close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
ПРОЕКТ: «РАЗВИТИЕ
ВООБРАЖЕНИЯ У ДЕТЕЙ
СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО
ВОЗРАСТА»
База проекта:
Дети и родители старшей группы детского сада
Авторы проекта:
Ануфриева Н.Ю. (МАДОУ №83, г. Томск)
Нестерова Г.В. (МАДОУ №95, г. Томск)
Григорьева И. В. (ДОУ № 111, г. Томск)
Разгуляева Т.В. (МАДОУ №134, г. Томск)
Проблема
При проведение мониторинга психического развития детей пяти
лет методикой «Экспресс-диагностика в детском саду» (Н.Н.
Павлова, Л.Г. Руденко) в течение последних трех лет выявляется,
что около 60% детей испытывают существенные сложности в
выполнении тестовых заданий на воображение или не
справляются с ними.
Актуальность проблемы
• Дошкольный возраст – сензетивный период развития
творческого мышления и воображения;
• Доминирование правополушарного развития в дошкольном
возрасте;
Следовательно, мы видим необходимость создания условий,
способствующих
развитию
творческого
мышления
и
воображения в пространстве детского сада и семьи.
Степень изучения проблемы. Данная проблема хорошо изучена в
литературе. Очень много как теоретических работ посвящено
проблеме развития воображения и творческого мышления
(Гилфорд, Торренс, Выготский, Рубинштейн и т.д.), так и
практических разработок (ТРИЗ, арт-терапия, сказкотерапия,
блоки Дьенеша и т.д.).
Объект проекта: развитие воображения детей старшего
дошкольного возраста
Предмет проекта: условия, способствующие развитию
воображения и творческого мышления
Цель проекта: создание условий для развития воображения и
творческого мышления у 60% детей старшей группы детского сада
• Гипотеза проекта: создание необходимых условий для
развития воображения и творческого мышления будет
способствовать развитию воображения у 60% детей,
испытывающих трудности в данном вопросе.
• Ресурсы проекта:
Кадровые – в состав инициативной группы включить старшего
воспитателя, воспитателей групп, в которых будет
реализовываться проект, педагоги дополнительного образования:
изо и музыкальный руководитель, хореограф, педагог-психолог,
родители воспитанников.
Временные – проект долгосрочный, рассчитан на 1 учебный год.
Материально-технические: техника для набора текстовой
информации, распечатки, ламинирования, брошурирования,
музыкальное сопровождение, репродукции картин, карандаши,
краски, пластилин, костюмы и т.д.
Задачи проекта:
1.
2.
Сформировать инициативную группу по реализации проекта;
Повысить психолого-педагогическую грамотность педагогов и
родителей в вопросах развития воображения и творческого
мышления;
3. Разработать творческие задания, направленные на развитие
правополушарной деятельности ребенка;
4. Разработать серию проблемно-творческих ситуаций,
способствующих развитию воображения и творческой
деятельности;
5. Создать банк игр и упражнений на развитие воображения и
творческого мышления детей старшего дошкольного возраста;
6. Внедрить в практическую деятельность воспитателей и узких
специалистов игры, упражнения, проблемно-творческие ситуации.
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ
РЕАЛИЗАЦИИ
ПРОЕКТА
Подготовительный этап
Задачи
Мероприятия
Сроки
Сформировать 1. Мониторинг
сентяб
инициативную
уровня
рь
группу
развития
воображения
детей
старшей
группы ;
2. Представлен
ие анализа
результатов
диагностики
на
педагогическ
ом совете,
освещение
актуальности
проблемы
Ожидаемый
результат
Ответственный
1. Определение
выборки
детей,
нуждающихся
в
коррекционноразвивающей
помощи;
2. Формирование
инициативной
группы по
реализации
проекта
Старший
воспитатель ДОУ
Педагогпсихолог
Основной этап реализации проекта
Задачи
Мероприятия
Сроки
Повысить
1. Анализ
октяб
психологолитературы по
рь
педагогичес
проблеме,
кую
последних
грамотность
исследований и
педагогов и
направлений в
родителей в
вопросах
вопросах
развития
развития
воображения;
воображени 2. Консультация для
яи
педагогов
творческого
«Развитие
мышления
творческого
мышления у детей
старшего
дошкольного
возраста»
Ожидаемый
результат
Уровень
профессионально
й грамотности
педагогов в
вопросах
развития
воображения и
творческого
мышления
повысится.
Педагоги смогут
целенаправленно
осуществлять
деятельность по
развитию
воображения
воспитанников
Ответственный
Старший
воспитатель
Педагогпсихолог
Задачи
Повысить
психологопедагогическу
ю грамотность
педагогов и
родителей в
вопросах
развития
воображения
и творческого
мышления
Мероприятия
Сроки
Ожидаемый
результат
3. Проведение
Родители
заседания клуба октябрь изменят
«Идеальный
-ноябрь воспитательную
родитель» тема:
стратегию в
«Роль
строну
воображения в
поддержки
развитии
развития
личности
творческого
ребенка»
мышления и
4. Оформление
воображения
стенда для
своих детей,
родителей
осознают
«Воображайка»
важность
творческого
развития
ребенка
Ответственны
й
Старший
воспитатель
Педагогпсихолог
Воспитатели
групп
Узкие
специалисты
Задачи
Мероприятия
Сроки
Ожидаемый
результат
Ответственный
Разработать
творческие
задания,
направленные
на развитие
правополушар
ной
деятельности
ребенка
1. Конкурс для
родителей и
детей по
сочинению
сказок «Юные
волшебники»
2. Драматизация
лучшей сказки с
привлечением
родителей
Октябр
ь
Ноябрь
Декабр
ь
Родители
активно
подключатся в
сочинительстве
и оформлении
сказок.
Создание
сказочной
библиотеки
группы,
Создание
сценария
спектакля и
проведение
фестиваля
сказок.
Воспитатели
групп
Преподаватель
изодеятельности
Музыкальный
руководитель
Старший
воспитатель
Задачи
Мероприятия
Сроки
Ожидаемый
результат
Ответственный
Разработать
творческие
задания,
направленн
ые на
развитие
правополуш
арной
деятельност
и ребенка
3. Провести цикл
музыкально-арттерапевтических
занятий по развитию
воображения и
творческого
мышления
Ноябрь
декабр
ь
создание
каталога
артерапевтичес
ких игр и
упражнений,
музыкальных
произведений.
Повысится
уровень
развития
воображения у
детей старшего
дошкольного
возраста
Педагогпсихолог
Преподаватель
ИЗОдеятельности
Музыкальный
руководитель
Старший
воспитатель
Задачи
Разработать
серию
проблемнотворческих
ситуаций,
способствующ
их развитию
воображения
и творческой
деятельности;
Мероприятия
1. Круглый стол
педагогов
«Проблемнотворческие
ситуации как
способ развития
творческого
мышления
старших
дошкольников»
Сроки
январь
Ожидаемый
результат
Повышение
профессиональн
ой грамотности
педагогов,
создание
картотеки
проблемнотворческих
ситуаций
Ответственны
й
Старший
воспитатель
Педагогпсихолог
Задачи
Мероприятия
Создать банк
1. Оформление
игр и
стенда для
упражнений на
родителей
развитие
«Воображайк
воображения
а»
и творческого 2. Создание
мышления
творческого
детей
центра в
старшего
группе
дошкольного
детского сада
возраста
Сроки
Октябрьапрель
Ожидаемый
результат
Ответственны
й
Повысится
уровень
развития
воображения и
творческого
мышления
детей,
сформируется
банк
развивающих
заданий, игр и
упражнений
Воспитатели
групп
Педагогпсихолог
Музыкальный
руководитель
Преподавател
ь
ИЗОдеятельно
сти
Задачи
Внедрить в
практическую
деятельность
воспитателей и
узких
специалистов
игры,
упражнения,
проблемнотворческие
ситуации.
Мероприятия
Сроки
1. Создать
Ноябрь
памятку для
педагога
«Развитие
воображения у
детей
старшего
дошкольного
возраста в
рамках ННОД»
Ожидаемый
результат
Педагоги внедрят
игры и
упражнения,
проблемнотворческие
задания в
практическую
деятельность.
Ответственны
й
Педагогпсихолог
Старший
воспитатель
Заключительный этап проекта
Задачи
Оценка
эффективност
и реализации
проекта
Мероприятия
Сроки
1. Итоговая
Март
диагностика
апрель
детей на
уровень
развития
воображения и
творческого
мышления
2. Анкетирование
родителей и
педагогов
Ожидаемый
результат
Ответственны
й
Снизится
количество
детей с низким
уровнем
развития
воображения
Педагогпсихолог
Повышение
уровня
психологопедагогической
компетентности
в вопросе
развития
воображения
Старший
воспитатель
Критерии оценки эффективности проекта:
1.
2.
3.
4.
5.
Диагностика уровня развития воображения (Методика
«Экспресс-диагностика в детском саду» для старшего
дошкольного возраста Н.Н. Павлова, Л.Г. Руденко.)
Анкеты для родителей и педагогов.
Снизится процент детей с низким уровнем развития
воображения и творческого мышления;
Те родители, кто не уделял должного внимания вопросам
развития воображения и творческого мышления своих детей,
запишут детей на различные творческие кружки согласно
проявившимся интересам и склонностям детей;
Педагоги повысят свою профессиональную компетентность в
вопросах развития воображения и творческого мышления и
внедрят игры и упражнения на развития воображения и
творческого мышления в постоянную практику своей работы.
Возможные риски
1.
Низкая посещаемость детей по причине болезней
(работа с детьми по подгруппам)
2. Низкая мотивация родителей и педагогов для реализации
проекта
(мотивация родителей, через мотивацию и интерес ребенка,
материальное стимулирование педагогов)
Конечный продукт проекта
1. Оформление проекта;
2. Создание банка игр, упражнений, проблемно-творческих
ситуаций и заданий;
3. Каталог музыкальных произведений, репродукций картин,
коллекция изображений и т.д.;
4. Библиотека сказок и историй, сочиненных детьми;
5. Портфолио ребенка из рисунков, поделок и т.д.;
6. Сценарий спектакля, заседания клуба «Идеальный родитель»;
7. Разработанный цикл коррекционно-развивающих занятий;
8. Сборник консультаций и рекомендаций для педагогов и
родителей по развитию воображения и творческого
мышления;
9. Оформление детского творческого центра
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа