторического образования;
• разработать гибкую систему контроля за уровнем обученности учащихся по
русскому языку, литературе, истории и обществознанию (тематический, рубежный,
итоговый) и банка контрольных материалов;
• организовать внеурочную работу по предметам “Русский язык”, “Литература”,
«История», «Обществознание» в соответствии с планом работы школы и
проблемой методического объединения;
• создать копилку (базу) индивидуальных, групповых, коллективных заданий
учащимся разных возрастных категорий;
• формировать у учащихся высокие духовно-нравственные качества;
• продолжить работу над совершенствованием культуры монологической речи
учащихся;
• сосредоточить основные усилия МО на создание научной базы знаний у учащихся
выпускных классов для успешного поступления в ВУЗы, СУЗы по избранной
специальности (подготовка к ЕМЭ, ЕГЭ);
• обеспечить базовый уровень компетенции учащихся по русскому языку и
литературе, истории и обществознанию;
• повысить качество и эффективность уроков;
-в работе с учителями:
• оказывать методическую помощь молодому специалисту;
• выявить и развить творческий потенциал педагогов и условия самореализации
личности учителя;
•
создать атмосферу сотрудничества и взаимного доверия на основе принципов
педагогической этики;
• обеспечить педагогам условия для повышения профессиональной квалификации;
-в организационной работе с учителями:
• обзор и изучение новинок научно-методической литературы и профессиональных
журналов;
• посещение двух открытых уроков коллег в год (по графику);
• самоанализ открытого урока учителем и коллективное его обсуждение;
• коллективное обсуждение конспектов уроков и их редактирование;
• выступления учителей на совещаниях МО, педсоветах, семинарах;
• повышение квалификации педагогов на курсах при БИПКРО, БГУ (по графику).
Для решения поставленных задач были обозначены пути их осуществления:
- посещение уроков;
- открытые уроки;
- участие в городских семинарах по предмету;
- работа по самообразованию;
-участие в профессиональных конкурсах.
- изучение методов и приемов эвристического обучения, элементов здоровьесберегающей
технологии;
- применение методов и приемов эвристического обучение на уроках русского языка и
литературы;
-открытые уроки;
- обобщение опыта работы;
-разработка программы индивидуальной работы со слабыми учащимися;
По организационной работе в этом году были проведены 4 методических совещания:
1. Методическое совещание «Анализ работы МО за прошедший учебный год»;
Данный анализ позволил учителям МО увидеть плюсы и минусы работы за прошедший
учебный год, поставить более четкие и адекватные для нашего МО цели и задачи на
новый учебный год. Также разработали и утвердили план работы МО, обсудили и
откорректировали рабочие программы; утвердили план графика подготовки учащихся к
НПК, олимпиадам, темы самообразования, способы и сроки реализации. Информация по
данному пункту представлена в виде таблицы:
№ ФИО
учителя
1
Тапхарова
В.К.
Тема
самообразова
ния
Сроки
реализации
«Использован 3 четверть
ие ИКТ на
уроках
литературы –
один
из
Форма реализации
Отчет
презентация
Результат
- Была
представлена
презентация по данной
теме, собран определенный
материал,
скомпонована
картотека презентаций к
методов
компетентнос
тного подхода
к
качественном
у обучению»
урокам литературы
2
Цыренова
Ж.Б.
«Сочинение3 четверть
рассуждение
как один из
видов
творческой
деятельности
учащихся»
Выступление
заседании МО
на Был прочитан доклад по
заданной
теме,
также
учителем
собран
достаточный материал по
части С ЕМЭ по русскому
языку
3
Ринчинова
Н. Ц.
Развитие
интеллектуал
ьных
способностей
учащихся на
уроках
русского
языка в 5-9
классах
Выступление
заседании МО
на На заседании коллегам
представлен опыт работы
по развитию
интеллектуальных и
творческих способностей
учащихся на уроках русско
го языка
4
Дамбиева
Н.Д.
«Развитие
3 четверть
логики
на
уроке
истории»
Открытое
внеклассное
занятие
5
Лудупов
Б.Г.
Выступление
заседании МО
на На
заседании
был
представлен доклад по
проблеме.
6
Черкозьяно
в И.В.
«Формирован 4 четверть
ие ключевых
компетенций
учащихся на
уроках
истории»
(9 класс)
«Методика
4 четверть
преподавания
истории
и
обществознан
ия»
Выступление
заседании МО
на На заседании учителем был
представлен
отчет
о
проведенной работе по
теме самообразования.
3 четверть
Занятие проводилось в 8-х
классах классе, на котором
была
представлена
методическая
работа
учителя
по
развитию
логики у учащихся.
Вышеназванная деятельность решает задачи научно-методической работы учителей.
2. Методическое совещание «Работа с одарёнными детьми»;
На повестке совещания - внеурочная деятельность учителей. На нём обсуждались
вопросы о подготовке одарённых детей к олимпиадам, научно-практическим
конференциям, конкурсам, анализировалась работа с одарёнными детьми за прошедший
учебный год, были определены списки участников городской олимпиады по русскому
языку, литературе, истории, обществознанию, праву, истории Бурятии, был составлен
график подготовки учащихся.
3. Методическое совещание по теме «Анализ работы с одарёнными детьми»;
На этом совещании проводился анализ работы с одарёнными детьми: результативность
качественного и количественного участия учащихся в олимпиадах, научно-практических
конференциях, конкурсах, плюсы и минусы подготовительной работы. На совещании
также учителями были представлены творческие отчеты, доклады по темам
самообразования.
4. Методическое совещание «Повышение качества
результативности итоговой аттестации учащихся»;
образования,
организация
На совещании обсуждались и утверждались пакеты экзаменационных материалов по
русскому языку, истории, литературе, обществознанию. Также проводился анализ
подготовки учащихся к ЕМЭ, ЕГЭ, определялись положительные и отрицательные
стороны этой работы по результатам пробных экзаменов.
-по учебной деятельности:
1. Подготовка выпускников к ЕМЭ, ЕГЭ по русскому языку, литературе, истории и
обществознанию.
Учителя нашего МО постоянно работают над созданием научной базы знаний у
учащихся выпускных классов, ведут систематическую подготовку к ЕГЭ, ЕМЭ по
вышеназванным предметам. Факультативы в выпускных классах проводились в течение
всего года;
2. обеспечение базового уровня компетенции учащихся по русскому языку и литературе,
истории и обществознанию:
Русский язык:
№
1
ФИО учителя
Тапхарова В.К
В каких классах
Ср. балл
Кач. обуч.
% усп.
ведет
год
год
год
5а,6а, 7в, 8б,
3,6
55,1%
99,8%
3,53
45,6%
100%
3,63
54,3%
100%
3,58
51,66%
99,9%
9а, 9б
2
Ринчинова Н.Ц.
5б, 6б, 6в,
10б
3
Цыренова Ж.Б.
7а, 7б,
8а, 10а, 11а
4
Общий результат:
5- 9
классы
Показатели обученности по русскому языку средние, успеваемость 99,9%.
Литература:
№
ФИО учителя
В каких
ведет
классах Средний балл
год
Качество
обуч-ти
% усп-ти
год
год
1
Тапхарова В.К.
5а, 6а,
4,1
76,9%
99,7%
3,92
71,1%
100%
4,06
76,56%
100%
4,0
74,8%
99,9%
9а, 9б
2
Ринчинова Н.Ц..
5б, 5в, 6б, 6в,
7в, 8б, 10б
3
Цыренова Ж.Б.
7а, 7б, 8а,
10а, 11а
5
Общий результат:
5- 9 классы
Результаты по литературе высокие. Это доказывает, что ведётся стабильная работа по
повышению качества преподавания предмета.
История:
№ ФИО учителя
В каких классах Средний балл
ведет
Качество
обученности
%
успеваем
ости
1
Дамбиева Н.Д.
5а, 7а, 7б, 7в, 8а,
8б, 10а
3,7
54%
99,8%
2
Лудупов Б.Г.
9а, 9б
4,1
78,57%
100%
3
Черкозьянов И.В.
5б, 5в, 6а, 6б, 6в,
10б, 11а
3,9
79,1%
99,7%
4
Общий результат:
5- 9 классы
3,9
70,5%
99,8%
Средний балл и качество знаний по истории на оптимальном уровне – 3,9 - средний балл
и 70,5% - качество знаний, что выше показателей прошлого года.
Обществознание:
№ ФИО учителя
В каких классах Средний балл
ведет
Качество
обученност
и
%
успеваем
ости
1
Дамбиева Н.Д.
7а, 7б, 7в, 8а, 8б,
10а
3,9
69%
2
Черкозьянов И.В.
6а, 6б, 6в, 10б,
11а
4,1
78,5%
100%
3
Лудупов Б.Г.
9а, 9б
4,2
82,1%
100%
Общий результат:
6-9 классы
4,0
76,5%
99,88%
99,66%
Результаты по обществознанию, как и по истории, выше среднего показателя. Учителями
истории и обществознания также ведётся стабильная, ориентированная на положительную
динамику работа.
-по внеклассной деятельности:
В течение всего учебного года наше МО на хорошем уровне вело внеклассную
деятельность. Учащиеся под руководством наших учителей активно участвовали в
конкурсах, НПК, олимпиадах разных уровней.
1.
Всероссийская олимпиада (муниципальный уровень):
Класс
9
10
11
9
10
11
9
10
11
9
10
11
9-11
9
Предмет
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Литература
Литература
Литература
История
История
История
Обществознание
Обществознание
Обществознание
Право
История Бурятии
Результаты олимпиады
ФИО участника
Бакакина Марьяна
Андреевна
Место
и колич.
баллов
-
ФИО учителя
Тапхарова
В.К.
Будаева Маргарита
Андреевна
27 место
Синявина Галина
Владимировна
37 место
Цыренова
15 баллов
Ж.Б.
28 место
Тапхарова
50 баллов
В.К.
Рыбкина Диана
Анатольевна
38 место
Цыренова
32 балла
Ж.Б.
Патрахина Ксения
Борисовна
8 место
Цыренова
76 баллов
Ж.Б.
4 место
Лудупов
70 баллов
Б. Г.
Будаева Маргарита
Андреевна
40 место
Дамбиева Н.Д.
Архинчеев Илья
Степанович
42 место
Черкозьянов
23 балла
И.В.
Максимовский Максим
Дмитриевич
41 место
Лудупов
25 баллов
Б. Г.
59 место
Черкозьянов
22,5баллов
И.В.
48 место
Черкозьянов
18,5баллов
И.В.
47 место
Дамбиева Н.Д.
Бакакина Марьяна
Андреевна
Гарбузов Дмитрий
Николаевич
Дашиев Даши ДугарСурунович
Патрахина Ксения
Борисовна
Балсанов Алексей
Витальевич
-
Цыренова
Ж.Б.
31 балл
19 баллов
-
-
10
История Бурятии
-
-
-
11
История Бурятии
-
-
-
10
Избирательное
право
27 место
Дамбиева Н.Д.
Лудупов Владимир
Баторович
6 баллов
Прошёл муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников. В ней приняли
участие учащихся нашей школы. Результаты отражает данная таблица. Ученица 11а
класса Патрахина Ксения по литературе и ученик 9б класса Гарбузов Дмитрий по истории
показали высокие результаты. Патрахина Ксения прошла на Республиканский этап
Всероссийской олимпиады. В республиканском туре олимпиады Патрахина Ксения
заняла 23 место, набрав 45 баллов.
2. Городской конкурс «Лингвист»:
14 декабря состоялся четвертый традиционный городской Конкурс «Лингвист». В
нём приняли участие знатоки русского, бурятского, английского, немецкого /
французского языков. В гимназии № 14 собрались представители разных школ города.
Ф.И.
О.У.
Англ.яз
.
Будаева
Маргарита
МАОУ
«СОШ №
63»
МАОУ
«СОШ №
63»
МАОУ
«СОШ №
63»
МАОУ
«СОШ №
63»
МАОУ
«СОШ №
63»
МАОУ
«СОШ №
63»
МАОУ
«СОШ №
63»
4
Балсанов
Алексей
Маглеева
Ангелина
Патрахина
Ксения
Синявина
Галина
Главтских
Елена
Дашиев Даши Дугар
Бур.яз
.
Нем.яз.
Русск.яз. Франц Общее
.яз.
количес
тво
баллов
9,5
13,5
2
9
2
13
3
5,5
5
13,5
3
10
9,5
22,5
4,5
22,5
10
3
8
1
7,5
8
6
17
4,5
13
Таблица отражает результат участия наших учащихся в данном конкурсе. Место в
общем рейтинге, к сожалению, никто не занял,
Общий результат участия в конкурсе по русскому языку средний. Базовыми знаниями
наши учащиеся владеют. Проблема, наверное, в том, что была проведена недостаточная
подготовительная
работа.
Поэтому
учителям
нашего
МО
следует
проводить
подготовительную работу систематично, на уроках, уделяя пристальное внимание
разделу «Синтаксис».
3. В городском этапе республиканской олимпиады по русскому языку среди 6-8
классов приняли участие 3 учащихся: Голышев Матвей(6б кл.), Борокшонова Ира (7в
кл.), Дымчикова Арина (8а кл.). Призовых мест нет.
4. Городская олимпиада КЛИО
11 учащихся с 6 по 11 класс приняли участие в олимпиаде КЛИО (предметы:
литература, история, обществознание). Победителями и призерами стали Борокшонова
Ира (7в кл.) - I место по культурологи, Батуев Эрдэни (8а) - II место по истории. Также
Борокшонова Ира набрала высокий балл по истории, ей не хватило 1 балла до 2 места.
Хорошие результаты показали Плюта Анастасия (8б) по обществознанию, Синявина
Галина(11) по культурологи, Бабушкина Валерия(7а) по обществознанию.
5. Первая городская олимпиада по лидерству прошла в ноябре в ГДДЮТ.
Победителями стали Плюта Настя (8б класс) в номинации «Общая эрудиция и Балсанов
Алексей победитель в области «Обществознание» (10а класс). Учитель - Дамбиева Н. Д.
6. Научно-практические конференции:
1.
Ежегодно МАН также проводит НПК «Серебряная альфа» среди учащихся 5-6
классов. Уже шестой год ученики нашей школы принимают в ней активное участие. В
этом году принял участие ученик 5а класса Оплачко Дима, руководитель Тапхарова В. К.
Дима прошел на третий этап конференции и занял IV место. В данном направлении
учителям нашего МО нужно продолжать работу, привлекать больше учащихся.
2. Городская НПК «Шаг в будущее»:
№
1
ФИ участника
Меньшикова Дарья, 9 б
класс
Место
участие
ФИО учителя
Тапхарова В.К.
7. Городской конкурс диктантов «Грамматик»:
В конкурсе приняли участие 6 учеников, по одному с каждой параллели. Призовых мест
нет, но в десятку лучших вошла Болотова Мария, ученица 6а класса. Высокие баллы
получили учащиеся Бакакина Марьяна – 85 б., Тоглохинов Никита – 89 б.
Место
ФИ ученика
7 из 46
16 из 47
35 из 44
23 из 42
35 из 38
20 из 32
Болотова Мария
Тоглохинов Никита
Раднаева Анита
Бакакина Марьяна
Маглеева Ангелина
Санжиева Санжима
Клас
с
6а
7б
8б
9а
10б
11а
ФИО учителя
Тапхарова Валентина Климентьевна
Цыренова Жаргалма Баторовна
Тапхарова Валентина Климентьевна
Тапхарова Валентина Климентьевна
Ринчинова Наталья Цыбикдоржиевна
Цыренова Жаргалма Баторовна
8. Всероссийский конкурс «Тотальный диктант»:
В этом конкурсе приняли участие Пунцыкова Таня, ученица 9а класса, Черных Вика,
ученица 10 а класса и Грубась Серафим, ученик 10б класса. Призовых мест нет.
9. 30 ноября прошел городской тур конкурса «Чудесный клад Бурятии», где нашу
школу представляли 12 учащихся. В номинации «Авторское произведение» заняли
почетное 2 место - Оплачко Дима (5 класс) и 3 место- Хамуева Даша (5а класс). Учитель Тапхарова В. К.
10. Конкурс чтецов «Живая классика»
Победители школьного конкурса чтецов Мясникова А. (6а кл.), Меньшикова К. (6б кл.),
Очиров А. (6б кл.) приняли участие в городском этапе международного конкурса чтецов
«Живая классика-2014». Результаты неизвестны.
11.Конкурс сочинений в рамках Фестиваля по финансовой грамотности от
БайкалБанка
Шантагарова Даша 7в класс – 1 место (учитель: Тапхарова В. К. )
12. В рамках олимпиады по Байкаловедению 3 учащихся приняли участие в
городском конкурсе сочинений о Байкале.
№
1
2
3
ФИ участника, класс
Главатских Лена,11а
Бакакина Марьяна, 9а
Жамсаранова Саша, 5б
Место
участие
победитель
участие
Руководитель
Цыренова Ж.Б.
Тапхарова В.К.
Ринчинова Н, Ц.
В вышеназванном конкурсе участвовали 3 учащихся нашей школы. Бакакина Марьяна,
ученица 9а класса, стала победителем, руководитель Тапхарова В.К.
13. Республиканский конкурс сочинений «Этот загадочный Восток»:
Этот конкурс проводит факультет восточных языков БГУ. От нашей школы приняли
участие 2человека. Результаты участия в нижеприведённой таблице:
№ ФИ участника, класс
Место
Учитель
1 Пунцыкова Таня, 9а
участник Тапхарова В.К.
2 Шантагарова Даша, 7в участник Тапхарова В. К.
14. Городской конкурс сочинений о детском движении. Дипломы участников
получили Пунцыкова Таня (9а класс) и Бакакина Марьяна (9а класс).
Учитель - Тапхарова В. К.
15.
Всероссийский конкурс по русскому языку и литературе «Родное слово»
(осенний тур)
2 место по России заняла Ринчинова Аяна (6б класс), учитель - Ринчинова Н, Ц
3 места заняли Аксентьева Настя (5а класс) и Нимбуева Ира(6б класс), учителя –
Тапхпрова В. К., Ринчинова Н. Ц.
16. Активное участие учащихся школы во Всероссийском интеллектуальном
конкурсе «Золотое руно» по истории.
17. Всероссийский дистанционный конкурс сочинений «Радиус»
Приняли участие 12 учащихся. Из них 10 человек стали победителями:
1. Асташева И., 7а
2. Бондарева И.,7а
3. Бабушкина Лера.,7а
4. Бальчинова А.,7а
5. Бартанова И.,7а
6. Дылгырова Б.,7а
7. Очиров А.,7а
8. Сотнич К.,7а
9. Цыдыпова Б.,7б
10. Шотхоноева Ж.,7а
2 человека получили дипломы участников:
1. Наделяев А.,7а
2. Жигжитова Д.,7а
18. Неделя МО русского языка, литературы и истории проходила с 07.04.2014 по
11.04.2014г.
Неделя была посвящена 200-летию со дня рождения М. Ю. Лермонтова.
Дата
Ответственные
Название мероприятия
проведен.
07.04.14.
Открытие недели.
понедельник
1. Информационная пятиминутка на
Все учителя
линейках.
русского языка и
2. Школьный этап конкурса «Грамматик».
истории
(5-11 классы)
3. Конкурс на лучшую тетрадь.
(5-7 классы)
08.04.14
Устный журнал «Лермонтов и Кавказ»
вторник
(8-е классы)
Дамбиева Н. Д.
09.04.14
среда
Выезд в музей истории Бурятии
(9-е классы)
10.04.14
четверг
Брейн - ринг юных филологов.
(7-е классы)
Ринчинова Н. Ц.
Цыренова Ж.Б.
11.04.14
пятница
1. Литературная гостиная по творчеству М.
Ю. Лермонтова.
(9-11 классы)
2. Викторина по истории.
(5-6 классы)
Тапхарова В. К.
Цыренова Ж. Б.
Время
проведен.
15.00
Лудупов Б. Г.
13.20
15.00
13.00
Черкозьянов И. В.
Цель проведения предметной недели – вызвать живой интерес к русскому языку,
литературе и истории, способствовать развитию метапредметных связей в обучении и
проявлению творческих способностей обучающихся. Неделя посвящена 200-летию со дня
рождения М. Ю. Лермонтова.
Программа проведения Недели русского языка и литературы была разработана на
заседании методического объединения учителей русского языка, литературы, истории и
обществознания и предполагала участие школьников 5 – 11. Состоялось торжественное
открытие недели на линейке с выступлением учащихся 8-х классов с информацией о
жизни и творчестве поэта.
В начале Недели был проведён конкурс «Грамматик» на лучшего знатока словарных
слов. Конкурс «Грамматик» проходил среди учащихся 5-11 классов. В нём приняли
участие все желающие. Цель конкурса: популяризировать грамотное письмо, воспитывать
в учащихся стремление быть грамотным. Также в рамках Недели был проведен конкурс
на лучшую тетрадь среди 5-7 классов. Условиями конкурса было соблюдение единого
орфографического режима, эстетическое оформление тетради. Победители конкурса
награждены призами и грамотами.
Устный журнал «Лермонтов и Кавказ» был проведен учителем истории и
обществознания Дамбиевой. Н. Д. Занятие проводилось для 8-х классов. Учащиеся
подготовили интересные сообщения о Кавказской войне и творчестве Лермонтова, тем
самым расширив свои знания по данному материалу.
Ученики 5-6 классов соревновались в интеллектуальном конкурсе по истории «Своя
игра», продемонстрировав свою эрудицию, смекалку, логическое мышление. Задания
игры учителем истории и обществознания Черкозьяновым И.В. были составлены очень
интересно. Они отличались разнообразием форм и методов. Следует также отметить
высокую активность учеников, их заинтересованность в результате игры, умение давать
полные ответы, слушать соперников. В итоге победителем игры стала сборная команда 5х классов.
В Брейн-ринге юных филологов соревновались учащиеся 7-х классов. Ответственными
были учителя русского языка и литературы: Ринчинова Н. Ц. и Цыренова Ж. Б. В
конкурсе приняли участие три команды. Ученики с интересом отвечали на вопросы
викторины, искали вторую половину пословиц, восстанавливали текст, где перепутались
буквы. Победителями игры стала дружная команда 7 «а» класса.
Завершающим этапом проведения недели русского языка и литературы явилась
литературная гостиная, посвящённая жизни и творчеству М. Ю. Лермонтова для 9-11
классов. Ответственными были учителя русского языка и литературы: Тапхарова В. К. и
Цыренова Ж. Б. В этом году исполнилось 200 лет со дня рождения поэта. Мероприятие
прошло интересно, познавательно. Каждый класс должен был подготовить постановку
Учащиеся творчески подошли к делу, успешно продемонстрировали свои актерские
способности. Вживаясь в образы героев, старались предать их настроение и характер.
Ребята инсценировали эпизоды из разных произведений Лермонтова: из романа «Герой
нашего времени», из поэмы «Демон», из жизни и творчества самого поэта и т. д. На
протяжении всего мероприятия демонстрировались слайды с портретами М. Ю.
Лермонтова, его родственников, друзей, которые помогли проникнуть в атмосферу того
времени и тех чувств, которые питали творчество поэта. Учащиеся читали стихи великого
поэта.
Предметная неделя по русскому языку, литературе, истории и обществознания дала
возможность продемонстрировать единство учебного и воспитательного процессов на
всех уровнях, что представляет бесспорную важность для учащихся, формирует и
развивает их творческую активность и повышает заинтересованность в обучении.
По совершенствованию творческой лаборатории учителя и работе в кабинете
продолжается:
1. работа по накоплению и систематизации наглядно-дидактического, раздаточного
материалов, справочно-методической литературы по темам;
2. работа по разработке пакетов КИМов по русскому языку и литературе, по истории и
обществознанию для входной диагностики, промежуточного, текущего, итогового
контроля;
3. в кабинетах №19, 20, 12 продолжается подготовка материалов к оформлению
внутреннего содержания предметных стендов;
-по методической деятельности продолжается:
1. работа по изучению методической литературы по проблемам преподавания русского
языка и литературы, истории и обществознания;
2. работа по сбору материалов к созданию картотеки презентации к уроку;
3. работа по изучению специальной литературы по внедрению инновационных
технологий;
Работу МО учителей русского языка и литературы можно признать
удовлетворительной. Учителя МО участвовали в инновационной деятельности,
применяли современные образовательные технологии, участвовали в предметной неделе.
Но вместе с тем остаётся ряд нерешенных задач:
- недостаточно
эффективное применение педагогических технологий в процессе
обучения;
- недостаточное использование информационных ресурсов на уроках;
- в работе с одаренными детьми необходимо в дальнейшем использовать активные формы
проведения мероприятий.
В связи с этим в новом учебном году необходимо продолжить работу в данном
направлении
Руководитель МО учителей русского языка и литературы, истории и обществознания:
/Ринчинова Н.Ц./
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа