close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
5 класс (2015075)
№
Правильный ответ
Балл за задание
за
да
ни
я
1
Сочетание согласных жд в 2 – правильный ответ;
слове дождь произносится так 0 – нет ответа или ответ неверный.
же, как конечный согласных в
слове рощ - [щʼ].
2
Одна группа слов с окончанием Максимально 3 балла: по 0,5 балла за
-ов: столбов, дворов, ковров.
каждое правильно названное слово.
Вторая группа слов – с нулевым
окончанием: коров, слов, основ.
3
Слово
где-нибудь.
Не 2 балла – полностью правильно выполнено
склоняется,
т.к.
является задание (слово названо и дано объяснение);
наречием.
1 балл – правильно названо слово, но нет
объяснения (доказательства) или дано
неверное объяснение;
0 баллов – дан неправильный ответ.
4
Правильный
вариант
А. 3 балла за правильный ответ, неправильный
«Низшего»
представляют ответ – 0 баллов
«высшему» и только затем (и то
не всегда) «высшего» называют
«низшему». Сестренку можно
вполне назвать первой.
5
Слова пятерочник, троечник, 5 баллов – полностью правильно
двоечник
и
колышник выполнено задание;
образованы от прилагательных: 3 балла – дано частичное обоснование, т.е.
пятерочный,
троечный, правильны два из трех умозаключений:
двоечный
и
колышный. указано,
(1) от
чего
образованы
Написание слов пятерочный, прилагательные, (2) с какими конечными
троечный, двоечный через Ч согласными производящей основы может
объясняется тем, что эти слова чередоваться Ч, (3) модель, по которой
восходят к существительным образовано слово колышник;
пятерка, тройка, двойка, основы 1 балл – дано частичное обоснование, т.е.
которых
оканчиваются
на правильно одно из трех умозаключений:
согласный
К.
В
словах, указано,
(1) от
чего
образованы
образованных от основ на К, прилагательные, (2) с какими конечными
перед
суффиксами, согласными производящей основы может
начинающимися с согласного чередоваться Ч, (3) модель, по которой
Н, пишется буква Ч (К образовано слово колышник.
чередуется
с
Ч
при
присоединении
суффикса).
Написание слов колышник и
колышный
не
через
Ч
объясняется тем, что на конце
производящей
основы
кол
согласные К, Ч, Ц отсутствуют.
Слово колышный образовано по
уникальной
6
словообразовательной модели с
помощью форманта -ышн.
1)
«Что
ты
кушаешь,
лисичка?» – спрашивает волк.
2) «Что ты кушаешь, волк?» –
спрашивает лисичка.
3) Волк спрашивает: «Что ты
кушаешь, лисичка?»
4) Лисичка спрашивает: «Что
ты кушаешь, волк?»
Порядок слов в прямой речи
может быть иным.
5 – полностью правильно выполнено
задание;
4 – составлено четыре предложения,
допущена одна пунктуационная ошибка;
3 – составлено четыре предложения, в
которых допущено две пунктуационных
ошибки, или составлено три предложения
без ошибок или с одной пунктуационной
ошибкой;
2 – составлено два предложения без ошибок
или с одной ошибкой;
1 – составлено два предложения, допущено
две
пунктуационных
ошибки,
либо
составлено одно предложение и не
допущено
при
этом
ни
одной
пунктуационной ошибки.
Если при составлении предложений
используются слова, отсутствующие в
задании, снимается 0,5 баллов.
6 класс (2015076)
№
Правильный ответ
за
да
ни
я
1
Стихотворение К. Батюшкова
отражает
твердое
произношение согласного в
слове любовь. В стихотворении
Е. Бекетовой – произношение
[шн] в слове насущный.
Балл за задание
2 – полностью правильно выполнено
задание;
1 – в одном из стихотворений обнаружена
особенность петербургской нормы;
0 – не обнаружено ни одной особенности
петербургской нормы.
2
Одна группа слов: внучка,
гусыня, пятерня. Критерий –
все слова женского рода
Вторая группа слов: умница,
сирота, жадина. Критерий –
все слова общего рода.
Максимально 3 балла: по 0,5 балла за
каждое правильно названное слово; минус
0,5 балла от общей набранной суммы
баллов, если не назван критерий.
3
В каждом слове по 1 суффиксу:
-вова- в слове властвовать,
-ствовав
словах
свирепствовать и умствовать
Всего 5 сравнений: носы… и
свистулькой, и репкой, и
фунтиком
(3 сравнения,
выраженные
Т.п.
сущ-го);
вычурным, как шахматная
фигура ферзь и нос …как
рубильник
(сравнения,
выраженные
сравнительным
оборотом с союзом как).
Под кузовом в пословице
имеется в виду, конечно, не
корпус автомобиля, а старое
значение этого слова – «короб,
корзина». См. словари русских
народных говоров.
2 балла – за правильно выполненное
задание;
0 баллов за неправильно выполненное
задание.
максимально – 3 балла, за каждое названное
сравнение по 0,5 баллов, плюс 0,5 баллов за
правильное объяснение.
4
5
6
Во втором предложении две
грамматических основы: 1)
Дарёнка прибирала, варила; 2)
Кошка ходила, ловила. В этом
предложении есть однородные
сказуемые: прибирала, варила;
ходила, ловила; однородные
дополнения: похлёбку да кашу.
Простые предложения связаны
при
помощи
союза
а,
однородные сказуемые связаны
5 – полностью правильно выполнено
задание;
3 – приведено образное значение
пословицы, но не приведено точное
значение слова «кузов»;
1 – объяснение пословицы дано без
интерпретации словом «кузов».
5 – полностью правильно выполнено
задание;
4 – задание выполнено верно, но не
определены средства связи;
3 – задание выполнено верно, но допущена
одна пунктуационная ошибка;
2 – указаны грамматические основы и верно
определены второстепенные однородные
члены предложения, допущена одна
пунктуационная ошибка или не определены
средства связи;
при
помощи
интонации,
разделены
запятыми,
однородные
дополнения
связаны при помощи союза да.
Дарёнка в избе прибирала,
похлёбку да кашу варила, а
кошка на охоту ходила, мышей
ловила.
1 – указаны грамматические основы, но не
определены или определены неверно
второстепенные
однородные
члены
предложения и средства связи, допущены
пунктуационные ошибки (одна или более).
7 класс (2015077)
№
Правильный ответ
за
да
ни
я
1
В предложении 3 фонетических
слова: на улице, около дома, ко
мне.
2
Дребезг, Кось, (Н)утрь, Прёк,
Смятка, Торопь
3
Часть слова ей в словах
воробей,
соловей
является
частью корня, поэтому не имеет
самостоятельного значения. В
словоформе детей -ей является
окончанием, которое указывает
на форму мн. числа, родит.
падежа сущ. дети.
4
В
анекдоте
описывается
неправдоподобная
ситуация,
поскольку фамилия писателя не
окачивается на В, а значит,
перед нами нет оглушения
звука на конце слова и,
соответственно, условий для
фонетической
омонимии
(совпадения
по
звучанию
разных по написанию слов).
5
В отрывке представлено два
сравнения «в форме цифр» и
«как слёзы светлые», которые
относятся к слову птенцы.
Первое сравнение («в форме
цифр») создает зрительный
образ, второе («как слёзы
светлые») – эмоциональный.
6
В первом предложении слово
раз является сказуемым, его
можно
заменить
глаголом
схватил, в данном предложении
это слово отвечает на вопрос:
что сделал Санька? От слова
раз зависит существительное
яблоко,
которое
является
дополнением и отвечает на
вопрос винительного падежа:
что? Во втором предложении
слово
раз
является
обстоятельством и отвечает на
вопрос: когда?
Балл за задание
Максимально – 3 балла: за каждое
правильно указанное фонетическое слово
по 1 баллу.
максимально 3 балла: за каждое правильно
названное слово – 0,5 балла
максимально 3 балла: 1 балл – за каждое
правильно охарактеризованное слово.
3 балла – за правильно выполненное
задание
(ученик
обосновал
неправдоподобность ситуации с опорой на
фонетический процесс оглушения звонкого
согласного звука на конце слов);
0 баллов – задание выполнено неверно.
Максимально – 3 балла: по 1 баллу за
каждое обозначенное сравнение, плюс один
балл за указание их роли в тексте.
5 – полностью правильно выполнено
задание;
4 – дан ответ на вопрос, но без обоснования;
3 – дан правильный ответ с обоснованием
по одному предложению;
2 – дан верный, но без обоснования ответ на
вопрос по одному предложению;
1 – дано обоснование, но ответ неверный.
8 класс (2015078)
№
Правильный ответ
за
да
ни
я
1
Прописная
буква
служит
средством выражения высокого
смысла
слова,
создания
олицетворяемого
образа
(Поэзия) и обозначает имя
собственное (Москва, Кремль)
2
Развесёлый, весёлый-весёлый,
весёлый-превесёлый,
веселейший, самый веселый,
(наи)более
веселый,
очень
веселый.
3
4
5
Балл за задание
2 – определены оба случая использования
прописной буквы;
1 – выявлен один случай использования
прописной буквы;
0 – ни одна функция не определена.
По 0,5 балла за каждую правильную форму, но
не более 3 баллов за задание. Хотя ответы
могут быть дополнены и другими формами, но
их словарь не указывает как литературные,
например: весёлый-развесёлый; наивеселейший
и пр. Такие формы как правильные не
учитываем.
Контаминация
(смешение 2 балла – верно выполнено задание
частей
двух
слов
или
выражений) слов Путин и
рейтинг
Русские числительные до 4-х 3
балла
за
указание
на
данную
сочетаются
с грамматическую
особенность
русских
существительными в родит. числительных.
падеже единственного числа, а
после пяти – в родит. падеже
множественного числа.
Лепта – это самая мелкая 5 – полностью объяснено значение этого
греческая монета в начале выражения со ссылкой на первоисточник;
нашей
эры.
Крылатое 3 – значение раскрыто частично;
выражение
«внести
свою 1 – названо только значение библейского
лепту» происходит из Библии. выражения.
В наши дни оно означает
внести посильный вклад в
какое-нибудь дело. В Евангелии
история о двух лептах вдовицы
имеет
более
глубокий
нравственный смысл. Однажды
Иисус Христос вместе со
своими учениками наблюдал,
как люди кладут пожертвования
в
сокровищницу
Иерусалимского храма. Многие
богатые
иудеи
приносили
большие суммы денег. Золотые
и серебряные монеты со звоном
падали в сокровищницу. Одна
же бедная вдова робко, стыдясь
ничтожности своей жертвы,
6
опустила туда две маленькие
медные монеты – две лепты.
Увидев это, Иисус сказал
ученикам: «Истинно говорю
вам, что эта бедная вдова
положила больше всех клавших
в сокровищницу, ибо все клали
от избытка своего, а она от
скудости своей положила все,
что имела, все пропитание
свое». Указав на это, Господь
учил апостолов, что вклад
человека в какое-либо дело
оценивается не столько по
количеству вложенных усилий
или денег, сколько по тому, что
эти затраты значат для самого
человека.
Ошибки
допущены
в
словосочетаниях: той времени
(нарушено согласование по
форме рода, правильно: того
времени), цветным глиною
(нарушено согласование по
форме
рода,
правильно:
цветной глиною), обделанная
рог (нарушено согласование по
форме
рода,
правильно:
обделанный
рог),
золотую
уздечка
(нарушено
согласование по форме падежа,
правильно: золотая уздечка),
серебряной бляхами (нарушено
согласование по форме числа,
правильно:
серебряными
бляхами).
5 – полностью правильно выполнено задание;
4 – все словосочетания найдены и исправлены,
но не везде дано правильное объяснение;
3 – найдены и исправлены четыре
словосочетания, но не везде дано правильное
объяснение;
2 – найдены и исправлены три словосочетания,
но не везде дано правильное объяснение;
1 – найдены и исправлены два словосочетания,
но есть ошибки в объяснении.
9 класс (2015079)
№
Правильный ответ
за
да
ни
я
1
123 311 231
2
3
4
5
Слово «глагол» употреблено
здесь в значении «речь, слово».
То же значение содержится в
словах:
разглагольствовать;
истина
глаголет
устами
младенца
Окказионализм
составлен
неудачно, поскольку суффикс
-(ат)ник
имеет
значение
«человек,
охотящийся
на
данное
животное»,
ср.
медвежатник,
волчатник,
собачатник. В данной ситуации
более удачен окказионализм
молодые
«бобрята»,
где
суффикс -ят имеет значение
«невзрослое существо», ср.
ребята, мышата, котята.
Балл за задание
2 – полностью правильно выполнено задание;
1 – допущена ошибка в одном слове;
0 – допущена ошибка в двух и более словах.
Максимально 2 балла: один за значение слова,
другой – за приведённые слова (хотя бы одно).
3 балла – задание выполнено верно;
2 балла – задание выполнено верно, но есть
замечания в толковании суффикса -(ат)ник;
1 балл – задание выполнено верно, но есть
замечания к предложенному окказионализму –
не отражено значение «невзрослое существо».
На складе не хватает пятисот Баллы начисляются только в том случае, если
восьмидесяти девяти тысяч числительное
поставлено
в
форму
семисот девяноста двух яиц.
родительного падежа согласно вопросу
задания.
5 баллов – нет ошибок в склонении
числительных;
3 балла – одна ошибка;
1 балл – две ошибки.
(Примерное решение):
Максимально – 3 балла.
В кмуре кувазы змеит бусик. На 1 балл – грамматическая связность. Слова
бусике змеит мура с бартями. должны согласовываться друг с другом,
Над мурой физает шавушка.
образуя
предложения.
Допускается
и
приветствуется использование служебных
частей речи. Грамматических ошибок быть не
должно.
1 балл – благозвучие. Выдуманные слова
должны быть похожи на существующие в
русском языке, не должны нарушать
фонетических законов русского языка.
1 балл – разнообразие грамматических
конструкций
(синтаксических
и
морфологических). С точки зрения синтаксиса
это сложные и осложненные предложения. С
точки зрения морфологии наличие различных
частей
речи,
морфемная
членимость
выдуманных слов.
6
Когда все это было внесено,
кучер Селифан отправился на
конюшню
возиться
около
лошадей, а лакей Петрушка
стал устраиваться в маленькой
передней,
очень
темной
конурке, куда уже успел
притащить свою шинель и
вместе с нею какой-то свой
собственный запах, который
был сообщен и принесенному
вслед за тем мешку с разным
лакейским туалетом.
Союз
когда
присоединяет
обстоятельственное
придаточное времени, союзные
слова куда и который –
придаточные определительные.
5 – полностью правильно выполнено задание;
4 – средства связи вставлены в нужное место,
правильно
определены
типы
двух
придаточных предложений;
3 – средства связи вставлены в нужное место,
правильно охарактеризовано одно придаточное
предложение;
2 – средства связи вставлены в нужное место;
1 – допущена ошибка в расстановке средств
связи, но верно определены типы придаточных
предложений.
10 класс (20150710)
№
Правильный ответ
зада
ния
1
Дедушка / старый шкаф
открыл. Дедушка старый /
шкаф открыл.
Из дома / бабушки смех
доносился. Из дома бабушки /
смех доносился.
2
С точки зрения литературной
нормы слово Татышев в
сочетании с существительным
остров необходимо склонять,
так как русские, славянские
или давно заимствованные и
освоенные русским языком
географические
названия
склоняются,
кроме
того
данное название (Татышев)
является
притяжательным
прилагательным,
которое
обязательно склоняется.
3
Псевдолюбительский. Псевдо– лживый, обманный, слова с
данной приставкой содержат в
том
числе
субъективную
оценку лица; квази- – не
настоящий, «не доведенный
до необходимого предела»,
«почти» (квазиимпульс), слова
с
данной
приставкой
характеризуют
состояние
именуемого
объекта,
предпочтительны
для
терминов.
4
В данном отрывке градация
представлена рядом «узлы,
узелки, узелочки». Второй,
третий и четвертый члены
градационного
ряда
образованы
при
помощи
уменьшительных суффиксов,
причем
значение
«уменьшения» нарастает к
концу ряда.
Балл за задание
2 балла – полностью правильно выполнено
задание;
1 балл – определены варианты членения
одного предложения;
0 – задание не выполнено.
3 балла – дан правильный ответ с
обоснованием;
2 балла – дан правильный ответ без
обоснования;
1 балл – представлены рассуждения в пользу
того и другого словоупотребления, но не
учтено, что склоняемый вариант соответствует
строгой литературной норме.
2 балла – задание выполнено верно;
1 балл – указан правильный вариант слова, но
есть
неточности
в
характеристике
словообразовательных отличий приставок.
5 – правильно найдена градация и определен
способ ее образования, составлено не менее
трех
высказываний
с
градацией
как
стилистическим приемом;
4 – правильно найдена градация и определен
способ ее образования, составлено два
высказывания;
3 – правильно найдена градация и определен
способ ее образования, составлено одно
высказывание;
2 – правильно найдена градация и определен
способ ее образования, но не составлено ни
одного высказывания с этим приемом или
составлены высказывания без этого приема;
5
(Примерное решение): В сетях
зависать – всех друзей
растерять.
6
Созданные
предложения
заданию
школьником
согласно
1 – правильно найдена градация, но не
определен способ ее образования и не
составлено ни одного высказывания с этим
приемом.
Максимально – 3 балла. 1 балл начисляется за
соответствие
пословицы
каждому
из
названных ниже критериев:
точность (под точностью понимается ясное
выражение заявленной идеи, соответствие
всех слов их лексическому значению);
лаконизм (смысл должен быть выражен
минимальным количеством слов. Не должно
быть речевой избыточности);
яркость, выразительность (наличие рифмы,
изобразительно-выразительных средств).
Максимально – 5 баллов. Каждый пример
оценивается в один балл при условии, что
средства связи не повторяются. За две
орфографические
или
пунктуационные
ошибки вычитается по одному баллу.
11 класс (20150711)
№
Правильный ответ
зада
ния
1
Произношение
отражает
закон редукции (сокращения,
краткости)
безударных
гласных,
а
написание
ориентируется 1) на сильную
позицию
(позиция
под
ударением): развевается –
веять, развивается – виться,
увидать – видеть, увядать –
вянуть); 2) на правило:
написания приставок пре- и
при-.
2
«Слово»
может
быть
отнесено к 1-ой группе, так
как во множественном числе
у этих слов появляется
исторический
формообразующий суффикс
-ес(а):
чудеса,
небеса,
словеса, и ко 2-ой группе,
если учесть такую форму мн.
числа, как словá.
3
Слово ведьма с точки зрения
истории языка имело иное
членение, чем в современном
русском языке. Раньше слово
членилось так: ведь-м-а
(корень,
суффикс,
окончание); сейчас: ведьм-а
(корень и окончание). С
исторической точки зрения,
ведьма – женщина, которая
ведает что-либо.
4
Лексическая речевая ошибка
(минус пять градусов ниже
нуля;
мое
личное
отношение),
которая
называется тавтологией или
плеоназмом и заключается в
использовании семантически
близких,
но
логически
избыточных
слов;
повторении того же самого
другими
словами.
Исправление
ошибки
заключается в устранении
лишнего
слова:
1.
Балл за задание
2 – полностью правильно выполнено задание:
указана причина разного написания слов и
причина их тождественного произношения;
1 – задание выполнено частично: указана одна
из причин.
2 балла – за верное отнесение к одной из групп и
за правильно названный критерий;
0 баллов – задание не выполнено.
3 балла – задание выполнено верно: указано
слово, правильно выделены морфемы с
исторической и современно точек зрения;
2 балла – правильно определено слово и дано
верное
морфемное
членение
слова
с
исторической или современно точки зрения;
1 балл – правильно определено слово, но не
дано его морфемное членение или имеются
ошибки в морфемном членении слова.
3 балла – ошибка исправлена и верно
квалифицирована;
2 балла – ошибка исправлена в двух
предложениях, но неверно квалифицирована
(названа) или не квалифицирована;
1 балл – ошибка найдена, но не исправлена или
исправлена только в одном предложении и не
квалифицирована
или
неверно
квалифицирована.
5
6
Температура
в
городе
сегодня
минус
пять
градусов.2.
Я
помню
момент, когда в 2012 году
поменялось мое отношение к
внешней оппозиции.
В Ветхом Завете в книге
«Числа» рассказывается о
том,
как
израильтяне
странствовали из Египта в
Землю
Обетованную.
Моавитский царь послал
своих людей к волхву
Валааму с просьбой помочь
снять
осаду
города
Иерихона.
Царь
рассчитывал, что Валаам с
помощью магии уничтожит
израильтян,
угрожавших
столице.
Волхв
оседлал
ослицу и поспешил на
выручку. Но Бог встал на
защиту израильских воинов,
и по Его воле ослица
отказывалось идти вперед.
Раздраженный Валаам два
раза ударил ее. Когда он
замахнулся в третий раз,
животное
вдруг
начало
говорить
по-человечески.
Вот так через чудесную речь
животного Бог вразумил
своего раба. Отголосок же
этой библейской истории
звучит в нашей речи в виде
крылатого
выражения,
которое употребляют по
отношению к неожиданно
заговорившему,
обычно
молчаливому человеку.
Созданные
школьником
предложения
согласно
заданию
5 баллов – полностью объяснено значение этого
выражения со ссылкой на первоисточник;
3 балла – значение раскрыто частично;
1 балл – названо только значение библейского
выражения.
Максимально – 5 баллов. Каждое простое
предложение оценивается в один балл при
условии, что средства связи не повторяются. За
две орфографических или пунктуационных
ошибки вычитается по одному баллу.
5 класс (2015085)
№
Правильный ответ
за
да
ни
я
1
Сочетание согласных жд в
слове дождь произносится так
же, как конечный согласных в
слове рощ рощ – [щʼ]
2
Одна группа слов мужского
рода: тюль, шампунь, куль.
Вторая группа слов – женского
рода: мозоль, картечь, моль.
3
Слово
куда-нибудь.
Не
склоняется,
т.к.
является
наречием.
4
5
6
Балл за задание
2 – правильный ответ;
0 – нет ответа или ответ неверный.
Максимально 3 балла: по 0,5 балла за
каждое правильно названное слово.
2 балла – полностью правильно выполнено
задание (слово названо и дано объяснение);
1 балл – правильно названо слово, но нет
объяснения (доказательства) или дано
неверное объяснение;
0 баллов – дан неправильный ответ.
Правильный вариант Б. Первым 3 балла за правильный ответ.
представляют
«низшего»
«высшему». С точки зрения
русского этикета, низшим будет
младший
по
возрасту,
социальному
статусу
собеседник. Низшим будет и
мужчина по отношению к
женщине
при
равенстве
позиций. Пожилому мужчине
или мужчине, занимающему
высокое социальное положение,
представляют тех, кто младше и
ниже по положению, пожилой
женщине – молодую.
Существительные пирожное и 5 – полностью правильно выполнено
мороженое восходят к разным задание;
частям речи. Слово пирожное 3 – дано частичное обоснование: объяснено,
образовано от прилагательного от каких частей речи образованы данные
пирожный, которое в свою существительные, показаны различия в
очередь
восходит
к образовании форм;
существительному пирог и 1 – дано частичное обоснование: объяснено,
образуется
при
помощи от каких частей речи образованы данные
суффикса Н. Слово мороженое существительные,
но
не
приведены
образовано от прилагательного различия (разные суффиксы: -н- и
мороженый, которое восходит -ен-) или дано лишь морфемное членение
к глаголу морозить. В словах слов.
мороженое, мороженый ЕН –
суффикс
отглагольного
прилагательного.
1) «Дай мне, лисичка, хоть одну 5 – полностью правильно выполнено
рыбку», – просит волк.
2) «Дай мне, волк, хоть одну
рыбку», – просит лисичка.
3) Волк просит: «Дай мне,
лисичка, хоть одну рыбку».
4) Лисичка просит: «Дай мне,
волк, хоть одну рыбку».
Порядок слов в прямой речи
может быть иным.
задание;
4 – составлено четыре предложения,
допущена одна пунктуационная ошибка;
3 – составлено четыре предложения, в
которых допущено две пунктуационных
ошибки, или составлено три предложения
без ошибок или с одной пунктуационной
ошибкой;
2 – составлено два предложения без ошибок
или с одной ошибкой;
1 – составлено два предложения, допущено
две
пунктуационных
ошибки,
либо
составлено одно предложение и не
допущено
при
этом
ни
одной
пунктуационной ошибки.
Если при составлении предложений
используются слова, отсутствующие в
задании, снимается 0,5 баллов.
6 класс (2015086)
№
Правильный ответ
за
да
ни
я
1
В стихотворении Е. Бекетовой
отражено произношение [шн] в
слове
насущный.
В
стихотворении И. Бродского –
произношение [чн] в слове
конечно
2
Одна группа слов с окончанием
-ий: синий, осенний, куриный.
Вторая группа слов – с нулевым
окончанием: лисий, охотничий,
олений.
Возможно и иное деление на
группы. Например: 1) слова,
образованные
от
существительных
(осенний,
куриный, лисий, охотничий,
олений), и 2) непроизводное
слово (синий).
3
Приставка
обез-(обес-)
в
данных
словах
означает
«лишить того, что названо
базовым словом – боли, крови,
цены».
4
Синее
небо
(устойчивый
эпитет),
небо
усыпано
(метафора),
горячими
(индивидуально-авторский
эпитет
/
метафорический
эпитет)
угольками
звезд
(метафора / метафорическое
сравнение).
5
Допущены
ошибки:
в
написании
слов
интеллигентная; в склонении
существительных фортепиано,
пальто (нескл.), числительного
два; неверно определен род
существительного рояль (м. р.).
Доказательство
предполагает
приведение правильного текста:
Интеллигентная
семья
продаст два фортепьяно, пять
пальто, один рояль
6
В пятом предложении две
грамматических основы: 1)
Балл за задание
2 – полностью правильно выполнено
задание;
1 – в одном из стихотворений обнаружена
особенность петербургской нормы;
0 – не обнаружено ни одной особенности
петербургской нормы.
Максимально 3 балла: по 0,5 балла за
каждое правильно названное слово; плюс
0,5 балла за правильно названный критерий
(хотя бы один из двух): в зависимости от
окончания; в зависимости от разряда
прилагательного
–
качественные
и
притяжательные.
2 балла за правильно выполненное задание.
Максимально – 3 балла; за каждое
правильно выделенное изобразительновыразительное средство – по 0,5 балла;
плюс один балл за верное название всех
изобразительно-выразительных средств.
5 – полностью правильно выполнено
задание;
3
–
приведено
образное
значение
пословицы, но не приведено точное
значение слова «кузов»;
1 – объяснение пословицы дано без
интерпретации словом «кузов».
5 баллов – полностью правильно выполнено
задание;
Наверху козел стоит – и все
бьет да бьет серебряным
копытцем,
2)
а
камни
сыплются да сыплются. В этом
предложении есть однородные
сказуемые: стоит и бьет да
бьет; сыплются да сыплются.
Простые предложения связаны
при
помощи
союза
а,
однородные сказуемые связаны
при помощи союзов и, да, да.
Наверху козел стоит – и все
бьет да бьет серебряным
копытцем, а камни сыплются
да сыплются. (Тире в первой
части можно не ставить)
4 балла – задание выполнено верно, но не
определены средства связи;
3 балла – задание выполнено верно, но
допущена одна пунктуационная ошибка;
2 балла – указано верное количество
грамматических основ и однородные члены
предложения,
допущена
одна
пунктуационная ошибка, не определены
средства связи;
1 балл – указано верное количество
грамматических основ, но не определены
однородные члены предложения и средства
связи, допущена одна пунктуационная
ошибка.
7 класс (2015087)
№
Правильный ответ
Балл за задание
зада
ния
1
В
предложении
4 3 балла – нашли 4 фонетических слова и
фонетических
слова:
в выделили их графически;
глубине, перед школой, на 2 балла – нашли 2 – 3 фонетических слова и
коньках, на санках
выделены графически;
1 балл – нашли правильно 1 фонетическое
слово либо 2 – 3 фонетических слова, но с
ошибками в их выделении.
2
3
4
5
6
Тло, Верняк, Смятка, Тьма,
Торопь, Око
Часть слова ей в словоформе
муравей
является
частью
корня, поэтому не имеет
самостоятельного значения. В
словоформах друзей, парней ей
является
окончанием,
которое указывает на форму
мн. числа, родит. падежа сущ.
друзья, парни.
Возможные ответы:
это глаголы на -ться (мыться,
баловаться и др.), в которых
сочетание
букв
тьс
произносится как звук [ц];
дождь [ш,].
Максимально 3 балла: за каждое правильно
названное слово – 0,5 балла.
Максимально 3 балла: 1 балл – за каждое
правильно охарактеризованное слово.
3 балла – приведено не менее двух слов, в
которых сочетание из трех букв обозначает
один звук, дана транскрипция;
3 балла – приведено не менее двух слов, в
которых сочетание из трех букв обозначает
один звук, но есть ошибки в транскрипции
или транскрипция не дана;
1 балла – приведено одно слово, в котором
сочетание из трех букв обозначает один
звук.
В
данном
отрывке 3 балла – правильно выполнено задание, 0
использована фигура под баллов за неверный ответ
названием
полисендетон
(многосоюзие).
Слово
раз
является 5 – полностью правильно выполнено
сказуемым,
его
можно задание;
заменить глаголом ударил, в 3 – дан ответ на вопрос, но с обоснованием
данном
предложении
это по одному предложению;
слово отвечает на вопрос: что 1 – дан правильный ответ, но без
он сделал? От слова раз обоснования.
зависят существительные по
спине и кулаком, которые
являются обстоятельством и
дополнением соответственно
и отвечают на вопросы: куда и
чем? Во втором предложении
слово
раз
является
обстоятельством и отвечает на
вопрос: когда?
8 класс (2015088)
№
Правильный ответ
зада
ния
1
Прописная
буква
служит
средством
выражения
высокого
смысла
слова,
создания
олицетворяемого
образа
(Звезды,
Её)
и
обозначает форму вежливого
обращения (Вас).
2
Добрейший,
добрыйпредобрый, самый добрый,
очень добрый, добрее всех,
более добрый.
3
4
5
Балл за задание
2
–
определены
(выявлены
и
охарактеризованы)
оба
случая
использования прописной буквы;
1 – выявлен один случай использования
прописной буквы;
0 – ни одна функция не определена.
По 0,5 балла за каждую правильную форму,
но не более 3 баллов за задание. Хотя
ответы могут быть дополнены и другими
формами, но их словарь не указывает как
литературные, например: добрейший –
наидобрейший, добрейший – предобрейший
и пр. Такие формы как правильные,
нормативные не учитываем.Максимально 3
балла: за каждую форму – по 1 баллу. Хотя
ответы могут быть дополнены и другими
формами, но их словарь не указывает как
литературные, например: и пр. Такие
формы как правильные, нормативные не
учитываем.
Контаминация
(смешение 2 балла – верно выполнено задание.
частей
двух
слов
или
выражений) слов Меладзе и
мелодично. Создается игровой
эффект: «поет мелодично, как
Меладзе».
Разводить
турусы
на 3 балла – ученик понял, что «разводить
колесах –
фразеологизм, турусы на колесах» – это фразеологизм,
имеющий два значения: 1) верно определил его значение, привел
«говорить
чепуху,
вздор, обоснование;
небылицы, врать»; 2) «болтать 2 балла – ученик понял, что разводить
о чем-либо, вести пустые турусы на колесах» – это фразеологизм,
разговоры, разговаривать». В более или менее верно определил его
приведенном
контексте значение, но не привел обоснование;
фразеологизм употребляется в 1 балл – ученик понял (написал), что
первом значении, на что разводить турусы на колесах» – это
указывает
придаточное
с фразеологизм, но не определил его
союзом будто бы, ставящее значение и не дал обоснования.
под сомнение достоверность
информации
Как правило, так говорят о 5 – полностью объяснено значение этого
полной
неудаче
или выражения с ссылкой на первоисточник;
разрушении
чего-либо. 3 – значение раскрыто частично;
Однако в первоисточнике это 1 – названо только значение библейского
выражение употреблялось в выражения.
прямом смысле, оно было
пророческим. В Евангелии эти
слова произносятся дважды.
Когда Иисус подходил к
Иерусалиму,
то
увидев
городские
стены,
Он
неожиданно заплакал и стал
говорить о бедах, грозящих
этому городу. Закончил Он
свою речь такими словами: «И
разорят тебя, и побьют детей
твоих в тебе и не оставят в
тебе камня на камне за то, что
ты
не
узнал
времени
посещения твоего». Говоря о
«посещении».
Христос имел ввиду Свой
приход в столицу Иудейского
царства. Возникает вопрос;
как же Иерусалим не узнал
«времени посещения своего»,
если жители города с почетом
и славой встретили Иисуса?
Иерусалим
с
торжеством
встречал Спасителя. Но всего
через несколько дней все
изменилось. Те же самые
люди, наученные
своими
вождями,
потребовали
у
римского наместника Понтия
Пилата
предать
Иисуса
жестокой казни. И это было
исполнено…
Второй раз Иисус употребил
выражение «камня на камне»
уже будучи в Иерусалиме.
Однажды,
глядя
на
Иерусалимский
храм,
апостолы стали говорить о его
величии и великолепии. Иисус
же, услышав их разговор,
сказал: «Придут дни, в
которые из того, что вы здесь
видите, не останется камня на
камне; все будет разрушено».
Так он повторил пророчество
о горькой судьбе города и
храма.
Эти слова Христа сбылись
через несколько десятков лет.
В 66 году нашей эры иудеи
подняли восстание против
Рима, а через три года после
6
этого, в 70 году, войска
римского полководца Тита
взяли
Иерусалим.
В
результате осады и штурма
город превратился в руины.
Грандиозный Иерусалимский
храм
был
полностью
разрушен. До наших дней
сохранилась лишь небольшая
часть западной его стены,
которая теперь носит имя
Стены Плача.
Ошибки
допущены
в
словосочетаниях: с круглым
тусклым стеклами (нарушено
согласование по форме числа,
правильно:
с
круглыми
тусклыми
стеклами),
в
старинными
церквах
(нарушено согласование по
форме падежа, правильно: в
старинных
церквах),
надвижную стекло (нарушено
согласование по форме рода,
правильно:
надвижное
стекло), зеленой и синей
стекла
(нарушено
согласование по форме рода,
правильно: зеленого и синего
стекла), позолоченная чарки
(нарушено согласование по
форме
числа,
правильно:
позолоченные чарки)
5 – полностью правильно выполнено
задание;
4 – все словосочетания найдены и
исправлены, но не везде дано правильное
объяснение;
3 – найдены и исправлены четыре
словосочетания, но не везде дано
правильное объяснение;
2 – найдены и исправлены три
словосочетания,
но не везде дано
правильное объяснение;
1 – найдены и исправлены два
словосочетания, но есть ошибки в
объяснении.
9 класс (2015089)
№
Правильный ответ
за
да
ни
я
1
123 23 123
2
3
4
5
Балл за задание
2 – полностью правильно выполнено задание,
1 – допущена ошибка в одном слове,
0 – допущена ошибка в двух и более словах
Слово «виждь» употреблено Максимально 2 балла: один за значение слова,
здесь в значении «смотри, другой – за приведённые однокоренные слова
увидь».
То
же
значение (хотя бы одно).
содержится в словах: видеть,
свидетель, вежды
Словообразовательная модель, 3 балла – задание выполнено верно;
по которой образовано слово 2 балла – задание выполнено верно, но есть
шерлокониана
–
«основа замечания в указании суффикса модели (при
существительного + формант - определении модели слова шерлокониана не
(он)иан(а)».
Примеры
уже указано интерфиксальное наращение он), а
закрепленных в русском языке также в толковании суффикса модели (дано
слов, соответствующих данной только одно из двух значений);
модели:
лениниана, 1 балл – задание выполнено верно, но есть
пушкиниана, лермонтовиана и замечания к предложенному окказионализму –
др.
(здесь
модель
без не отражено значение «невзрослое существо».
наращения
–
«основа
существительного + формант иан(а)»). Эти слова обозначает
1) Литература,
посвященная
творчеству того или иного
автора;
«) Совокупность
произведений того или иного
автора
Двенадцатью
тысячами баллы начисляются только в том случае, если
четырьмястами шестьюдесятью числительное
поставлено
в
форму
тремя предметами.
творительного падежа согласно вопросу
задания.
5 баллов – нет ошибок в склонении
числительных;
3 балла – одна ошибка;
1 балл – две ошибки.
(Примерное решение): По шуху максимально – 3 балла.
сумал пичонок. Жмух из-за 1 балл – грамматическая связность. Слова
трюча вылюмил гнут. Пичонок должны согласовываться друг с другом,
от гнута жули-жули ворзы утёп образуя
предложения.
Допускается
и
приветствуется использование служебных
частей речи. Грамматических ошибок быть не
должно.
1 балл – благозвучие. Выдуманные слова
должны быть похожи на существующие в
русском языке, не должны нарушать
фонетических законов русского языка.
6
Когда половой все еще разбирал
по складам записку, сам Павел
Иванович Чичиков отправился
посмотреть город, которым
был,
как
казалось,
удовлетворен, ибо нашел, что
город никак не уступал другим
губернским городам: сильно
била в глаза желтая краска на
каменных домах и скромно
темнела серая на деревянных.
Союз
когда
присоединяет
обстоятельственное
придаточное времени, союз ибо
обстоятельственное
придаточное причины, союзное
слово которым – придаточное
определительное
1 балл – разнообразие грамматических
конструкций
(синтаксических
и
морфологических). С точки зрения синтаксиса
это сложные и осложненные предложения. С
точки зрения морфологии наличие различных
частей
речи,
морфемная
членимость
выдуманных слов.
5 – полностью правильно выполнено задание;
4 – средства связи вставлены в нужное место,
правильно
определены
типы
двух
придаточных предложений;
3 – средства связи вставлены в нужное место,
правильно охарактеризовано одно придаточное
предложение;
2 – средства связи вставлены в нужное место;
1 – допущена ошибка в расстановке средств
связи, но верно определены типы придаточных
предложений.
10 класс (20150810)
№
Правильный ответ
зада
ния
1
Он кормил их / мясом
медведей. Он кормил их
мясом / медведей.
Гости / новые танцы затеяли.
Гости новые / танцы затеяли
2
в ситуации официального
общения предпочтительным
будет вариант в Назарове.
Географические
названия
славянского происхождения,
оканчивающиеся на -ово, -ево,
-ино, -ыно, не склоняются в
сочетании
с
родовым
словом: из района Люблино, в
сторону района Строгино, к
району Митино, в городе
Иваново,
из
деревни
Простоквашино,
до
края
Косово. Если же родового
слова нет, то возможны оба
варианта,
склоняемый
(старый) и несклоняемый
(новый): в
Люблине и в
Люблино, в
сторону
Строгина и в
сторону
Строгино,
в
Иванове и в
Иваново,
из
Простоквашина и из
Простоквашино,
до
Косова и до Косово, к Митину
ик
Митино. При
этом
склоняемый
вариант
соответствует
строгой
литературной норме.
3
Псевдоискусство. Псевдо- –
лживый, обманный, слова с
данной приставкой содержат в
том
числе
субъективную
оценку лица; квази- – не
настоящий, «не доведенный
до необходимого предела»,
«почти» (квазиимпульс), слова
с
данной
приставкой
характеризуют
состояние
именуемого
объекта,
предпочтительны
для
терминов
Балл за задание
2 балла – полностью правильно выполнено
задание;
1 балл – определены варианты членения
одного предложения;
0 – задание не выполнено.
3 балла – дан правильный ответ с
обоснованием;
2 балла – дан правильный ответ (словоформа в
Назарове) без обоснования;
1 балл – представлены рассуждения в пользу
того и другого словоупотребления, но не
учтено, что склоняемый вариант соответствует
строгой литературной норме.
2 балла – задание выполнено верно;
1 балл – указан правильный вариант слова, но
есть
неточности
в
характеристике
словообразовательных отличий приставок.
4
Эпифорой
является
лексический повтор в конце
предложений:
«а
кто-то
умер». Используется эпифора
с целью выделения наиболее
важной информации: в данном
случае
подчеркивания
трагичности
войны,
множественности ее жертв;
эпифора усиливает градацию
«люди умирают каждый день
и час»
5
(Примерное
решение):
Студенческому билету любая
дорога открыта
6
Созданные
предложения
заданию
школьником
согласно
5 – эпифора найдена и определена ее функция
(цель использования); составлено не менее
трех
высказываний
с
эпифорой
как
стилистическим
приемом
(высказывания
принимаются при условии, что эпифора
выделяет важную в тексте информацию);
4 – эпифора найдена и определена ее функция,
составлено не менее двух высказываний с
эпифорой как стилистическим приемом;
3 – эпифора найдена и определена ее функция;
составлено одно высказывание с эпифорой как
стилистическим приемом;
2 – эпифора найдена и определена ее функция;
не составлено ни одного высказывания с
эпифорой как стилистическим приемом или
составлены высказывания без этого приема;
1 – эпифора найдена верно, но не определена
ее функция и не приведены высказывания с ее
использованием.
Максимально – 3 балла. 1 балл начисляется за
соответствие
пословицы
каждому
из
названных ниже критериев:
точность (под точностью понимается ясное
выражение заявленной идеи, соответствие всех
слов их лексическому значению);
лаконизм (смысл должен быть выражен
минимальным количеством слов. Не должно
быть речевой избыточности);
яркость, выразительность (наличие рифмы,
изобразительно-выразительных средств).
Максимально – 5 баллов. Каждый пример
оценивается в один балл при условии, что
средства связи не повторяются. За две
орфографические
или
пунктуационные
ошибки вычитается по одному баллу.
11 класс (20150811)
№
Правильный ответ
зада
ния
1
Произношение
отражает
закон
редукции
(сокращения)
безударных
гласных,
а
написание
ориентируется 1) на сильную
(ударную)
позицию
(частота – часто, чистота
– чисто, посветить – свет,
посвятить – святость) или
2) на правило написания
приставок пре- и при-.
2
«Капризуля» относится к 1-й
группе, так как у этих слов
есть
материально
выраженные
(ненулевые)
суффиксы
3
Слово невеста с точки
зрения истории языка имело
иное членение, чем в
современном русском языке.
Раньше слово членилось так:
не-вест-а
(приставка,
корень, окончание), т.к.
имело значение «не весть
кто, неизвестная родным
жениха»; сейчас: невест-а
(корень и окончание)
4
Исправленный
вариант:
зверский
голод,
непреходящие
ценности.
Речевая ошибка – смешение
паронимов (неправильный
выбор паронима)
5
Талантом называлась самая
крупная денежная единица в
Римской
империи
и
ровнялась она примерно 26
килограммам
серебра.
Почему
же
теперь
человеческие
способности
называют
талантами,
и
почему их не следует
зарывать в землю? Все дело
в притче о талантах, которую
Балл за задание
2 – полностью правильно выполнено задание:
указана причина разного написания слов и
причина их тождественного произношения;
1 – задание выполнено частично: указана одна
из причин
2 балла – за верное отнесение к группе и за
названный критерий;
1 балл – за верное отнесение слова без указания
критерия.
3 балла – задание выполнено верно: указано
слово, правильно выделены морфемы с
исторической и современно точек зрения;
2 балла – правильно определено слово и дано
верное
морфемное
членение
слова
с
исторической или современно точки зрения;
1 балл – правильно определено слово, но не
дано его морфемное членение или имеются
ошибки в морфемном членении слова.
3 балла – ошибка исправлена и верно
квалифицирована;
2 балла – ошибка исправлена в двух
предложениях, но она неверно квалифицирована
(названа) или не квалифицирована;
1 балл – ошибка найдена, но не исправлена или
исправлена только в одном предложении и не
квалифицирована
или
неверно
квалифицирована.
5 баллов – полностью объяснено значение этого
выражения со ссылкой на первоисточник;
3 балла – значение раскрыто частично;
1 балл – названо только значение библейского
выражения
6
Иисус Христос рассказал на
Илионской
горе.
Некий
человек, уезжая, поручил
рабам охранять свое имение.
Одному рабу дал 5 талантов,
другому-2,
третьему-1.
(талант – античная денежнорасчетная единица). Рабы,
получившие 5 и 2 таланта,
отдали их взаймы под
проценты, а получивший
один талант, не желая далее
обогащать хозяина своим
трудом, зарыл его в землю.
Слово
«талант»
первоначально
имело
значение «весы, вес», а после
стало
синонимом
выдающихся способностей в
какой-либо
области.
Выражение зарыть талант
в землю употребляется в
значении: не использовать
свои возможности, погубить
их
Созданные
школьником Максимально – 5 баллов. Каждый пример
предложения
согласно оценивается в один балл при условии, что
заданию
средства связи не повторяются. За две
орфографические или пунктуационные ошибки
вычитается по одному баллу
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа