close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
«СОГЛАСОВАНО»
«УТВЕРЖДАЮ»
Зав. кафедрой поликлинической
Декан факультета медицинской
терапии и сестринского дела
профилактики, к.м.н., доцент
д.м.н., проф. Е.В. Сердечная
О.А. Анциферова
____________________
____________________
«____»
20
г.
«____»
20
г.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
По дисциплине
Поликлиническая терапия
по направлению подготовки 060105 Медико-профилактическое дело
(квалификация (степень) «специалист»)
Курс ___3____
семестр ___ VI___
Вид аттестации зачет
Кафедра поликлинической терапии и сестринского дела
Лекции – 16 часа
Практические занятия – 12 часов
Семинары – 20 часа
Самостоятельная работа – 24 часов
Зачет – 4 часа
Зачет – III - IV семестр
Трудоемкость дисциплины 72 час. (2 ед.)
Архангельск, 2013
Цель преподавания дисциплины – сформировать знания по внутренним
болезням и обучить навыкам оказания неотложной помощи на
догоспитальном этапе.





Задачи изучения дисциплины:
Ознакомить студентов с основными принципами организации лечебнопрофилактической помощи населению в условиях поликлиники и
особенностями работы врача-терапевта поликлиники;
Изучить клинику внутренних болезней наиболее часто встречающихся
терапевтических заболеваний в поликлинике, методы их диагностики,
принципы лечения и профилактики;
Совершенствовать
навыки
студентов
по
обследованию
терапевтического больного и проведению медицинских манипуляций;
Ознакомить студентов со структурой и работой скорой медицинской
помощи, нормативно-правовой базой скорой медицинской помощи;
Обучить студентов алгоритмам оказания неотложной медицинской
помощи при различных медицинских состояниях.
2.Место дисциплины в структуре ООП
Рабочая программа по дисциплине: «Поликлиническая терапия»
составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению
подготовки основной образовательной программы по специальности:
Основы медицинской профилактики в поликлинике 060105- медикопрофилактическое дело. В соответствии с базовым учебным планом
изучается на пятом - шестом семестрах.
Дисциплина входит в федеральный компонент цикла обще
профессиональных дисциплин и является обязательной для изучения.
Является предшествующей для изучения дисциплин: гигиена, гигиена
питания, общественное здоровье и здравоохранение, общая физиотерапия,
эндокринология, профессиональные болезни, факультативная терапия,
реаниматология,
интенсивная
терапия,
экстремальная
медицина,
безопасность жизнедеятельности, эпидемиология.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
Коды
Компетенции
формируемых
компетенций
ОК-№
Общекультурные компетенции
ОК- 4
способностью и готовностью к деятельности в
различных сферах общественной жизни с учетом
принятых в обществе моральных и правовых норм,
соблюдению правил врачебной этики, законов и
нормативных правовых актов по работе с
ОК - 7
ОК - 8
ПК -№
ПК-6
ПК - 16
ПК - 20
ПК - 21
ПК - 25
конфиденциальной информацией.
владением культурой мышления, способностью к
критическому восприятию информации, логическому
анализу и синтезу.
готовностью к самостоятельной, индивидуальной
работе, способностью к самосовершенствованию,
саморегулированию, самореализации.
Профессиональные компетенции
способностью и готовностью к изучению и оценке
факторов среды обитания человека и реакции организма
на их воздействия, к интерпретации результатов
гигиенических исследований, пониманию стратегии
новых методов и технологий, внедряемых в
гигиеническую науку и санитарную практику, к оценке
реакции организма на воздействие факторов среды
обитания человека.
способностью и готовностью к формулировке, оценке и
проверке гипотез, объясняющих причину, условия и
механизм возникновения заболеваний, их
распространения.
способностью
и
готовностью
к
постановке
предварительного клинического диагноза.
способностью и готовностью к оказанию первой
врачебной помощи при неотложных состояниях на
догоспитальном этапе.
способностью и готовностью к реализации этических и
деонтологических аспектов врачебной деятельности в
общении с коллегами, другим медицинским персоналом,
пациентами и их родственниками.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Студент должен знать:
 структуру поликлиники и станции скорой медицинской помощи,
особенности работы участкового терапевта;
 основные законодательные документы, регламентирующие
деятельность участкового терапевта и врача скорой медицинской
помощи;
 основные симптомы заболеваний внутренних органов; этиологию,
патогенез и меры профилактики наиболее часто встречающихся
заболеваний;
 современные методы клинического, лабораторного, инструментального
обследования больных при заболеваниях внутренних органов;
 применение информативных методов и вычислительной техники в
диагностике, лечении и профилактике наиболее часто встречающихся
заболеваний;
 критерии диагноза различных заболеваний внутренних органов;
 диагностические возможности методов непосредственного
исследования терапевтического больного;
 алгоритмы лабораторной диагностики различных заболеваний в
клинике внутренних болезней;
 основные симптомы неотложных состояний, их диагностику;
 правила техники безопасности при выполнении манипуляций;
 цели и виды диагностических методов исследования и значение
правильной подготовки пациента к различным исследованиям;
 меры безопасности при работе с кислородом;
 дезинфекцию, предстерилизационную подготовку и стерилизацию
изделий медицинского назначения;
 принципы лечения наиболее часто встречающихся заболеваний
внутренних органов;
 алгоритмы оказания неотложной медицинской помощи при
медицинских состояниях терапевтического профиля;
 алгоритм базисной сердечно-легочной реанимации, способы
искусственной вентиляции легких, технику непрямого массажа
сердца, электрической дефибрилляции; принципы профилактики
осложнений сердечно-легочной реанимации;
 этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности с
пациентами и коллегами;
 принципы и методы проведения санитарно-просветительной работы
среди населения по профилактике наиболее часто встречающихся
заболеваний.
Студент должен уметь:
 провести обследование больного;
 оценить полученные данные объективного обследования больного;
 сформулировать синдромальный диагноз и наметить план
дополнительных
методов исследования;
 оценить результаты лабораторного обследования пациента, при
наиболее часто встречающихся заболеваний внутренних органов;
 установить клинический диагноз наиболее распространенных
заболеваний внутренних органов, протекающих в типичной форме, и
обосновать этот диагноз;
 оценить тяжесть состояния и определить уровень неотложности,
провести медицинскую сортировку;
 проводить оценку показателей гемодинамики и дыхания;
 констатировать биологическую смерь;
 оказать первую помощь в экстренных случаях до приезда бригады
скорой медицинской помощи;
 реализовывать госпитализацию в экстренном порядке;
 провести инструктаж пациента о правилах взятия биологического
материала на исследование;
 осуществить забор мокроты, мочи, кала на исследования;
 осуществить взятие мазка из зева и носа;
 транспортировать биологический материал в лабораторию;
 подготовить посуду и оформление направлений на различные
виды исследования;
 осуществить снятие ЭКГ;
 подготовить наборы для новокаиновой блокады, люмбальной пункции,
плевральной пункции, катетеризации подключичной вены;
Студент должен владеть:
 методами общеклинического обследования (расспрос, осмотр,
пальпация,
перкуссия,
аускультация,
определение
свойств
артериального пульса, измерение артериального давления);
 интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов
диагностики;
 алгоритмом постановки предварительного диагноза;
 алгоритмом составления плана лечения для конкретного больного;
 алгоритмом выполнения основных диагностических и лечебных
мероприятий по оказанию первой врачебной помощи при неотложных
и угрожающих жизни
состояниях (мозговой инсульт, острый
коронарный синдром, аритмии, аллергические реакции, шоки, синкопе,
комы, затруднении дыхания);
 методикой проведения комплексной сердечно-легочной и мозговой
реанимации, оказания первой помощи при обструкции верхних
дыхательных путей;
 принципами проведения санитарно-просветительской работы по
пропаганде здорового образа жизни;
 этическими и деонтологическими аспектами врачебной деятельности;
 навыками выполнения простейших физиотерапевтических процедур;
 навыками работы у стерильного стола;
 навыками выполнения всех видов инъекций.
4. Объем дисциплины
4.1. Объем модуля и виды учебной работы
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Всего часов
Семестр
48
V - VI
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
манипуляционная техника
Семинары (С)
Лабораторные практикумы (ЛП)
Клинические практические занятия (КПЗ)
Самостоятельная работа (всего)
зачет
Общая трудоемкость (час.)
16
20
12
24
4
72
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов
№
п/п
1
Наименование раздела
модуля
2
1.
Основы организации
оказания
неотложной помощи
в
амбулаторных
условиях
и
на
догоспитальном
этапе.
Содержание раздела
3
Тема 1: Основы организации терапевтической
помощи в поликлинике
Содержание темы: Организация амбулаторнополиклинической
помощи
населению,
законодательные документы по организации
амбулаторно-поликлинической
помощи,
структурные
подразделения
поликлиники,
функциональные
обязанности
участкового
терапевта.
Тема 2: Нормативно-правовая база скорой
медицинской помощи. Вопросы юридической
ответственности. Медицинские состояния.
Содержание темы: Документация. Медицинские
должности в системе ДЭМП. Рациональный
подход к лечению. Консультирование. Извещение
врача приемного отделения. Бригады скорой
помощи. Ситуации и действия связанные с
риском.
Врачебная тайна. Смерть от неестественных
причин. Отказ от проведения ИВЛ.
Анамнез. Общая оценка состояний и определение
уровня неотложности. Медицинская сортировка.
Мониторинг с использованием медикотехнического оборудования.
2.
Заболевания
Тема 1: Боль в грудной клетке.
внутренних органов.
Скорая неотложная
помощь при
массовой патологии.
Содержание темы:
Болевой синдром в груди при патологии бронхолегочной, сердечно-сосудистой, костно-суставной
систем, патологии сосудов и желудочнокишечного тракта.
Тема 2: Ишемическая болезнь сердца.
Содержание темы: Эпидемиология.
Классификация. Факторы риска. Причины,
клиническая картина. Алгоритмы диагностики.
Принципы лечения. Острый коронарный
синдром. Алгоритм оказания помощи при остром
коронарном синдроме. Сердечно-легочная
реанимация (СЛР). Алгоритм оказания помощи
при сердечно-сосудистой недостаточности.
Алгоритм действия при брадикардии и
тахикардии. Алгоритм оказания помощи при
синкопе.
Тема 3: Артериальная гипертензия.
Содержание темы: Эпидемиология.
Классификация. Факторы риска. Причины,
клиническая картина. Осложнения. Алгоритмы
диагностики. Принципы лечения.
Гипертонический криз: клиническая картина,
неотложная помощь, транспортировка больного.
Алгоритм оказания помощи при мозговом
инсульте.
Тема 4: Хронические обструктивные болезни
легких (ХОБЛ, бронхиальная астма).
Содержание темы: Определение заболеваний:
бронхиальная астма и хронический
обструктивный бронхит. Эпидемиология
заболеваний. Факторы риска. Причины,
клиническая картина. Алгоритмы диагностики.
Принципы лечения. Острая дыхательная
недостаточность, клиническая картина,
неотложная помощь, особенности
транспортировки при различных причинах ОДН.
Приступ бронхиальной астмы, астматический
статус: клиническая картина, неотложная
помощь. Алгоритм оказания помощи при
затруднении дыхания.
Тема 5: Сахарный диабет
Содержание темы: Эпидемиология.
Классификация. Факторы риска. Причины,
клиническая картина. Алгоритмы диагностики.
Осложнения. Принципы лечения. Диагностика
ком, неотложная помощь.
Тема 6: Язвенная болезнь, хронические
гастриты и хронические заболевания
желчного пузыря и печени в поликлинике.
Содержание темы: Классификация, план
обследования в поликлинике. Основные
клинические симптомы. Алгоритмы диагностики.
Принципы лечения. Осложнения язвенной
болезни желудка и 12 п.к.: клиническая картина,
неотложная помощь, транспортировка больного.
Тема 7: Заболевания почек.
Содержание темы: МКБ. Факторы риска.
Причины, клиническая картина. Острая почечная
колика: клиническая картина, неотложная
помощь, транспортировка больного. Острая
задержка мочи: клиническая картина, неотложная
помощь, транспортировка больного.
Тема 8: Алгоритм оказания помощи при
аллергических реакциях.
Содержание темы: Крапивница, отек Квинке,
анафилактический шок.
Тема 9. Неотложная помощь при отравлениях.
Содержание темы: Клиническая картина и
неотложная помощь при пищевой
токсикоинфекции. Острое отравление алкоголем
и суррогатами: клиническая картина, неотложная
помощь, транспортировка больного.
3
Манипуляционная
Тема 10. Неотложная помощь при состояниях,
вызванных воздействием внешних факторов
Содержание темы: Солнечный, тепловой удар:
клиническая картина, неотложная помощь.
Синдром укачивания: клиническая картина,
неотложная помощь. Клиническая картина,
неотложная помощь при ожогах. Клиническая
картине, неотложная помощь при утоплении.
Тема 1: Манипуляционная техника при
техника.
выполнении диагностических манипуляций:
Содержание темы: Подготовка пациента и взятие
биологических материалов для лабораторных
исследований. Исследование материала экспресс
методиками.
Тема 2: Манипуляционная техника при
выполнении
электрокардиографического
исследования
Содержание
темы:
Проведение
электрокардиографического исследования.
Тема 3: Закрепление навыков владения
манипуляциями при оказании неотложной
помощи при обструкции дыхательных путей и
клинической
смерти:
Содержание темы:
Оксигенотерапия - основа
неотложной
помощи.
Введение
противостолбнячной сыворотки, столбнячного
анатоксина, антирабической сыворотки.
Оказание неотложной, доврачебной помощи при
возникновении обструкции дыхательных путей и
клинической смерти. Подготовка наборов для
новокаиновой блокады, люмбальной пункции,
плевральной
пункции,
катетеризации
подключичной вены.
Зачетное занятие.
4.
5.2. Разделы дисциплины и виды занятий
№
п/
п
1
1
Наименование раздела
дисциплины
Л
ПЗ
С
ЛП
КПЗ
СРС
Всего
часов
2
3
4
5
6
7
8
9
6
Основы
организаци
и оказания
неотложно
й помощи в
амбулаторных
условиях и
на догоспитальном
этапе.
1. Основы
организации
терапевтической
помощи в
поликлинике.
2
-
2. Нормативноправовая база скорой
медицинской помощи.
Вопросы
юридической
ответственности.
Медицинские
2
2
состояния.
2.
3
Заболевания
внутренних
органов.
Скорая
неотложная
помощь
при
массовой
патологии.
Манипуляц
ионная
техника.
1. Боль в грудной
клетке.
2. Ишемическая
болезнь сердца.
3. Артериальная
гипертензия.
4. Хронические
обструктивные
болезни легких
(ХОБЛ, бронхиальная
астма).
5. Сахарный диабет.
6. Язвенная болезнь,
хронические гастриты
и хронические
заболевания желчного
пузыря и печени в
поликлинике.
7. Заболевания почек.
8. Алгоритм оказания
помощи при
аллергических
реакциях.
9. Неотложная
помощь при
отравлениях.
10. Неотложная
помощь при
состояниях,
вызванных
воздействием
внешних факторов
1.Манипуляционная
техника при
выполнении
диагностических
манипуляций.
2. Манипуляционная
техника при
выполнении
электрокардиографич
еского исследования.
2
50
4
2
2
2
2
2
2
4
2
4
4
2
2
2
2
4
6
4
2
4
2
16
3. Закрепление
навыков владения
манипуляциями при
оказании неотложной
помощи при
обструкции
дыхательных путей и
клинической смерти.
4
6. Интерактивные формы проведения занятий
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению
подготовки реализация компетентностного подхода предусматривает
широкое использование в учебном процессе интерактивных форм
проведения занятий.
При проведении клинических практических занятий по модулю
«Манипуляционная техника» ведется отработка практических навыков и
умений на муляжах в условиях центра доклинической подготовки.
В ходе практических занятий ведется разбор конкретных клинических
ситуаций с определением и формулировкой диагноза у больных
терапевтического профиля и проведения неотложной терапии на
амбулаторном и догоспитальном этапах. Проводятся разборы клинических
ситуаций
по
предложенным
ситуационным
задачам.
№
п/п
1
2
3
4
5
Наименование раздела
дисциплины
Заболевания внутренних
органов. Скорая неотложная
помощь при массовой
патологии.
Заболевания внутренних
органов. Скорая неотложная
помощь при массовой
патологии.
Заболевания внутренних
органов. Скорая неотложная
помощь при массовой
патологии.
Заболевания внутренних
органов. Скорая неотложная
помощь при массовой
патологии.
Заболевания внутренних
органов. Скорая неотложная
Интерактивные формы
проведения занятий
Игра «Вопрос-ответ» по теме
«Сахарный диабет»
Дли
тель
ность
(час.)
1
«Своя
игра»
по
теме
«Артериальная гипертензия»
1
Разбор клинической ситуации
с постановкой диагноза по
теме: «ИБС»
1
«Своя игра» по теме: «ХОБЛ,
бронхиальная астма»
1
Составление кроссворда по
теме «Гипогликемическая и
1
6
7
8
9
10
помощь при массовой
патологии.
Заболевания внутренних
органов. Скорая неотложная
помощь при массовой
патологии.
Заболевания внутренних
органов. Скорая неотложная
помощь при массовой
патологии.
Заболевания внутренних
органов. Скорая неотложная
помощь при массовой
патологии.
Заболевания внутренних
органов. Скорая неотложная
помощь при массовой
патологии.
Манипуляционная техника.
диабетическая кома»
Ролевая игра «Обморок»
«Коллапс».
1
Разбор клинических ситуаций
с постановкой диагноза и
оказанием неотложной
помощи по теме: «Шок»
Разбор клинических ситуаций
с постановкой диагноза и
оказанием неотложной
помощи по теме:
«Аллергически реакции»
Решение ситуационных задач
по теме «Гипертонический
криз».
1
Ситуационная
задача
«Оказание
неотложной,
доврачебной помощи при
обструкции
дыхательных
путей и клинической смерти».
Итого (час.)
Итого (% от аудиторных занятий)
1
2
1
11
25 %
7. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов
№ Наименование раздела
п/п
дисциплины
1 Заболевания внутренних
органов. Скорая
неотложная помощь при
массовой патологии.
2 Заболевания внутренних
органов. Скорая
неотложная помощь при
массовой патологии.
3 Заболевания внутренних
органов. Скорая
неотложная помощь при
массовой патологии.
4 Заболевания внутренних
Виды самостоятельной
работы
Сахарный диабет,
профилактика осложнений в
поликлинике.
Формы
контроля
Подготов
ка доклада.
ИБС. Реабилитация больных в
поликлинике.
Проверка
рефератов.
Дыхательные гимнастики
при хронической
патологии
бронхолегочной системы.
Ложный и истинный круп.
Доклад
презента
ции на
занятие.
Проверка
органов. Скорая
неотложная помощь при
массовой патологии.
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Заболевания внутренних
органов. Скорая
неотложная помощь при
массовой патологии.
Заболевания внутренних
органов. Скорая
неотложная помощь при
массовой патологии.
Заболевания внутренних
органов. Скорая
неотложная помощь при
массовой патологии.
Заболевания внутренних
органов. Скорая
неотложная помощь при
массовой патологии.
Заболевания внутренних
органов. Скорая
неотложная помощь при
массовой патологии.
Заболевания внутренних
органов. Скорая
неотложная помощь при
массовой патологии.
Заболевания внутренних
органов. Скорая
неотложная помощь при
массовой патологии.
Заболевания внутренних
органов. Скорая
неотложная помощь при
массовой патологии.
Заболевания внутренних
органов. Скорая
неотложная помощь при
массовой патологии.
Заболевания внутренних
органов. Скорая
неотложная помощь при
массовой патологии.
Клиническая картина,
рефератов.
неотложная помощь,
транспортировка больного при
удушении.
Иммунизация
взрослого Проверка
населения.
рефератов.
Диспансерное
наблюдение Проверка
больных в поликлинике с срефератов.
артериальной гипертензией.
Санаторно-курортное лечение
пациентов заболеваниями
органов дыхания.
Подготовка доклада
на занятие.
Диспансерное
наблюдение Проверка
больных в поликлинике
рефератов.
с язвенной болезнью желудка и
двенадцатиперстной кишки.
Дежурство на подстанции
Дежурство
СМП.
Анализ ЭКГ.
Подготовка доклада
на занятие.
Клиническая картина и
неотложная помощь при
пищевой токсикоинфекции.
Проверка
рефератов.
Острое отравление алкоголем и
суррогатами: клиническая
картина, неотложная помощь,
транспортировка больного
Солнечный, тепловой удар:
клиническая картина,
неотложная помощь
Проверка
рефератов.
Синдром укачивания:
клиническая картина,
неотложная помощь
Проверка
рефератов.
Проверка
рефератов.
15
16
Заболевания внутренних
органов. Скорая
неотложная помощь при
массовой патологии.
Заболевания внутренних
органов. Скорая
неотложная помощь при
массовой патологии.
Клиническая
картина, Проверка
неотложная помощь при ожогах рефератов.
Клиническая
неотложная
утоплении
картине, Проверка
помощь
при рефератов.
Методические рекомендации по написанию реферата и требования к его
оформлению.
Реферат состоит из:
 введения;
 основной части – обобщенное и систематизированное изложение темы на
основе литературных источников;
 заключения или выводов;
 перечня использованных литературных источников (отечественных и
иностранных).
Объем реферата – 8-10 страниц машинописного текста или 18-20 страниц
рукописи. Текст должен быть напечатан или написан только на одной
стороне листа с полями: слева – 3 см, справа – 1 см, сверху и снизу – 2,5 см.
Каждый лист, таблица и рисунок должны иметь сквозную нумерацию
арабскими
цифрами.
Работа
должна
быть
сброшюрована.
Указатель литературы должен содержать не менее 5-6 источников:
пособия, справочники, монографии, периодические издания, страницы в
Интернете и т.д. Использованные источники располагаются в алфавитном
порядке.
Описание
каждого
источника
имеет
следующую
последовательность:
 Фамилия и инициалы авторов книг и статей;
 название статьи;
 название книги или журнала;
 место издания, издательство, год издания, том, выпуск (для журналов - №
журнала), страницы от … до …
На титульном листе следует указать полное название ВУЗа, кафедры,
специальность, тему реферата, фамилию, имя, отчество преподавателя и
студента, номер группы, год.
Используемые инновационные методы в процессе преподавания:
 Мультимедийное сопровождение занятий.
 Просмотр учебных фильмов.
 Творческие задания (составление реферативного сообщения по
дисциплине).
8. Формы контроля
8.1. Формы текущего контроля
- устные (собеседование, доклад, выполнение процедур при работе с
пациентами)
- письменные (проверка тестов, рефератов, презентация, конспектов, эссе)
- демонстрация манипуляции на фантомах, тренажёрах
8.2. Формы промежуточной аттестации – рейтинг.
9.Учебно-методическое обеспечение дисциплины
9.1. Основная литература:
1. Скорая медицинская помощь: руководство для фельдшеров (гриф УМО
по медицинскому образованию). Верткин А.Л. – Москва, 2006. – 400с.
2. Захаренко О.В. Неотложная медицинская помощь. Симптомы, первая
помощь на дому М: Рипол Классик, 2010. - 288 с.
3. Шелехов К.К., Смолева Э.В., Степанова Л.А. Фельдшер скорой
помощи Серия "Медицина" Р-н-Д. 2009.
4. Верткин А.Л. Скорая медицинская помощь. Руководство для
фельдшеров: учебное пособие. – 3-е изд. – М. .: ГЭОТАР-Медиа, 2007.
5. Справочник фельдшера в схемах, таблицах, рисунках /Джерелей Б.Н. –
М.: АСТ; Донецк: Сталкер, 2007.
6. Бокарев И.Н. Внутренние болезни: дифференциальная диагностика и
лечение. Учебное пособие. М. - 2010. – 1006 с.
7. Вебер В.Р. Лабораторные методы исследования. Учебное пособие. М.
– 2008. – 496 с.
8. Стрюк Р. И. Внутренние болезни : учеб. для вузов/ Р. И. Стрюк, И. В.
Маев. -М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. – 490 с.
9.2. Дополнительная литература:
1. Недашковский Э. В. Медицинские методические рекомендации
Оказание экстренной медицинской помощи на догоспитальном этапе /
Э. В. Недашковский. – Архангельск. 2012. – 175 с.
2. Основысестринского дела: учеб.для студ. сред. проф. 0-753 учеб.
заведений / [И.Х.Аббясов, С.И.Двойников, Л.А.Карасева и др.] ; под
ред. С.И.Двойникова. — 2-е изд., стер. — М.: Издательский центр
«Академия», 2009. — 336 с. ISBN 978-5-7695-6202-0
3. Маколкин В. И., Овчаренко С. И., Семенков Н. Н. Сестринское дело в
терапии. - 2008. - 544 с.
4. Руководство по скорой медицинской помощи /Под ред. С.Ф.Багненко,
А.Л.Верткина, А.Г.Мирошниченко, М.Ш.Хубутии. – М.: ГЭОТАРМедиа, 2007. – 816 с.
5. Стандарты деятельности специалистов со средним медицинским
образованием: фельдшера (медицинской сестры) скорой медицинской
помощи /Ярмолич В.А., Криволапов В.И., Данилов В.А. и др. –
Волгоград, 2006. – 241 с.
6. Внутренние болезни. Тесты и ситуационные задачи : учеб.пособие для
вузов / В. И. Маколкин [и др.]. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2011. - 295 с.
7. Основы семиотики заболеваний внутренних органов : учеб.пособие / А.
В. Струтынский [и др.]. - 5-е изд. - М. : МЕДпресс-информ, 2008. – 298.
8. Приказы МЗ РФ, инструктивные письма и методические материалы за
период с 1991 по 2013 годы.
9.3. Программное обеспечение и Интернет ресурсы
1.Медицинские приказы. Сайт - www.mzsrrf.ru
2.Всероссийский медицинский портал (информация по мед.книгам,
учебникам, приказам, нац. проектам). Сайт - www.bibliomed.ru
3.Окружающая среда. Риск. Здоровье: http://erh.ru
4.Российский
медицинский
информационный
ресурс
http://www.rosmedic.ru
5. Медицинский информационный ресурс www.medscap.ru
6. Первичная медико-санитарная помощь
а. http:// www.rg.ru
б. http:// www.healthreform.ru
в. http:// www.rost.ru
г. http:// www.businesspremo.ru
д. http:// www.mtsrrf.ru
е. http:// www.koteks.ru
ж. http:// www.innovbusines.ru
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
МАНИПУЛЯЦИОННАЯ ТЕХНИКА.
Занятия по манипуляционной технике проводятся в 3 практикумах центра
доклинической подготовки, оборудованных всем необходимым для
обучения манипуляциям:
1. Аппаратура и приборы: биксы, тонометры, фонендоскопы,
дезинфекционный кипятильник, термометры.
II. Лабораторное оборудование и приборы, принадлежности: флаконы,
емкости, мензурки, мерная посуда, штативы, пробирки, емкости для сбора
анализов, пробирки со стерильными тампонами.
III. Медицинский инструментарий: пинцеты, шприцы, иглы, катетеры,
мандрены, шпатели, зонды, корнцанги, ножницы, зажимы.
IV. Предметы ухода: лотки, резиновые перчатки, ватные шарики, салфетки,
полотенца, мыло, очки, фартуки, бинты, лейкопластырь, пипетки, халаты,
колпаки, маски, пеленки, комплекты постельного белья, судна подкладные,
мочеприемники.
V. Лекарственные и дезинфекционные средства: 10 % р-р хлорной извести,
3% р-р хлорамина, 70 % спирт, 2 % р-р протаргола, 0,05 р-р калия
перманганата, 5 % р-р йода спиртовой, лекарственные средства для
инъекций, 3 % р-р перекиси водорода, р-р азопирама.
VI. Мебель и оборудование: кушетки, емкости с маркировкой, тазы, мешки
клеенчатые, штативы, ширма.
VII. Учебно-наглядные пособия: фантомы для внутривенных и
внутримышечных инъекций, фантом головы, фантом женского и мужского
мочеиспускательных каналов, тренажер по уходу за стомами и пролежнями,
фантомы для постановки клизм, фантом реанимационный, тематические
таблицы, куклы.
Перечень практических манипуляций по разделу «Манипуляционная
техника» для студентов 3 курса факультета медицинской
профилактики.
1.
Техника внутривенной инъекции.
2.
Техника взятия крови из вены.
3.
Техника внутривенного капельного введения жидкости.
4.
Техника внутримышечной инъекции.
5.
Техника подкожной инъекции.
6.
Техника применения карманного ингалятора.
7.
Техника измерения АД.
8.
Исследование пульса.
9.
Определение числа дыхательных движений.
10. Техника промывания желудка.
11. Техника катетеризации мочевого пузыря у мужчин и женщин.
12. Техника проведения туалета наружных половых органов у женщин.
13. Техника оксигенотерапии.
14. Техника применения грелки и пузыря со льдом.
15. Техника снятия ЭКГ.
16. Техника постановки согревающего компресса.
17. Техника смены постельного и нательного белья.
18. Техника постановки горчичников.
19. Техника промывания желудка.
20. Проведение дуоденального зондирования.
21. Проведение фракционного желудочного зондирования.
22. Осуществление помощи при рвоте.
23. Техника введения газоотводной трубки.
24. Техника постановки очистительной, сифонной, масляной,
гипертонической клизм.
25. Подача судна и мочеприемника.
26. Закапывание капель в нос, уши, глаза, закладывание за веко.
27. Взятие мазков из зева и носа
28. Осуществление сбора мокроты на общий анализ.
29. Сбор мокроты на микобактерии туберкулёза
30. Осуществление сбора мочи по Зимницкому, Нечипоренко, для общего
анализа и на стерильность, на сахар.
31. Соскоб на энтеробиоз
32. Сбор кала на яйца глистов, на скрытую кровь.
33. Взятие кала на бактериологическое исследование
34. Осуществление сбора кала на исследования.
35. Осуществление дренажного положения пациента при легочной
патологии.
36. Определение сахара в моче, в крови («Глюкотест»).
37. Осуществление термической и химической дезинфекции
инструментов.
38. Изготовление перевязочного материала (салфетка, турунда, шарик,
тампон).
39. Укладка в биксы операционного белья, одежды, перевязочного
материала и перчаток.
40. Осуществление азопирамовой и фенолфталеиновой проб на качество
предстерилизационной обработки инструментов.
41. Осуществление контроля за стерильностью с помощью
термоиндикаторов.
42. Осуществление стерилизации инструментов в сухожаровом шкафу и
холодным способом.
43. Составление наборов инструментов для проведения
инфильтрационной, проводниковой, спинномозговой анестезии.
44. Обеспечение проходимости дыхательных путей при развитии
механической асфиксии.
45. Применение воздуховода.
46. Транспортировка больных различными видами.
47. Осуществление временной остановки артериального кровотечения
разными способами.
48. Наложение давящей повязки.
49. Применение холода для остановки кровотечения.
50. Создание возвышенного положения конечности с целью остановки
кровотечения.
51. Осуществление тугой тампонады кровоточащей раны.
52. Наложение мягких повязок на голову, шею, туловище, конечности.
53. Изготовление и применение ватно-марлевого воротника для
иммобилизации шейного отдела позвоночника.
54. Наложение окклюзионной повязки при открытом пневмотораксе.
55. Составление наборов инструментов для венесекции и катетеризации
подключичной вены.
56. Использование перчаток и других средств индивидуальной защиты при
работе с кровью.
57. Проведение инфузионной терапии в периферическую и центральную
вену.
58. Осуществление ухода за катетером в центральной вене.
59. Осуществление перевязок больных с чистыми и гнойными ранами.
60. Подача стерильных материалов и инструментов врачу.
61. Участие при введении пациентам противостолбнячной сыворотки,
столбнячного анатоксина, антирабической сыворотки.
62. Составление набора инструментов для люмбальной пункции.
63. Осуществление тампонады раны при угрозе воздушной эмболии.
64. Выполнение транспортной иммобилизации стандартными шинами при
повреждениях костей, суставов и мягких тканей конечностей.
65. Составление наборов инструментов для:
- первичной хирургической обработки раны;
- инструментальной перевязки раны
- торакоцентеза;
- лапароцентеза;
ВНУТРЕННИЕ БОЛЕЗНИ. СКОРАЯ НЕОТЛОЖНАЯ ПОМОЩЬ
НА ДОГОСПИТАЛЬНОМ ЭТАПЕ.
I. Занятия по внутренним болезням и неотложной помощи проводятся в
оборудованных аудиториях:
– на базе МУЗ «Городская поликлиника №1»;
– на базе поликлиники управления внутренних дел;
– на базе МУЗ «Городская поликлиника №2»
II. Аудиовизуальные, технические и компьютерные средства обучения:
компьютеры, мультимедийный проектор: аудиовизуальных (цветной
телевизор – 2, видеомагнитофон – 1, видеопроектор – 1, стереомагнитофон
– 1, видеокамера – 1), технических (ксерокс – 2, холодильник – 1);
компьютерных средств (персональный компьютер – 3, принтер – 2, сканер –
1, ноутбук – 1);
III. Наглядные пособия, используемые в процессе обучения:
Слайды:
1. Кардиология
2. Пульмонология
3. Нефрология
4. Эндокринология
5. Эндокринная патология
6. СЛР
Наборы:
1. Набор ЭКГ по теме «Неотложная кардиология», «Аритмии».
2. Клинические задачи.
3. Тесты (тесты промежуточного контроля знаний и тесты итогового
контроля знаний).
4. Фармокотека.
5. Альбомы «Санаторно-курортное лечение» - 2 шт.
11. Оценка студентами содержания и качества учебного процесса
по дисциплине
Примерная анкета-отзыв на
(анонимная)
дисциплину
«________________»
Просим Вас заполнить анкету-отзыв по прочитанной дисциплине
«_____________». Обобщенные данные анкет будут использованы для ее
совершенствования. По каждому вопросу поставьте соответствующие оценки
по шкале от 1 до 10 баллов (обведите выбранный Вами балл). В случае
необходимости впишите свои комментарии.
1. Насколько Вы удовлетворены содержанием дисциплины в целом?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий____________________________________________________
________________________________________________________________
2. Насколько Вы удовлетворены общим стилем преподавания?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий____________________________________________________
________________________________________________________________
3. Как Вы оцениваете
методических материалов?
качество
подготовки
предложенных
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий_____________________________________________________
_________________________________________________________________
4. Насколько вы удовлетворены использованием преподавателем
активных
методов
обучения
(моделирование
процессов,
кейсы,
интерактивные лекции и т.п.)?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий______________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Какой из разделов дисциплины Вы считаете наиболее полезным,
ценным с точки зрения дальнейшего обучения и / или применения в
последующей практической деятельности?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. Что бы Вы предложили изменить в методическом и содержательном
плане для совершенствования преподавания данной дисциплины?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Автор (ы):
Занимаемая должность
Фамилия, инициалы
Зав.кафедрой
поликлинической терапии и Е.В. Сердечная
сестринского дела, д.м.н.,
Подпись
профессор.
Ассистент кафедры
поликлинической терапии и
сестринского дела, к.м.н.
Доцент кафедры
поликлинической терапии и
сестринского дела, к.м.н.
Ассистент кафедры
поликлинической терапии и
сестринского дела
Рецензент (ы):
Место работы
С.В. Юрьева
В.Г. Плакидин
Т.В. Кузьминская
Занимаемая должность
Фамилия,
инициалы
Подпись
Приложение 2
Тематический план лекций
Учебная дисциплина – Поликлиническая терапия.
Направление подготовки – 060105 Медико-профилактическое дело
Семестр – V – VI
Курс – 3
№
лекции
Тема лекции
Количество
часов
Основы организации терапевтической
помощи в поликлинике.
Нормативно-правовая база скорой
медицинской помощи. Вопросы
юридической ответственности.
Медицинские состояния.
Боль в грудной клетке. Болевой синдром в
груди при патологии бронхо-легочной,
сердечно-сосудистой, костно-суставной
систем, патологии сосудов и желудочнокишечного тракта.
Ишемическая болезнь сердца:
эпидемиология, классификация, факторы
риска, причины, клиническая картина,
принципы лечения.
Ишемическая болезнь сердца. Сердечнолегочная реанимация (СЛР). Алгоритм
оказания помощи при сердечно-сосудистой
недостаточности. Алгоритм действия при
брадикардии и тахикардии. Алгоритм
оказания помощи при синкопе.
2
6
Артериальная гипертензия: гипертонический
криз: клиническая картина, неотложная
помощь, транспортировка больного.
Алгоритм оказания помощи при мозговом
инсульте.
2
7
Хронические обструктивные болезни легких
(ХОБЛ, бронхиальная астма). Определение
заболеваний: бронхиальная астма и
хронический обструктивный бронхит.
Эпидемиология заболеваний. Факторы
2
1
2
3
4
5
2
2
2
2
8
риска. Причины, клиническая картина.
Алгоритмы диагностики. Принципы лечения.
Заболевания почек: эпидемиология.
Классификация. Факторы риска. Причины,
клиническая картина. Алгоритмы
диагностики. Принципы лечения.
ИТОГО
2
16
Рассмотрено на заседании кафедры поликлинической терапии и сестринского
дела
"____"_________________ 2013 г.
протокол № ___________
Зав. кафедрой Сердечная Е.В. ____________________________
(ФИО подпись)
Приложение 3
Тематический план практических занятий
Учебная дисциплина – Поликлиническая терапия.
Направление подготовки – 060105 Медико-профилактическое дело
Семестр – V – VI
Курс – 3
№
занятия
1
2
3
4
5
Тема занятия
Количество
часов
Ишемическая болезнь сердца. Острый
коронарный синдром. Алгоритм оказания
помощи при остром коронарном синдроме.
Артериальная гипертензия. Эпидемиология.
Классификация. Факторы риска. Причины,
клиническая картина. Осложнения.
Алгоритмы диагностики. Принципы
лечения.
Хронические обструктивные болезни
легких (ХОБЛ, бронхиальная астма). Острая
дыхательная недостаточность, клиническая
картина, неотложная помощь, особенности
транспортировки при различных причинах
ОДН. Приступ бронхиальной астмы,
астматический статус: клиническая картина,
неотложная помощь. Алгоритм оказания
помощи при затруднении.
Сахарный диабет. Эпидемиология.
Классификация. Факторы риска. Причины,
клиническая картина. Алгоритмы
диагностики. Осложнения. Принципы
лечения. Диагностика ком, неотложная
помощь.
2
Язвенная болезнь, хронические гастриты и
хронические заболевания желчного пузыря
и печени в поликлинике. Классификация,
план обследования в поликлинике.
Основные клинические симптомы.
Алгоритмы диагностики. Принципы
лечения. Осложнения язвенной болезни
4
2
4
4
6
7
8
9
10
желудка и 12 п.к.: клиническая картина,
неотложная помощь, транспортировка
больного.
Заболевания почек. МКБ. Факторы риска.
Причины, клиническая картина. Острая
почечная колика: клиническая картина,
неотложная
помощь,
транспортировка
больного.
Острая
задержка
мочи:
клиническая картина, неотложная помощь,
транспортировка больного.
Алгоритм оказания помощи при
аллергических реакциях. Крапивница, отек
Квинке, анафилактический шок.
Манипуляционная техника при выполнении
диагностических манипуляций.
Манипуляционная техника при выполнении
электрокардиографического исследования.
Закрепление навыков владения
манипуляциями при оказании неотложной
помощи при обструкции дыхательных путей
и клинической смерти.
ИТОГО
2
2
4
4
4
32
Рассмотрено на заседании кафедры поликлинической терапии и сестринского
дела
"____"_________________ 2013 г.
протокол № ___________
Зав. кафедрой Сердечная Е.В. ____________________________
(ФИО подпись)
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа