close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

ЦНИИСК им.В.А.Кучеренко Госстроя СССР;pdf

код для вставкиСкачать
Пояснительная записка к диагностическим и тренировочным работам в
формате ГИА (ЕГЭ):
Данная работа составлена в формате ГИА (ЕГЭ) в соответствии с
демонстрационной
версией,
опубликованной
на
сайте
ФИПИ
(http://www.fipi.ru) и рассчитана на учеников 9 (11) класса, планирующих
сдавать экзамен по данному предмету. Контрольные измерительные
материалы (КИМ) могут содержать задания на темы, не пройденные на
момент публикации.
Если образовательным учреждением решено использовать эту работу для
оценки знаний ВСЕХ учащихся, необходимо предварительно выбрать из
работы ТОЛЬКО те задания, которые соответствуют поставленной цели.
Продолжительность написания работы в данном случае определяется
образовательным учреждением. Обращаем Ваше внимание, что если
обучаемые пишут работу не в полном объеме, оценивание работ
образовательное учреждение проводит самостоятельно. При заполнении
формы отчета используйте специальный символ, которым необходимо
отметить задание, исключенное учителем из работы (см. инструкцию по
заполнению формы отчета).
Физика. 9 класс. Вариант ФИ90503
r00294
2
Инструкция по выполнению работы
Тренировочная работа
В формате ГИА
по ФИЗИКЕ
11 марта 2014 года
9 класс
Вариант ФИ90503
Район.
Город (населённый пункт)
Школа.
Класс
Фамилия.
Имя.
Отчество
На выполнение работы по физике отводится 3 часа (180 минут). Работа
состоит из трёх частей, включающих в себя 27 заданий.
Часть 1 содержит 19 заданий (1–19). К каждому из первых 18 заданий
приводится четыре варианта ответа, из которых только один верный. При
выполнении этих заданий части 1 обведите кружком номер выбранного
ответа в работе. Если Вы обвели не тот номер, зачеркните этот обведённый
номер крестиком, а затем обведите номер нового ответа. Ответ на задание 19
части 1 записывается на отдельном листе.
Часть 2 содержит 4 задания с кратким ответом (20–23). При
выполнении заданий части 2 ответ записывается в работе в отведённом для
этого месте. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите
рядом новый.
Часть 3 содержит 4 задания (24–27), на которые следует дать
развёрнутые ответы. Ответы на задания части 3 записываются на отдельном
листе. Задание 24 экспериментальное, и для его выполнения необходимо
воспользоваться лабораторным оборудованием.
При вычислениях разрешается использовать непрограммируемый
калькулятор.
При выполнении заданий Вы можете пользоваться черновиком.
Обращаем Ваше внимание на то, что записи в черновике не будут
учитываться при оценивании работы.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для
экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу,
и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас
останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать максимально
возможное количество баллов.
Желаем успеха!
© СтатГрад 2014 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного
© СтатГрад 2014 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного
согласия СтатГрад запрещена
согласия СтатГрад запрещена
Физика. 9 класс. Вариант ФИ90503
3
Физика. 9 класс. Вариант ФИ90503
Ниже приведены справочные данные, которые могут понадобиться Вам
при выполнении работы.
Десятичные приставки
Наименование
гига
мега
кило
гекто
санти
милли
микро
нано
Обозначение
Г
М
к
г
с
м
мк
н
Множитель
109
106
103
102
10–2
10–3
10–6
10–9
теплоёмкость
спирта
2400
Дж
кг ⋅o С
Н⋅м
кг 2
теплоёмкость меди
2
м
с
e = 1, 6 ⋅10
элементарный электрический заряд
Дж
кг ⋅o С
теплоёмкость цинка
c = 3 ⋅108
скорость света в вакууме
4200
теплоёмкость стали
G = 6, 7 ⋅10−11
гравитационная постоянная
теплоёмкость воды
теплоёмкость
алюминия
м
g = 10 2
с
ускорение свободного падения на Земле
Удельная
теплоёмкость льда
Константы
−19
Кл
теплоёмкость олова
теплоёмкость
свинца
теплоёмкость
бронзы
Плотность
бензин
спирт
керосин
масло машинное
вода
молоко цельное
вода морская
глицерин
ртуть
кг
710 3
м
кг
800 3
м
кг
800 3
м
кг
900 3
м
кг
1000 3
м
кг
1030 3
м
кг
1030 3
м
кг
1260 3
м
13 600
кг
м3
древесина (сосна)
парафин
лёд
алюминий
мрамор
цинк
сталь, железо
медь
свинец
кг
м3
кг
900 3
м
кг
900 3
м
кг
2700 3
м
кг
2700 3
м
кг
7100 3
м
кг
7800 3
м
кг
8900 3
м
кг
11 350 3
м
400
© СтатГрад 2014 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия
СтатГрад запрещена
4
Дж
кг ⋅o С
Дж
920
кг ⋅o С
Дж
500
кг ⋅o С
Дж
400
кг ⋅o С
Дж
400
кг ⋅o С
Дж
230
кг ⋅o С
Дж
130
кг ⋅o С
Дж
420
кг ⋅o С
2100
теплота
парообразования
воды
теплота
парообразования
спирта
2,3 ⋅106
Дж
кг
9, 0 ⋅105
Дж
кг
теплота плавления
свинца
2, 5 ⋅10 4
теплота плавления
стали
7,8 ⋅104
теплота плавления
олова
5,9 ⋅104
теплота плавления
льда
3, 3 ⋅105
теплота сгорания
спирта
2, 9 ⋅107
теплота сгорания
керосина
4, 6 ⋅107
теплота сгорания
бензина
4, 6 ⋅107
Дж
кг
Дж
кг
Дж
кг
Дж
кг
Дж
кг
Дж
кг
Дж
кг
Температура плавления
свинца
олова
льда
327 °С
232 °С
0 °С
Температура кипения
воды
спирта
100 °С
78 °С
Ом ⋅ мм 2
(при 20 °С)
м
никелин
0,4
нихром (сплав)
1,1
фехраль
1,2
Удельное электрическое сопротивление,
серебро
медь
алюминий
железо
0,016
0,017
0,028
0,10
Нормальные условия: давление 105 Па, температура 0 °С.
© СтатГрад 2014 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия
СтатГрад запрещена
Физика. 9 класс. Вариант ФИ90503
Часть 1
К каждому из заданий 1–18 даны четыре варианта ответа, из которых
только один правильный. Номер этого ответа обведите кружком.
1
Физика. 9 класс. Вариант ФИ90503
5
4
С края крыши дома сорвалась сосулька. Через малое время c этого же места
сорвалась вторая такая же сосулька. Сопротивление воздуха пренебрежимо
мало. Во время полёта вторая сосулька
1)
2)
3)
4)
На рисунке представлен график зависимости проекции скорости vx от
времени t для тела, движущегося прямолинейно, параллельно оси OX.
5
6
покоится относительно первой сосульки
удаляется от первой сосульки с постоянной скоростью
приближается к первой сосульке с постоянным ускорением
приближается к первой сосульке с постоянной скоростью
В двух коленах U-образной трубки, имеющих одинаковые сечения и высоту,
находится ртуть. В левое колено трубки поверх ртути налили воду
(плотность воды ρв), как показано на рисунке. Высота столба воды равна h.
Тело двигалось в направлении, противоположном направлению оси OX,
1) только на участке АВ
2) на участках АВ и ВС
2
3) на участках ВC и СD
4) только на участке DE
На горизонтальную шероховатую поверхность кладут брусок массой
m = 1 кг. В первом случае к бруску прикладывают горизонтально
направленную силу F1 так, чтобы он двигался равномерно. Во втором случае
на брусок кладут гирю массой M = 1,5 кг и снова прикладывают
горизонтально направленную силу, добиваясь равномерного движения
бруска (см. рисунки).
Обозначим давления в точках A, B, C и D через pA, pB, pC и pD. Тогда для
давления pA справедливо утверждение
6
Максимальная сила трения покоя во втором случае по сравнению с первым
1) уменьшится в 1,5 раза
2) не изменится
3
3) увеличится в 1,5 раза
4) увеличится в 2,5 раза
Свинцовый шар свободно падает вдоль вертикали на тележку с песком,
равномерно движущуюся без трения по горизонтальной поверхности, и
застревает в песке. Скорость тележки после падения в неё шара
1) уменьшится
2) не изменится
3) увеличится
4) станет равной нулю
© СтатГрад 2014 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия
СтатГрад запрещена
3) pA = pD – ρвgh
4) pA = pD – pB
1) pA = pB
2) pA = pC
К тележке массой 1 кг прикрепили пружину и начали тянуть за неё,
прикладывая горизонтально направленную постоянную силу, так, что за
время 2 c тележка проехала расстояние 1,6 м. При этом в течение движения
тележки пружина была удлинена на 1 см. Какова жёсткость пружины?
Трением пренебречь.
1) 1,25 Н/м
7
2) 80 Н/м
3) 160 Н/м
4) 1000 Н/м
Два одинаковых термометра поместили в футляры, сделанные из
одинакового материала и имеющие одинаковые размеры. Один из футляров
снаружи был выкрашен белой краской, второй – чёрной краской. Оба
футляра выставили под прямые солнечные лучи. Термометр, находящийся в
белом футляре, покажет
1)
2)
3)
4)
более высокую температуру, чем термометр в чёрном футляре
такую же температуру, как и термометр в чёрном футляре
более низкую температуру, чем термометр в чёрном футляре
температуру воздуха снаружи, а термометр, находящийся в чёрном
футляре, покажет температуру воздуха внутри футляра
© СтатГрад 2014 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия
СтатГрад запрещена
Физика. 9 класс. Вариант ФИ90503
8
Физика. 9 класс. Вариант ФИ90503
7
Одинаковую жидкость разлили в три сосуда, причём в первый сосуд налили
жидкость массой m, во второй сосуд – массой 2m, а в третий сосуд – массой
3m, после чего начали нагревать каждый сосуд на отдельной горелке. Все
горелки одинаковые, выделяемая ими теплота полностью передаётся
жидкостям. На рисунке показана зависимость температуры t жидкостей
в трёх сосудах от времени τ при передаче им теплоты от горелок (мощность
горелок постоянна). Укажите, какой график соответствует сосуду
с жидкостью массой m, какой – сосуду с жидкостью массой 2m, какой –
сосуду с жидкостью с массой 3m. Теплоёмкостью сосудов можно пренебречь.
11
На диаграмме (см. рисунок) представлены значения силы тока для двух
проводников (1) и (2), соединённых параллельно. Сравните сопротивления R1
и R2 этих проводников.
1) R2 = 2R1/3
12
9
1) 1 – 3m, 2 – 2m, 3 – m
3) 1 – 2m, 2 – m, 3 – 3m
2) 1 – 3m, 2 – m, 3 – 2m
4) 1 – m, 2 – 2m, 3 – 3m
Пластилиновый шар упал без начальной скорости с высоты 5 м на каменный
пол. Считая, что вся кинетическая энергия шара, приобретённая им за время
свободного падения, превратилась во внутреннюю энергию пластилина,
найдите, на сколько градусов нагрелся шар. Удельная теплоёмкость
пластилина 2,5 кДж/(кг⋅°С).
1) 0,02 °С
10
2) 0,2 °С
3) 2,5 °С
4) 25 °С
3) R2 = R1
4) R2 = 3R1/2
Ток силой I протекает по прямолинейному участку провода (ток направлен
«от нас»).
1) А
13
2) B
3) C
4) D
На рисунке показано плоское зеркало З и точечный источник S.
Изображение этого источника
1)
2)
3)
4)
© СтатГрад 2014 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия
СтатГрад запрещена
2) R2 = 0,5R1
Вектор индукции магнитного поля, создаваемого током, направлен вверх (в
плоскости рисунка) в точке
Эбонитовую палочку потёрли мехом и поднесли к тонкой струйке воды,
льющейся из крана. Струя воды изогнулась в сторону палочки. Это
произошло, потому что
1) струя воды заряжена положительно
2) струя воды заряжена отрицательно
3) при поднесении палочки в струе перераспределились собственные
заряды: на той стороне струи, которая находится ближе к палочке,
образовался избыток положительного заряда
4) при поднесении палочки на струю воды извне перешли заряды,
противоположные по знаку тем, которые были на палочке
8
14
находится на расстоянии 1,5 м от S
находится на расстоянии 3 м от S
находится на расстоянии 4 м от S
отсутствует
Что показывает амперметр A в цепи, схема которой приведена на рисунке?
1) 1 А
2) 3 А
3) 6 А
4) 9 А
© СтатГрад 2014 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия
СтатГрад запрещена
Физика. 9 класс. Вариант ФИ90503
15
Физика. 9 класс. Вариант ФИ90503
10
Фазовые переходы
Известно, что при изменении внешних условий – температуры или
давления – вещество может изменять своё агрегатное состояние (переходить
из газообразной формы в жидкую, из жидкой в твёрдую, либо из
газообразной в твёрдую, и обратно). Однако, как показывает опыт, возможен
и другой тип превращения вещества. Вещество при изменении внешних
условий может изменять какие-либо свои свойства, оставаясь при этом
в прежнем агрегатном состоянии. Такие изменения свойств вещества
называют фазовыми переходами, и говорят, что вещество перешло из одной
фазы в другую. Любое изменение агрегатного состояния, естественно,
является фазовым переходом. Обратное утверждение неверно. Таким
образом, фазовый переход – более широкое понятие, чем изменение
агрегатного состояния.
Различают два основных типа фазовых переходов. Их так и называют –
фазовый переход первого рода и фазовый переход второго рода. При
фазовом переходе первого рода скачком изменяются плотность вещества и
его внутренняя энергия (при этом другие характеристики также могут
меняться). Последнее означает, что при фазовом переходе первого рода
выделяется или поглощается теплота. Примерами фазового перехода первого
рода как раз могут служить упомянутые выше изменения агрегатного
состояния вещества. Например, при превращении воды в лёд плотность
вещества уменьшается (вещество расширяется) и выделяется теплота
замерзания (равная по модулю теплоте плавления, поглощающейся при
обратном фазовом переходе). При этом уменьшается удельная теплоёмкость
вещества.
При фазовом переходе второго рода плотность вещества и его
внутренняя энергия остаются неизменными, поэтому такие переходы могут
быть внешне незаметными. Зато скачкообразно изменяются удельная
теплоёмкость вещества, его коэффициент теплового расширения и некоторые
другие характеристики. Примерами фазовых переходов второго рода могут
служить переход металлов и сплавов из обычного состояния
в сверхпроводящее, а также переход твёрдых веществ из аморфного
состояния в стеклообразное.
Интересные примеры фазовых переходов первого рода наблюдаются
у некоторых металлов. Например, если нагревать железо, то при достижении
температуры +917 °C происходит перестройка его кристаллической решетки,
в результате чего наблюдается увеличение плотности вещества и
поглощается теплота фазового перехода. Этот фазовый переход обратим –
при понижении температуры обратно до +917 °C плотность железа,
наоборот, уменьшается, и происходит выделение теплоты фазового перехода.
Фазовые переходы могут быть и необратимыми. Ярким примером
такого перехода может служить превращение так называемого «белого олова»
в так называемое «серое олово». При комнатной температуре белое олово
является пластичным металлом. При понижении температуры до примерно
+13 °C оно начинает медленно переходить в другое фазовое состояние – серое
олово – в котором олово существует в виде порошка. Фазовый переход
происходит с очень малой скоростью (то есть после понижения температуры
ниже точки фазового перехода олово всё ещё остаётся белым, но это
состояние нестабильно). Однако фазовый переход резко ускоряется при
понижении температуры до –33 °C, а также при контакте серого олова с белым
оловом. Поскольку при данном фазовом переходе происходит резкое
уменьшение плотности (и увеличение объёма), то оловянные предметы
рассыпаются в порошок, причём попадание этого порошка на «не
пораженные» предметы приводит к их быстрой порче (предметы как бы
«заражаются»). Вернуть серое олово в исходное состояние возможно только
путём его переплавки.
Описанное явление получило название «оловянная чума». Оно явилось
основной причиной гибели экспедиции Р.Ф. Скотта к Южному полюсу
в 1912 г. (экспедиция осталась без топлива – оно вытекло из баков, запаянных
© СтатГрад 2014 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия
СтатГрад запрещена
© СтатГрад 2014 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия
СтатГрад запрещена
Используя фрагмент периодической системы химических элементов
Д.И. Менделеева, представленный на рисунке, определите, ядро какого
элемента получится, если в ядре изотопа бериллия 74 Be все протоны заменить
нейтронами, а все нейтроны – протонами?
3 Li
Литий
6,941
1)
16
9
7
3
4 Be
Бериллий
9,01218
Li
5B
Бор
10,812
2)
9
4
7N
9F
6C
8O
УглеАзот
КислоФтор
род
род
14,0067
18,9984
12,0108
15,9994
Be
3)
11
5
B
4)
14
7
10 Ne
Неон
20,179
N
Каковы цена деления и предел измерения вольтметра, показанного на
рисунке?
1) 0,5 В, 0 В
2) 1 В, 0 В
3) 0,5 В, 10 В
4) 1 В, 10 В
Прочитайте текст и выполните задания 17–19.
Физика. 9 класс. Вариант ФИ90503
17
Переход воды из жидкого состояния в газообразное при кипении
1)
2)
3)
4)
18
является фазовым переходом первого рода
является фазовым переходом второго рода
не является фазовым переходом
может быть отнесён к фазовому переходу как первого, так и второго рода
– в зависимости от условий, при которых происходит переход
12
Часть 2
При выполнении заданий с кратким ответом (задания 20–23) необходимо
записать ответ в указанном в тексте задания месте.
20
Три материальные точки начинают двигаться без начальной скорости из
точки с координатой x = 0 вдоль горизонтальной оси OX. На рисунках
изображены графики зависимостей кинематических характеристик (проекции
скорости, проекции ускорения и координаты) этих тел от времени.
Установите соответствие между графиками и зависимостями координат тел
от времени: к каждому элементу первого столбца подберите
соответствующий элемент из второго и внесите в строку ответов выбранные
цифры под соответствующими буквами.
ГРАФИКИ
ЗАВИСИМОСТИ
А)
1)
2)
3)
4)
5)
При фазовом переходе скачком изменилась удельная теплоёмкость вещества.
Какое(-ие) утверждение(-я) справедливо(-ы)?
А. Данный переход обязательно является фазовым переходом второго рода.
Б. Данный переход не является фазовым переходом второго рода.
1) только А
2) только Б
3) и А, и Б
4) ни А, ни Б
При выполнении задания 19 с развёрнутым ответом используйте
отдельный лист. Запишите сначала номер задания, а затем ответ на
него. Полный ответ должен содержать не только ответ на вопрос, но и
его развёрнутое, логически связанное обоснование.
19
Физика. 9 класс. Вариант ФИ90503
11
оловом, которое поразила «оловянная чума»). Также существует легенда,
согласно которой одной из причин неудачи армии Наполеона в России
явились сильные зимние морозы, которые превратили в порошок оловянные
пуговицы на мундирах солдат. «Оловянная чума» погубила многие ценнейшие
коллекции оловянных солдатиков. Например, в запасниках петербургского
музея Александра Суворова превратились в труху десятки фигурок –
в подвале, где они хранились, во время суровой зимы лопнули батареи
отопления.
Один конец железной проволоки прикрепили к неподвижному штативу, а ко
второму концу прикрепили груз и перекинули проволоку через неподвижный
блок, в результате чего она оказалась натянутой горизонтально, получив
возможность изменять свою длину. Через проволоку начали пропускать
электрический ток, медленно нагревая её до красного каления. При
нагревании проволока светилась всё ярче и, вследствие теплового
расширения, медленно удлинялась. При температуре +917 °C произошёл
фазовый переход. Укажите, что произошло с яркостью свечения проволоки
в момент фазового перехода – она начала светиться более ярко или более
тускло по сравнению с моментом, предшествующим фазовому переходу?
Ответ поясните.
© СтатГрад 2014 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия
СтатГрад запрещена
x = 6t 2
x = 3t 2
x = 1,5t 2
x = 6t
x = 3t
Б)
В)
Ответ:
А
Б
В
© СтатГрад 2014 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия
СтатГрад запрещена
Физика. 9 класс. Вариант ФИ90503
21
Физика. 9 класс. Вариант ФИ90503
13
Электрическая цепь состоит (см. рисунок) из двух проволок длиной L и 2L
одинакового поперечного сечения, вольтметра и амперметра, источника
постоянного напряжения и ключа. Сопротивления соединительных проводов
пренебрежимо малы. Изначально ключ замкнут в положении 1. Затем ключ
переводят в положение 2.
23
На рисунке изображены два термометра, входящие в состав
психрометра, установленного в некотором помещении.
Объём помещения 80 м3.
Используя психрометрическую таблицу, из предложенного
перечня утверждений выберите два правильных. Укажите
их номера.
Плотность
насыщенных паров
воды, г/м3
Определите, как в результате изменятся следующие физические величины:
сопротивление цепи; показание вольтметра; показание амперметра.
Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:
1) увеличится
2) уменьшится
3) не изменится
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины
под соответствующими буквами. Цифры в ответе могут повторяться.
ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА
ХАРАКТЕР ИЗМЕНЕНИЯ
А) сопротивление цепи
1) увеличится
Б) показание вольтметра
2) уменьшится
В) показание амперметра
3) не изменится
А
Б
В
Ответ:
22
Две одинаковые металлические гильзы висят на непроводящих нитях на
малом расстоянии друг от друга. Одна гильза заряжена отрицательно, другая
– не заряжена.
Выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Укажите их
номера.
1) Две металлические гильзы, одна из которых заряжена, всегда
притягиваются.
2) Если, не касаясь гильз руками, привести их в соприкосновение, то обе
гильзы будут заряжены разноимённым зарядом и начнут притягиваться
сильнее.
3) Если, не касаясь гильз руками, привести их в соприкосновение, то они
будут иметь одинаковые заряды.
4) Если прикоснуться к заряженной гильзе рукой, то её заряд немного
увеличится.
5) Для того чтобы между гильзами возникло электрическое поле,
необходимо, чтобы заряды гильз были разноимёнными.
Ответ:
© СтатГрад 2014 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия
СтатГрад запрещена
14
9,4
10,0
10,7
11,4
12,1
12,8
13,6
14,5
15,4
16,3
17,3
18,3
19,4
20,6
21,8
23,0
Температура
сухого
термометра, ºС
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Разность показаний
сухого и влажного
термометров, ºС
3
4
5
6
65
66
68
69
70
71
71
72
73
74
74
75
76
76
77
77
54
56
57
59
60
62
62
64
65
65
66
67
68
69
69
70
44
46
48
49
51
52
54
55
56
58
59
60
61
61
62
63
34
36
38
40
42
44
45
47
48
50
51
52
54
55
56
57
1) Относительная влажность воздуха в этом помещении равна 59%.
2) Плотность водяного пара в воздухе в этом помещении равна ≈14,5 г/м3.
3) Если температура воздуха в этом помещении понизится на 1 градус, то
показания влажного термометра не изменятся.
4) Чтобы в этом помещении выпала роса, температура сухого термометра
должна быть равна 17 °С.
5) Масса водяного пара в этом помещении равна 1,84 кг.
Ответ:
© СтатГрад 2014 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия
СтатГрад запрещена
Физика. 9 класс. Вариант ФИ90503
15
Физика. 9 класс. Вариант ФИ90503
16
Часть 3
Для ответа на задания части 3 (задания 24–27) используйте отдельный
лист. Запишите сначала номер задания, а затем ответ на него.
24
(По материалам Камзеевой Е.Е.)
Используя каретку (брусок) с крючком, динамометр, один груз,
направляющую рейку, соберите экспериментальную установку для
определения коэффициента трения скольжения между кареткой и
поверхностью рейки.
В бланке ответов:
1) сделайте рисунок экспериментальной установки;
2) запишите формулу для расчёта коэффициента трения скольжения;
3) укажите результаты измерения веса каретки с грузом и силы трения
скольжения при движении каретки по поверхности рейки;
4) запишите численное значение коэффициента трения скольжения.
Задание 25 представляет собой вопрос, на который необходимо дать
письменный ответ. Полный ответ должен содержать не только ответ
на вопрос, но и его развёрнутое, логически связанное обоснование.
25
Два сплошных бруска изготовлены из различных материалов: брусок 1 – из
материала плотностью ρ , брусок 2 – из материала плотностью 2ρ . Массы
брусков одинаковы. Бруски, закреплённые на нитях, уравновешены на
рычажных весах. Нарушится ли равновесие весов, если, не снимая бруски
с весов, опустить их в жидкость плотностью ρ ? Ответ поясните.
2
Для заданий 26, 27 необходимо записать полное решение, включающее
запись краткого условия задачи (Дано), запись формул, применение
которых необходимо и достаточно для решения задачи, а также
математические преобразования и расчёты, приводящие к числовому
ответу.
26
27
1 литр глицерина и 2 литра воды наливают в сосуд и аккуратно
перемешивают. Считая, что объём смеси жидкостей равен сумме их
начальных объёмов, определите плотность образовавшегося раствора.
Двум ученикам выдали по четыре одинаковых резистора сопротивлением
2 Ом каждый, соединительные провода, источник постоянного напряжения
U = 5 В и очень хороший амперметр. Первый ученик собрал цепь,
изображённую на рисунке 1, второй ученик собрал цепь, изображённую на
рисунке 2.
Рис. 1
Рис. 2
Определите разность показаний амперметров второго и первого учеников.
© СтатГрад 2014 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия
СтатГрад запрещена
© СтатГрад 2014 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия
СтатГрад запрещена
Физика. 9 класс. Вариант ФИ90504
r00294
2
Инструкция по выполнению работы
Тренировочная работа
В формате ГИА
по ФИЗИКЕ
11 марта 2014 года
9 класс
Вариант ФИ90504
Район.
Город (населённый пункт)
Школа.
Класс
Фамилия.
Имя.
Отчество
На выполнение работы по физике отводится 3 часа (180 минут). Работа
состоит из трёх частей, включающих в себя 27 заданий.
Часть 1 содержит 19 заданий (1–19). К каждому из первых 18 заданий
приводится четыре варианта ответа, из которых только один верный. При
выполнении этих заданий части 1 обведите кружком номер выбранного
ответа в работе. Если Вы обвели не тот номер, зачеркните этот обведённый
номер крестиком, а затем обведите номер нового ответа. Ответ на задание 19
части 1 записывается на отдельном листе.
Часть 2 содержит 4 задания с кратким ответом (20–23). При
выполнении заданий части 2 ответ записывается в работе в отведённом для
этого месте. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите
рядом новый.
Часть 3 содержит 4 задания (24–27), на которые следует дать
развёрнутые ответы. Ответы на задания части 3 записываются на отдельном
листе. Задание 24 экспериментальное, и для его выполнения необходимо
воспользоваться лабораторным оборудованием.
При вычислениях разрешается использовать непрограммируемый
калькулятор.
При выполнении заданий Вы можете пользоваться черновиком.
Обращаем Ваше внимание на то, что записи в черновике не будут
учитываться при оценивании работы.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для
экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу,
и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас
останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать максимально
возможное количество баллов.
Желаем успеха!
© СтатГрад 2014 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного
© СтатГрад 2014 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного
согласия СтатГрад запрещена
согласия СтатГрад запрещена
Физика. 9 класс. Вариант ФИ90504
3
Ниже приведены справочные данные, которые могут понадобиться Вам
при выполнении работы.
Десятичные приставки
Наименование
гига
мега
кило
гекто
санти
милли
микро
нано
Обозначение
Г
М
к
г
с
м
мк
н
4200
Дж
кг ⋅o С
теплоёмкость
спирта
2400
Дж
кг ⋅o С
теплоёмкость стали
G = 6, 7 ⋅10−11
c = 3 ⋅108
Н⋅м
кг 2
теплоёмкость цинка
2
м
с
e = 1, 6 ⋅10
элементарный электрический заряд
теплоёмкость воды
теплоёмкость
алюминия
м
g = 10 2
с
скорость света в вакууме
ртуть
теплоёмкость льда
Константы
гравитационная постоянная
кг
13 600 3
м
−19
теплоёмкость меди
теплоёмкость олова
Кл
теплоёмкость
свинца
Плотность
бензин
спирт
керосин
масло машинное
вода
молоко цельное
вода морская
глицерин
кг
710 3
м
кг
800 3
м
кг
800 3
м
кг
900 3
м
кг
1000 3
м
кг
1030 3
м
кг
1030 3
м
кг
1260 3
м
древесина (сосна)
парафин
лёд
алюминий
мрамор
цинк
сталь, железо
медь
4
кг
11 350 3
м
свинец
Удельная
Множитель
109
106
103
102
10–2
10–3
10–6
10–9
ускорение свободного падения на Земле
Физика. 9 класс. Вариант ФИ90504
кг
м3
кг
900 3
м
кг
900 3
м
кг
2700 3
м
кг
2700 3
м
кг
7100 3
м
кг
7800 3
м
кг
8900 3
м
400
© СтатГрад 2014 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия
СтатГрад запрещена
теплоёмкость
бронзы
Дж
кг ⋅o С
Дж
920
кг ⋅o С
Дж
500
кг ⋅o С
Дж
400
кг ⋅o С
Дж
400
кг ⋅o С
Дж
230
кг ⋅o С
Дж
130
кг ⋅o С
Дж
420
кг ⋅o С
2100
теплота
парообразования
воды
теплота
парообразования
спирта
2,3 ⋅106
Дж
кг
9, 0 ⋅105
Дж
кг
теплота плавления
свинца
2, 5 ⋅10 4
теплота плавления
стали
7,8 ⋅104
теплота плавления
олова
5,9 ⋅104
теплота плавления
льда
3, 3 ⋅105
теплота сгорания
спирта
2, 9 ⋅107
теплота сгорания
керосина
4, 6 ⋅107
теплота сгорания
бензина
4, 6 ⋅107
Дж
кг
Дж
кг
Дж
кг
Дж
кг
Дж
кг
Дж
кг
Дж
кг
Температура плавления
свинца
олова
льда
327 °С
232 °С
0 °С
Температура кипения
воды
спирта
100 °С
78 °С
Ом ⋅ мм 2
(при 20 °С)
м
никелин
0,4
нихром (сплав)
1,1
фехраль
1,2
Удельное электрическое сопротивление,
серебро
медь
алюминий
железо
0,016
0,017
0,028
0,10
Нормальные условия: давление 105 Па, температура 0 °С.
© СтатГрад 2014 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия
СтатГрад запрещена
Физика. 9 класс. Вариант ФИ90504
Часть 1
К каждому из заданий 1–18 даны четыре варианта ответа, из которых
только один правильный. Номер этого ответа обведите кружком.
1
Физика. 9 класс. Вариант ФИ90504
5
4
5
Тело двигалось в направлении, противоположном направлению оси OX,
1) только на участке АВ
2) на участках АВ и DE
2
3) увеличится в 1,5 раза
4) увеличится в 2 раза
Свинцовый шар свободно падает вдоль вертикали на тележку с песком,
равномерно движущуюся без трения по горизонтальной поверхности вдоль
оси OX, и застревает в песке. Проекция на ось OX импульса системы тел
«тележка + шар» после падения шара в тележку
1) уменьшится
2) не изменится
В двух коленах U-образной трубки, имеющих одинаковые сечения и высоту,
находится ртуть. В правое колено трубки поверх ртути налили керосин
(плотность керосина ρк), как показано на рисунке. Высота столба керосина
равна h.
Обозначим давления в точках A, B, C и D через pA, pB, pC и pD. Тогда для
давления pA справедливо утверждение
1) pA = pB + ρкgh 2) pA = pD – pC
3) pA = pB
4) pA = pC – pB
6
К тележке массой 1 кг прикрепили лёгкую пружину жёсткостью 100 Н/м и
начали тянуть за неё, прикладывая горизонтально направленную постоянную
силу, так, что за время 2 c тележка проехала расстояние 1 м. На сколько
в течение движения тележки была удлинена пружина? Трением пренебречь.
1) на 0,05 см
2) на 0,1 см
3) на 0,5 см
4) на 2 см
7
Две коробочки одинаковых размеров сделаны из разных материалов: первая
– из пористого материала (пенопласта), а вторая – из плотного материла
(жести). В каждую из коробочек поместили по одинаковому термометру,
показывающему комнатную температуру, после чего обе коробочки вынесли
на улицу на сильный мороз. Через несколько минут пребывания коробочек
на улице проверили показания обоих термометров. Температура, которую
будет показывать термометр из первой коробочки,
Максимальная сила трения покоя во втором случае по сравнению с первым
3
движется ускоренно
движется равномерно, удаляясь от него
покоится
движется равномерно, приближаясь к нему
3) на участках ВC и СD
4) только на участке DE
На горизонтальную шероховатую поверхность кладут брусок массой
m = 1 кг. В первом случае к бруску прикладывают горизонтально
направленную силу F1 так, чтобы он двигался равномерно. Во втором случае
на брусок кладут гирю массой M = 0,5 кг и снова прикладывают
горизонтально направленную силу, добиваясь равномерного движения
бруска (см. рисунки).
1) уменьшится в 2 раза
2) не изменится
С некоторой достаточно большой высоты без начальной скорости падает
камень. Через малое время c этой же высоты падает ещё один такой же
камень, также без начальной скорости. Сопротивление воздуха
пренебрежимо мало. Во время полёта первый камень относительно второго
камня
1)
2)
3)
4)
На рисунке представлен график зависимости проекции скорости vx от
времени t для тела, движущегося прямолинейно, параллельно оси OX.
6
3) увеличится
4) станет равной нулю
© СтатГрад 2014 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия
СтатГрад запрещена
1) выше температуры, которую будет показывать термометр из второй
коробочки
2) такая же, какую будет показывать термометр из второй коробочки
3) ниже температуры, которую будет показывать термометр из второй
коробочки
4) равна комнатной температуре, а температура, которую будет показывать
термометр из второй коробочки, равна температуре воздуха на улице
© СтатГрад 2014 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия
СтатГрад запрещена
Физика. 9 класс. Вариант ФИ90504
8
Физика. 9 класс. Вариант ФИ90504
7
Из трёх разных холодильников принесли три твёрдых тела (пронумеруем их
1, 2 и 3) одинаковой массы и начали нагревать их на одинаковых горелках.
На рисунке приведена зависимость температуры t этих трёх тел от времени τ
при передаче им теплоты от горелок (получаемая телами от горелок
мощность постоянна). Удельные теплоёмкости c материалов, из которых
изготовлены тела, соотносятся как
11
12
1) с1 > с2 > с3
9
10
2) с1 < с2 < с3
3) c2 > с1 > с3
8
На диаграмме (см. рисунок) представлены значения напряжения для двух
проводников (1) и (2), соединённых последовательно. Сравните
сопротивления R1 и R2 этих проводников.
1) R2 = R1/6
2) R2 = 0,5R1
3) R2 = R1
4) R2 = 2R1
Ток силой I протекает по прямолинейному участку провода (ток направлен
«на нас»).
4) с1 = с2 = с3
Свинцовый шар упал без начальной скорости с некоторой высоты на
стальную плиту, в результате чего нагрелся на 0,3 °С. Считая, что вся
кинетическая энергия шара, приобретённая им за время свободного падения,
превратилась во внутреннюю энергию свинца, найдите, с какой высоты упал
шар.
1) 0,1 м
2) 3,33 м
3) 3,9 м
4) 10 м
13
Вектор индукции магнитного поля, создаваемого током, направлен влево
в точке
1) А
2) B
3) C
4) D
На рисунке показано плоское зеркало З и точечный источник S.
Стеклянную палочку потёрли шёлковой тканью и поднесли к мелким
незаряженным кусочкам бумаги, лежащим на деревянном столе. Кусочки
бумаги поднялись и прилипли к палочке.
Изображение этого источника
1) находится на расстоянии 2 м от S
2) находится на расстоянии 3 м от S
3) находится на расстоянии 4 м от S
4) отсутствует
Это произошло, потому что
1) на кусочки бумаги при поднесении стеклянной палочки извне перешли
положительные заряды
2) на кусочки бумаги при поднесении стеклянной палочки извне перешли
отрицательные заряды
3) в кусочках бумаги перераспределились собственные заряды: на частях,
которые находятся ближе к палочке, образовался избыток
положительного заряда
4) в кусочках бумаги перераспределились собственные заряды: на частях,
которые находятся ближе к палочке, образовался избыток отрицательного
заряда
© СтатГрад 2014 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия
СтатГрад запрещена
14
Что показывает амперметр A в цепи, схема которой приведена на рисунке?
1) 12 А
2) 3 А
3) 6 А
4) 18 А
© СтатГрад 2014 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия
СтатГрад запрещена
Физика. 9 класс. Вариант ФИ90504
15
9
10
Фазовые переходы
Известно, что при изменении внешних условий – температуры или
давления – вещество может изменять своё агрегатное состояние (переходить
из газообразной формы в жидкую, из жидкой в твёрдую, либо из
газообразной в твёрдую, и обратно). Однако, как показывает опыт, возможен
и другой тип превращения вещества. Вещество при изменении внешних
условий может изменять какие-либо свои свойства, оставаясь при этом
в прежнем агрегатном состоянии. Такие изменения свойств вещества
называют фазовыми переходами, и говорят, что вещество перешло из одной
фазы в другую. Любое изменение агрегатного состояния, естественно,
является фазовым переходом. Обратное утверждение неверно. Таким
образом, фазовый переход – более широкое понятие, чем изменение
агрегатного состояния.
Различают два основных типа фазовых переходов. Их так и называют –
фазовый переход первого рода и фазовый переход второго рода. При
фазовом переходе первого рода скачком изменяются плотность вещества и
его внутренняя энергия (при этом другие характеристики также могут
меняться). Последнее означает, что при фазовом переходе первого рода
выделяется или поглощается теплота. Примерами фазового перехода первого
рода как раз могут служить упомянутые выше изменения агрегатного
состояния вещества. Например, при превращении воды в лёд плотность
вещества уменьшается (вещество расширяется) и выделяется теплота
замерзания (равная по модулю теплоте плавления, поглощающейся при
обратном фазовом переходе). При этом уменьшается удельная теплоёмкость
вещества.
При фазовом переходе второго рода плотность вещества и его
внутренняя энергия остаются неизменными, поэтому такие переходы могут
быть внешне незаметными. Зато скачкообразно изменяются удельная
теплоёмкость вещества, его коэффициент теплового расширения и некоторые
другие характеристики. Примерами фазовых переходов второго рода могут
служить переход металлов и сплавов из обычного состояния
в сверхпроводящее, а также переход твёрдых веществ из аморфного
состояния в стеклообразное.
Интересные примеры фазовых переходов первого рода наблюдаются
у некоторых металлов. Например, если нагревать железо, то при достижении
температуры +917 °C происходит перестройка его кристаллической решетки,
в результате чего наблюдается увеличение плотности вещества и
поглощается теплота фазового перехода. Этот фазовый переход обратим –
при понижении температуры обратно до +917 °C плотность железа,
наоборот, уменьшается, и происходит выделение теплоты фазового перехода.
Фазовые переходы могут быть и необратимыми. Ярким примером
такого перехода может служить превращение так называемого «белого олова»
в так называемое «серое олово». При комнатной температуре белое олово
является пластичным металлом. При понижении температуры до примерно
+13 °C оно начинает медленно переходить в другое фазовое состояние – серое
олово – в котором олово существует в виде порошка. Фазовый переход
происходит с очень малой скоростью (то есть после понижения температуры
ниже точки фазового перехода олово всё ещё остаётся белым, но это
состояние нестабильно). Однако фазовый переход резко ускоряется при
понижении температуры до –33 °C, а также при контакте серого олова с белым
оловом. Поскольку при данном фазовом переходе происходит резкое
уменьшение плотности (и увеличение объёма), то оловянные предметы
рассыпаются в порошок, причём попадание этого порошка на «не
пораженные» предметы приводит к их быстрой порче (предметы как бы
«заражаются»). Вернуть серое олово в исходное состояние возможно только
путём его переплавки.
Описанное явление получило название «оловянная чума». Оно явилось
основной причиной гибели экспедиции Р.Ф. Скотта к Южному полюсу
в 1912 г. (экспедиция осталась без топлива – оно вытекло из баков, запаянных
оловом, которое поразила «оловянная чума»). Также существует легенда,
согласно которой одной из причин неудачи армии Наполеона в России
© СтатГрад 2014 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия
СтатГрад запрещена
© СтатГрад 2014 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия
СтатГрад запрещена
Используя фрагмент периодической системы химических элементов
Д.И. Менделеева, представленный на рисунке, определите, ядро какого
элемента получится, если в ядре изотопа неона 1910 Ne все протоны заменить
нейтронами, а все нейтроны – протонами?
3Li
5B
7N
9 F 10 Ne
4 Be
6C
8O
Литий Бериллий Бор Углерод Азот Кислород Фтор
Неон
9,01218 10,812 12,0108 14,0067 15,9994 18,9984 20,179
6,941
1)
16
Физика. 9 класс. Вариант ФИ90504
9
4
Be
2)
10
5
B
3)
16
8
O
4)
19
9
F
Каковы цена деления и предел измерения амперметра, показанного на
рисунке?
1) 0,1 А, 0 А
2) 0,2 А, 0 А
3) 0,1 А, 2 А
4) 0,2 А, 2 А
Прочитайте текст и выполните задания 17–19.
Физика. 9 класс. Вариант ФИ90504
17
Переход воды из газообразного состояния в жидкое при конденсации
1)
2)
3)
4)
18
Физика. 9 класс. Вариант ФИ90504
11
явились сильные зимние морозы, которые превратили в порошок оловянные
пуговицы на мундирах солдат. «Оловянная чума» погубила многие ценнейшие
коллекции оловянных солдатиков. Например, в запасниках петербургского
музея Александра Суворова превратились в труху десятки фигурок –
в подвале, где они хранились, во время суровой зимы лопнули батареи
отопления.
является фазовым переходом первого рода
является фазовым переходом второго рода
не является фазовым переходом
может быть отнесён к фазовому переходу как первого, так и второго
рода – в зависимости от условий, при которых происходит переход
12
Часть 2
При выполнении заданий с кратким ответом (задания 20–23) необходимо
записать ответ в указанном в тексте задания месте.
20
Три материальные точки начинают двигаться без начальной скорости из
точки с координатой x = 0 вдоль горизонтальной оси OX. На рисунках
изображены графики зависимостей кинематических характеристик (проекции
скорости, проекции ускорения и координаты) этих тел от времени.
Установите соответствие между графиками и зависимостями координат тел
от времени: к каждому элементу первого столбца подберите
соответствующий элемент из второго и внесите в строку ответов выбранные
цифры под соответствующими буквами.
ГРАФИКИ
ЗАВИСИМОСТИ
А)
1)
2)
3)
4)
5)
При фазовом переходе скачком изменился коэффициент теплового
расширения вещества.
Какое(-ие) утверждение(-я) справедливо(-ы)?
А. При данном переходе не выделялась и не поглощалась теплота.
Б. Данный переход является фазовым переходом второго рода.
1) только А
2) только Б
3) и А, и Б
4) ни А, ни Б
x = 3t
x = 1,5t
x = 1,5t 2
x = 3t 2
x = 6t 2
Б)
При выполнении задания 19 с развёрнутым ответом используйте
отдельный лист. Запишите сначала номер задания, а затем ответ на
него. Полный ответ должен содержать не только ответ на вопрос, но и
его развёрнутое, логически связанное обоснование.
19
Один конец железной проволоки прикрепили к неподвижному штативу, а ко
второму концу прикрепили груз и перекинули проволоку через неподвижный
блок, в результате чего она оказалась натянутой горизонтально, получив
возможность изменять свою длину. Через проволоку пропустили
электрический ток, нагрев её до красного каления. Затем силу тока начали
медленно уменьшать, постепенно понижая температуру проволоки. При
остывании проволока светилась всё менее ярко и, вследствие теплового
сжатия, медленно укорачивалась. При температуре +917 °C произошёл
фазовый переход. Укажите, что произошло с яркостью свечения проволоки в
момент фазового перехода – она начала светиться более ярко или более
тускло по сравнению с моментом, предшествующим фазовому переходу?
Ответ поясните.
© СтатГрад 2014 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия
СтатГрад запрещена
В)
Ответ:
А
Б
В
© СтатГрад 2014 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия
СтатГрад запрещена
Физика. 9 класс. Вариант ФИ90504
21
Электрическая цепь состоит (см. рисунок) из двух проволок длиной L и 2 L
одинакового поперечного сечения, вольтметра и амперметра, источника
постоянного напряжения и ключа. Сопротивления соединительных проводов
пренебрежимо малы. Изначально ключ замкнут в положении 1. Затем ключ
переводят в положение 2.
Определите, как в результате изменятся следующие физические величины:
сопротивление цепи; показание вольтметра; показание амперметра.
Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:
1) увеличится
2) уменьшится
3) не изменится
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины
под соответствующими буквами. Цифры в ответе могут повторяться.
ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА
ХАРАКТЕР ИЗМЕНЕНИЯ
А) сопротивление цепи
1) увеличится
Б) показание вольтметра
2) уменьшится
В) показание амперметра
3) не изменится
А
Б
В
Ответ:
22
Физика. 9 класс. Вариант ФИ90504
13
Две одинаковые металлические гильзы висят на непроводящих нитях на
малом расстоянии друг от друга. Одна гильза заряжена положительно, другая
– не заряжена.
Выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Укажите их
номера.
1) Так как одна гильза заряжена положительно, а другая не заряжена, то они
отталкиваются.
2) Если, не касаясь гильз руками, привести их в соприкосновение, то обе
гильзы будут заряжены одноимённым зарядом и начнут отталкиваться.
3) Если, не касаясь гильз руками, привести их в соприкосновение, то модуль
заряда ранее незаряженной гильзы будет меньше модуля заряда ранее
заряженной гильзы.
4) Если прикоснуться к заряженной гильзе рукой, то её заряд станет равным
нулю.
5) Для того чтобы между гильзами возникло электрическое поле,
необходимо, чтобы обе гильзы были заряжены.
Ответ:
© СтатГрад 2014 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия
СтатГрад запрещена
23
14
На рисунке изображены два термометра, входящие в состав
психрометра, установленного в некотором помещении.
Объём помещения 80 м3.
Используя психрометрическую таблицу, из предложенного
перечня утверждений выберите два правильных. Укажите
их номера.
Плотность
насыщенных
паров
воды,
г/м3
9,4
10,0
10,7
11,4
12,1
12,8
13,6
14,5
15,4
16,3
17,3
18,3
19,4
20,6
21,8
23,0
Температура
сухого
Разность показаний сухого
термометра, и влажного термометров,
ºС
ºС
3
4
5
6
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
65
66
68
69
70
71
71
72
73
74
74
75
76
76
77
77
54
56
57
59
60
62
62
64
65
65
66
67
68
69
69
70
44
46
48
49
51
52
54
55
56
58
59
60
61
61
62
63
34
36
38
40
42
44
45
47
48
50
51
52
54
55
56
57
1) Относительная влажность воздуха в этом помещении равна 65%.
2) Плотность водяного пара в воздухе в этом помещении равна ≈ 10,0 г/м3.
3) Если температура воздуха в этом помещении понизится на 1 градус, то
показание влажного термометра тоже уменьшится на 1 градус.
4) Чтобы в этом помещении выпала роса, температура воздуха в помещении
должна уменьшиться на 11 °С.
5) Масса водяного пара в этом помещении равна 2,23 кг.
Ответ:
© СтатГрад 2014 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия
СтатГрад запрещена
Физика. 9 класс. Вариант ФИ90504
15
Часть 3
Для ответа на задания части 3 (задания 24–27) используйте отдельный
лист. Запишите сначала номер задания, а затем ответ на него.
24
(По материалам Камзеевой Е.Е.)
Используя штатив с муфтой и лапкой, пружину, динамометр, линейку и один
груз, соберите экспериментальную установку для определения жёсткости
пружины. Определите жёсткость пружины, подвесив к ней один груз. Для
определения веса груза воспользуйтесь динамометром.
В бланке ответов:
1) сделайте рисунок экспериментальной установки;
2) запишите формулу для расчёта жёсткости пружины;
3) укажите результаты измерения веса груза и удлинения пружины;
4) запишите численное значение жёсткости пружины.
Задание 25 представляет собой вопрос, на который необходимо дать
письменный ответ. Полный ответ должен содержать не только ответ
на вопрос, но и его развёрнутое, логически связанное обоснование.
25
Два сплошных бруска изготовлены из различных материалов: брусок 1 – из
материала плотностью ρ , брусок 2 – из материала плотностью 2ρ . Объёмы
брусков одинаковы. Бруски, закреплённые на нитях, уравновешены на
рычажных весах. Нарушится ли равновесие весов, если, не снимая бруски
с весов, опустить их в жидкость плотностью
ρ
? Ответ поясните.
2
Для заданий 26, 27 необходимо записать полное решение, включающее
запись краткого условия задачи (Дано), запись формул, применение
которых необходимо и достаточно для решения задачи, а также
математические преобразования и расчёты, приводящие к числовому
ответу.
26
27
1 кг глицерина и 2 кг воды наливают в сосуд и аккуратно перемешивают.
Считая, что объём смеси жидкостей равен сумме их начальных объёмов,
определите плотность образовавшегося раствора.
Двум ученикам выдали по четыре одинаковых резистора сопротивлением
2 Ом каждый, соединительные провода, источник постоянного напряжения
U = 5 В и очень хороший амперметр. Первый ученик собрал цепь,
изображённую на рисунке 1, второй ученик собрал цепь, изображённую на
рисунке 2.
Рис. 1
Рис. 2
Определите разность показаний амперметров второго и первого учеников.
© СтатГрад 2014 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия
СтатГрад запрещена
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа