close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Автор: Ваню шкина Ольга Сергеевна учитель начальных классов
Тема урока : Оригами "Морской котик"
Предмет:технология
УМК школа 2100
Класс:3 класс
Используемое оборудование:
нетбуки для учащихся, компьютер учителя, проектор, интерактивная доска, флипчарт
(магнитная доска)
Минимальные требования к программным ресурсам:
Используемые программы:
Microsoft PowerPoint, Classroom Management
Используемые электронные ресурсы и сервисы:
презентация
Место урока в образовательном процессе:
Подготовка к уроку:
что необходимо подготовить к уроку
презентация к уроку
плакат "Скалистые берега"
заготовку поделки оригами "морской котик"
Описание урока
Тема: Оригами "Морской котик"
Тип урока по целеполаганию:
проблемная ситуация
Цель урока:
формировать навыки работы с бумагой в технике оригами; учить читать схемы и
выполнять изделие по образцу.
Задачи урока:
1) расширять представления учащихся о данной технологии, повышать интерес к ее
изучению;
2) способствовать развитию творческого потенциала;
3) вырабатывать навыки совместной работы;
4) способствовать расширению кругозора, развитию мышления, внимания и воображения;
5) воспитывать аккуратность, усидчивость.
Основные термины и понятия темы:
оригами, технологическая карта.
Планируемые результаты в соответствии с ФГОС:
Личностными результатами
•
описывать свои чувства и ощущения от произведений искусства, изделий
декоративно-прикладного характера, уважительно относиться к результатам труда друг
друга;
Метапредметными результатами
Регулятивные УУД:
•
уметь с помощью учителя анализировать предложенное задание;
•
уметь совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему;
•
выполнять задание по составленному под контролем учителя плану, сверять свои
действия с ним;
•
осуществлять текущий контроль, точности выполнения технологических операций,
итоговый контроль общего качества выполненного изделия;
Познавательные УУД:
•
добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений
Коммуникативные УУД:
•
оформлять свои мысли в устной речи
•
уметь сотрудничать;
Предметными результатами
•
знать свойства бумаги; способ получения объёмных форм
•
Уметь реализовывать творческий замысел в создании художественного образа
Организация пространства
Правила работы на уроке:
1) Правила работы с нотбуком
2) Правила работы с клеем
3) Отвечаем - полным ответом
4) Сделал сам - помоги соседу
Используемые виды оценивания:
тестирование самооценка взаимопроверка
Организация пространства класса:
свободный выход к магнитной доске личное пространство для выполнения физминутки
Межпредметные связи:
окружающий мир, математика,
Формы работы:
индивидуальная групповая коллективная
Ход урока
этапы
урока
1. Орг.момент
2. Вводная
беседа.
загадка
Действия учителя
Здравствуйте,
Садитесь
ребята!
Начнем мы наш урок с
загадки.
Я не мягкий, не пушистый,
и мышей я не ловлю,
Но меня все кличут
"котик". Это имя я люблю.
А еще люблю я рыбку, в
синем море понырять...
Действия
обучающихся
Кто не сделает ошибку,
знает кто - меня как звать?
Кто это?
ролик
Морской
котик
Что это за животное и где
он живет?
Внимание!!! (показ ролика)
Рассказ
учителя
Они живут на скалистых
берегах
островов
в
северном полушарии, в
основном, в Беринговом
море, вдоль западного
побережья
Северной
Америки и на восточном
берегу Азии до Японии.
поделка
Северные морские котики
почти всю холодную часть
года
странствуют
по
просторам Тихого океана.
Вот какие эти морские
котики!
И к нам на урок пришел в
гости
морской
котик,
вот он, его зовут Барсик
Рассмотрите
его.
Скажите, в какой технике (В технике оригами.)
выполнен
наш
гость?
- Что это за техника? (Слово «ори»
означает в переводе с
японского
«сложенный»,
«ками» - «бумага».)
Где
техника?
возникла
эта (В
- Какая фигурка оригами
является
национальным (Журавлик.)
символом
Японии?
- Что она символизирует
(Счастье и долголетие.)
В области оригами имеется
немало
интересных
рекордов. Некоторые из
них попали в книгу
рекордов
Гиннеса.
Самый большой японский
журавлик был сложен из
квадрата со стороной 33 м.
(Представьте сколько это)
Самый маленький – из
квадрата со стороной 1 мм.
Он
был
сделан
с
использованием
микроскопа
и
игл.
Самое большое полотно с
изображением кота было
сделано из 10 375 моделей.
- Как вы думаете, хотелось да
Японии.)
бы ему на льдине друзей?
Сегодня
Вам
предоставлена
такая
возможность, скрасить его
одиночество.
Анализ
образца
Из
какого
материала
выполнен морской котик?
- Что нам понадобится, чтобы
его изготовить?
- А чтобы ваша поделка
была аккуратной, красивой
необходимо выполнять
работу чётко по
технологической карте
(технологическая карта
открывается удаленно)
Бумага
цветная
Клей
Инструкция
(последовательность
выполнения)
Принятие файла от
учителя
видеофузминутка
физминутка
1. Сделайте перегиб по
диагонали.
Практическая
работа:
*
2. Согните углы к линии
перегиба.
*
3. Согните пополам назад.
*
4. Выверните внутренние
уголки.
*
5. Согните верхний слой
правого угла.
*
6. Сложите пополам по
продольной оси.
*
7. Согните уголки с двух
сторон до линии перегиба.
*
8. Согните внутрь
*
9. Ещё раз согните внутрь.
*
10. Сделайте «шапочку».
*
11. Согните внутрь хвост
*
12. Разогните лапки.
*
13. Оригами морской
котик готов.
3.
ТБ с клеем
Проведение
тестирования
Коллективная
работа
«Скалистые
берега»
-Чего не
поделке?
хватает
*
на глаз
-Приклейте глазки вашим
котикам
морским
Помним! ребята, что с
клеем
мы
работаем
аккуратно, не размахиваем
руками с клеем в руках,
клей-это яд. Его нельзя
пробовать на вкус
Проведем небольшой тест, Выполняется
проверим что вы усвоили тестирование на
на
уроке. нетбуках
После
тестирования
оценки за работу и тест
-Вы все хорошо работали,
я заметила, что оказывали
помощь друг другу, это
очень
ценно.
Музыка
солнышко
-Я поняла, что вы дружный
коллектив. Мы поможем
нашему Барсику тоже
обрести друзей, жить в
коллективе.
-Сейчас вы поочередно
прикрепите изготовленных
котиков
- как вы думаете, а теперь
Барсику будет веселей?
\Рефлексия.
Итог.
Солнышко чтобы было
радостно и весело
- вам понравилась работа, да
которую
мы
сделали
вместе,
дружно.
- что помогало
работе?
вам
в -
внимание
- умение работать по
инструкции (читать
схему)
- сосредоточенность
- умение работать с
разными
материалами
-выполнение
по
инструкции точных
изгибов
К
- А если не совсем точно, к
искажению
чему
Домашнее
задание
это
приводит?
-А
вы
бы
хотели
изготовить еще изделие в
технике
оригами?
- тогда я предлагаю вам
спросить у родителей,
какие поделки делали они
и попросить сделать эти
поделки
вместе
-Уберите свои рабочие
места. Спасибо за урок. До
свидания
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа