close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Іменник як частина мови
Повторювально-узагальнюючий
урок-подорож
Повторення та
узагальнення вивченого з
теми
«Іменник як частина мови»
знати: визначення іменника як частини мови,
постійні та непостійні граматичні ознаки
іменника;
Іменник
уміти: розпізнавати іменники в реченні,
розрізняти
іменники власні та загальні,
конкретні та абстрактні, назви істот
та
неістот; визначати рід , число, відмінок,
відміну іменників,синтаксичну роль іменника
в реченні;
цінувати: Батьківщину, що зветься Україною,
рідну мову як найвищу цінність народу.
Орфографічна розминка
«Впізнай орфограму»
Орфографічна розминка
«Впізнай орфограму»
Таблиця оцінювання
Бали
К-ть
помилок
Бали
К-ть
помилок
12
0
6
5-6
11
1 (негруба)
5
7-8
10
1 (груба)
4
9-10
9
2
3
11-12
8
3
2
13-14
7
4
1
15 і більше
Проблемне питання уроку:
«Чи гідні українці кращої долі?»
Карта подорожі
Теоретична
Опорна таблиця «Іменник»
Значення
Питання
Постійні граматичні ознаки
Іменник як
частина
мови
Синтаксична роль
Непостійні граматичні ознаки
Карта подорожі
Вибіркова
Теоретична
Легенда
Давня легенда розповідає: «На світанку нашої
Батьківщини Бог оглядав творіння рук своїх.
Натомившись, наказав зробити відпочинок і разом з
ангелами спустився на землю. Ця земля була багатою
на сонце, звіра, пташок. А найбільше сподобалися
Богові люди того краю. Усюди зустрічали Його хлібом і
сіллю. Він став часто навідуватися сюди зі словами:
«Рушаймо в край!»
Кажуть, із того часу пішла назва нашої держави –
Україна.
Лексико-орфографічна хвилинка
Батьківщина
батьківщина
Карта подорожі
Коментована
Вибіркова
Теоретична
Карта подорожі
Коментована
Вибіркова
Теоретична
Ігрова
Педагоги: «Покличмо!» (Кл. від): Вітчизна, Київ, Україна,
Дніпро, старшина, країна, земля, мама, барвінок, калина,
Президент України.
Теоретики: «На змагання викликає відмінок»
(Р. від): Дунай, Дніпро, Київ, Тарас Шевченко, майдан,
Президент України, орден Незалежності, Крим.
Мовознавці: Лінгвістична гра «Третє зайве»
1) СБУ, УПА, УТН (рід);
2) Суми, Карпати, Одеса (число);
3) Україна, Київ, Запоріжжя (відміна);
4) харків’янин, Придніпров’я, кобзар (спосіб творення).
Карта подорожі
Коментована
Вибіркова
Теоретична
Ігрова
Морфологічна
Без верби (і, й) калини нема України.
Народ мій є, народ мій буде, (і, й)
мові прадідів звучать
Карта подорожі
Коментована
Вибіркова
Теоретична
Ігрова
Морфологічна
Творча
Педагоги: скласти й записати речення зі словами
Батьківщина, батьківщина, поставити в них наголоси.
Теоретики: придумати 2 речення про Україну зі
сполучником «і» так, щоб в одному з них він з’єднував
однорідні члени речення, а в другому – незалежні частини
складного речення; довести правильність виконання
завдання, пояснити розділові знаки.
Мовознавці: записати відповідь на проблемне питання
уроку: «Чи гідні українці кращої долі?», використовуючи
метод «ПРЕС»
Карта подорожі
Коментована
Вибіркова
Теоретична
Підсумкова
Ігрова
Морфологічна
Творча
Ключ до бліц-контролю
І варіант
ІІ варіант
№ завдання
Відповідь
№ завдання
Відповідь
1
Б
1
В
2
Б
2
В
3
В
3
В
4
А
4
Б
5
Б
5
А
6
Б
6
А
Домашнє завдання
Педагоги: вправа 230 (І, ІІ рівні)
Теоретики: скласти тестові завдання з теми «Іменник»(6).
Мовознавці: твір-мініатюра «Я вірю в Україну, як у молитву».
Вихід на спільне завдання: вправа 229 – питання для
підготовки до тематичного контролю знань.
Україна майбутнього
Рефлексія уроку
Сподобалося
Не сподобалося
Байдуже
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа