close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО РАБОТЕ С ПРОЕКТОМ
«Домашние животные. Дидактические игры для детей со сложной
структурой дефекта».
Автор проекта – Шаравина Елена Николаевна, воспитатель ГБДОУ №104
Невского района Санкт-Петербурга.
Проект создан с помощью интерактивных технологий MimioStudio,
содержит 22 страницы.
Цель проекта: Закреплять умение различать и называть домашних животных.
Развивать общую и мелкую моторику. Воспитывать бережное отношение к
природе. Развивать память, мышление, внимание. Выделять характерные
признаки домашних животных, закрепить в речи детей обобщающее понятия
«домашние животные».
Проект носит рекомендательный характер и рассчитан на работу с детьми со
сложной структурой дефекта. Образовательная область – познавательное
развитие.
Страница № 1. Титульный лист
Страница № 2. Содержание
Каждый пункт оснащён гиперссылкой, которая позволяет переходить по
названию к необходимой странице. Вернуться в содержание можно с любой
страницы, нажав на изображение «облако». Переход на следующую страницу
«солнышко», музыкальная пауза «подарок». Нажав на Незнайку, можно
услышать аплодисменты.
Страница № 3. Кто это?
В гости пришел Незнайка. Воспитатель нажимает на подарок и звучит
песенка Незнайки. Незнайка не знает: «Кто это?»
Страница № 4. Отгадай загадки.
Воспитатель читает детям загадки про животных. Отгадки прячутся за
треугольниками и появляются при нажатии на них.
Страница № 5. Отгадай загадки.
Воспитатель читает детям загадки про животных. Отгадки прячутся за
треугольниками и появляются при нажатии на них.
Страница № 6. Кто как кричит?
Воспитатель спрашивает у детей: «Кто это?» Дети отвечают названия
животных и как они кричат.
Страница № 7. Один – много.
Воспитатель спрашивает у детей: «Помогите Незнайке сказать одна лошадь –
много лошадей. Можно посчитать животных – одна лошадь, две лошади и
т.д.»
Страница № 8. Найди, чья тень?
Нужно найти тень животного, приложив изображение к тени.
Страница № 9. Кого не стало?
Нужно запомнить, кого не стало.
Страница № 10. Назови животных и их детенышей.
Воспитатель предлагает найти на картинке животное и назвать его детеныша.
Страница № 11. Кто лишний?
Определить, кто не является домашним животным.
Страница № 12. Помоги маме кошке найти своих котят.
С помощью волшебного луча найти котят.
Страница № 13. Посчитай.
Нажать на кубик, назвать число и посчитать животных. Если дети устали
можно нажать на подарок и попасть в «Музыкальную паузу».
Страница № 14. Найди Маму.
Предложить детям отыскать маму и ее детей.
Страница № 15. Большой – маленький.
Расставить животных и их детенышей в таблицу.
Страница №16. Соедини по точкам.
Нужно соединить по точкам, и получится – Кот.
Страница № 17. Раскрась.
Нажимая на выбранное животное, попадает на сайт http://www.igraemsa.ru,
где можно раскрасить выбранное животное. http://www.igraemsa.ru/igry-dljadetej/risovalki/besplatnaya-raskraska-dlja-detej-svinka,
http://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/risovalki/raskraska-leto-v-derevne,
http://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/risovalki/raskraska-burjonka-i-teljonok.
Если дети устали можно нажать на подарок и попасть в «Музыкальную
паузу».
Страница № 18. Посчитай и назови цифру.
Выбрать животное, посчитать их и найти цифру.
Страница № 19. Помоги собаке найти своих щенков.
С помощью волшебного луча найти щенков.
Страница № 20. Музыкальная пауза.
Сыграть по нотам мелодию и послушать, как звучит музыка на разных
инструментах. Нажав на солнышко, услышим песню «Улыбка», на корову –
«33 коровы», на поросенка – «Песенку поросят».
Страница № 21. Угадай, кто как кричит?
Нажимая на волчок (он крутится и показывает животное), сказать «как
кричит».
Страница № 22. Спасибо, ребята. До новых встреч.
Незнайка прощается с ребятами и просит разрешения прийти еще.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа