close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Муниципальное казенное дошкольное общеобразовательное учреждение
детский сад № 13 «Теремок»
Проект
Помнить все должны о том,
что нельзя играть с огнем.
Составил: воспитатель Шкребень О.В.
Свободный 2015
Актуальность проекта.
Проблема защиты от опасностей возникла одновременно с появлением человека на
земле. Многие правила безопасности формировались, когда люди пытались
защититься от диких зверей и природных явлений.
Со временем существенно изменились условия жизни человека, но безопасность
жизнедеятельности и сейчас представляет серьезную проблему и в первую очередь
безопасность детей. Дети могут оказаться в неожиданной ситуации на улице и дома.
Предметы домашнего быта являются потенциальными источниками опасности для
детей (спички, газовые и электрические плиты, электрические розетки, включенные
электроприборы и т. п.). Особую опасность представляют детские шалости,
приводящие к пожару.
Данный проект направлен на решение вопросов по ознакомлению детей с пожарной
безопасностью.
Вид проекта. Познавательный
Продолжительность проекта. 1 месяц (октябрь)
Участники проекта. Дети 2 младшей группы, воспитатели, родители
воспитанников.
Цель проекта: формирование основы знаний по пожарной безопасности младших
дошкольников.
Задачи проекта.
Образовательные.
 Знакомить детей с профессией пожарных, раскрыть значимость их труда;
 знакомить детей с правилами пожарной безопасности;
 познакомить с литературными произведениями по пожарной безопасности;
 обучение детей навыкам правильных действий в случае пожара.
дать понятие о том, какую опасность таят в себе спички;
Развивающие.
 Развивать навыки основ пожарной безопасности;
 Развивать образное воображение;
Воспитательные.
 Воспитывать чувство осторожности и самосохранения;
 Воспитывать ответственность за свои поступки;
 Воспитывать чувство уважения к труду пожарных.
Работа с родителями. Привлечь внимание родителей к мероприятиям
проекта; вовлечь родителей в воспитательный процесс и помощь в составлении
творческих работ из спичек.
Прогнозируемый результат.
Формирование представлений о пожаре, огне; пожарной безопасности, активизация
позиции родителей по ознакомлению с пожарной безопасностью.
Итоговые мероприятия. Выставка поделок из спичек, спортивное мероприятие
«Научим зайку тушить огонь».
Этапы проекта.
I этап – подготовительный.
1. Постановка цели, задач.
2. Изучение методической литературы.
3. Составление плана работы по проекту.
II этап – информационно – технологический.
1. Подбор пособий для работы с детьми.
2. Определение объема и содержания работы для внедрения проекта.
3. Составление перспективного плана работы с детьми и сотрудничества с
родителями.
4. Определение и формулировка ожидаемых результатов.
5. Подбор методической, научно – популярной, справочной и художественной
литературы, иллюстративного материала, пособий, игр по данной теме.
6. Подготовка материалов для продуктивной деятельности.
7. Подбор материалов, моделей, игрушек, атрибутов для игровой, познавательной
деятельности.
III этап – практический.
НОД «Спички детям не игрушки»
Папка передвижка «Пожарная безопасность».
Выставка поделок из спичек (родители и дети).
Чтение художественной литературы: С. Маршак «Кошкин дом», Г. Шалаева
«Спичка – невеличка», К. Оленев «Пожарная машина», К. Чуковский
«Путаница», «Дон! Дон! ».
5. Выставка рисунков самостоятельного рисования (раскраски) «Пожарная
машина».
6. Лепка «Блины у бабушки Арины».
7. Рассматривание иллюстраций Ю. Васнецова «Кошкин дом».
8. Беседы на темы: «Огонь добрый, огонь злой», «Спички детям не игрушка»,
«Кто такой пожарный?».
9. Разучивание стихов по теме проекта.
10. Подвижные игры: «Мы ребята славные, удалые пожарные», «Превращение в
огонь», «Топаем, хлопаем».
11. Дидактические игры «Почини форму пожарному», «Что горит, что не горит».
12. Просмотр мультфильма «Кошкин дом».
13. Итоговое мероприятие: «Научим зайку тушить огонь»
14.Создание папки «Экскурсия в пожарную часть»
15.Использование ИКТ (презентация «Огонь друг – огонь враг»).
1.
2.
3.
4.
Использованная литература.
1. Васильева М.А., Гербова В.В., Комарова Т.С. Программа воспитания и
обучения в детском саду– М.: Мозаика – Синтез, 2005.
2. Шалаева Г.П., Журавлева О.М. Новые правила поведения для воспитанных
детей – М.: Эксмо, 2005.
Использованные интернет-ресурсы.
1. http://nsportal.ru
2. http://detsad-kitty.ru
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа