close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
«Наши сани едут сами»
Цель: упражнять детей в ходьбе и беге; Закреплять умение выполнять движения по
показу.
Оборудование: цветные ленты, санки. Игрушки лошадка, заяц, собака, елка, куклы.
Предварительная работа: рассматривание картинок с изображением саней и следов,
оставленных или на снегу.
На полу разложены ленты, изображающие следы саней, которые ведут к игрушкам (лошадке, зайке, собаке и
куклам).
Во-сль: Смотрите, здесь какие-то странные следы. Какого цвета этот след? (Красного).
Интересно, куда ведет красный след?
Звучит музыка, дети идут вдоль красных лент на носочках, держа руки на поясе.
Во-сль: След привел нас к лошадке. Что она умеет делать? (Быстро бегать) Давайте
побежим, быстро как лошадки.
Дети бегут, а за тем идут, высоко поднимая колени.
Во-сль: Лошадка, кто оставил след, который привел нас к тебе? Здесь и далее во-сль говорит
за игрушку.
Лошадка: Иго-го! Я забыла, как они называются.
Я тянула за собой красивую, большую повозку, украшенную яркими узорами. Но у этой
повозки не было колес.
Во-сль: Удевительная повозка. Надо ее найти. Посмотрите, здесь еще один след. Какого
он цвета? (Белого)
Давайте пойдем по белому цвету.
Звучит музыка, дети идут, вдоль белых полос на носочках,
держа руки на поясе. Находят зайца.
Во-сль: Здравствуй, зайчик, нас к тебе привел таинственный след.
Скажи, кто его оставил?
Заяц: Я не знаю. Они были большие, и чуть меня не раздавили. Я так испугался, что до
сих пор дрожу.
Во-сль: Не бойся, зайчик. Хочешь, мы с тобой поиграем?
Проводиться п. и «зайка
беленький сидит».
Во-сль: Зайчик не смог обьяснить, кто оставил белый след.
Посмотрите рядом еще один след. Какого он цвета. (Зелен).
Теперь пойдем по зеленому следу.
Дети идут вдоль зеленых лент, на носочках, держа руки на поясе. Находят собаку.
Во-сль: Здравствуй, Дружок, мы пришли к тебе по зеленому следу.
Кем оставлен он, подскажи.
Дружок: Прокатились мимо меня большие и красивые, и в них кто-то сидел. Я
обрадовался, залаял и за ними побежал. Они уехали, а я загрустил.
Во-сль: Не расстраивайся. Хочешь, мы с тобой поиграем?
Дружок: Убегайте, а я вас буду догонять.
Проводиться п. и «Лохматый
пес»
Во-сль: Остался один след синий.
Пройдем по нему и узнаем, в чем большом красивом с полозьями можно ехать!
Дети идут вдоль синих лент на носочках, держа руки на поясе. Находят кукол, сидящих в санях.
проводиться упр-ие «К
куклам в гости»
Дети берут кукол в руки и выполняют движения в соответствии со словами вос-ля.
Куклу приласкаем
Куклу покачаем
С куклой подружились
В танце закружились.
Во-сль: А теперь покатаем кукол на санках.
Дети везут санки с куклами до елки и обратно, остальные хлопают в ладоши. Таким образом, все дети по
очереди катают своих кукол.
Во-сль: Мы узнали, что следы оставили сани.
Они красивые, с яркими узорами, у них есть полозья и на них есть польза и на них можно
кататься по снегу.
Дети прощаются с игрушками и уходят.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа