close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Раздел 1. Цель и задачи преподавания дисциплины;pdf

код для вставкиСкачать
Мимика, жесты и пантомимика, их роль в общении
Добрый день уважаемые гости: коллеги и учащиеся школы. Сегодня мы
приглашаем вас на интегрированное занятие, тема которого "Жесты,
мимика и пантомимика, их роль в общении человека".
На нашем занятии каждый сможет получить знания и умения по
использованию жестов в речи и передачи эмоций человека. Мы с вами
познакомимся с языком жестов и движений. Ребята вы знаете, что есть люди
с ограниченными возможностями, которым язык жестов просто необходим
для того, чтобы они не чувствовали себя одинокими и ненужными мы
должны помочь им научится контактировать с окружающими и убрать
препятствия барьер, которые мешают им общаться.
Итак, начнем:
- Давайте вместе попробуем показать движением руки, как будто у вас болит
голова.
- Хорошо, спасибо. А теперь стряхнем нашу боль, голова не болит.
- А кто мне скажет, как называется эти движения рукой?
- Жесты.
- Да, это жесты.
Люди в повседневной жизни довольно часто жестикулирует, и иногда
достаточно увидеть всего несколько жестов, чтобы сделать выводы о
воспитанности и культуре человека.
А теперь вспомним, какими жестами в жизни пользуетесь Вы, и
подумаем, почему человек делает различные жесты?
- Чтобы лучше поняли.
- В школе каждый ученик, листая учебник на уроке - жестикулирует, учитель
приглашает войти в класс или пройти к доске, тоже использует жесты. Я
сейчас показываю вам жест, (указательный палец прижат к губам) для того,
чтобы вы не забывали о правилах поведения на уроке, говорить в классе
может только учитель или отвечающий.
- Ребята, а нельзя ли обойтись без них?
- Нельзя, они идут (непроизвольно) независимо от человека.
Действительно жесты дополняют нашу речь и являются очень хорошим и
нужным средством общения.
Объяснение нового материала.
Оказывается как средство общения жесты, и мимика возникли ещё в
первобытный период, сначала возник язык жестов, а потом появилась и речь.
1
А сейчас я расскажу о некоторых жестах, которые были на Руси, а вы
их покажите, поэтому я прошу вас очень внимательно слушать и смотреть.
1). Когда - то на Руси гостей приветствовали хлебом и солью, и при этом
кланялись, разводя руки в разные стороны, этим самым показывали свое
радушие и гостеприимство.
2). А вот офицеры звонко щелкали каблуками и роняли, резко опуская голову
на грудь, когда здоровались с дамой, а дамы свою очередь приседали в
глубоком реверансе. В аристократических кругах существовал язык жестов,
который осуществлялся с помощью веера. Открытый веер – дама готова к
общению, закрытый – желает побыть одна, опущенный веер вниз – дама
желает удалиться.
А теперь я расскажу вам, как использовался язык жестов в других
странах, а ребята помогут мне и покажут их.
3). Китайцы, в прежние времена, встречая друга или знакового, пожимали
руку самому себе, выказывая тем самым уважение своему приятелю.
4). У японцев для приветствия используются 3 вида поклона: самый низкий
средний и легкий поклон. Причем спина должна быть обязательно ровной
как струна, это жест большого почтения. И нам нужно не забывать о осанке
на уроке, голову подняли плечи развернули – спину выпрямили.
5). Латиноамериканцы во время встречи обнимаются и похлопывают друг друга по плечам.
Вы, наверное, заметили то, что не во всех странах одинакова культура
жестов. Например, если в нашей культуре, т.е. в России, показывают
большой палец вверх, обозначает "все хорошо" все в порядке, то в Болгарии
наоборот, это жест дурного тона, так же движения головой при согласии в
Болгарии показывают наоборот. Попросим Никиту ответить на мои вопросы
по Болгарски:
- Скажи пожалуйста ты живешь в Санкт - Петербурге?
- Ты учишься в школе № 91?
В Индии с помощью жестов можно исполнить целую песню (достаток,
процветание, любовь и уважение, быстротечность событий и интерес к
жизни). Спасибо ребята, молодцы присаживайтесь на места.
В индийских танцах очень выразительные жесты и движения глазами,
там очень популярна гимнастика для глаз давайте, и мы с вами сделаем
зрительную гимнастику. Сидя на местах, начнем с упражнения,
выполняемого только вашими глазами. Будьте внимательны, старайтесь
выполнять правильно, вместе со мной, не торопясь. (Вправо – влево, вверх –
вниз, по диагоналям с фиксацией в крайних положениях.) Молодцы!!!
2
Не забывайте заботиться о своих глазах и дома, и на перемене в школе,
такую гимнастику можно выполнять в любом удобном для вас месте.
Так же хочу напомнить ребята о том, что надо быть очень
осторожными с жестами в Восточных странах, в Средней Азии и в
Закавказье. Например, при выходе из автобуса, если незнакомый мужчина
подаёт женщине руку, тем самым оказывая ей помощь, в выше
перечисленных странах это воспринимается как неуважение к женщине, к
восточным женщинам прикасаться нельзя. А у нас в России совсем другие
культурные и исторические традиции, помогать женщинам является
правилом хорошего тона. Не забывайте о добрых делах!
А теперь пусть каждый из Вас подумает и вспомнит, приходилось ли
Вам самим пользоваться жестами в жизни?
- Да.
- Здороваемся рукопожатием.
- В транспорте если встречаемся и оказываемся в разных концах,
здороваемся кивком головы.
- При зубной и головной боли трудно говорить, и тут нам на помощь
приходят мимика и жесты.
- А если вы видите слепого человека на остановке, вы должны сообщить
номер трамвайного маршрута подвести его к первой двери и положить его
руку на поручень, чтобы он мог без препятствий подняться в салон. Вот и вы
ребята помогаете своим товарищам передвигаться по школе. Мы часто
видим, как вы помогаете товарищам на уроках физкультуре, посещение
столовой и библиотеки подать нужную вещь или упавший предмет.
- Вспомним ребята, в каких профессиях, используют язык жестов?
- Дирижеры, автоинспекторы в балете, дайвинг (погружение в воду на
глубину).
- Глухонемые люди общаются с помощью жестов, и этот язык называется
дактиль. Такие люди не говорят и не слышат, но всё понимают, они
трудоспособны, их можно встретить в сфере обслуживания.
- Молодцы! У Вас очень хорошо получилось, а теперь попробуем
сформулировать, что такое жест.
Движение рукой или другое телодвижение, что-то обозначающее, которое
может выступать само по себе или сопровождаться речью - называется
жестом.
Оказывается, что многие ребята в нашей школе умеют пользоваться
жестами но, тем не менее, при пользовании жестами следует быть
3
культурным человеком - проявлять сдержанность, соблюдать дистанцию,
уметь приносить извинения за неосторожное движение.
Жесты идут параллельно с мимикой, они взаимосвязаны и дополняют
друг друга. Вспомним, как вначале урока мы показывали жесты
изображающие головную боль, а на ваших лицах я видела отрицательные
эмоции. Такие же эмоции бывают, когда мы получаем 2. Зато сколько
положительных эмоций, когда мы получаем 5. Чаще всего мы используем
положительные эмоции - вспомним, к примеру, выражение лица вашей
мамы, когда вы поздравляете её с праздником. И без слов понятно, что она
рада вашему вниманию очень любит вас и улыбается вам в ответ. Не
забывайте заботиться о своих мамах.
Итог урока.
- После того, что мы узнали на уроке, и попытаемся выяснить, какую же
функцию выполняют жесты - мимика и пантомимика.
1. Мы подаем окружающим определенные сигналы.
Значит, выполняет – сигнальную функцию.
2. Обмениваемся сведениями (информацией) между собеседниками По-другому это называется - коммуникативная функция.
3. Очень выразительное средство общения, называется - экспрессивно выразительная функция.
В заключение урока я хотела бы узнать, что нового Вы узнали о жестах
мимики и пантомимике?
- Это тоже язык общения, которым мы пользуемся.
Сегодня на уроке все работали очень замечательно и получают оценку
“отлично”.
И вот домашние задание. Понаблюдаете за мимикой и жестами своей мамы и
своих близких людей в течение недели, а на следующем занятии мы обсудим
с вами ваши наблюдения.
-А еще хочу сообщить вам, что существуют и спортивные жесты, Ирина
Николаевна нам сейчас расскажет и покажет их.
Эстафеты.
С
использованием
жестов
представителей
разных
национальностей. В конце урока попросить детей с помощью жестов
поблагодарить учителей за их труд и внимание, (поклон). Награждение
победителей. Аплодисменты.
4
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа