close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального
образования
«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
«СОГЛАСОВАНО»
«УТВЕРЖДАЮ»
Зав. кафедрой иностранных языков
Л.В.Ушакова
__________________
Декан факультета медицинской
профилактики и экологии
Г.Н.Дёгтева________________
«___»_______________2012 г.
«___»_______________2012 г.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
По дисциплине иностранный язык ( немецкий язык)
По направлению подготовки 060105- Медико-профилактическое дело
(специалист)
Курс 1
Семестр 1,2
Вид промежуточной аттестации экзамен
Трудоёмкость дисциплины час-189, зач. ед – 5,25, в т.ч.
102час.- практические занятия
51 час. – самостоятельная работа
36 час.- экзамен
Кафедра иностранных языков
Архангельск, 2012
1. Цель и задачи освоения дисциплины
1. Цель и задачи освоения дисциплины
Целью профессионально - ориентированного обучения иностранному языку
является приобретение будущими медиками основ иноязычной компетенции,
необходимое для профессиональной межкультурной коммуникации,
овладение основами устных и письменных форм общения на иностранном
языке для использования его в качестве средства информационной
деятельности и дальнейшего самообразования.
Иноязычная компетенция как основа профессионального иноязычного
общения включает:
 языковую и речевую компетенции, позволяющие использовать иностранный
язык для получения профессионально значимой информации, используя
разные виды чтения;
 коммуникативную компетенцию, позволяющую участвовать в устном
и письменном профессиональном общении на иностранном языке;
 социокультурную компетенцию, обеспечивающую эффективное участие
в общении с представителями других культур.
При этом задачами дисциплины являются:
- ознакомление студентов с особенностями научного стиля медицинской
литературы; основными видами словарно-справочной литературы и правилами
работы с ними;
- приобретение студентами знаний в области лексики и грамматики изучаемого
языка (применительно к специфике подъязыка медицины);
- обучение студентов чтению специальных текстов на иностранном языке
(разные виды чтения применительно к разным целям) и умению извлекать и
фиксировать полученную из иноязычного текста информацию в форме
аннотации, реферата;
- формирование навыков общения на иностранном языке в рамках
определённой медицинской тематики;
- обучение студентов основным принципам самостоятельной работы с
оригинальной литературой.
2.Место дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Иностранный язык» относится к базовой части цикла
«Гуманитарный , социальный и экономический цикл», одному из компонентов
ФГОС ВПО третьего поколения. Изучение дисциплины проводится, в течение
первого года обучения (1 -2 семестры).
Профессионально ориентированное обучение иностранному языку основывается
на требованиях
Квалификационной
характеристики
выпускникаспециалиста, а также Интегрированной системы целей изучения дисциплин по
специальности «Медико-профилактическое дело».
2
Дисциплина « Иностранный язык» тематически ориентирована на
ознакомление студентов в процессе изучения иностранного языка с такими
предметами естественнонаучного и медико-биологического цикла, как
анатомия человека, биология, нормальная физиология, микробиология и
вирусология и др.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у
обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК)
компетенций:
владением письменной и устной речью на государственном языке
Российской Федерации, знанием одного иностранного языка как средства
делового общения, умением вести дискуссии и полемики, способностью и
готовностью к подготовке и редактированию текстов профессионального и
социально значимого содержания (ОК-2);
готовностью к самостоятельной, индивидуальной работе, способностью
к самосовершенствованию, саморегулированию, самореализации (ОК-8).
владением компьютерной техникой, медико-технической аппаратурой,
готовностью к работе с информацией, полученной из различных источников,
к применению современных информационных технологий для решения
профессиональных задач (ПК-5).
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
Коды
формируемых
компетенций
ОК-2
ОК-8
Компетенции
Общекультурные компетенции
владением письменной и устной речью на
государственном языке Российской Федерации, знанием
одного иностранного языка как средства делового
общения, умением вести дискуссии и полемики,
способностью и готовностью к подготовке и
редактированию
текстов
профессионального
и
социально значимого содержания ;
готовностью к самостоятельной, индивидуальной
работе, способностью к самосовершенствованию,
саморегулированию, самореализации ;
Профессиональные компетенции
3
ПК-5
владением компьютерной техникой, медикотехнической аппаратурой, готовностью к работе с
информацией, полученной из различных источников, к
применению
современных
информационных
технологий для решения профессиональных задач
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать
 лексический минимум на иностранном языке в объёме 4000
лексических единиц общего и терминологического характера;
 основные особенности научного стиля медицинской литературы;
 основы аннотирования и реферирования специального (медицинского)
текста;
 основные принципы самостоятельной работы с оригинальной
литературой;
 основные виды словарно-справочной литературы и правила работы с
ними;
 типичные коммуникативные формулы, необходимые для участия в
межкультурном профессиональном общении на иностранном языке;
уметь
 использовать не менее 900 терминологических единиц и
терминоэлементов;
 читать специальные тексты различной общемедицинской тематики на
основе владения активным и пассивным лексическим минимумом;
 фиксировать полученную из иноязычного текста информацию в форме
аннотации, реферата;
 участвовать в беседе на иностранном языке по определенным
программой медицинским темам (отвечать на вопросы, задавать
вопросы, составлять монологическое высказывание);
владеть
 иностранным языком в объёме, необходимом для возможности
профессиональной коммуникации и получения информации из
зарубежных источников;
 основными грамматическими конструкциями, присущими письменным
формам общения подъязыка медицины: а именно, конструкциями с
личными формами глагола в активном и пассивном залоге,
конструкциями с неличными формам глагола, многозначными глаголами,
различными синтаксическими конструкциями и др.;
4
 основными грамматическими структурами, присущими устным формам
общения: порядок слов в разных типах предложений, вопросительные
конструкции и др.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы:
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5,25 зачетных единиц,
189 часов.
Всего
часов
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего) В том
числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные практикумы (ЛП)
Самостоятельная работа (СРС)
(всего),
Семестр
1
102
102
-
51
51
-
51
51
-
51
25
26
36
экзамен
189
5,25
76
77
Вид промежуточной аттестации
Общая трудоемкость
2
час
зач. ед.
5. Содержание дисциплины:
5.1. Содержание разделов дисциплины
№
Наименование раздела
Содержание раздела в дидактических
п/п
учебной дисциплины
единицах (темы разделов)
Раздел 1
Тема 1:Гистология: клетка, ткани,
ОСНОВЫ МЕДИЦИНЫ:
органы
обучение чтению
1.Система времён глагола
специальной литературы
действительного и страдательного залога
1
2.Лексика по теме
3.Правила морфологии изучаемого языка
(употребление суффиксов, префиксов для
словообразования)
4.Обучение ознакомительному чтению
5.Обучение умению пользоваться
словарями (общеязыковыми,
специальными с целью выбора слова с
учётом контекста)
5
Раздел 1
ОСНОВЫ МЕДИЦИНЫ:
обучение чтению
специальной литературы
2
3
4
5
Тема 2:Анатомия
1.Синтаксис. Инфинитив. Причастие I,II.
2.Лексика по теме;
3.Правила морфологии изучаемого языка
(употребление суффиксов, префиксов для
словообразования);
4.Обучение ознакомительному чтению;
5. Обучение умению пользоваться
словарями (общеязыковыми,
специальными с целью выбора слова с
учётом контекста);
Раздел 1
Тема 3: Физиология
ОСНОВЫ МЕДИЦИНЫ:
1.Распространённое определение
обучение чтению
Конъюнктив
специальной литературы
2.Лексика по теме;
3.Правила морфологии изучаемого языка
(употребление суффиксов, префиксов для
словообразования);
4.Обучение ознакомительному чтению;
5. Обучение умению пользоваться
словарями (общеязыковыми,
специальными с целью выбора слова с
учётом контекста);
Раздел 1
Тема:4. Здравоохранение в Германии.
ОСНОВЫ МЕДИЦИНЫ:
Всемирная организация
обучение чтению
здравоохранения.
специальной литературы
2.Лексика по теме;
3.Правила морфологии изучаемого языка
(употребление суффиксов, префиксов для
словообразования);
4.Обучение ознакомительному чтению;
5. Обучение умению пользоваться
словарями (общеязыковыми,
специальными с целью выбора слова с
учётом контекста);
Раздел 2
Тема 1: Наш университет:
Обучение основам устного
1.Грамматические конструкции,
профессионального общения характерные для устного стиля общения
на иностранном языке по изучаемой
тематике (вопросительные конструкции и
др.);
2.Специальная лексика по изучаемой
тематике (продуктивно)
6
6
7
8
9
Раздел 2
Тема 2: Здравоохранение в России:
Обучение основам устного
профессионального общения 1.Грамматические конструкции,
характерные для устного стиля общения
на иностранном языке по изучаемой
тематике (вопросительные конструкции и
др.);
2.Специальная лексика по изучаемой
тематике (продуктивно)
Раздел 2
Тема3: Р.Кох и его вклад в медицину:
Обучение основам устного
1.Грамматические конструкции,
профессионального общения характерные для устного стиля общения
на иностранном языке по изучаемой
тематике (вопросительные конструкции и
др.);
2.Специальная лексика по изучаемой
тематике (продуктивно)
Раздел 2
Тема 4: Гигиена питания:
Обучение основам устного
1.Грамматические конструкции,
профессионального общения характерные для устного стиля общения
на иностранном языке по изучаемой
тематике (вопросительные конструкции и
др.);
2.Специальная лексика по изучаемой
тематике (продуктивно)
Раздел 2
Тема 5: Больница, распорядок дня в
Обучение основам устного
больнице:
профессионального общения 1.Грамматические конструкции,
характерные для устного стиля общения
на иностранном языке по изучаемой
тематике (вопросительные конструкции и
др.);
2.Специальная лексика по изучаемой
тематике (продуктивно)
5.2. Разделы дисциплин и виды занятий
№
п/
п
№
семестра
1.
1-2
Наименование раздела
дисциплины
Виды учебной деятельности,
включая самостоятельную
работу студентов (в часах)
Всего
Л
ЛР ПЗ СРС
часов
Раздел 1
Основы медицины: обучение
7
чтению специальной литературы
Тема 1:Гистология:
Тема 2:Анатомия
Тема 3: Физиология
Тема:4: Здравоохранение в
Германии. Всемирная
организация здравоохранения.
2.
1-2
Раздел 2
Обучение основам устного
профессионального общения
Тема 1: Наш университет:
Тема 2: Здравоохранение в
России:
Тема 3: Р.Кох и его вклад в
медицину:
Гигиена питания:
Тема 4: Гигиена питания:
Тема 5: Больница, распорядок
дня в больнице:
10
35
37
12
12
12
32
47
49
10
10
20
2
2
1
1
3
3
2
1
3
2
1
3
2
1
3
51
36
189
Экзамен
Итого:
102
6. Интерактивные формы проведения занятий
Специфика преподавания предмета иностранный язык подразумевает
обязательное использование на каждом занятии активных и интерактивных
форм проведения занятий (фронтальный опрос, дискуссии, диалоги,
монологи, ролевые игры)
№ Наименование раздела
п/п дисциплины
1. Основы медицины:
обучение чтению
Интерактивные формы
проведения занятий
фронтальный опрос, диалоги,
монологи, дискуссии, работа в
Длительность
(час.)
46
8
специальной
литературы.
Обучение основам
устного
профессионального
общения.
«парах», работа «вопрос ответ»
диалогическая, монологическая
речь, работа «в парах», «вопрос
- ответ», ролевая игра, встречи с
«носителями» языка
Итого (час.)
Итого (% от аудиторных занятий)
2.
10
56
54,9
7. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов
№
п/п
1
Наименование
раздела
дисциплины
Основы
медицины:
обучение чтению
специальной
литературы
Виды
самостоятельной
работы
Чтение и перевод
аутентичной
литературы с
использованием
словарей
Формы контроля
Заслушивание перевода текстов
объёмом 10,0 тысяч печатных
знаков в семестр, отобранных
студентом из источников научно
– медицинской информации
8. Формы контроля
8.1. Формы текущего контроля
Формы текущего контроля: устный опрос, лексические и грамматические
тесты по соответствующим разделам программы, заслушивание перевода
текстов, отобранных студентом из источников научно – медицинской
информации: беседы или монологическая речь по темам для устного
профессионального общения
8.2. Формы промежуточной аттестации (экзамен)
Итоговый контроль проводится по окончании II семестра в форме экзамена.
К сдаче экзамена допускаются студенты, имеющие зачёты по заданиям I-го
и II-го семестра.
Экзамен по дисциплине включает:
-просмотровое чтение профессионального текста объёмом 2,0 тыс. печ.
знаков с пересказом текста на русском языке;
- письменный перевод указанного отрывка из этого текста объёмом 550600 печ. знаков;
- чтение этого отрывка на иностранном языке;
-беседа с преподавателем или монологическая речь по одной
9
из





следующих тем:
Наш университет;
Здравоохранение в России;
Гигиена питания;
Р.Кох и его вклад в медицину;
Больница, распорядок дня в больнице.
9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
9.1 Основная литература.
1. Кондратьева В.А., Григорьева Л.Н. Немецкий язык для студентов
медиков. Учебник для вузов – М., Издательский дом «ГЭОТАР-МЕД», 2009.
2. Петров В.И., Чупятова В.С. и др. Русско-немецкий словарь-разговорник
М., изд. «Русский язык - Медиа», 2003.
3. Болотина А. Медицинский русско-немецкий, немецко-русский словарь
М., изд. «Руссо», 2006.
9.2 Дополнительная литература
1. К. Лейн, Д.Г. Мальцева, А.Н. Зуев Немецко-русский словарь, изд.,
М.«Русский язык», 1998.
2. А.Н. Зуев Русско-немецкий словарь, изд. М.,ОНИКС «Иностранный язык»,
2005.
3. Журнал “Internist”, изд. “Springer” г. Хайдельберг ФРГ, ежемесячный
журнал (с 2010г.)
9.3. Программное обеспечение и Интернет ресурсы
a) программное обеспечение
Microsoft Office Word
Microsoft Office Power Point
б) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
www.wikipedia.de
www.lingvo.ru электронный словарь Abby Lingvo
www.multitran.ru электронный словарь Multitran
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- Оборудованные телевизорами с DVD аудитории;(9,10)
- Аудиовизуальные, технические и компьютерные средства обучения:
- монитор, процессор (компьютер)
- принтер лазерный,
- сканер,
- видеомагнитофон,
- видеоплейер пишущий,
- портативный компьютер,
10
- копировальный аппарат,
- магнитофон,
- мультимедийный проектор,
- экран настенный,
- аудиомагнитофон.
Наглядные пособия:
- набор полиграфических таблиц по анатомическому строению и функциям
тела человека.
Автор (ы):
Занимаемая должность
Фамилия, инициалы
Ст. преподаватель кафедры Абрамова
Мира
иностранных языков
Сергеевна
Подпись
Рецензент (ы):
Место работы
Занимаемая должность
Фамилия, инициалы
Подпись
11
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа