close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Календарно - тематическое планирование курса природоведения (70 ч., 2 часа в неделю)
№
п/п
Тема, кол-во часов
Темы уроков
1. Введение.
Содержание урока
Вид деятельности ученика
1. Живая и неживая природа.
Вещества в окружающем
мире. Живая и неживая
природа.
2.
2. Загадки природы.
Примеры превращения в
природе веществ.
3. Единство живой и неживой
природы.
Единство
живой
неживой природы.
и
4.
4. Вещества в окружающем мире и
их использование человеком.
Изменения с веществами
происходящие
в
окружающем мире.
5.
5. Изменяется ли окружающий нас
мир?
Изменения, происходящие
в окружающем мире.
6.
6. Могут ли в живых организмах
происходить
химические
изменения?
7. Могут ли в живых организмах
происходить
физические
изменения?
8. Самостоятельная работа № 1
«Что тебя окружает».
Химические явления.
Химические изменения
в живых организмах.
Физические изменения
в живых организмах.
7.
8.
Самостоятельная работа.
2. Явления природы - 45 час.,
9.
10.
Многообразие
природных явлений 2ч.
Экскурсии
Что тебя окружает - 8 час.
1.
3.
Практические и
лабораторные
работы
1. Все течет, все изменяется.
2. Чем различаются химические и
физические явления?
Изучение
многообразия
вещества в окружающем мире.
Знакомство с живой и неживой
природой.
Изучение
разнообразия
примеров превращения веществ
в природе.
Сопоставление
неживой природы.
живой
и
Понимание
сущности
изменений, которые происходят
с веществами в окружающем
мире.
Понимание
процессов,
происходящих в окружающем
нас мире.
Изучение
химических
процессов, происходящих
в
живых организмах.
Изучение
физических
процессов, происходящих
в
живых организмах.
Самостоятельная работа.
в т.ч.:
Вещества в окружающем
мире и их использование
человеком.
Примеры физических и
химических
явлений
превращения веществ, их
отличия.
Примеры
явлений
превращения
веществ
(горение, гниение и др.).
Исследование
процессов,
происходящих в окружающем
мире.
Выявление
признаков
физических
и
химических
явлений, их отличий.
Живая
неживая
природа
Практическая
работа
Красота и гармония
в природе
и
Дата
11.
12.
13.
14.
Физические
и
химические явления в
живой и неживой
природе- 12 ч.
1. Наблюдение признаков
химической реакции.
2. Можно ли повлиять на
химическую реакцию?
3. Какие условия необходимы для
реакции горения.
4. Вещества, образуемые
растениями.
15.
5. Контрольный тест № 1 «Что
тебя окружает».
16.
6. Что необходимо знать, изучая
физические явления?
17.
7. Магнитные и электрические
явления.
Признаки
реакции.
химической
Наблюдение за
химической
реакцией,
описание
её
признаков.
Признаки
химической
реакции, как на них
повлиять.
Условия, необходимые для
реакции горения.
Наблюдение за
химической
реакцией, выяснение того, как
на неё повлиять.
Описание условий,
необходимых для реакции
горения.
Установление веществ,
образуемых растениями и того,
как они используются.
Контрольное тестирование.
Вещества, образуемые
растениями и их
использование.
Контрольное
тестирование.
Физические явления и их
признаки.
Примеры различных
физических явлений
(механических, тепловых,
световых) и их
использования в
повседневной жизни.
8. Механическое движение в живой
и неживой природе.
Механические явления.
19.
9. Световые явления в живой и
неживой природе.
Световые явления.
20.
10. Свет в жизни живых
организмов.
Значение света для живых
организмов.
11. Звуковые явления в живой и
неживой природе
физических
описание
их
Магнитные и электрические Наблюдение физических явлений
явления.
и описание признаков магнитных
и электрических явлений.
18.
21.
Наблюдение
явлений
и
признаков.
Звуковые явления.
Наблюдение
физических
явлений и описание признаков
механических явлений.
Наблюдение
физических
явлений и описание признаков
световых явлений.
Определение
световых
явлений. Выяснение значения
света для живых организмов.
Определение
звуковых
явлений. Выяснение значения
звука для живых организмов.
Лабораторная
работа № 1
Знакомство с
магнитными и
электрическими
явлениями
Практическая
работа
Прослушивание
записей звукового
общения животных
Звуки
живой
природе
в
12. Самостоятельная работа № 2
«Химические и физические
явления».
22.
Самостоятельная работа.
Самостоятельная
«Химические и
явления».
работа
физические
1. Как идёт жизнь на Земле.
Жизнь на Земле,
особенности.
2. Прибор, открывающий
«невидимое». Знакомство с
микроскопом.
Знакомство
микроскопом.
3. Живое и неживое под
микроскопом. Рассмотрение под
микроскопом пузырьков воздуха и
плесени.
Живое и неживое
микроскопом.
26.
4. Как размножаются живые
организмы?
Размножение
организмов.
27.
5. Как размножаются животные?
Размножение животных.
Изучение способов размножения
животных.
28.
6. Как размножаются растения?
Размножение растений.
Изучение способов размножения
растений.
29.
7. Строение семени. Изучение
строения семени.
Изучение
семени.
Изучение
строения
описание его частей.
23.
24.
25.
Биологические
явления.
Особенности живого
организма - 31 ч.
её
Понимание
процессов,
происходящих на Земле.
с
Знакомство с
устройством
микроскопа и работа с ним.
Лабораторная
работа № 2
Изучение
устройства
микроскопа
под
живых
строения
Наблюдение за
живыми
и
неживыми
объектами
под
микроскопом.
Лабораторная
работа № 3
Рассматривание
под микроскопом
пузырьков воздуха
и плесени
Изучение способов размножения
живых организмов.
семени,
Лабораторная
работа № 4
Изучение строения
семени
30.
8. Могут ли растения производить
потомство без помощи семян?
Размножение растений
без помощи семян.
Изучение способов размножения
растений.
31.
9. Как переселяются растения?
Переселение растений.
Выяснение
способов
переселения растений.
32.
10. Контрольная работа № 1
«Явления природы».
11. Почему всем хватает места на
Земле?
Контрольная работа.
Контрольная работа.
Организмы на Земле.
Выяснение
роли
и
организмов на Земле.
33.
места
Распростране
ние плодов и
семян
Практическая
работа
Уход
комнатными
растениями
34.
12. Как живые организмы
переносят неблагоприятные для
Организмы
на
Условия жизни.
Земле.
Понимание того,
организмы
как живые
переносят
Практическая
работа
за
жизни условия?
37.
13. Правда ли, что растения кормят
всех, даже хищников?
14. Подведём итоги.
Самостоятельная работа № 3
«Наблюдения за растениями».
15. Как питаются разные животные?
38.
16. Как питается растение?
35.
36.
39.
17. Только ли лист кормит
растение?
Растения на Земле, их
значение.
Самостоятельная работа.
Животные на Земле, их
питание.
Растения на Земле, их
питание.
Растения
питание.
на
Земле,
их
неблагоприятные для жизни
условия.
Понимание того, как растения
кормят всех, даже хищников.
Самостоятельная работа.
Подкормка птиц
Изучение того, как питаются
разные животные.
Изучение того, как питаются
разные растения.
Рассмотрение под микроскопом
клеток зеленого листа.
Лабораторная
работа № 5
Выяснение роли растений на
Земле.
Лабораторная
работа № 6
Рассматривание
под микроскопом
клеток зеленого
листа
Рассматривание
корней растений
40.
18. Как питаются паразиты?
Паразиты, их питание.
41.
19. Подведем итоги.
Обобщение знаний.
42.
20. Нужны ли минеральные соли
животным и человеку?
43.
21. Можно ли жить без воды?
44.
22. Можно ли жить не питаясь?
Минеральные соли, их
значение для животных и
человека.
Вода, её значение для
растений, животных и
человека.
Организмы на Земле. Их
питание.
45.
23. Живые организмы зимой.
Организмы на Земле. Их
жизнь зимой.
46.
24. Как можно добыть энергию
для жизни?
Организмы
на
Земле.
Энергия для жизни.
47.
25. Зачем живые организмы
запасают питательные вещества?
48.
26. Самостоятельная работа № 4
«Рост, развитие растений и
животных».
27. Одноклеточные и
многоклеточные организмы под
микроскопом.
Организмы
на
Земле.
Запасание
ими
питательных веществ.
Самостоятельная работа.
49.
Одноклеточные
многоклеточные
организмы.
Изучение способов
паразитов.
Обобщение знаний.
и
питания
Выяснение роли минеральных
солей для животных и человека.
Выяснение роли
воды для
животных и человека.
Выяснение роли питательных
веществ для животных и
человека.
Установление того, как живут
организмы зимой.
Установление
того,
как
организмы добывают энергию
для жизни.
Понимание того, зачем живые
организмы
запасают
питательные вещества.
Самостоятельная работа
«Рост, развитие растений и
животных».
Наблюдение за
одноклеточными и
многоклеточными организмами
Живые
организмы
зимой
Лабораторная
работа № 7
Сравнение клеток
50.
28. Разнообразие клеток
многоклеточных организмов.
51.
29. Можно ли жить и не дышать?
52.
30. Возвращают ли живые
организмы вещества в
окружающую среду?
31. Подведём итоги: что мы узнали
о жизни на Земле.
53.
3.
Разнообразие
многоклеточных.
клеток
Организмы
на
Земле.
Дыхание организмов.
Организмы на Земле, их
жизнедеятельность.
Обобщение знаний.
Движение в сферах планеты Земля и в
1. Изменение облика Земли и
живых организмов.
Планета Земля.
Организмы на Земле.
55.
2. Движение литосферы.
Литосфера, её движение.
56.
3. Движение атмосферы.
Атмосфера, её движение.
57.
4. Движение гидросферы.
Гидросфера, её движение.
58.
5. Круговорот воды в природе.
Вода в природе,
круговорот.
59.
6. Взаимосвязь сфер Земли.
Сферы (оболочки) Земли.
Их взаимосвязь.
7. Горные породы.
одноклеточных и
многоклеточных
организмов
Знакомство с
разнообразием
клеток
многоклеточных
организмов.
Лабораторная
работа № 8
Знакомство с
разнообразием
клеток
многоклеточных
организмов
Изучение того, можно ли жить
и не дышать.
Выяснение того, возвращают ли
живые организмы вещества в
окружающую среду.
Обобщение знаний: что узнали
о жизни на Земле.
Живые
организмы
весной
космосе - 9 час.
54.
60.
под микроскопом.
её
Горные породы, их виды.
Изучение того, как происходило
изменение облика Земли и
живых организмов.
Установление,
что
такое
литосфера, как происходит её
движение.
Установление,
что
такое
атмосфера, как происходит её
движение.
Установление,
что
такое
гидросфера, как происходит её
движение.
Объяснение того, какое значение
имеет вода в природе, как
происходит её круговорот.
Установление
того,
как
происходит взаимосвязь сфер
Земли.
Выяснить,
как
образуются
горные породы, их виды.
Практическая
работа
Определение
по
карте
основных
океанических
движений, течений
Практическая
работа
Составление схем
пищевых цепей
Лабораторная
работа № 9
Знакомство с
минералами и
горными породами
61.
62.
8. Знакомство с горными
породами, образовавшимися с
участием живых организмов.
9.
Движение небесных тел,
Солнечной системы, Галактики.
4. Освоение человеком
63.
64.
Горные породы, их виды.
Небесные
движение.
тела,
их
Знакомство
с
горными
породами, образовавшимися с
участием живых организмов.
Выяснить,
как
происходит
движение
небесных
тел,
Солнечной системы, Галактики.
природы - 7 час.
1. Роль современной науки в
жизни человечества.
2. Человек – часть природы.
Современная наука и её
роль.
Человек
как
часть
природы.
Установить роль современной
науки в жизни человечества.
Доказать, что человек – часть
природы.
Практическая
работа
Изучение влияния
хозяйственной
деятельности
человека
на
состояние
окружающей среды
65.
66.
67.
68.
69.
3. Влияние человека на биосферу.
4. Изучение состояния деревьев и
кустарников на пришкольном
участке.
Влияние
человека
биосферу, на природу.
на
Работа на пришкольном
участке.
Объяснить,
какое
влияние
человек оказывает на биосферу,
на природу.
Практическая
работа
Работа на пришкольном участке.
Практическая
работа
Изучение состояния
деревьев и
кустарников в
районе школы
5. Итоговая контрольная работа №
2 «Живая и неживая природа».
6. Правила безопасного поведения
в природе.
Обобщение знаний.
7. Дары природы.
Значение
человека.
Безопасное поведение в
природе.
природы
для
Обобщение знаний по теме
«Живая и неживая природа».
Выработать
правила
безопасного
поведения
в
природе.
Выяснить, что даёт природа
человеку.
5. Задания на лето – 1 час
70.
1. Итоговый урок:
красота и гармония в природе.
Наблюдение
за
расходом воды, э/э в
школе.
Контроль
санитарного
состояния
Обобщение знаний.
Правила
поведения
природе.
в
Обобщение знаний: красота и
гармония в природе.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа