close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
«Общие пути повышения качества
образования: взаимодействие
участников образовательного процесса
в школе I ступени»
заместитель директора по УВР
Жевлакова Н.Г.
Сравнительные результаты качества знаний
во 2-4 классах
с 2010 по 2014 год
80%
70%
69%
64%
64%
62% 61.00%
60%
50%
40%
30%
20%
17.00%
13%
13%
10.90% 11.00%
10%
0%
качество
2010-2011 уч год
отличников
2011-2012 уч год
2012-2013 уч год
2013-2014 уч год
Столбец1
2014-2015 уч год (1 полугодие)
Русский язык
80.00%
76%
75.50% 74.75%
72%
70.00%
73%
69.25%
68.60%
66.70%
61.60%
61%
58%
60.00%
51.75%
50.00%
40.00%
30.00%
20.00%
10.00%
0.00%
2011-2012 уч год
2012-2013 уч год
2 классы
2013-2014 уч год
3 классы
4 классы
2014-2015 уч год (1 полугодие)
Математика
100%
90%
80%
70%
86.60%
83.60% 82.50%
82%
77.70%
79.60% 79.30%
74.20%
70.25%
70.30%
66%
63.25%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
2011-2012 уч год
2012-2013 уч год
2 классы
3 классы
2013-2014 уч год
4 классы
2014-2015 уч год (1
полугодие)
Результаты внешнего аудита
30
25
20
15
школа
город
10
5
0
2011-2012уч 2012-2013 уч 2013-2014 уч
г
г
г
2014-2015
уч г
Дни нелинейного расписания
О результатах анкетирования родителей учащихся
1-4 классов МАОУ «СОШ №17»
«Качество образования»
В анкетировании приняли участие – 206 родителей
(68 % от общего кол-ва)
приняли участие
не приняли
Удовлетворенность качеством
обучения в школе I ступени
удовлетворены качеством образования
да
нет
фундаментальные знания
знания- основа личностного развития
профессионализм
0
50.40%
51.90%
60.60%
Соответствует
требованиям
времени
уровень учебных
предметов
уровень внеурочной
деятельности
Предложения родителей:
- рассмотреть возможности смены ООП «Школа
2100»;
- строить образовательный процесс более
личностно ориентированным и
дифференцированным;
- устраивать между классами соревнование по
успеваемости;
- видеонаблюдение по всей школе;
- бонусная система стимулирования учащихся с
повышенным уровнем и т.д.
Рекомендации для родителей:
• принимать участие в совместных
мероприятиях МАОУ «СОШ №17» как в
традиционной, так и интерактивной форме
(тренинги, мастер-классы, практикумы,
спорт соревнования);
• использовать сайт школы (эл. журнал) как
форму обратной связи, возможность
внесения предложений;
• участвовать совместно с педагогами,
администрацией в проектировании работы
по формированию УУД младших
школьников с учетом индивидуальных
особенностей детей.
• Воспитание начинается в семье и успех
воспитания во многом зависит от
образа жизни самих родителей.
• Отношение детей к школе зависит от
отношения к ней родителей.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа