close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Стихотворения:
Мы помним тот звонок весёлый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда вошли с цветами в школу,
В свой самый лучший, первый класс!
Нам все 11 лет учиться:
Не лениться, а трудиться!
И тогда от школьного порога
В жизнь откроется дорога!
Как встретил у дверей учитель,
Наш верный друг на много дней,
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей.
Мне учиться нравится.
Отвечать я не боюсь,
Я могу с задачей справиться,
Потому что не ленюсь!
Садясь за парту осторожно,
Чтоб школьной формы не измять,
Мы азбуки свои раскрыли,
Раскрыли чистую тетрадь.
Выручайте, палочки,
Палочки-считалочки,
Становитесь по порядку
В мою каждую тетрадку!
Ребята! Единственный раз
приходим когда-то мы
в первый свой класс.
Навеки запомним и первый урок,
И первый учебник, и первый звонок!
Правила поведения:
и
р
Учитель спросит – надо встать.
Когда он сесть позволит- сядь.
Вставайте дружно всякий раз,
Хоть читать давно умеем,
Когда учитель входит в класс.
В школе некогда скучать.
Парта- это не кровать,
Ведь нас стали в 1 классе
И на ней нельзя лежать.
По – занковски
Ты сиди за партой стройно
обучать!
И веди себя достойно.
Ответить хочешь – не шуми,
А только руку подними
Первая станция –
АЛФАВИТОВО .
Соединили мы два слова—
И предложение готово:
Дождь идет.
Гремит гроза.
Улетела стрекоза.
Машинисты и ткачи,
Трактористы и врачи,
Мы знаем буквы, знаем слоги. Лесорубы и шахтеры,
Умеем все читать, считать.
Космонавты и актеры,
И постепенно, понемногу.
Повара и кузнецы,
Мы научились все питать!
Водолазы и певцы.
Все когда-то в
первый класс
Приходили в 1-ый раз.
Всё п р е о д о л е л и !
Леонид Владимирович Занков
Родился 23 апреля 1901г. в Варшаве
1916 г. – окончил гимназию в г.Москва
1917-1918 – учитель школы п. Турдей
1919-1920 – воспитатель, заведующий
детским отделом в Тамбовской губернии
С 1922 года -1929 – студент МГУ
Общественно-педагогического факультета
общественных наук.
Встреча с Л.С. Выготским и участие в экспериментально –
психологических исследованиях по проблемам обучения детей.
С 1927 г. – Аспирантура Института психологии при МГУ:
«Исследование психики и особенностей обучения детей»
(под руководством Л.С. Выготского).
С 1929 г. – зам. директора Экспериментального детского
Дефектологического института.
40-е годы - Докторская диссертация «Психология
воспроизведения» (1942г.), монографии «Память школьника»
(1943), «Школьник» (1956г.)
1944г. – директор Научно-исследовательского института
дефектологии - структурное подразделение АПН РСФСР
(сейчас – РАО).
1954г. – член-корреспондент, 1955 г.- действительный член АПН
РСФСР. 1966г. – действительный член АПН СССР.
1951г – НИИ теории и истории педагогики АПН СРФСР,
Заведующий лабораторией экспериментальной дидактики
(лаборатория воспитания и развития, лаборатория обучения и
развития). Исследование темы «Взаимодействие слова учителя
в обучении» : впервые поставил задачу включить
психологические методы в работу с ребенком.
1957 г. – начало психолого-педагогического исследования
«Проблемы обучения и развития».
Задача: раскрыть характер объективной закономерной связи
между обучением и динамикой общего развития младших
школьников.
Из программы
развивающего обучения
Л. В. Занкова:
«Один
шаг
в обучении может означать
сто шагов в личностном
развитии»
Все мы знаем, как трудно учиться всему новому,
сколько терпения нужно приложить, чтобы в
учебниках и тетрадках было аккуратно, чисто, красиво
и правильно написано. Ведь, мы - соавторы!!!
Я благодарю своих первоклашек за их труд,
их усердие и старание.
А в конце учебного года мы проведём
выставку ученических тетрадей,
и все смогут оценить,
что ученики 1-А класса
не зря трудились
целый учебный год.
И зу ч е н и е у р ов н я з н а н и й , у м е н и й , н а в ы к ов
и р а з в и т и я ш ко л ь н и ков в ход е
ус в о е н и я у ч е б н ы х п р ед м е т ов
Успешность обучения
(по Л.С. Выготскому и Л.В. Занкову)
Абсолютная успешность
(творческое достижение
соответствия учащегося
всем программным
требованиям)
Относительная
успешность
(соотносимость
с собственными
предыдущими
достижениями
ученика)
З н а ком ь с я , ш кол а , - т в о й у ч е н и к :
И з у ч е н и е с т а р т о в о г о у р о в н я п е р в о к л а с с н и ко в / /
Практика образования. 2010. № 3. С. 35
Академия
личностного
интеллектуального
роста!
Иван Гречко
и
Максим Добровкин -
молодцы!
К о н курсы:
*Построить
слово из букв:
На карточке нарисован
предмет, из букв
составить название
предмета
*Важное слово
Ребус и
кроссворд
*”Незнайкины
стихи”
Поправить
Незнайку, если он
ошибётся.
“Незнайкины стихи”
Тает снег. Течёт ручей.
На ветвях полно врачей.
Синеет море перед нами,
Летают майки над волнами…
Говорят, один рыбак в речке
выловил башмак.
Но зато ему потом на крючок
попался дом!
Вызывают докторов.
*Воют волками метели.
В зимнем месяце апреле.
*Волк живет в своей норе,
А жучки живут в коре.
*Спят ночами утки.
В конуре иль будке.
*Весною из берлоги.
Выходят носороги.
*Для того, кто нездоров,
*Хорошо в футбол
играем,
Шайбы часто забиваем.
Загадки:
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а
рассказывает.
*Черные, кривые,
От рожденья все немые,
Встанут в ряд –
Сейчас заговорят.
*Чёрный Ивашка,
Деревянная рубашка,
Где носом поведёт,
Там заметку кладёт.
1.Тридцать три богатыря
К нам сюда пришли
не зря.
Изучая их секреты,
Ты на всё найдёшь ответы.
Но скажи- ка нам
пока,
Как зовут их?
2 Должен он пораньше
встать, чтоб за партой
не зевать, чтоб
проверить, все ль в
порядке, в ранце ль
книжки и тетрадки.
А вопрос такой возник:
Кто он?
4.Путешествую по странам,
По морям и океанам,
И по суше, и средь вод,Мне не нужен пароход,
Поезд. Самолет, автобус,
Потому что есть, друзья,
Шар волшебный у меня,
Называется
он…
5.У каждой девчонки и
мальчишки
Есть эта книжка заветная книжка,
3.Когда приходим мы в свой
Читают и ныне, читали
класс, Она встречает
встарь
первой нас. Она добра,
хоть и бывает строгой,
В мир знаний открывая Чудесную книжку
нам дорогу.
с названьем?
Кто это,
назовите ?
у
и
Кроссворд
Важное слово
Родители идут в гости к детям.
Блины готовит молодая хозяйка.Зятья угощают тёщ.Тёща
обязана была прислать с вечера всё необходимое для
изготовления блинов и научить невестку старинному
секретному рецепту.
Ансамбль народных инструментов!
20
21
Станция
«Сказочная»
По де ре. Вы ре бо пре бо. Ста
де ре тя. Тя по тя. Вы не мо.
По де ба. При ба. Ба за де. Де
за ре. Тя по тя. Вы не мо.
"Репка"
Азбука:
Вы меня узнали? Я - к о р о л е в а А з б у к а ,
а все буквы Алфавита - мои подданные.
Мы все – жители
волшебной страны З н а н и й.
Откуда взялось мое имя?
Прислушайтесь, какое красивое имя!
Давным-давно у наших предков
алфавит открывала буква «А», но
называлась она иначе – «аз».
Вторая буква, похожая на «Б»,
называлась «буки».
«Аз» и «буки» вот
и получилось –
«азбука»!
И пришла я к вам сегодня не случайно.
Вы отправляетесь в далекое
путешествие - в мир книг, в страну
Литературию.
Станция ШКОЛЬНАЯ
Конкурс:
С о бе ри
п р а вил ь но
свой
П о р тфель!
Для наших любимых
родителей!
Картина 1:
утро, облака, солнце, дерево,
трава, листья, птицы – антоним ?
Картина 2:
сова, ночь, луна, месяц, звёзды,
филин – антоним ?
ОБРАЗ!
Скучен день до вечера, коли
делать нечего!
Ложка дорога к обеду, а
после боя кулаками не машут!
Утро вечера мудренее!
МУДРЕЕ!!!
ОБРАЗ ?
Хором:
Вот, чему в который раз
научился 1 класс!
Н а гр а ждение
лу ч ш их ч и та телей :
Новых вам побед!
Вас пришли поздравить!
Королева
танца!
Сегодня
и
завтра
С 8 - м м а р та В А С ,
У в а ж аемые ж е нщ ины!
До скорой
встречи,
ребята!
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа