close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Реализуемые образовательные программы
Освоение воспитанниками «Обязательного минимума содержания дошкольного образования»
основано на реализации комплексной общеобразовательной программы «Программа воспитания
и обучения в детском саду» под ред. М.А.Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой;
Москва, 2010; комплекса парциальных программ.
При выборе программ и технологий для осуществления образовательной деятельности в МДОУ
«Детский сад № 48» мы руководствовались следующими требованиями к сочетанию программ:
- парциальные программы, используемые в педагогическом процессе, должны обеспечивать
целостность педагогического процесса и дополнять друг друга;
- используемые в педагогическом процессе парциальные программы должны строиться на единых
принципах (концепциях);
- при использовании парциальной программы вместо соответствующего раздела комплексной
программы не допускаются дублирование содержания;
- набор программ, используемых в педагогическом процессе, должен обеспечить оптимальную
нагрузку на ребенка.
№
п/п
1.
Направления
развития детей
Физическое
развитие
Образовательные
области:
«Физическая
культура»,
«Здоровье»
Познавательноречевое развитие
Образовательные
области:
«Коммуникация»,
«Чтение
художественной
литературы»,
«Познание»
Общеобразовательные программы
(в соответствии с лицензией)
Основные
Дополнительные
Программа
воспитания и
обучения детей в
детском саду под
ред. М.А.
Васильевой, В.В
Гербовой, Т.С.
Комаровой.
Раздел «Физическое
воспитание»
Программа
воспитания и
обучения детей в
детском саду под
ред. М.А.
Васильевой, В.В
Гербовой, Т.С.
Комаровой.
Раздел
«Умственное
воспитание»
Технологии и методики
Пензулаева Л.И.
«Физкультурные занятия с
детьми» О.М.Литвинова
«Система физического
воспитания в ДОУ»
-
-
-
-
О.А.
Скоролупова
«Вода», «Зима», «Осень»
(I, II ч.), «Домашние
животные
и
дикие
животные
средней
полосы», «Животный мир
жарких
стран»,
«Покорение
космоса»,
«Транспорт: наземный,
водный,
воздушный»,
«Цветущая весна. Травы»
Л.А. Кондрыкинская «С
чего начинается Родина?»
Л.А.
Кондрыкинская
«Дошкольникам
о
защитниках отечества»
Л.В.
Логинова
«Что
может
герб
нам
рассказать»
И.А.
Агапова,
М.А.
Давыдова «Беседы о
великих
соотечественниках»
- Артемова
Л.
В.
«Окружающий мир в
дидактических
играх
дошкольника»
- Сорокина
А.
И.
«Дидактические игры»
- О.В. Дыбина «Что было
до …»
- О.В. Дыбина «Из чего
сделаны предметы»
- О.В.
Дыбина
«Рукотворный мир»
- О.В. Дыбина «Творим,
изменяем, преобразуем»
- Книги для чтения (4-5
лет, 5-7 лет)
- Перспективный план по
поисково-познавательной
деятельности.
- В.В. Гербова. Развитие
речи в детском саду
- Гербова В. В. «Занятия
по развитию речи» (2 мл.,
ср., ст., подг. группы)
- Ушакова О. «Занятия по
развитию речи в детском
саду»
- О. Ушакова «Развитие
речи
и
творчества
дошкольников»
- Селиверстов
В.
И.
«Речевые игры с детьми»
- Гербова В.В. «Развитие
речи с 2 до 4 лет».
Наглядное
учебное
пособие.
- Гербова В.В. «Развитие
речи с 4 до 6 лет».
Наглядное
учебное
пособие.
- Т.И.
Петрова,
Е.Е
Петрова «Игры и занятия
по развитию речи»
- Ушакова О. «Придумай
слово»
- А.И. Максаков «Учите,
играя».
- А.И.
Максаков
«Воспитание
звуковой
культуры речи»
Юрова Е. В. «250
упражнений
для
развития устной речи».
- Шорыгина Т. А. Серия
«Знакомство
с
окружающим
миром.
Развитие речи».
- О.А.Соломенникова.
Экологическое воспитание в
детском саду
- С.Н. Теплюк «Занятия на
прогулке
с
детьми
младшего дошкольного
возраста».
- Н.В.
Коломина
«Воспитание
основ
экологической культуры»
- Молодова
Л.
П.
«Игровые экологические
занятия
с
детьми».
«Беседы с детьми по
нравственноэкологическому
воспитанию»
- Нуждина
Т.
Д.
Энциклопедия из серии
«Чудо – всюду»: «Мир
природы».
- Кучерова Л. В. «Играя,
учимся» – практические
материалы
для
проведения занятий в
старших группах ДОУ.
(Выпуск № 1; Выпуск №
2)
- Методическое
обеспечение программы
«Приобщение детей к
истокам
русской
народной культуры»
- Литвинова
И.
Ф.
«Русские
народные
подвижные игры»
- О.А.
Скоролупова
«Русское
народное
декоративно-прикладное
творчество»
- Г.Н.
Данилина
«Дошкольнику
об
истории
и
культуре
России»
- Макет русской избы
-
Русские народные сказки
«Сенсорное
развитие
ребенка».
- Лиштван З. В.
«Конструирование».
- Куцакова Л. В.
«Конструирование и ручной
труд в детском саду».
- Перевертень Г. И.
«Самоделки из бумаги».
Куцакова Л.В.
- «Занятия по
конструированию из
строительного
материала»
Арапова-Пискарева Н.А.
Формирование
элементарных
математических
представлений. – М.:
Мозаика-Синтез, 2006.
-
О.Л. Князева,
М.Ф. Маханева.
Приобщение
детей к истокам
русской
народной
культуры
Социальноличностное
развитие
Образовательные
области
«Социализация»,
«Труд»,
«Безопасность»
Программа
воспитания и
обучения детей в
детском саду под
ред. М.А.
Васильевой, В.В
Гербовой, Т.С.
Комаровой.
Раздел «Игровая
деятельность»
О.Л. Князева
«Я – Ты - Мы»
С.Н. Смирнова.
«Безопасность»
«Основы
безопасности
детей
дошкольного
возраста» Н.Н.
Андреевой, О.Л.
Князевой, Р.Г.
Стеркиной
- Н.Ф. Губанова. Игровая
деятельность в детском саду
- А.В. Калинченко, Ю.В.
Микляева, В.Н.
Сидоренко
Развитие игровой
деятельности дошкольников.
Методическое пособие.
Комарова Т.С., Куцакова
Л.В. «Трудовое воспитание в
детском саду».
- Методическое
обеспечение программы
«Основы
безопасности
детей
дошкольного
возраста».
- Перспективный план.
- Конспекты по ОЗОЖ и
БП
Дидактические игры по
ОЗОЖ и БП.
- Юдин Г. «Главное чудо
света»
- Степаненкова
Э.,
Филенко М.
«Дошкольникам о правилах
дорожного движения».
И.А. Лыкова.
- Комарова Г. С.
Программа
«Занятия по
художественного изобразительной
воспитания и
деятельности в детском
развития детей
саду»
2-7 лет.
- Казакова Г. Г.
«Цветные
«Занятия с дошкольниками
ладошки»
по изобразительной
деятельности».
- Швайко Г.С.
«Изобразительная
деятельность в детском
саду»
- Иллюстративные
альбомы по аппликации
по
всем
возрастным
группам.
- Серия: Искусство детям
«Основы народного и
декоративно-прикладного
искусства»:
«Волшебный пластилин»
«Дымковская игрушка»
«Хохломская роспись»
«Простые узоры и
орнаменты»
«Жостовский букет»
«Сказочная гжель»
«Городецкая роспись»
- Репродукции
картин
русских художников.
- Дронова,
Якобсон
«Обучение детей 2-4 лет
рисованию,
лепке,
аппликации в игре».
- А.А.
Грибовская
«Коллективное
творчество
дошкольников»
- И.В.
Новикова
«Аппликация
из
природных материалов»
- Багатеева
З.
А.
-
Художественноэстетическое
развитие
Образовательные
области
«Музыка»,
«Художественное
творчество»
Программа
воспитания и
обучения детей в
детском саду под
ред. М.А.
Васильевой, В.В
Гербовой, Т.С.
Комаровой.
Разделы
«Художественноэстетическое
воспитание»;
«Чудесные поделки из
бумаги»
- Гульянц Э. К., Бадик И.
Я. «Что можно сделать
из
природного
материала»
М.Б.
Зацепина
«Культурно-досуговая
деятельность в детском
саду»
- М.Б.
Зацепина
«Организация культурнодосуговой деятельности
дошкольников»
- Бекина, Ломова «Музыка
и движение»
- Раевская «Музыкальнодвигательные
упражнения в детском
саду»
- Орлова, Бекина «Учите
детей петь»
- Ветлугина, Дзержинская,
Комисарова «Музыка в
детском саду»
- Л.Г.
Гераскина.
Ожидание чуда.
- Радынова
«Слушаем
музыку»
- Аудиокассеты.
Классическая музыка для
детей (музыка П. И.
Чайковского, Р. Шумана,
К Дебюсси.)
- Конспекты
занятий.
Сценарии праздников и
развлечений.
- Э.Г. Чурилова. Методика и
организация
театрализованной
деятельности дошкольников.
-
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа