close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Департамент общего образования
Томской области
Областное государственное учреждение
«Региональный центр развития образования»
Отдел гражданского образования
Гражданское
образование в России
на современном этапе
Гражданское образование многосторонний процесс
формирования у школьников
гражданских компетенций
(знаний, навыков коммуникации,
толерантности, самореализации при
уважении прав окружающих людей,
законопослушания, поиска и анализа
информации, социальной адаптации,
профессиональной ориентации,
активного участия в общественной
жизни), который подразумевает
единство учебного и
воспитательного процесса.
Гражданское образование
• Целостная система,
охватывающая все сферы
деятельности учебного заведения,
как учебную так и внеучебную и
предполагающая использование,
в первую очередь, практикоориентированных и
интерактивных методов обучения.
Проблемы гражданского
образования:
• отсутствие государственных стандартов и
определённой государственной политики;
• отсутствие единства в формулировке названия
учебного предмета: граждановедение,
обществоведение, обществознание, человек и общество,
основы современной цивилизации;
• разрыв между теорией и практикой, низкая
политическая и правовая культура;
• морализаторский подход в преподавании;
Проблемы гражданского
образования:
• работа на воспроизводящем уровне;
• слабость межпредметных связей;
• недостаточное внимание к проблемам
воспитания;
• отсутствие системы подготовки и
переподготовки кадров в области гражданского
образования;
• недостаточное взаимодействие участников
образовательного процесса.
Нормативно-правовое обеспечение
гражданского образования
•
Конституция Российской Федерации;
•
Закон РФ «Об образовании»;
•
Национальная доктрина образования в РФ до 2025;
•
«Федеральная целевая программа развития образования на 2006-2010 годы»
(Распоряжение Правительства РФ от 3 сентября 2005 г. № 1340-р);
•
Концепция модернизации Российского образования до 2010г.
(распоряжение Правительства РФ от 29 декабря 2001 г. № 1756-р);
•
Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2006-2010
годы» (Постановление Правительства РФ от 11 июля 2005 г. № 422);
•
Письмо Минобразования РФ «О гражданском образовании учащихся
общеобразовательных учреждений Российской Федерации» от 15.01.2003 г. № 13-5108/13;
•
Методические рекомендации по развитию ученического самоуправления в
общеобразовательных учреждениях Управления по делам молодежи
Минобразования России (Письмо от 03.03.2005 г. № 14-11-43/01).
•
Информационно-методическое письмо Департамента государственной политики и
нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России «О
методических рекомендациях по обучению правам человека в общеобразовательных
учреждениях» от 15.03.2007 г. № 03-519.
Цель:
Воспитание гражданина для
жизни в демократическом
государстве и гражданском
обществе.
Гражданское образование направлено на
формирование гражданской
компетентности личности.
Письмо Минобразования РФ «О гражданском образовании учащихся
общеобразовательных учреждений Российской Федерации» №13-51-08/13 от
15.01.2003г.
Гражданская компетентность
личности – совокупность
готовности и способностей,
позволяющих ей активно,
ответственно и эффективно
реализовывать весь комплекс
гражданских прав и обязанностей
в демократическом обществе,
применить свои знания
и умения на практике.
Основные
компоненты содержания
гражданского образования
• Правовые знания;
• Политические знания;
• Знания об основных социальноэкономических процессах;
• Знания в области истории и
культуры России и мира.
Отношение к ценностям
• Подросток должен
стремиться
сформировать
отношение к таким
гражданским
ценностям как:
ответственность,
самодисциплина,
вежливость,
сострадание,
терпимость, уважение
чести и достоинства
других граждан.
Ступени гражданского образования:
Первая ступень (начальное образование):
• закладываются основные моральные
ценности, нормы поведения;
• начинается формирование личности,
осознающей себя частью общества и
гражданином своего Отечества;
• развитие творческого потенциала
младшего школьника.
Ступени гражданского образования:
Вторая ступень (основная школа):
• формирование уважения к закону, праву,
правам других людей и ответственности
перед обществом;
• познание элементарных моральных и
правовых норм;
• обогащение знаниями об
истории Отечества.
Ступени гражданского образования:
Третья ступень (средняя (полная) школа):
• углубление и расширение знаний о
процессах, происходящих в различных
сферах общества, о правах людей;
• познание философских, культурных,
политико-правовых и социальноэкономических основ жизни общества;
• совершенствование готовности и
умения защищать свои права и
права других людей, строить
индивидуальную и коллективную
деятельность.
Модели гражданского образования
Предметная модель:
• передача учащимся знаний в ходе
изучения отдельных предметов;
• приобретение умений, способов
деятельности, демократических
ценностных ориентаций.
Модели гражданского образования
Институциональная модель:
•
создание демократической
обстановки в школе;
•
формирование правового
пространства.
Модели гражданского образования
Проектная модель:
• разработка и осуществление
школьниками социального
проекта, направленного на
выявление, анализ и решение
той или иной общественной
проблемы.
Проекты и программы
гражданского образования:
•
Молодежный гражданский марафон
«Россия. Демократия. Образование»
(Федеральный центр гражданского образования, АПКиППРО);
•
Всероссийская акция «Я - гражданин России»
•
Областной конкурс моделей ученического самоуправления
общеобразовательных учреждений
(Управление по делам молодежи Рособразования, Самарский региональный
центр гражданского образования, дирекция партнерства «Civitas-Russia»);
(Департамент ОО ТО, ОГУ «РЦРО»);
•
Всероссийский конкурс лидеров ученического
самоуправления (Управления по делам молодежи Рособразования,
Федеральный центр гражданского образования, АПКиППРО).
•
Всероссийский конкурс образовательных и социальных
проектов «Свой мир мы строим сами»
(Департамент государственной молодежной политики, воспитания и социальной
защиты детей Минобрнауки России, Пресс-служба Совета Федерации).
Проекты и программы
гражданского образования:
• Международная Ярмарка социально-педагогических
инноваций (Министерство образования и науки Самарской области,
Отрадненское управление образования; МАДО; редакции педагогических изданий);
• Регионально-муниципальная сеть Центров гражданского
образования (Департамент ОО ТО, ОГУ «РЦРО»);
• Межрегиональный конкурс творческих работ молодежи
«Колокола памяти» (Министерство культуры и молодежной политики
Самарской области; Кинель-Черкасский РЦГПО)
Программы и проекты
направлены на
интегрирование усилий
местного сообщества,
родительской
общественности,
образовательных
Мир
учреждений
в области
гражданского
образования.
Май
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа