close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
МБОУ «Серьгинская основная общеобразовательная школа»
Утверждаю:
Согласовано:
Директор школы
Заместитель директора по УР
Брюхович О.Б. _______
«____»_________________2014
Ипатова Н.Ю. ____________
«____»_________________2014
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ОБЖ
ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5 - 9 КЛАССОВ
на 2014/2015 учебный год
Составил учитель ОБЖ
Ужегов Леонид Иванович
С. Серьгино.
2014 г.
Пояснительная записка.
В настоящее время вопросы обеспечения безопасности стали одной из насущных
потребностей каждого человека, общества и государства. В Стратегии
национальной безопасности Российской Федерации до 2020 г. Отмечено: «В
условиях глобализации процессов мирового развития, международных и
экономических отношений, формирующих новые угрозы и риски для развития
личности, общества и государства, Россия в качестве гаранта благополучного
национального развития переходит к новой государственной политике в
области национальной безопасности».
Подготовка подрастающего поколения россиян в области безопасности
жизнедеятельности должна основываться на комплексном подходе к
формированию у подростков современного уровня культуры безопасности,
индивидуальной системы здорового образа жизни, антиэкстремистского
мышления и антитеррористичекого поведения.
Учебный курс «Основы безопасности жизнедеятельности» в основной школе
строится так, чтобы были достигнуты следующие цели:
 безопасное поведение учащихся в чрезвычайных ситуациях
природного , техногенного и социального характера;
 понимание каждым учащимся важности сбережения и защиты
личного здоровья как индивидуальной и общественной ценности;
 принятие учащимися ценностей гражданского общества: прав
человека , правового государства, ценностей семьи, справедливости
судов и ответственности власти;
 антиэкстремистское мышление и антитеррористическое поведение
учащихся, в том числе нетерпимость к действиям и влияниям,
представляющим угрозу для жизни человека;
 отрицательное отношение учащихся к приёму психоактивных
веществ, в том числе наркотиков;
 готовность и способность учащихся к нравственному
самосовершенствованию.
Достижение этих целей обеспечивается решением таких учебных задач,
как:
 формирование у учащихся модели безопасного поведения в
повседневной жизни, в транспортной среде и в чрезвычайных
ситуациях природного, техногенного и социального характера;
 формирование индивидуальной системы здорового образа жизни;
 выработка у учащихся антиэкстремистской и антитеррористической
личностной позиции и отрицательного отношения к психоактивным
веществам и асоциальному поведению.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА
Курс предназначен для:
 формирования у учащихся основных понятий об опасных и
чрезвычайных ситуациях в повседневной жизни, об их
последствиях для здоровья и жизни человека;
 выработки у них сознательного и ответственного отношения к
личной безопасности, безопасности окружающих;
 приобретения учащимися способности сохранять жизнь и здоровье
в неблагоприятных и угрожающих жизни условиях и умения
адекватно реагировать на различные опасные ситуации с учётом
своих возможностей;
 формирования у учащихся антиэкстремистского и
антитеррористического поведения, отрицательного отношения к
приёму психоактивных веществ, в том числе наркотиков.
Структура курса «Основы безопасности жизнедеятельности» при
модульном построении содержания основного общего образования включает
в себя два учебных модуля и пять разделов.
Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и
государства
. Раздел 1. Основы комплексной безопасности.
Раздел 2. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных
ситуаций.
Раздел 3. Основы противодействия терроризму и экстремизму в
Российской Федерации.
Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа
жизни.
Раздел 4. Основы здорового образа жизни.
Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи.
Особое место в структуре программы занимает раздел 3 модуля 1 «Основы
противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации».
Понятийная база и содержание курса «Основы безопасности
жизнедеятельности» основаны на положениях федеральных законов
Российской Федерации и других нормативно-правовых актов, в том числе:
 Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до
2020 г.(утверждена Указом Президента Российской Федерации от 12
мая 2009 г. № 537);
 Стратегии государственной антинаркотической политики Российской
Федерации до 2020 г. (утверждена Указом Президента Российской
Федерации от 9 июня 2010 г. № 690), а также на требованиях к
результатам освоения основной образовательной программы
основного общего образования, представленной в федеральном
государственном образовательном стандарте общего образования
второго поколения.
МЕСТО КУРСА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ
Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» изучается с 5 по 9 класс из
расчёта 1 ч в неделю для каждой параллели (всего 175 ч).
Решением органов, осуществляющих управление в сфере образования, курс
«Основы безопасности жизнедеятельности» может изучаться как
образовательный предмет с 5 по 9 класс, что и предусмотрено в рабочей
программе и учебниках под редакцией А. Т. Смирнова.
Таким образом, предлагаемая рабочая программа рассчитана на 175 ч на
пять лет обучения (по 1 ч в неделю), из них 70 ч за два года обучения (в 5-6
классах по 1ч в неделю).
ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ,
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА
Личностные результаты:
 Усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного
поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью
людей, правил поведения на транспорте и на дорогах;
 Формирование понимания ценности здорового и безопасного образа
жизни;
 Усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей
многонационального российского общества; воспитание чувства
ответственности и долга перед Родиной;
 Формирование ответственного отношения к учению, готовности и
способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на
основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и
построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на
базе ориентировки в мире профессий и профессиональных
предпочтений с учётом устойчивых познавательных интересов;
 Формирование целостного мировоззрения, соответствующего
современному уровню развития науки и общественной практике,
учитывающего социальное , культурное, языковое, духовное многообразие
современного мира;
 Формирование готовности и способности вести диалог с другими
людьми достигнуть в нём взаимопонимания;
 Основание социальных норм, правил поведения, ролей и форм
социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и
социальные сообщества;
 Развитие правового мышления и компетентности в решении моральных
проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных
чувств и нравственного поведения, осознанного отношения к
собственным поступкам;
 Формирование коммуникативной компетентности в общении и
сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в процессе
образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской,
творческой и других видов деятельности;
 Формирование основ экологической культуры на основе признания
ценности жизни во всех её проявлениях и необходимости
ответственного, бережного отношения к окружающей среде;
 Осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие
ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к
членам своей семьи;
 Формирование антиэкстремистского мышления и антитеррористического
поведения, потребностей соблюдать нормы здорового образа жизни,
осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности.
Метапредметные результаты:
 Умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить
и формировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной
деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной
деятельности;
 Умение самостоятельно планировать пути достижения целей
защищённости, в том числе альтернативные, осознанно выбирать
наиболее эффективные способы решения учебных и
познавательных задач;
 Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами
курса , осуществлять контроль своей деятельности в процессе
достижения результата, определять способы действий в опасных и
чрезвычайных ситуациях в рамках предложенных условий и
требований, корректировать свои действия в соответствии с
изменяющейся ситуацией;
 Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи в
области безопасности жизнедеятельности, собственные возможности
её решения;
 Владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений
и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной
деятельности;
 Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать
аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и
критерии (например, для классификации основных и чрезвычайных














ситуаций, видов террористической и экстремистской
деятельности),устанавливать причинно-следственные связи, строить
логическое рассуждение, умозаключение
( индуктивное,
дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы,
модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;
Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную
деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально
и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на
основе согласования позиций и учёта интересов; формировать,
аргументировать и отстаивать своё мнение;
Формировать и развивать компетентности в области использования
информационно-коммуникационных технологий;
Освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях
природного, техногенного и социального характера, в том числе
оказание помощи пострадавшим;
Формирование умений взаимодействовать с окружающими,
выполнять различные социальные роли во время и при
ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.
Предметные результаты:
Формирование современной культуры безопасности
жизнедеятельности на основе понимания необходимости защиты
личности, общества и государства посредством осознания
значимости безопасного поведения в условиях чрезвычайных
ситуаций природного, техногенного и социального характера;
Формирование убеждения в необходимости безопасного и
здорового образа жизни;
Понимание личной и общественной значимости современной
культуры безопасности жизнедеятельности;
Понимание роли государства и действующего законодательства в
обеспечении национальной безопасности и защиты населения от
опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и
социального характера, в том числе от экстремизма и терроризма;
Понимание необходимости подготовки граждан к военной службе;
Формирование установки на здоровый образ жизни,
исключающий употребление алкоголя, наркотиков, курение и
нанесение иного вреда здоровью;
Формирование антиэкстремистской и антитеррористической
личностной позиции;
Понятие необходимости сохранения природы и окружающей среды
для полноценной жизни человека;
Знание основных опасных и чрезвычайных ситуаций природного,
техногенного и социального характера, включая экстремизм и




терроризм, и их последствия для личности, общества и
государства;
Знание и умение применять правила безопасного поведения в
условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;
Умение оказать первую помощь пострадавшим;
Умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по
характерным признакам их проявления, а также на основе
информации, получаемой из различных источников;
Умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной
ситуации для минимизации последствий с учётом реально
складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.
Содержание курса.
ОСНОВЫ КОМПЛЕКСНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни
 Пожарная безопасность.
 Безопасность на дорогах.
 Безопасность в быту.
 Экология и безопасность.
Обеспечение безопасности при активном отдыхе в природных условиях
 Подготовка к активному отдыху на природе.
 Активный отдых на природе и безопасность.
 Дальний (внутренний) и выездной туризм, меры безопасности.
 Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в
природной среде.
Обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях природного,
техногенного и социального характера
 Чрезвычайные ситуации природного характера.
 Чрезвычайные ситуации техногенного характера.
 Современный комплекс проблем безопасности социального характера.
Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций
Организация защиты расселения Российской Федерации от чрезвычайных
ситуаций
 Правовые основы обеспечения защиты населения от чрезвычайных
ситуаций мирного и военного времени.
 Организационные основы по обеспечению защиты населения от
чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.
 Основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по
защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного
времени.
ОСНОВЫ ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ ТЕРРОРИЗМУ И ЭКСТРЕМИЗМУ
В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Экстремизм и терроризм - чрезвычайные опасности для общества и
Государства
Основные причины возникновения терроризма и экстремизма.
Противодействие терроризму в мировом сообществе.
Нормативно-правовая база противодействия терроризму экстремизму и
наркотизму в Российской Федерации
o Положение Конституции Российской Федерации.
o Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020г.
o Стратегия государственной антинаркотической политики Российской
Федерации до 2020 г.
o Концепция противодействия терроризму в Российской Федерации.
o Содержание законов Российской Федерации о противодействии
терроризму и экстремистской деятельности.
o Национальный антитеррористический комитет (НАК).
o Деятельность Федеральной службы контроля наркотиков России (ФСКН
России) по остановке развития наркосистемы, изменению
наркоситуации, ликвидации финансовой базы наркомафии.
o Профилактика наркозависимости.
Организационные основы системы противодействия
терроризму и экстремизму в РФ.
 Роль правоохранительных органов и силовых структур в борьбе с
терроризмом и проявлением экстремизма.
 Контртеррористическая операция.
 Участие ВС РФ в борьбе с терроризмом.
Духовно – нравственные основы противодействия
терроризму и экстремизму.
 Роль нравственной позиции и выработка личных качеств в формировании
антитеррористического поведения.
 Влияние уровня культуры в области безопасности жизнедеятельности на
формирование антитеррористического поведения.
 Профилактика террористической и экстремистической деятельности.
Ответственность несовершеннолетних за
антиобщественное поведение и за участие в
террористической деятельности.
 Уголовный кодекс РФ об ответственности за антиобщественное поведение,
 Участие в террористической и экстремисткой деятельности.
Обеспечение личной безопасности при угрозе
террористического акта.
 Взрывы в местах массового скопления людей.
 Захват воздушных и морских судов, автомашин и других ТС и удержание
в них заложников.
 Правила поведения при возможной опасности взрыва.
 Правила поведения, если взрыв произошёл.
 Меры безопасности в случаи похищения или захвата в заложники.
 Обеспечение безопасности при захвате самолёта.
 Правила поведения при перестрелке.
Основы здорового образа жизни.
Здоровый образ жизни и его составляющие.
 Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни.
 Составляющие здорового образа жизни.
Факторы, разрушающие здоровье.
 Вредные привычки и их влияние на здоровье.
человека.
 Инфекции, передаваемые половым путём, и их профилактика.
Правовые аспекты взаимоотношения полов.
 Семья в современном обществе.
Основы медицинских знаний и оказание первой помощи.
Оказание первой помощи.







Первая помощь и правила её оказания.
Средства оказания первой помощи.
Основные неинфекционные заболевания и их профилактика.
Наиболее часто встречающие инфекционные заболевания, их возбудители,
пути передачи, меры профилактики.
Первая помощь при неотложных состояниях.
Правила оказания первой помощи при неотложных состояниях.
Первая помощь при массовых поражениях.
 Комплекс простейших мероприятий по оказанию первой помощи при
массовых поражениях.
Календарно – тематическое планирование
на 2014 – 2015 учебный год.
ОБЖ – 5 – 9 класс.
1 час в неделю. 34 часа в год.
Учебники: ОБЖ 5 класс. Авторы: А.Т. Смирнов; Б.О. Хренников,
Под редакцией А.Т. Смирнова.
ОБЖ 6 – 9 класс. Авторы: М.П. Фролов,
Е.Н. Литвинов, А.Т. Смирнов.
Под редакцией Ю.Л. Воробьёва.
Учитель: Ужегов Л.И.
5 класс.
№
I
II
2
3
4
5
6
III
7
8
9
10
11
IV
12
13
V
14
15
16
VI
17
18
19
VII
20
21
22
23
VIII
24
25
26
27
IX
28
29
30
31
32
33
34
дата
Наименование темы
Модуль 1. Основы безопасности личности, общества, государства
I четверть
1 – 5.09
Урок безопасности.
Человек, среда его обитания, безопасность человека
8 – 12.09
Город как среда обитания
15 – 19.09
Жилище человека, особенности жизнеобеспечения жилища
22 – 26.09
Особенности природных условий в городе
29 – 3.10
Взаимоотношения людей, в городе, безопасность
6 – 10.10
Безопасность в повседневной жизни. Контрольная работа.
Опасные ситуации техногенного характера
13 – 17.10
Дорожное движение. Безопасность участников ДД
20 – 24.10
Пешеход. Безопасность пешехода
27 – 31.10
Пассажир. Безопасность пассажира. Водитель.
II четверть
10 – 14.11
Пожарная безопасность
17 – 21.11
Контрольная работа
Опасные ситуации природного характера
24 – 28.11
Погодные условия и безопасность человека
1 - 5.12
Безопасность на водоёмах
ЧС природного и техногенного характера
8 - 12.12
ЧС природного и техногенного характера
15 - 19.12
Контрольная работа
22 – 26.12
ЧС социального характера
III четверть
12 - 16.01
Антиобщественное поведение и его опасность
19 - 23.01
Обеспечение личной безопасности дома
26 - 30.01
Обеспечение личной безопасности на улице
Экстремизм и терроризм ЧО для общества и государства
2 - 6.02
.Экстремизм и терроризм: основные понятия
9 - 13.02
Виды экстремисткой и террористической деятельности
16 - 20.02
Виды терактов, последствия, ответственность
24 -27.02
Контрольная работа
Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
Основы здорового образа жизни
2- 6.03
Двигательная активность, закаливание
9 – 13.03
Питание, гигиена питания
16 – 20.03
Вредные привычки, и их влияние на здоровье
IV четверть
30 - 3.04
Контрольная работа.
Первая медицинская помощь.
6 - 10.04
Основы IМП
13– 17.04
IМП при ранениях, как остановить кровь.
20 – 24.04
IМП при ушибах
27 - 30.04
IМП при термических ожогах.
11 – 15.05
IМП при отравлениях
18 – 22.05
Контрольная работа.
25 – 29.05
Заключительный урок
Всего:
часы
23
9
1
5
1
1
1
1
1
6
1
1
1
7
1
1
2
1
1
2
1
1
3
10
1
1
1
4
1
1
1
1
11
4
1
1
1
8
1
7
1
1
1
1
1
34
6 класс.
№
дата
I
II
2
3
4
5
III
6
7
8
9
1 – 5.09
10
11
12
13
14
15
16
10 – 14.11
17 – 21.11
24 – 28.11
1 – 5.12
8 – 12.12
15 – 19.12
22 – 26.12
17
18
19
20
21
22
23
24
IV
25
26
12 – 16.01
19 – 23.01
26 – 30.01
2 - 6.02
9 – 13.02
16 – 20.02
24 – 27.02
2 – 6.03
27
28
29
30
31
32
33
34
30 – 3.04
6 – 10.04
13 – 17.04
20 –24 .04
27 – 30.04
11 – 15.05
18 – 22.05
25 – 29.05
8 – 12.09
15 – 19.09
22 – 26.09
29 – 3.10
6 – 10.10
13 – 17.10
20 – 24.10
27 –31.10
9 - 13.03
16 - 20.03
Наименование темы.
I четверть
Урок безопасности.
Смена климатогеографических условий.
Акклиматизация в условиях жаркого климата.
Акклиматизация на севере и в горах.
Общие правила акклиматизации.
Контрольная работа.
Автономное существование человека в природных условиях.
Причины АС в ПС. Заблудился, отстал от группы.
Причины АС в ПС. Авария транспортного средства
Способы подачи сигналов бедствия.
Ориентирование по компасу.
II четверть
Ориентирование по компасу и карте.
Ориентирование по Солнцу и часам.
Ориентирование по местным признакам.
Контрольная работа.
Устройство временных укрытий. Лето.
Устройство временных укрытий. Зима.
Разведение костра, способы добывания огня.
III четверть
Обеспечение бытовых потребностей.
Добывание воды.
Организация питания.
Контрольная работа.
Правила поведения при встрече с дикими животными.
Переправы через реки и болота.
Опасности в горах.
Контрольная работа.
Оказание IМП в экстремальных ситуациях.
Общие принципы оказания IМП пострадавшему.
Природные лекарственные растения.
IV четверть
Мозоли, ссадины, порезы.
Ушибы, растяжения, переломы.
Укусы насекомых, змей, бешеных животных.
Первая помощь утопающему.
Тепловые и солнечные удары.
Поражения молнией.
Удаление инородных предметов из глаза, уха.
Контрольная работа.
Всего:
час
9
1
4
1
1
1
1
19
1
1
1
1
7
1
1
1
1
1
1
1
10
1
1
1
1
1
1
1
1
10
1
1
9
1
1
1
1
1
1
1
1
34
7 класс.
I
II
2
3
1 – 5.09
4
5
III
6
7
8
9
IV
10
22 – 26.09
29 – 3.10
11
12
13
14
V
15
16
17
17 – 21.11
24 – 28.11
1 – 5.12
8 – 12.12
18
VI
19
20
21
22
23
24
VII
25
26
19 – 23.01
27
28
VIII
29
30
IX
31
32
33
34
30 – 2.04
6 – 104
8 – 12.09
15 – 19.09
6 – 10.10
13 – 17.10
20 – 24.10
27– 31.11
10 – 14.11
15 – 19.12
22 – 26.12
12 – 16.01
26 – 30.01
2 – 6.02
9 – 13.02
16 – 20.02
24 – 27.02
2 – 6.03
9 – 13.03
16 – 20.03
13 – 17.04
20 – 24.04
27 – 30.04
11 – 15.05
18 – 22.05
25 – 29.05
Урок безопасности.
Наводнения.
Классификация наводнений.
Поражающие факторы и меры по защите от
наводнений.
Правила поведения во время наводнения.
Контрольная работа.
Бури, ураганы, смерчи.
БУС. Классификация, причины возникновения.
Поражающие факторы и меры по защите от БУС.
Правила поведения во время БУС.
Контрольная работа.
Землетрясения.
Классификация и причины возникновения
землетрясений.
Основные характеристики землетрясений.
Последствия и меры по снижению потерь от землетрясений.
Правила поведения во время землетрясений.
Контрольная работа.
Цунами.
Причины возникновения цунами.
Основные параметры цунами.
Правила поведения при угрозе и во время
возникновения цунами.
Контрольная работа.
Обвалы, оползни, сели.
Обвалы.
Оползни.
Сели.
Поражающие факторы и меры по защите от ООС.
Правила поведения при ООС.
Контрольная работа.
Лесные и торфяные пожары.
Классификация лесных и торфяных пожаров.
Причины, последствия и меры борьбы с
лесными и торфяными пожарами.
Правила поведения во время лесных пожаров.
Контрольная работа.
Криминальная безопасность.
Правила поведения в толпе.
Сексуальная безопасность.
IМП.
Виды ран, первая помощь при ранениях.
Правила наложения повязок.
Первая помощь при переломах.
Контрольная работа.
Всего:
1
4
1
1
1
1
4
1
1
1
1
5
1
1
1
1
1
4
1
1
1
1
6
1
1
1
1
1
1
4
1
1
1
1
2
1
1
4
1
1
1
1
34
8 класс.
№
I
II
2
3
III
4
5
6
7
IV
8
9
10
11
12
13
14
V
15
16
17
18
дата
1 – 5.09
19
20
21
VI
22
23
24
26 – 30.01
2 – 6.02
9 – 13.02
25
VII
26
27
28
29
VIII
30
31
IX
32
33
34
9 – 13.03
8 – 12.09
15 – 19.09
22 – 26.09
29 – 3.10
6 – 10.10
13 – 17.10
20 – 24.10
27 – 31.11
10 – 14.11
17– 21.11
24 – 28.11
1– 5.12
8 – 12.12
165– 19.12
22 – 26.12
12 – 16.01
19 – 23.01
16 – 20.02
23 –27.02
2 -6.03
16 – 20.03
30 – 3.04
6 – 10.04
13 – 17.04
20 – 24.04
27 – 30.04
11 - 15.05
18 – 22.05
25 – 29.05
Наименование темы.
Урок безопасности.
Аварии и катастрофы.
Классификация аварий и катастроф.
Причины возникновения.
Пожары и взрывы.
Пожары.
Взрывы.
Правила поведения во время пожаров и взрывов.
Контрольная работа.
Аварии с выбросом АХОВ.
Химические вещества и опасные объекты.
Характеристика АХОВ, поражающие факторы.
Последствия при аварии на ХОО.
Устройство и правила пользования противогазом.
Правила поведения при аварии с выбросом АХОВ.
IМП при поражении АХОВ.
Контрольная работа.
Аварии с выбросом РВ.
Радиоактивность и РОО.
ИИ. Единицы измерения, биологические эффекты.
Естественная радиоактивность.
Характеристика очага поражения при РА.
Защита от ИИ.
Правила поведения при РА и РЗМ.
Йодная профилактика. Профилактика лучевой болезни
Контрольная работа.
Гидродинамические аварии.
ГТС. Причины и виды ГА.
Последствия и меры по защите от последствий ГА.
Правила поведения при возникновении ГА.
I МП при утоплениях.
Контрольная работа.
Нарушение экологического равновесия.
Экологическая безопасность.
Загрязнение почвы, воды, атмосферы.
Краткая экологическая обстановка в районе.
Контрольная работа.
Правила для велосипедистов.
ПДД для велосипедистов.
Практический урок.
Криминальная безопасность.
Уголовная ответственность несовершеннолетних.
Безопасность в общественных местах.
Безопасность в транспорте.
Всего:
час
1
2
1
1
4
1
1
1
1
7
1
1
1
1
1
1
1
7
1
1
1
1
1
1
1
4
1
1
1
1
4
1
1
1
1
2
3
1
1
1
34
9 класс.
№
I
II
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
III
14
IV
15
16
V
17
18
19
VI
20
21
22
23
24
25
26
27
28
VII
29
30
31
32
33
34
Дата
1 – 5.09
8 – 12.09
15 – 19.09
22 – 26.09
29 – 3.10
6 – 10.10
13 – 17.10
20 – 24.10
27 – 31.10
10 – 14.11
17 –21.11
24 – 28.11
1 – 5.12
8 – 12.12
15 – 19.12
22 – 26.12
12 – 16.12
19 – 23.01
26 – 30.01
2 – 6.02
9 – 13.02
16 – 20.02
23 – 27.02
2 – 6.03
9 – 13.03
16 – 20.03
30 – 3.04
6 – 10.04
13 – 17.04
20 – 24.04
27– 30.04
11 - 15.05
18 – 22.05
25 – 29.05
Наименование темы.
Урок безопасности.
Экология и здоровье.
Окружающая среда и экологическая опасность.
Химические загрязнения и отравления.
Шум и здоровье.
Безопасное питание.
Биоритмы в нашей жизни.
В движении жизнь.
Защита от стрессов.
Информационное море.
Природная среда – источник инфекционных заболеваний.
Экологическая безопасность в природных условиях.
Сколько лет жить человеку.
Контрольная работа.
Правила безопасного поведения.
Безопасное пользование компьютером.
РСЧС.
Структура РСЧС.
ГПС.
МГП.
МГП.
Цели и задачи МГП.
Контрольная работа
Правовые основы военной службы.
Структура ВС РФ.
Военный учёт.
Подготовка к военной службе.
Призыв граждан на военную службу.
Прохождение военной службы.
Права и свободы военнослужащих.
Обязанности военнослужащих.
АГС
Контрольная работа.
I МП.
I МП при поражении РВ.
I МП при поражении АХОВ.
Механические травмы.
Шок, виды, I МП.
ИВЛ и НМС.
Контрольная работа.
Всего:
Критерии оценивания в папке приложения.
час
1
12
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
3
1
1
1
9
1
1
1
1
1
1
1
1
1
6
1
1
1
1
1
1
34
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа