close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Роль учебного курса
«Человеческое развитие»
в бизнес образовании
Международная Академия Бизнеса
Осколков Владимир Сергеевич
Макажанова Айгуль Алиевна
23 мая 2008 г.
Образование в целях устойчивого
развития
На сегодняшний день парадигма
репродуктивного образования ушла в
прошлое;
На повестке дня стоит вопрос об
образовании для устойчивого развития;
Развитие необходимо для удовлетворения
потребностей людей и улучшения качества
их жизни;
Человеческий капитал
Человеческий капитал - капитал в форме
интеллектуальных способностей и
практических навыков, полученных в
процессе образования и практической
деятельности человека.
Человеческий капитал - в экономической
науке - способность людей к участию в
процессе производства.
Человеческий капитал
Расчеты показывают, что рентабельность
человеческого капитала, как правило, выше,
чем физического.
Люди — единственный элемент, обладающий
способностью производить стоимость. Все
остальные переменные — деньги и их
«родственник» кредит, сырье, заводы,
оборудование и энергия — могут предложить
лишь инертные потенциалы.
Человеческий капитал
Инвестиции в человеческий капитал затраты
на
здравоохранение,
образование, техническое обучение и
другую
деятельность,
способствующую
повышению
производительности
и
качества
труда.
Человеческий капитал
Стандартная бухгалтерия не может
оправдать доверие, оказываемое ей
сегодня, по двум причинам:
Во-первых, бухгалтерия смотрит
внутрь организации. Ее основная
роль — сохранить имущество
предприятия.
Во-вторых, она сосредоточена на
прошлом
Обучение на протяжении
всей жизни:
это постоянное или периодическое
обучение на протяжении всей жизни.
Такое обучение стимулирует и побуждает
индивидуумов к приобретению всех тех
знаний, ценностей. Навыков и понимания,
которые потребуются им в жизни, а также
к их уверенному, творческому и
непринужденному применению в любой
роли, обстоятельствах и среде в
обществе.
Понятие человеческого
развития
Это понятие определено во всемирных
Докладах о человеческом развитии ПРООН
(1990 г.)как процесс обеспечения людей
более широким выбором во всех аспектах
человеческой жизни, главными из которых
являются возможность:
1) прожить долгую и здоровую жизнь;
2) приобрести знания;
3) иметь доступ к ресурсам, необходимым
для достойного уровня жизни.
Концепция
развития как
концентрирует
комплекс задач,
человечеством.
Человеческого
нельзя лучше
в себе весь
стоящих перед
Задача преподавания ЧР
Каждый
человек
с
высшим
образованием (а экономист и юрист
тем
более)
должен
понимать
проблемы прямого и косвенного
использования природных ресурсов,
представлять
себе
их
альтернативную стоимость, всегда
иметь
в
виду
экстернальные
издержки производства.
Задача преподавания ЧР
Наше руководство, а с ним и мы, привыкли
оперировать макро показателями,
цифрами увеличения роста ВВП и считать
это большим благом и прогрессом
ВВП не чувствует деградации социальной и
деградации экологической
увеличение ИЧР на 1 %
автоматически повышает
ВВП на 6 %
Проблема экономического
образования
При изучении экономики нужно
обращать внимание не на добычу
природных ископаемых,
углеводородного сырья, нефти, угля,
металла (терминология может быть
различной), а на то, что добываются,
перерабатываются и используются
невозобновимые природные
ресурсы
Преподавание ЧР в МАБ
Курс «Человеческое развитие»
преподается в МАБ с 2002 года
Курс рекомендован МОН РК в
качестве элективного курса с 2005 г.
Курс имеет методическое
обеспечение: учебник, рабочую
программу, хрестоматию и практикум
Цели курса
– разработка студентами социально
значимого проекта
– привитие навыков социально
ответственного поведения
- формирование новых взглядов на
современное экономическое развитие
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа