close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Познавательная непосредственно образовательная деятельность по развитию речи
«Котенька-коток» с детьми младшего дошкольного возраста
Задачи:
1. Учить детей выразительности речи в играх через составление описательного
рассказа совместно с воспитателем.
2. Развивать умение детей взаимодействовать посредством речи, активизируя в речи
детей прилагательные и закрепляя произношение звуков [м], [а], [у], [к].
3. Воспитывать у детей интерес к совместной деятельности; бережное и
дружелюбное отношение к живым существам – кошке.
Материал: Игрушки кошка и котёнок; корзинка, столик, указка; аудиозапись
«Голоса животных» (лошадь, кошка, собака, корова, козы и овцы, поросята); шапочка
«Кот», атрибуты (воробышки); «Волшебная палочка», силуэты больших и маленьких
котят (для деления на команды по количеству детей).
Ход
1. Рассматривание игрушки
Воспитатель показывает детям игрушку – котёнка, дети здороваются с котиком:
- К нам в гости пришёл котёнок. Зовут его – Василий. А как можно назвать его
ласково? (Дети: Василек, Васенька.)
- Посмотрите, какой он красивый, мягкий, пушистый. Погладьте его.
Ходит Васька серенький,
Хвост у Васьки беленький,
Глазки закрываются,
Когти раскрываются,
Шерсть у Васьки пышная,
Поступь еле слышная.
1. Чтение стихов детьми
Воспитатель: А какие у котика ушки, усы?.. (Ответы детей.) Очень хорошо!
Давид, расскажи о красивом котике.
Как у нашего кота
Шубка очень хороша,
Как у котика усы удивительной красы,
Глаза смелые, зубы белые.
- Как котик песенки поет?.. (Дети: Мур-мур-мур.) Мишенька, расскажи об этом.
Котик серенький присел
На печурочке
И тихонечко запел
Песню Яночке.
- Давайте прочитаем еще стихи про котика.
Денис
Кот на печку пошел,Горшок каши нашел.
На печи калачи,
Как огонь горячи.
Пряники пекутся,
Коту в лапки не даются.
Саша
Мама чашку молока
Насте налила.
«Мяу, - киска говорит, Киске в миску отольем Вот и я пришла?»
Веселее пить вдвоем!
Воспитатель: Как вы думаете, котик один живёт? (Дети: Нет, он живет с мамойкошкой.)
- У мамы-кошки живет дин маленький… кто? (Дети: Котёнок). А бывает, что у
мамы-кошки рождается много маленьких… кого? (Дети: Котят.) Правильно!
2. Пальчиковая игра «Котята»
Воспитатель: Давайте поиграем пальчиками. Пусть они у нас будут котятами.
Воспитатель читает стихотворение, дети стоя, загибают и разгибают пальчики
на руке.
Этот котик хочет спать,
Этот котик - прыг в кровать!
Этот котик прикорнул,
Этот котик уж заснул.
Тише, котик, не шуми,
Братиков не разбуди.
Встали котики. Ура!
В детский сад идти пора!
3. Социо-игра «Перекличка»
Воспитатель: У нас есть игрушки: мама-кошка и котёнок. Кошка мяукает низким
голосом, а её детки – высоким, тоненьким. Как мяукает кошка?.. А мурлычет? (Дети
мяукают и мурлычут, как кошка.)
- Как мяукает котик?.. А мурлычет? (Дети мяукают и мурлычут, как котик.)
- Наша кошка с котёнком играет в перекличку. Я буду мамой-кошкой и замяукаю
вот так: «Мяу» (воспитатель интонирует низким голосом). А вы – моими котятами и
будете мяукать вот так: «Мяу» (интонирует высоким голосом). Я громко замяукаю, и вы
отзываетесь громко, я тихо – и вы тихо.
Упражнение повторяется 4-5 раз.
Воспитатель: А теперь поиграем наоборот: мама-кошка мяукает громко, котята
отзываются тихим голосом; кошка мяукает тихо, котята – громко.
4. Работа над потешкой «Киска, киска…»
Воспитатель: Теперь вы все ребята. Посмотрите: лёг котёнок на дорожку и не хочет
уходить. Сейчас я его прогоню (читает потешку строго):
Киска, киска, киска, брысь,
На дорожку не садись,
Наша Настенька пойдет,
Через киску упадет.
- Как я с киской разговаривала, ласково или строго? (Дети: Строго.)
- Вам понравился мой тон? (Дети: Нет, не понравился.)
- А котёнку? (Дети: Нет. Ему было неприятно, он обиделся.)
- Как по-другому можно попросить киску? (Дети: Ласково, по-доброму, хорошо.)
Воспитатель читает потешку ласково.
- А теперь как я прочитала? (Дети: Ласково. Ему понравилось.)
- Попробуйте и вы прочесть потешку ласково, по-доброму. (Дети инсценируют
потешку.)
5. Подвижная игра «Воробьи и кот»
Воспитатель: Наш котёнок просит нас поиграть в игру «Воробьи и кот». Давайте
выберем кота по считалке.
Дети встают в круг, воспитатель произносит считалку:
Котик – коток, серый лобок,
Выходи гулять на лужок.
Одному ребёнку одевается шапочка кота, остальным - атрибуты воробьёв.
Воспитатель читает стихотворение, дети выполняют действия:
Котик усатенький по двору гулял,
(Котик гуляет по ковру, притаился.)
Мягкими лапками по траве ступал.
Прилетели воробьишки,
(Выбегают воробьи.)
Слышно только «Чирик-чирик!»
(Клюют зерна, чирикают.)
Стал подкрадываться котик,
(Кот подкрадывается.)
На воробьишек - прыг!
(Ловит воробьев, они разбегаются.)
Игра повторяется 2-3 раза.
Воспитатель: Ребята, котёнку очень понравилось с нами играть, но ему пора
уходить. Мама его заждалась, скучает без него. Давайте попрощаемся с котёнком.
Дети: До свидания, котик. Приходи к нам ещё в гости поиграть.
festival.1september.ru/articles/567827/
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа