close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Министерство образования Республики Беларусь
Гродненский государственный университет имени Янки Купалы
Институт развития человека (Россия)
Варминьско-Мазурский университет (Польша)
Казахский агротехнический университет им. С. Сейфуллина (Казахстан)
Литовский эдукологический университет (Литва)
Российский университет дружбы народов (Россия)
Гродненский областной институт развития образования
«ТехноОБРАЗ’ 2015»
ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ
ЧЕЛОВЕКОСООБРАЗНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
(Х международная научная конференция, посвященная 75-летию Гродненского
государственного университета имени Янки Купалы)
17 – 18 марта 2015 года
Гродно
2015
Проект «ТехноОБРАЗ» это:
- участие в научных конференциях;
- публикации в сборниках материалов конференций;
- публикации в сборниках научных статей;
- Ваш шаг в освоении новых педагогических и информационных технологий;
- информационное обеспечение;
- Ваш имидж и др.
Координатор проекта – Тарантей Виктор Петрович, доктор педагогических наук,
профессор,
заведующий
кафедрой
педагогики
Гродненского
государственного
университета имени Янки Купалы.
e-mail: [email protected]
тел. раб. 8 (0152) 75 64 69 (деканат)
75 46 05 (декан)
моб. тел. + 375 33 310 92 08 (МТС)
тел. для справок 8 (0152) 75 49 07 (кафедра педагогики)
Адрес: 230019 г. Гродно, ул. Захарова, 32, педагогический факультет
Уважаемый коллега!
Мы рады пригласить Вас принять участие в работе Х международной научной
конференции
«Технологии
человекосообразного
развития
образования».
личности
Надеемся,
что
обучающихся
участие
в
в
условиях
конференции
«ТехноОБРАЗ’ 2015» будет для Вас приятным, интересным и плодотворным.
Открытие конференции и первое пленарное заседание состоятся в ауд. 226
главного корпуса УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
17 марта 2015 года в 900 по адресу: ул. Ожешко, 22, II этаж.
Регистрация участников конференции будет проходить 17 марта 2015 года с 730
до 900 по адресу: ул. Ленина, 32, госуниверситет, фойе актового зала, 2-й этаж.
Регламент конференции:
- доклад на пленарном заседании – до 20 мин.;
- сообщения – до 5 мин.;
- выступление в дискуссии – до 3 – 5 мин.;
- справки, ответы на вопросы – до 3 мин.
Формат конференции:
- два пленарных заседания;
- работа секций;
- стендовые доклады;
- знакомство с опытом природосообразного образования.
Оргкомитет благодарит за помощь в проведении конференции:
- ректорат УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»;
- Дирекцию БРФФИ НАН Республики Беларусь
- деканат, преподавателей, сотрудников, аспирантов, магистрантов и студентов
педагогического факультета, которые помогали в проведении конференции;
- издательский отдел УО «Гродненский государственный университет имени
Янки Купалы»
- бухгалтерию, НИЧ, отдел международного сотрудничества УО «Гродненский
государственный университет имени Янки Купалы»;
- профком УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы».
17 марта
Ауд. 226 главного корпуса университета,
2 этаж, ул. Ожешко, 22
900 – 1300
ОТКРЫТИЕ КОНФЕРЕНЦИИ
9 –9
Король А.Д., председатель оргкомитета, ректор УО «Гродненский
государственный университет имени Янки Купалы», доктор пед. наук, доцент
Кострица С.Я., декан педагогического факультета УО «Гродненский
государственный университет имени Янки Купалы», кандидат филологических наук,
доцент
00
20
ПЕРВОЕ ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ
9 –9
Король А.Д. (Беларусь, Гродно), ректор УО «Гродненский государственный
университет имени Янки Купалы», доктор педагогических наук, доцент. «Поиск» человека
в образовании: что высвечивает фонарь Диогена?
940 – 1000
Селиверстова Е.Н. (Россия, Владимир), заведующая кафедрой педагогики
Педагогического института Владимирского государственного университета, доктор
педагогических наук, профессор. Интеллектуальное развитие школьников в обучении в
проблемном поле человекосообразного образования
1000 – 1020
Тарантей В.П. (Беларусь, Гродно), заведующий кафедрой педагогики
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы», доктор
педагогических наук, профессор. Проект «ТехноОБРАЗ»: история становления, реалии и
перспективы развития
1020 – 1040
Цыркун И.И. (Беларусь, Минск), заведующий кафедрой педагогики
УО «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка»,
доктор педагогических наук, профессор. Методологические ошибки соискателей при
подготовке диссертаций
1040 – 1100
Собецки М. (Польша), декан факультета психологии и педагогики Университета
г. Белостока, доктор гуманитарных наук, профессор. Становление личности обучающихся
в условиях межкультурного образования
1100 – 1130 Кофе – пауза
1130 – 1150
Есекешова М.Д. (Казахстан), заведующая кафедрой профессионального
образования АО «Казахский агротехнический университет им. С. Сейфуллина», кандидат
педагогических наук, доцент; Кочкорбаева Э.Ш. (Казахстан), старший преподаватель АО
«Казахский агротехнический университет им. С. Сейфуллина». Студент как субъект
формирования творческого мышления в процессе обучения в вузе
1150 – 1210
Кирвель Ч.С. (Беларусь, Гродно), заведующий кафедрой философии УО
«Гродненский государственный университет имени Янки Купалы», доктор философских
20
40
наук, профессор. Современные информационно-компьютерные технологии и
образовательные практики: парадоксы и противоречия
1210 – 1230
Казаренков В.И. (Россия, Москва), профессор кафедры социальной и
дифференциальной психологии Российского университета дружбы народов, доктор
педагогических наук, профессор. Самосовершенствование педагога как фактор
развития личности студента
1230 – 1250
Петронене О. (Литва), лектор Литовского эдукологического университета,
доктор социальных наук (эдукология). Оценивание и признание в высших учебных
заведениях компетенций, приобретенных путем неформального обучения и
самообразования (опыт Литвы)
СЕКЦИОННЫЕ ЗАСЕДАНИЯ
1400-1700
СЕКЦИЯ 1
ФИЛОСОФСКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ, ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И НАУЧНОМЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ
ЧЕЛОВЕКОСООБРАЗНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Место проведения: ул. Ожешко, 22, главный корпус университета, ауд. 209
Председатели:
Кострица С.Я., декан педагогического факультета УО «Гродненский
государственный университет имени Янки Купалы», кандидат
филологических наук, доцент.
Пионова Р.С., доктор педагогических наук, профессор, Минский
государственный лингвистический университет.
Тарантей В.П., заведующий кафедрой педагогики УО «Гродненский
государственный университет имени Янки Купалы», доктор
педагогических наук, профессор.
Ученый секретарь: Кардабнев А.А., доцент кафедры педагогики УО «Гродненский
государственный университет имени Янки Купалы», кандидат
педагогических наук, доцент.
Секретарь: Бэкман Е.В., аспирант кафедры педагогики УО «Гродненский
государственный университет имени Я. Купалы».
SPADEK ASPIRACJI EDUKACYJNYCH JAKO ELEMENT
SPOŁECZNEGO
Буяк А.
Высшая профессиональная школа имени Вителона г. Легнице
WYKLUCZENIA
ИННОВАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: ПРОБЛЕМА ОСВОЕНИЯ
И ВОСПРОИЗВОДСТВА
Бабкина Т.А.
Институт повышения квалификации и переподготовки кадров УО «Гродненский
государственный университет имени Янки Купалы»
РЕАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТНОГО ПОТЕНЦИАЛА
ЧЕЛОВЕКОСООБРАЗНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Бархерит Г.Я.
УЧАЩИХСЯ
В
УСЛОВИЯХ
Лидский колледж УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
О ФАКТОРАХ РАЗВИТИЯ И САМОРАЗВИТИЯ СУЩНОСТИ И ЛИЧНОСТИ
ЧЕЛОВЕКА
Белохвостова С.В., Белохвостова Т.С.
ГУО «Гродненский областной институт развития образования»
ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ В ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
САМООПРЕДЕЛЕНИЯ МОЛОДЕЖИ В СИСТЕМЕ ДОВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Бобровник Л.И., Валюк А.В., Шнипко А.А.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
ЧЕЛОВЕКОСООБРАЗНОЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ВЗРОСЛЫХ КАК
УСЛОВИЕ САМОРЕАЛИЗАЦИИ СУБЪЕКТА
Борисюк Г.Г., Стаселович Т.Г.
ГУО «Гродненский областной институт развития образования»
ОСОБЕННОСТИ
ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
ЭВРИСТИЧЕСКОГО
ДИАЛОГА
ПРИ
ОБУЧЕНИИ АУДИРОВАНИЮ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «РУССКИЙ ЯЗЫК
КАК ИНОСТРАННЫЙ»
Бэкман Е.В.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Гачко Г.А., Богдевич А.И., Романовский Ю.Я.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
ПРАВОВЫЕ АСПЕКТЫ ЧЕЛОВЕКОСООБРАЗНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Дробыш О.В.
УО «Белорусский государственный университет»
КАК НАУЧИТЬ СТАТЬ ЛИЧНОСТЬЮ В УСЛОВИЯХ ЧЕЛОВЕКООБРАЗНОГО
ВОСПИТАНИЯ
Кадол Ф.В., Кадол Н.Ф.
УО «Гомельский государственный университет имени Ф. Скорины»
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ТАКТ УЧИТЕЛЯ КАК СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ
ПРЕДПОСЫЛКА ЧЕЛОВЕКОСООБРАЗНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Казимирская И.И.
УО «Белорусский государственный университет»
ФИЛОСОФСКИЕ АСПЕКТЫ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ЭВРИСТИКИ
Карпинский В.В., Комарова Т.К.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ В ВУЗЕ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Кострица С.Я.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
ВЗАИМОСВЯЗЬ
ПЕДАГОГОВ
ОРГАНИЗОВАННОСТИ
И
САМОРЕАЛИЗАЦИИ
ЛИЧНОСТИ
Кудинов С.С., Кудинова И.Б.
Российский университет дружбы народов
НЕНАСИЛИЕ КАК ПРОЯВЛЕНИЕ ПРИНЦИПА ЧЕЛОВЕКОСООБРАЗНОСТИ
Наумчик В.Н., Паздников М.А.
УО «Республиканский институт профессионального образования»
ФИЛОСОФИЯ
ЧЕЛОВЕКОСООБРАЗНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
ПЕДАГОГИКЕ
Орлова А.П.
УО «Витебский государственный университет им. П.М. Машерова»
В
НАРОДНОЙ
СОДЕРЖАНИЕ
КОММУНИКАТИВНОЙ
КОМПЕТЕНТНОСТИ
БУДУЩИХ
ПЕДАГОГОВ С ПОЗИЦИИ ФИЛОСОФИИ, ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ
Романчук Н.В.
УО «Барановичский государственный университет»
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ РАЗРАБОТКИ ОБОБЩЕННОЙ СРЕДЫ ДЛЯ ПОДДЕРЖКИ
ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ В РАМКАХ КАФЕДРЫ УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ
Рудикова Л.В., Жавнерко Е.В.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
О ФУНДАМЕНТАЛЬНОСТИ СОДЕРЖАНИЯ НАУЧНО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОГО
ОБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГОВ-ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ В КОНТЕКСТЕ
ПАРАДИГМАЛЬНЫХ ТРАНСФОРМАЦИЙ В КУЛЬТУРЕ И НАУКЕ
Северин С.Н.
УО «Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина»
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ ТЕХНОЛОГИИ
УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Старжинский В.П., Старжинская Н.С.
УО «Белорусский национальный технический университет»
САМОРАЗВИТИЯ
В
ТВОРЧЕСТВО КАК ИНТЕРАКТИВНОЕ КАЧЕСТВО В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ
СТАНОВЛЕНИИ ПЕДАГОГА
Сытая Н.П.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
ПЕРСОНАЛИСТИЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИКА В ПОЛЬШЕ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
АНАЛИЗА
Тарантей В.П.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
ОРГАНИЗАЦИЯ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В КОНТЕКСТЕ
КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА
Хведченя Л.В.
УО «Белорусский государственный университет»
ПРОЦЕСС
САМОРАЗВИТИЯ
ШКОЛЬНИКА
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Юнеева О.А.
УО «БГУКИ»
КАК
ОБЪЕКТ
НАУЧНО-
СЕКЦИЯ 2
ПРОБЛЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ЧЕЛОВЕКОСООБРАЗНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ
Место проведения: ул. Ожешко, 22, главный корпус университета, ауд. 226
Председатели: Лухверчик В.Н., декан факультета спортивной педагогики
УО «Полоцкий государственный университет», кандидат педагогических
наук, доцент.
Таран Р.И., доцент кафедры педагогики УО «Гродненский
государственный университет имени Янки Купалы», кандидат
педагогических наук, доцент
Ученый секретарь: Борисюк О.Л., доцент кафедры педагогики УО «Гродненский
государственный университет имени Янки Купалы», кандидат
педагогических наук, доцент
Секретарь: Тестелеева Н.А., магистрант кафедры педагогики УО «Гродненский
государственный университет имени Янки Купалы»
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ПОЛИТИКИ ГОСУДАРСТВ В ОБЛАСТИ ИНКЛЮЗИИ
И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Бейзеров В.А.
УО «Гомельский государственный университет им. Ф.Скорины»
РЕАЛИЗАЦИЯ ИДЕЙ ЧЕЛОВЕКОСООБРАЗНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В НАУЧНОМЕТОДИЧЕСКОМ ОБЕСПЕЧЕНИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Белокоз Е.И., Гапон Т.И.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
ПРОБЛЕМА ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ
Белых Ю.Э.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
ФОРМИРОВАНИЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
МОБИЛЬНОСТИ
СОЦИАЛЬНЫХ РАБОТНИКОВ
Борисюк О.Л.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
БУДУЩИХ
ИЗ
ОПЫТА
РАЗВИТИЯ
ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ
УЧАСТНИКОВ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ФАКУЛЬТЕТЕ
Гимпель Т.М.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
ТЕАТРАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Я.А. КОМЕНСКОГО И ПРИНЦИПЫ СОВРЕМЕННОГО
ТЕАТРАЛЬНОГО МЕНЕДЖМЕНТА В ШКОЛЕ
Глина А.В.
Центр исследований белорусской культуры, языка и литературы Национальной академии
наук Беларуси
ПРОВЕДЕНИЕ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ ПО КУРСУ
МАШИНЫ» С ПРИМЕНЕНИЕМ СТЕНДОВ НТП «ЦЕНТР»
Григуть В.В., Комар В.Н., Недолугов В.И.
«ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
ПАДРЫХТОЎКА БУДУЧЫХ НАСТАЎНІКАЎ У АДЗІНАЙ АДУКАЦЫЙНАЙ
ПРАСТОРЫ “ЎНІВЕРСІТЭТ – МУЗЕЙ” ЯК ШЛЯХ ДА РЭАЛІЗАЦЫІ
ЧАЛАВЕКААДПАВЕДНАЙ АДУКАЦЫІ
Грынько С.Д.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
ОСОБЕННОСТИ ПРAКТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ
ОБРAЗОВAНИИ
Жолaмaновa A.К.
ГККП Тeхнический колледж акимата г.Астаны
В
ПРОФЕССИОНAЛЬНОМ
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК УСЛОВИЕ УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ
ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Казаручик Г.Н.
УО «Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина»
ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД К ПОДРОСТКАМ ВО ВРЕМЕННЫХ ДЕТСКИХ
ОБЪЕДИНЕНИЯХ
Кардабнёв А.А.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТРАЕКТОРИИ СТУДЕНТОВ КАК ОДНА
ИЗ ВОЗМОЖНОСТЕЙ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПОВ ЧЕЛОВЕКОСООБРАЗНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
Кранцевич Н.М.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
СОДЕРЖАНИЕ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК ИСТОЧНИК ФОРМИРОВАНИЯ
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ УЧАЩИХСЯ
Ковалёва Е.А.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
ВЫКАРЫСТАННЕ ВЭБ-ФАРМАТА «PODCAST» ПРЫ ВЫКЛАДАННІ
БЕЛАРУСКАЙ МОВЫ
Лапковская Е.Н.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
КУРСА
ПРОБЛЕМЫ
ОРГАНИЗАЦИИ
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
НАЧИНАЮЩИХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Лухверчик В.Н.
УО «Полоцкий государственный университет»
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ КУЛЬТУРНОЙ АНИМАЦИИ
Матыевич М.
Варминьско-Мазурский университет г. Ольштын
ОСОБЕННОСТИ
ОБУЧЕНИЯ
ВЗРОСЛЫХ
В
ЧЕЛОВЕКОСООБРАЗНОМ
ОБРАЗОВАНИИ
Мицкевич Н.И.
Филиал УО «Республиканский институт профессионального образования» г.Минск
ПРОБЛЕМЫ ПЕРСОНАЛИЗИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ БИОЛОГИИ В СРЕДНЕЙ
ШКОЛЕ ДАГЕСТАНА
Недюрмагомедов Г.Г., Багирова И.А.
ФГБОУ ВПО «Дагестанский государственный педагогический университет» (Махачкала,
Россия)
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ
МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ЗАНЯТИЯХ МУЗЫКИ
Никитёнок Н.А.
УО «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка»
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ
ОСНОВЫ
ТЕХНОЛОГИИ
ВИЗУАЛИЗАЦИИ
СТРУКТУРИРОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИИ
Нурахметова Н.А.
АО «Казахский агротехнический университет им. С. Сейфуллина»
И
СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СО
СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖЬЮ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Прудко Т.М.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
УЧРЕЖДЕНИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Пилимон О.В.
УО «Полоцкий государственный университет»
ПЫТАННІ
ТРАНСЛЯЦЫІ
БЕЛАРУСКАЙ
КУЛЬТУРНАЙ
СПАДЧЫНЫ
АДУКАЦЫЙНАЙ ПРАСТОРЫ ЎСТАНОВЫ АГУЛЬНАЙ СЯРЭДНЯЙ АДУКАЦЫІ
Пішчык В. Г.
УА «Гродзенскі дзяржаўны ўніверсітэт імя Я. Купалы»
Ў
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ «ОБЛАЧНЫХ» ТЕХНОЛОГИЙ И СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕВЫХ
СЕРВИСОВ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ОБРАЗОВАНИЯ
Рак А.С.
ГУО «Гродненский областной институт развития образования»
О КОМПЕТЕНТНОСТНОМ ПОДХОДE ПРИ ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ В
ОБЛАСТИ IT-ТЕХНОЛОГИЙ
Рудикова Л.В., Изосимова Т.Н., Жавнерко Е.В.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
АКТИВИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ
БИОЛОГИИ ПОСРЕДСТВОМ ИГР
Созинова М.С.
ГУО «Квасовская средняя школа»
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ПЕДАГОГОВ В ОБЛАСТИ СОЗДАНИЯ
ТВОРЧЕСКОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ УЧРЕЖДЕНИЯ ДОШКОЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
Солдатова О.В.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
ГИМНАЗИЯ В КОНТЕКСТЕ ИДЕЙ ЧЕЛОВЕКОСООБРАЗНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Таран Р.И.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
ТЕХНОЛОГИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ
ИНТЕРАКТИВНОГО
МЕТОДА
ОБУЧЕНИЯ
«БУМЕРАНГ» НА УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЯХ СО СТУДЕНТАМИ
Шилова Е.С., Шеститко И.В., Клезович О.В.
Институт повышения квалификации и переподготовки Учреждения образования
«Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка»
РАЗВИТИЕ
ЛОГИЧЕСКОГО
МЫШЛЕНИЯ
МЛАДШИХ
ШКОЛЬНИКОВ
СРЕДСТВАМИ УЧЕБНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ НА УРОКЕ МАТЕМАТИКИ
Урбан М. А., Гадзаова С. В.
УО «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка»
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
ЭВРИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД ПРИ ОЗНАКОМЛЕНИИ ДЕТЕЙ С ОКРУЖАЮЩИМ
МИРОМ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Щербинина В.П.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
РАЗВИТИЕ
ТВОРЧЕСКОЙ
АКТИВНОСТИ
ИННОВАЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Юрченко В.Н.
УО «Полоцкий государственный университет»
СТУДЕНТОВ
В
УСЛОВИЯХ
СЕКЦИЯ 3
МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ В
ЧЕЛОВЕКОСООБРАЗНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Место проведения: ул. Ожешко, 22, главный корпус университета, ауд. 116а
Председатели: Ануфрик С.С., заведующий кафедрой лазерной физики и спектроскопии
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»,
доктор физико-математических наук, профессор.
Дорошко О.М., доцент кафедры педагогики УО «Гродненский
государственный университет имени Янки Купалы», кандидат
педагогических наук, доцент.
Тарантей Л.М., заведующий кафедрой психолого-педагогического
сопровождения образования ГУО «Гродненский областной институт
развития образования», кандидат педагогических наук, доцент.
Ученый секретарь: Лантух Т.В., доцент кафедры педагогики УО «Гродненский
государственный университет имени Янки Купалы», кандидат
педагогических наук, доцент
Секретарь: Мясников Г.А., магистрант кафедры педагогики УО «Гродненский
государственный университет имени Янки Купалы»
SZKÓŁKI POLONIJNE W GRUZJI – OD PRZEKAZU MIĘDZYPOKOLENIOWEGO DO
PRZEKAZU SZKOLNEGO
dr Urszula Markowska-Manista
Akademia Pedagogiki Specjalnej w Warszawie
KOORDYNATOR PIECZY ZASTĘPCZEJ W SYSTEMIE POMOCY MŁODZIEŻY
ZAGROŻONEJ NIEDOSTOSOWANIEM SPOŁECZNYM: WYZWANIA EDUKACYJNE
Dr Krzysztof Sawicki
Uniwersytet w Białymstoku
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ ЛЕКСИКОГРАФИЧЕСКИХ РЕСУРСОВ ПРИ
ОБУЧЕНИИ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ
Адамович С.В.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ
Алексеева А.В., Буткевич В.В.
УО «Витебский государственный университет имени П.М. Машерова»,
УО «Минский государственный лингвистический университет»
ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: РЕАЛИЗАЦИЯ И ПРОБЛЕМЫ
Бабарика Н.Н., Жукевич А.И., Белко А.В., Карпович А.Г., Лиопо В.А., Никитин А.В.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
ЗАДАЧА ОСВОЕНИЯ НОВЫХ ИННОВАЦИОННЫХ ФОРМ И ТЕХНОЛОГИЙ В
ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УНИВЕРСИТЕТА
Бобровник Л.И., Валюк А.В., Шнипко А.А.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
РЕЙТИНГОВАЯ
ПРОЦЕДУРА
ОЦЕНКИ
РЕЗУЛЬТАТОВ
ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Воскресенская А.А.
УО «Белорусский государственный университет»
ОБУЧЕНИЯ
ИКТ КАК СРЕДСТВО РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Гнездовский Ю.Ю.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ВУЗА И ЕЕ РОЛЬ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ И
ЛИЧНОСТНОМ СТАНОВЛЕНИИ ПЕДАГОГА
Дорошко О.М.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
ДИАГНОСТИКА ДОСТИЖЕНИЙ СТУДЕНТОВ В ЧЕЛОВЕКОСООБРАЗНОМ
ОБРАЗОВАНИИ ПОСРЕДСТВОМ Е-ПОРТФОЛИО
Кавинкина И.Н.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД В ЧЕЛОВЕКОСООБРАЗНОМ ОБРАЗОВАНИИ
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЮ ШКОЛЬНИКОВ
Капалыгина И.И.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
К
ТЕОРЕТИКО – МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССУАЛЬНЫЕ И ЛИЧНОСТНЫЕ
ОСНОВАНИЯ В ОЦЕНИВАНИИ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Кевляк-Домбровская Л.Э.
УО «Гродненский государственный медицинский университет»
РЕШЕНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПЕРЦЕПТИВНЫХ ЗАДАЧ КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ
СОЦИАЛЬНОЙ ПЕРЦЕПЦИИ УЧИТЕЛЯ
Ковалевский П.А.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
ВЫКАРЫСТАННЕ ТЭСТАВЫХ ТЭХНАЛОГIЙ НА ЎРОКАХ БЕЛАРУСКАЙ МОВЫ Ў
ПАЧАТКОВЫХКЛАСАХ
Концевая Г.М., Потапчук С.К.
УО «Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина»
НЕТРАДИЦИОННЫЕ МЕТОДЫ И ИХ РОЛЬ В ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ
ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Курецкая Д.В.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
ТРЕНИНГ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ У БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ НАВЫКОВ
ЭФФЕКТИВНОГО И БЕСКОНФЛИКТНОГО ОБЩЕНИЯ
Куровская С.Н.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
РЕАЛИЗАЦИЯ ИНТЕДИФФИИ ОБУЧЕНИЯ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ВЫСШЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ПОЛИСУБЪЕКТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Лятецкая И.Н.
УО «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка»
ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ЭЛЕКТРОННОЙ СРЕДЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ В
УСЛОВИЯХ ЧЕЛОВЕКОСООБРАЗНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Макарова Н.П.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
ЭВРИСТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКЕ
Матецкий Н.В., Маслов И.С., Ануфрик С.С.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
РОЛЬ УМКД ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ВЫСШАЯ МАТЕМАТИКА» ДЛЯ СТУДЕНТОВ
СПЕЦИАЛЬНОСТИ МЕНЕДЖМЕНТ В СВЕТЕ ДИАГНОСТИКИ УЧЕБНЫХ
ДОСТИЖЕНИЙ
Мисюк В.Р., Сетько Е.А.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ КАК ПРОФЕССИОНАЛЬНО
ЗНАЧИМЫЙ ФЕНОМЕН
Омарова Р.С., Шахарбаева А.Б.
АО «Казахский агротехнический университет им. С. Сейфуллина»
КРИТЕРИИ ОЦЕНОК КАК ИНСТРУМЕНТ ОБУЧЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ НАУЧНОГО
ИССЛЕДОВАНИЯ
Рабцевич В.В.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ АКТИВНОЙ ГРАЖДАНСКОЙ ПОЗИЦИИ
ГИМНАЗИСТОВ НА ОСНОВЕ КОНЦЕПЦИИ «ЧЕЛОВЕКОСООБРАЗНОСТИ»
Суровцева А.П.
УО «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка»
МОДЕРИРУЮЩИЕ СИНДРОМ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ У ПЕДАГОГОВ
ВНЕШНИЕ ФАКТОРЫ
Ракицкая А.В.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД В МЕТОДИЧЕСКОМ СОПРОВОЖДЕНИИ МОЛОДЫХ
СПЕЦИАЛИСТОВ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ЭКСПЕРИМЕНТЕ
Тарантей Л.М., Чернущик И.А.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
О ТЕХНОЛОГИИ ОЦЕНИВАНИЯ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ СТУДЕНТОВ И ЕЕ
РЕАЛИЗАЦИИ С ПОМОЩЬЮ ИНСТРУМЕНТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПОРТАЛА
ГРГУ
Цехан О.Б.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
СЕКЦИЯ 4
ЧЕЛОВЕКОСООБРАЗНОСТЬ И НЕПРЕРЫВНОСТЬ В ОБРАЗОВАНИИ:
ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ
Место проведения: корпус по ул. Ленина, 32, ауд. 3
Председатели: Собецки М., декан факультета педагогики и психологии университета
г. Белостока, доктор гуманитарных наук, профессор.
Шеститко И.В., декан факультета повышения квалификации
специалистов образования Института повышения квалификации и
переподготовки УО «Белорусский государственный педагогический
университет имени Максима Танка», кандидат педагогических наук,
доцент.
Гнездовский Ю.Ю., заведующий кафедрой математики и методики ее
преподавания УО «Гродненский государственный университет имени
Янки Купалы», кандидат физико-технических наук, доцент.
Ученый секретарь: Капалыгина И.И., доцент кафедры педагогики УО «Гродненский
государственный университет имени Янки Купалы», кандидат
педагогических наук, доцент
Секретарь: Гапон Т.И., магистрант кафедры педагогики УО «Гродненский
государственный университет имени Янки Купалы»
WYBRANE REKORDY ŚWIATA W LEKKIEJ ATLETYCE JAKO WYZNACZNIK
LUDZKICH MOŻLIWOŚCI WYSIŁKOWYCH
Eksterowicz J.
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
К ВОПРОСУ ОБ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ
Агапова Г.Ф.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
КОНТЕКСТЕ
ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНО-АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ГЕРОНТОЛОГИЧЕСКОЙ
ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ
Афанасьева Т.С.
УО «Белорусский государственный университет»
ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС КАК ИНТЕГРАТИВНОЕ
СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ И ПРОФОРИЕНТАЦИИ УЧАЩИХСЯ
Бельницкая Е.А.
Национальный институт образования Министерства образования Республики Беларусь
ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ КАЧЕСТВА
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ РЕГИОНА
Бобровник Л.И., Кранцевич Н.М.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ
ПОДХОД
В
ПРЕПОДАВАНИИ
ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Власюк Н.И., Салита Ж.Е.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
УЧЕТ
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
ОСОБЕННОСТЕЙ
ВЗРОСЛЫХ
ПРОЦЕССЕ ДИСТАНЦИОННОГО ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ
Гелясина Е.В.
УО «Витебский областной институт развития образования»
АНТРОПОГУМАНИТАРНЫЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ
ЛИЧНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ
Гимпель Л.П.
УО «Минский государственный лингвистический университет»
В
ТВОРЧЕСКОЙ
КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ КАК ФАКТОР УСТОЙЧИВОГО
РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВ
Джух Е.Н.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
ВЗАИМОСВЯЗЬ И ВЗАИМОВЛИЯНИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ И СТУДЕНТОВ В
УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
Звоник И.Я., Меленец Ю.В.
УО «Белорусский государственный университет»
РАЗВИТИЕ
У
СТУДЕНТА
ГОТОВНОСТИ
К
МЕЖКУЛЬТУРНОМУ
ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ В СИСТЕМЕ УНИВЕРСИТЕТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Казаренков В.И., Казаренкова Т.Б.
Российский университет дружбы народов
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНОГО ПОТЕНЦИАЛА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ КАК
ОСНОВА РЕАЛИЗАЦИИ ЧЕЛОВЕКОСООБРАЗНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Кондрашова Л.В.
Черкасский национальный университет имени Богдана Хмельницкого
КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА КАК СРЕДСТВО СОЦИАЛИЗАЦИИ
ДЕТЕЙ С ТЯЖЁЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
Корнейчук С.П., Михалкович Н.В.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВУЗА
Костюченко Е.В., Семчук Л.А., Варнер Е.С.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ
ОСНОВЫ
ФОРМИРОВАНИЯ
МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЙ
КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ
Кошман М.Г., Кошман Е.Е.
УО «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины»
САМООТНОШЕНИЕ
КАК
ФАКТОР
ЛИЧНОСТИ
Кудинов С.И., Айбазова С.Р.
Российский университет дружбы народов
УСПЕШНОСТИ
САМОРЕАЛИЗАЦИИ
СТАНОВЛЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОЗИЦИИ ВОСПИТАТЕЛЯ У КУРАТОРОВ
СТУДЕНЧЕСКИХ ГРУПП В ПРОЦЕССЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
Куницкая Ю.И., Голикова Г.В.
Институт повышения квалификации и переподготовки кадров УО «Гродненский
государственный университет имени Янки Купалы»
К
ПРОБЛЕМЕ
ФОРМИРОВАНИЯ
РЕФЛЕКСИВНОЙ
РУКОВОДИТЕЛЯ УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Кучинская Н.Г.
Академия последипломного образования
КОМПЕТЕНТНОСТИ
АРТ-ТЕРАПИЯ
КАК
ОДИН
ИЗ
МЕТОДОВ
ЧЕЛОВЕКОСООБРАЗНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
Лантух Т.В.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
АКТУАЛГЕНЕЗ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ В СИТУАЦИИ РАЗВОДА РОДИТЕЛЕЙ
Мизюрина Н.П.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
МЕТАПРЕДМЕТНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ АКАДЕМИЧЕСКОЙ
КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ
Михайлова Н.С.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ КУРСАНТОВ
Муха В.М.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
РОЛЬ УЧИТЕЛЯ В ГЕНДЕРНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ
ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Остапчук С.В.
УО «Полоцкий государственный университет»
ДЕТЕЙ
МЛАДШЕГО
ВЗАИМОСВЯЗЬ ОТВЕТСТВЕННОСТИ И ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ У
ПЕДАГОГОВ
Седова И.В., Кудинов С.И.
Российский университет дружбы народов
О СИСТЕМНОМ ПОДХОДЕ К ОЦЕНКЕ КАЧЕСТВА ВОСПИТАНИЯ В ВУЗЕ
Сенько В.В.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
ТОЛЕРАНТНОСТЬ КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ У ШКОЛЬНИКОВ ЦЕННОСТНОГО
ОТНОШЕНИЯ К ДРУГИМ ЛЮДЯМ
Хомбак-Суворина Е.В.
УО «Гродненский областной институт развития образования»
РОЛЬ
ЧЕЛОВЕКОСООБРАЗНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
В
ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ ОРИЕНТАЦИИ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКА
Экстерович А.И.
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
УКРЕПЛЕНИИ
18 марта
Ауд. 209 главного корпуса университета,
ул. Ожешко, 22
1000 – 1200
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ
Пленарные доклады:
Пионова Р.С., доктор педагогических наук, профессор, Минский государственный
лингвистический университет (Беларусь). Историко-педагогическая рефлексия развития
принципа педагогической антропологии как теоретико-методологическая проблема.
Сергейко С.А., кандидат педагогических наук, доцент, ректор ГУО «Гродненский
областной
институт
развития
образования».
Самореализация
педагога
в
профессиональной.
Шиленене Б., доктор социальных наук, лектор кафедры эдукологии Шауляйского
университета (Литва). Организация образовательных программ в системе дошкольного
образования Литвы.
Данилевич В., доктор гуманитарных наук, профессор, заместитель декана по
научной работе факультета педагогики и психологии Университета г. Белостока
(Польша). Индивидуальный подход в процессе обучения студентов в Польше.
Сегень-Матыевич А.И., доктор гуманитарных наук, адъюнкт факультета
общественных наук Варминьско-Мазурского университета в Ольштыне. Межкультурная
коммуникация как область изучения современного педагога.
Доклады руководителей секций
Принятие рекомендаций конференции
Приложение 1
Организационный комитет Х международной научной конференции
«ТехноОБРАЗ’ 2015: Технологии развития личности обучающихся в условиях
человекосообразного образования»
Председатель организационного комитета
Король Андрей Дмитриевич, доктор педагогических наук, доцент, ректор УО
«Гродненский государственный университет имени Янки Купалы».
Заместители председателя организационного комитета
Хуторской Андрей Викторович, доктор педагогических наук, профессор, членкорреспондент Российской академии образования, директор Института развития человека
(Москва, Россия).
Тарантей Виктор Петрович, доктор педагогических наук, профессор,
заведующий кафедрой педагогики УО «Гродненский государственный университет имени
Янки Купалы» (Беларусь).
Члены организационного комитета
Ануфрик Славамир Степанович, доктор физико-математических наук,
профессор, заведующий кафедрой лазерной физики и спектроскопии УО «Гродненский
государственный университет имени Янки Купалы» (Беларусь).
Бархерит Галина Яковлевна, кандидат педагогических наук, директор Лидского
колледжа УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
(Беларусь).
Буткевич Валентина Владимировна, доктор педагогических наук, профессор,
профессор кафедры педагогики УО «Минский государственный лингвистический
университет» (Беларусь).
Гнездовский Юрий Юрьевич, кандидат физико-математических наук, доцент,
заведующий кафедрой математики и методики ее преподавания УО «Гродненский
государственный университет имени Янки Купалы» (Беларусь).
Дорошко Ольга Михайловна, кандидат педагогических наук, доцент, доцент
кафедры педагогики УО «Гродненский государственный университет имени Янки
Купалы» (Беларусь).
Дулуб Анна Михайловна, директор Гродненской городской гимназии (Беларусь).
Есекешова Марал Дуйсенеевна, кандидат педагогических наук, доцент,
заведующая кафедрой профессионального обучения АО «Казахский агротехнический
университет им. С. Сейфуллина» (Казахстан).
Кадол Федор Владимирович, доктор педагогических наук, профессор,
заведующий кафедрой педагогики УО «Гомельский государственный университет имени
Франциска Скорины» (Беларусь).
Казаренков Вячеслав Ильич, доктор педагогических наук, профессор, профессор
кафедры социальной и дифференциальной психологии Российского университета дружбы
народов (Россия).
Казимирская Инна Ивановна, доктор педагогических наук, профессор,
профессор кафедры педагогики и проблем развития образования УО «Белорусский
государственный университет» (Беларусь).
Кондрашова Лидия Валентиновна, заслуженный деятель науки и техники
Украины, доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики высшей школы и
образовательного менеджмента Черкасского национального университета имени Богдана
Хмельницкого (Украина).
Кострица Светлана Яковлевна, кандидат филологических наук, доцент, декан
педагогического факультета УО «Гродненский государственный университет имени Янки
Купалы» (Беларусь).
Михалкович Николай Владимирович, кандидат педагогических наук, доцент,
заведующий кафедрой социальной и коррекционной педагогики УО «Гродненский
государственный университет имени Янки Купалы» (Беларусь).
Петронене Она, доктор социальных наук (эдукология), лектор Литовского
эдукологического университета, г. Вильнюс (Литва).
Рогачева Елена Юрьевна, доктор педагогических наук, профессор, профессор
кафедры педагогики Владимирского государственного университета (Россия).
Сергейко Светлана Антоновна, кандидат педагогических наук, доцент, ректор
ГУО «Гродненский областной институт развития образования» (Беларусь).
Собецки Мирослав, доктор гуманитарных наук, профессор, декан факультета
психологии и педагогики Университета г. Белостока (Польша).
Сегень-Матыевич Алиция, доктор гуманитарных наук, кафедра аксиологических
основ образования Варминьско-Мазурского университета (Польша).
Таран Регина Ивановна, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры
педагогики УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
(Беларусь).
Федотенко Инна Леонидовна, доктор педагогических наук, профессор,
заведующая кафедрой психологии и педагогики профессионального образования УО
«Тульский государственный педагогический университет имени Л.Н. Толстого» (Россия).
Фурмановска Мирослава, доктор гуманитарных наук, доцент, директор
Института гуманистики Высшей государственной школы профессионального обучения
имени Ангелиуса Силесиуса в Валбжихе (Польша).
Приложение 2
Программный комитет Х международной научной конференции «ТехноОБРАЗ’
2015: Технологии развития личности обучающихся в условиях человекосообразного
образования»
Гачко Г.А., кандидат физико-математических наук, доцент, проректор по учебной
работе УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
Данилевич В., доктор гуманитарных наук, профессор, заместитель декана по
научной работе факультета психологии и педагогики Университета в Белостоке (Польша).
Жук О.Л., доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой
педагогики и проблем развития образования УО «Белорусский государственный
университет» (Беларусь, Минск).
Кирвель Ч.С., доктор философских наук, профессор, заведующий кафедрой
философии УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
(Беларусь).
Кочкорбаева Э.Ш., старший преподаватель кафедры профессионального
обучения АО «Казахский агротехнический университет им. С. Сейфуллина» (Казахстан).
Кудинов С.И., доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой
социальной и дифференциальной психологии Российского университета дружбы народов
(Россия).
Кундротас Г., доктор филологических наук, профессор, декан филологического
факультета Литовского эдукологического университета (Литва).
Маслова А.В., главный редактор журнала «Народная асвета» (Беларусь).
Николаенко Г.Н., доктор педагогических наук, профессор, первый проректор
Академии последипломного образования (Беларусь).
Пионова Р.С., доктор педагогических наук, профессор, профессор УО «Минский
государственный лингвистический университет» (Беларусь).
Прокоп Ю., доктор гуманитарных наук, профессор (Чехия).
Рангелова Э., доктор педагогических наук, профессор Софийского
государственного университета имени К. Охридски (Болгария).
Торхова А.В., доктор педагогических наук, доцент, проректор по научной работе
УО «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка»
(Беларусь).
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа