close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

...сфере образования: использование, анализ полученных

код для вставкиСкачать
Интернет-тренажеры в сфере образования
Руководство пользователя
Настоящая брошюра является практическим руководством по
использованию системы Интернет-тренажеров.
Назначение и основные возможности системы
«Интернет-тренажеры в сфере образования»
Неотъемлемой частью современного образовательного
процесса
является
интенсивное
использование
образовательными учреждениями компьютерных технологий,
оказывающих существенное влияние на повышение качества
подготовки обучающихся. Для реализации этой цели
в Научно-исследовательском институте мониторинга качества
образования была создана система «Интернет-тренажеры
в сфере образования» (www.i-exam.ru).
«Интернет-тренажеры в сфере образования» – это
программный комплекс, в основу которого положена
оригинальная методика оценки знаний, умений, навыков
и целенаправленная тренировка учащихся в процессе
многократного повторного решения тестовых заданий.
Система «Интернет-тренажеры в сфере образования»
включает
теоретический
минимум
по
отдельным
дисциплинам,
тексты
решения
тестовых
заданий,
практический материал для самоконтроля учащихся с целью
закрепления знаний, умений и навыков.
Технология, лежащая в основе системы «Интернеттренажеры в сфере образования», позволяет учащимся:
 самостоятельно определять уровень подготовки
и регулярно оценивать результаты обучения;
 эффективно
использовать
при
подготовке
к экзамену варианты тестов, структура которых соответствует
содержанию государственных образовательных стандартов
(ГОС);
 быстро получать необходимые теоретические
сведения, практические примеры и разъяснения к каждому
тестовому заданию в процессе работы с тренажером;
 устранять пробелы при изучении дисциплины
и закреплять полученные знания.
2
2. Системные требования, категории пользователей
Для
работы
в
системе
«Интернет-тренажеры
в сфере образования» необходимо выполнение следующих
требований:
 постоянное подключение персонального компьютера
или рабочих мест компьютерного класса к сети
Интернет (для определения необходимой пропускной
способности
канала
можно
исходить
из расчета приблизительно 30 Кбит/с на 1 человека);
 браузер только не Internet Explorer
 разрешение экрана 1024х768 и выше в
High/True Color;
режиме
 оперативная память не менее 64 Мб (рекомендуется
128 Мб);
 частота процессора не ниже 233 МГц.
Особенности работы разных категорий пользователей
системы «Интернет-тренажеры в сфере образования» более
подробно рассмотрены в последующих разделах руководства.
3
3. Особенности работы с системой «Интернеттренажеры в сфере образования» в зависимости от
режима тестирования и категории пользователя
Для начала сеанса тестирования в системе «Интернеттренажеры в сфере образования» достаточно выйти на сайт
www.i-exam.ru и выбрать раздел «ВХОД В СИСТЕМУ» или
подраздел
«Тестирование»
(раздел
«Диагностическое
тестирование»):
(5)
(2)
(4)
(3)
(1)
(6)
Рисунок 1 – Вход в систему «Интернет-тренажеры
в сфере образования»
Система «Интернет-тренажеры в сфере образования»
предоставляет возможность шести вариантов входа в систему
в зависимости от категории пользователя (рисунок 1):
 подготовка к ЕГЭ выпускников школ (1);
 диагностическое тестирование первокурсников (2);
 тестирование для обучения и самоконтроля студентов
ССУЗов (3);
4
 тестирование для обучения и самоконтроля студентов
ВУЗов (4);
 контрольное тестирование (5);
 подготовка к кандидатским экзаменам (6).
При работе с системой «Интернет-тренажеры в сфере
образования»
выделяют
два
режима,
направленных
на самоподготовку учащихся:
 «Обучение»;
 «Самоконтроль».
Режим «Обучение» предназначен для осмысления
и закрепления пройденного материала по дисциплине,
а также для формирования знаний, умений и навыков
учащихся.
В режиме «Самоконтроль» студенту (абитуриенту,
аспиранту) предоставляется возможность проверить себя
в условиях, максимально приближенных к реальному
контрольному тестированию.
Режим «Самоконтроль» отличается от режима
«Обучение»:
 отсутствием текста правильного решения и подсказок
в случае выбора неправильного варианта ответа;
 наличием
ограничения
по
времени
сеанса
тестирования, что создает условия, максимально
приближенные
к
реальному
контрольному
тестированию.
Результаты выполнения теста становятся доступны
учащемуся сразу после завершения его выполнения.
Для получения учащимися доступа ко всему перечню
дисциплин требуется использовать ключ, который можно
получить у преподавателя или лица, ответственного за
использование Интернет-тренажеров в образовательном
учреждении.
5
3.2. Студенты ВУЗов
3.2.2. Тестирование для обучения и самоконтроля
студентов ВУЗов
Шаг 1. Вход в систему «Интернет-тренажеры
в сфере образования»
Перед началом тестирования необходимо в левой части
окна выбрать пункт «ВХОД В СИСТЕМУ» и перейти по
гиперссылке «Тестирование для обучения и самоконтроля
студентов ВУЗов (или ССУЗов)»:
Рисунок 19 – Вход в систему «Интернет-тренажеры
в сфере образования»
Тестирование для обучения и самоконтроля студентов
по всему перечню дисциплин, для которых разработаны
банки тестовых заданий, предполагает использование
служебного ключа, передаваемого преподавателем студентам
(ключ выложен на именной странице образовательного
учреждения сайта www.i-exam.ru).
6
Примечание! Для общего знакомства с возможностями системы
«Интернет-тренажеры» возможно обращение к демонстрационной
версии (дисциплина «Математика» для высшего профессионального
образования, дисциплина «Основы экономики» для среднего
профессионального образования), использование которой не требует
ввода ключа. При этом важно помнить, что демонстрационная версия
системы является усеченной и содержит только одно тестовое задание
в каждой теме.
Ключ вводится в окне, появляющемся при переходе по
гиперссылке «Выбрать другую дисциплину»:
Рисунок 20 – Окно ввода студентом ключа
Шаг 2. Выбор параметров тестирования
Для начала сеанса тестирования в диалоговом окне
«Интернет-тренажеры. Выбор параметров тестирования»
необходимо:
1) выбрать в раскрывающемся списке интересующую
специальность (по шифру или по названию):
7
2) указать дисциплину для тестирования:
3) определить режим тестирования («Обучение»
или «Самоконтроль»), щелкнув мышью по изображению
требуемого режима:
4) нажать кнопку
.
8
В окне «Информация о тесте» с помощью переключателя
(если он активен) необходимо выбрать уровень сложности
(«для начинающих», «базовый» или «повышенный»). Для
исключения из теста отдельных тематических разделов нужно
отжать галочки в соответствующих чекбоксах (CheckBox):
Рисунок 21 – Выбор параметров тестирования
Шаг 3. Переход к сеансу тестирования
Для начала сеанса тестирования требуется нажать
кнопку
(рисунок 21).
При этом студент имеет возможность познакомиться
с основными правилами тестирования (рисунок 22). Для этого
ему
достаточно
нажать
на
кнопку
в окне «Информация о тесте» (рисунок 21) или
в диалоговом окне сеанса тестирования (рисунок 23).
Рисунок 22 – Правила тестирования
9
Диалоговое окно сеанса тестирования имеет вид:
Рисунок 23 – Диалоговое окно сеанса тестирования
Нажав на кнопку
, студент получает доступ
к
структуре
выполняемого
им
теста
(рисунок 24).
Для перехода к тестовому заданию интересующей темы
достаточно щелкнуть мышью на названии этой темы.
Щелчок мыши по пиктограмме
позволяет
отобразить/скрыть часы, показывающие время, прошедшее
с момента начала выполнения теста.
10
Рисунок 24 – Структура выполняемого студентом теста
В режиме «Обучение» в случае выбора студентом
неправильного варианта ответа появляется подсказка
следующего вида:
Рисунок 25 – Появление подсказки в случае выбора
неправильного варианта ответа
11
Кроме того, в режиме «Обучение» при возникновении
затруднений с выбором ответа существует возможность
ознакомиться с правильным решением тестового задания.
Для этого следует нажать кнопку
:
Рисунок 26 – Появление текста решения задания
Чтобы завершить тестирование, необходимо нажать
кнопку
. Результаты выполнения теста
(рисунок 27), автоматически выводимые на экран, содержат:
- общее количество заданий в тесте;
- количество заданий, выбранных для тестирования;
- процент правильно выполненных заданий;
- количество и название освоенных и неосвоенных
разделов (дидактических единиц) дисциплины.
Задания, на которые были даны верные ответы,
выделяются зеленым цветом; задания, на которые были даны
неправильные ответы, выделяются красным цветом.
12
Рисунок 27 – Результаты тестирования
По окончании тестирования в режиме «Самоконтроль»
у
студента
существует
возможность
вернуться
к тестированию в режиме «Обучение», для того чтобы
провести работу над допущенными ошибками.
Так, нажатие кнопки
переносит
пользователя системы к первому заданию теста. Щелчок
мышью на названии интересующей темы позволяет перейти
к тестовому заданию выбранной темы.
13
3.2.3. Контрольное тестирование студентов
ВУЗов (ССУЗов)
Перед началом тестирования необходимо в левой части
окна выбрать пункт «ВХОД В СИСТЕМУ» и перейти
по гиперссылке «Контрольное тестирование»:
Рисунок 28 – Вход в систему «Интернет-тренажеры
в сфере образования»
В режиме «Контрольное тестирование» студенту
необходимо ввести логин и пароль, переданные ему
преподавателем
непосредственно
перед
началом
тестирования, и нажать на кнопку
:
Рисунок 29 – Ввод логина и пароля
14
После ввода логина и пароля на экран выводится
информация о тесте:
Рисунок 30 – Начало сеанса тестирования
Нажатие кнопки
приведет к началу
сеанса тестирования. При этом студент имеет возможность
познакомиться с основными правилами тестирования
(рисунок 31). С этой целью ему достаточно нажать на кнопку
в окне «Информация о тесте» (рисунок 30) или
в диалоговом окне сеанса тестирования (рисунок 32).
Рисунок 31 – Правила тестирования
Диалоговое окно сеанса тестирования имеет вид:
Рисунок 32 – Диалоговое окно сеанса тестирования
15
Щелчок мыши по пиктограмме
позволяет
отобразить/скрыть часы, показывающие время, прошедшее
с момента начала выполнения теста.
Нажав на кнопку
, студент получает доступ
к
структуре
выполняемого
им
теста
(рисунок 33).
Для перехода к тестовому заданию интересующей темы
достаточно щелкнуть мышью на названии этой темы.
Рисунок 33 – Структура выполняемого студентом теста
Чтобы завершить тестирование, необходимо нажать
кнопку
. Результаты выполнения теста
(рисунок 38), автоматически выводимые на экран, содержат:
- общее количество заданий в тесте;
- количество заданий, выбранных для тестирования;
- процент правильно выполненных заданий;
- количество и название освоенных и неосвоенных
разделов (дидактических единиц) дисциплины.
16
Рисунок 34 – Результаты тестирования
Задания, на которые были даны верные ответы,
выделяются зеленым цветом; задания, на которые были даны
неправильные ответы, выделяются красным цветом.
Примечание! На усмотрение преподавателя студент группы
может тестироваться как в компьютерном классе ВУЗа, так и
дистанционно.
Внимание! Полученные логины и пароли студент может
использовать только 1 раз.
Если во время сеанса тестирования было прервано интернетсоединение, логин и пароль можно будет использовать повторно при
условии, что не была нажата кнопка «Завершить тестирование».
Внимание! Сгенерированные преподавателем логины и пароли
студент может использовать только 1 раз.
Если во время сеанса тестирования было прервано интернетсоединение, логин и пароль можно будет использовать повторно при
условии, что не была нажата кнопка «Завершить тестирование».
Примечание! Более подробную информацию о процедуре
проведения текущего и итогового контроля студентов можно получить
17
в разделе 3.2.3 «Контрольное тестирование» (текущий и итоговый
контроль).
Желаем успехов!
18
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа