close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Программное содержание:
1. Развивать мелкую моторику пальцев рук, умение ориентироваться на
листе бумаги по клеткам.
2. Закрепить умение действовать по плану, предложенному воспитателем;
соотносить предметы по цвету.
3. Формировать графические навыки; уметь зрительно контролировать
движение рук.
Материал к занятию:
1. По количеству детей: квадраты 15*15 см из цветной бумаги
двухсторонней) ; листы цветной бумаги синего цвета, горох, фасоль, картон с
пластилиновым покрытием, фото с изображением штурвала, рабочие
тетради в клетку и простой карандаш.
2. Магнитофон с записью шума моря.
Предварительная работа
Рассматривание картин с изображением моря и кораблей, работа в тетрадях
в клетку, выполнение графических диктантов, разучивание физминутки .
Ход занятия.
Дети заходят в группу, садятся за столы с оборудованием.
Воспитатель: Ребята, сегодня у нас необычное занятие, мы отправляемся в
путешествие. А чтобы узнать на каком виде транспорта мы отправимся в
путешествие, нужно отгадать загадку.
По реке дворец плывет
На себе людей везет.
Воспитатель: Правильно, это корабль. Сегодня мы отправляемся в
путешествие на корабле. Мы с вами на прошлом занятии подготовили
кораблики и дали им названия.
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, сможет ли наш пароход двинуться без
руля? А как называется руль у парохода?
Дети: Штурвал.
Воспитатель: Правильно, вот сейчас мы сделаем штурвал сами, но будет он
необычный. У вас на столах есть фасоль с горохом и картон с пластилиновым
покрытием, вот из них нужно выложить штурвал . ( Показываю образец )
Выкладывание штурвала.
Музыка. (Max Greger - Шум моря)
Воспитатель: Молодцы! А теперь, чтобы отправиться в путь нужно перед
дорогой отдохнуть.
Физ. минутка
По реке плывет кораблик
Он плывет издалека
На кораблике четыре
Очень храбрых моряка.
У них ушки на макушке,
У них длинные хвосты
И страшны им только кошки,
Только кошки и коты.
Воспитатель: А теперь мы должны выбрать капитана. В тетрадях выполним
графический диктант. Кто быстрее и правильнее справиться с заданием тот и
будет капитаном. Откройте тетради. Поставьте карандаш на красную точку и
не отрывайте до конца задания. Слушайте меня внимательно.
Графический диктант.
Воспитатель: Молодцы! Все справились с заданием, каждый может быть
капитаном своего корабля.
Теперь вам такое задание: Нужно нарисовать курс корабля – это путь,
который пройдет корабль за время путешествия. Возьмите голубые листочки
с точками. Нам нужно соединить две полоски вертикальной волнистой
линией, слева направо, обрисовывая все точки. Музыка.
. .. .. .
. .. .. .
. .. .. .
. .. .. .
Воспитатель: Все ребята справились с заданием. А теперь необходимо
расставить все корабли на причалы. Для этого необходимо сложить ваши
планы в один большой лист.
И такое задание:
Все красные пароходы – в правый угол листа,
Желтые – в верхний левый угол,
Зеленые – в нижний левый угол,
Синие – в нижний правый угол.
Воспитатель: Ну вот, все приготовления закончены, теперь можно
отправиться в настоящее путешествие. Берите свои пароходы и на прогулке
мы пустим их по ручейку.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа