close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие положения
1.1 Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом
по направлению подготовки 080200.62 (38.03.02) «Менеджмент» и профилю
подготовки «Финансовый менеджмент»
1.2 Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по
направлению подготовки 080200.62 (38.03.02) Менеджмент»
1.3 Общая характеристика вузовской основной образовательной
программы высшего образования (бакалавриат)
1.3.1 Цель (миссия) ООП бакалавриата
1.3.2 Срок освоения ООП бакалавриата
1.3.3 Трудоемкость ООП бакалавриата
1.4 Требования к абитуриенту
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП
бакалавриата по направлению подготовки 080200.62 (38.03.02)Менеджмент»
2.1 Область профессиональной деятельности выпускника
2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника
2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника
2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника
3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в
результате освоения данной ООП ВПО
4.
Документы,
регламентирующие
содержание
и
организацию
образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по
направлению подготовки 080200.62 (38.03.02) Менеджмент»
4.1 Календарный учебный график и сводные данные по бюджету времени
(в неделях)
4.2 Учебный план подготовки бакалавра
4.3 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин
4.4 Программы учебной и производственной практик
4.4.1 Программа учебной практики
4.4.2 Программа производственной практики
5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению
подготовки 080200.62 (38.03.02) «Менеджмент» в Горно-Алтайском
государственной университете
5.1 Педагогические кадры
5.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного
процесса
5.3 Материально-техническое обеспечение учебного процесса
6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных
(социально-личностных) компетенций выпускников
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества
освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки
080200.62 (38.03.02) «Менеджмента»
7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации
7.2 Государственная итоговая аттестация выпускников ООП бакалавриата
8.
Другие
нормативно-методические
документы
и
материалы,
обеспечивающие качество подготовки обучающихся
Приложения
1. Общие положения
1.1 Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом
по направлению подготовки 080200.62 (38.03.02) «Менеджмент» и профилю
подготовки «Финансовый менеджмент»
Основная образовательная программа представляет собой систему документов,
разработанную и утвержденную Федеральным государственным бюджетным
образовательным учреждением высшего профессионального образования «ГорноАлтайский государственный университет» с учетом требований рынка труда на основе
Федерального
государственного
образовательного
стандарта
высшего
профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 080200.62
(38.03.02) «Менеджмент», утвержденного приказом Минобрнауки России от 15.06.2010
г. №17837 и зарегистрированным в Минюст России от 16.02.2009 № 15644, а также с
учетом рекомендованной примерной образовательной программы, утвержденной
председателем Совета УМО вузов по образованию в области менеджмента, ректором
ГУУ, д.э.н., профессором Лялиным А.М. 15 декабря 2010 г.
ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и
технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки
выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план,
рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин и другие материалы,
обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и
производственной практики, календарный учебный график и методические материалы,
обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
1.2 Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по
направлению подготовки 080200.62 (38.03.02) Менеджмент»
Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:
1. Федеральный закон Российской Федерации: «Об образовании в Российской
Федерации» (от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ (ред. от 31.12.2014).
2. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по
образовательным программ высшего образования – программам бакалавриата,
программам специалитета, программам магистратуры, утверждённый приказом
Минобрнауки России от 19 декабря 2013 №1367.
3. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего
профессионального образования по направлению подготовки 080200.62 (38.03.02)
«Менеджмент» (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 15.06.2010 г. №17837.
4. Примерная основная образовательная программа по направлению подготовки
080200.62 (38.03.02) «Менеджмент», утвержденная председателем Совета УМО вузов
по образованию в области менеджмента, ректором ГУУ, д.э.н., профессором Лялиным
А.М. 15 декабря 2010 г. (носит рекомендательный характер).
5. Нормативно-методические документы Минобрнауки России.
6. Устав Федерального государственного бюджетного образовательного
учреждения
высшего
профессионального
образования
«Горно-Алтайский
государственный университет».
1.3 Общая характеристика вузовской основной образовательной программы
высшего образования (бакалавриат)
1.3.1 Цель (миссия) ООП бакалавриата
Миссия ООП – обеспечение комплексной и качественной подготовки
квалифицированных конкурентоспособных специалистов в области менеджмента на
основе формирования и развития профессиональных и личностных качеств, навыков и
умений, необходимых будущему специалисту в сочетании с требованиями передовых
инновационных технологий и современных организаций и предприятий.
Цель ООП состоит в развитии социально-личностных качеств студентов, а также
в формировании общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с
требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент».
Целью ООП в области воспитания является формирование и развитие социальноличностных студентов, таких как нравственность, толерантность, общекультурные
навыки, способность к социальной адаптации, стремление к саморазвитию и
реализации творческого потенциала, целеустремленность, гражданская позиция,
коммуникативность и др.
Целями ООП в области обучения являются:
- подготовка специалиста, обладающего общекультурными компетенциями на
основе гуманитарных, социальных, правовых, экономических, математических и
естественнонаучных знаний, позволяющих ему успешно работать в сфере управления и
быть конкурентоспособным на рынке труда;
- подготовка специалиста, обладающего профессиональными компетенциями,
которые формируют способность принимать и реализовывать эффективные
управленческие решения, различные виды проектов в инвестиционной,
производственной,
финансово-экономической
деятельности
предприятий
и
организаций различных сфер экономики.
Разработка ООП бакалавриата по направлению 080200.62 (38.03.02)
«Менеджмент» имеет своей целью методическое обеспечение реализации ФГОС ВПО
по данному направлению подготовки и на этой основе развитие у студентов
личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и
профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по
данному направлению подготовки.
1.3.2 Срок освоения ООП бакалавриата
Срок освоения ООП - 4 года в соответствии с ФГОС ВПО по данному
направлению.
1.3.3 Трудоемкость ООП бакалавриата
Трудоемкость освоения ООП - 240 зачетных единиц за весь период обучения в
соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и
самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества
освоения студентом ООП.
1.4 Требования к абитуриенту
Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем
(полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП
бакалавриата по направлению подготовки 080200.62 (38.03.02) Менеджмент»
2.1 Область профессиональной деятельности выпускника
Область профессиональной деятельности выпускника по направлению подготовки
080200.62 (38.03.02) «Менеджмент» с профилем «Финансовый менеджмент» включает:
 организации любой организационно-правовой формы (коммерческие,
некоммерческие, государственные, муниципальные), в которых выпускники работают в
качестве исполнителей или руководителей младшего уровня в различных службах
аппарата управления;
 органы государственного и муниципального управления;
 структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и
развивающими собственное дело.
2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника
Объектами профессиональной деятельности выпускника по направлению
подготовки 080200.62 (38.03.02) «Менеджмент» с профилем «Финансовый
менеджмент» в соответствии с ФГОС ВПО являются:
 процессы управления организациями различных организационно-правовых
форм;
 процессы государственного и муниципального управления.
2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника
Бакалавр по направлению подготовки 080200.62 (38.03.02) «Менеджмент» с
профилем
«Финансовый менеджмент» готовится к следующим видам
профессиональной деятельности:
 организационно-управленческая;
 информационно-аналитическая;
 предпринимательская.
2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника
Бакалавр по направлению подготовки 080200.62 (38.03.02) Менеджмент должен
решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами
профессиональной деятельности:
организационно-управленческая деятельность:
участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии
организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой,
кадровой);
участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного
характера в соответствии со стратегией организации;
планирование деятельности организации и подразделений;
формирование организационной и управленческой структуры организаций;
организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления
конкретных проектов, видов деятельности, работ;
разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации
(предприятия, органа государственного или муниципального управления);
контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников;
мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на
достижение стратегических и оперативных целей;
информационно-аналитическая деятельность:
сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды
организации для принятия управленческих решений;
построение внутренней информационной системы организации для сбора
информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;
создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования
организаций;
оценка эффективности проектов;
подготовка
отчетов
по
результатам
информационно-аналитической
деятельности;
оценка эффективности управленческих решений;
сбор, обработка и анализ информации о факторах, оказывающих влияние на
деятельность организации, о результатах финансовой деятельности организаций, для
принятия и обоснования управленческих решений
менеджмента;
подготовка финансовых планов и прогнозов.
предпринимательская деятельность:
разработка бизнес-планов создания нового бизнеса;
организация предпринимательской деятельности.
в
области
финансового
3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате
освоения данной ООП ВПО
Результаты освоения ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200.62
(38.03.02)
«Менеджмент»
определяются
приобретаемыми
выпускником
компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в
соответствии с задачами профессиональной деятельности.
В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать
следующими общекультурными компетенциями (ОК):
 знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на
них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);
 знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и
умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);
 способностью занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);
 умением анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4);
 владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и
анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-5);
 умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-6);
 готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
 способностью находить организационно-управленческие решения и
готовностью нести за них ответственность (ОК-8);
 умением использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности (ОК-9);
 стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);
 умением критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-11);
 осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);
 способностью анализировать социальнозначимые проблемы и процессы (ОК13);
 владеть одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем
эффективную профессиональную деятельность (ОК-14);
 владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического
и экспериментального исследования (ОК-15);
 пониманием роли и значения информации и информационных технологий в
развитии современного общества и экономических знаний (ОК-16);
 владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления
информацией (ОК-17);
 способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и
корпоративных информационных системах (ОК-18);
 способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления,
переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации
(ОК-19);
 способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с
позиции социальной ответственности (ОК-20);
 владеть основными методами защиты производственного персонала и
населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-21);
 способностью придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни
(ОК-22).
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями
(ПК):
организационно-управленческая деятельность:
 знанием основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1);
 способностью проектировать организационную структуру, осуществлять
распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);
 готовностью к разработке процедур и методов контроля (ПК-3);
 способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти
для решения управленческих задач (ПК-4);
 способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания
процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5);
 владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);
 способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и
организационных коммуникаций (ПК-7);
 способностью
оценивать
условия
и
последствия
принимаемых
организационно-управленческих решений (ПК-8);
 способностью анализировать взаимосвязи между функциональными
стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих
решений (ПК-9);
 способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций,
планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-10);
 способностью использовать основные методы финансового менеджмента для
стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по
финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала (ПК11);
 способностью оценивать влияние инвестиционных решений и решений по
финансированию на рост ценности (стоимости) компании (ПК-12);
 способностью участвовать в разработке стратегии управления человеческими
ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее
реализацию (ПК-13);
 владеть современными технологиями управления персоналом (ПК-14);
 готовностью участвовать в разработке стратегии организации, используя
инструментарий стратегического менеджмента (ПК-15);
 способностью учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности
при разработке и реализации стратегии организации (ПК-16);
 готовностью участвовать в реализации программы организационных
изменений, способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17);
 владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных
решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций
(ПК-18);
 способностью планировать операционную (производственную) деятельность
организаций (ПК-19);
 владеть методами управления проектами и готовностью к их реализации с
использованием современного программного обеспечения (ПК-20);
 готовностью участвовать во внедрении технологических и продуктовых
инноваций (ПК-21);
 знанием современных концепций организации операционной деятельности и
готовностью к их применению (ПК-22);
 знанием современной системы управления качеством и обеспечения
конкурентоспособности (ПК-23);
 способностью решать управленческие задачи, связанные с операциями на
мировых рынках в условиях глобализации (ПК-24);
 знакомством с основами межкультурных отношений в менеджменте,
способностью эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде (ПК-25);
информационно-аналитическая деятельность:
 способностью к экономическому образу мышления (ПК-26);
 способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на
функционирование организаций и органов государственного и муниципального
управления (ПК-27);
 пониманием основных мотивов и механизмы принятия решений органами
государственного регулирования (ПК-28);
 способностью анализировать поведение потребителей экономических благ и
формирование спроса (ПК-29);
 знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о
различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды
отрасли (ПК-30);
 умением применять количественные и качественные методы анализа при
принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и
организационно-управленческие модели (ПК-31);
 способностью выбирать математические модели организационных систем,
анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам
управления (ПК-32);
 владеть средствами программного обеспечения анализа и количественного
моделирования систем управления (ПК-33);
 владеть методами и программными средствами обработки деловой
информации, способностью взаимодействовать со службами информационных
технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы (ПК34);
 умением моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами
реорганизации бизнес-процессов (ПК-35);
 умением использовать в практической деятельности организаций
информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного
анализа лучших практик в менеджменте (ПК-36);
 умением проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику
организационной культуры (ПК-37);
 способностью применять основные принципы и стандарты финансового учета
для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации (ПК-38);
 владением навыками составления финансовой отчетности и осознанием
влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты
деятельности организации (ПК-39);
 способностью анализировать финансовую отчетность и принимать
обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения (ПК-40);
 способностью оценивать эффективность использования различных систем
учета и распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости
продукции и способностью принимать обоснованные управленческие решения на
основе данных управленческого учета (ПК-41);
 способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков,
использовать его результаты для принятия управленческих решений (ПК-42);
 способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных
условиях инвестирования и финансирования (ПК-43);
 способностью обосновывать решения в сфере управления оборотным
капиталом и выбора источников финансирования (ПК-44);
 владеть техниками финансового планирования и прогнозирования (ПК-45);
 пониманием роли финансовых рынков и институтов, способностью к анализу
различных финансовых инструментов (ПК-46);
 способностью проводить анализ операционной деятельности организации и
использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47);
предпринимательская деятельность:
 умением находить и оценивать новые рыночные возможности и
формулировать бизнес-идею (ПК-48);
 способностью разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых
организаций (направлений деятельности, продуктов) (ПК-49);
 способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления
предпринимательской деятельности (ПК-50).
4.
Документы,
регламентирующие
содержание
и
организацию
образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению
подготовки 080200.62 (38.03.02) Менеджмент»
В соответствии с Порядком организации и осуществления образовательной
деятельности по образовательным программ высшего образования – программам
бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, утверждённый
приказом Минобрнауки России от 19 декабря 2013 №1367, ФГОС ВПО бакалавриата
по направлению подготовки 080200.62 (38.03.02) «Менеджмент» содержание и
организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется
учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных
курсов, предметов, дисциплин; материалами, обеспечивающими качество подготовки и
воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик;
годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами,
обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.
Текущий, промежуточный и итоговый контроль знаний студентов
осуществляются в соответствии с Положением о рейтинговой системе оценки
успеваемости студентов, Положением о текущем контроле и промежуточной
аттестации, Положением о курсовой работе, Положением о контрольной работе,
Положением о государственной итоговой аттестации выпускников.
4.1 Календарный учебный график и сводные данные по бюджету времени (в
неделях)
Календарный учебный график и сводные данные по бюджету времени
представлен в файле учебного плана.
4.2 Учебный план подготовки бакалавра
Учебный план подготовки бакалавра представлен в файле учебного плана. В
учебном плане отображена логическая последовательность освоения циклов и разделов
ООП (дисциплин, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указана
общая трудоемкость дисциплин, практик в зачетных единицах, а также их общая и
аудиторная трудоемкость в часах. Основная образовательная программа бакалавриата
предусматривает изучение следующих учебных циклов:
- гуманитарный, социальный и экономический цикл (Б.1);
- математический и естественнонаучный цикл (Б.2);
- профессиональный цикл (Б.3);
- физическая культура (Б4).
В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых дисциплин в
соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 080100.62 (38.03.02)
«Прикладная информатика». Базовая (обязательная) часть цикла «Гуманитарный,
социальный и экономический цикл» предусматривает изучение следующих
обязательных дисциплин: «История», «Философия», «Иностранный язык»,
«Правоведение», «Психология», «Деловой иностранный язык». Базовая (обязательная)
часть учебного цикла «Математический и естественнонаучный цикл» в соответствии с
ФГОС ВПО предусматривает изучение дисциплин «Линейная алгебра», «Статистика»,
«Методы оптимальных решений», «Информационные технологии в менеджменте»,
«Теория вероятностей и математическая статистика». Базовая (обязательная) часть
профессионального цикла в соответствии с ФГОС ВПО предусматривает обязательное
изучение дисциплин «Теория менеджмента», «Маркетинг», «Бухгалтерский учет», а
также предусматривает изучение дисциплин: «Финансовый менеджмент», «Управление
персоналом»,
«Стратегический
менеджмент»,
«Корпоративная
социальная
ответственность», «Безопасность жизнедеятельности», «Деловые коммуникации»,
«Инвестиционный анализ», «Бизнес-планирование», «Комплексный экономический
анализ», Рынок ценных бумаг».
В вариативных частях учебных циклов сформирован перечень и
последовательность дисциплин с учетом рекомендаций ООП ВПО. Вариативная
(профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и
навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин, позволяет
студенту получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной
деятельности и (или) для продолжения профессионального образования в
магистратуре.
Основная образовательная программа содержит дисциплины по выбору
обучающихся в объеме более одной трети вариативной части суммарно по всем трем
учебным циклам ООП.
Перечень дисциплин вариативной части приводится в учебном плане.
Для каждой дисциплины, практики указаны виды учебной работы и формы
промежуточной аттестации.
4.3 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин
Файл рабочих программ содержит рабочие программы всех учебных курсов,
предметов, дисциплин как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая
дисциплины по выбору студента.
4.4 Программы учебной и производственной практик
В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200.62 (38.03.02)
«Менеджмент» раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и
производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных
занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую
подготовку обучающихся в области менеджмента. Практики закрепляют знания и
умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов,
вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию
общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.
4.4.1 Программа учебной практики
При реализации данной ООП предусматривается учебная практика на 3 курсе в 6
семестре, общая продолжительность которой составляет 2 недели, трудоемкость 108 ч
(3 зач. ед.). Учебная практика проводится в университете в компьютерном классе, а
также на предприятии.
Целью учебной практики является систематизация, углубление и закрепление
теоретических знаний, ознакомление студентов с деятельностью конкретного
предприятия и формирование у них практических навыков проектирования, анализа и
принятия управленческих решений.
Задачами учебной практики являются:
- изучение особенностей принятия управленческих решений при проектировании
задач на основе прикладной компьютерной программы «MS Project»;
- изучение эффективного использования рабочего времени при выполнении задач
с целью выработки эффективных, адекватных сложившейся ситуации, управленческих
решений;
- формирование навыков выработки управленческих решений, направленных на
достижение эффективности деятельности предприятия в соответствии с проектом;
- формирование навыков анализа использования рабочего времени при
выполнении задач на предприятия;
- формирование навыков анализа конкретных производственных ситуаций для
принятия эффективных управленческих решений.
Учебная практика предполагает изучение деятельности предприятия на основе
прикладной компьютерной программы «MS Project», а также сбора и анализа
информации методом фотографии рабочего времени.
4.4.2 Программа производственной практик
При реализации данной ООП предусмотрена производственная практика в 8
семестре: продолжительность – 4 недели, общая трудоемкость – 216 ч. (6 зач. единиц).
Цель производственной практики – расширение, углубление и систематизация
знаний в области менеджмента и формирование основных профессиональных умений и
навыков в соответствии с квалификационной характеристикой бакалавра по
направлению подготовки 080200.62 (38.03.02) «Менеджмент».
Задачами производственной практики являются:
- получение целостного представления о работе предприятия посредством
изучения и анализа внутренней и внешней среды предприятия;
- изучение и анализ основных бизнес-процессов и организационной структуры
предприятия;
- формирование навыков принятия оперативных управленческих решений;
- формирование навыков разработки базовой и функциональных стратегий
развития предприятия;
- систематизация и анализ информации о факторах, оказывающих влияние на
деятельность организации, о результатах финансовой деятельности организаций, для
принятия и обоснования управленческих решений в области финансового
менеджмента;
- систематизация и анализ полученных результатов наблюдений и исследований,
сбор и анализ практического материала для написания выпускной квалификационной
работы.
5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению
подготовки
080200.62
(38.03.02)
«Менеджмент»
в
Горно-Алтайском
государственном университете
5.1 Педагогические кадры
Реализация основной образовательной программы бакалавриата по направлению
080200.62 (38.03.02) «Менеджмент» обеспечивается научно-педагогическими кадрами,
имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю
преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или)
научно-методической деятельностью. В учебном процессе по данной ООП участвует 4
доктора наук, что составляет 11,8%, 26 доцента, кандидата наук, что составляет 76,5%.
Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или
ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. К
преподаванию учебных дисциплин по профессиональному циклу привлекается 12
доцентов, кандидатов наук кафедр менеджмента, туризма и экономической теории;
экономики предприятия и прикладной информатики; безопасности жизнедеятельности,
анатомии и физиологии; теории, истории государства и права и социологии; по
математическому и естественнонаучному циклу участвуют 1 доктор наук, профессор и
4 доцентов, кандидатов наук кафедр математики и информатики, экономики
предприятия
и
прикладной
информатики,
географии,
геоэкологии
и
природопользования ГАГУ; по гуманитарному, социальному и экономическому циклу
участвуют 9 доцентов, кандидатов наук кафедр философии и правоведения; археологии
и всеобщей истории; русского языка и литературы; иностранных языков; психологии и
социальной работы ГАГУ. Доля преподавателей, имеющих ученую степень и (или)
ученое звание, в приведенных к целочисленным значениям ставок, обеспечивающих
образовательный процесс по профессиональному циклу составляет 91%.
К образовательному процессу привлекается 11,8% преподавателей из числа
действующих руководителей и работников организаций, предприятий и учреждений,
таких как Министерство труда и социального развития РА, Министерства экономики,
туризма, инвестиций и предпринимательства РА, Филиал Открытого акционерного
общества «Особые экономические зоны» в Республике Алтай, ООО «Аудиторская
контора «Веритас».
5.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса
Основная образовательная программа бакалавриата по направлению подготовки
080200.62
(38.03.02)
«Менеджмент»
обеспечивается
учебно-методической
документацией и учебно-методическими комплексами по всем учебным дисциплинам
основной образовательной программы. Содержание каждой из учебных дисциплин
представлено в сети Интернет и локальной сети университета.
Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением
и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Во всех рабочих
программах, представленных в сети Интернет и локальной сети университета,
существуют специальные разделы, содержащие рекомендации для самостоятельной
работы студентов.
Реализация основной образовательной программы обеспечивается доступом
каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, сформированного по
полному перечню дисциплин основной образовательной программы. Во время
самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет.
Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе
(электронной библиотеке) университета, которая содержит различные издания по
основным изучаемым дисциплинам и сформирована по согласованию с
правообладателями учебной и учебно-методической литературы. Обеспечена
возможность осуществления одновременного доступа к электронно-библиотечной
системе (электронной библиотеке) не менее 25% обучающихся по основной
образовательной программе по направлению 080200.62 (38.03.02) «Менеджмент».
Электронно-библиотечной
система
(электронная
библиотека)
университета
обеспечивает возможность индивидуального доступа каждого обучающегося из любой
точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.
Используемый библиотечный фонд укомплектован печатными и/или
электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части
всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части
гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет).
Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные,
справочно-библиографические и специализированные периодические издания в
расчете не менее 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
Для обучающихся обеспечены возможности оперативного обмена информацией с
отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, доступ к
современным профессиональным базам данных, информационным справочным и
поисковым системам: электронным каталогам и библиотекам.
Для обучающихся обеспечен доступ к современным отечественным
профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым
системам «Консультант Плюс», «Гарант», а также студенты могут использовать
возможности информационной библиотечной системы ИРБИС 64, которая включает
такие базы данных как: ББК - каталог книжных изданий, AREF – картотека
авторефератов и диссертаций, CD – каталог компакт дисков, KNMA – систематическая
картотека статей, DIPL – каталог дипломных работ, СКС – систематическая картотека
статей, ТР – труды преподавателей университета, FRK – фонд редкой книги, RP –
рабочие программы, RGF – ретроспекция журнального фонда, COLLE – коллекции,
GAZET – газеты, RA – Республика Алтай (статьи), KNB – электронный каталог
Национальной библиотеки, GPNTB – картотека журнальных статей ГПНТБ.
В библиотеке есть доступ к электронным ресурсам через Интернет:
1. Электронная Библиотека Диссертаций Российской государственной библиотеки
ЭБД РГБ.
2. Электронная библиотека образовательных и научных изданий IQlib.
3. Университетская информационная система Россия. УИС РОССИЯ.
4. Научная электронная библиотека Е-library.ru.
5. Интернет-библиотека СМИ Public. Ru.
6. База данных Polpred.com.
7. Электронная версия журнала «В курсе правового дела».
Библиотека обеспечивает широкий доступ обучающихся к отечественным и
зарубежным газетам, журналам и изданиям научно-технической информации (НТИ):
«Проблемы теории и практики управления», «Менеджмент в России и за рубежом»,
«Регион: экономика и социология»,, «Экономика и жизнь».
Информационное обеспечение основывается как на традиционных (библиотечных
и издательских), так и на новых телекоммуникационных технологиях, что
соответствует требованиям государственных образовательных стандартов.
Для целей информационного обеспечения учебного процесса, все кафедры
факультета, осуществляющие обучение студентов по данному направлению
подготовки, оснащены компьютерами, сканерами, печатающими устройствами. В
университете имеется издательство, осуществляющее подготовку и выпуск
необходимой учебной и учебно-методической литературы.
На каждой кафедре имеется выход в Интернет, что позволяет преподавателям
регулярно получать новые знания по преподаваемым дисциплинам.
Кроме этого для занятий студентов, обучающихся по направлению подготовки
080200.62 (38.03.02) «Менеджмент» используются три компьютерных класса ( в том
числе лаборатория имитации деятельности предприятия), в которых установлены
справочно-правовые системы «Консультант-Плюс» и «Гарант», а также
специализированные программы «Projeсt Expert», «ArcView», «Audit Expert»,
программные продукты компании «1 С» для разных областей и сфер деятельности
(бухгалтерский учет, страхование, банки и т.д.), видеокейсы фирм «Решение: учебное
видео», «Диполь» и др.
Кроме специализированных программ в учебном процессе активно
используются и приложения Microsoft Office: MS Access, MS Excel, MS Publisher, MS
Word. Компьютерные классы подключены к сети Интернет, что позволяет студентам
использовать Интернет-ресурсы для выполнения самостоятельных работ.
5.3 Материально-техническое обеспечение учебного процесса
Для организации и реализации учебного процесса по направлению подготовки
080200.62 (38.03.02) «Менеджмент» имеются соответствующие учебные аудитории и
классы.
Для проведения лекционных занятий по всем дисциплинам ООП используются
лекционные аудитории, оснащенные экраном, мультимедийным проектором,
интерактивной доской. Для проведения деловых игр и других видео-занятий
преподаватели используют ноутбуки, видеокамеру, проектор, телевизор.
Практические и лабораторные занятия по таким дисциплинам как
«Информационные технологии в менеджменте», «ГИС для экономистов»,
«Информационный менеджмент», «Бизнес-планирование», «Логистика», «Пакеты
прикладных программ», «Маркетинг», «Разработка управленческих решений»
проводятся в трех компьютерных классах, оснащенных компьютерами Intel(R)
Core(TM) i5-4670 CPU @ 3.40GHz (3392 MHz)/RAM 3459 MB/ HDD 500Gb/ 1024 MB/
Windows 7 Professional и программным обеспечением. Наличие трех компьютерных
классов позволяет обеспечивать свободный доступ студентов к вычислительной
технике и широко применять ее для самостоятельной работы.
Для проведения занятий по дисциплинам «Иностранный язык», «Деловой
иностранный язык», «Спецкурс на иностранном языке» используется специальная
аудитория с установленным лингафонным оборудованием на 14 мест.
Занятия по физической культуре проводятся в спортзале, оснащенном
соответствующим спортивным оборудованием (лыжи, мячи, скакалки, обручи,
тренажеры, маты, диски, теннисные ракетки, рафты), на открытых спортивных
площадках, в зимнее время занятия проводятся на лыжной базе.
Занятия по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» проводятся в
лаборатории безопасности жизнедеятельности, оснащенной специальными таблицами,
муляжами, фантомами, специальным оборудованием и инструментами (фантомсистема дыхания и наружного массажа сердца, тренажёр «Стёпа» для отработки
действий при оказании помощи в воде, танометры, бинты, шприцы, транспортные
шины, кружки Эсмарха, желудочные зонты, кушетка, кровоостанавливающие жгуты,
биксы, шкафы медицинские, репиленты, инсектициды, индивидуальные аптечки).
6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных
(социально-личностных) компетенций выпускников
6.1 Сформировано управленческое и нормативно-правовое обеспечение
осуществления воспитательной деятельности
Организация воспитательной деятельности в вузе опирается на нормативноправовые акты федерального, регионального, муниципального и вузовского уровня.
Основными положениями, регламентирующими воспитательную работу, следует
считать:
 Положение о совете по воспитательной работе;
 Положение о совете кураторов;
 Положение о кураторской деятельности;
 Положение об управлении по воспитательной работе;
 Положение о молодежном культурном центре;
 Положение о совете студентов и аспирантов;
 Положение о совете общежития;
 Положение о спортивном клубе;
 Положение о туристском клубе;
 Положение о военно-патриотическом клубе «БАРС»;
 Положение о центре социально-психологической помощи.
Разработаны и реализуются целевые программы «Социально-психологическая
адаптация студентов младших курсов», «Формирование мотиваций к ЗОЖ»,
«Гражданско-патриотическое воспитание»; проект «Формирование правосознания
студентов вуза и АК».
Организация воспитательной работы в университете осуществляется через
функционирование ряда структурных подразделений вуза и общественных
организаций. Координирующим, направляющим органом по воспитательной работе со
студентами является совет по воспитательной работе и совет кураторов. В состав
совета по воспитательной работе входят: ответственные за организацию
воспитательной работы на факультетах (заместители деканов), председатель совета
студентов и аспирантов университета, председатель ППОСА, руководители
структурных единиц управления по воспитательной работе, главный редактор газеты,
социальный педагог. С целью методического обеспечения работы кураторов из числа
старших кураторов факультетов и АК формируется совет кураторов.
Непосредственно ответственны за организацию и проведение воспитательной
работы в университете:
 проректор по воспитательной работе, который осуществляет общее руководство
и координацию воспитательной деятельности в вузе, обеспечивает целостный подход к
формированию личности будущих специалистов;
 начальник управления по воспитательной работе координирует деятельность
отделов управления при проведении мероприятий в университете, формирует
методическую базу воспитательного процесса;
 деканы и заместители деканов по воспитательной работе факультетов
осуществляют непосредственное руководство и организацию воспитательной работы
со студентами на факультете;
 заведующие кафедрами обеспечивают единство учебного и воспитательного
процесса через различные аудиторные и внеаудиторные формы работы преподавателей
и кураторов академических групп;
 кураторы академических групп создают условия для быстрой адаптации
студентов к условиям обучения в вузе;
 воспитатель общежития и социальный педагог формируют микроклимат в
группе и помогают студентам в решение социально-бытовых вопросов.
Подразделения, организующие воспитательную работу в университете
Управление по воспитательной работе, созданное решением Ученого совета
ГАГУ в августе 2009 г., осуществляет свою работу в соответствие с положением об
управлении по воспитательной работе, утвержденным 08 октября 2009 г. Планирует,
организует и обеспечивает качество учебно-воспитательного процесса и внеучебной
деятельности университета.
Молодежный культурный центр (МКЦ) осуществляет свою работу в
соответствие с положением о молодежном культурном центре, утвержденным 25 марта
2010 г. Создает необходимые условия для развития студенческого творчества,
осуществляет методическую помощь факультетам в организации культурно-массовой
работы.
В структуру МКЦ входят:
клуб авторской песни «Домовой», деятельность которого направлена на эстетическое
воспитание и организацию досуга студентов;
Клуб Веселых и Находчивых, одной из целью которого является развитие
способностей, интересов и стремления студентов к творческой деятельности,
повышению их культуры;
экологический центр, занимающийся формированием экологического мировоззрения
молодежи, поддержкой природоохранных инициатив студентов, направленных на
сохранение природы Горного Алтая;
театральная студия «Жизнь», создающая условия для овладения студентами
навыков публичного выступления и сценического мастерства,
хоровая студия «Любава», стремящаяся в своей деятельности сохранить традиции
русского народного творчества;
вокальная студия «Консонанс», способствующая воспитанию умения работать в
творческом коллективе; приобщению к музыкальному искусству, к творчеству
композиторов различных эпох, стилей, направлений;
хореографические студии «Импульс», «Нежный ветер»(восточных танцев),
Rivendell (ирландского танца) развивают творческий потенциал студентов,
эстетический вкус;
рок-студия формирует музыкальный вкус, способствует развитию командного духа;
видеостудия способствует расширению информационного пространства вуза.
Созданы условия для формирования творческих студенческих самоорганизованных
групп (танцевальный коллектив «СМАЙЛ», работающий в стиле фристайл).
Формированию активной жизненной и гражданской позиции способствует
деятельность Военно-патриотического клуба «БАРС». Курсанты клуба участвуют в
военно-спортивных и юнармейских играх, соревнованиях, экскурсиях, походах,
показательных выступлениях, летних лагерях и сборах и т. п. Участвуют в поисковых
экспедициях, сооружении, содержании мемориалов и памятников воинской славы и
уходе за ними. Клуб ведет информационную деятельность в области развития
гражданственности и патриотизма молодежи, оказывает шефскую помощь ветеранам
Великой Отечественной войны, труда и правоохранительных органов; семьям
военнослужащих, погибших при исполнении воинского долга.
Спортивный клуб «Буревестник», занимающийся пропагандой здорового образа
жизни студентов и сотрудников вуза, и туристский клуб «Горизонт», выполняющий
задачу популяризации туризма в Горном Алтае.
Центр социально-психологической помощи, целью деятельности которого является
социально-психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса в ГАГУ.
Студенческий отряд добровольных пожарных-спасателей ГАГУ, занимающихся
пожарно-прикладными видами спорта и пропагандой противопожарной безопасности.
6.2 Создана инфраструктура работы со студенческой молодежью. У
студентов есть возможность заниматься творчеством – научным и
художественным, заниматься общественной работой, иметь открытый
доступ в интернет, пользоваться современной библиотекой, спортивным
залом, спортивными площадками и т.д.
Для организации досуговой деятельности вуз располагает значительной
материально-технической базой: три актовых зала для проведения культурно-массовых
мероприятий (главный корпус — 353 мест, оборудованный кондиционной системой
Gree, общежитие №3— до 80 мест, общежитие №1— 50 мест), малый зал для занятий
хореографических групп. Имеется необходимое оборудование и технические средства,
способствующее эффективному проведению культурно-массовых мероприятий.
• акустическая система PEAVEV HISYS 118 XT (2 шт.), акустическая система PEAVEV
HISYS 2 XT (2 шт); радиосистемы SHURE EUT 24/58 (3 шт), микшерные пульты
Studiomaster, усилители мощности PEAVEV PV 85 C (2 шт.), звуковоспроизводящая
аппаратура (Минидиск sony mds je, проигрыватель MARANTZ CD 400, микрофоны
шнуровые Shure, стойки микрофонные, процессор эффектов), световая система
(световой пульт DMX Desk 24, световой пульт EURO DSRK -60, световой прибор
Tornado-4шт., световые приборыСВТГ 05 – 12 шт., световые приборыСВТГ-1 - 6 шт.,
световые приборы PAR-56 – 6 шт., световые приборы ПРТЛГ-1,1 – 16 шт., световой
прибор FANTO, «Дракон», силовой блок D 12 10 DMX 512, световая пушка – 2 шт.,);
• компьютер, ноутбук, проектор, переносные и стационарные экраны функционального
использования для проекции фильмов, слайдов, видеороликов и других
видеоматериалов во время проведения мероприятий, видеокамера, телевизор;
• фортепиано, ударная установка TAMA SS 52H;
• комплекты костюмов для коллективов художественной самодеятельности, которые
ежегодно обновляются и пополняются.
6.3 Активизирована деятельность органов студенческого самоуправления
Модель студенческого самоуправления университета представлена двумя
формами: ППОСА и советом студентов и аспирантов ГАГУ.
Руководящими органами ППОСА являются: конференция, профсоюзный
комитет, президиум профсоюзного комитета, председатель профсоюзной организации
студентов. Задачами организации является оказание содействия студентам в решение
социально-бытовых задач.
В ведение совета студентов и аспирантов ГАГУ входит организация и контроль
студенческих сообществ, направленных на решение конкретных задач. В частности,
совет координирует деятельность факультетских старостатов, студенческих отрядов
охраны правопорядка, трудовых отрядов, тьюторско-вожаткого сообщества. Оказывает
методическую поддержку руководителям студенческих проектов («Я все смогу –ведь я
в ГАГУ», «Адаптация иностранных студентов к условиям обучения в российских
вузах», «Жить здОрово-здорОво!» и др.). Пользуются популярностью и молодые
студенческие объединения: сообщесто журналистов (куратор-редактор газеты
«Университет» Кузнецова М.В.), отряд добровольных пожарных-спасателей (куратор –
старший преподаватель кафедры БЖ, анатомии и физиологии Велиляева Э.С.),
экологическое
(куратор-старший
преподаватель
кафедры
геоэкологии
и
природопользования Савченко И.М.).
Совершествовать навыки командной работы студенты могут принимая участие в
выездных школах студенческого актива. В программе этого проекта значительное
внимание уделено основам проектирования, умению строить взаимоотношения в
коллективе, личностному росту студента и т.д.
Продолжает развиваться совет обущающихся, объединивший руководителей
всех студенческих объединений. В его задачу входит координация и контроль
деятельсти локальных объединений, выработка общих форм организации внеучебной
деятельности студентов и реализация Программы развития деятельности студенческих
объединений
«Развитие студенческих объединений как условие формирования
профессионально компетентного специалиста». В декабре 2013 г. вуз стал победителем
Всероссийского конкурса Программ и получил финансовую поддержку Министерства
образования и науки РФ на реализацию мероприятий и проектов Программы в 2014 г.
6.4 Используются разнообразные формы организации воспитательной
деятельности
Прежде всего, это массовые мероприятия (концерты, конкурсы («А ну-ка, парни»,
«Мисс студентка»), клубные концерты (Домовой, КВН); межфакультетские и
факультетские мероприятия, программы городского и республиканского уровней.
общеуниверситетские проекты:
-Многоликая планета
- Я в профессии
Целью данных проектов является выявление творческих способностей студентов и
воспитание корпоративного духа. Это наиболее популярные в студенческой среде
мероприятия, объединяющие на сцене и в зале более 500 чел. Положительным
моментом следует считать тот факт, что студенты, выходя на сцену, приобретают
навыки публичного выступления и умения держаться на аудитории.
Другим способом организации досуга студентов стали организованные
посещения постановок Национального театра имени П.В. Кучияк, выставок и
экспозиций Национального музея Республики Алтай имени А.В. Анохина, концерты
АУ РА «Государственная филармония».
В университете проходят традиционные спартакиады: среди студентов первого
курса (по шести видам спорта: кросс, мини-футбол, баскетбол, волейбол, настольный
теннис, туристский слет) и спартакиада факультетов ГАГУ (по восьми видам спорта:
кросс, лыжные гонки, гири, баскетбол, волейбол, мини-футбол, легкая атлетика).
Соревнования проводятся в рамках деятельности Спортивного клуба ГАГУ
«Буревестник» включающая и работу 17 спортивных секций. Сборные команды
университета принимают участие в региональных, межрегиональных соревнованиях по
волейболу, баскетболу, гандболу, гиревому спорту, самбо, дзюдо, греко-римской
борьбе, настольному теннису, лыжным гонкам, ориентированию, футболу и др. Особой
гордостью вуза являются волейбольная команда (участники и призеры всероссийских
соревнований, члены Студенческая волейбольной лиги), команда рафтеров (участники
международных соревнований).
6.5 Налажены связи с социальными партнерами МО «город Горно-Алтайск»
и Республики Алтай
Подписаны трехсторонние договоры о сотрудничестве с такими организациями,
как Национальный театр имени П. В. Кучияк, Национальный музей Республики Алтай
имени А.В. Анохина, АУ РА «Государственная филармония», пограничной заставой
(с.Акташ), администрацией плавательного бассейна. Вуз активно сотрудничает с
отделом по делам молодежи г. Горно-Алтайска, БУ РА «Центр молодежной политики»,
Управлением социальной поддержки г. Горно-Алтайска, Региональным управлением
ФСКН России по Алтайскому краю и др.
6.6 Сформирована система информационного сопровождения
Значительная роль в формировании среды вуза принадлежит сайту, на
локальных страницах которого размещается актуальная и интересная информация.
Большое количество информационных стендов в вузе помогает студентам быстро
сориентироваться в вопросах социального обеспечения (стенд «Социальная работа»),
организационно-административного сопровождения (стенд «Воспитательная работа») и
взаимодействия с кураторами академических групп (стенд «Институт кураторов»).
С целью объективного освещения научной, образовательной, культурной и
социальной сфер деятельности действует редакция газеты «Университет». Газета
«Университет» выходит с периодичностью 1 раз в месяц, освещая прошедшие события
и мероприятия, достижения и успехи университета. В газете работают как студенты,
обучающиеся на факультете филологии по ДПП «Филологическое обеспечение СМИ»,
так и студенты других факультетов, приветствуется инициатива представителей всех
подразделений вуза. Тираж газеты составляет 600 экз., имеется и электронная версия
газеты «Университет», теперь любой ее номер читатель может найти на странице
газеты на сайте ГАГУ.
Существенную роль в деле продвижения информации играют социальные сети.
Популярностью пользуются локальные группы Вконтакте. Практически каждое
сообщество сегодня имеет свою группу. Наиболее многочисленные группы ППОСА,
студсовета, МКЦ, спортклуба и др.
6.7 Используются разнообразные формы организации воспитательной
деятельности на уровне факультета и кафедры
Кроме общеуниверситетских мероприятий, направленных на формирование
общекультурных
(социально-личностных) компетенций
выпускников,
такие
мероприятия проводятся и на уровне факультета и кафедры. Так, на факультете
действует совет кураторов, старостат, орган самоуправления студентов, студенческое
научное общество.
Одним из аспектов воспитательной работы на факультете является соблюдение
уже сложившихся традиций и доброжелательное отношение к новым традициям.
Традиционными стали такие мероприятия, как «Первачок», Новый год, День
бухгалтера, Неделя менеджера, День самоуправления, «Веселые старты», и др.
Для формирования предпринимательского менталитета студенты факультета
ежегодно участвуют в Съезде предпринимателей РА, в конференциях и форумах,
проводимых Правительством РА, администрацией МО «Город Горно-Алтайск» и
других муниципальных образований. Ежегодно на факультете организуются круглые
столы с привлечением работодателей. Так в последнее время были проведены круглые
столы «ВУЗ-работодатель: звенья одной цепи» и «Развитие предпринимательства в
молодежной среде». На уровне кафедры работа по формированию общекультурных
(социально-личностных) компетенций выпускников ведется как на учебных занятиях,
так и в ходе специально организованных мероприятий: кураторские часы, встречи с
успешными выпускниками, совместные походы в театр, на природу, посещение
общежитий и др.
На кафедре менеджмента, туризма и экономической теории с 2005 г. проводится
деловая игра «Алтай туристический», целью которой является формирование навыков
принятия управленческих решений в условиях неопределенности, а также навыков
командной работы, формирование умения общаться, мотивации к личностному росту,
проявление лидерских качеств. В деловой игре в разное время участвовали команды
Сибирской геодезической академии (СГГА), филиала Монгольского государственного
университета в Завханском аймаке, Бийского технологического института (филиала)
Алтайского технического университета им. И.И. Ползунова, Казанского
(Приволжского)
Федерального
университета,
Алтайского
государственного
университета, Казахского национального технического университета имени
К.И.Сатпаева, Международная академия туризма г. Бишкек и др.
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения
обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200.62
(38.03.02) «Менеджмент»
В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 080200.62
(38.03.02) «Менеджмент» оценка качества освоения обучающимися основных
образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную
и государственную итоговую аттестацию обучающихся.
Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация обучающихся
осуществляются в соответствии с Положением о рейтинговой системе оценки
успеваемости студентов, Положением о текущем контроле и промежуточной
аттестации, Положением о курсовой работе, Положением о контрольной работе.
Настоящие нормативно-правовые документы регламентируют порядок
организации и проведения текущей и промежуточной аттестации, устанавливают
максимально возможное количество обязательных форм контроля.
Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по ООП
проводится с применением модульно-рейтинговой системы оценки учебных и
внеучебных достижений студентов. Модульно-рейтинговая система оценки
успеваемости
студентов
позволяет
осуществлять
комплексную
оценку
результативности учебной работы студентов и качества освоения ими ООП, повышает
мотивацию студентов к освоению ООП за счет применения дифференцированной
оценки их учебной работы, стимулирует регулярную и результативную аудиторную и
самостоятельную работу студентов.
7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации
В соответствии с Порядком организации и осуществления образовательной
деятельности по образовательным программ высшего образования – программам
бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, утверждённого
приказом Минобрнауки России от 19 декабря 2013 №1367, требованиями ФГОС ВПО и
Положением о фонде оценочных средств ГАГУ для аттестации обучающихся на
соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей
ООП вуз имеет фонды оценочных средств для проведения текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации. ФОС представлены на соответствующих
кафедрах вуза, участвующих в реализации образовательной программы.
7.2 Государственная итоговая аттестация выпускников ООП бакалавриата
Государственная итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения
является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в
полном объеме.
Государственная итоговая аттестация по направлению подготовки 080200.62
(38.03.02) «Менеджмент» включает защиту выпускной квалификационной работы.
Государственная
итоговая
аттестация
проводится
Государственной
экзаменационной комиссией (ГЭК) во главе с председателем, утверждаемым
Минобрнауки России. Состав ГЭК утверждается приказом ректора вуза. В состав ГЭК
входят не менее 2 работодателей.
В соответствии с Порядком организации и осуществления образовательной
деятельности по образовательным программ высшего образования – программам
бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, утверждённого
приказом Минобрнауки России от 19 декабря 2013 №1367, требованиями ФГОС ВПО и
Положением о фонде оценочных средств ГАГУ для проведения ГИА разработаны
фонды оценочных средств. ФОС для проведения ГИА представлены на выпускающих
кафедрах.
7.2.1. Требования к содержанию, объему, структуре, процедуре защиты
выпускной квалификационной работе бакалавра
Выпускная квалификационная (бакалаврская) работа имеет своей целью
систематизацию, обобщение и закрепление теоретических знаний, практических
умений, общекультурных и профессиональных компетенций выпускника. Выпускная
квалификационная работа предназначена для определения исследовательских умений
выпускника, глубины его знаний в избранной научной области, относящейся к
профилю подготовки, и навыков экспериментально-методической работы. Содержание
выпускной работы соответствует проблематике обязательных дисциплин подготовки в
соответствии с ФГОС ВПО.
Требования к объему, содержанию и структуре выпускной работы
определяются:
- «Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших
учебных заведений Российской Федерации», утвержденного Министерством
образования РФ от 25.03.03 г. № 1155;
- «Положением о выпускной квалификационной работе», утвержденного
Ученым советом ГАГУ от 24.02.2005, с изменениями от 29.09.2014 г.
- «Положением о государственной итоговой аттестации выпускников»,
утвержденного Ученым советом ГАГУ от 24.02.2005, с изменениями от 29.09.2014 г.
- методическими рекомендациями «Правила написания и оформления
выпускных квалификационных работ», опубликованными в 2014 г.
Данные документы доступны для скачивания с сайта Учебного методического
управления ГАГУ по адресу http://www.gasu.ru/
Конкретные требования к содержанию, структуре, формам представления и
объемам выпускных квалификационных работ установлены методическими
указаниями, разработанными выпускающей кафедрой с учетом требований ФГОС ВПО
по направлению подготовки 080200.62 (38.03.02) «Менеджмент».
Итоговые аттестационные испытания, входящие в перечень испытаний
государственной итоговой аттестации, не могут быть заменены оценкой на основании
итогов текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студента.
Государственная итоговая аттестация выпускников проводится в сроки,
предусмотренные учебным планом направления и календарным графиком учебного
процесса.
Выпускные квалификационные работы, выполненные по завершении
профессиональной образовательной программы подготовки бакалавров, подлежат
обязательному рецензированию работодателями.
В целях повышения ответственности студентов при выполнении ВКР
проводится проверка оригинального текста работы в системе «Антиплагиат. ВУЗ», в
соответствии
с
«Методическими
указаниями
по
проверке
выпускных
квалификационных работ студентов в системе «Антиплагиат.ВУЗ», утвержденными
приказом ректора ГАГУ № 111, от 09.04.2014.
Темы выпускных квалификационных работ определяются выпускающей
кафедрой. Студенту предоставляется право выбора темы выпускной квалификационной
работы вплоть до предложения своей тематики с необходимым обоснованием
целесообразности ее разработки.
Для подготовки выпускной квалификационной работы студенту назначается
руководитель.
8.
Другие
нормативно-методические
документы
и
материалы,
обеспечивающие качество подготовки обучающихся
ГАГУ имеет официальные процедуры утверждения, периодической проверки и
мониторинга образовательных программ на основе следующих документов: СМК-РК2010 «Руководство по качеству»; Информационная карта процесса СМК-ИК – 2.2 -2010
«Проектирование и разработка образовательных программ».
Для обеспечения качества подготовки обучающихся в университете проводятся
следующие мероприятия:
- осуществляется регулярная проверка хода разработки и содержания основных
образовательных программ и УМК, а также их реализации, включая проверку
внешними экспертами;
- анкетирование студентов о качестве учебного процесса;
- взаимодействие с работодателями, что подтверждается письмами, договорами с
работодателями, отзывами работодателей.
Для создания стимулов к активизации самостоятельной работы студентов,
упорядочения требований преподавателей к уровню знаний, своевременной оценки
успеваемости и т.д. в вузе используется модульно-рейтинговая система.
Основной замысел введения модульно-рейтинговой системы заключается в
достижении управляемости учебного процесса со стороны преподавателя и студента.
Управляемость достигается за счет:
 создания стимулов для организации самостоятельной работы студентов со
стороны преподавателя и заведующего кафедрой;
 создания стимулов для студентов в учебной и научно-исследовательской
деятельности;
 определения требований к учебной деятельности и ее результатам со стороны
преподавателя в начале занятий;
 достижения прозрачности оценок студента и измерения успеваемости по группе,
потоку, факультету;
 самостоятельного выбора со стороны студента видов работ и степени ее
сложности, времени на его выполнения и т.д.
 более четкое распределение ответственности в учебном процессе между
преподавателем и студентом.
Работа по внедрению и использованию модульно-рейтинговой системы
регламентируется Положением о рейтинговой системе оценки успеваемости студентов
и Методическими рекомендациями по применению модульно-рейтинговой системы.
В ГАГУ квалификация ППС обеспечивается следующими мероприятиями:
- подготовкой кадров высшей квалификации по программам научного
послевузовского образования в аспирантуре и докторантуре;
- повышением квалификации ППС;
присвоением
ученых
степеней
ППС
университета
посредством
диссертационных советов.
- присвоением ученых званий работникам университета согласно Положению о
порядке присвоения ученых званий (постановление Правительства РФ № 194 от
29.03.2002 г.).
Анализ качества преподавания в ГАГУ проводится путем оценки результатов
контроля учебного процесса, рейтинга преподавателей, повышения квалификации
ППС, опроса студентов о качестве преподавания, взаимопосещений занятий ППС.
В процессе освоения ООП студентам предоставляется возможность участвовать в
долгосрочных и краткосрочных программах академической мобильности. Возможными
формами организации академической мобильности являются ознакомительная и
учебная практики, стажировки, языковые курсы.
Для организации сетевой подготовки бакалавров по направлению 080200.62
(38.03.02) «Менеджмент» на факультете создана базовая кафедра «Арбитражного
процесса и антикризисного управления», заключен договор с ФГБОУ ВПО «Алтайский
государственный университет».
Профессорско-преподавательский состав, обеспечивающий реализацию ООП
активно участвуют в совместных с вузами-партнерами научно-исследовательских
проектах, конференциях, издании сборников научных трудов.
Студенты вуза имеют возможность получить дополнительную языковую
подготовку в Центре языка и культуры Китая, Немецком культурном центре.
В ГАГУ заключены договоры о сотрудничестве со следующими зарубежными
вузами и научными центрами Кобдским филиалом Улан-Баторского университета
(Монголия), Научным центром Баян-Ульгийского аймака при Академии наук
Монголии (Монголия), Монгольским государственным сельскохозяйственным
университетом (Монголия), Филиалом Монгольского государственного университета в
Завханском аймаке (Монголия), Институтом труда в Убса-Нурском аймаке (Монголия),
Эколь Политекник (Франция), университетом Северной Британской Колумбии
(Канада),
Свободным
Брюссельским
университетом
(Бельгия),
Гентским
университетом
(Бельгия),
университетом
Эразмус
(Бельгия),
Канзасским
университетом (США), университетом штата Канзас (США), Гаскелловским
университетом индейских народов (США), Стамбульским университетом (Турция),
факультетом Искусств университета Масарика в г. Брно (Чехия), университетом Т. Батя
в г. Злин (Чехия), Синьцзянским университетом (Китай), Синьцзянским институтом
экологии и географии Академии наук Китая (Китай), Управлением по науке и технике
района Джимусаар (Китай), Таразским государственным университетом имени М.Х.
Дулати (Казахстан), Кыргызским государственным педагогическим университетом
имени И. Арабаева (Кыргызстан), Институтом тюркологии Франкфуртского
университета (Германия), Государственным университетом Монтаны (США).
Декан ЭЮФ
Ю.Г. Газукина
Согласовано:
Начальник УМУ
Т.В. Дербенёва
ППОСА ГАГУ
А.Ю. Сердюкова
Программа утверждена Учёным советом ГАГУ 23.06.2011, протокол № 7.
Обновления программы в части программ дисциплин, программ практик утверждены
приказом ректора № 40 от 27.02.2013.
Обновления программы в части нормативно-правовой документации, программ
практик утверждены приказом ректора № 324 от 30.12.2013.
Обновления программы в части программ дисциплин, программ государственной
итоговой аттестации утверждены приказом ректора № 283 от 05.11.2014.
3
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа