close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Пояснительная записка
К ГОДОВОМУ ПЛАНУ
Поставленные задачи будут реализовываться через различные формы
методической и воспитательно - образовательной работы ДОУ: педсоветы,
консультации, семинары – практикумы, смотры-конкурсы, открытые
просмотры, тематические проверки.
Вопросы, связанные с решением поставленных годовых задач решаются с
участием МО, родителей и педагогов ДОУ.
Большая роль в годовом плане отводится работе с родителями для
вовлечения их в единое образовательное пространство. Эта работа будет
вестись через групповые и общие родительские собрания, консультации,
наглядную информацию, праздничные мероприятия, смотры- конкурсы и т.д
Работа по преемственности МБДОУ и школы - гимназии № 19 ведется по
совместному плану , который содержит: взаимопосещения, экскурсии,
совместные родительские собрания, праздничные и спортивные
мероприятия.
В
МБДОУ
должен
постоянно
поддерживаться
благоприятный
эмоциональный и социально – психологический климат. Нужно вести
работу по улучшению микроклимата в группах, формированию
положительных
межличностных
взаимоотношений
в
коллективе
сверстников.
Создавать условия для самостоятельной познавательной деятельности
воспитанников через организацию предметно-развивающей среды,
использование педагогами различных форм проведения занятий (КМД коллективная мыслительная деятельность, СП - самостоятельный
поиск, использование заданий разного уровня сложности, творческого
исследовательского характера).
1.
Нормативно – правовая документация
Задачи:

заключить договор с родителями вновь прибывших детей;
2.
Повышение роста педагогического мастерства и образовательного
уровня педагогов МБДОУ.
Задачи:
а) Научить педагогов ориентироваться в широком спектре современных
образовательных технологий, используемых при обновлении форм и
способов воспитательно-образовательной работы с дошкольниками.
б) Разработать критерии выбора педагогической технологии; механизмы
включения (использования, внедрения) педагогической технологии в
воспитательно-образовательный процесс.
в) Повысить
уровень
педагогической
компетенции
педагогов
посредством освоения и внедрения федеральных государственных
требований
к
структуре
основной
образовательной
программы
дошкольного образования:
г) Повысить уровень профессиональной компетентности педагогических
кадров МБДОУ через освоение личностно-ориентированного подхода в
воспитании и обучении дошкольников.
д) Выявить динамику повышения качества подготовки дошкольников к
обучению в школе; овладение дошкольниками правилами и нормами
социального поведения в обществе.
е) Направить на курсы повышения квалификации при ООИУУ
3. Принимать активное участие в методических объединениях города.
ГОДОВЫЕ ЗАДАЧИ
на 2013-2014 учебный год
1.
Повысить уровень педагогической компетенции педагогов
посредством освоения и внедрения федеральных государственных
требований к структуре основной образовательной программы
дошкольного образования
-непосредственно-образовательной деятельности в различных видах детской
деятельности (игровой., коммуникативной, трудовой, познавательноисследовательской, музыкально-художественной, чтения)
-образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов
-самостоятельной деятельности детей
-взаимодействия с семьями дошкольников
2.
Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей
через решение задач образовательных областей «Здоровье»,
«Физическая культура», «Безопасность»
3.
Продолжать дальнейшее освоение федеральных стандартов
дошкольного воспитания и обучения посредством освоения
образовательных областей «Социализация» и
«Художественной литературы»
4.
Развивать у дошкольников познавательную активность,
любознательность, стремление к самостоятельному
познанию и размышлению через детское экспериментирование
Годовой план воспитательно-образовательной работы
2013 – 2014 учебный год
№
п/п
I.
1.
Содержание работы
(мероприятия)
Сроки исполнения Ответственные
за исполнение
Организация работы с кадрами
Повышение
квалификации
педагогов
документы
и в течение
1.1. Изучать
методическую литературу года
по
дошкольному
воспитанию,
внедрять
инновационные проекты и
технологии
в течение года.
1.2. Совершенствовать
профессиональное
мастерство
путем
самообразования
(иметь
индивидуальный
план
самообразования).
Е.В.Лейзерова
С.М. Студенникова
1.3. Принимать участие в МО,
семинарах, курсах.
1.4. Подготовка и проведение
аттестации педагогических
работников.
на
курсы
1.5. Направить
повышения квалификации в
ООИУУ.
в течение
года
Воспитатели
в течение
года
С.М.Студенникова
в течение
года ( ПО ПЛАНУ)
С.М.Студенникова
2.
Воспитатели
Производственные совещания
(приложение №1 к годовому плану)
Малые аппаратные совещания
2.1. Знакомство педагогов с
планом работы на текущий
месяц.
с
новыми
2.2. Знакомство
правовыми
документами
Министерство образования
Российской Федерации
2.3. Решение административнохозяйственных вопросов
1 раз в месяц в течении года
В течение года
С.М.Студенникова
Е.В.Лейзерова
В течение года
Г.Н.Ланцова
Отметка
о выполне
нии
3.
Консультации для сотрудников:
3.1.
3.2
Этика профессионального Октябрь
поведения в ДОУ
Изучение
документов в течение года
СанПиН
Е.В.Лейзерова
Е.В.Ежова
Организовать и провести праздники и вечера отдыха
для работников ДОУ
4.
4.1.
День дошкольного
работника
27.09.12г.
ПК ДОУ
администрация
4.2.
Новый год
Декабрь
4.3.
8 Марта
Март
ПК ДОУ
администрация
ПК ДОУ
администрация
II
1.
1.1.
1.2.
1.3
1.4
Организационно-методическая работа
Совет педагогов
О готовности ДОУ к началу 2013-2014 уч г
-подведение итогов, анализ работы в летний
оздоровительный период;
- утверждение плана воспитательнообразовательной работы на 2013-2014 уч.г;
- об инструкции по охране жизни и здоровья
детей;
- нормативно-правовое обеспечение ДОУ
- утверждение расписания непосредственной
образовательной деятельности, режимов дня
и планов работы с детьми;
- утверждение планов работы с детьми
специалистов (муз.рук,.инстр. по ФИЗО,
учителя –логопеда, педагога-психолога)
(форма проведения – традиционная)
Подвижные игры как средство
повышения двигательной активности
дошкольников:
– использование подвижных игр в разных
видах деятельности;
- физическое развитие детей раннего и
дошкольного возраста (из опыта работы);
- спортивные игры - форма рациональноорганизационной двигательной активности;
- анализ состояния здоровья;
- создание картотеки подвижных игр (по
своему возрасту) для всех возрастных групп
(форма проведения – круглый стол)
Гендерная идентичность как направление
совместной образовательной деятельности
с детьми и родителями в ДОУ.
1. Исторический аспект проблемы полового
воспитания в дошкольном возрасте
2 Проблемы «бесполой педагогики» и
особенности мужского и женского стиля
воспитания.
(форма проведения – деловая игра)
«Приобщение дошкольников к словесному
искусству: развитию художественного
восприятия в единстве содержания и
формы, эстетического вкуса и
формирования интереса и любви к
Сентябрь
Е.В.Лейзерова
С.М.Студенникова
специалисты
Ноябрь
С.М.Студенникова
Г.А.Уварова ,
Конусова С.В.
Е.В.Цуканова
Ежова Е.В.
Воспитатели
Январь
Е.В.Лейзерова
С.М.Студенникова
приложени
ек
журналу
«Управлен
ие ДОУ»
библиотека
воспитател
я «О
мальчиках
и девочках,
а также их
родителях»
Е.В.Лейзерова
С.М.Студенникова
художественной литературе»
1.5.
2.
Результативность работы за 2013-2014 Май
уч.г:
- педагогический анализ итогов в
воспитательно-образовательной работе за
год;
- анализ заболевания детей за учебный год;
организация
системы
закаливания,
посильного труда.
- утверждение плана на летний
оздоровительный период;
- отчеты воспитателей по самообразованию;
- инструкции по охране жизни и здоровья
детей на теплый период года.
Семинары – практикумы
2.1
Интегрированные занятия в МБДОУ
2.2
Релаксация для детей и взрослых (техники,
приемы, упражнения)
2.3
Особенности
работы
воспитателя
по
развитию полоролевой идентифкации детей
дошкольного возраста
3.
Е.В.Лейзерова
С.М.Студенникова
4-ый
понедельник
сентябрь
4-ый
понедельник
ноябрь
4-ый
понедельник
январь
С.М.Студенникова
Т.В.Николаева
С.М.Студенникова
КОНСУЛЬТАЦИИ:
3.1
Методическая поддержка педагогов в
организации физкультурно-оздоровительной
работы в ДОУ, (ст.восп. №1-11стр.14,
№3-11стр 38)
Подвижные игры в природных условиях
в разные сезоны
2-ой понедел
сентября
С.М.Студенникова
Е.В.Цуканова
3.2
Дифференцированные игры с
включением разных форм двигательной
Активности
( ст.восп. №6 -13 стр.31)
2-ой
понедельник
октября
С.М. Студенникова
3.3
3.4
3.5
3.6
Повышение уровня профилактики детского
дорожного травматизма в ДОУ. (д/в №5-12
стр 37-45)
Качество жизни и музыкальное развитие
дошкольника. (д/в №4-12 стр115)
Педагогические
условия
развития
творческих
способностей
старших
дошкольников средствами музыкального
фольклера.(д/в №3-10 стр 94)
Организация деятельности педагога ДОУ в
процессе
формирования
гендерной
принадлежности дошкольника. (д/в №7 -12
стр 116)
Развитие личной зрелости педагога. (д/в №112г. )
3.7
Экспериментальная деятельность в ДОУ.
(приложение к ж. «Управление ДОУ»)
3.8
Использование нетрадиционных
приемов изобразительности в работе с
детьми. (ж.Ст. восп. №1,2-12г. стр. 55,52,
Восп. ДОУ»5-12г. стр80)
2-ой
понедельник
ноября
Н.В.Баранова
3-ый
понедельник
декабря
О.И.Понарина
4-ый
понедельник
января
С.М.Студенникова
2-ой
понедельник
февраля
2-ой
понедельник
марта
3-ий
понедельник
апреля
Т.В.Николаева
Е.Н.Паничкина
Е.В.Рыбянцова
Для воспитателей групп раннего возраста
3.9
Адаптация ребенка к условиям ДОУ
3.10
Формирование сенсорных представлений у
детей раннего возраста
Формирование двигательной активности
детей 2-3 лет
3.11
Сентябрь
Ноябрь
Март
Л.Е.Корнина
Х.С.Шабазова
Г.А.Уварова
4.
Неделя профессионального мастерства
(коллективные просмотры)
4.1.
4.2.
Открытый просмотр непосредственно
образовательной деятельности:
- Образовательная область «Физическая
культура» старшая группа «Ромашка»
- Образовательная область «Музыкальная
деятельность» подготовительная группа
«Теремок»
Открытый
просмотр
непосредственно
образовательной деятельности:
- Образовательная область «Познание»
подготовительная группа «Цветочек»
Октябрь
Декабрь
Февраль
4.3.
Открытый
просмотр
непосредственно
образовательной деятельности
- Образовательная область «Художественное
творчество» старшая группа «Дюймовочка»
Апрель
Неделя педагогического творчества
5.
5.1.
Использование спортивных игр и
упражнений с дошкольниками на прогулке
6.
6.1.
«Мой любимый воспитатель»
6.2.
«Здравствуй, Новый год»
Декабрь
Воспитатели
6.3.
Февраль
Воспитатели
6.4.
«Наши защитники» (ко Дню Защиты
Отечества)
«Милые мамочки»
Март
Воспитатели
6.5.
«Планета - наш дом родной» (Ко Дню Земли) Апрель
6.6.
«Мир, в котором мы живем» (Ко Дню
Май
Воспитатели
Защиты Детей)
Выставки детских работ
Конкурс поделок из природного материала: Сентябрь Е.В.Рыбянцова
«Осенняя фантазия»
Организация и проведение конкурсных
Е.В.Рыбянцова
рисунков и плакатов в ДОУ, посвященных
20-летию принятия Конституции РФ
7.
7.1.
7.2.
7.3.
7.4.
8.
8.1
8.2.
8.3
8.4.
9.
9.1.
9.2.
Сентябрь
Воспитатели всех
возрастных
групп
Неделя творчества в детском саду
Сентябрь Воспитатели
Конкурс оригинальных украшений групп
«Новый год на порог»
Конкурс плаката по пожарной безопасности
Декабрь
Март
Воспитатели
Е.В.Рыбянцова
Е.В.Рыбянцова
Смотры – конкурсы
Смотр-конкурс на подготовку групп к Сентябрь Е.В.Лейзерова
учебному году
С.М.Студенникова
Октябрь
Конкурс по использованию нестандартного
оборудования по ФИЗО
Смотр – конкурс «На лучшие постройки из Ноябрь Декабрь
снега на участке»
Март
Смотр-конкурс «Развивающая среда по
экспериментальной деятельности в ДОУ»
Мероприятия по преемственности МБДОУ и учреждений дополнительного образования
Концерт воспитанников музыкальной школы Сентябрь Воспитатели
Апрель
им.Кобалевского
учителя
Апрель
Родительское
собрание
для
Воспитатели
подготовительных
групп
«Проблема
адаптации выпускников к школе»
11.
Мероприятия по преемственности в воспитании и развитии детей групп раннего и
дошкольного возраста
Взаимопосещение
воспитателей В течение
Воспитатели
года
подготовительной к школе группы и группы
раннего возраста
1 раз в
Выступление
детей
подготовительной
Воспитатели
квартал
группы с кукольным театром перед
малышами
Организация и проведение совместных игр и В течение
Воспитатели
года
прогулок
Медико – педагогические совещания
11.1
Результаты адаптации в ДОУ
Октябрь
воспитатели
11.2
Заболеваемость в ДОУ
Ноябрь,
Апрель
Ст. м/с Ежова
10.
10.1
10.2
10.3
12.
Самообразование педагогов и специалистов
(Приложение №3 к годовому плану)
13.
13.1
1.1.
Организация и проведение физкультурных и музыкальных праздников и развлечений
Спортивные праздники.
«Проводы зимы»
Март
О.И.Понарина
Е.В.Цуканова
1.2.
Летний спортивный праздник «Слева - лето,
справа - лето!»
Июнь
О.И.Понарина
Е.В.Цуканова
13.2
2.1.
Спортивные конкурсы.
Неделя здоровья
2.2.
«Бравые солдаты»
2.3.
«День здоровья»
13.3.
Физкультурные развлечения.
3.1
3.2.
Физкультурный праздник
«Мы дети твои, Россия!»,посвященный
20-летию принятия Конституции РФ
«Путешествие в сказочный лес
3.3.
«Теремок»
Е.В.Цуканова
3.4.
«Паровозик из Ромашково»
Е.В.Цуканова
2-ая
неделя
января
Февраль
Е.В.Цуканова
Май
Е.В.Цуканова
ноябрь
Е.В.Цуканова
Е.В.Цуканова
Е.В.Цуканова
3.5.
« В гости к Емеле»
Е.В.Цуканова
3.6.
«День защитника Отечества»
Е.В.Цуканова
3.7.
«Лето красное»
Е.В.Цуканова
13.4
4.1.
4.2.
Музыкальные праздники
Осенний праздник
Октябрь
Новый год
Декабрь
О.И.Понарина
Т.Т.Клеева
Л.С.Бирюкова
4.3.
8 Марта
Март
4.4.
Весенний праздник
Апрель
4.5.
Выпуск в школу
Май
13.5.
Музыкальные развлечения
IV
Организация контроля за оздоровительной, образовательной работой с
детьми
Тематическая проверка
«Двигательная активность детей в течение дня»
Цель: контроль за воспитательно-образовательным процессом; анализ системы работы по
обеспечению двигательной активности детей
Срок: ноябрь
итог
цель
методы
содержание
Справка на
Обследование
Анализ двигательной
Обследование на прогулках, во
педагогичесдвигательной
активности детей в течение
время НОД и других режимных
ком совете
активности
дня.
моментах.
Оценка
профессиональн
ых умений
воспитателей
Создание в
группах условий
для работы по
теме.
Планирование
работы
Анализ двигательной
активности
Методика проведения ,
разнообразие используемых
педагогами методов и приемов.
Анализ предметноразвивающей среды в
каждой возрастной группах
Наличие двигательного центра в
группе. Соответствие возрасту
детей.
Анализ планов
воспитательнообразовательной работы
Работа с
родителями по
данной теме
Анализ документации,
наглядной пропаганды.
Анкетирование родителей
Проверка планирования, полнота
использования комплекснотематического построения работы
с детьми.
Оценка осведомленности
родителей о работе по данной теме,
проведенной в каждой группе.
Результативность совместной
деятельности. Представление
результатов совместной
деятельности.
Тематическая проверка
Цель: выяснить состояние работы по развитию естественнонаучных представлений у детей, создание
условий для экспериментальной деятельности.
Срок: февраль
Цель
Обследование
уровня развития
детей:
Оценка
профессиональных умений
воспитателя:
Оценка созданий
условий
Оценка
планирования
работы
Оценка форм
взаимодействия с
родителями по
данной проблеме
Методы
Содержание
Схемы обследования детей.
Карта анализа занятия.
(с точки зрения оценки
деятельности детей).
Карта анализа
профессионального
мастерства воспитателя и
предметной развивающей
среды.
Карта анализа занятия (с
точки зрения деятельности
воспитателя на занятии).
Вопросник для оценки и
самооценки
профессионализма
воспитателя.
Формирование
естественнонаучных
представлений у детей
Карта анализа
профессионального
мастерства воспитателя и
предметной среды
Карта проверки плана
воспитательнообразовательной работы.
Карта анализа наглядной
информации для родителей по
данному вопросу.
Анкета для родителей.
Выводы по результатам
анкетирования родителей.
Организация познавательных и
экспериментальных центров в
группе.
Разнообразие используемых
педагогами методов и приемов.
Оценка знаний воспитателей
новых форм работы.
Проверка планирования
Оценка осведомленности родителей
о работе с использованием новых
форм образовательной деятельности,
проведенной в каждой группе.
итог
Справка на
педагогическом
совете
Различные виды контроля
Образо
№ ват. об
ласть
Тема и цель контроля
Вид
контр
оля
Адаптация
детей
к
условиям детского сада. ПК
Цель: Проанализировать
работу воспитателей по
адаптации детей.
2 Социали Готовность педагогов к
. зация мониторингу.
ТК
1
.
3 Безопаст Соблюдение техники
ность безопасности, правил
пожарной безопасности,
«Инструкций по охране
жизни и здоровья детей»
4 Здоровье Соблюдение учебной
.
нагрузки
Цель: Соблюдение
гигиенических и
педагогических норм
(Справочник ст.вос.22011-12)
5 Физичес Соблюдение режима дня,
.
режима двигательной
кая
культура активности. Организация
подвижных игр на
прогуле.
6 Художес Создание условий для
. твенное самостоятельной
творчест творческой
деятельности детей.
во
ПК
ПК
Мероприятия
Посещение групп раннего
возраста, наблюдение за
детьми
Сентяб
рь
Ответствен
ные
Зав д/с.
Зам.зав.по
УВР
Проверка диагностического
Октябрь Зав д/с.
материала, результатов
Ноябрь Зам.зав.по
диагностики, выборочная
УВР
диагностика детей
Посещение групп, проверка
Зав д/с.
наличия
инструкций
в Сентябрь Зам.зав.по
группах, проведение
УВР
очередных
инструктажей,
проверка знаний педагогов
ДИ и инструкций по ОТ
Посещение занятий
в
Зав д/с.
Реализация комплекснотечение Зам.зав.по
тематического планирования
года УВР
и организации
воспитательнообразовательного процесса.
Посещение занятий,
прогулок.
в
Зав д/с.
течение Зам.зав.по
года УВР
Ст.
медсестра
Просмотр деятельности
детей анализ календарных
планов, посещение
развлечений Связь
сопутствующих
занимательных дел с темой
недели.
1 раз в Зав
д/с.
кв
Зам.зав.по
УВР.
ТК
ПК
Срок
Музык. рук.
7 Здоровье Формирование
.
культурногигиенических навыков.
Культура приема пищи.
Соблюдение режима
питания.
Цель: Определить
уровень организации
питания. Выявление
умений детей в области
культуры еды
8
Выполнение решений
.
педсовета
Анализ
планов
воспитательнообразовательной работы
Цель: Выявить уровень
педагогической
компетентности
педагогов в составлении
перспективных
и
календарных планов в
соответствии с ФГТ
1 Здоровье Проведение закаливания
0
9
.
1 Комму- Анализ
1 никация проведения совместной
деятельности
воспитателя с детьми
1
Состояние
2
педагогических условий
для организации
воспитательнообразовательного
процесса узких
специалистов
ОК
Просмотр режимных
моментов. Изучение приёмов
руководства и методики
проведения.
1 раз в
месяц
Зав д/с.
Зам.зав.по
УВР.
Ст.м/с
1 раз
в
месяц
ОК
ПК
ОК
ОК
ФК
Зав д/с.
Зам.зав.по
УВР
Проверка
планов Ежемеся Зав. д/с
воспитательночно
Зам.зав.по
образовательной
работы.
УВР
Обсуждение
календарного
планирования.
Выяснение
затруднений педагогов в
планировании,
предупреждение возможных
ошибок.
Изучение
руководства
проведения
и
приёмов
методики
1 раз
Зав. д/с
в
Ст.м/сестра
квартал Зам.зав.по
УВР
Посещение групп в течении
дня
1 раз
Зав. д/с
в
Зам.зав.по
квартал УВР.
Анализ
образовательной
работы, изучение пакета
документации
Зав. д/с
Зам.зав.по
УВР
ПК – предупредительный контроль; ОП – оперативный контроль;
ТК – текущий контроль;
ФК - фронтальный контроль.
декабр
ь
V
Организация взаимодействия с родителями воспитанников
День открытых дверей
1.
1.1.
1.1. Ознакомление
деятельностью ДОУ
родителей
с Октябрь
1.2.
1.2. Мир ребенка в условиях Май
сотрудничества
родителей
и
педагогов ДОУ
Общие родительские собрания
2.
2.1.
Создание в семье условий для Октябрь
развития у детей интереса и любви к
художественной литературе
2.2.
Развитие
естественнонаучных Апрель
представлений
через
детское
экспериментирование и креативное
мышление дошкольников
3.
Круглый стол
3.1.
Стратегия взаимодействия педагогов Декабрь
и родителей
4.
Зав., зам.зав. по
УВР
Воспитатели
Зав., зам.зав. по
УВР
Воспитатели
Зав., зам.зав. по
УВР
воспитатели
Зав., зам.зав. по
УВР
Зав., зам зав. по
УВР
Воспитатели
Групповые родительские собрания
Воспитатели
4.1.3.
Первые младшие группы
«Колобок»
Первые дни жизни ребенка в
детском саду
Организация
физкультурнооздоровительной работы с детьми в
детском саду и дома
Особенности развития детей
4.1.4.
4.1.5
«Зайчик»
Ребенок приходит в детский сад
Вот я и вырос
Октябрь
Май
Корнина Л.Е
Вторая
младшая
группа
«Колокольчик»
Создание
эмоционального
благополучия в детском саду и дома
Октябрь
Щекотихина
Т.И.
Ахмедова
Э.А.
Щекотихина
Т.И.
4.1.
4.1.1.
4.1.2.
4.2.1.
4.2.2.
4.2.3.
4.3.
Сенсорное воспитание как основа
умственного развития
Роль подвижной игры в развитии
здоровья детей
Средние группы
«Ягодка»
Октябрь
Уварова Г.А.
Январь
Шабазова
Х.С.
Апрель
Уварова Г.А.
Январь
Май
4.3.1.
4.3.2.
4.3.3.
4.3.4.
4.3.5.
4.3.6.
4.3.7.
4.4.
4.4.1.
4.4.2.
4.4.3.
4.4.4.
4.4.5.
4.4.6.
4.4.7.
4.4.8.
4.5.
4.5.1.
4.5.2.
4.5.3.
Задачи воспитания и обучения детей
средней группы. Связь детского сада
и семьи в решении этих задач
Роль
развивающих
игр
в
интеллектуальном развитии ребенка
Чем полезно заняться дошкольнику
«Солнышко»
Будем знакомы
Роль семьи в речевом развитии детей
4-5 лет
«Безопасность ребенка»
Старшие группы
«Ромашка»
Особенности
психофизического
развития детей 6 года жизни. Задачи
воспитания и обучения.
Чтобы не было пожара, чтобы не
было беды.
Совместный отдых детей
и
родителей
«Дюймовочка»
Задачи предстоящего учебного года.
Отчет о благоустройстве группы
Игра.Какие игрушки нужны вашим
детям?
Подведение итогов учебного года.
Наши успехи
Октябрь
Январь
Май
Якунина
Е.В.
Паничкина
Е.Н.
Якунина
Е.В.
Октябрь
Якушева Т.В.
Октябрь
Подрезова
Г.И.
Январь
Ховрина
А.А.
Подрезова
Г.И.
Май
Конусова
С.В.
Баранова
Н.В.
Конусова
С.В.
Подготовительные группы
«Цветочек»
Совместная работа детского сада и
семьи в подготовке ребенка к школе.
Задачи воспитания и обучения.
Воспитание детей в семье, как один
из основных факторов развития
личности ребенка дошкольного
возраста
Психолого-педагогическая
готовность дошкольника к обучению
в школе.
Октябрь
МаркинаЛ.А
.
Январь
ТишкинаН.В
.
Май
4.5.4.
4.5.5.
4.5.6.
4.5.7.
4.6.
4.6.1.
4.6.2.
4.6.3.
4.6.4.
4.6.5.
4.6.6.
4.6.7.
5.
5.1.
5.1.1.
5.1.2.
5.1.3.
5.1.4.
5.1.5.
5.1.6.
5.1.7.
5.1.8.
5.2.
5.2.1
5.2.2
5.2.3.
5.2.4.
5.3.
5.3.1.
«Теремок»
Готовим детей к школе. Семья на
пороге школьной жизни.
Развитие творчества у детей
Итоги года
Октябрь
БаклановаИ.
Л.
Январь
Май
Логопедические группы
Старшая «Сказка»
Вот
ребенок
поступил
в
логопедическую группу
Игры в жизни ребенка
Летний оздоровительный период.
Что это такое
Подготовительная
группа
«Радуга»
Вот и стали мы на год взрослее
Дружная семья
Итоги года .Наши достижения и
успехи
Октябрь
Январь
Май
Шевченко
В.В.
Бодрова Н.Л.
Бодрова Н.Л.
Октябрь
Январь
Май
Широкова
Т.Д.
Мельникова
Консультации
Первые младшие
«Колобок»
Как подготовить малыша к детскому
саду
Закаливание и его значение
Какие игрушки нужно покупать
детям
Малыш подрос, как с ним
заниматься
«Зайчик»
Режим дня, нужен ли он?
Формируем привычку к здоровому
образу жизни
Помогаем ребенку познать мир
Рисование
и
лепка
должны
приносить детям удовлетворение и
доставлять радость
2 младшая группа «Колокольчик»
Воспитание у детей навыков
самообслуживания
С чего начинается Родина?
«Невыносимый ребенок»
Роль семьи в воспитании ребенка
Средние группы
«Ягодка»
Возможности
воспитания
общественного
Уварова Г.А
Шабазова
Х.С.
Корнина Л.Е
Щекотихина
Т.И.
Ахмедова
Э.А
Якунина Е.В.
Паничкина
Е.Н.
5.3.2.
5.3.3.
5.3.4.
5.3.5.
5.3.6.
5.3.7.
5.3.8.
5.4.
5.4.1.
5.4.2.
5.4.3.
5.4.4.
5.4.5.
5.4.6.
5.4.7.
5.4.8.
5.4.9.
5.4.10
5.4.11.
5.4.12.
5.5.
5.5.1.
5.5.2.
5.5.3.
5.5.4.
5.5.5.
5.5.6.
5.5.7.
5.5.8.
5.5.9.
5.5.10.
5.5.11.
5.5.12.
Условия, необходимые для развития
самостоятельности у ребенка
Авторитет – основа воспитания
Маленький деспот
«Солнышко»
Обучение
дошкольников
безопасному поведению
Характеристика речи детей пятого
года жизни
Волшебный мир книги
Как воспитывать детей с разными
группами крови
Старшие группы
«Дюймовочка»
Десять заповедей родительства
Нравственное воспитании е детей в
семье
Как приучить ребенка к дисциплине
Детская агрессия
«Ромашка»
Воспитание у детей любви к природе
Авторитет родителей
Трудовое воспитание в семье
Поощрение и наказание, как метод
воздействия на ребенка
«Сказка» (логопедическая)
Развитие
элементарных
математических представлений
О правилах дорожного движения
Развиваем графические навыки
Фонематический слух - основа
правильной речи
Подготовительные группы
«Теремок»
Учимся произносить правильно
О правилах пожарной безопасности
Как воспитать у ребенка любовь к
чтению
Что
должен
уметь
будущий
первоклассник
«Цветочек»
Правильна осанка-залог здоровья
Что должен уметь первоклассник
Воспитание
у
детей
самостоятельности и послушания –
первая ступень к обучению в школе
Скоро в школу
«Радуга» (логопедическая)
На год старше
Детские страхи
Насилие в быту
Скоро в школу!
Якушева Т.В.
Баранова
Н.В.
Конусова
С.В.
Подрезова
Г.И.
Ховрина
А.А.
Шевченко
В.В.
Бодрова Н.Л.
Бакланова
И.Л
ТишкинаН.В
МаркинаЛ.А
Широкова
Т.Д.
Мельникова
5.
6.
VI
Консультации
(по запросу родителей)
Внедрение инновационных форм
сотрудничества
с
родителями
Март
будущих воспитанников по проблеме
«Адаптация ребенка в ДОУ»:
- приглашение родителей будущих
воспитанников на Дни открытых
дверей;
- предварительное анкетирование;
- круглые столы;
- совместное пребывание
будущих родителей с детьми в ДОУ.
Административно-хозяйственная работа
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа