close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального
образования
«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
«СОГЛАСОВАНО»
«УТВЕРЖДАЮ»
Зав. кафедрой иностранных языков
Л.В.Ушакова
__________________
Декан факультета медицинской
профилактики и экологии
Г.Н.Дёгтева________________
«___»_______________2012 г.
«___»_______________2012 г.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
По дисциплине иностранный язык (французский язык)
По направлению подготовки 060105- Медико-профилактическое дело
(специалист)
Курс 1
Семестр 1,2
Вид промежуточной аттестации - экзамен
Трудоёмкость дисциплины час-189, зач. ед. – 5,25, в т.ч.
102час.- практические занятия
51 час. – самостоятельная работа
36 час.- экзамен
Кафедра иностранных языков
Архангельск, 2012
1. Цель и задачи освоения дисциплины
Целью профессионально-ориентированного обучения иностранному языку
является приобретение будущими медиками основ иноязычной компетенции,
необходимое для профессиональной межкультурной коммуникации,
овладение основами устных и письменных форм общения на иностранном
языке для использования его в качестве средства информационной
деятельности и дальнейшего самообразования.
Иноязычная компетенция как основа профессионального иноязычного
общения включает:
 языковую и речевую компетенции, позволяющие использовать иностранный
язык для получения профессионально значимой информации, используя
разные виды чтения;
 коммуникативную компетенцию, позволяющую участвовать в устном
и письменном профессиональном общении на иностранном языке;
 социокультурную компетенцию, обеспечивающую эффективное участие
в общении с представителями других культур.
При этом задачами дисциплины являются:
- ознакомление студентов с особенностями научного стиля медицинской
литературы; основными видами словарно-справочной литературы и правилами
работы с ними;
- приобретение студентами знаний в области лексики и грамматики изучаемого
языка (применительно к специфике подъязыка медицины);
- обучение студентов чтению специальных текстов на иностранном языке
(разные виды чтения применительно к разным целям) и умению извлекать и
фиксировать полученную из иноязычного текста информацию в форме
аннотации, реферата;
формирование навыков общения на иностранном языке в рамках
определённой медицинской тематики;
- обучение студентов основным принципам самостоятельной работы с
оригинальной литературой.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Иностранный язык» относится к базовой части цикла
«Гуманитарный, социальный и экономический цикл», одному из компонентов
ФГОС ВПО третьего поколения. Изучение дисциплины проводится в течение
первого года обучения (1-2 семестры).
Профессионально ориентированное обучение иностранному языку
основывается на требованиях
Квалификационной
характеристики
выпускника-специалиста, а также Интегрированной системы целей изучения
дисциплин по специальности «Медико-профилактическое дело».
Дисциплина «Иностранный язык» тематически ориентирована на
ознакомление студентов в процессе изучения иностранного языка с такими
предметами естественно-научного и медико-биологического цикла, как
2
анатомия человека, биология, нормальная физиология, микробиология и
вирусология и др.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у
обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК)
компетенций:
- владением письменной и устной речью на государственном языке
Российской Федерации, знанием одного иностранного языка как средства
делового общения, умением вести дискуссии и полемики, способностью и
готовностью к подготовке и редактированию текстов профессионального и
социально значимого содержания (ОК-2);
- готовностью к самостоятельной, индивидуальной работе, способностью к
самосовершенствованию, саморегулированию, самореализации (ОК-8);
- владением компьютерной техникой, медико-технической аппаратурой,
готовностью к работе с информацией, полученной из различных источников,
к применению современных информационных технологий для решения
профессиональных задач (ПК-5).
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины
Коды
формируемых
компетенций
ОК-2
ОК-8
ПК-5
Компетенции
Общекультурные компетенции
владением письменной и устной речью на
государственном языке Российской Федерации, знанием
одного иностранного языка как средства делового
общения, умением вести дискуссии и полемики,
способностью и готовностью к подготовке и
редактированию
текстов
профессионального
и
социально значимого содержания;
готовностью к самостоятельной, индивидуальной
работе, способностью к самосовершенствованию,
саморегулированию, самореализации;
Профессиональные компетенции
владением
компьютерной
техникой,
медикотехнической аппаратурой, готовностью к работе с
информацией, полученной из различных источников, к
применению
современных
информационных
технологий для решения профессиональных задач
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать
3
 лексический минимум на иностранном языке в объёме 4000
лексических единиц общего и терминологического характера;
 основные особенности научного стиля медицинской литературы;
 основы аннотирования и реферирования специального (медицинского)
текста;
 основные принципы самостоятельной работы с оригинальной
литературой;
 основные виды словарно-справочной литературы и правила работы с
ними;
 типичные коммуникативные формулы, необходимые для участия в
межкультурном профессиональном общении на иностранном языке;
уметь
 использовать не менее 900 терминологических единиц и
терминоэлементов;
 читать специальные тексты различной общемедицинской тематики на
основе владения активным и пассивным лексическим минимумом;
 фиксировать полученную из иноязычного текста информацию в форме
аннотации, реферата;
 участвовать в беседе на иностранном языке по определенным
программой медицинским темам (отвечать на вопросы, задавать
вопросы, составлять монологическое высказывание);
владеть
 иностранным языком в объёме, необходимом для возможности
профессиональной коммуникации и получения информации из
зарубежных источников;
 основными грамматическими конструкциями, присущими письменным
формам общения подъязыка медицины: а именно, конструкциями с
личными формами глагола в активном и пассивном залоге,
конструкциями с неличными формам глагола, многозначными глаголами,
различными синтаксическими конструкциями и др.;
 основными грамматическими структурами, присущими устным формам
общения: порядок слов в разных типах предложений, вопросительные
конструкции и др.
4. Объём дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 5,25 зачётных единиц,
189 часов.
4
Всего
часов
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего) В том
числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные практикумы (ЛП)
Самостоятельная работа (СРС)
(всего),
Семестр
1
2
102
102
-
51
51
-
51
51
-
51
25
26
36
экзамен
189
5,25
76
77
Вид промежуточной аттестации
час
Общая трудоемкость
зач. ед.
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
№ Наименование раздела учебной
п/п
дисциплины
1
Раздел 1
ОСНОВЫ МЕДИЦИНЫ:
обучение чтению специальной
литературы
2
Раздел 1
ОСНОВЫ МЕДИЦИНЫ:
обучение чтению специальной
литературы
3
Раздел 1
ОСНОВЫ МЕДИЦИНЫ:
обучение чтению специальной
литературы
Содержание раздела в дидактических
единицах (темы разделов)
Тема 1. Анатомия
1. Система времён глагола действительного и
страдательного залога
2. Лексика по теме
3. Правила морфологии
4. Обучение ознакомительному чтению
5. Обучение умению пользоваться словарями
(общеязыковыми, специальными с целью выбора
слова с учётом контекста)
Тема 2. Гистология: клетка, органы
1. Синтаксис. Инфинитив. Формы на -ant; 2.
Лексика по теме;
3. Правила морфологии изучаемого языка
(употребление суффиксов, префиксов для
образования);
4. Обучение ознакомительному чтению;
5. Обучение умению пользоваться словарями
(общеязыковыми, специальными с целью выбора
слова с учётом контекста)
Тема 3. Физиология
1. Условное, сослагательное наклонения;
2. Лексика по теме;
3. Обучение ознакомительному чтению;
4. Обучение умению пользоваться словарями
(общеязыковыми, специальными с целью выбора
слова с учётом контекста)
5
4
Раздел 2
Обучение основам устного
профессионального общения
5
Раздел 2
Обучение основам устного
профессионального общения
6
Раздел 2
Обучение основам устного
профессионального общения
7
Раздел 2
Обучение основам устного
профессионального общения
8
Раздел 2
Обучение основам устного
профессионального общения
Тема 1. Обучение в Северном
Государственном медицинском университете
1. Грамматические конструкции, характерные для
устного стиля общения на иностранном языке по
изучаемой тематике;
2. Специальная лексика по изучаемой тематике
(продуктивно)
Тема 2. Медицинское обслуживание
1. Грамматические конструкции, характерные для
устного стиля общения на иностранном языке по
изучаемой тематике;
2. Специальная лексика по изучаемой тематике
(продуктивно)
Тема 3. Медицина как наука
1. Грамматические конструкции, характерные для
устного стиля общения на иностранном языке по
изучаемой тематике;
2. Специальная лексика по изучаемой тематике
(продуктивно)
Тема 4. Поликлиника.
1. Грамматические конструкции, характерные для
устного стиля общения на иностранном языке по
изучаемой тематике;
2. Специальная лексика по изучаемой тематике
(продуктивно)
Тема 5. Лекарства
1. Грамматические конструкции, характерные для
устного стиля общения на иностранном языке по
изучаемой тематике;
2. Специальная лексика по изучаемой тематике
(продуктивно)
5.2. Разделы дисциплин и виды занятий
№
п/
п
№
семестра
1.
1-2
Наименование раздела
дисциплины
Раздел 1
Основы медицины: обучение
чтению специальной литературы
Тема 1: Анатомия
Тема 2: Гистология: клетка,
органы
Тема 3: Физиология
Виды учебной деятельности,
включая самостоятельную
работу студентов (в часах)
Всего
Л
ЛР ПЗ СРС
часов
14
38
15
15
29
53
40
16
56
6
2.
1-2
Раздел 2
Обучение основам устного
профессионального общения
Тема 1: Обучение в Северном
государственном медицинском
Университете
Тема 2: Медицинское
обслуживание
Тема 3: Медицина как наука
Тема 4: Поликлиника
Тема 5: Лекарства
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
3
3
3
3
3
Экзамен
36
Итого:
102
51
189
6. Интерактивные формы проведения занятий
Специфика преподавания предмета иностранный язык подразумевает
обязательное использование на каждом занятии активных и интерактивных
форм проведения занятий (фронтальный опрос, дискуссии, диалоги,
монологи, ролевые игры).
№ Наименование раздела
п/п дисциплины
1. Основы медицины:
обучение чтению
специальной
литературы.
2. Обучение основам
устного
профессионального
общения.
Интерактивные формы
проведения занятий
фронтальный опрос, диалоги,
монологи, дискуссии, работа в
«парах», работа «вопрос-ответ»
диалогическая, монологическая
речь, работа «в парах», «вопросответ», ролевая игра, встречи с
«носителями» языка
Итого (час.)
Итого (% от аудиторных занятий)
Длительность
(час.)
46
10
56
54,9
7. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов
7
№
п/п
1
Наименование
раздела
дисциплины
Основы
медицины:
обучение чтению
специальной
литературы
Виды
самостоятельной
работы
Чтение и перевод
аутентичной
литературы с
использованием
словарей
Формы контроля
Заслушивание перевода текстов
объёмом 10,0 тысяч печатных
знаков в семестр, отобранных
студентом из источников научномедицинской информации
8. Формы контроля
8.1. Формы текущего контроля
Формы текущего контроля: устный опрос, лексические и грамматические
тесты по соответствующим разделам программы, заслушивание перевода
текстов, отобранных студентом из источников научно-медицинской
информации: беседы или монологическая речь по темам для устного
профессионального общения
8.2. Формы промежуточной аттестации (экзамен)
Итоговый контроль проводится по окончании II семестра в форме
экзамена.
К сдаче экзамена допускаются студенты, имеющие зачёты по заданиям Iго и II-го семестров.
Экзамен по дисциплине включает:
- просмотровое чтение профессионального текста объёмом 2,0 тыс. печ.
знаков с пересказом текста на русском языке;
- письменный перевод указанного отрывка из этого текста объёмом 550600 печ. знаков;
- чтение этого отрывка на иностранном языке;
- беседа с преподавателем или монологическая речь по одной из
следующих тем:
1. Обучение в Северном государственном медицинском Университете;
2. Медицинское обслуживание;
3. Медицина как наука;
4. Поликлиника;
5. Лекарства.
9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
9.1 Основная литература
1. Матвиишин В.Г. Французский язык для студентов медицинских вузов:
Учебник. – М.: Высшая школа, 2007.
2. Mourlhon-Dallies F., Tolas J. Santé-médecine.com. – CLE international, 2004.
3. Мусохранова М.Б. Французский язык для медиков – Омск: Издательство
Центра МО ВПТ Ом ГМА, 2008.
9.2 Дополнительная литература
1. Большой русско-французский словарь. – М.: Русский язык, 2000.
8
2. Новый французско-русский словарь. – М.: Русский язык, 1997.
3. Французско-русский медицинский словарь. – М.: Советская энциклопедия,
1974.
4. Николаева И.В. Справочник по спряжению французского глагола М.,1989.
5. Иванченко А.И. Грамматика французского языка в упражнениях. – СПб,
2002.
9.3. Программное обеспечение и Интернет ресурсы
a) программное обеспечение
Microsoft Office Word
Microsoft Office Power Point
б) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
www.wikipedia.de
www.lingvo.ru электронный словарь Abby Lingvo
www.multitran.ru электронный словарь Multitran
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- Оборудованные телевизорами с DVD аудитории;
- Аудиовизуальные, технические и компьютерные средства обучения:
- монитор, процессор (компьютер)
- принтер лазерный,
- сканер,
- видеомагнитофон,
- видеоплейер пишущий,
- портативный компьютер,
- копировальный аппарат,
- магнитофон,
- мультимедийный проектор,
- экран настенный,
- аудиомагнитофон.
Наглядные пособия:
- набор полиграфических таблиц по анатомическому строению и функциям
тела человека.
Автор (ы):
Занимаемая должность
Фамилия, инициалы
Ст. преподаватель кафедры Тальчикова Елена
иностранных языков
Николаевна
Рецензент (ы):
Место работы
Занимаемая должность
Подпись
Фамилия, инициалы
Подпись
9
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа