close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Анализ УВП за2011-2012 уч.г.
План анализа:
1. Общие результаты.
2. Анализ и результаты учебной деятельности
3. Работа с одаренными детьми
4. Анализ условий УВП
5. Проблемы
6. Задачи на 2011-2012 уч.г.
I.
Учебная деятельность.
1. Общие результаты
В 2011-2012 уч.г. : на начало года в гимназии обучались 862 уч, на конец – 866 уч.
(окончили 2011г 794 уч., количество учащихся увеличилось за год на 72 уч.)
Всего 36 классов- комплектов: 16-начальная школа, 17-среднее звено, 3- старшая
школа (было 34)
I ступень обучения окончили 4 класса, II ступень – 4 класса, III ступени – 2кл.
С похвальными листами окончили год 18 учащихся 3-8 и 10-х кл.
32 похвальные грамоты по предметам получили учащиеся 9 и 11-х классов.
С золотой медалью – 3 ученика (Глазова Екатерина, Солдатенко Игорь.
Кузьмичева Алеся).
С серебряной медалью – 4 выпускника (Братчева Ольга, Савенкова Дарья, Лахтер
Павел, Чекушкина Марина).
На осень оставались 11 уч: р/яз-5 (7-8кл), математика-6 ( 6 кл). (В 2011г р/я-5,
математика-1). Все ученики пересдали экзамены на положительные отметки.
Период
2009г
2010г
2011г
2012г
Количество
учеников
761
762
794
866
На «5», %
Качество, %
31уч,
5,3%
30 уч., 5,2 %
38уч, 6,2 %
46уч, 7,2 %
58,9
56
59
56
Анализ данных показал, что снижение результативности учебной деятельности
гимназии произошло за счет снижения показателей в начальной школе на 6,3% и
в старшей школе – на 10 %.
2. Начальная школа.
В течение года учителя начальных классов были ориентированы на решение
следующих задач:
 создание оптимальных условий для развития интеллектуального и
личностного потенциала младшего школьника.
 внедрение в практику работы ФГОС НОО.
 организация проектной деятельности младших школьников в урочное и
внеурочное время.
 внедрение в систему контроля знаний учащихся новой формы оценки
результативности – тестирование.
 распространение передового педагогического опыта учителей кафедры.
 развитие материально-технической базы кабинетов.
- Анализ статистических данных по итогам года выявил тенденцию к уменьшению
показателя качества знаний на 6,3 %. Однако, в целом уровень знаний, умений и
навыков учащихся 3-4 классов отвечает требованиям федерального компонента
Государственного стандарта.
Качество
Успеваемость
НА «5»
С одной «3»
С одной «4»
2009
68,8%
100%
6 чел. - 4,8 %
16 чел.
3 чел.
2010
68%
100%
9 чел.6%
20 чел.
7 чел.
2011
73,6%
100%
13 чел -7,1%.
11 чел.
14 чел.
2012
67,3%
100%
11 чел.- 6,0 %
18 чел.
8 чел.
- Результаты мониторинга образовательных достижений учащихся 1-х кл.
С целью систематического отслеживания образовательных достижений обучающихся в соответствии с государственными образовательными стандартами был
проведен мониторинг образовательных достижений учащихся в форме
тестирования по русскому языку, математике и проверка техники чтения.
Русский язык
Математика
Литер. чтение
Прочный
базовый уровень
79,7%
76,2%
93,3%
Достигли
базового уровня
17,2%
20,6%
6,6%
Ниже базового
уровня
3.1%
3,7%
Анализ статистических данных по итогам мониторинга указывает на то, что
учебная программа учащимися 1-х классов усвоена успешно.
В гимназических классах (1а – Никишина А. В., 1б – Мацелина С.В.) качество
выполнения итоговых работ составило от 84% до 96%.
В общеобразовательных классах качество выполнения итоговых работ в 1в
классе – от 75 % до 88% (учитель Сыроежкина Е.И.), в1г и 1д классах качество
соответствует базовому уровню (учителя Лустина А.Ю. и Комовская С. И.)
Проверка техники чтения показала, что у первоклассников не сформировался
навык качественного чтения: в 1а классе 50% (13 человек), в 1б классе – 54%
(14 человек), в 1в – 77% (17 человек), в 1 г – 61% (14 человек), в 1д классе – 87,5%
(21 человек). В целом результаты проверки техники чтения показали
неудовлетворительную работу учителей по формированию навыков
качественного чтения.
З/д по УВР: (план мероприятий к 3 сентября)
 совместно с учителями теперь уже 2-х кл. разработать систему мер по
решению данной проблемы. Провести контроль техники чтения по итогам
работы к 1 ноября 2012г
 учащихся, не достигших базового уровня, взять под контроль, в сентябре
организовать консультативную помощь; повторно по итогам занятий
провести контрольный срез до 1 октября.
- Результаты мониторинга образовательных достижений учащихся 4-х кл.
С целью отслеживания образовательных достижений обучающихся, обобщения
информации и в соответствии с государственными образовательными
стандартами была проведена независимая оценка достижений выпускников
начальной школы (репетиционное тестирование по русскому языку и математике)
Анализ результатов итогового мониторинга показал, что в среднее звено
выходят выпускники начальной школы с хорошим уровнем подготовки. В 2011/12
учебном году только один ученик не справился с заданиями независимого
тестирования по математике (Куриленко Даниил, 4б класс). Остальные ученики
показали базовый уровень усвоения учебного материала.
В конце учебного года выпускникам начальной школы ГИМЦ были
предложены итоговые контрольные работы по русскому языку и математике.
Качество выполнения контрольной работы по математике оказалось выше
качества знаний по предмету и показало хорошее усвоение программы начальной
школы.
Качество написания контрольного диктанта в общеобразовательных классах
ниже, чем качество по предмету в целом.
- Результаты административных итоговых контрольных срезов во 2–3-х кл.
В конце учебного года учащимся 2 – 3-х классов были предложены
контрольные работы по русскому языку, математике и проведена проверка
навыков чтения.
Контрольные срезы, проведенные в конце года, показали усвоение на высоком
качественном уровне программы по русскому языку уч-ся 2 а,б,в,г классами ,
программы по математике учащимися 2а,в, г классов (учитель Карташова
Е.А,Шестухина И.П.Семенова А.А.). Снижены показатели во 2б кл (Новикова
Р.И)
Контрольные срезы в 3-х кл, проведенные в конце года, показали усвоение
программы по русскому языку на высоком качественном уровне учащимися 3б и
3в классов (учитель Костечко Т.В., Степанова Т.А.) – 67,9% и 81% (3,6 и 3,8),
программы по математике учащимися 3б и 3в классов (учитель Костечко Т.В.) –
86% и 88% (4,1).
Анализ уровня обученности свидетельствует, что большинство учащихся
овладели знаниями, умениями и навыками предусмотренными, программными
требованиями в полном объеме.
- Результаты предметных олимпиад учащихся начальной школы
Олимпиада
Городская
олимпиада по
математике в
рамках
развивающего
обучения
Городская
олимпиада по
р/яз в рамках
развивающего
обучения
Фамилия, имя
участника
1. Макаров Глеб
2. Стасик Илья
3. Колосова Анастасия
Ме
сто
3
4
6
1. Колосова Анастасия
2. Архипова Александра
Команд.
место
5
10
Учитель
Шемякова О.Н.
1
4
Бегунова И.Б.
Учащиеся 3-4 классов участвовали в международных конкурсах «Кенгуру2012» (88 человек), «Русский медвежонок-2011» (89 человек), «Человек и
природа» (48 человек), «Олимпус. Зимняя сессия» (61 ч.).
Лучшие результаты участия в школе в международных конкурсах
Конкурс
«Кенгуру 2012»
«Русский
медвежонок 2011»
«Олимпус.
Зимняя
сессия»
Фамилия, имя уч-ся
Солодовникова Анна
Леонтян Игорь
Журавков Даниил
Баздеров Артемий
Стасик Илья
Лупоок Вероника
Колосова Анастасия
Товпеко Владислав
Рассказова Полина
Шмычков Назар
Архипова Александра
Колосова Анастасия
Бурнусова Софья
Колосова Анастасия
Место
1
2
3
3
1
2
3
1-2
1-2
3
1
2
3
1
Класс
3 «В»
3 «В»
3 «В»
3 «Б»
4 «Г»
4 «Г»
4 «В»
3 «А»
3 «В»
3 «В»
4 «Г»
4 «В»
4 «В»
4 «В»
лауреат
Макаров Глеб
2
лауреат
4 «В»
Учитель
Костечко Т.В.
Бегунова И.Б.
Шемякова О.Н.
Худина Г.В.
Степанова Т.А.
Бегунова И.Б.
Шемякова О.Н.
Шемякова О.Н.
Гребенюк Виктория
3
4 «А»
Шестухина И.П.
Проведенный анализ учебно-воспитательного процесса в начальной школе
показал готовность учителей к новым современным требованиям к результатам
начального образования. Это, прежде всего, касается уровня формирования
предметных и универсальных способов действий, обеспечивающих возможность
продолжения образования в основной школе, способности к самоорганизации с
целью решения учебных задач, формирования ключевых компетентностей
в отдельно взятых классах и у отдельных учащихся. Расширились возможности
учителей по внедрению информационно-коммуникационных технологий.
Сделаны шаги по расширению материально - технической базы начальной
школы.
Определена модель организации образовательного процесса (сочетание учебной и
внеурочной деятельности), а также сформирована вариативная часть ООПНОО.
Работа кафедры учителей начальных классов в 2012 – 2013 учебном году будет
проходить по следующим направлениям:
 Продолжение работы по созданию оптимальных условий для развития
интеллектуального и личностного потенциала младшего школьника через
расширение форм и методов внеклассной работы, активное использование в
учебном процессе проектной деятельности.
 Изучение опыт работы по использованию портфолио в рамках ФГОС НОО
и внедрение этого опыта в практику.
 Создание инструментария для отслеживания компетентности учащихся.
 Возобновление работы по преемственности образовательных программ
дошкольного и начального образования.
 Активное распространение передового педагогического опыта учителей
кафедры.
 Развитие материально-технической базы кабинетов.
3.Среднее звено.
Таблица и диаграмма данных качества знаний и успеваемости учащихся
5-9-х классов за период с 2009 по 2012 уч.г. (в %, по четвертям)
2008-2009
I четв.
53,4
99,7
II четв.
48,5
99,7
III четв
53,1
99,7
IV четв
47,4
98,8
год
55,6
100
итог
57,0
100
2009-2010
47
99,1
48,5
99,1
50
99,1
43
99,7
51
99,7
53
100
2010-2011
48
100
46
99,7
47
99,1
43
98,8
49
100
50
100
2011-2012
48
99,7
46
98,9
50
98,7
44
98,2
51
100
52
100
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
29
170
100
52
44
Предметы
(уч-385)
Русск.яз
Литература
Иност.яз
История
Гражданов
Математика
Алгебра
Геометрия
Физика
Информат
Химия
Прир/Биолог
География
Обществоз
Физ-ра
Технология/Самоопр
ИЗО/Черчение
Музыка
ОБЖ
Ист Бр кр
Отличники
На 4 и 5
% успев
% качества
% кач 4 ч.
Качество – 52 %
5а
21
81
86
81
95
90
57
86
90
100
100
95
100
100
12
100
57
38
Итоги 2011-2012 учебного года (с учетом экзаменов)
5б
5в
5г
6а
6б
6в
7а
7б
7в 8а
21
21
23
22
23
24
21
26
26 21
48
96
96
73
83
75
65
46
62 28
71
86 100 100 83
92
90
73
96 72
62
90
91
64
78
71
60
62
73 33
86 100 100 95
91 100 90
69
96 76
91 100 100
52
90
96
45
74
88
65
62
58 19
60
62
69 19
60
73
84
5
86 100 100 100 83 100 90
88
96 43
29
76 100 100 73
78
96
70
73
92 57
55
74
92
70
65
84 52
95
87 100 95
92
96 57
100 100 100 100 100 100 95 100 96 95
100 100 100 100 100 100 95 100 100 100
100 100 100 100 96 100 95
96 100
95 100 100 100 100 100 100 100 100 90
100 100 100 100 100 100 90 100 100 62
57
1
5
5
1
2
2
1
3
7
10
16
8
12
14
9
10
8
1
100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
38
71
91
41
64
67
48
39
42
5
24
67
91
36
57
67
38
39
39
5
(2010- 2011 год – 49%)
8б
20
50
80
65
95
8в
24
79
100
71
100
65
65
65
85
70
90
90
85
100
100
79
71
71
100
79
100
92
100
100
100
90
95
90
1
7
100
40
45
100
100
100
3
12
100
63
54
9а
22
32
50
50
55
9б
23
57
87
48
65
9в
23
87
87
78
100
9г
24
79
88
79
83
86
77
96
100
45
48
78
83
59
43
91
96
86
78
100
100
45
78
96
83
68
70
96
96
64
70
96
96
64
78
91
96
100
100
100
100
73
95
100
100
100/82 100/68 100/100 100/100
6
100
27
14
1
8
100
39
26
3
13
100
70
61
Успеваемость – 100% (2010-2011 год – 100%)
1
17
100
75
42
Итоги 2011-2012 учебного года (с учетом экзаменов) – сокращенный вариант
№
п/п
всего уч-385
29
170
100
52
Отличники
На 4 и 5
% успев
% качества
Качество – 52 %
5а 5б 5в
21 21 21
9а
22
9б
23
9в
23
9г
24
1
5
5
1
2
2
1
3
1
3
12
7
10 16
8
12 14
9
10
8
1
7
12
6
100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
57 38 71 91 41 64 67 48 39 42
5
40 63 27
1
8
100
39
3
13
100
70
1
17
100
75
(2010- 2011 год – 49%)
5г
23
6а 6б
22 23
6в
24
7а
21
7б
26
7в 8а 8б
26 21 20
8в
24
Успеваемость – 100% (2010-2011 год – 100%)
Анализ данных показал повышение итоговых результатов учебной деятельности в 5-9-х классах в 2011-2012
учебном году по сравнению с предыдущим 2010-2011 учебным годом:
 качества – на 2 %;
 на «5» -29уч, с 1 «4» - 12 уч, из них 11 по р/яз и математике; с 1 «3» -28 уч, из них по р/яз и математике только
18уч (а/яз-5. литер-2, инф-1. геогр-2)
 стабильность 1 и 2 учебных четвертей и большую результативность учебной деятельности в 3 четвертях;
 итоговый результат ниже годового в 6а , 6б, 7б, 7в классах.
Однако в результате экзаменов качество знаний повысилось в 5-ти классах (5а, 5б, 8в, 9в, 9г)
Достаточно высокие результаты учебной деятельности (выше 60 %) в следующих классах:
5в (Кухарь И.А.), 5г (Изотова Е.В.), 6б (Карпова А.П.), 6в (Илюшина Л.А.), 8в (Меркушова Е.Л.), 9в
(Каштанова В.В.), 9г (Кузина Е.Н.).
Низкие результаты успеваемости (ниже 40 %) в следующих классах:
5б – 38%(Клименко Н.Н.), 7б – 39%(Бабич Е.В.), 8а – 5%(Медведько И.М.), 9а – 27%(Наумкина Т.В.), 9б –
39% (Исакович В.П.).
Наилучший результат по количеству учащихся, окончивших учебный год на «5»:
5в – 5 уч., 5г – 5 уч., 7в – 3 уч., 8в – 3 уч., 9в – 3 уч.
Особую тревогу вызывают 6а, 7б, 8а,из гимназических 7в и 5г кл
Итоговая государственная аттестация в 9-х классах
2012 учебный год (ГИА)
2008-2009г.*
2009-2010г.
2010-2011г.
2011-2012г.
Русский язык
Качество (%)
Ср. балл
80 %
4,0
75%
4,0
97,5%
4,3
93,3%
4,6
Предмет
Математика
Качество (%)
Ср. балл
98,7 %
4,7
85,3%
4,4
95,1%
4,6
88,9%
4,7
Колич-во аттестовано на …
аттестуем «5» «4» «3» «2» Качество Средний
знаний(%)
балл
ых
Предметы гуманитарного профиля
Русский язык
90
64 20
6
-
93,3
4,6
форма ГИА
Обществознание
33
4
19
10
-
69,7
3,8
5
-
3
2
-
60
3,6
форма ГИА
Английский язык
форма ГИА
Предметы физико-математического профиля
Математика (письм)
90
72
8
10
88,9
4,7
форма ГИА
Информатика
8
4
4
-
-
100
4,5
28
10
18
-
-
100
4,4
Предметы ЕГЦ
13
11
2
-
-
100
4,8
3
1
33
3,0
форма ГИА
Физика
форма ГИА
Химия
форма ГИА
Биология
-
1
1
форма ГИА
2 ученика проходили итоговую аттестацию в щадящем режиме (р/яз и математика
в традиционной форме).
На итоговой аттестации получили 100 баллов :
-3ученика по математике (9в-1. 9г-2; Уч. Кухарь И.А. Пупанова Т.Ю.)
- 8 учеников по р/языку (9б-2, учитель Киричкова В.Г., 9в -1уч, учитель
Чечеренко Г.П., 9г – 5, уч. Чечеткина Г.В.).
Результаты итоговой аттестации (переводных экзаменов) в 5-8-х классах
В 5кл. учащиеся сдавали обязательными р/яз и историю. Все учащиеся успешно
сдали экзамены, подтвердив свои годовые результаты. Успешно сданы экзамены
в «трудных» 5а и 5б Кл. В 5г Кл высокие результаты по р/яз и годовые, и на
экзаменах. Однако 4 уч.не подтвердили на экзаменах свои результаты.
В 6-хкл (математика, география) 6уч не справились с экзаменом по математике
(2,3,1 уч соотв). В 6б кл учащиеся не подтвердили своих годовых отметок на
математике -2уч., на географии- 6уч.слабо сдали экзамен.
В 8-хкл. на экзамене по р/яз учащиеся всех классов не подтвердили годовой
результат; особенно в 8в кл (ниже на 26%); 4 ученика7а и 7б кл не справились с
экзаменом. С физикой и геометрией учащиеся успешно справились.
Учащиеся 8-х классов сдавали экзамены по выбору. Учащиеся 8а подтвердили
свои годовые отметки по алгебре, географии, биологии. На экзамене по русскому 1
ученик получил неудовлетворительную отметку.
Учащиеся 8б и 8в классов подтвердили (в основном) свои годовые результаты.
Все учащиеся 8б и 8в класса успешно справились с переводными экзаменами.
Выбор предметов по направлениям в 8-х классах распределился так (в
процентах): предметы физ/мат. цикла – 23 %.; предметы гуманитарного цикла –
29%; предметы ЕГЦ – 11%.; предметы общ. дисциплин – 8%.
4. Старшая школа.
На «5»
10а
11а
11б
На «4-5»
9
10
16
1
2
3
1-2 «3»
3+5
1+1
качество
37 %
60 %
68 %
Итоги ЕГЭ в 2012 году.
В Брянске и Брянской области ЕГЭ в 2012г. сдавали учащиеся 5 лицеев, 11
гимназий, 4 школ с углубленным изучением отдельных предметов, т.е. 20
инновационных учреждений.
Востребованность предметов на ЕГЭ в инновационных учреждениях:
60
53,9
50
40
27
30
23,2
20,7
20
18,4
13,4
10
0
общест
физика
биол
химия
истор
инф,англ
В качестве индикаторов качественного образования выбраны средний балл
ЕГЭ по всем предметам и среднее количество экзаменов в форме ЕГЭ,
приходящееся на 1 выпускника.
На 1 участника ЕГЭ инновационных школ приходится 3,7 экзамена, средний
балл 1 участника ЕГЭ составляет 68,2 (2011г – 3,7 экз. и ср. балл - 67).
Средний балл по всем предметам участников ЕГЭ лицеев – 70,9 (2011г 69,8 баллов);
средний балл по всем предметам участников ЕГЭ гимназий – 67,5 (68,7 баллов
в 2011г);
средний балл по всем предметам школ с углубленным изучением отдельных
предметов составляет – 63.3 бала (61,7 баллов в 2011г).
Среди всех инновационных учреждений лучшие показатели качества ЕГЭ у
следующих учреждений:
2012г
Лицей №1
Гимназия №5
Гимназия
№3
Среднее количество
4,0
3,3
3,5
экзаменов на 1 ученика
Средний балл всех
74,7
71,4
72,1
экзаменов
2011г
Среднее количество
экзаменов на 1 ученика
Средний балл всех
экзаменов
Гимназия
№3
3,7
Лицей №1
Гимназия №1
4,0
3,8
75,6
74,8
74,3
Таким образом, показатели гимназии в 2012г. снижены по сравнению с 2011г.
43 выпускника ОУ г. Брянска набрали 100 баллов по различным предметам
(41,3 % от всех 100 бальных результатов области; по сравнению с 2011г.
результаты ниже). Лучшие показатели по городу приведены в таблице:
ОУ
Гимназия №7
Лицей № 1
Школа № 29
Гимназия №2
Гимназия №3
Количество 100бал. результатов
(%от общего
количества
экзаменов)
5 (3,18 %)
15 (2,06 %)
2 (1,49 %)
3 (1,36 %)
1 (0,58 %)
Количество экзаменов,
Количество
приходящееся на один 100сданных
бальный результат
экзаменов по ОУ (плотность 100-бального
результата)
157
728
134
221
173
(девятый результат)
Процентное отношение 100-бальных результатов
3,5
3
3,18
2,5
Гимн №3
1,36
2
лицей №1
2,06
1,5
школа 29
1,49
1
0,5
гимн №7
гимн№2
0,58
0
Не получили аттестаты 11 выпускников г. Брянска
Не преодолели «порог» тройки по предметам (%):
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
8,3
6,3
6,3
5,4
3,6
инф
хим
физика
истор
биол
2,7
общ
2,7
матем
1
русск
Аппеляции
Предмет
Литература
Английский язык
Физика
Химия
Информатика
Обществознание
Математика
История
Русский язык
% от всех участников
16,9
11,8
9,4
9,4
9
7,4
7,4
6,4
4,9
% удовлетворенных
аппеляций
65,5
52,5
51,6
35,8
56
39,5
41,9
50
45
Сравнительные результаты гимназии с результатами инновационных учреждений.
р/яз
матем
физика
химия
биолог
информ
истор
общест
68,3
74,0
литер
а/яз
геогр
Гимназия
№3
79,5
61,9
60,4
80,4
74,8
III
IV
VII
II
III
88,5
(2 уч)
II
87
(1уч)
II
86,7
(3 уч)
91
(1уч)
I
IX
II
Результат
2012г
наиб83,6
наиб64,6
наиб74,0
наиб95,0 (1уч)
наиб77,8
наиб89,7
наиб84,1
наиб75,5
Результат 2011г
I
II
I
III
II
IX
IX
I
III
Ср.по области
Ср. по городу
Ср. по району
Ср. по гимназ
Ср. по лицеям
66,4
69,3
69,2
76,0
78,9
50.9
50,9
52,7
56,4
60,9
53,6
55,2
54,5
58,8
62,4
67,8
69,5
62,2
72,3
79,7
61,5
64,9
64,5
69,3
72,6
64,6
67,9
70,0
76,4
74,6
61,5
62,2
59,3
65,3
71,8
61,3
62,8
61,7
68,8
71,4
70,2
71,7
72,1
77,6
76,4
64,7
69,4
64,4
72,8
73,2
63,7
66,9
76,5
7уч в обл
наиболь
ший
III
Данные по области
К-во участников,
набравших более
90 баллов (%)
К-во участников,
набравших 100 б,
К-во участников,
набравших менее
минимума
8,6%
0,1%
8уч,
в гимн-2
1,6
11,2
3.8
3,4
8,7
2,4
11,0
6,0
9,8
48
0
0
28
2
1
10
5
9
0
1
80
1,0%
199
2,7%
107
6,3%
64
6,3%
58
3,6%
46
8,3%
69
5,4%
119
2,7%
4
1,7%
4
1,1%
3
2,0%
МАТЕМАТИКА
Средний балл
66
64
64,6
62
60
61,9
гимназия №3
лицей №1
60,9
58
56
ср. по лицеям
ср. по гимназиям
56,4
54
52
РУССКИЙ ЯЗЫК
Средний балл
84
83,6
82
гимназия №3
80
78
79,5
лицей №1
78,9
ср. по лицеям
76
ср. по гимназиям
76
74
72
ФИЗИКА
Средний балл
66
65,5
64
Гимназия №3
62
60
58
62,4
Лицей №1
60,4
Ср. по лицеям
58,8
Ср. по гимназиям
56
54
Информатика
Средний балл
90
88,5
85
80
75
70
65
75,4
74,6
76,4
Гимназия №3
Лицей №1
Ср. по лицеям
Ср. по гимназиям
ХИМИЯ
Средний балл
82
80
78
80,4
81,2
79,7
Гимназия №3
76
Лицей №1
74
Ср. по лицеям
72
72,3
70
Ср. по гимназиям
68
66
Биология
Средний балл
78
77,8
76
74
72
74,8
Гимназия №3
Лицей №1
72,6
70
Ср. по лицеям
69,3
68
Ср. по гимназиям
66
64
ИСТОРИЯ
Средний балл
100
80
60
84,1
68,3
71,8
Гимназия №3
65,3
Лицей №1
Ср. по лицеям
40
Ср. по гимназиям
20
0
Обществознание
Средний балл
76
74
72
70
68
66
64
75,5
74
Гимназия №3
Лицей №1
71,4
Ср. по лицеям
68,8
Ср. по гимназиям
Литература
Средний балл
100
80
87
70,8
60
76,4 77,6
Гимназия 33
Лицей №1
Ср. по лицеям
40
Ср.по гимназиям
20
0
Английский язык
Средний балл
90
85
86,7
Гимназия №3
80
Лицей №1
75
Ср. по лицеям
70
72,8 73,2 72,8
Ср. по гимназиям
65
Лучшие результаты:
Русский язык
- 100 баллов –Кузьмичева Алеся
- 98 баллов – Шакитский Никита, Асепкова Екатерина, Глазова Екатерина
- 95 баллов – Солдатенко Игорь, Суднева Александра
- 1/3 учащихся получили на ЕГЭ по русскому языку 90 баллов и выше.
Математика
- 92 баллов – Чувин Роман
- 90 баллов – Солдатенко Игорь
Информатика -94 балла – Цуканов Александр
География - 91 балл Кузьмичева Алеся
(лучший в области)
Английский язык -97 баллов – Савенкова Дарья
История - 96 баллов - ДанилкинаЮлия
Химия
- 98 баллов – Асепкова Екатерина, Устинова Анна
- 95 баллов – Глазова Екатерина
- 92 балла – Ермакова Анастасия
Биология - 91 балл – Глазова Екатерина
40 % всех выпускников получили хотя бы по 1 предмету 90 баллов или выше
Средний балл по всем предметам:
1. Глазова Екатерина – 88,5 (4экз) – золотая медаль
2. Солдатенко Игорь – 88,3 (4 экз) – золотая медаль
3. Цуканов Александр – 88,3 (3 экз)
4. Сулимова Елена –
85,0 (4 экз)
5. Братчева Ольга 84,5 (4 экз) – серебряная медаль
6. Савенкова Дарья 83,8 (5 экз) - серебряная медаль
7. Асепкова Екатерина - 82,5 (4 экз)
8. Кузьмичева Алеся - 82,5 (4экз) - золотая медаль
Итоги ЕГЭ подтвердили правильность выстроенной системы занятий по
подготовке. Однако, наступает время, когда для конкурентноспособности наших
выпускников и в условиях ужесточения отбора в ВУЗы данной системы уже
недостаточно. Поэтому на НМС необходимо рассмотреть вопрос о
совершенствовании системы подготовки к ЕГЭ.
Работа с одаренными детьми и развитию творческих
способностей.
1. Творческие экзамены.
Анализ данных показал наметившуюся тенденцию к снижению
количества учащихся (в %), выбирающих экзамен в нетрадиционной
форме – 37 % в 2012г.
II.
2007-2008
уч.год
283 уч-ся
2008-2009
уч.год
324
(43%)
уч-ся
2009-2010
уч.год
339
(45%)
уч-ся
2010-2011
2011-2012
уч.год
уч.год
337 (42 %) 321 (37%)
уч-ся
Анализ сдачи экзаменов в нетрадиционной форме (по предметам)
Предмет
Количество учащихся
Кафедра начальных классов
Иностранный язык
14
Информатика
2
Окружающий мир
28 +
Изобразительное искусство
23
Музыка
8
Физическая культура
12
Литературное чтение
6 +
Всего: 93 ( в 2011г -93уч)
Кафедра гуманитарных дисциплин
Литература
2
Русский язык
Английский язык
История
Обществознание
1
3
34
5
Всего: 45
Кафедра МИФ
Математика
Физика
Информатика
(снижение)
3
11
2
Всего: 16 (снижение)
МО ЕГЦ
Химия
Биология
География
12
10
30
Всего: 52 (снижение)
МО технологии, ИЗО, черчения
Технология
81
ИЗО
11
Всего: 92 ( с нач школой увеличение в 2 раза)
МО физической культуры
Физическая культура
25
Всего: 25 (с нач школой увеличение в 2,5 раза)
ИТОГО: 321
2. Участие учащихся в различных конкурсах и соревнованиях
Ф.И.
О. конкурс
учителя
Каштанова
«Волшебство
В.В.
детских рук»
Илюшина Л.А.
Балакин А.А.
Ф.И.ученика
результат
Маликова А. 8в
призер
Рыбницкая Е. 10а
победитель
«Золотая подкова» Ковлягин И. 7в
Илюшина Л.А. «Варвара
рукодельница»
Каштанова
призер
– Преображенская П. призер
7в
Козявина К. 8в
призер
В.В.
Каштанова
«Путешествие
В.В.
мир музея»
Илюшина Л.А. «Эстафета
искусств»
в Крысанова П. 9в
Каштанова
В.В.
Кузина Е.Н.
Клименко Н.Н.
Медведько
И.М.
Кузина Е.Н.
«Энергия жизни»
Районный конкурс
рисунков
Клименко Н.Н. Конкурс рисунков
на асфальте «Дети
против войны»
Учителя
начальной
школы:
Шемякова
О.Н.
Степанова
Т.А.
Худина Г.В.
«Русский
медвежонок»
призер
Рыбницкая Е. 10а
Моспанова А. 8б
Смирнова В. 5а
Павликова Д. 8в
Морозова Л. 7б
Маликова А. 8в
Ивкина А. 8в
Храмченко В. 5г
Тарасенко А. 9б
Архипова А. 4г
Прохоренко А.
Стасик И. 4г
Шкуридова А. 8в
победитель
победитель
призер
победитель
победитель
победитель
призер
призер
победитель
победитель
победитель
призер
призер
Бойко Ю. 9г
призер
Буканова В. 3в
победитель
Смирнова В. 5а
Шавлова А. 5а
Кузина Ю. 5б
Логинова Ю.5в
89 уч-ся
лауреаты
2 призера
гимназии
2победителя,
призера
гимназии
1 победитель
гимназии
1 победитель
гимназии
в
в
в
в
Бегунова И.Б.
Учителя
начальной
школы:
Костечко Т.В.
«Кенгуру»
88 уч-ся
4 победителя,
призера
в
гимназии
2 победителя,
призера
в
гимназии
1
призер
в
гимназии
Бегунова И.Б.
Шемякова
О.Н.
Учителя
начальной
школы
Илюшкина
Н.В.
Степанова
Т.А.,
Гадяцкая С.Н.
Степанова
Т.А.,
Лустина А.Ю.
Шестухина
И.П.,
Семенова
А.А., Лустина
А.Ю.
Чечеткина Г.В.
«Человек
природа»
и 48 уч-ся
Районный конкурс Антонов Глеб
чтецов
Районный конкурс
«Вперед,
спасатели!»
Городской
конкурс «Вперед,
спасатели!»
Районный конкурс
«Зарница I»
Районный конкурс Суднева А.
чтецов
Чечеткина Г.В. Городской конкурс Суднева А.
«Эстафета
искусств»
Учителя
«Русский
289 учеников
русского языка медвежонок»
и литературы
Амелина Н.В. Международная
Глазова Екатерина
Итоги
будут
подведены
в
сентябре
3 место
1 место
участники
Призер
Призер
участие
Сертификат
Черняков Д.И.
Черняков Д.И.
Петресова
Н.Н.
Учителя
общественных
дисциплин:
Амелина Н.В.
Петресова
Н.Н.
Черняков Д.И.
Радченко Т.В.
научнопрактическая
конференция,
посвящённая 300летию
со
дня
рождения
М.В.Ломоносова
Областной
Тарасов Глеб
конкурс научноисследовательских
работ,
проводимый
ДДЮТ
им.
Ю.А.Гагарина
участника
Областной
конкурс
исследовательских
рефератов
старшеклассников,
проводимый
администрацией
Брянской области
Городской конкурс
исследовательских
работ,
посвящённый 200летию
Отечественной
войны 1812года.
Тарасов Глеб
участник
Тарасов Глеб
Диплом
степени
Диплом
степени
Диплом
степени
Буненкова Т.
Васина А.
призер
Международный
105 уч-ся
игровой конкурс
по
истории
«Золотое руно»
Козлова Галина
Михалёв Дмитрий
Победитель
Победитель
2
1
2
Анпилогова
Ю.А.
Изотова Е.В.
«Британский
бульдог»
10 уч-ся
21 уч-ся
Ковалева К.Р.
15 уч-ся
Мовель М.М.
Прилуцкая
А.В.
Изотова Е.В.
10 уч-ся
25 уч-ся
Городской конкурс
учебных проектов
Наумкина Т.В. Городской конкурс
учебных проектов
Щелканова
Городской конкурс
А.С.
учебных проектов
Сорокина Т.И. Городской конкурс
учебных проектов
Исакович В.П. Конкурс
им.
Вернадского
Меркушова
Е.Л.
1
победитель
по школе
1
место
в
районе
и
регионе
По гимназии:
5 кл.(1 место)
6 кл.( 1,2,3
место)
7кл. (1 место)
По гимназии
3кл.
(1,2
3
место)
По гимназии
4 кл. (1,2 место)
1 уч-ся
Диплом
2
степени
Николаенко А.
Диплом
3
степени
Морозова
Л., Диплом
3
Прохоренко А
степени
Крысанова
П., Диплом
3
Михалев Д.
степени
2
Рыбницкая участие
работы Е.
Бабичева
3
участие
работы Т.
Устинова
А.
Рассказова
Е.
Глазова Е.
Любимова
А.
Антихович
А.
Меркушова
3-я международная 3 работы
Е.Л.
научноИсакович В.П. практическая
конференция
2 работы
«Первые шаги в
науку»
Сорокина Т.И. Областной
Крысанова
П.,
конкурс
Михалев Д.
Исакович В.П. исследовательских Кургузова Е.
рефератов
старшеклассников,
проводимый
администрацией
Брянской области
Медведева
Городской конкурс Тарасов Глеб
А.А.
исследовательских
работ по истории
краеведения
Учителя
«Человек
и 45 уч-ся
географии:
природа»
Сорокина Т.И.
Медведева
А.А.
Кухарь И.А.
«Кенгуру» - 100 Мельников Д. 5в
уч-ся
«Кенгуру
– Козлова Г. 9в
выпускникам» - 57
уч-ся
Калошина
Солдатенко И. 11б
Н.И.
Катунин Е.В.
Конкурс по поиску Казарян К. 11б
информации
в
Интернете «Webпланета»
2
поощрительных
приза
участники
победитель
победитель
Итоги
будут
подведены
в
сентябре
6место
регионе
Лучший
результат
городе
Лучший
результат
городе
2
место
области
Диплом
участника
Всего
Всероссийский
в
в
в
в
участников 71 конкурс «Кит»
уч-ся
Катунин Е.В.
Учителя
физической
культуры
Мельников Д. 5в
Волейбол (юноши) Дирютин И. 9г
Михалев Д. 9в
Лахтер П. 11б
Чувин Р. 11б
Солдатенко И. 11б
Латышев Е. 11б
Шакитский Н. 11б
Карпюк Я. 11а
Волейбол
Суднева А. 11б
(девушки)
Глушенкова А. 9а
Чепуренко А. 9а
Крысанова П. 9в
Шумилина А. 9в
Тараторкина В.9а
Кулаженкова К. 9а
Козлова Г. 9в
Зуева Н. 9а
Региональный
победитель
1
степени
1
место
в
области
2
место
области
Активное участие учителей и учащихся, однако недостаточный уровень
результативности. Об этом говорят и показатели результатов олимпиад.
3. Участие учащихся в олимпиадах.
В 2011-2012 уч.году, в очередной раз проводился всероссийский
интеллектуальный турнир им. М.В.Ломоносова, в котором приняли участия 30
уч-ся гимназии 8-11 классов. К сожалению не прослеживается тенденция к
увеличению количества победителей и призеров этого состязания.
2008-2009 уч.год
23
2009-2010 уч.год
10
2010-2011 уч.год
8
2011-2012 уч.год
8
Результаты интеллектуального турнира им. М.В.Ломоносова
Ф.И. ученика
Чекалин О.
Глазова Е.
Класс
9в
11б
Предмет
биология
Химия, биология
Ф.И.О.учителя
Бабич Е.В.
Исакович В.П., Бабич Е.В.
в
Солдатенко И.
Савенкова Д.
Кирюхин Д.
11б
11а
8в
математика
лингвистика
Астрономия, науки о Земле
Мяло А
Жукова А.
Кузьмичева А.
9в
10а
11б
биология
биология
многоборье
Калошина Н.И.
Прудникова Г.В.
Наумкина Т.В., Медведева
А.А.
Бабич Е.В.
Бабич Е.В.
Как и в прошлом, в этом 2011-2012 уч.году по новым правилам проводились
школьный и муниципальный этапы олимпиад. Особенностью школьного этапа
олимпиад этого года стало огромное количество участников. Уч-ся гимназии
приняли участие в 18 олимпиадах школьного уровня. Побе-дителями и призерами
школьного этапа стали 133 человека.
В муниципальном туре олимпиад 2011-2012г всего участвовало – 71 чел (64), в
скобках данные по прошлому году.
Призеры и победители – 45 чел (36), победных мест – 21 (16), призовых мест – 49
(45)
Наиболее успешными стали учащиеся 9-х классов
Приглашены для участия в областных олимпиадах:
1.
Савенкова Д. 11 «А» – английский язык
2.
Кузьмичева А. 11 «Б» – экономика
3.
Солдатенко И. 11 «Б» – правоведение,
математика - призер региональной олимпиады
4.
Огнева М. 9 «В» - русский язык
- победитель Всероссийской олимпиады
5.
Филилеева В. 9 «Б» - литература
6.
Глазова Е. 11 «Б» - экология
Результаты ниже прошлого года.
Предмет
Параллел
ь
Обществоз-нание 7кл
8 кл
1 победитель
9кл
5 призеров
10кл
11кл
9кл
Право
10кл
2 призера
11кл
7кл
История
8кл
4 призера
9 кл
10кл
11кл
7кл
Русский язык
Победитель
Призер
Учитель
-
Поваренко Д.
Кирюхин Д
Огнева М.
Шумилина А.
Тарасов Г.
Тарасов Г.
Бубличенко А.
Анищенко А.
Буненкова Т.
Кульков А.
Геращенков В
Анищенко А.
Черняков Д.И.
Черняков Д.И.
Амелина Н.В.
Савенкова Д
-
Амелина Н.В.
Амелина Н.В.
Петресова Н.Н.
Петресова Н.Н.
Петресова Н.Н.
Черняков Д.И.
Амелина Н.В.
Рудницкая О.С.
3 победителя
4 призера
8кл
9кл
10кл
11кл
Смольникова П.
Огнева М.
Мытницкая А.
Пономарева Е.
Савенкова Д
Глазова Е.
-
7кл
8кл
9кл
10кл
11кл
7кл
8кл
Филилеева В.
Демьянова К
9кл
10кл
11кл
5кл
6кл
7кл
8кл
9кл
Савенкова Д
Мельников Д.
-
10кл
11кл
7кл
8кл
9кл
Солдатенко И.
10кл
11кл
-
Попова Н.
Якубова А.
Лексина Е.
Смольникова П
Козлова Г.
Мяло А.
Цуканов А.
Поваренко Д.
Поваренко Н.
Мяло А.
-
3 победителя
3 призера
8-11кл
7кл
8кл
9кл
10кл
11кл
8 кл
9кл
10кл
11кл
Зубарев А.
Мяло А.
Смольникова П.
Чекалин О.
Глазова Е.
Лексина Е.
Кирюхин Д.
Калошина А
Бабичева Т.
Калошина А.
Бабичева Т.
Солдатенко И
Экология
1 победитель
10кл
11 кл
Глазова Е.
-
География
7кл
8кл
9кл
Ковынев М.
-
10кл
-
Литература
1 победитель
2 призера
Иностран-ный
язык
2 победителя
2 призера
Математика
2 победителя
7 призеров
Физика
3 призера
Информатика
Биология
2 победителя
4 призера
Химия
1 победитель
5 призеров
-
-
Бабичева Т.
Савенкова Д.
Мытницкая А.
Огнева М.
-
Чечеткина Г.В.
Чечеренко Г.П.
Рудницкая О.С.
Чечеренко Г.П.
Чечеткина Г.В.
Киричкова В.Г.
Рудницкая О.С.
Чечеткина Г.В.
Анпилогова
Прудникова Г.В.
Прудникова Г.В.
Прудникова Г.В.
Кухарь И.А.
Лексина Е.И
Кухарь И.А.
Попова Г.А.
Кухарь И.А.
Калошина Н.И.
Наумкина Т.В.
Наумкина Т.В.
Катунин Е.В.
Година Е.В.
Меркушова Е.Л.
Бабич Е.В.
Бабич Е.В.
Бабич Е.В.
Меркушова Е.Л.
Исакович В.П
Меркушова Е.Л.
Меркушова Е.Л.
Исакович В.П
-
Мигге С.
Кирюхин Д.
Савинов М.
Гнеушев М.
Кульков А.
Исакович В.П.
Бабич Е.В.
Сорокина Т.И.
Медведева А.А.
Сорокина Т.И.
Медведева А.А.
Ю.
Экономика
1 призер
Технология
2 победителя
1 призер
11кл
10кл
11кл
7кл
8 кл
9кл
10 кл
11кл
8кл
9кл
10кл
11кл
9кл
Физическая
культура
1 победитель
2 призера
Черчение
1 победитель
2 призера
7 кл
ИЗО
1 победитель
9кл
1 призер
4кл
Математика
(начальная школа)
1 призер
Крысанова П.
Кульков А.
Поляков П.
Бойко Ю.
Кузьмичева А
Анищенко А.
Хавлук А.
Лахтер П.
Косьяненко Д.
Тараторкина В.
Прохоренко А.
.
Сорокина Т.И.
Илюшина Л.А.
Каштанова В.В.
Балакин А.А.
Никишина В.И.
Лотешко И.В.
Лотешко И.В.
Кузина Е.Н.
Астахова Е.
Клименко Н.Н.
Кузина Е.Н.
Макаров Глеб
Шемякова О.Н.
В 2011-2012 уч.году педагоги гимназии активно привлекали учащиеся к
альтернативным олимпиадам. Наиболее преуспели в работе по данному
направлению учителя МО ЕГЦ (Исакович В.П., Бабич Е.В., Сорокина Т.И.,
Медведева А.А., Меркушова Е.Л.).
Анализ итогов альтернативных предметных олимпиад за 2010-2011 уч. год.
Название
олимпиады
Четвертая
Брянская
корпоративная
региональная
олимпиада учащейся
молодеджи
Международный
географический
Ф.И. ученика
Класс
Предмет
Результат
Глазова Е.
Чекалин О.
Бабичева Т.
11б
9в
10а
Химия
Химия
Химия
призер
призер
призер
Дюкарева А.
Ермакова А.
Кургузова Е.
Калошина А.
Раковский А.
9г
11 б
11б
9г
8в
Биология
призер
призер
победитель
призер
победитель
Кирюхин Д.
8в
Русский язык
призер
Чемодурова Е.
Солдатенко И.
Кузьмичева А.
Кузьмичева А.
9г
11б
11б
11б
Обществознание
Математика
Математика
география
победитель
призер
призер
Диплом
регионального
Ф.И.О.
учителя
Исакович В.П.
Меркушова
Е.Л.
Бабич Е.В.
Меркушова
Е.Л.
Чечеткина
Г.В.
Амелина Н.В.
Калошина
Н.И.
Медведева
А.А.
чемпионат
Боровиков В
8в
Кочетов А
8б
Кульков А.
10а
Тарасенко А.
9б
Лексина Е.
7в
Международный
биологический
чемпионат
103 человека
Алтайский
центр
поддержки одаренной
молодежи
(биологический
чемпионат)
Пермский
центр
поддержки одаренной
молодежи
(биологический
чемпионат)
Международный
химический
чемпионат
Международная
олимпиада
«Интеллектуал»
40 человек
Заочная школа МГУ
2 человека
9кл
Всероссийская
олимпиада
«Ломоносов»,
проводимая МГУ
Кузьмичева А.
11б
Олипиада по геологии
МГУ
Олимпиада
по
биология
победителя
3
степени
Диплом
регионального
победителя
3
степени
Диплом
регионального
победителя
2
степени
Лучший
результат
в
городе (районе)
Диплом
Сорокина Т.И.
регионального
победителя
1
степени
Лучший
результат
в
городе (районе)
участие
Бабич
Е.В.,
Меркушова
Е.Л.
Бабич Е.В
80 человек
Глазова Е.
11б
химия
5 человек
1 место в районе Исакович В.П.
Результаты
Исакович
будут подведены В.П.,
в сентябре
Меркушова
Е.Л.
Исакович В.П.
география
призер
и Медведева
победитель
А.А.
заочных туров
географии
СанктПетербургский
пед.университет
Московский
педагогический
университет
Всероссийский
географический
чемпионат
(командный)
Международный
экономический
чемпионат
5 человек
9кл
Паршина С.
11а
Пономарева Е.
10а
Международный
Мельников Д.
молодежный
математический
чемпионат
(127 Калошина А.
человек)
5в
9г
Калошин А.
9г
Ермолина Д.
6а
Вокрячко Е.
8б
участие
экономика
математика
Сорокина Т.И.
Лучший
результат
в
городе (районе)
Лучший
результат
в
городе (районе)
Региональный
победитель
3 степени
Региональный
победитель
2 степени
Региональный
победитель
2 степени
Региональный
победитель
3 степени
Лучший
результат
в
городе (районе)
участие
Кухарь И.А.
Пупанова
Т.Ю.
Пупанова
Т.Ю.
Пупанова
Т.Ю.
Щелканова
А.С.
Международная
15 человек
заочная
физикоматематическая
олимпиада
«Авангард»
Кургузова Е.
5в
Логинова Ю.
5в
Пугачев Е.
6в
Диплом лауреата Лексина Е.И
Мельников Д.
5в
Диплом лауреата Кухарь И.А.
Попова Н.
5в
Диплом лауреата
Мельников Д.
5в
Диплом лауреата
Общероссийская
предметная
олимпиада
«Олимпус» (осенняя
сессия)
Общероссийская
предметная
олимпиада
«Олимпус» (зимняя
Диплом
степени
Диплом
степени
Лексина Е.И.,
Щелканова
А.С.
1 Кухарь И.А.
2
сессия)
Олимпиада МИСИ
Малеванец А.
5г
Макаров Глеб
4в
Колосова А.
4в
Солдатенко И.
11б
Абалухов В.
7в
Козлова Г.
9г
Диплом лауреата Калошина
Н.И.
Диплом лауреата Шемякова
О.Н.
Диплом лауреата
Олимпиада МФТИ
Международный
молодежный
физический
чемпионат
Общероссийская
30 человек
предметная
олимпиада
Праздникова В.
«Олимпус» (осенняя
сессия)
Очхикидзе С.
Всероссийская
олимпиада
«Ломоносов»,
проводимая МГУ
физика
Диплом
2 Калошина
степени
Н.И.
Диплом
3
степени
Диплом
Наумкина Т.В.
регионального
призера
1
степени
Диплом
регионального
призера
1 степени
Английский язык
6а
5г
Никитина Е.
6в
Евсикова У.
6б
Огнева М.
9в
Солдатенко И.
11б
право
Васина А.
9г
обществознание
1
место
в
гимназии
1
место
в
гимназии
2
место
в
гимназии
3
место
в
гимназии
2
место
в
гимназии
Диплом
3
степени
Участие
в
заочном и очном
турах
Изотова Е.В.
Прудникова
Г.В.
Петресова
Н.Н.
Амелина Н.В.
4. С целью развития творческих и интеллектуальных способностей учащихся в
гимназии проводятся интеллектуальные игры (тенденция к уменьшению их
количества), интеллектуальные марафоны, работа НОУ «Эврика» с 5-ю
отделениями, научно-практические конференции.
В рамках Недели науки
прошла третья научно-практическая конференция учащихся, в которой
принимали участие ученики школ не только Володарского района, но и школы
№13 и №15 (Бежицкого района), Брянского городского лицея №1, таким
образом, конференция впервые приобрела статус городской. Исследовательские
работы были представлены учениками не только на общем заседании, но и на
пленарных заседаниях естественно-математического и гуманитарного отделений
НОУ (учителя Сорокина Т.И., Щелканова А.С., Меркушова Е.Л, Исакович В.П.,
Изотова Е.В., Амелина Н.В., Черняков Д.И., Петресова Н.Н.). Представленные
учащимися работы
вызвали живой интерес, положительную оценку
присутствовавших гостей.
Во время Недели науки учащиеся гимназии выступили на научных
конференциях, которые проводились в гимназии №4 (были представлены 7
работ – Николаенко А., Тарасова Г., Праздни-ковой В., Рыбницкой Е.,
Кургузовой Е., Михалева Д. и Крысановой П., Морозовой Л. и Прохо-ренко А.)
и открытом заседании естественно-математической и гуманитарной секций НОУ
Брян-ского городского лицея №1 (были представлены 3 работы – Бабичевой Т.,
Савосина П., Тарасова Г.)
В гимназии работают 4 НОУ: «АКВА, «КВАНТ», «Интеграл», «Постскриптум»
и КИД «Эдельвейс». Научные общества были созданы с целью углубления
профильного и предпрофиль-ного обучения учащихся, активизации проектной и
экспериментально-исследовательской дея-тельности учащихся.
Прослеживается тенденция к
более широкому распространению опыта
деятельности НОУ гимназии (активнее принимают участие в городских,
областных и Всероссийских
конкурсах, конференциях, осуществляется
сотрудничество с вузами г. Брянска в области исследовательской деятельности),
проведены 2 конференции НОУ в гимназии (районная и городская), а так же
конференция, посвященная юбилею М.В.Ломоносова, силами руководителей
НОУ создан сборник аннотаций лучших исследовательских и проектных работ
участников НОУ «Эврика» за 2011-2012 уч.год, принимавших участие в
различных конкурсах.
Руководители НОУ и учащиеся в 2011-2012 уч.году принимали участие в
проведении мето-дических дней, Дня микрорайона (были проведены открытые
заседания НОУ «Аква» и «Квант» , совместное мероприятие, посвященное
Ломоносову участниками НОУ «Квант» и НОУ «Инте-грал», проведен конкурс
эмблем НОУ). Учащиеся НОУ «Эврика» активно взаимодействует с внешней
сферой (вузы, общественные организации, родительская общественность). НОУ
«Пост-скриптум» в рамках этого направления деятельности посещали выставки
в краеведческом музее, гос.архив Брянской области, организовывали встречи с
ветеранами Великой Отечественной вой-ны, КИД «Эдельвейс» привлекал
родителей к участию во все своих праздниках и вечерах (фестиваль английских
сказок, вечера «Золотая осень», «Заочное путешествие в страну наоборот»,
«Пасхальные традиции Европы»). В 2011-2012г. КИД нашел друзей по
переписке и создали свой сайт. Учащиеся НОУ «Аква» посетили заповедник
«Брянский лес».
Особо отметить инициативность и результативность работы руководителей
НОУ «Аква» (Меркушова Е.Л, Исакович В.П.) НОУ «Интеграл» (младшее
отделение) Щелканова А.С., КИДа «Эдельвейс» Изотовой Е.В.
Огромная заслуга в организации работы НОУ гимназии на высоком уровне
принадлежит Сорокиной Т.И.
Основная задачи – РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ!
Расширение связей с общественностью, взаимодействие с ВУЗами
III Анализ условий.
1.КАДРЫ.
Работа с кадрами является одним из приоритетных направлений
деятельности методической службы в гимназии.
Педагогический коллектив – 66 педагогов (без совместителей, +
7совместителей). Из них молодых специалистов 9.
Среди педагогов гимназии:
Заслуженный Учитель РФ -2
Почётный работник общего образования РФ – 16
Отличник физической культуры – 1
Отличник народного просвещения – 1
Почетная грамота министерства образования и науки РФ – 18
Грамота департамента общего и профессионального образования
Брянской области – 7
-36 Грамот районной, городской , областной администраций:
(Грамота отдела управления образования Брянской городской
администрации по Володарскому району – 14
Почетная грамота Брянской областной думы – 4
Грамота отдела управления образования Брянской городской
администрации – 3
Грамота Брянского регионального отделения общероссийского
общественного движения поддержки флота– 2
Почетная грамота управления образования администрации Брянской
области – 1
Почетная грамота Брянского городского совета народных депутатов
–8
Почетная грамота главы г.Брянска – 2
Почетная грамота губернатора Брянской области - 2)
Категории педагогических работников:
высшая – 34 (52%)
первая – 11 (25%)
вторая – 2 (3%)
без категории – 13 (20%)
Прошли аттестацию 15 педагогов гимназии:
1. 1 педагога доп.образования
2. 2 зам.директора (были аттестованы, как вновь назначенные)
3. 10 учителей
4. 1 педагог организатор
5.
1 воспитатель ГПД
Курсовая подготовка
В 2011-2012 году курсовую подготовку (БИПКРО) прошли 19 (29%) педагогов
гимназии и 4 представителя адм.корпуса (3 человека получали 2-е образование, 2
вновь назначенный завуч). Для эффективной работы необходимо повышение
своего профессионального мастерства путем курсовой подготовки около трети
коллектива гимназии. Но необходимо отметить, что неудовлетворенна полностью заявка по курсовой подготовке учителей технологии и ИЗО, педагогов
дополнительного образования, воспитателей ГПД, заявка на Интернет - курсы
не выполнялась вообще. Сохраняется потребность в курсовой подготовке
учителей географии, педагогов доп.образования, воспитателей ГПД, истории,
технологии, физической культуры и т.д. Не проводились курсы по профильному
обучению. Освоение отдельных проблем компьютерной грамотности под
руководством учителей информатики в гимназии (работа в Excel) путем
погружения показало, что такой метод более эффективен.
Предложение:
•
Активизировать участие педагогов в дистанционном обучении
•
Продолжить работу курсов компьютерной грамотности в гимназии,
используя
метод погружения, освоение навыков работы в Интернете,
пользование электронной почтой) Без решения этой проблемы сложно говорить
о современном уровне организации работы в гимназии, тем более, что взят курс
на электронный документооборот.
Педагоги гимназии активно
используют на уроках и во внеурочной
деятельности компьютер-ные технологии. Проведение такого предмета в
начальной школе, как ОПК учителями не мыслится без использования ИКТ, т.к.
нет в достаточном количестве учебников. В этом учебном году была решена
проблема приобретение мультимедийного комплекса в один из кабинетов
начальной школы, что значительно разгрузило кабинет ТСО.
•
Продолжить работу по оснащению учебных кабинетов современными
средствами обуче-ния.
В гимназии создан кабинет современных ТСО, приобретена интерактивная
доска, но в 2011-2012 уч.году данное оборудование не использовалось по своему
назначению ни разу, даже создавали творческую группу учителей для освоения
навыков работы с интерактивной доской.
Профессиональные конкурсы.
В 2011-2012 уч.году учителя гимназии приняли участие в конкурсах
педагогического мастерства разного уровня. На областной конкурс
«Методический портфолио учителя» были представлены работы 2 педагогов
(Изотова Е.В. победитель в одной из номинаций, Черняков Д.И. – лауреат)
В областном конкурсе «Народный учитель» участвовало 5 педагогов:
1. Каштанова В.В.
2. Прилуцкая А.В.
3. Янченко Д.К.
4. Исакович В.П.
5. Карташова Е.А.
Каштанова В.В. стала победителем в номинации «Призвание – педагог»,
Прилуцкая А.В. и Янченко Д.К. стали лауреатами.
На районном конкурсе педагогического мастерства «Учитель года – 2012»
гимназию предствавляла учитель географии Сорокина Т.И.
Обладателями муниципального гранта стали учителя:
•
Сорокина Т.И.
•
Меркушова Е.Л.
•
Никишина А.В.
•
Калошина Н.И.
В областном конкурсе исследовательских работ педагогов, посвященном
юбилею Ломоносова, приняли участие 3 педагога: Изотова Е.В., Щелканова
А.С. и представляла работу Глазова Е., которую она выполняла под
руководством Амелиной Н.В.
Участником всероссийского конкурса «Золотые уроки России», проводимого
для учителей иностранного языка стала Изотова Е.В.
Для участия в очном туре всероссийского конкурса «Мой лучший урок» были
приглашены Изотова Е.В. и Амелина Н.В.
Активно участвуют в Интернет-конкурсах учителя начальной школы, так
Никишина А.В. стала участником конкурса «Мультимедиа урок в современной
школе», Костечко Т.В., Шемякова О.Н. участвовали в конкурсах «Фестиваль
педагогических идей (конкурс уроков)», «Фестиваль педагоги-ческих идей
(конкурс презентаций)».
Молодые специалисты гимназии Карпова А.П., Прилуцкая А.В., Ковалева
К.Р. и Щелканова А.С. приняли участие в районном «Фестивале педагогических
идей», который проводился по инициативе районного отделения АПР.
В этом году впервые учителя гимназии приняли личное участие, а не с
учениками в Международной конференции «Первые шаги в науку» - Черняков
Д.И., Щелканова А.С.
Во Всероссийском конкурсе учителей биологии, математики, физики, химии,
проводимого Фон-дом «Династия» и Фондом «Современное Естествознание» в
номинации «Наставник будущих уче-ных» победителем стала Бабич Е.В.
Учитель гимназии (Амелина Н.В.) участвовала в конкурсе ПНПО.
Активно участвуют в конкурсах профессионального мастерства учителя
иностранного языка, биологии, географии, технологии, химии, общественных
дисциплин.
Общее количество участников конкурсов профессионального мастерства – 16
педагогов (некоторые в ряде конкурсов, в прошлом году – 12 человек), что
составляет 24% коллек-тива, а педагогов с высшей категорией в гимназии - 33
(52%).
Научно- методическая работа учителей
В исполнении Н/М разработок приняло участие 12 учителей гимназии.
Все научно-методические работы соответствуют методической теме гимназии,
научная работа педагогов
связана с
введением новых курсов, новых
образовательных стандартов.
•
Необходимо продолжить обобщение и распространение педагогического
опыта учителей гимназии через научно-методические разработки. Предложить
педагогам кафедры начальных классов, которые разрабатывали компьютерное
приложение к урокам ОПК, учителям МИФ, которые занимались разработкой
заданий для нового раздела в математике, провести экспертную оценку своих
работ на базе ГИМЦ или БИПКРО, оубликовать свои работы
•
Рассмотреть возможность участия авторов разработок в международной
конференции «Первые шаги в науку».
•
На августовских заседаниях МО и НМС разработать тематику (или
направления) Н/М разработок на 2012-2013 уч.год.
2.Укрепление материально-технической базы гимназии
3. Оплата труда.
IV.Воспитательная работа
Цель воспитательной работы: Создание условий для развития социально
активной и успешной личности, сочетающей в себе высокие нравственные
качества, творческую активность и гражданственность, готовой к
созидательной, разносторонней деятельности на благо семьи, города,
района.
Указанная цель требует решения ряда задач:
- формирование активной жизненной позиции и личностно значимых качеств
учащихся в процессе разносторонней деятельности;
- формирование ценностного отношения учащихся к социальному устройству
человеческой жизни, к культурному наследию, к окружающему миру, природе,
людям;
- создание условий для сохранения и укрепления здоровья всех участников
образовательного процесса;
- создание благоприятного нравственно-психологического климата в школьном
коллективе, обеспечение защищенности каждого ее члена;
- создание условий для успешной социализации учащихся;
- организация досуга подростков и молодежи с учетом их потребностей и
возрастных особенностей;
- создание комфортных условий для активизации потенциальных возможностей
личности, лучших гражданских качеств и стремления к труду;
- повышение уровня педагогического мастерства
и профессиональной
успешности педагогов;
- формирование команды единомышленников в лице педагогов и родителей для
результативной работы по воспитанию подрастающего поколения
Формы: музей, клубы общения, соц-проекты, самоуправление, совместная
деятельность 3-х коллективов (КТД), круглые столы по проблемам, соц. Опросы
по проблемам.
Работа на основе диагностики , опроса, изучения потребностей.
Основа – Программа духовно-нравственного развития.
Год Российской истории.
Кл руководителю не планировать воспитательную работу, а разработать систему
в/р классного коллектива. Программа в/р классного коллектива-проблема, над
которой мы работаем в этом году.
На 2012-2013 учебный год были поставлены следующие задачи:
1.Вооружение классных руководителей современными воспитательными
технологиями и знанием современных форм и методов работы.
2.Координирование планирования, организации и педагогического анализа
воспитательных мероприятий.
3.Изучение, обобщение и использование в практике передового педагогического
опыта работы классных руководителей.
4.Содействие становлению и развитию системы воспитательной работы в
классных коллективах.
Где дети?
V Подготовка гимназии к новому учебному году.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа