close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
"Нет величия там, где нет простоты, добра и правды…"
Л.Н. Толстой.
Цели урока:
1. Формирование у обучающихся понятия значимости роли народа и личности
в историческом процессе.
2. Составление сравнительной характеристики Наполеона и М. Кутузова по
роману Л. Н. Толстого “Война и мир”. Систематизация материала по
образам Кутузова и Наполеона.
3. Воспитание чувства гражданственности, восприимчивости к
произведениям искусства.
Задачи:
 Познакомить обучающихся с понятиями: исторический процесс, народ,
толпа, историческая личность.
 Определить степень влияния народа и личности на исторический процесс;
 Проследить изображение исторической личности, исходя из взглядов
Толстого на историю.
 Сопоставить образы Наполеона и Кутузова, показанные в романе “Война и
мир”, с реальными личностями.
 Подготовить обучающихся к написанию сочинения.
Методы и приёмы:
 Эвристическая беседа.
 Поисковая работа в группах.
 Сопоставление образов Наполеона и Кутузова, показанных в романе “Война
и мир”, с реальными личностями.
 Просмотр отрывков кинофильма.
 Работа с таблицей.
Оборудование урока:




Музыка Бетховена “Героическая симфония”.
Презентация к роману Л.Н.Толстого “Война и мир”.
Художественный текст романа Л.Н.Толстого “Война и мир”
Отрывки из кинофильма «Война и мир». ( Режиссер С.Бондарчук).
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Вступительное слово учителя литературы:
Культ выдающейся исторической личности опирался на учение немецкого
философа Гегеля.
По Гегелю, ближайшими проводниками Мирового разума, который
определяет судьбы народов и государств, являются великие люди, которые
первыми угадывают то, что дано понять только им и не дано понять людской
массе. Великие люди у Гегеля всегда опережают своё время, а потому
оказываются гениальными одиночками, вынужденными деспотически подчинять
себе большинство.
Л.Н. Толстой, как и Ф.М.Достоевский, считает безобразным “признание
величия, неизмеримого мерой “хорошего и дурного”. Такое “величие” есть только
признание своей ничтожности и неизмеримой малости.
С высоты нравственного чувства и Л.Толстой, и Ф.Достоевский на страницах
своих произведений раскрывают проблему “маленьких наполеонов”. В истории
эта проблема также имеет место.
На уроке перед нами стоит задача убедиться в правильности слов Л.Толстого,
действительно ли “нет величия там, где нет простоты, добра и правды”.
Исторический процесс – последовательная череда сменяющих друг друга
событий, в которых проявилась деятельность многих поколений.
Народ – основная, трудовая масса населения страны.
Толпа – скопление людей, сборище.
Историческая личность – связь деятельности политического руководителя
с крупными историческими событиями, на ход которых он оказывает
индивидуальное влияние.
Писатель убежден, что нельзя объяснить происхождение исторических
событий отдельно взятыми поступками отдельно взятых людей. Воля одного
исторического лица может быть парализована желаниями или нежеланиями
массы людей. Чтобы совершилось историческое событие, должны совпасть
«миллионы причин», т.е. интересы отдельно взятых людей, составляющих
народную массу, как совпадает движение роя пчел, когда их движения отдельных
величин рождается общее движение. Значит, историю делают не отдельные
личности, а народ.
Что такое народные массы в понимании Льва Толстого?
Это конкретные люди: А.Болконский, Н. Ростова, Н.Ростов, Тушин, Платон
Каратаев, Тихон Щербатый…среди них и М.И.Кутузов.
Можно ли выделить из этих людей кого-то отдельно, кто внес особый вклад в
победу, взял на себя ответственность за исход сражений, за принятие важнейших
решений?
М.И. Кутузов
Кто руководил силами противника?
Наполеон.
Выдающаяся личность – это человек, жизнь и деятельность
которого
способствуют движению вперед. Великие личности появляются неслучайно, т.е.
тогда, когда в этом есть историческая необходимость. Назовите имена
выдающихся, с точки зрения Л.Н. Толстого, людей. А была ли историческая
необходимость в появлении таких личностей как Наполеон и Кутузов?
Какими увидел Наполеона и Кутузова Л. Н. Толстой?
III. Групповая работа.
Проблему наполеонизма в истории и в литературе нам помогут разрешить 2
исследовательские группы. (Просмотр отрывков из кинофильма «Война и мир».)
Обратите внимание, какой образ Кутузова и Наполеона создает режиссер Сергей
Бондарчук. Какие основные черты характера двух полководцев подчеркивает?
Режиссер изображает Кутузова без прикрас, неоднократно подчеркивает его
старческую дряхлость и сентиментальность. Так, в важный момент генерального
сражения мы видим полководца за обедом, с жареной курицей в тарелке. Кутузов
уверен в победе. Он руководит духом войска, вселяет в людей веру в победу.
Необыкновенным цинизмом веет от образа Наполеона. И в этом проявляются
основные черты французского полководца: тщеславие, самовлюбленность,
уверенность в собственной правоте и непогрешимости. Честолюбие делает его
жестоким и бесчувственным к страданиям людей. Режиссер подчеркивает
неистребимое желание Наполеона все время выглядеть великим, его откровенную
жажду славы. Он «не мог отречься от своих поступков, восхваляемых половиной
света, и потому должен был отречься от правды, добра и всего человеческого».
Задания для исследователей 1-й группы:
 Каким изображён Наполеон в романе Л.Н.Толстого “Война и мир”?
 Приведите примеры из художественного текста (при переправе через
Неман, в Бородинской битве, на Поклонной горе, в конце кампании 1812
года).
 Дайте собственную оценку.
Задания для исследователей 2-й группы:
Докажите, что Л.Толстой воплотил идеал “простоты, добра и правды” в образе
Кутузова:
 Кутузов в Бородинском сражении;
 Военный совет в Филях;
 В чём проявляется полководческий гений Кутузова?
IV. Работа с таблицей.
События частной и исторической жизни люди оценивают с помощью критерия
нравственности: добра, бескорыстия, душевной ясности и простоты, духовной
связи с людьми, обществом, народом. Кутузов и Наполеон являются
выразителями исторических тенденций времени. В романе ярко видна крайняя
противоположность этих двух личностей. Кутузов – истинный вождь, избранный
народом. Наполеон – олицетворение антинародных интересов, законов.
Кутузов
1. Полководец народной войны,
воплощение народной мудрости и
патриотического чувства.
Наполеон
1. Командующий армией грабителей,
мародеров и убийц, "ничтожнейшее орудие
истории", "человек с помраченной
совестью".
2. Полное подчинение интересам
России и народа:
2. Законченное проявление культа личности,
мания величия:
- искренность и правдивость;
- самовлюбленность, высокомерие,
тщеславие;
- проявление мудрости и таланта
полководца в поддержке
нравственного духа русского
войска;
- скромность и простота;
- равнодушие к судьбам окружающих,
эгоцентризм;
- лицемерие, фальшь, позерство;
- близость к простым людям,
знание и понимание их чувств;
- война - игра, а люди - пешки, которых
следует лишь правильно расставить и
правильно двигать;
- гуманное отношение к
побежденным;
- жестокость и вероломство Наполеона и его
армии.
3. Верность долгу и армии.
3. Предательство по отношению к своей
армии.
4. "Простота, доброта и правда" во
внешнем облике Кутузова
4. Сатирические краски при описании
портрета Наполеона.
Вывод по таблице: Кутузов и Наполеон – нравственные полюсы романаэпопеи: автором утверждается величие полководца народной войны и
развенчивается командующий армией грабителей, мародеров и убийц.
Народ в понимании Толстого – решающая сила истории. Поэтому главным
критерием нужности или ненужности человека в войне 1812 года является
отношение к народу. Известно, что Толстой отрицал роль личности в истории. Но
говорить о полном отрицании нельзя: он, отрицая произвол личности, нежелание
считаться с волей народа, отрицал личность, ставящую себя над народом. Если же
действия личности исторически обусловлены, то она играет определенную роль в
развитии исторических событий. Толстой в “Войне и мире” меньше, чем в других
художественных произведениях и дневниках, спорит с самим собой, но он
взвешивает возможности жизни, напряженно ищет пути к единению людей, к
человеческому счастью.
V.
Кутузов и Наполеон как исторические личности. (сообщения
учащихся)
Объективен ли Толстой при описании Кутузова?
Толстой несколько исказил образ Кутузова, так как отрицал роль личности в
истории, высмеивал культ «великих личностей». Он считал, что ход истории
решают народные массы, что все исторические события предопределены свыше.
Именно Кутузов выражает эти взгляды Толстого. У него толстовский взгляд на
историю, согласно которому исход исторических событий заранее предрешен.
Кутузов не думает о себе, не играет никакой роли, он лишь мудро руководит
духом вверенного ему войска.
В чем состоит ошибка Толстого?
Отрицая роль личности в истории, он стремился сделать Кутузова только
мудрым наблюдателем исторических событий. Это привело к некоторым
противоречиям образа Кутузова: он выступает в романе как полководец, при всей
своей пассивности точно оценивающий ход военных событий и безошибочно
направляющий их.
Объективен ли Толстой при описании Наполеона?
По отношению к Наполеону Толстой был недостаточно объективен, утверждая:
«Он был подобен ребенку, который, держась за тесемочки, воображает, что он
правит». Но Наполеон в войне с Россией не был бессилен. Он просто оказался
слабее своего противника.
Сила народа и, следовательно, сила России, всей русской нации непосредственно
и наглядно проявилась в Отечественную войну. «Слава Кутузова неразрывно
соединена со славою России, с памятью о величайшем событии новейшей
истории – писал Пушкин. – Его титло: спаситель России; его памятник: скала
святой Елены! Имя его не только священно для нас, но не должны ли мы еще
радоваться, мы, русские, что оно звучит русским звуком?..ибо Кутузов один
обречен был в народную доверенность, которую так чудно он оправдал!»
Подвиг русского полководца нашел отражение в стихах многих русских поэтов:
Жуковского, Рылеева, Державина, Пушкина, Лермонтова:
Хвала тебе, наш бодрый вождь,
Герой под сединами!..
В.Жуковский
Когда в виду ты всей вселены
Наполеона посрамил,
Языки одолел сгущены,
Защитником полсвета был…
Г.Державин.
VI. Анализ стихотворения М.Ю.Лермонтова «Два великана».
Какими вы увидели Кутузова и Наполеона в стихотворении М.Ю.Лермонтова?
Какие средства выразительности использовал автор при создании образов
полководцев?
Д/з: Письменно ответьте на вопрос: «Нужны ли армии личности?»
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа