close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Реализация ФГОС в основной общеобразовательной школе средствами
внеурочной деятельности:
социальный проект «Праздник к нам приходит».
Автор: Ерохина Валентина Викторовна, учитель истории и
обществознания , МОУ Клемовская СОШ Серебряно-Прудского района
Введение Новых стандартов образования предоставляет
уникальную возможность детскому празднику стать неотъемлемой
частью образовательного пространства школьной жизни, органично
сочетая процессы обучения и воспитания. В частности,
«интегрировать духовно-нравственное развитие и воспитание в
основные виды деятельности обучающихся (урочную, внеурочную,
внешкольную и общественно полезную)
. Данилюк А. Я., Кондаков А. М., Тишков В. А. «Концепция духовнонравственного развития и воспитания личности гражданина России»
(Стандарты второго поколения). – М.: «Просвещение», 2011.
Тип проекта: коллективный
Актуальность проекта: если спросить любого мальчишку или девчонку,
какого праздника он больше всего ждет, то почти каждый назовет среди
своих главных праздников день рождения и Новый год.
И, несмотря на то, что день рождения праздник важный, Новый год не
уступает ему ни в чем, и даже имеет свои преимущества. Его ждут на всей
планете, его ждут и взрослые и дети. Его не просто ждут, к нему готовятся и
с замиранием сердца отсчитывают последние минуты старого года.
В наше время далеко не все изучено о культуре проведения народных
праздников. Обряды, обычаи, поверья, традиции Рождества в народе уже
давно забылись и почти не соблюдаются. В своем проекте обучающиеся
знакомят детей с обрядами и традициями Рождества. Одна из таких
традиций: добрые дела на Рождество.
Делать добрые дела на Рождество – значит, совершить маленькое чудо,
подарив кому-то ощущение праздника.
И взрослые, и дети ждут на Рождество чуда, однако, чудеса совершаются
1
лишь тогда, когда ты сам готов сделать это чудо своими руками и своим
горячим сердцем, сделать тому, кто рядом, кто нуждается в тебе, в твоей
помощи, в твоем внимании.
Цель акции: организация праздничных новогодних мероприятий для детей,
создание эмоционально благоприятной атмосферы празднования Нового года
и Рождества, знакомство с основными праздничными обрядами и
традициями.
В ходе реализации проекта решались следующие задачи:
- прививать интерес к традициям празднования Нового года;
- воспитывать чувство взаимопомощи, дружбы, ответственности;
- сплочение коллектива через организацию и проведение новогоднего
праздника в школе;
- создавать радостное настроение в ожидании праздника;
- научиться работать с новыми технологиями и социальными сервисами в
Интернете;
-способствовать самореализации, самовыражению личности;
- формирование способностей к самоанализу и самооценке;
-формирование у учащихся навыков гражданской инициативы и социальной
активности;
- воспитание христианского отношения к окружающим людям.
Работа осуществлялась поэтапно.
Этап 1. Разработка проектного задания. Мозговой штурм. Создание плана
действий, выбор инициативной группы. Класс делился на группы, которые
получили задания.
Этап 2. Разработка проекта. Ученики самостоятельно работали с
информацией индивидуально и в группах, анализировали материал.
Собирание материала по теме: история праздника, содержание,
традиционные и современные формы проведения, музыка, иллюстрации,
песни, пословицы, поговорки, загадки, приметы, эскизы костюмов,
литературные произведения .
Составление сценария праздника.
2
Этап 3. Представление мини – проектов. Прошла защита проектов внутри
класса.
Этап 4. Репетиции театрализованной части праздника.
Этап 5. Подготовка оформления.
Этап 6. Проведение праздника.
Проект был представлен в первом классе, в детском саду и на родительском
собрании.
Предполагаемые результаты. Их социальная значимость:
1. Организация социально-значимой общественной деятельности
школьников.
2. Создание гуманистической развивающей среды жизнедеятельности
учащихся, представление им дополнительных возможностей для
саморазвития, самоутверждения, самовыражения.
3. Формирование новых школьных традиций.
Рефлексия: Анализируя листы рефлексии, удалось выяснить, что, участвуя
в проекте, обучающиеся реализовали свои творческие возможности.
Выполняемые задания, вызвали у них большой интерес, развили интерес к
истории, навыки работы по извлечению дополнительной информации из
разных источников, в том числе из Интернета.
Оценка проектной деятельности:
Вот что написала классный руководитель первого класса Ромашина Галина
Дмитриевна: «Учащиеся 5 класса выступили перед первоклассниками с
рождественской сказкой. Выступление было прекрасно подготовлено. Ребята
были в костюмах, знали свои роли, читали выразительно, понимая то, о чем
говорят. Ими, вместе с классным руководителем были подготовлены
вопросы и задания для первоклассников. Малыши с удовольствием отвечали
на вопросы, принимали участие в играх. По итогам мероприятия и зрители, и
артисты получили сладкие призы. Проведение таких мероприятий, по моему
мнению, надо сделать традицией».
Деда Мороза не существует? Им может стать каждый. Ведь чтобы поверить в
волшебство, иногда достаточно узнать, что тебя любят. Подарите малышу
3
свою любовь и заботу, исполните его новогоднее желание, и тогда этот
праздник станет по-настоящему волшебным.
«И был он ( человек) счастлив тем, что есть мир прекрасный вокруг него и
что назначение его на земле - творить добро».
Виктор Астафьев
4
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа