close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Публичный доклад
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 42, адрес учреждения: г. Ижевск, ул. Удмуртская, 253а,
телефон 43-30-60
Лицензия: Серия РО Регистрационный № 033350 дата выдачи 29.12.2011г.
Регистрационное свидетельство о государственной аккредитации: Серия
АА Регистрационный № 193735 дата выдачи 26.12.2006 г.
Детский сад расположен в двухэтажном кирпичном здании 1981г.
постройки. Местоположение МБДОУ – перекресток улиц Кирова и
Удмуртская. Проезд автобусом № 12,14,27,22; троллейбусом № 2,14;
трамваем № 2,7,9 до остановки «Производственное объединение «Редуктор»
Режим работы детского сада является следующим: пятидневная рабочая
неделя, длительностью 12 часов, с 6.30 до 18.30.
ДОУ рассчитано на 110 детей с 1,5 до 7 лет. В детском саду
функционирует 6 групп с общей численностью детей 155 человек:






Ясельная группа (1,5 – 2 года) – 24 человек
1 младшая группа (2 – 3 лет) – 30 человек
2 младшая группа (3 – 4 года) – 25 человек
Средняя группа (4 – 5 лет) – 25 человек
Старшая группа (5 – 6 лет) – 26 человек
Подготовительная к школе группа (6 – 7 лет) – 25 человек
Структура управления ДОУ.
Стратегическое управление осуществляет руководитель детского сада –
заведующая совместно с Педагогическим советом МБДОУ. На этом уровне
решаются принципиальные по важности вопросы в жизни и деятельности
детского сада: разработка перспектив развития учреждения, определение
основных путей достижения избранных целей. Обеспечивается гласность и
открытость в работе детского сада.
Характерным является привлечение к управленческой деятельности самих
педагогов, специалистов. Методическая служба в ДОУ представляет собой
разнообразные структуры:
- педагогический совет;
- творческая группа;
- методические объединения.
Предназначение МБДОУ № 42 определяется его местом в муниципальной
системе образования: дошкольное образовательное учреждение,
обеспечивающее право семьи на оказание ей помощи в воспитании и
образовании детей.
Приоритетными направлениями в деятельности образовательного
учреждения являются:
 Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья
детей;
 Развитие интереса к культурному наследию родного города;
 Создание условий для партнерских отношений с семьями
воспитанников;
 Создание атмосферы общности интересов, эмоциональной
взаимоподдержки детей, родителей и сотрудников учреждения
Цель и задачи воспитательно-образовательного процесса.
Цель: Обеспечить всестороннее и гармоничное развитие личности
ребенка-дошкольника через организацию различных видов детской
деятельности.
В соответствии с целью и руководствуясь положениями «Программы
воспитания, образования и развития детей дошкольного возраста в условиях
детского сада» педагоги ДОУ ставят перед собой следующие задачи:
 Охранять жизнь и укреплять физическое и психическое здоровье
детей, создавать комфортный и благоприятный климат, формировать
представления
о
способах
обеспечения
безопасности
жизнедеятельности.
 Внедрение здоровьесберегающих технологий для повышения
функциональных и адаптационных возможностей организма детей в
период оздоровления.
 Создавать
оздоровительную
учебно-воспитательную
систему,
обеспечивающую восстановление и укрепление физического здоровья
ребенка через интеграцию оздоровительной деятельности в
педагогическую.
 Взаимодействовать с семьей для обеспечения полноценного развития
ребенка.
 Обеспечение стандарта дошкольного образования как системы
требований к содержанию и уровню развития детей каждого
психологического возраста с учетом соблюдения преемственности при
переходе к следующему возрастному периоду
 Создавать атмосферу эмоционального комфорта, условий для
самовыражения, саморазвития.
 Создавать условия, благоприятствующие становлению базисных
характеристик личности дошкольника, отвечающих современным
требованиям
 Приобщать к основным сферам человеческой культуры (труду,
знаниям, искусству, морали).
E-mail: [email protected]
Сайт МБДОУ: http://www.sad42.izh.ru
Прием заведующей по личным вопросам:
 Вторник 14.00 – 18.30
 Пятница 14.00 – 17.00
Содержание воспитательно-образовательного процесса, выстроено в
соответствии с образовательной программой «От рождения до школы» Н.Е.
Веракса для детей 1,5 до 3 лет, программой «Радуга» Т.Н. Дороновой для
детей 3 – 7 лет и региональной программой по краеведению для детей
старшего дошкольного возраста (5-7 лет) «Детям об Ижевске» Г.А.
Корняевой.
Состояние деятельности по сохранению и укреплению здоровья
воспитанников.
Одной из основных задач ДОУ является обеспечение сохранения и
укрепления здоровья детей. Для ее реализации в детском саду имеются, на
наш взгляд, все необходимые условия:
 чистые, светлые, просторные помещения со всем необходимым
оборудованием;
 изолированные групповые комнаты со спальнями, раздевальными и
умывальными комнатами;
 музыкально- спортивный зал;
 медицинский блок;
 площадки с верандами и оборудованием для развития движения.
Каждый воспитатель владеет методикой физического воспитания, строит
свою работу, руководствуясь программой; реализует программу Р. Б.
Стеркиной по обеспечению безопасности жизнедеятельности детей
дошкольного возраста, тесно взаимодействует с медицинскими работниками,
четко следует их рекомендациям при подборе упражнений для
физкультурных занятий, дозировании физ. нагрузки, закаливании. Проводит
совместно диагностику физического состояния, прилагает усилия для
соблюдения светового и теплового режима, режима проветривания,
прогулок, занятий и т.д.
Вся работа детского сада пронизана заботой о физическом и психическом
здоровье детей. В связи с этим используем режим дня, обеспечивающий
баланс между занятиями, регламентированной и самостоятельной
деятельностью ребенка.
Для физического развития детей используются различные формы
организации - физического воспитания:
- физкультурные занятия 3 раза в неделю;
- утренняя гимнастика;
- дыхательная гимнастика;
- спортивные праздники и развлечения;
- гимнастика после дневного сна
В теплый период года предпочтение отдается занятиям физкультурой на
воздухе: элементам игры в бадминтон, футбол, волейбол, подвижным играм.
Зимой дети катаются с горки, осваивают скольжение по ледяным дорожкам,
играют в хоккей.
Задача педагога - создать условия, при которых ребенок захочет заботиться
о своем здоровье, дать элементарные знания о том, как его сохранить, и
укрепить, и сформировать практические навыки здорового образа жизни.
Взаимодействие ДОУ с другими учреждениями.
Детский сад укрепляет связи с другими образовательными учреждениями и
общественными организациями:
- Государственный театр кукол УР
- Музей изобразительных искусств
- Музыкальное училище
- Детская поликлиника № 2
- Детская библиотека им. Некрасова
Тесная работа по осуществлению преемственности между детским садом
и школой ведется с МОУ СОШ № 28 в соответствии с планом,
утвержденным заведующим МБДОУ и согласованным директором МОУ
СОШ .
Формы взаимодействия с родителями (законными представителями)
В детском саду налажен тесный контакт с родителями. Взаимоотношения
между двумя сторонами регулируются родительским договором,
включающим в себя права и обязанности сторон, возникающие в процессе
взаимодействия.
Формы работы с родителями:
- Совместные обсуждения педагогами и родителями интересов, умений,
потребности каждого ребенка, а также их достижений (групповые
родительские собрания, индивидуальные консультации);
- Различные способы информирования родителей об учебном процессе
(родительские собрания, информационные стенды, анкетирование, беседы);
- Совместные наблюдения за деятельностью ребенка (День открытых
дверей);
- Совместные праздники.
Педагогический коллектив строит свою работу по воспитанию и обучению
детей в тесном контакте семьей:
- в начале каждого года составляется социологический паспорт групп ДОУ,
выявляются социально неблагополучные, незащищенные семьи, семьи
"группы риска";
- в начале каждого года проводится анкетирование родителей, с учетом
данного анкетирования составляется план работы с родителями на год;
- в конце каждого года проводится мониторинг удовлетворения родителями
деятельностью ДОУ и при анализе данной деятельности оформляется проект
плана работы с родителями на следующий учебный год.
Для реализации права участия родителей в воспитательнообразовательном процессе организован родительский комитет ДОУ.
В детском саду создана разнообразная по содержанию предметноразвивающая среда, которая постоянно пополняется и обновляется. Детский
сад обеспечен техническими средствами обучения, имеется достаточное
количество познавательной и художественной литературы, приобретено
много развивающих игр для познавательного, речевого развития. Большое
внимание уделяется предметно-развивающей среде - цветовому, тепловому и
световому режиму, подбору мебели по росту и т.д. Вcё это позволяет
педагогическому коллективу решить поставленные задачи:
- сохранение и укрепление здоровья детей;
- своевременное психическое развитие;
- обеспечение каждому ребенку радостного и содержательного проживания
периода дошкольного детства.
В группах имеются спортивные центры для удовлетворения потребностей
детей в двигательной деятельности, развивающие центры: книжные и
природные уголки, центры по изобразительной деятельности и для развития
мелкой моторики, театрально – музыкальные центры, а также игровые
уголки и творческие лаборатории.
Предметно-развивающая среда ДОУ
Вид помещения, его назначение
Групповые комнаты – 6 шт.
 Сюжетно-ролевые игры
 Самообслуживание
Оснащение помещения
 Детская мебель для
практической деятельности
 Книжный уголок
 Трудовая деятельность
 Самостоятельная творческая
деятельность
 Ознакомление с природой, труд
в природе
Спальное помещение – 6 шт.
 Дневной сон
 Гимнастика после сна
Раздевальная комната – 6 шт.
 Информационнопросветительская работа с
родителями


















Методический кабинет
 Осуществление методической
помощи педагогам
 Организация педагогических
советов, консультаций,
семинаров
 Выставка дидактических
материалов для организации
работы с детьми по различным
направлениям
 Наглядная стендовая
информация для педагогов
Кабинет педагога – психолога
 Психолого-педагогическая
диагностика
 Коррекционная работа с детьми
 Индивидуальные консультации












Зона изодеятельности
Зона музыки
Зона спорта
Уголок безопасности
Уголок ряженья, уединения
Игровая мебель
Уголок природы
Конструкторы различных видов
Настольно-печатные игры,
лото, мозаики, пазлы,
вкладыши, головоломки,
шнуровки
Развивающие игры
Различные виды театров
Спальная мебель
Шкафы для пособий
Спортивный инвентарь для
побудки
Информационный уголок
Выставка детских рисунков,
поделок
Наглядно-информационный
материал для родителей
Детские шкафчики для
раздевания
Библиотека педагогической и
методической литературы
Библиотека периодической
литературы
Материалы семинаров,
консультаций, педсоветов
Опыт работы педагогов
Демонстрационный материал
для занятий с детьми
Документация
Стол, стулья, шкафы
Компьютер
Стимулирующий материал для
психолого-педагогического
обследования детей
Игровой материал
Развивающие игры
Стол, стул, шкаф
Музыкально-физкультурный зал
 Занятия музыкальноритмической деятельности,
хореографии, физкультурные
занятия
 Утренняя гимнастика
 Индивидуальные занятия
 Тематические досуги
 Развлечения
 Театрализованные
представления
 Праздники
 Производственные собрания
 Родительские собрания и
прочие мероприятия для
родителей
 Спортивные досуги
 Компьютер
 Шкафы для пособий,
атрибутов, физинвентаря
 Музыкальный центр
 CD диски с записями
 Пианино
 Детские музыкальные
инструменты
 Различные виды театров
 Детские стульчики
 Гимнастические скамейки
Обеспечение безопасности жизни и деятельности воспитанников
ДОУ и сотрудников является первоочередной задачей. Имеется паспорт
безопасности, разработанный на основании решения региональной
антитеррористической комиссии, тревожная кнопка; пожарная сигнализация,
вахтер. Ежегодно составляется план работы ДОУ по обеспечению
безопасности и порядка действия персонала при угрозе возникновения
чрезвычайной ситуации. На каждом этаже вывешен план эвакуации людей.
Согласно графику проводятся инструктажи по охране труда и пожарной
безопасности со всеми сотрудниками детского сада. Для педагогов
дополнительно организуются: семинары, круглые столы. В ДОУ действует
пожарно-техническая комиссия, добровольная пожарная дружина по
проведению профилактической работы. Два раза в год проводятся
практические тренировочные учения по эвакуации воспитанников и
персонала в случае возникновения чрезвычайной ситуации. С целью
организации мероприятий противодействия терроризму и обеспечения
безопасности ДОУ создана антитеррористическая группа. Для сотрудников и
родителей оформлена стендовая информация. Один раз в месяц с детьми
планируются занятия по охране жизнедеятельности в соответствии с
возрастными
возможностями
и
требованиями
современной
действительности, организуются экскурсии, беседы, чтение литературы,
игровая деятельность, моделирование ситуаций.
Материально – технические условия пребывания детей в МБДОУ.
В МБДОУ созданы условия для воспитания и обучения детей от 1,5 до 7
лет.
Детский сад в достаточном количестве оснащен мягким и жестким
инвентарем, имеется необходимое спортивное и игровое оборудование.
Кроме того, имеются необходимые технические средства обучения,
музыкальные инструменты, театральные куклы, костюмерная, методическая
и художественная литература, учебно-наглядные пособия.
Имеются дидактические средства и оборудование для всестороннего
развития детей дошкольного возраста.
Состояние материально-технической базы ДОУ позволяет реализовать
программу обучения и воспитания, обеспечивает организацию жизни детей в
детском саду и соответствует направлениям деятельности учреждения.
В течение 2012 года продолжала развиваться материальная база
учреждения:
1.
Облагораживание территории: уличное игровое оборудование
2.
Обновление постельного белья, детской мебели (столы, стульчики)
3.
Приобретение игрушек, канцелярских и хозяйственных товаров
В ДОУ организовано 4-х разовое питание на основе примерного 10дневного меню, разработанного Научно-исследовательским институтом
питания РАМН. В меню представлены разнообразные блюда, исключены их
повторы. Между завтраком и обедом дети получают соки или
витаминизированные напитки. В ежедневный рацион питания включены
фрукты и овощи.
Анализ уровня здоровья воспитанников ДОУ
ЧБД
Физическое
развитие
Степень
адаптации
3
4
2011/2012
20
118
17
-
14
9
88
58
20
21
-
2012/2013
21
106
28
-
4
15
76
64
17
10
1
Выше
среднего
Легкая
2
Ниже
среднего
Среднее
1
Тяжелая
Группа здоровья
Средняя
Учебный
год
Исходя из полученных данных о показателях уровня здоровья, можно
сделать вывод, что большинство воспитанников имеют 2-ю группу здоровья
(76%) и среднее физическое развитие (57%), уменьшилось количество часто
болеющих детей. Адаптация к условиям детского сада протекала в легкой
(49%) и средней (51%) степени тяжести.
Анализ заболеваемости детей ДОУ
Учебный год
Количество
детей
Детодни
Пропущено
по болезни
Индекс
здоровья
2011/2012
155
21406
2083
8,6
2012/2013
155
26321
1937
6,5
По данной таблице видно, что отметилось снижение заболеваемости и
уменьшилось количество дней пропущенных по болезни, но понизился
индекс здоровья. Это ведет к необходимости продолжить работу над задачей
по сохранению здоровья, над физическим совершенствованием детей,
расширению их знаний о здоровом образе жизни в следующем учебном году.
Уровень освоения интегративных качеств детьми 3 – 7 лет (%)
Физически развитый
Любознательный,
активный
Эмоционально
отзывчивый
Овладевший
средствами общения
и
способамиуправлять
Способный
взаимодействия
со и
своим поведением
взрослыми
и свои
планировать
Способный
решать
сверстниками
действия…
интеллектуальные и
личностные
задачи,
Имеющий первичные
адекватные
возрасту
представления
о
Овладевший
себе, семье…
универсальными
предпосылками
Овладевший
учебной
деятельности
необходимыми
Хореография
умениями и навыками
Уровень
выполнения
Высокий
23
58
65
45
50
38
43
16
18
49
Средний
74
41
30
48
48
61
51
76
81
51
Ниже
среднего
3
1
5
7
2
1
6
8
1
Полученные в результате проведения данного мониторинга показатели
позволяют говорить в первую очередь о том, насколько правильно построена
образовательная работа и взаимодействие взрослого с ребенком.
Высокие результаты по формированию таких интегративных качеств, как:
«любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «способный
управлять своим поведением и планировать свои действия на основе
первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные
общепринятые нормы и правила поведения» являются показателем
эффективности образовательной работы с детьми и их благополучного
развития. Средние результаты по формированию остальных интегративных
качеств позволяют говорить о том, что педагогам стоит обратить внимание
на особенности образовательной работы и учесть особенности
индивидуального развития каждого ребенка. Низкие показатели,
присутствующие в диагностических картах некоторых детей, требуют
тщательного, всестороннего анализа педагогической ситуации и
целенаправленного психолого-педагогического обследования ребенка.
Данный анализ позволяет сделать выводы: работа по формированию
интегративных качеств воспитанников ДОУ проходит на должном уровне,
соответствует программным требованиям, дети обладают знаниями,
умениями и навыками соответствующими Программе ДОУ.










Педагогический коллектив ДОУ состоит из 18 человек:
1 заведующий ДОУ
1 заместитель заведующего по ВР
1 музыкальный руководитель
1 инструктор физвоспитания
1 педагог-психолог
1 педагог дополнительного образования
1 преподаватель изодеятельности
11 воспитателей
Из них высшее образование имеют 7 чел.
Средне-специальное педагогическое образование имеют 11 чел.
МБДОУ предлагает дополнительные платные образовательные услуги
художественно – эстетического направления для детей с 3 до 7 лет, которые
проводят квалифицированные специалисты нашего ДОУ.
Перечень и стоимость дополнительных платных образовательных услуг
№
п/п
Наименование
услуги
1
2
Хореография
Бумажная
пластика
Умелые ручки
3
Кол-во
занятий в
неделю
1
1
Стоимость в
неделю
Стоимость в
месяц
60,00
60,00
240,00
240,00
1
50,00
200,00
Перспективы и планы развития.
Проведенный анализ качества образовательной деятельности детского сада
позволяет нам на основе конкретных фактов определить сильные ее стороны
и наметить приоритетные направления деятельности дошкольного
образовательного учреждения на следующий учебный год:
 по учебно-методическому обеспечению образовательного процесса в
дошкольном образовательном учреждении:
- Приведение в соответствие реализуемой образовательной программы
детского сада установленным требованиям;
 по управлению качеством дошкольного образования в ДОУ:
- Построение системы мониторинга качества образовательной
деятельности детского сада. Объективной оценки достигнутых
результатов на основе конкретных фактов и определение перспектив
развития;
- Создание условий для достижения каждым сотрудником детского
сада высокого уровня профессионализма педагогического коллектива;
- Реализации системы повышения квалификации с включением в эту
систему всех категорий сотрудников;
 по развитию форм взаимодействия с родителями:
- Изменение технологий взаимодействия с родителями: переход от
групповых форм работы педагога к индивидуальным, от передачи
знаний к формированию умений и навыков общения и адекватной
помощи детям.
- Применение педагогами детского сада социальных технологий,
обеспечивающих оформление единых целей, технологий воспитания и
развития детей в детском саду и семье;
 по развитию содержания дошкольного образования в дошкольном
образовательном учреждении:
- Разработка образовательных проектов по реализации требований к
содержанию основных направлений развития воспитанников – новых
образовательных областей в соответствии с требованиями ФГТ.
Приоритетные задачи на следующий год:
 Сохранение и укрепление здоровья детей через сложившуюся в саду
систему физкультурно-оздоровительной работы и закаливающих
процедур. Организация эффективной работы по развитию у детей
двигательной активности в режиме ДОУ.
 Формирование коммуникативных способностей детей, овладение
разнообразными средствами взаимодействия с окружающими людьми
через развитие всех компонентов устной речи детей.
 Обогащение практического опыта педагогов ДОУ по различным
формам взаимодействия с семьей.
 Внедрение в практику работы ДОУ новых педагогических технологий
и приемов работы в соответствии с ФГТ.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа