close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Пояснительная записка к учебному плану
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
детский сад общеразвивающего вида «Белоснежка» с приоритетным
осуществлением
деятельности по художественно-эстетическому развитию детей,
реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного
образования.
Учебный план является нормативным документом, устанавливающим
перечень образовательных областей и объем учебного времени, отводимого на
проведение непосредственно образовательной деятельности.
Основными задачами учебного плана непосредственно образовательной
деятельности (далее НОД) являются:
1. Регулирование объема образовательной нагрузки.
2. Реализация Федеральных государственных образовательных стандартов
дошкольного образования (далее ФГОС) к содержанию и организации
образовательного процесса в ДОУ.
3. Введение регионального компонента и институционального компонента компонента ДОУ.
4. Обеспечение единства всех компонентов (федерального, регионального и
институционального).
Учебный план составлен в соответствии с:
1. Закон Российской Федерации «Об образовании» от 29.12.2012 года № 273 - ФЗ.
2.Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013
№1155 «Об утверждении Федерального государственного образовательного
стандарта дошкольного образования»
3.Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, созданию и
организации режима работы в дошкольных образовательных организациях
«Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.1.3049-13»,
утвержденные Постановлением Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 15.05.2013 года № 26.
4. Образовательная программа МБДОУ детский сад «Белоснежка», реализующего
основную общеобразовательную программу дошкольного образования.
5. Уставом МБДОУ детский сад «Белоснежка»
Педагогический
коллектив
МБДОУ
работает
по
основной
общеобразовательной программе Муниципального бюджетного дошкольного
образовательного учреждения детский сад «Белоснежка», разработанной на основе
программ:
 Основной:
Программа воспитания и обучения детей в детском саду «Детство» под редакцией
В.И.Логиновой, Т.И.Бабаевой, О.В.Солнцевой рекомендованной Министерством
образования РФ.
 Дополнительных:
- Н.А. Рыжова «Наш дом – природа».
- С.Л.Слуцкая «Хореография в детском саду»- К.В.Тарасова, М.Л.Петрова «Синтез», «Гармония»
- И.А.Лыкова Программа художественного воспитания, обучения и развития детей
2-7 лет
- «Основы безопасности жизнедеятельности» (авт. Р.Б.Стеркина)
- Н.В.Нищева «Программа коррекционно-развивающей работы логопедической
группы детей с ОНР»
Данный выбор программ обеспечивает целостность образовательной работы и
содействует эффективному решению проблемы преемственности при постепенном
переходе из одной возрастной группы в другую.
В соответствии с Законом РФ «Об образовании» в структуре учебного плана
МБДОУ выделены две части: инвариантная (обязательная) и вариативная
(модульная). Инвариантная часть обеспечивает выполнение обязательной части
основной
общеобразовательной
программы
дошкольного
образования.
Вариативная часть формируется образовательным учреждением с учетом видовой
принадлежности учреждения, наличия приоритетных направлений его
деятельности.
Инвариантная
часть
реализуется
через
обязательную
непосредственно образовательную деятельность, вариативная – учитывает условия
МБДОУ, интересы и особенности воспитанников, запросы родителей и
реализуется вне образовательной деятельности. Обе части учебного плана
реализуются во взаимодействии друг с другом, органично дополняя друг друга, и
направлены на всестороннее развитие детей.
В Плане устанавливается соотношение между инвариантной (обязательной) частью
и вариативной частью, формируемой образовательным учреждением:
- инвариантная (обязательная) часть (проект ФГОС) составляет не менее 60% от
общего нормативного времени, отводимого на освоение основной образовательной
программы дошкольного образования. В соответствии с требованиями
комплексных
программ
дошкольного
образования,
рекомендованных
Министерством образования и науки РФ, в инвариантной части плана определено
минимальное количество НОД, отведенное на образовательные области,
определенные в приказе Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013г «Об
утверждении Федерального государственного образовательного стандарта
дошкольного образования». Инвариантная часть обеспечивает результаты
освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного
образования.
- вариативная часть – не более 40% от общего нормативного времени, отводимого
на основании основных образовательных программ дошкольного образования. Эта
часть Плана, формируемая образовательным учреждением, обеспечивает
вариативность образования; отражает специфику МБДОУ; позволяет более полно
реализовать социальный заказ на образовательные услуги, учитывать специфику
национально-культурных, демографических, климатических условий, в которых
осуществляется образовательный процесс.
Объем учебной нагрузки в течение недели определен в соответствии с санитарноэпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации
режима работы ДОУ.
Содержание данных комплексной и дополнительных программ обеспечивает
развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах
деятельности и охватывает следующие образовательные области:
- социально-коммуникативное развитие (виды деятельности: игровая,
самообслуживание и элементарный бытовой труд)
- познавательное развитие
(виды деятельности: познавательно –
исследовательская, конструирование из различных материалов)
- речевое развитие: (виды деятельности: коммуникативная, восприятие
художественной литературы и фольклора)
- художественно-эстетическое развитие: (виды деятельности: изобразительная,
музыкальная)
- физическое развитие: (виды деятельности: двигательная).
Реализация Плана предполагает обязательный учет принципа интеграции
образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и
особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных
областей.
При составлении учебного плана учитывалось соблюдение минимального
количества НОД на изучение каждой образовательной области, которое
определено в инвариантной части учебного плана, и предельно допустимая
нагрузка. Часы групповой и индивидуальной образовательной деятельности входят
в объем максимально допустимой нагрузки.
Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки для детей
дошкольного возраста соответствует СанПиН 2.4.1. 3049-13:
Возраст детей
От 2 до 3
От 3 до 4
Фактически
10
15
СанПиН
Не более
Не более
2.4.1.3049-13
10
15
пп.11.10; 11.11
Недельная
1ч. 40 мин
2 ч. 30
непосредственномин.
образовательная
деятельность
От 4 до 5
20
Не более
20
От 5 до 6
25
Не более
25
От 6 до 7
30
Не более
30
3 ч. 40
мин.
5 ч. 45
мин.
8 ч. 30
мин.
В МБДОУ функционирует 11 дошкольных групп, укомплектованных из расчета
площади групповой (игровой) комнаты – для групп раннего возраста (до 3-х лет) не
менее 2,5 квадратных метров на 1 ребенка, в дошкольных группах (возраст от 3-х
до 7-ми лет) не менее 2,0 м2 на одного ребенка.
- 1 младшая группа №2
- 2 младшая группа №3, №4
- средняя группа №1, №9
- старшая группа №5, №6
- подготовительная группа №7, №8
- разновозрастная группа № 10
- подготовительная группа № 11 специальная (коррекционная) группа V вида, для
детей с ограниченными возможностями здоровья (нарушение речи)
Годовой календарный учебный график
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
детский сад «Белоснежка »
1 полугодие
2 полугодие
Продолжительность
Продолжительность
непосредственно
непосредственно
образовательной
образовательной
деятельности
деятельности
(с 15.12.2014г
– 11.01.2015г
по 31.12.2014г
31.05.2015г
Дата
какого
какое)
Количество 2 недели
недель
20 недель
Летний
оздоровительный
период
– 01.06.2015г31.08.2015г
13 недель
Учебный год в МБДОУ начинается с 15 декабря 2014 года (в связи с закрытием
МБДОУ детский сад «Белоснежка» на капитальный ремонт с 01.03.2014г, приказ
заведующего от 26.02.2014г. №143 и приказ заведующего от 03.12.2014г №395 « О
возобновлении деятельности учреждении») и заканчивается 31 августа 2015 года,
таким образом, длительность учебного периода 2014-2015 учебного года будет
составлять 37 недель.
Образовательный процесс организован в соответствии с требованиями основной
общеобразовательной программы дошкольного образования, дополнительных
программ дошкольного образования и с требованиями СанПиН 2.4.1.3049-13.
 Группа для детей в возрасте от 2 до 3 лет.
Продолжительность одной непосредственно образовательной деятельности
составляет 10 минут.
Нагрузка в неделю 10 НОД – 1,6 часа.
 Группа для детей в возрасте от 3 до 4 лет.
Продолжительность одной непосредственно образовательной деятельности
составляет 15 минут.
Нагрузка в неделю 10 НОД – 2,5 часа.
 Группа для детей в возрасте от 4 до 5 лет.
Продолжительность одной непосредственно образовательной деятельности
составляет 20 минут.
Нагрузка в неделю 11 НОД – 3,6 часа.
 Группа для детей в возрасте от 5 до 6 лет.
Продолжительность одной непосредственно образовательной деятельности – 25
минут.
Нагрузка в неделю 14 НОД – 5,8 часа.
 Группа для детей в возрасте от 6 до 7 лет.
Продолжительность одной непосредственно образовательной деятельности – 30
минут.
Нагрузка в неделю 15 НОД – 7,5 часа.
В середине времени, отведенного на непосредственно образовательную
деятельность, проводят физкультминутки. Перерывы между периодами
непосредственно образовательной деятельности – не менее 10 минут.
Непосредственно образовательная деятельность, требующая повышенной
познавательной активности и умственного напряжения детей, проводятся в первую
половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности детей (вторник, среда).
Для профилактики утомления детей НОД сочетается с образовательной
деятельностью, направленной на физическое и художественно-эстетическое
развитие детей. Образовательная деятельность с детьми раннего и старшего
дошкольного возраста может осуществляться во второй половине дня после
дневного сна. Ее продолжительность должна составлять не более 10 и 30 минут в
день соответственно.
В летний оздоровительный период непосредственно образовательная деятельность
проводится, количество НОД сокращено.
 Группа для детей в возрасте от 2 до 3 лет.
Продолжительность одной непосредственно образовательной деятельности
составляет 10 минут.
Нагрузка в неделю 6 НОД – 1 час.
 Группа для детей в возрасте от 3 до 4 лет.
Продолжительность одной непосредственно образовательной деятельности
составляет 15 минут.
Нагрузка в неделю 7 НОД – 1,8 часа.
 Группа для детей в возрасте от 4 до 5 лет.
Продолжительность одной непосредственно образовательной деятельности
составляет 20 минут.
Нагрузка в неделю 8 НОД – 2,7 часа.
 Группа для детей в возрасте от 5 до 6 лет.
Продолжительность одной непосредственно образовательной деятельности – 25
минут.
Нагрузка в неделю 9 НОД – 3,8 часа.
 Группа для детей в возрасте от 6 до 7 лет.
Продолжительность одной непосредственно образовательной деятельности – 30
минут.
Нагрузка в неделю 9 НОД – 4,5 часа.
Вариативная часть сформирована образовательным учреждением с учетом
приоритетных направлений деятельности ДОУ по художественно-эстетическому
развитию, специфики форм работы по национально
- культурным,
демографическим климатическим условиям.
В соответствии с этим в ДОУ содержание работы по художественноэстетическому развитию предполагает использование авторской программы
«Готовим пальчики к письму», которая предлагает насыщенные материал по
мелкой моторике, побуждающий дошкольника к активной познавательной,
двигательной, творческой и игровой деятельности с учетом его возрастных
особенностей.
Стандарт подчеркивает направленность дошкольного образования на
социализацию ребенка именно поэтому вариативная часть предполагает
использование программы «Азбука дорожного движения» по ознакомлению детей
дошкольного возраста с правилами дорожного движения (ПДД) целью которой
является: формирование навыков безопасного поведения на дорогах у детей
дошкольного возраста.
Специфика форм работы по национально - культурным, демографическим
климатическим условиям, в которых осуществляется образовательный процесс,
определяется содержанием регионального компонента и направлена на:
- создание условий развития ребенка, открывающих возможности для
формирования представлений о родном крае и стране, развитие патриотических и
гражданских чувств;
- создание условий для воспитания стремления сохранять и оберегать
природный мир;
- обеспечение условий для проявления активной жизненной позиции в
познании природы.
Во
вторых
младших
группах
вариативная часть
предполагает
конструирование в совместной деятельности, занятия с педагогом-психологом. В
средних, старших группах, разновозрастной и подготовительной группе: занятия с
педагогом-психологом и учителем-логопедом. В специальной (коррекционной)
группе V вида, для детей с ограниченными возможностями здоровья (нарушение
речи) вариативная часть предполагает совместную деятельность воспитателя по
чтению художественной литературы, конструированию,
математическому
развитию, занятия с педагогом-психологом, учителем-логопедом
В МБДОУ детский сад «Белоснежка» функционирует логопедический пункт,
целью которого является оказание помощи детям среднего и старшего
дошкольного возраста, имеющим нарушения устной речи. Основной формой
организации коррекционной работы логопедического пункта являются
подгрупповая и индивидуальная образовательная деятельность, которую проводят
3 учителя-логопеда. В работе с детьми руководствуются «Программой воспитания
и обучения детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи детей старшего
дошкольного возраста» Т.Б.Филичевой, Г.В.Чиркиной, «Программой обучения
детей с недоразвитием фонетического строя речи» (в подготовительной к школе
группе) Г.А. Каше, Т. Б. Филичева. Образовательная деятельность проводится по
подгруппам и индивидуально не менее 2 раз в неделю, их периодичность
определяется тяжестью нарушений речевого развития детей. Длительность
составляет 15 минут – индивидуальное занятие и 25 мин. - подгрупповое.
Подгрупповая и индивидуальная образовательная деятельность проводятся по
расписанию учителей – логопедов.
В работе с детьми учителя-логопеды руководствуются:
- Положением «О логопункте в ДОУ»;
- Должностной инструкцией учителя – логопеда, работающего в условиях
логопункта и др. локальными нормативными актами и документами,
регламентирующими работу учителя – логопеда, работающего в условиях
логопункта.
Вариативная часть предполагает работу педагога-психолога, который проводит
психодиагностику детей, осуществляет коррекционно- развивающую деятельность,
оказывает психолого-профилактическую и консультативную помощь родителям и
педагогам МДОУ. В работе с детьми педагог- психолог использует программы и
технологии:
Развивающая
программа
адаптации
детей
"Развивайка";
Развивающая программа по подготовке к школе "Школьный росточек";
Программа психолого-педагогических занятий для дошкольников "Цветиксемицветик"
(все
возрастные
группы);
Психологическая программа "Играем вместе" с детьми старших,подготовительных
групп.
Технологии: ИКТ (презентации), здоровьесберегающие (релаксация), элементы
арттерапии,сказкотерапии,игротерапии.
Социальный педагог осуществляет социально-педагогическую поддержку
воспитанников, родителей, педагогов. Проводит консультации для родителей.
Проводит социально-педагогическую работу по профилактике правонарушений,
работу с детьми и семьями, находящимися в тяжёлой жизненной ситуации,
социально-опасном положении. Организует взаимодействие МБДОУ с
социальными партнерами.
Таким образом, наполнение инвариативной и вариативной части учебного плана не
превышает требований СанПин к максимально допустимому объему недельной
образовательной нагрузки.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа